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小學(xué)生寫信作文評(píng)語

時(shí)間:2020-10-22 14:21:11 作文評(píng)語 我要投稿

小學(xué)生寫信作文評(píng)語

  作文評(píng)語有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的作文水平,提高作文的能力,又可使學(xué)生激發(fā)自己的作文興趣,喜作文,擅作文。下面是小編搜集整理的小學(xué)生寫信作文評(píng)語,歡迎閱讀,供大家參考和借鑒!更多資訊盡在作文評(píng)語欄目!

小學(xué)生寫信作文評(píng)語

  書信信封格式正確。

  語言規(guī)范,書寫工整。

  敘事清楚明白,感情真摯。

  層次清楚,中心突出。

  文章條理清楚,層次分明,語言也很流暢。

  能聯(lián)系生活實(shí)際抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

  書信作文評(píng)語精選:文章語言活潑,較生動(dòng)化,使人感到有親切感。

  語言精練,構(gòu)思新穎,角度獨(dú)特,可見小作者用了一番心思。

  情真意切,語言流暢,顯示了小作者扎實(shí)的語言基礎(chǔ),同時(shí)也證明了所述內(nèi)容的真實(shí)性。

  以飽滿的***,描寫了……

  重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

  比喻貼切,用詞生動(dòng)。

  文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。

  …以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

  敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

  對(duì)于景色的.描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

  通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

  文章邊敘事邊抒情。

  充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻擬人等手法

  小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

  一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

  文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣

  文章想象合情合理,

  通過生動(dòng)形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

  文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。

  細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

  對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。

  描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。語言準(zhǔn)確,鮮明生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,

  事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

  文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理

  文章將…寫得細(xì)致入微

  語言活潑明快,富有情趣。

  大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

  結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

  以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

  結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。

  文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

  結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

  對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

  文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。

  文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。

  結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

  文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀愛讀,不忍釋手。

  雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突()現(xiàn)了文章主題。

  故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。

  文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

  結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永

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