學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)1
根據(jù)《區(qū)教育局關(guān)于20xx年暑假工作安排的通知》，我校及時(shí)組織，周密安排，開展了以“面對現(xiàn)代家庭，我們怎樣做個好老師”為主題的師德培訓(xùn)活動。培訓(xùn)活動引導(dǎo)教師熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，爭做學(xué)生喜愛的老師。通過師德培訓(xùn)，提高了全體教師為人師表、愛崗敬業(yè)的意識，提高了全體教師全心全意為學(xué)生服務(wù)的意識，提高了全體教師依法施教、以德從教的意識。此次師德培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際、求真務(wù)實(shí)，全體教師態(tài)度端正，學(xué)風(fēng)良好，所以取得了很好的效果。現(xiàn)將暑期師德培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一部署，精心組織。
1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。為提高師德學(xué)習(xí)的實(shí)效性，切實(shí)加強(qiáng)對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長為組長，副校長、教導(dǎo)、政教為成員的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員多次召開培訓(xùn)工作會議，制定計(jì)劃，研究方案，從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，同時(shí)將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度、組織、內(nèi)容落實(shí)，確保培訓(xùn)順利開展，各項(xiàng)活動落到實(shí)處。
2、分析現(xiàn)代家庭教育現(xiàn)狀�，F(xiàn)代家庭里的孩子很多都是獨(dú)生子女，自私的孩子多，豁達(dá)的孩子少，這就是人們一直所說的“四二一綜合癥”。即爺爺奶奶，外公外婆四個人寵著孩子，爸爸媽媽兩個人寵著孩子，孩子自己也寵著自己，由著性子胡來。
當(dāng)今社會的高速發(fā)展給孩子也帶來了不少的壓力，家長對孩子的教育期許在增加。家長把自己的希望都寄托在下一代的身上，逼著孩子學(xué)這個，學(xué)那個。放眼望去，現(xiàn)在能過一個真正屬于自己的假期的孩子能有多少？從雙休日到寒暑假，奧數(shù)，寫作，英語，藝術(shù)培訓(xùn)輪流來把孩子折騰一番。一些家長忽視子女的心理需要，人為造成了子女的心理負(fù)擔(dān)。
兒童心理發(fā)展是遺傳與環(huán)境相互作用，主要是由兒童生長的環(huán)境和教育條件決定的，其中教育起著主導(dǎo)作用。我們知道，教育包含家庭教育，學(xué)校教育和社會教育。兒童的發(fā)展同時(shí)包括身體發(fā)展，認(rèn)知發(fā)展和社會性發(fā)展。入學(xué)以后，與教師，同學(xué)相處中，學(xué)習(xí)與人相處，與人合作及競爭的一些基本技能技巧，影響兒童對學(xué)習(xí)的興趣，對學(xué)校，班級的歸屬感，影響學(xué)生情緒，情感的發(fā)展。小學(xué)階段也是個體自我概念逐漸形成的一個重要時(shí)期，兒童學(xué)業(yè)成敗，社會技能，來自教師及同伴的社會支持對其形成自信或自卑的個性品質(zhì)有很大的影響。道德認(rèn)識的能力也逐漸發(fā)展，從只注意行為的后果，逐步過渡到比較全面地考慮動機(jī)和結(jié)果。
3、制訂培訓(xùn)計(jì)劃。小組成員通過學(xué)習(xí)有關(guān)師德培訓(xùn)的具體文件、教育局黨委的通知精神，緊密結(jié)合本校教師實(shí)際需要，認(rèn)真組織，突出培訓(xùn)的實(shí)效性，制定了暑期師德專題培訓(xùn)工作的計(jì)劃。培訓(xùn)過程做到分工明確、責(zé)任到位，使整個培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng)，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。
二、內(nèi)容豐富，注重實(shí)效。
學(xué)校堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過場。培訓(xùn)采取了大會學(xué)習(xí)、分組討論、實(shí)踐體驗(yàn)等形式，激發(fā)教師學(xué)習(xí)參與率，提高教師的師德修養(yǎng)、榮辱觀念和綜合素質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)講話，明確目的。師德培訓(xùn)活動，校長向全校教師傳達(dá)了區(qū)教育局精神，讓老師們明確了區(qū)教育局新學(xué)年的工作目標(biāo)的具體含義以及下階段學(xué)校和老師的各項(xiàng)任務(wù)，落實(shí)了培訓(xùn)目的。
2、聽取報(bào)告，感人肺腑。學(xué)校組織教師先后聽取“面對現(xiàn)代家庭，怎樣做個好老師”、“新課程下背景下如何做個好老師”、“紅樓夢”、“美學(xué)”、“音樂欣賞”等講座，令聽者切切實(shí)實(shí)地接受了一次精神上洗禮。通過學(xué)習(xí)，在教師中弘揚(yáng)正氣，倡導(dǎo)勇于創(chuàng)新、敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)的精神，引導(dǎo)廣大教師真正成為學(xué)生最尊敬、最知心、最可愛的良師益友。
3、學(xué)習(xí)論著，開拓視野。學(xué)校在上學(xué)期結(jié)束前的全體教職工會議上進(jìn)行布置，推薦好書介紹給老師，并對全體教師提出了暑假的學(xué)習(xí)要求：讀一本好書，并要求寫讀后感。全體教師在暑期認(rèn)真研讀經(jīng)典著作，此次培訓(xùn)期間各年級組在組內(nèi)進(jìn)行交流。
4、參與活動，凝聚人心�；顒邮亲钅苣廴诵牡�，今年暑期是學(xué)校進(jìn)行學(xué)區(qū)調(diào)整的關(guān)鍵時(shí)期，有大量的準(zhǔn)備工作要完成，因此在26日的培訓(xùn)中全體黨員、團(tuán)員、青年志愿者利用師德培訓(xùn)間隙，參加了義務(wù)勞動，為各班級進(jìn)行課桌椅、器材、設(shè)備的調(diào)整，雖然氣溫高、任務(wù)重，但全體教師人心齊，克服困難，完成了任務(wù)。
5、師德承諾，關(guān)愛學(xué)生。在充分了解調(diào)查的基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了師德承諾書，每個教師針對自己的實(shí)際情況簽訂師德承諾，為新學(xué)期創(chuàng)造一個更加和諧的`教育環(huán)境。
通過師德培訓(xùn)活動，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，促使老師們對照平時(shí)自己的教育教學(xué)行為，找差距、提意見，統(tǒng)一思想，規(guī)范教學(xué)，將師德培訓(xùn)成效落實(shí)在努力提高自身教育教學(xué)水平的實(shí)際行動上。
教師是個了不起的職業(yè)。這項(xiàng)職業(yè)富于挑戰(zhàn)性，不斷變化，充滿活力，也讓人精疲力竭。然而，這種職業(yè)很有價(jià)值。我們的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們能想象的任何程度。教師是一門事業(yè)，教師的工作是一門科學(xué)，教學(xué)是一門藝術(shù)。當(dāng)個好老師就應(yīng)該對學(xué)生們充滿愛心，愛要體現(xiàn)在教育能力上。人們說，教育是愛的事業(yè)，教育是賦于人風(fēng)度、品格的事業(yè)；人們還說，教育是從感染、熏陶和引導(dǎo)到激勵、喚醒和鼓舞的事業(yè)。教育是沒有愛干不了的事業(yè)，但僅有愛又干不好的事業(yè)。愛是干好這項(xiàng)事業(yè)的基礎(chǔ)。面對現(xiàn)代家庭，要做個好老師，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該執(zhí)著教師的職業(yè)，應(yīng)該精益求精。
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)�？偨Y(jié)25
8月25日至8月29日，桐浦鎮(zhèn)小開展了為期5天的暑期師德培訓(xùn)活動。本次暑期師德培訓(xùn)活動的設(shè)計(jì)，進(jìn)行了全面的考慮，精心的研討，最終確定了5天的詳細(xì)行程安排�；顒釉谟^看溫州市“講好我的教育故事，激揚(yáng)新時(shí)代溫州人精神”暑期師德專題報(bào)告會和瑞安市暑期師德專題培訓(xùn)動員大會的基礎(chǔ)上，又增添了3門教師培訓(xùn)項(xiàng)目，分別是“學(xué)習(xí)共同體”備課項(xiàng)目、“粉筆字”教師技能項(xiàng)目、PBL課改項(xiàng)目。以期教師在這段時(shí)間，不僅提升教師道德覺悟，更能訓(xùn)練教師專業(yè)水平，打造一支品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。
培訓(xùn)伊始，全體教師認(rèn)真觀看了溫州市暑期師德專題報(bào)告會，隨著這些教師的故事講述，引起了大家的共鳴。瑞安市暑期師德專題培訓(xùn)會的觀看，更刷新了教師們的教育觀，堅(jiān)定了自己的教育信念。
“聚眾”備課激發(fā)專業(yè)能力
桐浦鎮(zhèn)小近兩年來，積極進(jìn)行課堂變革嘗試，教師上課采用佐藤學(xué)先生提出的“學(xué)習(xí)共同體”的模式，并逐年更改傳統(tǒng)備課模式。本項(xiàng)目，首先由語文教研組長陸壹老師，說明“學(xué)習(xí)共同體”的統(tǒng)一模式，并選取了《威尼斯小艇》一課，進(jìn)行課例解讀，詳細(xì)講述具體的備課內(nèi)容，讓全體教師更加深入了解，究竟如何更好的備出一堂以激發(fā)學(xué)生積雪式思維的“學(xué)習(xí)共同體”課型。微講座結(jié)束后，全體教師就開始嘗試第一個課時(shí)教案的備注，并選取了2位教師，再次進(jìn)行分享，在討論與思考中，激發(fā)教師們對課例的思考。隨后的一天半的時(shí)間，全體教師便進(jìn)入了專心備課的狀態(tài)，共計(jì)完成5個課時(shí)的教案加課件的準(zhǔn)備。
為了激發(fā)教師的備課積極性，在本項(xiàng)目的最后半個小時(shí)，隨機(jī)抽取了一位教師，進(jìn)行15分鐘的試課活動，反向熱烈。
名家?guī)ьI(lǐng)提升書寫能力
本項(xiàng)活動，邀請了書法大家周可人先生。在周可人先生的講座中，大家對書法有了更多的了解�！凹埳险劚辈蝗纭罢娴墩鏄尅保w教師進(jìn)入了火熱的粉筆字訓(xùn)練活動，每位教師一塊小黑板，練習(xí)周老師布置的任務(wù)。一天的訓(xùn)練時(shí)間很快就結(jié)束了，大部分老師意猶未盡。李晶晶老師還發(fā)朋友圈，感慨收獲滿滿，感謝學(xué)校的安排。
PBL項(xiàng)目激發(fā)科研能力
PBL項(xiàng)目是一個新興的名次，也是桐浦鎮(zhèn)小暑期在陳素平院長的帶領(lǐng)下，開始嘗試的學(xué)校課程設(shè)計(jì)。為了提升教師的教科研能力，本項(xiàng)活動，由學(xué)校中草藥項(xiàng)目組長潘豐潔老師，講述什么是項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，學(xué)校中草藥項(xiàng)目成員張麗娜老師具體講述學(xué)校“愛蓮說”項(xiàng)目的具體設(shè)計(jì)，讓全體教師對項(xiàng)目化學(xué)習(xí)有了一個大概的了解。
隨后，按照分配好的小組，在小組組長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。最終，老師們完成了《校園環(huán)境我知道》《微舞臺劇》《如何包裝多個長方體物品最深料》《守護(hù)心靈》《如何讓人感受到兒歌的美》《制作動力小車》等PBL項(xiàng)目。
本次的師德培訓(xùn)活動是開學(xué)前的一場預(yù)備活動，更是精準(zhǔn)提高教師德行以及必備專業(yè)能力的一場活動。實(shí)打?qū)嵉幕顒影才�，老師們雖然累，但是內(nèi)心充盈，也對新學(xué)期的開啟有了更高的期待。
學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)2
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。教師的使命不僅僅是教授學(xué)生知識和文化，老師自己就必須有自己的道德準(zhǔn)則。師德，永遠(yuǎn)是衡量一名教師的最基本的準(zhǔn)則。一名教師可以教學(xué)能力不怎么樣，但是師德卻是不能夠缺少的，教師最不能缺的'就是師德。
現(xiàn)將這次暑期師德專題培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：
形式多樣，過程落實(shí)。這次師德培訓(xùn)，培訓(xùn)采取了大會學(xué)習(xí)(包括集中學(xué)習(xí)文件，觀看錄像片等)和小組座談討論相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德;愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì);淡泊名利、勇于獻(xiàn)身的高尚情操;在平凡的工作崗位上，實(shí)現(xiàn)最偉大的人生價(jià)值。對學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，老師們討論認(rèn)為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細(xì)心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實(shí)在自己的行動上等等。切實(shí)提高了教師加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。
注重評價(jià)，落實(shí)行動。在培訓(xùn)的實(shí)施過程中，我校采取了過程評價(jià)與終端評價(jià)相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實(shí)，在這2天中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真號學(xué)校集中學(xué)習(xí)，7月5號那天聽師德動員報(bào)告和“感動學(xué)校人物”事跡報(bào)告，7月10號集中寫學(xué)習(xí)心得體會和總結(jié)。通過學(xué)習(xí)，取得了較好成效。
一、嚴(yán)明紀(jì)律，明確責(zé)任。
為了使學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，不走過場，學(xué)校對每位教師提出嚴(yán)格要求，嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，規(guī)定學(xué)習(xí)期間不得遲到、早退，不隨意缺席，會上認(rèn)真作好筆記，不得做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，會后寫好心得體會。
二、精心組織，具體落實(shí)。
(一)學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：
1、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
2、《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》。
3、《蚌埠市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》。
4、感動學(xué)校人物事跡報(bào)告。
5、蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》。
6、《學(xué)校傷害事故處理辦法》。
7、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。
(二)學(xué)習(xí)形式：
本次學(xué)習(xí)的形式靈活多樣，通過聽報(bào)告、師德建設(shè)討論、撰寫反思材料等形式，開展學(xué)習(xí)。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，受益甚多。
通過這次學(xué)習(xí)，使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化。學(xué)習(xí)之后，要求每位教師寫兩篇不少于300字的學(xué)習(xí)心得體會和一篇總結(jié)。師德師風(fēng)的建設(shè)不是一蹴而就，也不是說在嘴上，寫在紙上，我們更重要是落實(shí)在各自的行動中。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)卻永遠(yuǎn)沒有盡頭;在今后的工作中，我們將大力弘揚(yáng)教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的園丁精神，為推進(jìn)我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。
學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)3
經(jīng)過學(xué)校的師德師風(fēng)培訓(xùn)，本人對師德有了理深的認(rèn)識。下面談出自己的體會：愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育。我們的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。作為教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。雖然要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。工作中最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成績感、幸福感，鼓勵著自己不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
熱愛學(xué)生、教書育人。熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不鄙視學(xué)生，建立民主同等、密切的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。對學(xué)生的愛，是師德的核心。對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的`且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個進(jìn)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。愛學(xué)生，盡量不批評、斥責(zé)、否定學(xué)生，多鼓勵、夸獎、肯定學(xué)生。其實(shí)，不應(yīng)有教不好的孩子，對學(xué)生一視同仁，不用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或鄙視學(xué)生。相信每一個學(xué)生都能成功，同等對待每一個學(xué)生，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都能品味到成功的歡樂。
更新觀念、努力創(chuàng)新。讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。以“教”為動身點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為動身點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，是啟示學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操遭到良好熏陶的場所。讓學(xué)生去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
以身作則、為人師表。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，由于師德的魅力主要從人格特點(diǎn)中顯示出來，教學(xué)生怎樣做人，第一自己要知道怎樣做人。做好典范，為人師表、以身作則，培養(yǎng)出言行一致的人。
畢生學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)期，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，我要常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，不讓自己的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)期要求必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、畢生學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
記得有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培養(yǎng)人。在今后的教育教學(xué)中本人將努力提高自己的思想政治素養(yǎng)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，嚴(yán)格要求自身，做人民中意的教師。
學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)4
百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)系教師為本，教師大計(jì)則師德為本，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為從事小學(xué)教育的教師，我們感到肩上的責(zé)任重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒有一個扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我們，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。
一、打造師魂，讓師德建設(shè)進(jìn)行在高水準(zhǔn)的定位。
從文化的角度看師德建設(shè)，首先要打造出一個具有學(xué)校鮮明特色的師魂或校魂，它是一所學(xué)校的整體形象，而這個整體形象是靠一個一個具體的師德行為來展現(xiàn)的。因而必須以代表社會前進(jìn)方向的先進(jìn)文化，來引領(lǐng)和約束教師的行為，這樣師魂才能佇立在高端的水準(zhǔn)上，永恒于師生的心中。我們主要從以下幾個方面為教師樹立師德坐標(biāo)。
1、用現(xiàn)代理念催化教師的心靈，把"生命傳承生命"的教育理念，作為全體教師的核心理念。我校結(jié)合新學(xué)期工作計(jì)劃，努力從兩個途徑來更新教師的教育觀念。一是在全校范圍內(nèi)開展新教育觀的大討論，廣泛征求老師們的意見。二是通過教育沙龍、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，從實(shí)踐的角度不斷加深老師們對師德水準(zhǔn)的感性認(rèn)識。這一作法使教師的師德建設(shè)從自在階段進(jìn)入了自為階段，極大地提高了廣大教師的主動性和自覺性。
2、提高服務(wù)意識，讓師德內(nèi)涵注入新的文化營養(yǎng)。
在打造師德文化的過程中，我們充分利用制定新學(xué)年工作計(jì)劃、制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃等途徑，有意識地特別強(qiáng)調(diào)各個部門和廣大教師的服務(wù)意識，并努力在實(shí)踐中身體力行抓好落實(shí)。
3、人格塑造是師德建設(shè)的終極目標(biāo)和永恒主題。
我們首先從學(xué)校班子做起，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力塑造新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力，即努力樹立公道、正派、廉潔、務(wù)實(shí)、勤勉、慎思、好學(xué)、創(chuàng)新的新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)形象，給每個教師以平等的人格和地位，均衡的發(fā)展機(jī)會和空間，特別是通過情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理等一系列人本管理途徑，極大地激發(fā)了廣大教師地工作積極性。
二、傳承師愛，著力打造教師的行為文化。
從我校的核心理念出發(fā)，能否對學(xué)生付出真愛，是把理念和實(shí)踐結(jié)合起來，兌現(xiàn)師德承諾的直接表現(xiàn)。對此，我們主要做了三方面工作。
一是注意發(fā)揚(yáng)愛生的優(yōu)良傳統(tǒng)，用典型現(xiàn)身說法。我們既宣傳老典型，也注意總結(jié)和發(fā)現(xiàn)新的`典型，如熱愛學(xué)生、追求卓越的朱紅蓮等教師具有鮮明時(shí)代特色的感人事跡。
二是在愛的互動中增強(qiáng)教師的職業(yè)信念。我們努力尋找真愛的途徑，提出了"以愛育愛"的口號，努力通過愛的相互傳遞，愛的給予和回饋，不斷地增強(qiáng)教師終生愛教不辱使命的拳拳之心。在實(shí)踐中，一方面我們通過有創(chuàng)意的活動升華教師的愛，我們在全校教師公開進(jìn)行師德承諾后，我們沒有僅僅停留在形式上，而是要求教師們要把師德承諾進(jìn)一步個性化，具體化。讓老師們深入班級，深入學(xué)生，深入家長，了解學(xué)生和家長最希望自己的老師是什么樣的，應(yīng)該在哪方面有所轉(zhuǎn)變。根據(jù)深入調(diào)查研究，擬訂出符合自己身份對號入座的承諾內(nèi)容，利用班會時(shí)間面向全體學(xué)生進(jìn)行公開承諾，并請同學(xué)們監(jiān)督。
三是與時(shí)俱進(jìn)，建構(gòu)學(xué)校的行為文化。在師德建設(shè)中，我們努力做好兩件事，第一件事是通過展覽、校園宣傳及可以利用的教育場合大力弘揚(yáng)我校"崇真、尚美、求精、創(chuàng)新"的優(yōu)良校風(fēng)，營造人間正道是滄桑的正氣氛圍，提倡人人進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，努力構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、獻(xiàn)身科研、將學(xué)習(xí)作為我校第一需要的書香校園。第二件事是注重自我反思，提倡每個教師都要定期不定期的寫反思日記和修養(yǎng)日記，通過這些修煉，教師的師德水準(zhǔn)達(dá)到了內(nèi)省、慎獨(dú)和見賢思齊的境界。
三、展現(xiàn)魅力，把師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。
細(xì)節(jié)管理不但是一種有效的現(xiàn)代管理，而且可以體現(xiàn)為一個學(xué)校的文化表征。細(xì)節(jié)管理就是要把工作加以分解，量化。從細(xì)小的環(huán)節(jié)上逐一落實(shí)。
1、組織落實(shí)。我校高度重視師德建設(shè)活動，成立了一把手掛帥的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，配齊配強(qiáng)了專職工作人員。從客觀上起到督促領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)組織落實(shí)的作用。應(yīng)該說這是我們師德建設(shè)的一條重要經(jīng)驗(yàn)。
2、計(jì)劃檢查落實(shí)。我們在做師德建設(shè)計(jì)劃時(shí)，從全局和可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，進(jìn)行了詳盡的科學(xué)分析和論證，由各口反復(fù)進(jìn)行錘煉修訂，使我們的計(jì)劃既有系統(tǒng)性，又有連續(xù)性和可操作性，因而顯得十分科學(xué)、務(wù)實(shí)、細(xì)致、受到了全校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。對開展師德建設(shè)具有良好的開局意義，又具備全面的布局意義，因而顯得十分重要。有計(jì)劃、有布置，更需要有跟蹤、有督導(dǎo)、有檢查。如我們活動的各個階段都有檢查，有記錄，有評比，有總結(jié)，重要的文章、方案領(lǐng)導(dǎo)都親自過目。
3、思想落實(shí)。我們除了通過多種形式及時(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作，對教師進(jìn)行師德教育以外，還請全校老師在網(wǎng)上開展師德大討論，對師德建設(shè)的意義，方法、途徑師德標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范、審美要求進(jìn)行深入的探討，從而解決了師德建設(shè)的內(nèi)趨力問題。
4、措施落實(shí)。在師德建設(shè)的工作中，我們創(chuàng)造性的開展了許多活動，采取了一系列行之有效的措施。
一是搞好制度建設(shè)。我校先后完善了各種規(guī)章制度，并出臺了新的教師考核辦法，把參加師德活動、學(xué)生測評、家長測評、同行測評等情況綜合起來，衡量每位教師的師德狀況。
二是建立評價(jià)機(jī)制，一方面我們從學(xué)生評價(jià)入手，另一方面我們還讓家長參與了對教師的評價(jià)，成為我們衡量老師師德狀況的重要參考。
三是豐富教師的行為文化，通過《一線教師》的閱讀教給教師個性化的修養(yǎng)方式。
四是創(chuàng)立家長委員會，讓家長委員會和行風(fēng)監(jiān)督員以平等的身份建言獻(xiàn)策，直接參與學(xué)校的"管理，共謀學(xué)校的發(fā)展，使我校的師德建設(shè)增加了社會的參與力度。
四、自我反思，今后工作的幾點(diǎn)思考。
1、從文化的角度出發(fā)，全盤思考學(xué)校師德工作，把師德工作作為學(xué)校的科研課題來進(jìn)行研究。
2、在活動上，繼續(xù)開展家長開放月活動。向家長開放課堂教學(xué)，同前來開會的家長進(jìn)行座談，聽取意見，改進(jìn)我們的工作，拓寬交流的渠道。
學(xué)校師德師風(fēng)專項(xiàng)培訓(xùn)工作總結(jié)2
自我校師德培訓(xùn)活動以來，我深刻地感受到了學(xué)校對于本次師德培訓(xùn)活動的重視，對于每一天的活動，學(xué)校都進(jìn)行了細(xì)致地部署，精心地安排，活動也是豐富多彩。老師們也非常認(rèn)真、積極。
從聆聽戴校長所作的學(xué)校師德狀況分析；到蔡平組織學(xué)習(xí)教育部新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，戴校長組織學(xué)習(xí)的《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和《浙江省義務(wù)教育條例》；再到林副校長所作的提升教師素質(zhì)的關(guān)鍵的講座和學(xué)習(xí)本校林敏老師的先進(jìn)事跡；以及阮小連老師組織的結(jié)合轉(zhuǎn)作風(fēng)、優(yōu)環(huán)境工作的主題討論活動等等。通過一次次的學(xué)習(xí)、一次次的討論、一次次的反思，我對教師職業(yè)道德內(nèi)涵的理解，對如何提高教師業(yè)務(wù)能力水平等方面的認(rèn)識都更加深刻了。
經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己教書育人的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己。
（一）要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)
做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲。這是我的教育觀和思想觀。我不會有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ模彩瞧D苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。
（二）要熱愛自己的學(xué)生
教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的我與你的關(guān)系，變成我們的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。
通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的閃光點(diǎn)，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
愛要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；愛要一視同仁，持之以恒；愛要面向所有學(xué)生。
�。ㄈ┳鳛榻處煴仨殞δ骋粚W(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分
教師在教學(xué)過程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位年輕的教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。
我會在今后的教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展。尚德修身、撫愛育人，希望這句話能成為我們教師平凡教育工作中不平凡的行為習(xí)慣。
學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)5
教師，是人類靈魂的工程師!是孩子們生活中的添加劑，是孩子們走出大山的墊腳石，是孩子們成長、進(jìn)步的階梯!通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我清楚的認(rèn)識到做一位教師容易，做一位稱職的人民教師卻是難上加難。對于一位畢業(yè)4年的的新老師來說，一切才剛剛步入正軌，不論在理論知識方面還是在教學(xué)實(shí)踐進(jìn)程中都需要不斷學(xué)習(xí)，努力成為孩子們心目中的好老師。
做一位合格的人民教師應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：
一、扎實(shí)的學(xué)識
新時(shí)期的人民教師如果連續(xù)用昨天的知識教今天的學(xué)生，那明天的學(xué)生勢必生活在過去，所以，我們應(yīng)當(dāng)具有源源不斷的活水，方能給孩子們補(bǔ)給正能量。通過線上線下，校內(nèi)校外培訓(xùn)相結(jié)合，不斷提升自己的專業(yè)能力水平，認(rèn)真研讀教材，創(chuàng)新教學(xué)方法，將理論知識付諸實(shí)踐。
二、仁愛之心
作為一位班主任，班上的49名孩子都是班集體里的一員，他們都是最光輝的花朵，由于老師愛好他們，孩子們們才變得更加可愛，而不是由于他們可愛老師才愛好。班級是老師和孩子們共同的家，只有在雙方的努力之下，營建舒服寬松的環(huán)境，師生才能輕松愉快的度過每一天。在村小，我用愛心、耐心、仔細(xì)、責(zé)任心、恒心對待孩子們，特別是在特別兒童、學(xué)困生等特別群體上花費(fèi)大量的時(shí)間和精力�？粗麄円惶焯扉L大，內(nèi)心的自豪感、滿足感倍增。
三、高尚的道德情操一年級的孩子仿照能力比較強(qiáng)，所以自己的.言行舉止一定得謹(jǐn)慎推敲，三思而后行。通過努力讓自己成為德才兼?zhèn)涞膴^進(jìn)者。身教重于言教，以身作則要求別人做到的自己理應(yīng)提早在做到，己所不欲，勿施于人。在工作中，理應(yīng)具有大局意識、核心意識、看齊意識、政治意識。個人利益服從集體利益，部分理應(yīng)服從整體，從大局推敲，用一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員嚴(yán)格要求自己。
四、要有理想信念
作為一位人民的教師，應(yīng)當(dāng)積極向上，努力要求自己接受新思想，而不是破罐子破摔，對自己的未來做更理性的計(jì)劃，理想高于現(xiàn)實(shí)，世上無難事，要肯攀登。有了理想中的信念，就像在黑夜中茫茫大海中的一艘船望見了指明燈。有了方向和奮斗目標(biāo)，未來，將會充滿期望。
五、嚴(yán)于律己
既然挑選了教師這份視野，既來之則安之，用良知培養(yǎng)祖國的花朵，在教學(xué)中孜孜不倦，在生活中樂此不彼，在精神上，給予心靈的安慰。孩子們因性情差異和年齡特點(diǎn)或多或少給我們平時(shí)的教學(xué)生活帶來困擾，但只要我們嚴(yán)格要求自己，用心領(lǐng)會，所有的不愉快都會迎刃而解。
網(wǎng)絡(luò)傳播氣力比較大，要嚴(yán)格管理好家長微信群，若發(fā)覺不當(dāng)言論、傳言等卑劣信息的傳播，應(yīng)及時(shí)遏制。避免帶來不必要的麻煩。
教師，是一份神圣的職業(yè)，可又有多少人們能夠體會教師背后所付出的心酸呢?特別群體的背后隱藏著孩子們對愛的期望，給心靈找到一個棲息的地方。
今后，不論在教學(xué)中還是在生活上，新時(shí)期的人民教師應(yīng)當(dāng)連續(xù)努力，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
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