三年級寫景作文加評語
寫景作文是記敘文的一種,是小學階段主要學習的作文類型之一。下面是應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為您整理的關于三年級寫景作文加評語的內(nèi)容,希望對您有所幫助!
三年級寫景作文加評語一
秋天到了,果園里結出了各種各樣的水果。
果園里的水果可多了,有蘋果,有雪梨,還有橙子……一眼望去,五顏六色的,像一個童話世界。水靈靈的葡萄掛在架子上,像一串串項鏈掛在架子上。蘋果樹上,蘋果搖來搖去的,像一群淘氣的小男孩在玩耍。橙子擺來擺去的,好像在說:“我已經(jīng)熟了,快來摘我吧。“突然,一陣風吹來,水果都有了變化,葡萄都被吹得東倒西歪,蘋果也感到冷,拿了一片葉子蓋住了自己紅彤彤的臉,橙子也感到冷,但它為了展示自己的強壯,還繼續(xù)微笑。
我愛美麗的果園。
【教師評語】這篇寫景的文章小作者用生動活潑的語言,向我們介紹了美麗的果園。文章抓住事物的特征,用了大量的比喻、擬人的手法。語言流暢,語調(diào)活潑,是篇值得一讀的習作。
三年級寫景作文加評語二
夜已經(jīng)深了,凄迷的月伴著我,在路上……
沒有了清早嘰嘰喳喳的鳥兒,月兒也藏起了遮羞的面紗,昏昏黃黃,樹影在風中斑駁零落,格外寂靜。
想必是夜的召喚,池中的荷花不再那么落寞,隱約的蟲啼聲也在與它共鳴,它的笑靨似乎更為燦爛,花瓣在水中微微浮動,荷葉中的珍珠搖搖晃晃,那么渾圓晶瑩,散發(fā)出獨特的光芒,與粉相稱,更顯妖嬈。
人影稀疏, 掠過一陣風,也就淡去了。
抬頭仰望蒼穹,漆黑中擁有神秘,繁星粒粒,相歌相舞,只有我來做他們的聽眾。
夜,似乎累了,沉沉睡去,不留痕跡。
【教師評語】這篇寫景的文章,小作者采用擬人化的寫作方法,用細膩的筆觸,抒情的筆調(diào),描寫了夜里美麗的景色,抒發(fā)了作者寂寞的情懷。文章語言綺麗精工,是一篇成功的習作。
三年級寫景作文加評語三
冰雪消融,寒冷的冬天不知不覺地走了。春天到了!春天到了!我們脫掉棉襖,沖出家門去尋找春天!小草像個害羞的小姑娘,伸伸懶腰,扭扭身子,從松軟的泥土里鉆出地面,睜大眼睛好奇的'東看看西瞧瞧,欣賞這美麗誘人的世界。
看!一簇簇迎春花迎著暖融融的太陽綻放開了。路邊的迎春,彎彎的枝條上也爆發(fā)出了星星點點的嫩芽兒。
春光明媚,高高的柳樹,冒出嫩綠的小葉兒,亭亭的寶塔松泛出一片新綠,長長的柳枝,隨風拂動著。
一群小燕子從遙遠的南方飛回來了,它們一會兒排成“人”字形,一會兒排成“一”字形飛來飛去。它們飛過一座座高山,飛過一片片田野,來到北方,嘰嘰喳喳地叫個不停,好像爭著搶著將春的消息傳向人間。
春天使大地煥然一新,春天給學校滿園春色,春天給我們帶來歡樂和希望,催促我們奮發(fā)向上。
【教師評語】小作者筆下的小草像個害羞的小姑娘,她伸著懶腰,扭著身子,從松軟的泥土里鉆出地面,多么討人喜歡呀!借助修辭,進行生動描寫,又將迎春花、柳樹,小燕子描寫得細致到位,將春的信息帶給了我們。文章結尾還添加了個人想法,安排設計很動腦筋!
三年級寫景作文加評語四
奔流著,穿越著,山溪時不時發(fā)出各式各樣的韻律。有的低沉委婉 有的纏綿細密,有的高昂激奮,宛如一支多聲部的樂曲,撒落在翠谷芳 澗?臻e時,我常常 佇立岸石上,任悄然入耳的流水聲裹襲了自己,
幾乎達到“月好風清聽不眠”的地步。 桃花溪水繞過九曲十八彎,閃著碧瑩瑩、藍幽幽的光波,由西邊淙淙跳
躍而來,在桃花谷抖了抖身姿,便又汩汩撒歡朝南奔去。 五月的小溪,水退了,淺淺的,像鋪著薄薄的一條蛋青色綢帶。溪里園潤的石頭,如頑皮的孩童的腦袋,光溜溜的探頭探腦,把綢帶撐破 了,冒出亮生生的水花兒。水花兒呢,又纏著繞著那光光的小腦袋,撫弄、戲耍、汩汩地唱著、笑著,還跳著。 溫泉出自朱砂,有時可以從水中捧出它的本色,但它匯聚成潭,特別在游泳池里,卻好像是翠綠色的,藍得發(fā)亮,像晴朗的天空。 清泉從石縫瀉出,其聲如玉,其色如空,濺起無數(shù)細雨,潤濕了碎
石子,滋生出綠洲一片,萋萋空心草,掩映著泉流。 蜿蜒曲折,清澈見底的泉水流淌在祠廟殿宇之間,在明麗的陽光 下,像一條銀龍在翻滾、跳躍。
【點評】奇詭飛揚的想象力,對形象舉重若輕的把握,準確的觀察,簡潔利落的表達,將流水那種清翠、歡暢而又朦朧、纏綿的韻味表現(xiàn)得酣暢淋漓。非常美妙!文章如詩如歌,行文流暢,情景交融,頗見作者的寫作技巧和功力。
3.寫景類的評語
9.寫景類作文和評語
10.寫景作文評語大全集錦
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