遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)范文
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遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)范文一
20xx年我非常榮幸的參加了河南省信陽(yáng)市遠(yuǎn)程培訓(xùn)--初中英語(yǔ)班的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過(guò)程中我特別對(duì)《如何上好一節(jié)初中英語(yǔ)課》的授講感興趣，也聽(tīng)得特別認(rèn)真，以此我對(duì)新課改下如何上好一節(jié)英語(yǔ)課作以下幾點(diǎn)看法：
一、教師要有愛(ài)心，充滿激情。
馬卡連柯曾經(jīng)指出：“做教師的決不能沒(méi)有表情，不善于表情的人就不能做教師。”一個(gè)冷漠的毫無(wú)激情的教師，他的教學(xué)必定是枯燥無(wú)味的.教師飽滿的熱情高昂的激情必然可以感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生進(jìn)入最佳狀態(tài).所以要想上好一節(jié)英語(yǔ)課，教師首先就要充滿激情.只有全身心的投入，真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生，才能使學(xué)生喜歡上英語(yǔ)課，才能使學(xué)生喜歡英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
二、課前要多次、精心備課
每一個(gè)教師都要深刻領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱，做好備課。備課要備教材、備學(xué)生、備板書(shū)等。在備課時(shí)，首先要確定一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，其次是找出教學(xué)重難點(diǎn)，然后要確定教法和教法分析。了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。還有課堂的組織。只有把整節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容列出框架，才能把知識(shí)傳授到位。并且在備課時(shí)還要熟知每一課中的課文、詞匯、注釋、練習(xí)等幾個(gè)部分，考慮在課堂上怎樣合理安排這幾個(gè)部分，才會(huì)有助于學(xué)生及時(shí)掌握該節(jié)課中所學(xué)的基本語(yǔ)言知識(shí)，才能培養(yǎng)學(xué)生交際語(yǔ)言的運(yùn)用能力。這對(duì)我們教師來(lái)講，是一個(gè)值得探討的問(wèn)題.
三、導(dǎo)入新課時(shí)要巧妙，多加運(yùn)用多媒體或生活實(shí)際。
以往的教學(xué)模式總是復(fù)習(xí)---導(dǎo)入---新授---練習(xí)---布置作業(yè)，長(zhǎng)期用一種模式很難吸引學(xué)生的注意力.為了避免教師滿堂灌，教師是演員，學(xué)生是觀眾。英語(yǔ)課堂上教師就要不時(shí)的變換方法，把每節(jié)課課堂都設(shè)計(jì)的有趣，興趣是最好
的老師。如果可以根據(jù)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景巧妙地導(dǎo)入新課，就猶如磁石一般緊緊的吸引住學(xué)生，使學(xué)生興趣激發(fā)，思維活躍，情緒高漲，學(xué)生能在教師創(chuàng)設(shè)的情境中妙趣橫生、懸念于懷。產(chǎn)生探奇覓勝的求知欲，很自然地進(jìn)
四、巧妙的運(yùn)用課堂，隨機(jī)應(yīng)變，熟練的掌握課堂。遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)
俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：“不論教育者是怎樣地研究教育理論，如果他沒(méi)有教育機(jī)智，他不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教育實(shí)踐者。”教學(xué)機(jī)智在當(dāng)今新課改課堂中扮演的角色越來(lái)越重要。教師要自如地駕馭課堂這個(gè)復(fù)雜多變的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，順利地完成教學(xué)任務(wù)，就必須掌握教學(xué)機(jī)智。教學(xué)機(jī)智并非可望而不可及，只要我們掌握它的一般規(guī)律，利用科學(xué)的方法，沿著有效的途徑，就不難處理好課堂偶發(fā)情況，創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù)，從而不斷地提高自己的教學(xué)機(jī)智水平。
五、多種教學(xué)方法方式來(lái)練習(xí)對(duì)話、鞏固新知識(shí)。
仁愛(ài)版英語(yǔ)教材中的很多內(nèi)容都和生活實(shí)際是息息相關(guān)的，如：找東西，買(mǎi)東西，詢問(wèn)價(jià)格等等.所以教師要想方設(shè)法地采用多種方式來(lái)讓學(xué)生練習(xí)對(duì)話，調(diào)動(dòng)他們說(shuō)的興趣.如：學(xué)了：how much are the pants?之后，我采用的對(duì)話練習(xí)方式有：師生練習(xí)，同桌練習(xí)，小組練習(xí)，上臺(tái)表演 .學(xué)生們興趣高漲，通過(guò)這些有梯度的訓(xùn)練方式，無(wú)形中達(dá)到了在練中學(xué)，在練中用的效果.
總之，綜上是我這次參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)后的總結(jié)，當(dāng)然，說(shuō)著容易做著難，在往后的教學(xué)中，我會(huì)試著把這些理念融入教學(xué)中，提高自己的教學(xué)水平，同時(shí)還給學(xué)生一個(gè)愉快、高效的英語(yǔ)課堂。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)范文二
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間20xx年幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，不論從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還是專業(yè)知識(shí)，都是非常薄弱的，所以這次我是帶著迷茫帶著疑問(wèn)來(lái)學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺(jué)都是快樂(lè)而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味寄苈?tīng)到同行內(nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開(kāi)闊了，思考問(wèn)題比以前更全面了，許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。
一、對(duì)幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識(shí)與理解。
剛進(jìn)入幼兒園，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺(jué)、上廁所有這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng)和我想象中的站在講臺(tái)上侃侃而談簡(jiǎn)直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無(wú)所適從、找不到自己的價(jià)值，感覺(jué)自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過(guò)角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂(lè)游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問(wèn)、玩出習(xí)慣，玩出一個(gè)小交往家。把更多的時(shí)間還給孩子們，讓孩子們?cè)诟嗟挠螒蚧顒?dòng)中自由嬉戲，快樂(lè)成長(zhǎng)
二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)與方法。
很多人認(rèn)為，幼兒教師不過(guò)就是哄哄孩子，知識(shí)含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員�？僧�(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí)，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專門(mén)的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的老師要做好都不容易，更何況我這個(gè)非師范專業(yè)的“門(mén)外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長(zhǎng)為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹(shù)立敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的教育觀;把幼教當(dāng)成職業(yè)來(lái)干，努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來(lái)干，努力追求最好。其次，關(guān)愛(ài)兒童，認(rèn)可兒童，平等對(duì)話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過(guò)來(lái)的“球”。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫(xiě)畫(huà)描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。
三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感
當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒(méi)有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。是啊，誰(shuí)沒(méi)有遇到這樣的情況?可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐，我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任?我們?cè)趺慈绦膫λ麄?所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因?yàn)橛坏┻^(guò)高，當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們
之所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ模瑥膩?lái)沒(méi)有認(rèn)真審視過(guò)得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，此時(shí)你的世界也許大雨傾盆，但你怎么知道下一刻不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹呢?
培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無(wú)價(jià)的。無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。在今后的教育教學(xué)中，我也會(huì)取其精粹，努力專研。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來(lái)。為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
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