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小學(xué)五年級(jí)教師班主任期末評(píng)語(yǔ)
評(píng)語(yǔ)是一種教育手段，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)是教師班主任的工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是教師與學(xué)生有效溝通的手段。以下是yjbys小編搜集整理的小學(xué)五年級(jí)教師班主任期末評(píng)語(yǔ)，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在班主任評(píng)語(yǔ)欄目!
**：作為宣傳委員你的繪畫(huà)能力很強(qiáng)，你瞧，咱們班的黑板報(bào)經(jīng)你的手一雕琢，就受到好多老師的贊美。有你這樣的好幫手，老師真覺(jué)得很驕傲。可是從三年級(jí)到現(xiàn)在，你一直都沒(méi)變，做任何事情都是那么的慢動(dòng)作，那么的拖拉。所以以至于每次考試，你都最后一個(gè)上交了，還不能完成。這可是一個(gè)很差的習(xí)慣，趕緊改一改吧~
**，你是一個(gè)懂事的孩子，老師很喜歡你。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，你的成績(jī)總是那么穩(wěn)定，不需要老師操心。平時(shí)，批改你的作業(yè)也是一種享受，字跡總是那么端正。下個(gè)學(xué)期就六年級(jí)了，希望你能繼續(xù)保持這良好的狀態(tài)。只是，我覺(jué)得你可以在學(xué)習(xí)上，再多花點(diǎn)心思，那樣，我相信你肯定可以跟**相媲美了，加油~
**：你很誠(chéng)實(shí)，樂(lè)觀，有男子漢氣概，老師很欣賞你。這個(gè)學(xué)期，在課堂上，你也表現(xiàn)出落落大方的個(gè)性，能敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。但在學(xué)習(xí)上，你還不夠下苦功夫，有時(shí)會(huì)敷衍了事。希望你能有“釘子”的精神，肯去鉆研，你才能獲得更多的知識(shí)啊!另外，利用假期練練字帖吧，這么帥氣的你怎能沒(méi)有一手好字呢?
你是個(gè)聰明活潑，懂事明理的孩子。自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，關(guān)心集體，勞動(dòng)積極，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不好。希今后各方面嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。
你是個(gè)明理懂事的孩子，平時(shí)自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，勞動(dòng)積極，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，希今后上課積極舉手發(fā)言，努力提高作業(yè)質(zhì)量，應(yīng)牢記：“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，奮勇前進(jìn)吧!
你為人誠(chéng)懇、明理懂事，有較強(qiáng)的自控能力，學(xué)習(xí)認(rèn)真，樂(lè)于助人，關(guān)心集體，希今后不要固步自封，要善于發(fā)揮滴水穿石的拼搏精神，充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，要不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，立于不敗之地。
你的進(jìn)步是喜人的，是有目共睹的，但要一直保持進(jìn)步勢(shì)頭是要付出艱苦努力的，只要你揚(yáng)長(zhǎng)避短，多與“勤奮、善思”交朋友，就象你插上兩只雖有力的翅膀，將會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)。
你待人真誠(chéng)、大方又明理懂事，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)清楚，端正，本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。希今后上課積極舉手發(fā)言，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揚(yáng)滴水穿石的拼搏精神，在知識(shí)的海洋里鼓足風(fēng)帆，奮勇前進(jìn)。
你性格有點(diǎn)內(nèi)向，辦事穩(wěn)重，待人真誠(chéng)、關(guān)心集體，樂(lè)于助人，本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)認(rèn)真。希今后再接再厲，放下包袱，邁開(kāi)大步向前奔，只有不斷進(jìn)取，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，才能立于不敗之地。
你性格內(nèi)向，不善多言，明理懂事，自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但由于種種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，希今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在學(xué)習(xí)上加倍努力，下決心趕上先進(jìn)生。
你是個(gè)文靜大方、明理懂事的女孩。待人真誠(chéng)，心地善良，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真。希今后積極參與課堂研討，勇于發(fā)表意見(jiàn)，大膽開(kāi)拓創(chuàng)新，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，立于不敗之地。
你是個(gè)性格內(nèi)向，文靜懂事的女孩。自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，勞動(dòng)積極主動(dòng)，希今后積極參加課堂研討，敢于發(fā)表意見(jiàn)，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，努力攀登科學(xué)高峰。
你是個(gè)聰明活潑，但又不能自控的孩子。有這么好的天賦，和這么好的學(xué)習(xí)條件，為啥不勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取呢?希望你認(rèn)清形勢(shì)，明白社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)，明白不進(jìn)則退，就要被淘汰的惡果，希望你立于不敗之地。
你是個(gè)文靜大方、明理懂事，善良純樸的女孩。平時(shí)禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，勞動(dòng)積極，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)認(rèn)真清楚，希今后積極參與課堂研討，大膽發(fā)表意見(jiàn)，充分認(rèn)識(shí)形勢(shì)的緊迫，競(jìng)爭(zhēng)的激烈要立于不敗之地。
你是個(gè)聰明活潑自尊心很強(qiáng)的孩子。平時(shí)自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，關(guān)心集體，勞動(dòng)積極，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后在各方面從嚴(yán)要求自己，在學(xué)習(xí)上加倍努力，積極參與課堂研討，努力提高作業(yè)質(zhì)量，勇攀科學(xué)高峰。
你總是笑臉待人，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加集體活動(dòng)，勞動(dòng)積極，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高。希今后在各方面從嚴(yán)要求自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)積極向上的拼搏精神，奮勇前進(jìn)吧! **：老師真為你高興，可以說(shuō)這個(gè)學(xué)期你進(jìn)步很大，相當(dāng)?shù)拇?你長(zhǎng)大了，不僅能按時(shí)完成作業(yè)，還能積極地去完成更多的課外任務(wù)，不僅能按時(shí)完成學(xué)科習(xí)題，還能有效的利用課余時(shí)間看了不少課外書(shū)籍。但平時(shí)，老師都不敢夸獎(jiǎng)你，因?yàn)榕履愕男∥舶途吐N起來(lái)。要是這種積極向上的態(tài)度能在下個(gè)學(xué)期也能堅(jiān)持住的話，老師保證你將會(huì)是班級(jí)里的佼佼者!
**：這個(gè)學(xué)期，老師看到了你的進(jìn)步。你瞧，你的英語(yǔ)成績(jī)是那么的棒，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)是那么的專注。老師多么希望你能一直保持這種狀態(tài)，可是課堂上，你卻用大部分時(shí)間在那做小動(dòng)作，而不認(rèn)真聽(tīng)講。每一次都需要提醒再提醒，而這樣往往會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。希望平時(shí)，你能好好的改改這壞習(xí)慣。
**：這個(gè)學(xué)期，不能說(shuō)你退步了，而是當(dāng)別人在進(jìn)步的時(shí)候，你只是在原地踏步。從競(jìng)選班干部，你沒(méi)有上來(lái)競(jìng)選的時(shí)候，老師就比較疑惑，比較失望。后來(lái)才知道你是因?yàn)樘鄄挪桓?jìng)選，所以有些事情，老師都不敢安排給你，總是很不習(xí)慣的叫其他同學(xué)來(lái)幫忙。其實(shí)，老師送你一句話，人不能沒(méi)有壓力，沒(méi)了壓力就沒(méi)了動(dòng)力，沒(méi)了動(dòng)力就沒(méi)了進(jìn)步。希望下學(xué)期無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是班級(jí)工作上，都應(yīng)該積極地面對(duì)，而不是推辭、逃避，好嗎?
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