教師對小學(xué)生作文批改評語
只要寫過作文的小學(xué)生來說，作文的批改評語就不會少見，下面由小編為大家精心收集的教師對小學(xué)生作文批改評語，希望可以幫到大家!
1.文章前后連貫，形成完整的形象。
2.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
3.本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
4.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
5.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
6.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
7.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動
8.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
9.全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
10.全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
11.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
12.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
13.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體
14.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
15.本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
16.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
17.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
18.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
19.本文采用了第一人稱的`寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信思路清晰,節(jié)奏明快
20.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好、
21.自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動、
22.你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
23.內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
24.小作者對風(fēng)景的形貌生動細(xì)致，捉住色彩形狀香味等方面的特點(diǎn)，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
25.比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆、
26.丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不(初三畢業(yè)班主任評語、是雨天常打破傘?
27.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇小學(xué)生作文批改評語小學(xué)生作文批改評語。
28.本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程、,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出、,語言樸實(shí),簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確、
29.本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟端端正正的字跡，讓人看了真舒服你的字像印的一樣漂亮很慚愧，我字沒有你寫的好看
30.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
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