最新七年級學生評語
沈：太文靜了，你。這是好事，能夠讓你充分靜下心來學習，但同時也封閉了你自己，把自己關(guān)起來，拒絕的不僅僅是與人的交流，而是鍛煉自己能力的機會，將來的社-會需要的是能說能干能表現(xiàn)的人，老師一直覺得你有這樣的能力，只是它們一直在“休息”，喚醒它們吧，這個暑假，放飛自己！
費：勤奮和智慧一直在你的身體里出不來，因為你不夠自信！還記得嗎，自信讓男生充滿剛強，現(xiàn)在你要做的是，向品學兼優(yōu)的路繼續(xù)走下去，充分提高自己的道德修養(yǎng)，2年后，當你走進向往已久的高中時候，回頭看看自己走過的路，為自己充滿汗水的青春之路而喝彩！
吳：用乖巧，善解人意已經(jīng)不夠形容你了，你的表現(xiàn)怎一個“優(yōu)”字了得？老師的贊許，同學的羨慕，大家的一致好評足夠說明了一切，但是老師始終擔心你在學習上的后勁會不足，或許是多慮了，像你這樣一個一步腳印前進，終究會有不小的收獲！暑假了，好好放松吧，下學期，展現(xiàn)一個全新的自己！
徐：進步飛速的你時刻都保持了自信，也使你更具人格魅力，現(xiàn)在的成績得來很不容易，同時也很不穩(wěn)固，畢竟初中才過去了一年，你的競爭對手還是頗具實力的，清醒頭腦，正確面對現(xiàn)實，取長補短，希望你在下學期獲得更豐盛的收獲！
周：在學校你能夠盡全力進行學習，完成相應(yīng)的任務(wù)，表現(xiàn)得比較好，但是，有時候在家就不夠自覺了，經(jīng)常需要老師的提醒，如果一直這樣下去，是很難真正獨立，也不能看清自己的能力，在假期里記得要花點時間溫習一下學過的功課，爭取在下個學期獲得進步，回報父母，鼓勵自己！
張：踏實的你總是一絲不茍完成老師布置的任務(wù)，團結(jié)同學，關(guān)心集體，對學習總保持了樂觀的態(tài)度，所以，你在自己的優(yōu)勢科目上總是取得讓老師和自己比較滿意的成績，也提升了你的總體成績。你的弱勢科目是數(shù)學，基礎(chǔ)不夠扎實，老師希望你能從小學知識做起，積極尋找方法，盡力彌補。
吳：安靜地在一個角落寫自己的作業(yè)，眼睛里裝滿了對知識的追求，那就是你。每一次考試無論結(jié)果如何，你從未放棄過努力，所以你一直都在用成績證明自己，讓老師看倒了希望，星星之火，可以燎原，需要的只是時間，老師一直在等待……
顧：一向聽話、懂事的你，一絲不茍地完成每一項任務(wù)，但是老師覺得你的壓力似乎有點大，可以說是力不從心，因為每個人接受、消化、運用知識所需要的時間都不一樣，所以老師希望你能夠正視自己的差距，利用假期先調(diào)整精神，再從基礎(chǔ)做起，更進一步！
施：你那端正的學習態(tài)度老師特別欣賞，在文科方面也取得了較好的成績，但在理科方面，尤其是數(shù)學還是不太理想，可能阻礙了你的進步，打擊了你的自信心，老師盼望你在學習上不僅要多學多問，還要時刻提醒自己保持自信，記住，一門功課打不倒你，沒有自信才會輸！
徐：你平時尊敬老師，團結(jié)同學，盡力完成學習任務(wù)，是一個努力的學生，但是你在學習上卻有點困難，也許是基礎(chǔ)知識的原因，也可能是你缺乏思考問題的積極性，老師希望你能多學多問，在與老師和同學的交流中慢慢提高自己的成績。
莊：聰明的頭腦閑著不用是最可惜的，老師希望你正確-認識自己，肯定自己，樹立自信，擯棄那些壞習慣，學會勤奮上進，其他方面你都做得比較好，團結(jié)同學，文明禮貌，如果再有驕人漂亮成績拿出來，就一定是個優(yōu)秀中學生了。
朱：你的心一直有一大半沒有在學習上，或許原因有很多，但是你的身邊還是有很多同學關(guān)心著你，他們不希望看到一個強大的對手就這樣輕易倒下去，對你對他們，都是損失。又是一個漫長的假期，怎么做，你打算好了嗎？
姚：略顯沉默的你，總用漂
亮的成績和高尚的品德來吸引同學和老師的眼光，別人對的你羨慕，佩服從不讓你驕傲，反而使你更有學習的動力，學習的道路漫長又艱辛，但你一定可以征服它，因為你的執(zhí)著和堅毅！
徐：你真的是個讓人喜歡讓人憂的孩子，對你媽媽和老師來說都一樣。你的幽默，活潑真讓人忍俊不禁，你的慵懶和不能自制又讓人頭痛，你偶而講的那些“小大人”的話，又讓人哭笑不得，你那過人的才華，又讓人贊嘆不已。所以，你是一塊金子，外面被泥土層層包裹，什么時候才能展現(xiàn)光芒呢？
陸：開朗、活潑、禮貌是你的本色，你總是不需要老師太擔心你的學習和生活，但是，有時候你也會犯些小小的錯誤，使你的成績總是得不到有效地提高，所以，老師想告訴你的是，你還沒有盡全力呢，好好檢查自己，端正態(tài)度，一切都會好的！
陸：你是3班同學心目中最好的榜樣，不僅在學習上，也在品行上，你的熱心、善良讓老師也感受到了你強大的人格魅力。不過，老師要提醒你的是，金無足赤，人無完人，你還需要進一步加強自制力，平衡好每一門功課，將所有精神集中起來為了2年后的那個6月，收獲一直在等待你！
陸：你春風般的笑容寫滿了自信，穩(wěn)健的腳步展示了你的風采，因為你的3班的標志，不光因為班長這一名號，還有一向驕人的學習，刻苦能造就能人，但是偶爾的小差會一步步消磨人的進取心，你付出的一定會比別人多，因為你的目標比別人更高更遠，要飛，也要飛得更高！
李：這個學期你慢慢找到了學習的軌道，成績也在穩(wěn)步上升，同學們口中說的那個聰明的你正在回歸，但是就像爬山一樣，爬在半山腰的時候如果一個不小心也許會葬送所有取得的成果，因此，你需要改正你那上課愛說點話的缺點，這不僅是對老師的尊重，也是對同學和自己的尊重，最終獲益的還是你！
李：多次的挫折一直打不倒你，老師最欣賞你這點，失��？大不了從頭再來，其實，在這樣艱難的學習過程中已經(jīng)成就了你那堅毅的性格，一個人什么都能失去，就是不能沒有高尚的品格，你做到了，對于學習，應(yīng)該做好艱苦前行的準備，老師會一直在你身邊幫助你，等待你的成功！
嚴：活潑的你總給嚴肅枯燥的學習增添歡聲笑語，對人對事總保持了一貫的熱情，不過，做為中學生，現(xiàn)階段還是以學習為主，心思一定要放在這上面，你還小，以后玩樂的日子還很長，如果現(xiàn)在打不好基礎(chǔ)，將來后悔可就晚了，先苦后甜才是人生的真諦！
顏：端正的學習態(tài)度一直讓你處在班級的中上游，可想再進一步就比較困難了，是什么阻擋了你前進的腳步？也許是心吧，老師想看到的是一個全心全意投入學習的你，一個德、智、體、美綜合發(fā)展的你，其實你快做到了，欠缺什么，趁假期好好補補！
俞：初中的學習確實很緊張，壓力也非常大，節(jié)奏也是那么快，比起小學來有著天翻地覆的變化，跟不上的最后都只能是淘汰，在校不能完全明白的，只能靠自己回家鉆研，老師認為你應(yīng)該具備了那種“鉆”的精神，發(fā)揮了嗎你？
仲：努力在一直在你身上得到體現(xiàn)，雖然現(xiàn)在還沒有取得非常明顯的效果，但是在某些功課上，已經(jīng)悄悄取得了一些進步，只是太緩慢太艱辛，勝利總在最痛苦的時候才出現(xiàn)，沒有毅力的人只有羨慕別人的份，老師相信你有那份執(zhí)著，奮斗，總能看見陽光！
費：你總能把老師的教導深深記在心中，并不斷用行動表達出來，所以，你的進步一直看得到，對于學習，你一如既往保持著積極性，孜孜不倦、持之以恒。生活對任何人都是公平的，付出多少，就會有多少回報，加油！
沈：老師以前總覺得你比較懶散，現(xiàn)在看來，你是一個有理想、有動力的孩子，原來你的`內(nèi)心和外表一樣，都是這樣的勤懇踏實，雖然有時候會犯些小小的失誤，不過老師希望你能夠一直牢記自己的理想，成為一個能工巧匠，努力努力再努力哦！
沈：你的外表看起來已經(jīng)是個小小的大人，可惜心理還是個小朋友，缺乏自控力，需要老師時刻看著你，你才會知道要做什么，所以你那聰明的頭腦就一直閑著沒有用。做人要表里如一，千萬不要被人看扁了，老師相信你的自尊決不允許你這樣放任自己，記著，好好把握每一天！
趙：家庭的原因讓你總是會受一些不好的影響，學習也顯得非常吃力，但是這不是像你說的一樣你是世界上最笨的人，而是因為你的心思不在學習上，想了一些不該想的，做了一些不該做的，有錯誤的人并不會讓人看不起，但如果一直不改的話，才讓老師和同學瞧不起，你該好好反省自己了，這個暑假，該干些什么？
吳：所有的老師都直接間接地說你是3班的希望，你的天資給了你絕好的學習條件，可是你的上進心卻像燭光一樣搖曳不定，或許也因為還有一點點幼稚心理。不過，老師相信即將步入初二的你會懂得更多，會有更明確的人生目標，另外，在品德操守上希望你能夠再加強修養(yǎng)，做真正的領(lǐng)頭羊！
陸：你是一個陽光、開朗、活潑的男生，總給大家?guī)須g樂，在體育方面你的表現(xiàn)也如此出色，做一個合格的中學生光有這些是不夠的，老師希望你在學習方面還應(yīng)該再努力，學習學習就是先學在溫習，這樣才能牢記知識，一步一個腳印，讓自己的德、智、體綜合發(fā)展！
陸：你的勤奮踏實使你一直穩(wěn)居班級前列，你總能把老師所教的知識一一消化掌握，因此你的基礎(chǔ)非常扎實，具備了沖刺年級前十的能力，可惜的是，你總是不夠細心，發(fā)揮也不夠穩(wěn)定，尤其是理科，老師希望你能盡力完善自己，向新的目標發(fā)起沖擊！
徐：靜，安靜，太安靜的你似乎已經(jīng)讓老師感覺不到你了，你留給老師的僅僅是你那可愛的笑臉，可那笑臉里寫了太多太多的無奈，或許你會想，我的努力為什么沒有回報呢？缺了一塊木板的水桶是永遠裝不滿水的，補救的過程漫長又艱辛，除了靠自己，記得還需要與人多多交流，朋友的交往中也能出智慧哦！
吳：一直以來的刻苦和努力使你的成績穩(wěn)居班級前列，也是同學們學習上的榜樣。但美中不足的是不夠拔尖，總是離最高峰差一點。不想當元帥的兵不是好兵，品學兼優(yōu)的你讓老師有足夠理由相信你有潛力，趕上別人，超越自己，勇往直前！
顧：平時，你能夠基本完成作業(yè)，上課遵守課堂秩序，尊敬師長，較好地盡了學生地本分，可是你本身的基礎(chǔ)知識不夠扎實，所以讓你很難跟上老師的腳步，學習上比較辛苦，常常來不及按時完成當天的任務(wù)，老師希望你從底層做起，發(fā)揮自己最大的能力。
盛：你是個優(yōu)秀的中學生，因為你有無限的學習潛力，高尚的道德素質(zhì)，永不服輸?shù)木�，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有打擊，哪有動力？經(jīng)歷過恥辱，才能享受榮譽的甜蜜，關(guān)鍵是？你做到了嗎？
姜：學習上你基本能較好地完成任務(wù)，卷面清楚，字跡端正，讓人賞心悅目，平時與同學相處也較融洽，文明禮貌。老師希望你在學習上還應(yīng)再集中精神，改正那些缺點，不斷攀登知識的高峰！
沈：可愛、甜美的你在3班永遠是一個亮點，不僅是人人羨慕的學習成績，你的友善、熱情獲得了同學們的一致稱贊。想成為真正優(yōu)秀的中學生，還需要有力爭上游的決心，你能做好，也能做得更好，老師一直在期待……
吳：也許在讀書這方面你并沒有投入全部的精力，所以，學習成績一直不夠理想，你的潛力完全能夠使你更上一層樓，下學期就升入初二了，時間不等人，希望你對自己有個清醒的認識，在假期中查漏補缺，爭取在下學期有更好的表現(xiàn)。
徐：不知道是不是學習的壓力太大了，老師總感覺你學得非常累，很被動，經(jīng)過一年的錘煉，你應(yīng)該已經(jīng)慢慢適應(yīng)了這樣的方式，你有聰明的頭腦，不要被埋沒了，班級的競爭非常激烈，有絲毫的放松就可能永遠被別人趕超了，老師希望你立足現(xiàn)在的位置，一步一個目標，表現(xiàn)真實的自我！
沈：頑皮的你在初中階段似乎已經(jīng)得到了收斂，是不是因為學習任務(wù)太繁重呢？老師總感覺你在學習上有一點無所謂，換句話就是沒有動力，隨波逐流。學習的積極性要靠自己尋找，你每次的進步都是你的動力，好好找找，你會發(fā)現(xiàn)自己其實很不錯，有進步，有未來！
李濤：用孜孜不倦來形容的學習態(tài)度應(yīng)該是合適的，所以你的成績也一直比較穩(wěn)定，可是學習并不是靠努力就可以的，還需要有技巧、有方法，要在實踐中不斷找尋比較出好的路，這樣才能事半功倍，提高學習效率，才是你最需要的！
陸：想要全面提升自己，只有做到文理共同發(fā)展，說起來似乎容易，想要平衡的確困難，主要還是興趣問題�？偟膩碚f，你的學習成績一直比較穩(wěn)定，且穩(wěn)中有升，可惜在學習方法上還不夠靈活，以后多吸取別人的好方法，更好地挖掘自己的潛力。
張：老師對的期望應(yīng)該不需要用語言來表達了，你的學習表現(xiàn)和態(tài)度已經(jīng)在大家心中深深植根，命運是一架天平，你的付出終會有相應(yīng)的回報，你那并不寬闊的肩膀定能挑起學習的重擔，你的那份堅毅和執(zhí)著定能走完苦痛的求知之路，理想就在前方……
陳：你總在默默的付出中收獲點點的成功，老師一直看在眼里，從有進步，到進步很大，到不小心再次下跌，到再爬起來，每一步都走得艱難，卻又如此充實，老師希望你多多發(fā)現(xiàn)自己的進步，并以次做基點，步步上升！
盛：求知若渴的你，能力超群的你，明白事理的你，對生活和學習一貫保持了應(yīng)有的熱情，這份熱情又是你渴求知識的不竭動力，雖然現(xiàn)在，你的功課還不是非常出色，但是，你是一只彈簧，彈力只有在最后才會迸發(fā)，多給自己些“外力”，增加“內(nèi)力”，但愿最后圓自己的那個夢！
盛：總的來說，你的各方面發(fā)展的都比較好，在最主要的學習方面，你還應(yīng)注意文理科的平衡發(fā)展，文科重在積累，對于女生來講應(yīng)該不是一件難事，現(xiàn)階段，你的基礎(chǔ)尚不是很扎實，趁假期好好整理整理，跑在別人前面，為下個學期做好充分準備，才能一路保持領(lǐng)先！
周：無論你的成績處在什么樣的位置，無論別人對你有怎么樣的微辭，老師對你從來沒有失去過信心，不是因為你的個別功課特別好，因為你那不羈的眼神告訴老師，你從未停止過你的追求，你說過你的未來不是夢，記著，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路……
曹：沒有經(jīng)歷過苦難的人才是真正的不幸，飽嘗艱辛的人更加勇敢。逆境教給人經(jīng)驗，讓你更富有耐心和善于思考的靈魂，從片刻的苦痛中吸取經(jīng)驗和智慧，這比在幸福中產(chǎn)生的智慧要深刻地多，理智豁達的你一定能更深刻地體會！
趙：你比一般的男生都要來得更沉穩(wěn)，懂事，在學校都能較好地完成學習任務(wù)，可惜回家以后作業(yè)的質(zhì)量就一般了，心態(tài)顯得急躁了點，心思也沒有完全放在學習上，你有體育的特長，比一般同學都有發(fā)展?jié)摿�，如果自己就這么放棄就太可惜了，天生我材必有用，你也一樣，只要從現(xiàn)在開始做好每一件事情！
王：你的性格一直那么活潑，外向，開朗，對生活充滿向往和熱情，青春的活力一直在你身上流淌，學習上你能較好地完成任務(wù)，但是在回家以后表現(xiàn)就不太好了，自覺性稍微差了點，現(xiàn)階段大家都是以學為主，老師希望你集中精神，定下目標，一步步跨越，超越自己，你會發(fā)現(xiàn)，其實你真的很不錯！
徐：在老師的心目中，你非常乖巧、文靜，學習努力上進，但是有時候也會顯得力不從心，或許是因為本身基礎(chǔ)和性格問題，現(xiàn)在的一切并不代表將來，老師希望你慢慢放開胸懷，與同學多接觸，多交流，也許你會發(fā)現(xiàn)另外一片燦爛的天空！
李：懂事的你已能慢慢幫助父母承擔家庭的責任，也能基本認真完成老師布置的每一項任務(wù)，學習努力求實，也許老師平時對你的關(guān)心不夠，但在老師的心中，你是一個品行端正，道德高尚的人，希望你能繼續(xù)保持，學習上多與他人交流討論，老師期待你進步的那一天。
徐：勤奮、踏實本應(yīng)是你的本色，不知道什么原因，這個學期你似乎失去了它們，老師為此感到非�？上�，因為也許3班因此會失去一個人才，字不好可以慢慢練習，但是人的上進心一旦離開，就很難再找回來了，這個暑假，該是你好好充電的時候了，3班的小徐可能會被打敗，但絕不會被打倒！
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