學校對教師的評價細則

　　根據(jù)區(qū)局《關(guān)于開展“師德建設(shè)年”活動的實施意見》的要求，學校對教師主要從師德、教學能力及業(yè)績、教學工作創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力三個主要方面進行考核，具體細則如下：

　　一、教師能力、績效的`考核

　　(一)業(yè)務理論：

　　1.自覺學習研究教育教學理論，并留有各類筆記。

　　2.積極參加業(yè)務理論學習及教研、教改活動，認真留有筆記。

　　3.認真參加校內(nèi)外聽評課活動，并留有書面記錄。

　　4.積極參加電化教學、實驗教學觀摩和計算機學習。

　　(二)業(yè)務能力：

　　1.認真?zhèn)湔n，在備課中體現(xiàn)兩主和異步教學思想

　　2.授課環(huán)節(jié)齊全，傳授知識準確，因材施教，分類指導。

　　3.作業(yè)數(shù)量足，認真批改，有評語，有等級。

　　4.教學成績優(yōu)異。

　　5.在區(qū)級以上考試、競賽中獲獎，發(fā)表區(qū)級以上論文。

　　6.能圓滿完成學校布置的各項突出性教學任務。

　　7.教研能力強，教學工作和班主任工作具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

　　二、師德考核

　　(一)熱愛教育事業(yè)，嚴以律己，為人師表

　　1.注重儀表，講究文明，沒有損壞教師形象的言行。

　　2.辦公期間不干私活，不搞娛樂性活動。

　　3.認真完成學校布置的各項任務，認真履行值日職責。

　　4.注重自身素質(zhì)的提高，自覺學習新的教育理念。

　　(二)關(guān)心學生，無體罰現(xiàn)象

　　1.關(guān)心學生學習生活，幫助解決實際困難。

　　2.不擅自趕學生外出教室，不長時間罰站學生。

　　3.不諷刺挖苦、辱罵學生。

　　4.經(jīng)常找學生談心，尊重學生人格，公平、公正的對待每一位學生。

　　5.無體罰學生或變相體罰學生現(xiàn)象。

　　(三)服從領(lǐng)導，團結(jié)協(xié)作

　　1.不頂撞領(lǐng)導，服從學校的工作安排。

　　2.維護教師威信，不誹謗他人，不在背后議論他人。

　　3.教職工間不打架斗毆，不侮辱、辱罵同事。

　　4.間相互學習，團結(jié)協(xié)作，不勾心斗角。

　　三、遵守考勤制度，維護辦公秩序

　　1.不遲到、不早退、不誤課、不曠工，有事少請假，無事不請假。

　　2.中途不擅自離開課堂，不提前、拖后下課。

　　3.不亂竄辦公室聚眾聊天。

　　4.不在辦公室內(nèi)大聲喧嘩，以免影響辦公秩序。

　　5.冬天不圍爐而坐，不在辦公室內(nèi)做飯、飲酒。

　　6.不將孩子帶到教室、辦公室，不在辦公室內(nèi)長時間會客。

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