中學(xué)生好作文評(píng)語模板
中學(xué)生好作文評(píng)語怎么寫呢,大家知道有什么模板嗎?下面是YJBYS小編為大家整理了中學(xué)生好作文評(píng)語模板,歡迎閱讀參考,希望對(duì)你有所幫助!
(一)比喻生動(dòng)、形象、貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
(二)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
(三)不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說明事物的特征,既增強(qiáng)語勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。
(四)巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
(五)內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時(shí)代脈搏,盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
(六)脈絡(luò)分明,層次感強(qiáng),敘氣說井然有序,纖毫不亂。
(七)情節(jié)曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。
(八)情節(jié)波折性較強(qiáng),于平常之中生意外,能引起讀者的注意。
(九)情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
(十)詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。
(十一)敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真,人物個(gè)性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。
(十二)以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。
(十三)想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的.真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動(dòng)有趣。
(十四)重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。
(十五)觀點(diǎn)明確,好惡立場分明,使人一目了然。
(十六)主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無贅意。
(十七)主題嚴(yán)肅,思想高尚,進(jìn)取心較強(qiáng)。
(十八)景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
(十九)想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。
(二十)事件過程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但有條不紊、井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
(二十一)外貌描寫生動(dòng)形象,人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真所謂“相由人生”。
(二十二)能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。
(二十三)選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。
(二十四)雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
(二十五)事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。
(二十六)感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動(dòng)讀者。
(二十七)感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。
(二十八)情感真切自然,無矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
(二十九)心里過程真實(shí)細(xì)膩,人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
(三十)語句通順,句意流暢,言辭優(yōu)美,敘寫形象、生動(dòng)、鮮明,語言表達(dá)能力較強(qiáng)。
(三十一)語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達(dá)、精煉有力、筆力盡現(xiàn),寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
(三十二)語言平滑曉暢,刻畫細(xì)致,描寫生動(dòng);句意含蓄委婉,暗含深意。讀畢如酒后余香,不絕于口。
(三十三)語言活潑,風(fēng)趣幽默,令人忍俊不禁。
(三十四)行為描寫用詞講究,準(zhǔn)確到位,系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài),點(diǎn)明了人物的性格特征。
(三十五)感情真實(shí)細(xì)膩,言語感人至深,確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
(三十六)從自我反思中尋求人生得失,在悔悟中流露真情,字句鏗鏘有力,震撼人心。
(三十七)從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)人物個(gè)性特征,人物形象豐滿。
(三十八)環(huán)境描寫客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
(三十九)神態(tài)描寫生動(dòng)傳神,寥寥數(shù)語,將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺,人物言談舉止具有鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
更多相關(guān)文章:
6.如何指導(dǎo)學(xué)生寫好作文評(píng)語
10.寫好作文評(píng)語,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣
【中學(xué)生好作文評(píng)語模板】相關(guān)文章:
寫好作文評(píng)語的技巧12-03
初中中學(xué)生評(píng)語02-07
初中學(xué)生教師評(píng)語-教師評(píng)語12-31
教師初中學(xué)生評(píng)語-教師評(píng)語12-31
簡短中學(xué)生期末評(píng)語-期末評(píng)語12-31
中學(xué)生課任教師評(píng)語-教師評(píng)語12-31
中學(xué)生評(píng)語范例-初中生評(píng)語12-31
怎樣寫好作文評(píng)語10條12-01
家長給中學(xué)生評(píng)語11-29