作文的評(píng)語(yǔ)【熱門(mén)】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的作文的評(píng)語(yǔ)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作文的評(píng)語(yǔ)1
1.文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
2.文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
3.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
4.開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
5.開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
6.文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
7.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
8.以飽滿的激情，描寫(xiě)了……
9.重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
10.比喻貼切，用詞生動(dòng)。
作文的評(píng)語(yǔ)2
1. 找出錯(cuò)別字，并改正在旁邊。
2. 找出好詞好句，畫(huà)上波浪線.
3. 找出不通順的句子，改通順。
4. 找出用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)，并改正。
5. 語(yǔ)句(不太)通順，書(shū)寫(xiě)(不太)工整，
6. 思路(不太)清晰，標(biāo)點(diǎn)使用(不夠)正確， 結(jié)構(gòu)(不夠)完整，用詞(不夠)準(zhǔn)確，
7. 以時(shí)間為序，條理清晰地介紹永豐春節(jié)的習(xí)俗
8. 能通過(guò)具體的事例體現(xiàn)春節(jié)熱鬧的場(chǎng)面。
9. 詳略得當(dāng)，寫(xiě)出了春節(jié)喜慶的氣氛
10. 用詞準(zhǔn)確，描寫(xiě)生動(dòng)，反映出傳統(tǒng)春節(jié)的熱鬧與人們
作文的評(píng)語(yǔ)3
1. 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
2. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
3. 全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
4. 全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
5. 注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
6. 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
7. 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
8. 本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
9. 全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
10. 本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
作文的評(píng)語(yǔ)4
去年，媽媽帶我去野外春游。
那里的植物可多了，真是數(shù)不勝數(shù)。我最喜歡的植物要屬油菜花了。它是金黃色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像大地上鋪上了一層金黃色的地毯。油菜花的枝是碧綠色的，走近看，一刮風(fēng)，它們就像舞蹈家一樣在翩翩起舞。太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，它們就面帶微笑的看著太陽(yáng)公公，是太陽(yáng)公公把它們變得又高又黃，油菜花引來(lái)了許多游客。油菜花的菜籽還可以壓出油來(lái)，人們吃的油，就是油菜花壓出來(lái)的。
我不由自主地說(shuō)：“油菜花你太美了，是你們這些美麗又可愛(ài)的油菜花給我?guī)?lái)了大自然的美、大自然的神奇。
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】文章描寫(xiě)了“油菜花”的外形，形象生動(dòng)，敘事條理，娓娓道來(lái)。在語(yǔ)言上精練傳神，如“它是金黃色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像大地上鋪上了一層金黃色的地毯”，富有生活氣息，活潑有趣。
作文的評(píng)語(yǔ)5
秋天來(lái)了!
秋天來(lái)到樹(shù)林里，黃黃的銀杏葉像一只只蝴蝶從樹(shù)上落下來(lái)，在空中翩翩飛舞。紅紅的楓葉像一支支燃燒的火把。
秋天來(lái)到果園里，蘋(píng)果又紅又圓，石榴咧開(kāi)嘴笑了，桔子像盞盞小燈籠，鴨梨像一個(gè)個(gè)小葫蘆，都等著人們?nèi)フ?
秋天來(lái)到田野里，莊稼成熟了，金色的田野像海洋，玉米戴上紅色的帽子，高粱笑彎了腰，菊花開(kāi)了，有紫紅的，有淡黃的，有雪白的，還有……美麗極了。小伙伴們?nèi)齻�(gè)一伙，一個(gè)一群，在田野里放風(fēng)箏、捉蛐蛐、撿樹(shù)葉，盡情地玩耍，享受著秋天帶來(lái)的快樂(lè)。
秋天真美呀!我愛(ài)秋天!
【批改評(píng)語(yǔ)】“秋天來(lái)到果園里，7蘋(píng)果又紅又圓，石榴咧開(kāi)嘴笑了，桔子像盞盞小燈籠，鴨梨像一個(gè)個(gè)小葫蘆，都等著人們?nèi)フ?”比喻、擬人的運(yùn)用形象生動(dòng)地表現(xiàn)了秋果各自不同的特點(diǎn)。“秋天真美呀!我愛(ài)秋天!”直抒胸臆，卒章顯志。
作文的評(píng)語(yǔ)6
1. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
2. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
3. 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
4. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
5. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
6. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
7. 選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。
8. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
9. 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
作文的評(píng)語(yǔ)7
1、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
2、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
3、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
4、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
5、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
6、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
7、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
8、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
9、中心不夠明確，立意不夠清晰。
10、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
作文的評(píng)語(yǔ)8
1. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
2. 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
3. 結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永
4. 本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程
5. 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出
6. 語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確
7. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě) 真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
8. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
9. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力
10. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前植物作文的評(píng)語(yǔ)
作文的評(píng)語(yǔ)9
今天我觀察了蝸牛。
蝸牛背著一個(gè)沉重的殼，觸角長(zhǎng)長(zhǎng)的，上面還有一雙圓溜溜的眼睛，腹在它的下面。
我用手輕輕地描著蝸牛的眼睛，我往前一毫米，它的眼睛就縮一毫米，如果我碰到了它的眼睛，長(zhǎng)期不見(jiàn)，真奇怪!
還有一次，蝸牛游泳時(shí)，總是閉著眼睛，吃蔬菜時(shí)，總是吃一圈再吃，我腦袋里總想著奇怪的問(wèn)題。
我觀察到蝸牛的殼能保護(hù)自己，觀察完后，又把小蝸牛放到大自然里去
點(diǎn)評(píng)：這篇文章小作者用自己對(duì)自然細(xì)致的觀察為我們描述了蝸牛的種種“怪癖”，字里行間體現(xiàn)出小作者的細(xì)心。如果文章能夠?qū)⒉牧习匆欢ǖ腵邏輯順序合理安排，并且為我們解答了自己提出的疑問(wèn)，那文章就是一篇范文了。
作文的評(píng)語(yǔ)10
1、運(yùn)用多種感官描寫(xiě)十分仔細(xì)
2、簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…
3、語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開(kāi)篇吸引人
4、…以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)
5、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
6、以景喻情開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭渲染意境
7、開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法
8、開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑
9、反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者
10、開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然
11、開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人
12、場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;
13、…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合
14、簡(jiǎn)單介紹情況自然過(guò)渡到下一段;
15、情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;
16、充分運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫(xiě)使事情具體生動(dòng)
17、簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊
18、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě)
19、將…改成…更合適些
20、自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)令人感動(dòng)
作文的評(píng)語(yǔ)11
我喜歡的小動(dòng)物是小白兔。它的毛短短的，白白的。它長(zhǎng)著兩只像寶石一樣紅的眼睛。圓溜溜的小腦袋上，直立著兩只耳朵。有著胖乎乎的身體。還有著柔軟的皮毛。它長(zhǎng)得是不是非�？蓯�(ài)！
小白兔最喜歡吃蘿卜和青菜。小白兔還是森林里的跑步冠軍呢！我為小白兔編了一首兒歌：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)！”
每一個(gè)小動(dòng)物都值得我們?nèi)ケＷo(hù)。人和動(dòng)物是朋友，我們以后一定要愛(ài)護(hù)每一個(gè)小動(dòng)物，特別是我喜歡的小動(dòng)物。
評(píng)語(yǔ)：
全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
作文的評(píng)語(yǔ)12
場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;
…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合
簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段;
情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;
充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫(xiě)，使事情具體，生動(dòng)。
簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě)。
將…改成…更合適些，
自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心。
擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
外形描寫(xiě)十分有趣，突出了…的可愛(ài)。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。
這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)。
采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫(xiě)出了…的美。這部分還可以展開(kāi)寫(xiě)。以小見(jiàn)大，表現(xiàn)…
比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
…和…形成鮮明對(duì)比，突出…
作文的評(píng)語(yǔ)13
1、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
2、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生……的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
10、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
作文的評(píng)語(yǔ)14
親愛(ài)的老師：
您好!金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。我想輕輕地對(duì)您說(shuō)幾句心里話：老師，人人多用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眮�(lái)贊美您的無(wú)私奉獻(xiàn)。老師，您像甘甜的雨露，我們是嫩芽，您滋潤(rùn)我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
老師，您是園丁，我們是鮮花，您辛勤地培養(yǎng)我們，讓我們幸福地成長(zhǎng)。
老師，您是指南針，指引我們走向正確的方向，讓我們遨游知識(shí)的海洋。
您的教誨是春雨，您的關(guān)懷像陽(yáng)光，您的愛(ài)，我們永生難忘。
老師，您每天嘔心瀝血，不分白天夜晚認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，不就是讓我們成為國(guó)家的棟梁之才嗎!我們一定不辜負(fù)您的期望，努力奮斗!
老師，在這教師節(jié)之際，我們衷心祝愿老師永遠(yuǎn)健康，萬(wàn)事如意!
此致
敬禮!
學(xué)生：
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】這是一封寫(xiě)給老師的信，孩子，從你寫(xiě)的這封信中老師知道你是一個(gè)懂得感恩的孩子。借助書(shū)信的形式，真切地表達(dá)了對(duì)老師的感謝之情。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
作文的評(píng)語(yǔ)15
我的課余生活豐富多彩，除了下五子棋、畫(huà)畫(huà)、玩電腦……還常常學(xué)著幫媽媽做家務(wù)。
今天，我做完作業(yè)，復(fù)習(xí)好功課，決定學(xué)著洗碗。我先往盆子里倒熱水，伸手一試，哇，好燙!然后我擰開(kāi)水籠頭放了些冷水。開(kāi)始洗碗了!我先向盆子里放入洗潔精，然后我像媽媽一樣小心翼翼地把碗放進(jìn)水里，我左手抓著碗，右手拿著洗碗布，洗洗里面，洗洗外面�？梢恢恢恍⊥刖拖褚粋�(gè)個(gè)等著洗澡的小寶寶真淘氣，一個(gè)個(gè)總想從我手里溜走。有一個(gè)特別調(diào)皮的還差點(diǎn)被我給摔破了呢!洗完后接下來(lái)我要給它們“沖浴”了。我把盆子里的水倒掉換上清水把它們放進(jìn)盆里洗得干干凈凈的。
看著自己洗得干干凈凈的碗，心里樂(lè)滋滋的。
簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)：這篇文章寫(xiě)了“我”洗碗的事情。敘述條理，“先...然后...接下來(lái)...”用得非常好。作者把碗比作淘氣的小寶寶，突出了洗碗的不容易。文章結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。
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