班主任在課堂上的評語
他的匯報完整、精彩,是我們學(xué)習的榜樣!
誰愿意來為大家做個示范?展示一下自己的本領(lǐng)!
你真聰明,用以前學(xué)過的知識解決了今天的難題!
你真的很能理解人,而且能和同學(xué)合作得非常好!
科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料,看,這一組就做到了,而且做得很好!
你是一個很負責的材料員,每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊!
你的表現(xiàn)很出色,老師特別欣賞你!
你這節(jié)課的'表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象!
你今天進步真大!老師感到特別高興!
真了不起,大家都為班級里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲!
我們今天的討論很熱烈,參與的人數(shù)也多,說得很有質(zhì)量,我為你們感到驕傲!
你真像位小科學(xué)家,有這么多重大發(fā)現(xiàn)!
了不起的發(fā)現(xiàn),再用精彩的方式介紹給大家,大家就更佩服你了!
你完成的好極了,如果能幫助你的同桌,那就更好啦!
你是一個很優(yōu)秀的記錄員,不僅把觀察的內(nèi)容都詳細地記錄下來,而且還寫得非常端正、清晰!
真是好樣的,你的作品真的是非常出色!
參與是走向成功的開始,結(jié)果并不是最重要的!
你研究的課題很有價值,請繼續(xù)研究!
這是你們合作成功的果實,老師為這份成果而歡喜!更為你們積極參與的精神而叫好!
心動不如行動,讓我們研究吧!
你真有毅力,能堅持研究這么久!
研究碰到困難,別退縮,相信自己,一定能行!
大家齊心協(xié)力,再加把油,勝利一定會屬于你們的!
堅持到底就是勝利!
男子漢,再大的困難也不怕!
別泄氣!還有機會等著你!
你敢于向困難挑戰(zhàn),我要向你學(xué)習!
你已經(jīng)很努力了,別急,自信點!
只要認真細心,什么也難不倒你!
你的問題難住了老師,希望大家?guī)椭蠋,去查資料,共同解決這個問題,好嗎?
開動你的小腦筋去想一想,說錯了沒關(guān)系,老師喜歡肯動腦筋的同學(xué)!
不僅自己認真學(xué)習,還能提醒同桌同學(xué),真是了不起!
第×組的××同學(xué)可真棒!為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢!
你看,很多同學(xué)把心里那個膽小鬼打倒,舉起手來了!
你們瞧,×××可是大家學(xué)習的好榜樣呢!看看他是怎么做的!
第四組的同學(xué)個個眼睛睜得大大的、亮亮的,我感受到了你們特別認真,注意力特別集中!
你坐得真端正!注意力真集中!
看××同學(xué)認真的樣子,老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子!
你很像一個小老師,不僅管好了自己,而且把自己的小組也管理得很好!
不知是什么力量使你改變這么大,從上課愛吵愛鬧到學(xué)會靜靜思考,學(xué)會暗暗努力,真為你高興!
尊重(欣賞)別人,你會得到更多人的尊重(欣賞)!
要學(xué)會欣賞別人,對于“×××”同學(xué)的回答,我們該怎么表示?
你的進步使老師感到特別高興!
你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)
【班主任在課堂上的評語】相關(guān)文章:
故事教學(xué)法在現(xiàn)代文學(xué)課論文堂上的運用06-17
多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的探索應(yīng)用論文08-13
情境教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂上的運用論文09-05
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上使用微課的應(yīng)用建議論文06-09
論多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在語文課堂上的應(yīng)用10-13
課堂上幽默笑話09-26
評語班主任對學(xué)生的評語12-09
課堂上團隊合作的游戲12-07
有關(guān)計算機輔助教學(xué)在化學(xué)課堂上的應(yīng)用09-05
學(xué)校聽評課評語08-12