小學作文評語范文

　　作文評語，是小學作文評改中最被注目的環(huán)節(jié)。它是老師對學生的一篇作文的最終裁判詞。下面，小編為大家分享小學作文評語，希望對大家有所幫助!

　　一、開頭

　　1、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

　　2、開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述，給人留下深刻印象。

　　3、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。

　　4、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

　　5、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。*6、文章的開頭太簡單，能渲染一下環(huán)境，補上一段話嗎?

　　二、結(jié)構(gòu)

　　1、對精彩地方進行簡單描述;點面結(jié)合。

　　2、過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　3、場面和氣氛描寫為文章增色不少;對精彩地方進行簡單描述;點面結(jié)合。

　　4、簡單介紹情況，自然過渡到下一段;

　　5、簡要敘述前因，進行鋪墊。

　　*6、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫，文章銜接得更自然。

　　三、語言

　　1、充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.

　　2、自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動.

　　3、擬人化語言使文章更顯得生動活潑.

　　4、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。用了***的方法,很形象。

　　5、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了……的美。比喻句用得精當。加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。

　　6、這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動。

　　四、結(jié)尾

　　1、結(jié)尾含蓄，點明主題。

　　2、結(jié)尾簡煉、感人。

　　3、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整.

　　4、由景生情,結(jié)尾自然.

　　5、比喻形象、貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。

　　6、結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細致,描寫生動.

　　※許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時，好緊張、好激動。仿佛就在那激烈的賽場上。你愛國心強，要不小小年紀的你，怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨4點起來觀看這實況轉(zhuǎn)播昵?你觀察仔細，你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中。

　　※你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動作、神情時，能用貼切的詞形象地表達出來。老師為有你這樣的學生高興。只要繼續(xù)努力。你的作家夢定會圓。

　　※你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手。不但棋藝好，棋風更好。什么時間也跟你學一招。再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的。

　　※你寫的校園一角真美。那花、那草、那樹、那長廊無不包含著無比喜愛之情。你是個會觀察、會生活的人，老師、同學都欣賞你!

　　※你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界。你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

　　※看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛。

　　※你文中的“生物角”色彩絢麗，活潑可愛。那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn)，自由自在地遨游……真是令人百讀不厭。運用總分法，清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生。

　　※從這一段小小的日記，看出你是個細心的學生，能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內(nèi)心的感受，篇幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴�！�“讓座”是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界，層次分明，語句生動，情節(jié)自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社會問題，令人深思。

　　※樓倩貝，你太了不起了!讀著你寫的作文，細細品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的。樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界!

　　※你是一個想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優(yōu)美。平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物。愿你做個有心人，寫出更多更美的文章。※你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作、叫聲、爭鬧都寫了�？梢娔闫綍r很善于觀察。努力吧!爭取寫出更好的作文。

　　※范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物;你又是個小書迷，注重積累好詞佳句。因此，班級的生物角在你的筆下生動、形象地展現(xiàn)在讀者眼前。老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家。

　　※你的文章來自于生活，高于生活。抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功。重點描述種瓜的經(jīng)過，并提煉出精彩的細節(jié)，曲折有致。文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會。

　　※讀你的文章時，老師隨你的激動而激動，隨你的歡笑而歡笑。是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學生喜愛的老師。我真誠希望能做你的良師，你的摯友。

　　※你的想象力是那么奇特、大膽、豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂“獨具匠心�！崩L聲繪色的描述，讓人覺得新鮮、有趣。“帽子與喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢也不遠了�！�你真是個小書迷，走進書的海洋就忘了時間。不過正因如此，你的日記才會這么生動，描寫才能如此細致，老師真為你高興，堅持下去，你會更棒的。

　　※看到你的日記跟你一起長大，真讓人高興。這都歸功于你的細致觀察，不斷練習，廣泛閱讀，才有你今天這真實生動的文章，連老師的心都被你抓住了。相信你把這份心用到美術(shù)上，那畫也能吸引別人。

　　※看了你的文章，老師不由地想起了一句話“功夫在詩外”，沒有平時大量的課外閱讀，怎么會有現(xiàn)在這么優(yōu)美的文筆和獨到的見解?“十年磨一劍”，繼續(xù)努力好嗎?只要鍥而不舍，相信你手中的筆會成為光華四射的劍!

　　※同學們一直不明白，為什么在你筆下，那極普通的一草一木就會變得那么生動、充滿靈氣，那極平常的景色也會變得格外令人陶醉。老師猜：是因為你在觀察時用了“心”，在寫文章進用了“情”，才使你手中的筆有了神奇的魔力，是嗎?

　　1記述類

　　詞雅文練，寫景生動。

　　布局新穎，用詞簡達。

　　娓娓細說，清婉可喜。

　　寫景狀物，入木三分。

　　層次井然，結(jié)構(gòu)嚴謹 行文灑脫，趣味雋永。

　　淡遠情逸，雋永含蓄。

　　平鋪直敘，亦有情韻。

　　簡潔流暢，意義深長。

　　言近旨遠，不同凡味 明察秋毫，描述生動。

　　內(nèi)容曲折，耐人尋味。

　　逸趣橫生，讀來可喜。

　　敘述緊湊，扣人心弦。

　　婉轉(zhuǎn)流利，真實不虛 內(nèi)容充實，文字流利。

　　優(yōu)游從容，描寫細膩。

　　據(jù)實敘述，暢所欲言。

　　辭意從容，雅見情韻。

　　敘事抒情，均頗貼切 文筆清麗，寫景生動。

　　布局順當，描寫逼真。

　　語多贅馀，文欠生動。

　　內(nèi)容貧乏，錯字太多。

　　收結(jié)過早，意未盡宜 文筆雄健，不落俗套。

　　文情并茂，感人肺腑。 敘述詳盡，條理井然。

　　遣詞造句，行云流水。

　　刻劃入微，栩栩如生 取材不凡，運筆如飛。

　　詞義從容，雅見情韻。 清新流暢，自然有致。

　　取材豐富，文字生動。

　　頗富幽默，筆調(diào)輕松 自然順暢，有條不紊。

　　2抒情類

　　炫麗清新，頗有韻味。

　　流利貼切，描寫佳妙。

　　敘事抒情，均頗貼切。

　　淋漓盡致，頗切題意。

　　結(jié)構(gòu)完整，清新雋永 筆靈心慧，極富詩意。

　　憤慨之情，流於翰墨。

　　文約意廣，境界清真。

　　措辭婉約，面面俱到。

　　盡情發(fā)抒，言詞無礙 明暢開朗，氣勢壯麗。

　　輕松有趣，頗具題意。

　　辭藻瑰麗，清娩可喜。

　　文筆練達，意亦周到。

　　抒情懇切，一氣呵成 用詞切當，意境不俗。

　　情感豐富，事件趣卓。

　　真情流露，感人肺腑。

　　文暢情達，雄深雅見。

　　詞句生硬，文意不明 拖泥帶水，語不明析。

　　文句生澀，未能達意。 草率成偏，殊少意義。

　　快樂之狀，耀然紙上。

　　選詞失當，譬喻不切 認識錯誤，不切題意。

　　文辭生硬，未能達意。 含意空虛，句亦欠順。

　　3論說類

　　用詞妥切，議論精當。

　　激昂慷慨，扣人心弦。

　　見解脫俗，理順意明。

　　細心求證，絲毫不茍。

　　筆力勁健，見解不凡 措辭得體，立論公正。

　　繁簡適當，層次分明。 句句有力，字字精辟。

　　入情入里，甚見精純。

　　筆致輕松，理暢辭達 豪放雄奇，不落俗套。

　　面面俱到，論斷正確。

　　詮釋明確，措辭順當。

　　說理調(diào)暢，議論允當。

　　文氣充沛，段落分明 思想敏捷，眼光遠大。

　　脈絡(luò)分明，有條不紊。 徒多費詞，毫無精義。

　　文從字順，言簡意賅。

　　內(nèi)容雜亂，詞句欠通 文句生澀，意不明暢。

　　析論不明，語多欠詳。

　　結(jié)構(gòu)松散，文句欠佳。

　　語多重復(fù)，文欠調(diào)暢。

　　選詞失當，意不明朗 用詞欠妥，語氣不貫。

　　析論不明，語多欠詳。 識見不高，文句生澀

　　4字 跡

　　A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟端端正正的字跡，讓人看了真舒服你的字像印的一樣漂亮很慚愧，我字沒有你寫的好看

　　B、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频淖植辉诟褡又虚g，當然看起來不順眼你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒

　　5內(nèi) 容

　　A、這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字

　　B、干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了不如劉維維字數(shù)多(或者舉其他差生名字)，你不覺得有點難為情嗎你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風

　　6語 句

　　A、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心你怎么想出這么巧妙的擬人句的反問句運用在這里多么合適這個感嘆句表達了你當時真實的感情古詩引用恰到好處，我以后也要把學過的詩用到作文中去歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了

　　B、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤句子像被誰切斷了，不完整寫好后仔細讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方不要怕麻煩，好文章都是改出來的不能老指望別人替你改，要學會自己修改每句話

　　7詳 略

　　A、重點突出重點部分寫的詳細，不錯事情的經(jīng)過一五一十都敘述清楚了按游覽的順序記敘了各個風景點，重點描寫了

　　B、第X節(jié)寫的過于羅嗦看不出這篇作文重點是什么不是重點的內(nèi)容應(yīng)該簡單寫一寫

　　8題 目

　　A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆題目很有意思，讓人忍不住想看下去告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目題目加標點符號(省略號、問號、感嘆號、破折號)，與眾不同我很喜歡你這個有趣的題目

　　9層 次

　　A、小節(jié)分的清清楚楚小節(jié)劃分合適一個小節(jié)講一層意思，段落分明

　　B、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過氣來的感覺小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎中間一節(jié)還能再分幾個小節(jié)一、二小節(jié)不該分，要合并這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上

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