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畢業(yè)論文的學(xué)術(shù)評語

時間:2020-12-20 09:24:37 學(xué)校評語 我要投稿

畢業(yè)論文的學(xué)術(shù)評語

  1.文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點。

畢業(yè)論文的學(xué)術(shù)評語

  2. 本論文選題有很強的應(yīng)用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學(xué)知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗,對德育教育模式進行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,經(jīng)過認真修改,已經(jīng)達到本科論文的要求。

  3. 論文題與論文的內(nèi)容基本相符,結(jié)構(gòu)完整,語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外,也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫•托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,作者對原著比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達到的目的,而恰恰在這一點上,作者下了苦功夫。

  4. 該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱點,而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長問題亦是當(dāng)前討論的焦點,近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述,在XX也有專家學(xué)者對XX區(qū)域經(jīng)濟問題做了較深入的研究,但對XX農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟及其增長問題的結(jié)合研究,尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認識XX農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢,促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長,是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題,這也是該論文選題意義所在。

  5. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,工作量一般。選題具有實踐指導(dǎo)意義。

  6. 該生查閱文獻資料能力一般,能收集關(guān)于論文的資料,寫作過程中基本能綜合運用基礎(chǔ)知識,全面分析問題,綜合運用知識能力一般。

  7. 文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點集中有一定的邏輯性,但缺乏個人見解。

  8. 論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,有自己的心得體會,提出自己的看法,言之成理。論述觀點正確,材料比較充實,敘述層次分明,有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗,對音樂教育模式進行比較,這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿,經(jīng)過認真修改,已經(jīng)達到本科論文的'要求。

  9. 語言表達一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

  10. 本文研究了XXXX.對處理會計信息失真有較強的實用價值,提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,論述過程嚴謹,分析合理,結(jié)果于實際應(yīng)用性較強。論文寫作規(guī)范,語句通順,達到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。

  11. 該論文選題正確,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容豐富,數(shù)據(jù)資料充分,分析方法先進,寫作進度安排合理,結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義,建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

  12. 本論文選題有很強的應(yīng)用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學(xué)知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。

  13. 論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合XXXXX論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰、說理充分,觀點具有獨創(chuàng)性,有一定的參考價值,不失為一篇好文章。
 

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㈠指導(dǎo)教師對論文(設(shè)計)評價的指標(biāo)、評價等級及對應(yīng)的得分(管理報告)

評價指標(biāo)及其內(nèi)涵

評價等級及對應(yīng)得分

優(yōu)秀

良好

中等

合格

不合格

1.選題與研究主旨:根據(jù)具體企業(yè)的某項管理的實際問題作為題材,為改善企業(yè)管理水平,通過自己的實地觀察、調(diào)研與企業(yè)內(nèi)部資料收集、部分二手資料,運用本專業(yè)所學(xué)理論與方法,提出改善的建議。也可以是針對某項管理問題進行的一手數(shù)據(jù)的調(diào)查與研究。

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2.寫作過程:學(xué)生寫作態(tài)度認真,按照規(guī)定的時間提交選題、提綱、初稿等,能夠與教師及時溝通,按照指導(dǎo)教師的要求修改報告。不能未經(jīng)過教師同意擅自改題。

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3.總體結(jié)構(gòu)及邏輯性:總體結(jié)構(gòu)清晰、邏輯性強。報告遵循實踐研究的總體思路,介紹了具體企業(yè)的基本情況,對針對的管理問題進行界定,分析產(chǎn)生的原因,應(yīng)用本專業(yè)所學(xué)理論與方法,提出解決問題的具體建議。創(chuàng)業(yè)計劃書、商業(yè)計劃書、營銷策劃方案等報告符合此類報告的通行結(jié)構(gòu)。

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4.能力水平:杜絕抄襲,反抄襲軟件檢測重復(fù)率(扣除引用部分)低于20%。具有實地調(diào)研、查閱二手文獻資料能力,具有一定的一手數(shù)據(jù)調(diào)研能力,具有理論與方法的綜合運用能力,具有對企業(yè)實際管理問題的判斷、分析與解決能力,具有英文應(yīng)用能力。

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5.成果質(zhì)量:提出的觀點符合企業(yè)情況,具有可行性和一定的創(chuàng)新性。文題相符,格式與體例規(guī)范,內(nèi)容摘要、注釋、參考資料等組成部分齊全,字數(shù)合乎要求,圖表豐富、數(shù)據(jù)充實,沒有錯別字,語言流暢。

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㈡答辯機構(gòu)對論文(設(shè)計)評價的指標(biāo)、評價等級及對應(yīng)的得分(管理報告)

評價指標(biāo)及其內(nèi)涵

評價等級及對應(yīng)得分

優(yōu)秀

良好

中等

合格

不合格

1.選題與研究主旨:根據(jù)具體企業(yè)的某項管理的實際問題作為題材,為改善企業(yè)管理水平,通過自己的實地觀察、調(diào)研與企業(yè)內(nèi)部資料收集、部分二手資料,運用本專業(yè)所學(xué)理論與方法,提出改善的建議。也可以是針對某項管理問題進行的一手數(shù)據(jù)的調(diào)查與研究。

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2.總體結(jié)構(gòu)及邏輯性:總體結(jié)構(gòu)清晰、邏輯性強。報告遵循實踐研究的總體思路,介紹了具體企業(yè)的基本情況,對針對的管理問題進行界定,分析產(chǎn)生的原因,應(yīng)用本專業(yè)所學(xué)理論與方法,提出解決問題的具體建議。創(chuàng)業(yè)計劃書、商業(yè)計劃書、營銷策劃方案等報告符合此類報告的通行結(jié)構(gòu)。

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3.能力水平:杜絕抄襲,反抄襲軟件檢測重復(fù)率(扣除引用部分)低于20%。具有實地調(diào)研、查閱二手文獻資料能力,具有一定的一手數(shù)據(jù)調(diào)研能力,具有理論與方法的綜合運用能力,具有對企業(yè)實際管理問題的判斷、分析與解決能力,具有英文應(yīng)用能力。

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4.成果質(zhì)量:提出的觀點符合企業(yè)情況,具有可行性和一定的創(chuàng)新性。文題相符,格式與體例規(guī)范,內(nèi)容摘要、注釋、參考資料等組成部分齊全,字數(shù)合乎要求,圖表豐富、數(shù)據(jù)充實,沒有錯別字,語言流暢。

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5.答辯質(zhì)量學(xué)生對論文(設(shè)計)內(nèi)容熟悉,能準(zhǔn)確地把握文章的觀點,掌握本專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域中應(yīng)當(dāng)了解的知識,回答問題準(zhǔn)確、完備。

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