有關(guān)老師評(píng)語(yǔ)作文錦集十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用評(píng)語(yǔ)吧，評(píng)語(yǔ)能激勵(lì)被評(píng)價(jià)對(duì)象，幫助其正確認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立不斷進(jìn)取的信心。寫起評(píng)語(yǔ)來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的老師評(píng)語(yǔ)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
老師評(píng)語(yǔ)作文 篇1
在即將結(jié)束的小學(xué)生活中，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。還有最令人難忘的老師。
在眾多老師之中，最令我難忘的老師便是盧老師了。雖然她是從五年級(jí)才開(kāi)始教我們，但她和同學(xué)們的感情像是在一起十多年了。
盧老師人長(zhǎng)得美。從她走進(jìn)教室的那一刻起我便喜歡上她。她一頭金黃色帶鉤的卷發(fā)，炯炯有神的大眼睛上帶著紅色的眼鏡文質(zhì)彬彬的，鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴。
在小學(xué)1—4年級(jí)我一直都不覺(jué)得自己有寫作方面的才能。直到了5年級(jí)我被盧老師發(fā)現(xiàn)寫作好這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。而且盧老師還發(fā)現(xiàn)了班級(jí)里大多數(shù)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
盧老師很溫柔，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很好。不管是學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都很耐心給他講題，從不冷嘲熱諷學(xué)生。對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣。她為了做好班級(jí)工作，她自己花錢買獎(jiǎng)狀來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。做好事她夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生做錯(cuò)了要讓她認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，下次不犯這個(gè)錯(cuò)誤及類似錯(cuò)誤。上一次期中考試大家考得很好，盧老師不光表?yè)P(yáng)了大家，還特意拿出一節(jié)語(yǔ)文課帶大家去操場(chǎng)上玩。
盧老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露，花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧!春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。盧老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
我愛(ài)您，盧老師!
簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)：這篇寫人的文章，小作者向我們介紹了自己的一位老師，表達(dá)了對(duì)老師的感恩之情。文章不足之處在于，敘事詳略不當(dāng)，中心不突出，如盧老師發(fā)現(xiàn)“我”寫作好這件事，過(guò)于簡(jiǎn)略。希望小作者多加注意這方面的問(wèn)題。
老師評(píng)語(yǔ)作文 篇2
從來(lái)都是老師給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)，這次讓我也來(lái)給幾位老師寫寫評(píng)語(yǔ)吧。
政治老師
您是我見(jiàn)過(guò)最好的政治老師。
您似乎有種與生俱來(lái)的氣場(chǎng)。上您的課永遠(yuǎn)不會(huì)有吵鬧。您平靜的目光仿佛帶著魔力，它能關(guān)上我們洪水般傾瀉廢話的嘴，也能拉著我們的筆在眼前的講義上寫出精彩。您明亮的目光又自帶快樂(lè)因子，不聲不響地播撒在我們的心田里，讓課堂洋溢著輕松。這種二合一的氣場(chǎng)，也就只有您有。
您用心守候，靜待花開(kāi)。我們考得不好的時(shí)候，您會(huì)偷偷哭泣，然后精心準(zhǔn)備課件。而在我們面前，您又是無(wú)畏的勇士，依然冷靜清晰地為我們分析題目。這樣的您，一直鼓勵(lì)著我。
我時(shí)常在想，如果早一點(diǎn)遇見(jiàn)您該多好。那我所有關(guān)于政治的回憶，都會(huì)溢滿溫馨，留有余溫。
歷史老師
溫柔如水，這是您一直以來(lái)所帶給我的感受。
您的聲音是首先流入我的心中的，輕輕柔柔，不是語(yǔ)文老師磅礴而充滿豪情的大江流，而是潺潺的小溪，輕涌的泉眼。那水在心底一點(diǎn)一點(diǎn)潤(rùn)開(kāi)，柔軟了一片。
您的一顰一笑也是我眼中的清流。白凈的臉龐，秀氣的美眼，您始終有江南女子的干凈文雅。您微笑的時(shí)候便是春日的水，暖暖地泛開(kāi)。您假意生氣，似乎帶著怒氣瞪眼的時(shí)候，便是南方冬日里的河流，結(jié)著一層薄薄的冰，下面猶可見(jiàn)流動(dòng)著的水，比冰更暖——您皺眉時(shí)眼中是滿滿的笑意，您怎么會(huì)舍得向我們發(fā)火呢？
數(shù)學(xué)老師
森哥，嗯，您身上的那股頑皮勁兒確實(shí)可以讓我這么稱呼您。您總是樂(lè)呵呵的樣子，原本就小的眼睛便被擠得更迷人了。您課上不時(shí)蹦出的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)常常會(huì)引得我們大笑。眼前的數(shù)字也仿佛跳動(dòng)了起來(lái)。不過(guò)您的圖畫得實(shí)在不敢恭維，卻也充分鍛煉了我們的想象力。
化學(xué)老師
“狡黠”的小眼睛配上一口不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，您的一句話語(yǔ)便會(huì)如一個(gè)炸藥投入人群，炸出一片笑聲。您清晰準(zhǔn)確的課堂講解若是一道菜肴，那您的幽默風(fēng)趣便是氯化鈉，少了就食之無(wú)味。那詼諧的語(yǔ)氣置換出裝著煩惱的氫氣，輕輕飄向遠(yuǎn)方；或是沉淀出快樂(lè)的回憶。
其實(shí)不僅僅是這幾位老師，其他幾位老師也都是性格各異，各有可愛(ài)之處。我相信，普天下的所有老師，都有一個(gè)共同點(diǎn)：
捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
老師評(píng)語(yǔ)作文 篇3
1. 這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
2. 如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
3. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
4. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
5. 文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
6. 可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
7. 真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
8. 看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
9. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
10. 這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
老師評(píng)語(yǔ)作文 篇4
1.文章按事情發(fā)展的順序記敘了的事語(yǔ)言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂(lè)融融。
2.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
3.語(yǔ)言活潑明快富有情趣。故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺(jué)。
4.事例敘述得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)�？梢�(jiàn)你是個(gè)生活的有心人。文章來(lái)源于生活因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫得入情入理。
5.能過(guò)合理的想象反映出意味深長(zhǎng)的哲理行文流暢簡(jiǎn)潔充分發(fā)揮了想像力是一篇不錯(cuò)的作文。
6.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
7.本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富生活氣息濃起到了良好的表情達(dá)意之效果
8.全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
9.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
10.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
11.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
12.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
13.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
14.關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
15.語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)俊雅。
16.關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
17.文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出。
18.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
19.…切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來(lái)令人精神振奮情緒激昂。
20.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰語(yǔ)句流暢。
老師評(píng)語(yǔ)作文 篇5
1. 文章語(yǔ)言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
2. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
3. 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
4. 特寫鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。
5. 文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
6. 詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
7. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
8. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。
9. 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
10. 全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
老師評(píng)語(yǔ)作文 篇6
描寫細(xì)致,頗切題意 情致悠然,淡遠(yuǎn)雅尚 用詞切當(dāng),意境亦佳 推闡詳明,語(yǔ)甚中肯 措辭得體,立論公正 識(shí)見(jiàn)頗多,亦能達(dá)意 簡(jiǎn)切宛要,頗有見(jiàn)地 井然有條,行文流暢 筆調(diào)圓轉(zhuǎn),見(jiàn)解正確 結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),說(shuō)理暢達(dá) 辭暢意達(dá),所見(jiàn)亦是 闡述詳盡,文詞簡(jiǎn)潔 說(shuō)理恰當(dāng),筆調(diào)暢達(dá) 層次分明,見(jiàn)解正確 深入淺出,明白簡(jiǎn)要 分析清楚,詞亦順適 用例恰當(dāng),解說(shuō)清楚
文字尚能達(dá)意 文字流暢達(dá)意 用字適當(dāng)自然文字簡(jiǎn)潔動(dòng)人 文字優(yōu)美感人 文字清新活潑用字生動(dòng)靈活 用字斟酌審慎 用字拿捏準(zhǔn)確 修詞需多斟酌語(yǔ)詞平實(shí)自然 文詞頗能達(dá)意 文詞通順適切選詞正確適宜 言詞流暢達(dá)意 用詞簡(jiǎn)明活潑 語(yǔ)詞自然美妙措詞適合得體 用詞精準(zhǔn)俐落 文詞細(xì)膩優(yōu)美詞意文雅優(yōu)美 詞意真摯感人 詞簡(jiǎn)意明貼切 詞藻豐富動(dòng)人詞匯瑰麗豐富 用詞華麗優(yōu)美 語(yǔ)詞精準(zhǔn)明白句子尚稱通順 文句尚能達(dá)意 句意表達(dá)完整 句能表情達(dá)意句子平順可讀 文句通順達(dá)意 造句自然適當(dāng)句意明白切題 文句清晰流利 佳句精彩可取 句子簡(jiǎn)潔精彩造句刻意求新 詞句美妙精鍊 字句文雅細(xì)膩遣詞造句老練 字句珠璣洗鍊 句句精進(jìn)有力 句句金玉良言段落分明連貫 結(jié)構(gòu)層層深入 層次井然有序結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密 綱要正確嚴(yán)密 組織嚴(yán)密緊湊 構(gòu)思巧妙可喜 尚能把握重點(diǎn) 內(nèi)容尚稱適題 內(nèi)容通順合宜 表達(dá)尚稱完整 內(nèi)容稍嫌單薄 內(nèi)容簡(jiǎn)明扼 內(nèi)容頗切題旨 內(nèi)容解明切題 內(nèi)容活潑生動(dòng) 內(nèi)容充實(shí)得體 內(nèi)容豐富細(xì)致 內(nèi)容不落俗套 內(nèi)容精彩深入 內(nèi)容深刻感人 內(nèi)容清新雋永 內(nèi)容發(fā)人深 內(nèi)容幽默風(fēng)趣 內(nèi)容輕松有趣主旨正確詳實(shí) 材料安排妥當(dāng) 取材新穎特殊 取材豐富適切 敘述手法平實(shí) 敘述扼要達(dá)意 敘述尚稱通順 敘述流利順暢 敘述順暢精彩 敘述有條不紊
描寫精彩動(dòng)人 描寫靈活生動(dòng) 描寫細(xì)膩詳盡風(fēng)格清新自然 風(fēng)格明快輕松 風(fēng)格詼諧幽默
風(fēng)格特殊之作 文如行云流水 行文一氣呵成全文連貫而下 行文順暢輕松 筆調(diào)輕松活潑題材清新適切 重點(diǎn)掌握得宜 作法中規(guī)中矩 表達(dá)恰如其分想像創(chuàng)意均豐 駕馭文字力強(qiáng) 概念表達(dá)完整有水準(zhǔn)具深度 情真意厚之作 情意深厚感人 意境悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)真情流露之作筆端充滿感情情感懇切動(dòng)人洋溢無(wú)限情思 感情豐沛深遠(yuǎn)作品感人至深句句語(yǔ)重心長(zhǎng)真誠(chéng)抒發(fā)感情平凡中見(jiàn)真情 情感溢於言表讀來(lái)馀味無(wú)窮說(shuō)理尚稱適切尚能言之有物類容頗有見(jiàn)地
論理正確通順 說(shuō)明言之成理說(shuō)理充分有力說(shuō)理一針見(jiàn)血見(jiàn)解不同凡響
論理深入詳盡 引證適當(dāng)有力 內(nèi)容具說(shuō)服力說(shuō)理圓融周到思想縝密精辟語(yǔ)意修詞均佳看法平實(shí)中肯 識(shí)見(jiàn)卓越精彩論理無(wú)懈可擊說(shuō)明條理井然分析清晰公允言詞犀利無(wú)比 推理簡(jiǎn)明正確舉證說(shuō)理俱佳短小精悍之作闡述詳盡客觀
“好筆力。好見(jiàn)地。讀史有眼。立論有識(shí)。小子可造。其竭力用功，勉成大器�！�
“課外活動(dòng)給了你快樂(lè)，也給了老師快樂(lè)，真有趣呀！愿你在今后的學(xué)習(xí)生活中，科學(xué)的安排時(shí)間，做到學(xué)習(xí)玩耍兩不誤，你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)提高的。到那時(shí)，你會(huì)獲得更多的快樂(lè)。”
“慷慨而談。旁若無(wú)人。氣勢(shì)雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概。”
“人生的道路是漫長(zhǎng)的，誰(shuí)也避免不了受到挫折。媽媽的去世，令你悲痛，老師理解你的心情。但你要面對(duì)事實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母愛(ài)而孤獨(dú)，振作起來(lái)吧，因?yàn)槟闵磉呌性S多關(guān)心你的同學(xué)，有愛(ài)護(hù)你的老師，你一定會(huì)得到集體的溫暖，順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)！” 學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)精彩總匯
“老師怕改作文”不但是因?yàn)樽魑囊ㄈノ覀兒芏嗟臅r(shí)間，更因?yàn)槊看胃淖魑臅r(shí)，會(huì)為了學(xué)生的作文評(píng)語(yǔ)傷透了腦筋，我也常有“江郎才盡”的感覺(jué)，特從網(wǎng)上收索了一些精彩的作文評(píng)語(yǔ)，讓我們一起分享吧！ 小姑娘，別忘了“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長(zhǎng)著呢？如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開(kāi)著，少了一個(gè)你，多遺憾呀！
好筆力，好見(jiàn)地，讀史有眼，立論有識(shí)，小子可造其竭力用功勉成大器�！薄扒俺踢h(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問(wèn)世了！能作此語(yǔ)，莫謂祖國(guó)無(wú)人也。
細(xì)致的.內(nèi)心活動(dòng)描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金！”
字是人的臉，這次作文書寫有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多了。不過(guò)，你一向討厭的錯(cuò)別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開(kāi)一劑良方：不會(huì)寫的字問(wèn)字典，寫完作文后，請(qǐng)教老師或同學(xué)，你愿意試一試嗎？
你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后， 當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞恕Ｄ阆胂�，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?
你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子。
剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)、具體，尤其是對(duì)人物的描寫成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫,
心理描寫，還是動(dòng)作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開(kāi)頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。
本文寫出了真情實(shí)感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
細(xì)節(jié)抓得好。選取生活中的一個(gè)片段.語(yǔ)言口語(yǔ)化，在平直、樸實(shí)的敘述中飽含著對(duì)母親的深情，讀來(lái)令人感動(dòng)。本文選材真實(shí)、典型，有代表性。幾個(gè)摹擬聲音的詞語(yǔ)用得十分準(zhǔn)確。
本文構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵深刻。表面看來(lái)，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細(xì)細(xì)品味則是用赤誠(chéng)的童心“塑造”全新的校園，表達(dá)了少年兒童對(duì)學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景的企盼，主題積極。語(yǔ)言生動(dòng)、活潑，有童真童趣。
題目是文章的眼睛，寫作前，也應(yīng)該花些功夫。文中的人物語(yǔ)言真實(shí)，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。
本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點(diǎn)落俗套，但對(duì)比的寫法用得很恰當(dāng)：人物描寫簡(jiǎn)潔、形象。對(duì)中年婦女肖像的描寫，只有十幾個(gè)字，卻抓住了特點(diǎn)。對(duì)胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對(duì)其厭惡、鄙夷的感情。
以設(shè)問(wèn)結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫“哭”開(kāi)篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題
本文寫出了真情實(shí)感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
細(xì)節(jié)抓得好。選取生活中的一個(gè)片段.語(yǔ)言口語(yǔ)化，在平直、樸實(shí)的敘述中飽含著對(duì)母親的深情，讀來(lái)令人感動(dòng)。本文選材真實(shí)、典型，有代表性。幾個(gè)摹擬聲音的詞語(yǔ)用得十分準(zhǔn)確。
這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺(jué)得內(nèi)容單薄，因?yàn)檫@件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題�？梢�(jiàn)，小作者會(huì)選材。
作者主要通過(guò)設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見(jiàn)真情，這是本文語(yǔ)言的顯著特色。
老師評(píng)語(yǔ)作文 篇7
作文開(kāi)頭：
1、語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人。
2、…以…開(kāi)頭,較有新意.前因后果娓娓道來(lái)。
3、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
4、以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境。
5、開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫法. 文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
6、開(kāi)頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。
7、反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者。
8、開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然. 起到總領(lǐng)全文的作用。
9、開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人. �！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
10、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
11、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
12、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
作文過(guò)程：
1、以飽滿的激情，描寫了……
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
14、文章想象合情合理。
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體。
21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
23、文章將…寫得細(xì)致入微。
24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
26、喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味. 對(duì)…的比喻用得妙。
27、運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì). 發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻。
28、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩. 這段描寫讀來(lái)令人感動(dòng)。
29、心理描寫細(xì)膩,比喻句用得好, 以味誘人,意境深遠(yuǎn)。
30、比喻貼切,用詞生動(dòng). …以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。
作文結(jié)尾：
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
老師評(píng)語(yǔ)作文 篇8
在一片歡呼聲中，期末的所有考試終于結(jié)束了，我們將暫時(shí)離開(kāi)校園，擁抱向往已久的假期生活，雖然充滿期待，但心里還是有些許不舍，除了朝夕相處的同學(xué)外，腦海里總會(huì)閃現(xiàn)出一張暖心的笑臉。
放假前夕，我們回到學(xué)校參加散學(xué)典禮，本學(xué)期我們班整體成績(jī)都還不錯(cuò)，同學(xué)們臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容。我隨手翻開(kāi)學(xué)籍手冊(cè)，首先映入眼簾的依然是那娟秀的字跡和一張熟悉的笑臉。在老師的評(píng)語(yǔ)欄里，您給我留言：“本學(xué)期進(jìn)步很大，但還需繼續(xù)努力，望你取得更好的成績(jī)”！一幅簡(jiǎn)筆的笑臉跟在后面。
看著這張笑臉，又讓我想起了與你初識(shí)那年，那時(shí)我性格內(nèi)向，不愿意和別人多交流接觸，課堂上您讓我起來(lái)回答問(wèn)題，雖然心里知道答案，但因?yàn)榫o張回答的卻語(yǔ)無(wú)倫次，引得全班都哄堂大笑，從那以后我就更加不愿意舉手發(fā)言，上課時(shí)我依然很認(rèn)真的聽(tīng)講，但是每當(dāng)您提問(wèn)的時(shí)候，我卻把頭埋得更低了，希望您不要注意到我，后來(lái)我總能在我的作業(yè)評(píng)語(yǔ)和家校留言里看到您給我鼓勵(lì)的話語(yǔ)和這個(gè)暖心的笑臉。從此，這張笑臉便住進(jìn)了我的心里。每次不論遇到挫折或是取得成功，您都毫不吝嗇的將這張笑臉?biāo)徒o我，讓它成為了我前進(jìn)的動(dòng)力。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼我與您相處快五年了，在不久的將來(lái)，我將畢業(yè)，會(huì)和您分開(kāi)，但您留給我的笑臉會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我。炎炎夏日，窗外不時(shí)傳來(lái)幾聲鳥(niǎo)鳴，室內(nèi)的溫度讓人感到悶熱和煩躁，看著桌上的一堆作業(yè)本發(fā)呆，眼前忽然又閃現(xiàn)出了那張熟悉的笑臉，心里一暖，我也笑了。
老師評(píng)語(yǔ)作文 篇9
這個(gè)節(jié)日對(duì)于每一個(gè)受過(guò)教育的人來(lái)說(shuō)自是不同于尋常日子的。正是由于老師的傳道授業(yè)解惑才使人類文明薪火相傳并綿延幾千年不斷敬愛(ài)的老師我們要為您謳歌！
您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里您的不求回報(bào)我們記在心里您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道道信念的長(zhǎng)城！您甘當(dāng)人梯用微笑著的堅(jiān)韌讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新征程；您樂(lè)于當(dāng)園丁用執(zhí)著的勤懇讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛；您勤于當(dāng)春蠶用非凡的才能讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；您就像一支支蠟燭用百分之百的忠誠(chéng)燃燒自己給人間帶來(lái)光明！
您的課堂是那樣豐富多采每個(gè)章節(jié)仿佛一扇窗戶讓我們看到一個(gè)斑斕的新世界……有了您花園才這般艷麗大地才充滿春意！您給我們一桿生活的標(biāo)尺讓我們丈量文明；您給我們一面模范行為的鏡子讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤為我們采擷崖頂?shù)撵`芝和人參助上一臂之力。
您工作在今朝卻建設(shè)著祖國(guó)明天；您教育在課堂卻成就祖國(guó)的棟梁之材。您用語(yǔ)言播種用彩筆耕耘用汗水澆灌用心血滋潤(rùn)… 您的教師生涯有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶但您珍藏于心底眼睛注視的永遠(yuǎn)是需要開(kāi)墾的新園地。您是美的耕耘者和播種者。是您用美的陽(yáng)光普照課堂用美的雨露滋潤(rùn)心靈我們的心田才得以綠草如茵繁花似錦！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)怎會(huì)綻放如此美好的靈魂之花？！啊老師人類靈魂的工程師我們永遠(yuǎn)把您贊揚(yáng)！
您是希望與幸福的播種者！您為花的盛開(kāi)果的成熟忙碌著！您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)又使樹(shù)枝掛滿豐碩的果實(shí)卻從不索取任何報(bào)酬。您用人類最崇高的感情——愛(ài)播種春天播種理想播種力量…
您的愛(ài)太陽(yáng)一般溫暖春風(fēng)一般和煦清泉一般甘甜；您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻比母愛(ài)更細(xì)膩比友愛(ài)更純潔；您的愛(ài)是永恒的就像淙淙泉水沁入我心間；您的愛(ài)是無(wú)私的就像萬(wàn)有引力促使我生命成圓。您的愛(ài)天下最偉大世界最崇高！ 敬愛(ài)的老師您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地
您永遠(yuǎn)那么神圣！您用心血和生命所堆疊的恩情滋潤(rùn)著我們一生又豈“感謝”二字所能承擔(dān)！就讓快樂(lè)的風(fēng)吹動(dòng)幸福的卡片承載祝福的話語(yǔ)飄向敬愛(ài)的老師：老師祝您節(jié)日快樂(lè)！老師祝您一生平安！
教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇描寫感恩老師的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個(gè)懂得感恩的孩子，文章字里行間流露著對(duì)老師的敬佩，比喻句“您甘當(dāng)人梯用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新征程”形象的寫出了老師的無(wú)私。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
老師評(píng)語(yǔ)作文 篇10
你這一次的作文棒極了!你的遣詞造句能力是那么強(qiáng)，你的文筆是那么優(yōu)美，你的結(jié)構(gòu)是那么嚴(yán)謹(jǐn)，棒極了!如果你能把字寫得再工整些，真可以稱得上是錦上添花了!加油!
××啊，你的作文寫得不錯(cuò)，書寫工整，語(yǔ)句通順，條理清楚，中心明確，標(biāo)點(diǎn)正確，內(nèi)容詳實(shí)，情感充沛，你看，幾乎所有優(yōu)點(diǎn)都讓你占有了�？删陀幸稽c(diǎn)不足，唉，我不說(shuō)你也知道——錯(cuò)別字。怎么樣?別頭疼!我?guī)湍悖阋驳糜眯陌�。好了，祝你像你的名字一樣——學(xué)業(yè)有成。ok!
首先，你的選材內(nèi)容都很真實(shí)，的確，有了這次打乒乓球的親身經(jīng)歷，你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用詞也十分豐富，表現(xiàn)了你扎實(shí)的基本功。沒(méi)有最好，只有更好，希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)做“作文大王”。
你是個(gè)生活的有心人，能注意留心觀察生活，寫出生活中的平凡小事，以小見(jiàn)大，非常好。
你筆下的春天太美妙了，讀著你的文字，我仿佛身臨其境了。
你的這次作文實(shí)在太棒了!讓老師都自慚形穢。在文中，你不僅詳略有致地描繪出春天花園中的幾種花：迎春花、白玉蘭、杏梅，還能抓住迎春花的特點(diǎn)，從外形、顏色、氣味及自己的感受等幾個(gè)方面來(lái)重點(diǎn)描繪。所用比喻和擬人的修辭手法又能為文章錦上添花。許多精彩的語(yǔ)句讀后讓人氣爽神怡，這一切都緣于你細(xì)致入微的觀察和獨(dú)特的思考方式。希望今后能更多地讀到你的這類“美文”
讀了你的文章，我首先感謝你把老師看作你敬佩的人。其實(shí)，我沒(méi)有你寫得那樣優(yōu)秀，你記述的“冒雨家訪”“帶病上課”這兩件事也不過(guò)是平凡小事。但是，你的文章細(xì)節(jié)確實(shí)很感人，我想，這要?dú)w功于你留心觀察，你敏銳地捕捉到老師帶病上課時(shí)的氣色、眼神、聲音、手勢(shì)的特征以及同學(xué)們聽(tīng)講時(shí)專注的神態(tài)和流淚的情景。老師相信，一個(gè)善于觀察的學(xué)生一定會(huì)寫出一篇篇佳作!
這樣豐富的內(nèi)容，簡(jiǎn)直和作家寫出來(lái)的差不多呀，你的習(xí)作有血有肉，讀起來(lái)真是一大享受。你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過(guò)癮，你平時(shí)肯定愛(ài)看書并注意觀察生活，所以才寫出這么感人的作品。
看得出來(lái)，你非常喜愛(ài)踢足球。告訴你呀,老師也是個(gè)球迷。好吧，咱們來(lái)看你的作文,說(shuō)實(shí)在的，文章不夠精彩，但你寫比賽的方法是很好的：重點(diǎn)寫一次攻防，其余進(jìn)球一筆帶過(guò)，且還時(shí)不時(shí)運(yùn)用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術(shù)語(yǔ),使球賽與文章都顯得好看。好好練吧，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進(jìn)!
××，你的進(jìn)步已經(jīng)令全班包括老師在內(nèi)非常震憾了。作文的進(jìn)步也很大啊!別急，慢慢來(lái)嘛!老師和同學(xué)們都要給你時(shí)間。先給你提個(gè)建議，用上墊板，怎么樣?你肯定接受吧，好，別忘了啊!
祝賀你在這一次的作文中又取得了長(zhǎng)足進(jìn)步!你字寫得越來(lái)越漂亮了，你的詞語(yǔ)寫得越來(lái)越恰當(dāng)，你的句子寫得越來(lái)越優(yōu)美，繼續(xù)努力吧，一份耕耘，一份收獲，相信伴隨著你的努力，你也一定成為我班的作文大王!
你真不愧是我們班的“作文大王，”你的文采在這篇作文中體現(xiàn)得淋漓盡致，你的書寫用詞，造句都是那么優(yōu)秀，繼續(xù)努力呀，今天的“作文大王”，明天的著名作家!
你這次的作文非常真實(shí)，因?yàn)槲抑滥愦_實(shí)參加了我鎮(zhèn)剛剛舉行的乒乓球比賽，并取得了較好的成績(jī)。首先向你祝賀!文章寫出了你與各個(gè)選手的激戰(zhàn)，其中，你與鄉(xiāng)城選手的競(jìng)爭(zhēng)這部分最精彩。寫出了你的戰(zhàn)術(shù)變化多端，也寫出了你的心理變化，讓我們讀了有一種身臨其境的感覺(jué)。
你以孩子的視角，新穎的題材，豐富的內(nèi)容展現(xiàn)了秋天的魅力，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了。
用你的筆，寫你眼中的事物，寫得這樣生動(dòng)具體，真了不起，不要驕傲喲!
你這篇文章確實(shí)是一篇優(yōu)秀之作，它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍。我想，這可能是你特別喜愛(ài)這篇文章的緣故。老師有個(gè)建議,模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿進(jìn)步的，你現(xiàn)在也處在這個(gè)階段。你不妨模仿這篇文章重點(diǎn)寫花寫果、首尾照應(yīng)及運(yùn)用比喻等寫法。去寫寫桃樹(shù)杏樹(shù)什么的，試試看!
文章敘述非常有條理，過(guò)渡自然，發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中貫穿著你感情的細(xì)膩?zhàn)兓�，有點(diǎn)水到渠成的感覺(jué)。成功!老師謝謝你，你最近很努力!
你的方塊字已經(jīng)成了你的標(biāo)志，全班學(xué)習(xí)的榜樣。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就這篇文章來(lái)說(shuō)，如果你再把文章寫得長(zhǎng)一點(diǎn)兒，內(nèi)容再詳細(xì)些，那你真正是大家作文的榜樣，全班的明星了!怎么樣?老師覺(jué)得你一定能行，努力吧!
你能寫清楚事情的經(jīng)過(guò)，但不具體，語(yǔ)言也欠生動(dòng)有趣。今后注意多積累好詞佳句，咱們一起努力好不好?老師相信你!
首先恭喜你學(xué)會(huì)寫信了。信的格式正確，內(nèi)容具體。在信中，你詳細(xì)地向姐姐介紹了近期自己的學(xué)習(xí)情況及學(xué)校發(fā)生的幾件事，并且邊敘事邊談自己的看法，尤其是爸爸沒(méi)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)心感受真實(shí)細(xì)膩，能引起讀者的共鳴。你的書寫很努力，就是字的結(jié)構(gòu)有些散，望今后注意。繼續(xù)努力吧!相信你會(huì)做得更優(yōu)秀。
你的知識(shí)日益豐富，對(duì)美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實(shí)感，還處處體現(xiàn)出你的愛(ài)心與信心，加油吧，你是最棒的!
習(xí)作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時(shí)它又是最美的地方，字里行間滲透出你對(duì)小院的喜愛(ài)，真正用心去寫了，寫出了自己的真情實(shí)感，真是難能可貴!
你的這篇作文不太理想，有21個(gè)錯(cuò)別字，14處病句，全篇一段，標(biāo)點(diǎn)也是一“逗”到底。但是也有閃光的地方，你的文章按方位順序?qū)憣W(xué)校的景物，還展開(kāi)了一定的聯(lián)想，這些都挺好的;如果能加上通順流暢的語(yǔ)言、工整清晰的字跡，文章就美了!現(xiàn)在，老師已經(jīng)將不妥之處改好了，請(qǐng)你仔細(xì)對(duì)照閱讀。然后重新謄寫一遍，好嗎?
你寫的字規(guī)范、美觀、大方，令人羨慕不已。祝愿你今后的寫作中寫出更出色、更吸引人的文章，長(zhǎng)大后成為一名作家。祝你如“芝麻開(kāi)花————節(jié)節(jié)高�！�
內(nèi)容豐富，語(yǔ)句優(yōu)美，突出了文章中心，表達(dá)了熱愛(ài)校園的思想感情，你的成功，進(jìn)一步說(shuō)明閱讀的重要，可要堅(jiān)持下去喲!
你閱讀范圍廣，知識(shí)面寬，本次作業(yè)取得了優(yōu)秀成績(jī)，特別是優(yōu)美句子的引用，更增添了色彩。你還要繼續(xù)努力吆!
你的比喻句非常貼切，把月亮比作成鐮刀、形象、具體，說(shuō)明你很有創(chuàng)造力。
“倒敘”能緊緊抓住讀者的心，引起共鳴，這次作文，你就用上了這種寫作方法，你真是一個(gè)學(xué)以致用的好學(xué)生。
這則請(qǐng)假條，是少先隊(duì)員向大隊(duì)輔導(dǎo)員請(qǐng)假的，所以你的開(kāi)頭是：大隊(duì)輔導(dǎo)員，請(qǐng)假人是你，原因是感冒“嗓子發(fā)炎”，因此，不能參加“紅領(lǐng)巾廣播”活動(dòng)。表達(dá)有禮貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，請(qǐng)假日期也寫干得正確。
你的《早晨的校園》，在結(jié)構(gòu)上，以時(shí)間為順序，抓住早讀、早操、初開(kāi)的太陽(yáng)等景點(diǎn)，寫得有詳有略，干凈利索。
你的這篇看圖作文，圖與圖之間的內(nèi)容有跳躍，但最主要的特點(diǎn)是內(nèi)容連貫，說(shuō)明你觀察仔細(xì)，表現(xiàn)完善，構(gòu)思出完整的故事情節(jié)，不愧為一篇佳作。
你用詩(shī)一樣的語(yǔ)言，用樹(shù)林的各種奇妙的聲音再現(xiàn)了樹(shù)林的生機(jī)和美麗，想象豐富，語(yǔ)言生動(dòng)。
這篇作文，你處處設(shè)置懸念，讀起來(lái)很有趣味，多學(xué)些這樣的寫作方法，會(huì)使你的作文“錦上添花”。
你對(duì)“一串紅”這種花觀察仔細(xì)，所抓住特點(diǎn)，運(yùn)用比喻句、擬人句具體描現(xiàn)了“一串紅”的莖、葉、花的顏色，說(shuō)明你多么喜愛(ài)這種花呀!
你積累的優(yōu)美詞句真多啊，這次作文用上了不少。你寫的字真夠漂亮的，怪不得同學(xué)們稱你是書法家。
你的比喻多么貼切，你的排比那么生動(dòng)，如果把結(jié)尾寫的詳細(xì)點(diǎn)不就成了一篇優(yōu)秀作文嗎?
你把茉莉花的形狀寫神了，讓美麗的月季花展現(xiàn)在了人們的面前，你又是多么喜歡茉莉花，讓我們看了也愛(ài)上茉莉花了。
你的寫作水平提的真快啊!把鮮花、嫩草、樹(shù)木等等寫得那么具體，在我們面前展現(xiàn)出了一派生機(jī)勃勃的春天美景。
你觀察多么仔細(xì)，特別是春天的特點(diǎn)用詞貼切、描寫生動(dòng)，不愧為是班里的小作家。
你寫的文章生動(dòng)，用詞準(zhǔn)確，比喻恰當(dāng)，特別是最后一自然段的想像，緊扣主題，表達(dá)了自己的心愿。
你用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，詞語(yǔ)通順，還能借助用多人的詩(shī)句描寫梅花，原你也象棉花一樣獨(dú)樹(shù)一枝。
你的知識(shí)真豐富!不僅知道“米蘭”的名字的由來(lái)，還能把“米蘭”與月季花相對(duì)比，突出“米蘭”自己的特點(diǎn)。
你的語(yǔ)言，樸素而富含哲理，推薦給大家!
學(xué)寫作文就是這樣：做有心人，寫有情文。做實(shí)在事，寫心里話!
祝賀你，你的作文獲的了高分。文章既符合習(xí)作訓(xùn)練的各項(xiàng)要求，又能發(fā)揮你良好的表達(dá)能力，可謂“妙筆生花”。
只要用心去體驗(yàn)，用腦去思考，才能胸有成竹，寫出好文章。
你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫卷，一曲蕩人心腸的旋律。美觀、大方的文字，生動(dòng)、流暢的語(yǔ)言，匠心獨(dú)運(yùn)的結(jié)構(gòu)，細(xì)膩豐富的情感……，透出了你非凡的天賦。加油!再加油!
你的習(xí)作抓住人物特點(diǎn)，寫了一位令你敬佩的人，符合人物身份，一個(gè)有血有肉的人物形象躍然紙上，讀后如聞其聲，如見(jiàn)其人。
你的習(xí)作，寫了一件令你后悔的事，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，寫出了事情的經(jīng)過(guò)，點(diǎn)清了后悔的原因。文中對(duì)自己心理活動(dòng)的描寫自然貼切，寫出了真情實(shí)感，令人感動(dòng)。一篇文章就是一份心情，透過(guò)本文我看到你是一個(gè)孝順的女孩。
你能按一定的順序描寫小物品，尤其是它的作用方面寫的比較詳細(xì)，層次清楚，語(yǔ)句通順。
作為你忠實(shí)讀者，真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)：“語(yǔ)句的通順連貫非常重要，你可一定不要大意呀!”祝愿你在今后的寫作道路上寫出更出色的文章，如“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”。
詩(shī)情畫意的描寫，展現(xiàn)了厚實(shí)的寫作基礎(chǔ)，優(yōu)美的景色令我們陶醉其中。我將帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)你的意境，去領(lǐng)略，去賞玩，你歡迎嗎?
一個(gè)活靈活現(xiàn)的人物出現(xiàn)在我的面前，繪聲繪色的故事令大家耳目一新。向你學(xué)習(xí)，更向主人公致敬。
精美的描述，恰如其分的描寫，讓我們享受到物態(tài)美，如果書寫再規(guī)范一些，將是一篇完美的文章。
你的寫作能力有所提高，希望今后繼續(xù)多讀課外書，老師相信你的寫作水平會(huì)有更大的提高。
內(nèi)容豐富，你筆下的警察形象崇高，把自己的愿望描述的很清楚。如果書寫再好一些，就更加賞心悅目了。
你的想法不錯(cuò)，能有為弱者鳴不平的善良心地，實(shí)屬可貴。如果語(yǔ)句再通順一些，用詞再完美一些就更好了。
你寫的文章真生動(dòng)，用詞準(zhǔn)確，比喻恰當(dāng)，特別是最后一個(gè)自然段的想像，緊扣主題，表達(dá)了自己的心愿。
格式正確是你的優(yōu)點(diǎn)，寫字潦草是你的不足，希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，做個(gè)“作業(yè)好”標(biāo)兵。
你這篇文章在結(jié)構(gòu)上很有創(chuàng)意，層層深入地道出了自己對(duì)菊花的喜愛(ài)之情。
你的文章語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣、口語(yǔ)化，給人以親切的感覺(jué)。真是棒極了，相信你下次作文寫得會(huì)更好。
老師用心看過(guò)你的作文，發(fā)現(xiàn)你的想象力真的很豐富，很大膽。這次的作文敘述具體并且有條理，語(yǔ)句也通順，進(jìn)步很大。祝賀你!
結(jié)構(gòu)完整，敘述有條理，但這似乎是件錯(cuò)事，有趣嗎?你的描寫應(yīng)該側(cè)重于“趣事”。老師希望你今后在選材上多動(dòng)腦筋，相信你會(huì)很快取得成功。
你的作文我剛看完，就想起了你的天真笑臉，你一定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧!寫得真不錯(cuò)!不過(guò)，要想錦上添花，成為全班的作文大王還差兩點(diǎn)：一、把正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)，;二把內(nèi)容想好了再寫，別涂改，要知道，改對(duì)了和直接做對(duì)，是兩種效果，好了，祝你成功!
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