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小學(xué)三年級語文上冊作文評語集錦170句
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過評語吧，評語能激勵被評價對象向更高的目標(biāo)前進(jìn)，實現(xiàn)在原有基礎(chǔ)上的飛躍。你知道評語怎樣寫才恰當(dāng)嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級語文上冊作文評語集錦170句，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、文章雜而穩(wěn)定，能做到詳略恰當(dāng)，重點突出。
2、作者捉住了春天里特有的景致，能準(zhǔn)確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出春天的美，同時拐彎抹角稱贊了辛勞的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。
3、這篇文章滿盈了豪情，從字里行間能領(lǐng)會到小作者對…的喜好之情。全文條理清楚，語句流通。
4、事例敘述生動、詳細(xì)、意見意義性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。末了，作者用寥寥數(shù)語，體現(xiàn)出了自已對…的情緒，令人沖動。
5、文章前后連貫，形成完備的形象。
6、文章語言清新生動，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干練，值得一讀。
7、本文內(nèi)容生動富厚，語言新鮮清新，布局奇特公道。
8、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細(xì)，不失為一篇佳作。
9、特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣，讀來倍感密切。
10、文章能過清新風(fēng)趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。
11、詳略恰當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更富厚、重生動。
12、全文清新秀逸，密切婉轉(zhuǎn)，質(zhì)樸而不落俗淘，值得借見。
13、全文語言生動正確，情節(jié)精美曲折，好像將讀者帶進(jìn)了開心樂土，令人眉飛色舞。
14、全文普通易懂，意見意義性強(qiáng)。
15、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強(qiáng)。
16、細(xì)致視察詳細(xì)事物，并睜開符合的想象，這是本文的樂成之處。
17、文章融情于景，邊繪景邊抒懷，善于運(yùn)用打比喻的伎倆，使文章生動詳細(xì)。
18、文章內(nèi)容新鮮，布局公道，流通連貫，天然通達(dá)。
19、本文取材真實生存，選材適當(dāng)，很有新意，段落明白，過渡天然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
20、全文語言流通，行文蔓延自若，天然灑脫，稱得上是一篇較樂成的之作。
21、本文語言固然并不富麗，但卻極為正確生動，情緒富厚而真實，讀來津津有味。
22、文章的布局簡潔公道，作者對原文的明白也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮洶涌。
23、這篇作文取材新鮮，構(gòu)想奧妙，語言生動生動。字里行間吐暴露清新的生存氣味和兒童情趣。
24、文章按事變生長的次序，記敘了…的事，語言流通，條理較清楚，自始自終顯得其樂陶陶。
25、全文節(jié)拍明快，語言清新，始終洋溢著幽默與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
26、全文敘事會合，不枝不蔓，語言樸素流通，感情誠摯動人。
27、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
28、作者構(gòu)想巧，善于選點睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。
29、全文可圈可點的佳句不少，給文章增加了些文學(xué)情趣
30、充實運(yùn)用消息聯(lián)合的寫法，并輔以比喻、擬人等伎倆
31、小作者視察細(xì)致，敘述時井井有條
32、一些精妙詞語的利用，無形中為文章增加了不少情趣。
33、文章清逸婉麗、流通連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
34、文章想象合情公道，通過生動、形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉(xiāng)一樣平常。
35、細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。
36、對人物的語言、樣子容貌形狀、行動等，精心精致的刻畫，這是本文的一大特色。
37、形貌精致，生存氣味濃重，遣詞造句正確逼真。
38、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
39、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
40、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
41、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
42、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
43、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
44、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
45、心里過程真實細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
46、感情真實細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
47、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
48、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
49、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作
50、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
51、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
52、事理反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
53、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點。
54、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
55、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
56、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
57、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
58、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
59、這篇取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
60、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，引人深思。行文流暢簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的文章。
61、采用了對比映襯法，在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個人和事物的不同時間，不同方面的情況作對比介紹。使描繪的形象更為突出，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果，給人留下深刻的印象。
62、采用了妙引歌謠法。在文章的開頭引用古今中外膾炙人口的(詩文歌謠或名言)，可以給人一種活潑親切的感覺。文章內(nèi)容豐富，可讀性強(qiáng)，主題明確，是一篇佳作。
63、本文采用了第一人稱的寫法，讓讀者感同身受，直擊心靈深處。文章中塑造的人物鮮活，情節(jié)引人入勝，通篇讀起來親切自然可信。
64、開頭簡明扼要，內(nèi)容豐富可讀。語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動。句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
65、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。
66、文章選題角度刁鉆，反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
67、文章對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景融合，給人營造出來一種優(yōu)美的感覺，語言精準(zhǔn)的渲染出讓人身臨其境的氛圍。
68、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
69、這篇文章主題明確，極具生活氣息，符合我們這次寫作的要求。描寫細(xì)膩，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
70、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
71、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
72、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
73、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細(xì)描。
74、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
75、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
76、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
77、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
78、情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
79、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
80、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
81、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
82、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
83、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
84、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
85、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
86、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
87、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
88、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
89、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
90、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
91、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
92、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
93、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
94、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
95、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序。
96、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
97、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
98、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
99、文章邊敘事邊抒情。
100、文章將…寫得細(xì)致入微
101、語言活潑明快，富有情趣。
102、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
103、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
104、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
105、比喻貼切，用詞生動。
106、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
107、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
108、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
109、文章的語言很流暢，而且老師的感情也寫得很好。您是老師的知己，我希望我們能互相學(xué)習(xí)，在文學(xué)的花園里采一束芬芳的花朵。
110、太好了!您的文章，再現(xiàn)了東北人民的樸實無華，讓讀者感到耳目一新。語言極其流利，同理心的運(yùn)用尤其聰明。你的筆很有說服力，很有感染力。努力工作，再創(chuàng)輝煌!
111、觀察微觀考察，描繪生動的材料，安排巧妙的描寫，輕松的語氣，正確的主旨，詳細(xì)新穎的故事，清晰的文字
112、文字優(yōu)美，文字生動，敘述簡單，歌詞真實，問題迷人。樂趣是新鮮的，流暢的，是自然的。
113、文字生動、畫龍點睛、雕琢入微，栩栩如生的描寫深刻而生動的語句優(yōu)美，生動的描寫生動的描寫，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)
114、材料新穎，文筆精巧，敘述細(xì)致，文字流暢自由，布局新穎有趣，文字簡潔。
115、層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、生動、有趣、哀痛、悲傷、感動、感動、由衷、感動、感動、感動、感動、感動、感動
116、簡單而有趣，相當(dāng)不錯的主意，演講也清晰而富有感情，認(rèn)識到不平凡的話，一次一個去。
117、這篇文章很短，它意味著一種深刻的寫作風(fēng)格�；匚稛o窮。
118、描述細(xì)致，相當(dāng)有趣，優(yōu)雅，但用詞恰當(dāng)，意境也很好地解釋了細(xì)節(jié)，語言也很相關(guān)。
119、措辭恰當(dāng)，論點公正，而且可以非常簡潔。他們是有序和順利。
120、筆調(diào)圓圓的，正確的意見結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論點開闊而容易。
121、合理的推理，率直而清晰的寫作，正確而簡單的見解，清晰而清晰的分析，文字也舒服
122、用例恰當(dāng)，說明清晰，文字依然開放，描述不夠精彩，句子流暢，但開頭和結(jié)尾不能呼應(yīng)。
123、內(nèi)容不夠，結(jié)構(gòu)不夠緊湊，文字華麗，內(nèi)容豐富，敘事流暢，然后是精美的文字生澀，沒有達(dá)到目的。
124、文本是倉促的，缺少修辭格就能達(dá)到修辭格的意思，然后再尋求修辭格的修辭格仍被稱為通順，而缺少精練的詞語則重復(fù)冗雜
125、文字太多，文字段落不夠生動要清晰，前后不要倒置太多的閑散文字，要力求簡潔，描寫要深刻
126、詞語可以采用，仍在等待磨煉的鏈條變得清晰，句末稍差，表示比以前進(jìn)步緩慢，希望再來一次
127、語言不能表達(dá)感情。語言不能表達(dá)感情。語言沒有意義。
128、語言是多余的，文字不容易寫，但精細(xì)的句子鏈?zhǔn)窃嫉模馑际俏粗摹?/p>
129、引文不恰當(dāng)，意義不詳細(xì)，雖然主題的目的不明確，意義不明確，用詞不正確，語氣不一致。
130、我不知道太多，我不知道怎么說它太窮了，原因沒有足夠的組織，文字也不清楚。
131、雖然意圖是好的，但是文本不清晰，語言也不詳細(xì)。
132、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細(xì)描。
133、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
134、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
135、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
136、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
137、你寫的作文很生動，我很喜歡，你的標(biāo)點也點的很準(zhǔn)確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒有錯別字。
138、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
139、段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
140、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。
141、結(jié)尾含蓄，點明主題。
142、題目很不錯，文章語句、構(gòu)篇很好。
143、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
144、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
145、由景生情，結(jié)尾自然。
146、結(jié)尾同樣有趣。
147、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。
148、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
149、這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當(dāng)，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。
150、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
151、你是一個全面發(fā)展的好學(xué)生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時你能積極思考老師提出的問題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學(xué)的驕傲！
152、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。
153、結(jié)尾簡煉，感人。
154、詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
155、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個性。
156、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
157、整體的結(jié)構(gòu)，描寫都還不錯。
158、對景物的描述簡潔準(zhǔn)確，而聯(lián)想則是觸摸景物，創(chuàng)造情感，場景自然融合。
159、全文敘述集中，無枝蔓，語言簡潔流暢，感情真摯感人
160、結(jié)尾恰到好處地指出了中心，語言簡潔深邃，發(fā)人深省。
161、你是一個非常獨(dú)立和知識淵博的學(xué)生。我非常同意你的看法，但如果寫作安排的結(jié)構(gòu)更緊湊，那將是錦上添花。
162、讀你的文章真是一種樂趣。首先是思想和感情的喜悅，當(dāng)然，來自于你文章深刻而新鮮的意圖。所謂的登山在山中充滿愛，看海在海中充滿意義你是一個有一顆生命之心的人。你用真情感動別人，這是你作文的最大成功。
163、看完你的文章，似乎有一條小溪在你面前流淌，純潔可愛。我希望你能堅持這種風(fēng)格，用純正的語言表達(dá)豐富的內(nèi)涵。
164、這篇文章選擇了一個新的角度，讓你的思想在那里自由馳騁，這是你最大的成功。老師想提醒你的是，世界上不同的事物，總有一些規(guī)律需要我們?nèi)グ盐�，讓你的思想更加深刻。你將永遠(yuǎn)得到“滴水看世界”的效果。
165、結(jié)尾對人物的贊美是真誠而感人的。
166、適當(dāng)?shù)厍懈�。筆墨集中，略顯細(xì)致。語言簡潔、通俗。主題進(jìn)取，開頭簡潔，結(jié)尾有力。此外，它很好地利用懸念使情節(jié)曲折。典型材料。
167、情節(jié)平直，沒有懸念。它平淡而直截了當(dāng)，就好像它被記錄在一本流水書中一樣。
168、文章的開頭引人入勝，吸引了讀者高度的角度和區(qū)域組合使文章生動、具體、恰當(dāng)。
169、文章語言清新活潑，描述能把握事物的主要特點，篇幅短而簡潔，值得一讀。
170、這篇文章具有很強(qiáng)的思想性和藝術(shù)性，讓人讀后回味無窮。這個想法很巧妙。
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