培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的培訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
培訓(xùn)總結(jié)1
本文主要圍繞著“課程軟件培訓(xùn)總結(jié)”這個(gè)主題進(jìn)行展開(kāi)。課程軟件培訓(xùn)是目前廣泛采用的一種在線教育方式，因?yàn)樗梢詫?shí)現(xiàn)在線交互、較好的呈現(xiàn)效果和精準(zhǔn)的課程管理等優(yōu)點(diǎn)。而課程軟件培訓(xùn)也不斷地在發(fā)展和優(yōu)化中，為了發(fā)揮其最大的效用，我們需要結(jié)合自身的實(shí)際情況進(jìn)行培訓(xùn)。
一、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作
進(jìn)行課程軟件培訓(xùn)前需要對(duì)培訓(xùn)的對(duì)象進(jìn)行細(xì)致的分類，并要深入了解他們的實(shí)際需求，例如：
1. 軟件管理者：需要深度掌握軟件的配置及其管理方式。
2. 教師：需要了解軟件中的教學(xué)功能和實(shí)際應(yīng)用能力，掌握課程的制作、發(fā)布和管理技能。
3. 學(xué)生：需要掌握課程的使用流程和方法，并實(shí)踐運(yùn)用。同時(shí)，學(xué)生需要掌握基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，例如如何注冊(cè)賬號(hào)、如何識(shí)別詐騙、如何遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則等。
二、選擇合適的培訓(xùn)方式
我們需要結(jié)合目標(biāo)人群和實(shí)際需要選擇合適的培訓(xùn)方式，有以下幾種方式：
1. 線上網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：非常適用于比較散的人群，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻、直播或錄播等形式進(jìn)行培訓(xùn)。
2. 面對(duì)面培訓(xùn)：適用于少量人群，通常由專業(yè)講師通過(guò)演示或講解等方式進(jìn)行培訓(xùn)。
3. 策劃培訓(xùn)活動(dòng)：通過(guò)組織參加軟件相關(guān)的的活動(dòng)、討論或比賽等，使參與培訓(xùn)的人員能夠全面深入地了解軟件的使用方法。
三、培訓(xùn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)
1. 明確培訓(xùn)目標(biāo)：在課程培訓(xùn)中，我們應(yīng)該針對(duì)不同的對(duì)象和需求制定不同的培訓(xùn)目標(biāo)，使其達(dá)到最大的效用。
2. 監(jiān)聽(tīng)反饋意見(jiàn)：在培訓(xùn)過(guò)程中，我們需要定期了解參與者對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式的反饋，及時(shí)加以改進(jìn)和調(diào)整。
3. 注重學(xué)習(xí)交互：課程軟件培訓(xùn)需要通過(guò)互動(dòng)交流方式，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的參與度和學(xué)習(xí)效果。在培訓(xùn)中可以通過(guò)結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)、小組討論等方式增強(qiáng)學(xué)習(xí)者之間的互動(dòng)。
四、培訓(xùn)后的補(bǔ)充和完善
1. 建立常規(guī)維護(hù)機(jī)制：適時(shí)維護(hù)課程軟件系統(tǒng)是保證其使用穩(wěn)定性和故障排除的關(guān)鍵，需要明確維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)和周期，并及時(shí)記錄維護(hù)的歷史情況。
2. 組織相關(guān)活動(dòng)：課程軟件培訓(xùn)后可以組織相關(guān)的活動(dòng)、講座或比賽等，增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和互動(dòng)交流方式。
三、總結(jié)
通過(guò)本次培訓(xùn)，我們掌握了在進(jìn)行課程軟件培訓(xùn)時(shí)所需要注意的'要點(diǎn)。在實(shí)際的培訓(xùn)過(guò)程中，我們需要根據(jù)實(shí)際情況和培訓(xùn)對(duì)象的需求，選擇合適的培訓(xùn)方式，并注重互動(dòng)交流與反饋，使培訓(xùn)達(dá)到最大的效果。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們還需要建立常規(guī)維護(hù)機(jī)制，以保證軟件能夠順暢穩(wěn)定地運(yùn)行，同時(shí)還需要建立相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，達(dá)到進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的目的。通過(guò)這些措施，我們相信可以讓課程軟件培訓(xùn)產(chǎn)生最大的價(jià)值。
培訓(xùn)總結(jié)2
公司現(xiàn)在各方面規(guī)程制度已經(jīng)相當(dāng)完善，工廠日常的生產(chǎn)運(yùn)行也相對(duì)穩(wěn)定，為提高員工整體素質(zhì)，激發(fā)我們學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的熱情，公司定期組織員工培訓(xùn)，對(duì)于個(gè)人而言，自身的專業(yè)技能也得到了提升，對(duì)之后的工作也有很大的幫助。
20xx年4月2日，設(shè)備工程師為我們進(jìn)行了有關(guān)“設(shè)備潤(rùn)滑基礎(chǔ)知識(shí)”的培訓(xùn)，使我們受益匪淺。作為工廠的操作工，這些知識(shí)的積累對(duì)我們?nèi)粘５牟僮鞴ぷ鲙椭艽�，有助于我們更好更�?zhǔn)確的分析問(wèn)題、找出問(wèn)題、解決問(wèn)題。
“設(shè)備潤(rùn)滑基礎(chǔ)知識(shí)”的培訓(xùn)由潤(rùn)滑油為主線進(jìn)行講述。設(shè)備工程師李工首先對(duì)潤(rùn)滑油的作用進(jìn)行了分析，工廠的動(dòng)設(shè)備日常穩(wěn)定的運(yùn)行離不開(kāi)潤(rùn)滑油，潤(rùn)滑油在其中起到了不可取代的作用：減少摩擦、冷卻、密封、防銹、清潔、緩沖、動(dòng)能傳遞等等，可以說(shuō)潤(rùn)滑油就是動(dòng)設(shè)備的靈魂，沒(méi)有潤(rùn)滑油的支撐，動(dòng)設(shè)備是沒(méi)有生命可言的。接下來(lái)李工對(duì)潤(rùn)滑油的組成進(jìn)行了描述，潤(rùn)滑油是由基礎(chǔ)油和添加劑組成，基礎(chǔ)油分為礦物基礎(chǔ)油、合成基礎(chǔ)油以及生物基礎(chǔ)油，百分之九十五以上的潤(rùn)滑油基礎(chǔ)油都采用的礦物基礎(chǔ)油。而添加劑主要是一些粘度指數(shù)改進(jìn)劑、傾點(diǎn)下降劑、抗氧化劑和清凈分散劑等。對(duì)于潤(rùn)滑油的指標(biāo)和潤(rùn)滑方式，李工做了詳細(xì)的解說(shuō)，潤(rùn)滑油的指標(biāo)主要包括：粘度、酸值、抗乳化度、抗熱氧化安定性、腐蝕度、堿值、浮游性、抗泡沫性等，而在我們?nèi)粘２僮鬟^(guò)程中運(yùn)用到最主要的指標(biāo)就是粘度，影響粘度的因素主要是溫度，溫度每升高10攝氏度，相對(duì)潤(rùn)滑油的粘度會(huì)下降四分之三，嚴(yán)重的可能下降二分之一，工廠所在的地區(qū)冬天和夏天溫度差異較大，所以換季時(shí)設(shè)備所用潤(rùn)滑油的類型一定要注意。
潤(rùn)滑油的潤(rùn)滑方式分為油潤(rùn)滑和脂潤(rùn)滑，油潤(rùn)滑主要有：循環(huán)潤(rùn)滑、全損耗潤(rùn)滑、浸油潤(rùn)滑、飛濺潤(rùn)滑、滴油潤(rùn)滑、油鏈潤(rùn)滑、集中潤(rùn)滑系統(tǒng)等，工廠設(shè)備中冷劑壓縮機(jī)和原料氣壓縮機(jī)的油系統(tǒng)主要采用的就是循環(huán)潤(rùn)滑。脂潤(rùn)滑主要是用在軸承上，有鈣基、鈉基、鈣鈉基、鋰基、鋁基、二硫化鉬脂潤(rùn)滑等。
最后李工對(duì)潤(rùn)滑油的儲(chǔ)存、安全使用進(jìn)行了講述，桶裝及罐裝潤(rùn)滑油應(yīng)存儲(chǔ)于室內(nèi)，以免受氣候影響，已開(kāi)桶的潤(rùn)滑油必須存儲(chǔ)在室內(nèi)，而且采用立式儲(chǔ)存，油桶一定要密封，防止雜質(zhì)、空氣進(jìn)入污染潤(rùn)滑油，桶身和地面要保持清潔，潤(rùn)滑油要先到先用，新油和費(fèi)油要分開(kāi)存放。取油時(shí)，應(yīng)在桶面的蓋口處配以龍頭放油，或?qū)⒂屯爸狈艔耐吧w口插入油管通過(guò)手搖泵取油。潤(rùn)滑油桶旁禁止堆放可燃物，要有易燃標(biāo)志，旁邊放不少于兩個(gè)滅火器。
對(duì)于我們工廠而言，要盡量減少潤(rùn)滑油的用油種類，設(shè)備機(jī)械加油時(shí)要做到專人負(fù)責(zé)，建立用油檔案，設(shè)備加油時(shí)要使用清潔的盛油工具，防止?jié)櫥臀廴荆绻龅綕?rùn)滑油異常，一定要抽樣化驗(yàn)。
工廠的日常穩(wěn)定運(yùn)行主要依附于動(dòng)設(shè)備的穩(wěn)定，而作為動(dòng)設(shè)備的靈魂的潤(rùn)滑油更是重中之重，所以，李工對(duì)我們進(jìn)行的設(shè)備潤(rùn)滑基礎(chǔ)的培訓(xùn)是非常必要的，通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我們了解到了工廠穩(wěn)定運(yùn)行的關(guān)鍵所在，有助于我們?cè)诮窈蟮?工作中抓住重點(diǎn)，更好的發(fā)揮崗位作用，同時(shí)提升了我們每個(gè)人的專業(yè)技能，為工廠安全穩(wěn)定的運(yùn)行盡到我們應(yīng)盡的責(zé)任。20xx年4月12日l(shuí)ng工廠許海嬌篇三：設(shè)備管理學(xué)習(xí)心得設(shè)備管理學(xué)習(xí)心得
姓名：根據(jù)《集團(tuán)公司關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的通知》要求，麒麟煤化工由公司設(shè)備副總黃禮宏同志組織了全體中干和黨員開(kāi)展了的學(xué)習(xí)，知道了設(shè)備管理在企業(yè)生產(chǎn)中的重要性！下面我簡(jiǎn)單的談一下在本次學(xué)習(xí)后自己對(duì)設(shè)備管理工作的一些認(rèn)識(shí)情況：
一、設(shè)備管理的重要性
首先我自己認(rèn)為設(shè)備是企業(yè)發(fā)展的砥柱，設(shè)備的好壞將直接影響生產(chǎn)的產(chǎn)量、質(zhì)量、物耗等指標(biāo)。
二、設(shè)備管理主要內(nèi)容
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的核心內(nèi)容是設(shè)備管理。設(shè)備的現(xiàn)場(chǎng)使用、保養(yǎng)、維修是設(shè)備管理工作中極重要的環(huán)節(jié)，是設(shè)備管理的主要內(nèi)容。在此我簡(jiǎn)單談一下，我公司是于06年5月組建投產(chǎn)，生產(chǎn)設(shè)備全是現(xiàn)代化生產(chǎn)線裝備。自投產(chǎn)一年多來(lái)，新設(shè)備過(guò)了磨合期，開(kāi)始進(jìn)入故障漸發(fā)期，由于操作工大多都是新進(jìn)人員，維修技能素質(zhì)和意識(shí)較為淡薄，因此建議維修工、班組長(zhǎng)依據(jù)一周設(shè)備運(yùn)行記錄，對(duì)設(shè)備進(jìn)行有目的的維修。因?yàn)榧訌?qiáng)了設(shè)備保養(yǎng)力度，所以設(shè)備的完好、完整、安全運(yùn)行得到的有力的保障。
三、設(shè)備是生產(chǎn)工具，操作技術(shù)是關(guān)鍵因素
工具性能的優(yōu)劣直接影響企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量，技能較高的操作工在一定程度上可以彌補(bǔ)由于工具缺陷造成的產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題。技術(shù)含量較高的設(shè)備，對(duì)操作工素質(zhì)要求也較高，只有兩者相匹配時(shí)才能發(fā)揮出設(shè)備應(yīng)有的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。通常操作工技能的高低不僅能反映在產(chǎn)品的產(chǎn)量與質(zhì)量上，而且還反映在設(shè)備的使用壽命上。往往設(shè)備的壽命也體現(xiàn)在操作工的技能上！
四、操作工是設(shè)備的第一監(jiān)護(hù)人
設(shè)備的正常運(yùn)行是完成操作工對(duì)各項(xiàng)生產(chǎn)的基本條件，因此關(guān)注設(shè)備運(yùn)行情況是他們的一項(xiàng)重要工作。由于操作工每天與設(shè)備相伴，與設(shè)備打交道，他們應(yīng)該是對(duì)設(shè)備運(yùn)行情況了解最清楚的，應(yīng)該是設(shè)備異常情況第一發(fā)現(xiàn)人。據(jù)了解設(shè)備管理工作，有2/3以上設(shè)備異常均為操作工所發(fā)現(xiàn)。
五、崗位點(diǎn)檢（加強(qiáng)對(duì)操作工要求）
點(diǎn)檢工作是對(duì)某些特定部位，通過(guò)人的感覺(jué)器官和檢查儀器，進(jìn)行有無(wú)異狀檢查，使不正�，F(xiàn)象能夠及早發(fā)現(xiàn)。
目前我公司點(diǎn)檢記錄情況是做了，但操作工沒(méi)有更高意識(shí)，都是報(bào)著隨便填填的心理，已達(dá)到完事交差。事實(shí)上每天能夠按要求實(shí)事求是做了點(diǎn)檢記錄，對(duì)日后的維修保養(yǎng)工作能起到指點(diǎn)跟蹤作用。操作工是設(shè)備的第一監(jiān)護(hù)人，操作工必須熟練生產(chǎn)工藝設(shè)備的結(jié)構(gòu)，有較強(qiáng)的責(zé)任心和觀察力，能對(duì)設(shè)備表現(xiàn)特征進(jìn)行觀察分析，及早發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常，做相應(yīng)點(diǎn)檢記錄并上報(bào)相關(guān)管理人員，以備維修保養(yǎng)工作！
六、車間現(xiàn)場(chǎng)管理
在當(dāng)今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、利潤(rùn)空間低的條件下，車間管理作用日益突出，提高管理人員素質(zhì)，提高生產(chǎn)率，降低生產(chǎn)成本，是企業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。因此建議車間從以下幾個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)設(shè)備管理：
1、人的動(dòng)作分析，簡(jiǎn)化工作過(guò)程
2、生產(chǎn)效率的計(jì)算，使用數(shù)據(jù)說(shuō)話，使生產(chǎn)過(guò)程流暢
3、設(shè)備效率提升，用設(shè)備代替人工
4、查找效率低的原因，從源頭上去找問(wèn)題
5、設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)項(xiàng)，誰(shuí)做的快，進(jìn)步快就相應(yīng)的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)
6、設(shè)備平均產(chǎn)量，按產(chǎn)量進(jìn)行考核
總之，設(shè)備管理是我們企業(yè)的生產(chǎn)工具，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的基本條件。管好、用好、修好是保證設(shè)備完好的基礎(chǔ)。只有不斷的加強(qiáng)設(shè)備的管理，保證設(shè)備完好，改善和提高企業(yè)技術(shù)裝備素質(zhì)，充分發(fā)揮設(shè)備的效能，才能促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益！營(yíng)銷知識(shí)培訓(xùn)心得
姓名：根據(jù)《集團(tuán)公司關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的通知》要求,麒麟煤化工由經(jīng)營(yíng)副總王啟國(guó)同志組織了全體中干和黨員開(kāi)展了的學(xué)習(xí),下面就現(xiàn)代企業(yè)與營(yíng)銷管理的聯(lián)系談一點(diǎn)體會(huì)。
聽(tīng)了常規(guī)貿(mào)易、產(chǎn)品試用、租賃、寄售等案例分析，談判心理與談判藝術(shù)、雙贏談判的實(shí)例分析等內(nèi)容，作為一名生產(chǎn)一線的基層管理人員來(lái)說(shuō)，對(duì)營(yíng)銷業(yè)務(wù)還不是很熟悉，只是了解了相關(guān)的基本操作流程，了解了現(xiàn)在企業(yè)外貿(mào)訂單的由來(lái)，也從中學(xué)到些許點(diǎn)滴的精華。如何識(shí)別潛在的客戶，如何做好大客戶，如何在談判中占得主動(dòng)權(quán)，如何能夠避免貿(mào)易中潛在的風(fēng)險(xiǎn)都是我們切身實(shí)際所要面對(duì)的。
在有一定積累的基礎(chǔ)上，分析對(duì)比國(guó)內(nèi)外貿(mào)易的區(qū)別，國(guó)際公司管理制度運(yùn)營(yíng)方式，都讓我們大開(kāi)眼界，在贊嘆的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)并找尋出自身的差距，給我們今后的工作指明了前進(jìn)的方向，提供了源源不斷的動(dòng)力。只有課堂上的學(xué)習(xí)是不夠的，紙上談兵怎能打江山，怎么走出去占領(lǐng)市場(chǎng)，所以我們要去先進(jìn)企業(yè)參觀實(shí)踐，理論實(shí)際相結(jié)合才能真正掌握知識(shí)。
每個(gè)人都有各自獨(dú)特的一面，同樣企業(yè)也有各種的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，當(dāng)然事物都有正反兩個(gè)方面，優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)不能掩飾劣勢(shì)的所存，通過(guò)交流認(rèn)知對(duì)比發(fā)現(xiàn)了我們企業(yè)以及我個(gè)人與先進(jìn)企業(yè)和成功人士的差距。所以，我們要在今后的工作中朝著優(yōu)秀的標(biāo)榜不斷地前進(jìn)，改進(jìn)缺點(diǎn)彌補(bǔ)不足，為推動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展盡一份責(zé)任。學(xué)習(xí)《勞動(dòng)法》心得體會(huì)姓名：為全面、準(zhǔn)確理解和把握新《勞動(dòng)法》的內(nèi)容，根據(jù)《集團(tuán)公司關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的通知》要求，麒麟煤化工由公司辦姜麗同志組織了全體中干和黨員開(kāi)展了的學(xué)習(xí),下面我談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)：
我們每個(gè)勞動(dòng)者每天都在通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)為社會(huì)、為自己創(chuàng)造著財(cái)富，國(guó)家為了給我們這些勞動(dòng)者提供正當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)而特別的頒布了新《勞動(dòng)法-》，這是黨和社會(huì)主義社會(huì)對(duì)普通勞動(dòng)者的特別關(guān)懷，我們應(yīng)當(dāng)倍感珍惜。因此我們應(yīng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)新《勞動(dòng)法》，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)利。
首先國(guó)家是為了保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系，才建立和維護(hù)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的勞動(dòng)制度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，根據(jù)憲法，制定本法。這充分的說(shuō)明了國(guó)家制定本法的良苦用心，是為了全體的勞動(dòng)者能夠得到相應(yīng)的正當(dāng)待遇，從而體現(xiàn)出個(gè)人的人生價(jià)值，并且間接的保障了偉大的社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)秩序的穩(wěn)定，社會(huì)的穩(wěn)定又能促進(jìn)個(gè)人的人生價(jià)值創(chuàng)造，使其進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)。
再次勞動(dòng)者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利、取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利、休息休假的權(quán)利、獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利、接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利、享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利、提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的權(quán)利以及法律規(guī)定的其他勞動(dòng)權(quán)利。勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)完成勞動(dòng)任務(wù)，提高職業(yè)技能，執(zhí)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程，遵守勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德。此條充分的顯示出了本法的尊重人權(quán)，保障人權(quán)的態(tài)度，人人是平等的，正當(dāng)?shù)膭趧?dòng)是受人尊敬的，其中沒(méi)有高低貴賤之分，當(dāng)發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議時(shí)，為我們指明了爭(zhēng)取自己正當(dāng)權(quán)益的基礎(chǔ)。
再者用人單位應(yīng)當(dāng)依法建立和完善規(guī)章制度，保障勞動(dòng)者享有勞動(dòng)權(quán)利和履行勞動(dòng)義務(wù)。時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有什么能夠是永生不朽的，隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系不能適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展時(shí)，就會(huì)有新的一套關(guān)系來(lái)取代它，所以此規(guī)章制度會(huì)隨著時(shí)代的不斷發(fā)展而進(jìn)行著相應(yīng)的調(diào)整，這一切都顯示著國(guó)家的深思熟慮和為人民負(fù)責(zé)的原則。以上是部分勞動(dòng)法的內(nèi)容，在這些字眼中都可以看出，國(guó)家的政策方針均是本著以人為本的原則制定的，其中不乏一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的良苦用心，和英明決策，從分調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性，充分發(fā)揮人民群眾的聰明才智，使勞動(dòng)者有保障，制定的細(xì)致、人性，中華的騰飛指日可待�！吨腥A人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》于20xx年1月1日起施行。這部法律在1994年勞動(dòng)法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了對(duì)員工的保護(hù)力度，提升了用人單位人力資源的管理成本。也許有人認(rèn)為這些問(wèn)題是法律界人士討論的問(wèn)題，其實(shí)，在今天，我們每一個(gè)人都應(yīng)該了解《勞動(dòng)法》的具體內(nèi)容，并且用它來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)勞動(dòng)合同有了一個(gè)初步的了解，也使我清楚地知道了勞動(dòng)者和用人單位必須確立勞動(dòng)關(guān)系，及相互之間的責(zé)權(quán)利關(guān)系等等。既然法律在這個(gè)社會(huì)無(wú)處不在，那么，我們就有必要去好好學(xué)習(xí)法律，懂得拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，尤其是今后在工作過(guò)程中，更要懂得既要保護(hù)自己又不違反法律。而且做到這一條，學(xué)習(xí)法律是必不可少的。
培訓(xùn)總結(jié)3
20xx年6月份我來(lái)到培訓(xùn)學(xué)校，成為一名輔導(dǎo)班教老師。在校長(zhǎng)和老教師的指導(dǎo)下，我成了培訓(xùn)班的教學(xué)。這近3個(gè)月教學(xué)輔導(dǎo)歷程，充滿艱辛，基本完成了各項(xiàng)托管任務(wù)，但同時(shí)收獲著喜悅。
為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)她們的管理方法，做一名有威望的輔導(dǎo)老師
因?yàn)槲規(guī)У氖堑男W(xué)生，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子，課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣很不規(guī)范。我的任務(wù)是要在最短的時(shí)間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且要喜歡學(xué)習(xí)。
這對(duì)一個(gè)新入行的教師是一種挑戰(zhàn)，但我從來(lái)沒(méi)有畏懼，因?yàn)槲蚁嘈抛约耗軌蜃龊�，一定可以做好�?/p>
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo)
每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況，及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
3、認(rèn)真批改作業(yè)
根據(jù)時(shí)間安排，我都會(huì)要求學(xué)生做一些輔助練習(xí)，如一課三練、口算天天練等等，我會(huì)認(rèn)真批改，在有錯(cuò)誤的地方做出標(biāo)注，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤并改正，讓孩子學(xué)會(huì)檢查作業(yè)。
4、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。并針對(duì)學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習(xí)方法，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、主動(dòng)跟家長(zhǎng)溝通
我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每周六晚上會(huì)跟所帶學(xué)生家長(zhǎng)一一溝通，告訴家長(zhǎng)，孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，并充當(dāng)孩子和家長(zhǎng)的紐帶，通過(guò)和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長(zhǎng)。
現(xiàn)在班上紀(jì)律好多了，學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行，有條不絮，我的心樂(lè)呵呵的。但是也有很多工作沒(méi)有做到位，讓輔導(dǎo)班的孩子流失，給學(xué)校造成一些損失。我對(duì)此也做過(guò)深刻反省。
1、沒(méi)有真正了解孩子心理，沒(méi)有做到在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)
跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對(duì)輔導(dǎo)工作有很大幫助。之前因?yàn)閯倎?lái)到學(xué)校，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步，所以我會(huì)給孩子加一些輔助練習(xí)，讓孩子感覺(jué)到有壓力了，不愿意來(lái)托管班。之后的3個(gè)月，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量，并補(bǔ)充孩子喜歡的知識(shí)，班上學(xué)習(xí)興趣有濃厚了，每天學(xué)生催著老師趕緊聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我心里真的很高興。
2、與家長(zhǎng)溝通還沒(méi)有到位
雖然我每周都會(huì)與家長(zhǎng)溝通，但是有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)不滿意，這個(gè)時(shí)候我沒(méi)有抓住重點(diǎn)與長(zhǎng)好好溝通，沒(méi)有真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
總之，教育工作，是一份永無(wú)止境的工作。我喜歡這里的氛圍，我喜歡輔導(dǎo)學(xué)校工作，希望在以后的工作中，踏踏實(shí)實(shí)，圓滿完成每一項(xiàng)任務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)做一名有威望的輔導(dǎo)老師。
培訓(xùn)總結(jié)4
今天的急救知識(shí)培訓(xùn)，讓我深刻的意識(shí)到懂得如何急救的重要性，以及學(xué)習(xí)急救知識(shí)的必要性。由北京急救中心的賈大成一生給我們講授如何急救，他的精彩講授得到了大家的'一致好評(píng)。
通過(guò)看那些有關(guān)于急救不及時(shí)導(dǎo)致死亡和那些因不會(huì)急救而站在一旁束手無(wú)策的群眾的圖片，深深地感到嘆息，原本可能救活的生命就這樣逝去，無(wú)數(shù)的悲劇一件件的重演，如此可見(jiàn)，懂得急救那是很有必要的。多少次血的教訓(xùn)，喚醒大家參與急救知識(shí)中來(lái)，救人不僅是醫(yī)院的事情，也可以是我們自己力所能及的事情。由此便引起了大家的關(guān)注，在場(chǎng)的各位都積極投入到醫(yī)生的講授中來(lái)。接下來(lái)的就是教予我們不同情況下的急救方法，并且當(dāng)場(chǎng)用假人給我們做做實(shí)驗(yàn)，讓我們更深刻的了解到如何實(shí)施正確的急救方法，我們根據(jù)醫(yī)生的操作在臺(tái)下也開(kāi)始學(xué)著使用上午發(fā)給我們的工具，跟著他的步子學(xué)習(xí)如何急救，大家的參與熱情都很高，通過(guò)醫(yī)生熱情洋溢又幽默的講解，我們很快的就學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的急救方法。
下午的講授就專攻于包扎那一塊的講解，不同部位受傷有不同的包扎方式，而且教了一些緊急情況下的包扎，并讓我們?cè)谂_(tái)下學(xué)著包扎，也叫了幾位同學(xué)上臺(tái)表演，讓我們進(jìn)一步了解包扎的知識(shí)，場(chǎng)內(nèi)氛圍很熱烈，由于時(shí)間原因，我們?cè)谡坡曋薪Y(jié)束了本次急救知識(shí)培訓(xùn)。我個(gè)人覺(jué)得應(yīng)該感謝本次急救知識(shí)培訓(xùn)，讓我了解到這么多急救知識(shí)，讓我意識(shí)到掌握一定的急救知識(shí)的重要性。
作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來(lái)不及預(yù)料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長(zhǎng)壽命，給他們的生命再創(chuàng)一次機(jī)會(huì)，這是自己力所能及的事情，也是一件很開(kāi)心的事情，同時(shí)也可以將自己的懂的急救知識(shí)教給身邊的人，讓急救知識(shí)得到傳播、普及，給每個(gè)人多一次再生的機(jī)會(huì)。
通過(guò)兩天集中式培訓(xùn)，使團(tuán)隊(duì)成員了解更多有關(guān)急救方面常識(shí)，學(xué)習(xí)急救基本技巧，最終使他們能夠在遇到緊急救助之時(shí)，能夠以正確和標(biāo)準(zhǔn)的急救技能去幫助那些需要急救的病人。
9月20日上午8點(diǎn)30分，在河南省紅十字會(huì)的組織下急救知識(shí)培訓(xùn)班正式開(kāi)班，首先，由河南省紅十字會(huì)的張部長(zhǎng)向大家介紹了學(xué)習(xí)急救知識(shí)的必要性和學(xué)習(xí)此項(xiàng)基本技能的.意義。然后向參加培訓(xùn)的志愿者介紹了兩天的課程安排。學(xué)習(xí)內(nèi)容基本可以分為兩大類：心肺復(fù)蘇技術(shù)和創(chuàng)傷救護(hù)。20日主要傳授心肺復(fù)蘇技巧和進(jìn)行心肺復(fù)蘇實(shí)踐操作。21日主要傳授創(chuàng)傷救護(hù)的基本技巧和進(jìn)行創(chuàng)傷救護(hù)實(shí)踐操作。我們1689愛(ài)心團(tuán)隊(duì)的志愿者們?cè)跅铥惱蠋煹膸ьI(lǐng)下，經(jīng)過(guò)兩天的認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。團(tuán)隊(duì)參與這次培訓(xùn)的13名志愿者最終都以熟練的操作通過(guò)了最后的考核。取得了由河南省紅十字會(huì)頒發(fā)的救護(hù)員證。本次培訓(xùn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，講師與學(xué)員互動(dòng)性強(qiáng)，最終圓滿結(jié)束，取得預(yù)期成果。
此次急救知識(shí)培訓(xùn)，意義深遠(yuǎn)，一方面使志愿者們學(xué)到很多急救常識(shí)，另一方面使他們掌握了必要的急救技巧。使他們面對(duì)突發(fā)性緊急救護(hù)事件時(shí)，能夠把握時(shí)機(jī)，并用正確的救援步驟來(lái)救助那些需要急救的病人，提高生存的希望。
培訓(xùn)總結(jié)5
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需要大批具有較高素質(zhì)的勞動(dòng)力，而高職高專教育承載培養(yǎng)高技能型人才的重任�？萍荚诓粩噙M(jìn)步，對(duì)技能型人才的要求也越來(lái)越高，而現(xiàn)有高職高專教育中某些課程的教學(xué)方法和知識(shí)的傳授存在問(wèn)題，培養(yǎng)出來(lái)的人才已經(jīng)滿足不了社會(huì)時(shí)代的要求。因此，結(jié)合社會(huì)發(fā)展的需求，制定適合的人才培養(yǎng)目標(biāo)，改革高職教育中一些課程的教學(xué)方法，本文以建筑類院校工程機(jī)械專業(yè)液壓與氣壓傳動(dòng)課程教學(xué)為例，探討面對(duì)新形勢(shì)的教學(xué)方法改革問(wèn)題。
一、液壓與氣壓傳動(dòng)在工程機(jī)械專業(yè)中的重要性
液壓與氣壓傳動(dòng)技術(shù)是在上世紀(jì)60年代隨著原子能、空間技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等的發(fā)展逐漸滲透到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域，隨著液壓技術(shù)迅速發(fā)展，液壓元件的制造日趨完善，液壓傳動(dòng)在工程機(jī)械上的應(yīng)用突飛猛進(jìn)，液壓與氣壓傳動(dòng)課程在工程機(jī)械專業(yè)中的地位越發(fā)重要。對(duì)于工程機(jī)械專業(yè)學(xué)生，畢業(yè)后從事的工作主要是工程機(jī)械的使用保養(yǎng)、檢測(cè)、維護(hù)、維修、運(yùn)行管理、技術(shù)服務(wù)等，幾乎所有的工程機(jī)械都用到液壓與氣壓傳動(dòng)，所以學(xué)生掌握好液壓與氣壓傳動(dòng)的基本知識(shí)和基本技能是今后從事工作必需的。
二、液壓與氣壓傳動(dòng)教學(xué)現(xiàn)狀
下面以建筑類院校中的工程機(jī)械專業(yè)為例，來(lái)說(shuō)一下液壓與氣壓傳動(dòng)課程教學(xué)存在的問(wèn)題。
（一）實(shí)訓(xùn)條件不完善
液壓與氣壓傳動(dòng)是工程機(jī)械專業(yè)主要的專業(yè)基礎(chǔ)課，起著承上啟下的作用，只有把這門(mén)課程學(xué)好，才能為后面的現(xiàn)代工程機(jī)械以及汽車底盤(pán)等課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。目前在液壓與氣壓傳動(dòng)的教學(xué)中關(guān)于液壓泵學(xué)習(xí)中，這部分知識(shí)圖形符號(hào)多，內(nèi)容抽象，理論性強(qiáng)，高職院校的學(xué)生基礎(chǔ)和識(shí)圖能力相對(duì)較差，所以這部分的學(xué)習(xí)需要實(shí)踐的支持。例如，這部分可以進(jìn)行液壓泵的拆卸實(shí)訓(xùn)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以進(jìn)行很多實(shí)訓(xùn)，如液壓缸、液壓輔助元件的實(shí)物演示實(shí)訓(xùn)，液壓回路的觀看和實(shí)操實(shí)訓(xùn)，大型工程機(jī)械液壓傳動(dòng)工作原理演示實(shí)訓(xùn)等。然而大部分學(xué)校不具備較為齊全的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，這就使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中難以理解課本知識(shí)，所以我們有必要改善這門(mén)課的實(shí)訓(xùn)條件。
�。ǘ┙處熑狈�(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
目前高職高專，年輕的老師一般是剛畢業(yè)的研究生，理論知識(shí)夠用，但實(shí)踐能力相對(duì)較差，這就需要去企業(yè)鍛煉，多實(shí)踐，加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。
（三）學(xué)生不想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣差
液壓與氣壓傳動(dòng)這門(mén)課程知識(shí)面廣，知識(shí)點(diǎn)多，概念較抽象，實(shí)踐性強(qiáng)。不少師生覺(jué)得該課程難教難學(xué)，特別是學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，覺(jué)得課程難理解，理論難懂，實(shí)踐條件不夠，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不大。
�。ㄋ模┙滩膬�(nèi)容過(guò)于偏重液壓知識(shí)部分
工程機(jī)械專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，有的可能進(jìn)入一些企業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)線上工作，而多數(shù)生產(chǎn)線是以氣壓傳動(dòng)為主的，有必要講授一些氣壓傳動(dòng)知識(shí)。大部分的液壓與氣壓傳動(dòng)教材偏重于液壓傳動(dòng)部分的知識(shí)，液壓傳動(dòng)部分的知識(shí)基本上占據(jù)全書(shū)內(nèi)容的80%，氣壓傳動(dòng)部分的知識(shí)內(nèi)容僅占很少一部分，有的教材甚至沒(méi)有氣壓傳動(dòng)這部分知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)講解得相對(duì)較少。因此，合理安排教學(xué)內(nèi)容顯得更為重要。
三、液壓與氣壓傳動(dòng)教學(xué)方法改革探討
針對(duì)現(xiàn)狀，我們有必要對(duì)液壓與氣壓傳動(dòng)教學(xué)方法進(jìn)行改革。筆者根據(jù)液壓與氣壓傳動(dòng)近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，產(chǎn)生更好的教學(xué)效果，從以下幾個(gè)方面做了教學(xué)改革和嘗試。
�。ㄒ唬├枚嗝襟w課件輔助教學(xué)
本學(xué)科的很多內(nèi)容如各種液壓泵、液壓閥、液壓缸工作原理等的教學(xué)，如果按教材采用板書(shū)講解，內(nèi)容比較枯燥，學(xué)生難以理解，如采用多媒體輔助教學(xué)，使枯燥的內(nèi)容變得生動(dòng)形象，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這種教學(xué)方法深受學(xué)生歡迎。例如在講授液壓各種回路的`時(shí)候，采用CAI課件，把速度回路、壓力回路、方向回路的運(yùn)動(dòng)、停止以及無(wú)桿腔進(jìn)油或有桿腔進(jìn)油的動(dòng)態(tài)用動(dòng)畫(huà)演示，加強(qiáng)了師生之間的信息交流，增強(qiáng)了教學(xué)效果，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解，提高了課堂教學(xué)的效率。
�。ǘ┲庇^教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合
液壓與氣壓傳動(dòng)是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，每部分的知識(shí)點(diǎn)都需要有實(shí)踐的支撐才能理解，要想學(xué)生更深刻地理解這門(mén)課程有必要采用直觀教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式。例如在二位三通換向閥教學(xué)中，由于看不到閥體內(nèi)部結(jié)構(gòu)，如只按書(shū)上的圖和通過(guò)板書(shū)講解工作過(guò)程，學(xué)生不易理解，而利用剖開(kāi)的滑閥實(shí)物以及利用多媒體演示滑閥工作原理，學(xué)生可直接觀察滑閥的幾個(gè)動(dòng)作過(guò)程，便很容易掌握換向閥不同通路情況和中位機(jī)能等原理。
�。ㄈ┳⒅丶ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
在教學(xué)過(guò)程中，要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)好一門(mén)課的關(guān)鍵，因此，教師在講課時(shí)，根據(jù)所講內(nèi)容，提出問(wèn)題，讓學(xué)生去思考從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲、鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如我在講授液壓泵時(shí)，首先提出問(wèn)題：我們生活中的注射器的工作原理是什么？大家見(jiàn)過(guò)的水泵是怎么工作的？這樣可以激發(fā)學(xué)生去思考，達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。
（四）注重網(wǎng)絡(luò)資源的利用
隨著科技的進(jìn)步，人類進(jìn)入信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在職業(yè)教育中受到重視。老師可以給學(xué)生推薦一些網(wǎng)站或著網(wǎng)上資源庫(kù)，以及一些優(yōu)秀的微課，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。
總之，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，對(duì)人才的需求越來(lái)越多，越來(lái)越高，所以我們?cè)谝簤号c氣壓傳動(dòng)的教學(xué)中，要本著為學(xué)生著想，采用有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，不斷提升自己，最終能服務(wù)社會(huì)。
培訓(xùn)總結(jié)6
為進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研管理，我校結(jié)合自身的實(shí)際情況，按照理論和實(shí)際相結(jié)合的原則，在師德規(guī)范建設(shè)、新教師培養(yǎng)培訓(xùn)、現(xiàn)代化教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)方法及課題研究探討等方面組織開(kāi)展了形式多樣、富有成效的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，提升了教師的師德品位，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度規(guī)范，為校本培訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視校本培訓(xùn)工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并把校本培訓(xùn)納入校長(zhǎng)任期工作目標(biāo)，制定了年度計(jì)劃和郵高一中校本培訓(xùn)制度，每一個(gè)學(xué)期都制定了與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合的校本培訓(xùn)計(jì)劃，教師培訓(xùn)參與面達(dá)到了100%，促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的提高。
二、開(kāi)展了豐富多彩的校本培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)了教師的快速成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)對(duì)全體教師的職業(yè)道德的培訓(xùn)。
一是全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新頒布的《義務(wù)教育法》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)職業(yè)道德》。進(jìn)一步端正了教育思想，更新了教育理念、認(rèn)真探索教學(xué)新法、實(shí)施和諧教育。二是通過(guò)培訓(xùn)，樹(shù)立了“責(zé)任是前提、責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，以《教師行為十不準(zhǔn)》、《郵高一中教師十標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)尺，以大局意識(shí)、合作意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)為教育重點(diǎn)，認(rèn)真的履行了《教師職業(yè)道德》。三是堅(jiān)持開(kāi)展了“三評(píng)一考”（即學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、學(xué)校評(píng)及師德業(yè)務(wù)考試）活動(dòng)，把師德?tīng)顩r作為崗位競(jìng)爭(zhēng)、職稱評(píng)聘、錄用辭退、晉職晉級(jí)和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)。
2、加大對(duì)新教師的培訓(xùn)培養(yǎng)，開(kāi)展了青藍(lán)工程。
一是繼續(xù)實(shí)施新老教師“一幫一、一帶一”的手拉手活動(dòng)，要求全體新教師必須要虛心向老教師學(xué)習(xí)，老教師要對(duì)新教師指導(dǎo)幫助，建立健全新老教師的幫帶制度，把新老教師結(jié)對(duì)的成果納入年度末的考核中去。二是繼續(xù)實(shí)行青年教師過(guò)“三關(guān)”活動(dòng)。為實(shí)現(xiàn)青年教師的迅速成長(zhǎng)，在新分教師中除了開(kāi)展好“幫帶”活動(dòng)以外，還要進(jìn)行專項(xiàng)培養(yǎng)培訓(xùn)，開(kāi)展好過(guò)“基本功、業(yè)務(wù)、教科研”三關(guān)活動(dòng)。以達(dá)到一年合格、三年成熟、五年成骨干的目標(biāo)。抓好教師隊(duì)伍的管理工作，樹(shù)立“質(zhì)量是生命”的意識(shí)，遵循“高效、有序、到位”的要求，引進(jìn)了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，加大分配差距，實(shí)現(xiàn)優(yōu)級(jí)優(yōu)酬。三是實(shí)施人才培養(yǎng)及使用制度。對(duì)揚(yáng)州和郵高評(píng)出的“學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、教壇新秀”三個(gè)層次的人才，賦予重任和使命，充分發(fā)揮他們的模范帶動(dòng)作用，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、幫助年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，分析研究解決教學(xué)、教研等問(wèn)題，充分發(fā)揮了學(xué)校的人才資源，加大了校本培訓(xùn)的力度，為教師們創(chuàng)造了相互學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了全體教師的整體提高。
3、加大對(duì)新課程理論的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。
以市“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)為契機(jī)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程教學(xué)法》《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》等新課程理念，開(kāi)展了4期以新課程理論為主題的培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變角色，樹(shù)立起新的教師觀、學(xué)生觀。真正擔(dān)負(fù)起學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者、引導(dǎo)者、合作者、促進(jìn)者的角色。采取走出去的方式：組織部分教師到兄弟學(xué)校聽(tīng)課、座談，學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，組織全體專任教師到海安高中、前黃高中等學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及全國(guó)性的“素質(zhì)教育大討論”和新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)等活動(dòng)。教師通過(guò)學(xué)習(xí)，書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思近萬(wàn)字。在總結(jié)其他學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況在全校開(kāi)展了學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂學(xué)習(xí)模式的實(shí)驗(yàn)研究，提高了課堂效率。采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式：對(duì)教師進(jìn)行校本研究的培訓(xùn)，邀請(qǐng)教育專家來(lái)我校作了《校本培訓(xùn)的理論與實(shí)踐》的報(bào)告，加大了我校教師對(duì)校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)與理解，20xx年9月我校又邀請(qǐng)市教科室徐主任來(lái)校作了《如何進(jìn)行課題研究的報(bào)告》，使全體教師對(duì)課題有了明確地認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了教師投入教研科研的信心。
4、以課堂教學(xué)為突破口，加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。
（1）學(xué)校提倡全體教師爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師。
在教師中開(kāi)展“三學(xué)、三比、三壇”活動(dòng)，為教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)�！叭龑W(xué)”：學(xué)教育教學(xué)專著、學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)新課改理念；“三比”：比業(yè)務(wù)、比素質(zhì)、比質(zhì)量；“三壇”：學(xué)術(shù)講壇、成長(zhǎng)論壇、百家講壇。學(xué)要學(xué)有標(biāo)尺、學(xué)有榜樣、學(xué)有提高，比要比出干勁、比出水平、比出成績(jī)。壇要談出經(jīng)驗(yàn)、講出亮點(diǎn)、論出特色。創(chuàng)建書(shū)香型校園。使人人培養(yǎng)起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，樹(shù)立起"處處是學(xué)習(xí)之所，時(shí)時(shí)為學(xué)習(xí)之時(shí)，人人是學(xué)習(xí)之人"的終身學(xué)習(xí)理念。
（2）加大對(duì)教師課堂教學(xué)的培訓(xùn)指導(dǎo)，開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，提高了教師執(zhí)教水平。
學(xué)校以"三強(qiáng)四創(chuàng)"即：“教育教學(xué)能力強(qiáng)、教育科研能力強(qiáng)、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段能力強(qiáng)、創(chuàng)高的層次、創(chuàng)高的品德、創(chuàng)高的質(zhì)量、創(chuàng)高的效益”為目標(biāo)，全面提高教師素質(zhì)。開(kāi)展了“123工程”，即講一節(jié)公開(kāi)課，進(jìn)行期中期末的兩次試卷分析，寫(xiě)好聽(tīng)課心得，教學(xué)反思，研究論文三篇文章。開(kāi)展了“人人貢獻(xiàn)一堂優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，以講課評(píng)課帶動(dòng)教研活動(dòng)。進(jìn)行了校公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展了“我的新課堂”創(chuàng)新課探究交流活動(dòng)，做到了資源共享，共同提高。開(kāi)展了“四個(gè)一”大比武活動(dòng)，即：人人貢獻(xiàn)一堂優(yōu)質(zhì)課（示范課、觀摩課、創(chuàng)新課）、撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀教學(xué)（德育）論文、展示一個(gè)優(yōu)秀教學(xué)案例、設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀教案或課件等教學(xué)研究活動(dòng)，以提高整體業(yè)務(wù)水平。開(kāi)展了“青年教師講課比賽”“中青年教師講課比賽”“畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討觀摩”錄像課評(píng)選、市優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)等活動(dòng)。使廣大教師更新了觀念，轉(zhuǎn)變了角色，提高了教師的執(zhí)教水平。
5、以教學(xué)研究為動(dòng)力，走研訓(xùn)一體發(fā)展道路。
我們從培訓(xùn)入手，激發(fā)興趣，提高能力，鼓勵(lì)每個(gè)教師參加一項(xiàng)課題研究，讓教師品嘗教科研的樂(lè)趣，逐步形成教科研的教師隊(duì)伍和骨干隊(duì)伍。各科教師都能積極投身課題研究。加強(qiáng)課題研究，將教學(xué)科研相結(jié)合，推進(jìn)教學(xué)改革，有計(jì)劃、有步驟開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)。今年我校又申報(bào)了2項(xiàng)市級(jí)課題，確立了8項(xiàng)校級(jí)課題，使得專任教師參與課題面達(dá)到了75%，出現(xiàn)了人人要課題，人人有課題的可喜現(xiàn)象。
6、加大對(duì)教師現(xiàn)代化信息技術(shù)的培訓(xùn)，大力推行多媒體教學(xué)。多媒體課件的開(kāi)發(fā)利用，極大地豐富了教學(xué)手段。教師立足于解決教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的課件。絢麗的色彩、清晰的畫(huà)畫(huà)、美妙的音樂(lè)，將干巴巴的說(shuō)教變成多感官的刺激，使抽象的變得具體，靜的變成動(dòng)的，虛幻的'變成真實(shí)的，既可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，又能將學(xué)生引入想象的世界，使教材活起來(lái)，使課堂也活起來(lái)，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
三、通過(guò)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，取得了初步成效：
（一）廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化。
首先，廣大教師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用。其次，教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式，學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地，第三是廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，教師們深切地認(rèn)識(shí)到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過(guò)培訓(xùn)，廣大教師的教育觀念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng)，提高了教師迎接課程改革的自覺(jué)性。
�。ǘ┨剿鞒鲆环N行之有效的教師繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制。
目前，我校構(gòu)建了以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心，以互聯(lián)網(wǎng)為依托的校本培訓(xùn)模式；集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、校本培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合的繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制初步形成。
�。ㄈ┩七M(jìn)了教育科學(xué)研究的進(jìn)程。
近年來(lái)，我校有多名教師參加了省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)教學(xué)大賽活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。
教師的科研意識(shí)、科研能力有了顯著提高。廣大教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)了大量的教學(xué)隨感、案例分析、科研論文。目前已經(jīng)形成了學(xué)校有課題、人人都參與的局面。
培訓(xùn)總結(jié)7
在沒(méi)有接觸聲樂(lè)這門(mén)課之前，我所認(rèn)識(shí)到的音樂(lè)差不多只有通俗的流行歌曲，對(duì)民族和美聲唱法都根本上沒(méi)有關(guān)注過(guò)，心理上也比較排斥。現(xiàn)在，接觸聲樂(lè)基礎(chǔ)這門(mén)藝術(shù)課也有一年多時(shí)間了，盡管只是了解了一些聲樂(lè)方面很基本的知識(shí)，但我對(duì)聲樂(lè)，對(duì)歌唱的藝術(shù)方面的認(rèn)識(shí)已從心底發(fā)生了變化。當(dāng)那些熱情優(yōu)美的旋律和歌詞流動(dòng)在我耳邊的時(shí)候，總覺(jué)得音樂(lè)是是另一種語(yǔ)言，一種讓人足以感受生活的美好，一種讓人體味革命年代的艱辛與滂湃的熱情，一種感動(dòng)于青春的飛揚(yáng)，一種充滿童真童趣的語(yǔ)言。
聲樂(lè)是指用人聲演唱的音樂(lè)形式。聲樂(lè)包括：美聲唱法民族唱法和通俗唱法，現(xiàn)在中國(guó)又出現(xiàn)了原生態(tài)唱法。而通常聲樂(lè)指美聲唱法。從大一開(kāi)始學(xué)習(xí)視唱練耳，到練習(xí)氣息發(fā)音，老師也要求我們學(xué)習(xí)美聲唱法。美聲唱法是產(chǎn)生于17世紀(jì)意大利的一種演唱風(fēng)格。美聲區(qū)別于其他唱法的最主要的特點(diǎn)，用一句話來(lái)概括就是美聲唱法是混合聲區(qū)唱法。美聲唱法從聲音來(lái)說(shuō)，是真聲假聲都用，是真假聲按音高比例的需要混合著用的。從共鳴來(lái)說(shuō)，是把歌唱所能用的共鳴腔體都調(diào)動(dòng)起來(lái)。這種唱法本身有他自己特有的“味道”，特有的音響特色。上課的時(shí)候老師強(qiáng)調(diào)我們用氣息唱歌，注意發(fā)音的位置，注意氣息的暢通，因此我們對(duì)發(fā)聲的練習(xí)有了基本的了解，也有待于更大程度上的加強(qiáng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在聲樂(lè)學(xué)習(xí)方面要注意歌唱的姿勢(shì)，歌唱時(shí)的呼吸，發(fā)聲練習(xí)，咬字吐字，歌唱的`情感這五個(gè)方面的內(nèi)容。第一，正確的唱歌姿勢(shì)，不僅是歌唱者良好的心態(tài)的表現(xiàn)，而且還關(guān)系到氣息的運(yùn)用，共鳴的調(diào)節(jié)以及歌唱的效果，在訓(xùn)練時(shí)，我們應(yīng)養(yǎng)成良好的演唱習(xí)慣，做到兩眼平視有神，下頜內(nèi)收，頸直不緊張，脊柱挺直，小腹微收，腰部穩(wěn)定。第二，唱歌中的呼吸，首先是吸氣，在做呼吸練習(xí)時(shí)，先做好正確的演唱姿勢(shì)，保持腰挺直，胸肩松寬，頭自如，眼望遠(yuǎn)處，從內(nèi)心到面的表情都充滿情意，然后，“痛快地嘆一口氣”使胸部放松，吸氣時(shí)，口腔稍打開(kāi)，硬軟腭提起，并與提眉動(dòng)作配合，很興奮地以后腰為主，將腰圍向外松張，讓氣自然地，流暢地“流進(jìn)”使腰、后背都有“氣感”，使胸部自然有寬闊的感覺(jué)，但呼氣時(shí)不準(zhǔn)過(guò)深，否則使胸、腹部僵硬，影響發(fā)聲的靈活和音高的準(zhǔn)確，吸氣時(shí)不要有聲響，反之不僅影響歌唱的藝術(shù)效果，還會(huì)使吸氣不易深沉，影響氣息的支持，所以，在日常生活中要養(yǎng)成兩肋擴(kuò)張，小腹微收的習(xí)慣。第三，發(fā)聲練習(xí)是歌唱發(fā)聲的一種綜合性基本技能的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)唱歌必須以最基本的發(fā)聲練習(xí)開(kāi)始。練習(xí)時(shí)應(yīng)做獲得氣息支點(diǎn)的練習(xí)，體會(huì)吸與聲的配合，利用科學(xué)的哼唱方法，體會(huì)并調(diào)節(jié)自己的歌唱共鳴。學(xué)會(huì)張開(kāi)嘴巴唱歌，上下齒松開(kāi)，有下巴松松的“掉下來(lái)的感覺(jué)”舌尖松松地抵下牙。還要注意氣息通暢的配合，發(fā)出圓潤(rùn)通暢自如的聲音。第四，要注意咬字、吐字準(zhǔn)確、清晰 。發(fā)音練習(xí)的目的，歸根到底是為了更完善地演唱歌曲，所以必須要注意咬字、吐字的清晰，正確地掌握語(yǔ)言的回聲，明確漢字語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)規(guī)律，將歌曲曲調(diào)與咬字吐字結(jié)合起來(lái)練習(xí)。練唱時(shí)，將每個(gè)字按照出聲引長(zhǎng)歸韻的咬字方法，先念幾遍，再結(jié)合發(fā)聲練習(xí)，以字帶聲，力求做到字正腔圓，聲情并茂，演唱時(shí)發(fā)元音的著力點(diǎn)，應(yīng)盡量接近聲區(qū)的集中點(diǎn)，使三個(gè)聲區(qū)的共鳴得到銜接和靈活調(diào)整。第五，還要注意歌唱時(shí)情感的投入。不同的歌曲有不同的故事，在唱歌之前應(yīng)對(duì)應(yīng)對(duì)歌曲的思想內(nèi)容、表現(xiàn)手法以及詞曲作者、歌曲的時(shí)代背景，有個(gè)全面的了解和分析掌握作曲家的情感，和歌詞的內(nèi)涵，歌唱時(shí)將自己的聲樂(lè)和肢體語(yǔ)言相結(jié)合，展現(xiàn)自己的情感。
在唱歌時(shí)我會(huì)出現(xiàn)氣息不足，表情僵硬，會(huì)緊張等的問(wèn)題，針對(duì)這些，我覺(jué)得我在以后的練習(xí)過(guò)程中因注意掌握唱歌的要領(lǐng)，珍惜每一次上課的機(jī)會(huì)，更重要的是要多練習(xí)。因?yàn)楦璩且婚T(mén)技術(shù)性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，僅憑聲樂(lè)理論和教學(xué)方面的文字資料去進(jìn)行歌唱發(fā)聲方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是非常困難的。學(xué)習(xí)歌唱時(shí)，特別是像我們?cè)诔鯇W(xué)階段，應(yīng)按照老師的方法練習(xí)，并把自己練習(xí)中的體會(huì)、困難、收獲、感覺(jué)等如實(shí)地告訴老師，以便于老師根據(jù)你的個(gè)人特點(diǎn)，教給學(xué)生準(zhǔn)確度高、收效快的練習(xí)方法�？偟膩�(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意多用腦子，少用嗓子。因?yàn)榍趯W(xué)、苦練、多動(dòng)腦是學(xué)好聲樂(lè)的關(guān)鍵 。學(xué)習(xí)聲樂(lè)時(shí)要在老師面授時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考、體會(huì)，并作好筆記。聲樂(lè)學(xué)習(xí)筆記是反映學(xué)習(xí)聲樂(lè)進(jìn)程的一面鏡子，應(yīng)記敘每個(gè)階段采用的發(fā)聲練習(xí)、歌曲教材、教師要求、練習(xí)效果、主要問(wèn)題及糾正方法等。課后，要堅(jiān)持每天按老師的要求練習(xí)，這是能否學(xué)好聲樂(lè)的關(guān)鍵，只靠在面授時(shí)練習(xí)一下的人是不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的。時(shí)間匆匆流過(guò)，大學(xué)生活也已經(jīng)差不多過(guò)去了一半，回想起來(lái)，要學(xué)習(xí)聲樂(lè)基礎(chǔ)這門(mén)課，帶給我的首先是驚喜，因?yàn)槲視?huì)習(xí)慣性的聽(tīng)一些自己喜歡的歌曲，并且會(huì)很享受于聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)光。上了聲樂(lè)課才發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)聲樂(lè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，因?yàn)榇寺晿?lè)真的不同于我所聽(tīng)的彼歌曲，有時(shí)會(huì)不懂老師所說(shuō)的發(fā)聲還有氣息方面的要求，會(huì)覺(jué)得自己老是做不對(duì)做不好。站在老師和同學(xué)們面前唱歌也會(huì)習(xí)慣性的緊張，會(huì)忘了剛剛練習(xí)的發(fā)聲和氣息方面的要求。但能夠?qū)W習(xí)自己感興趣的知識(shí)是一件很快樂(lè)的事，會(huì)讓自己平淡的生活多一些不一樣的色彩，尤其是以前沒(méi)有接觸過(guò)的藝術(shù)課，一直很向往的藝術(shù)課，所以我覺(jué)得我更應(yīng)好好把握學(xué)習(xí)聲樂(lè)的機(jī)會(huì)。另一方面，學(xué)校也為我們提供了學(xué)習(xí)聲樂(lè)的條件，因?yàn)槿デ俜慷嗑毩?xí)，鋼琴和聲樂(lè)都會(huì)有提高，盡管可供練習(xí)的時(shí)間比較短。 生活中有許多都需要我們持之以恒的事物，聲樂(lè)學(xué)習(xí)更需要堅(jiān)持每天都練習(xí)，就像老師說(shuō)的，每天堅(jiān)持練習(xí)，就算是五分鐘時(shí)間，一段時(shí)間以后，至少是在大四畢業(yè)的時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)诔璺矫鏁?huì)有很大提高。總之，只有堅(jiān)持多練習(xí)，注意體會(huì)唱歌的技巧，我才能克服自己在聲樂(lè)學(xué)習(xí)方面的困難，一步一個(gè)腳印的慢慢進(jìn)步，并在這一過(guò)程中感受聲樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。相信當(dāng)我自己可以唱出不一樣的聲律時(shí)，內(nèi)心一定會(huì)有很大的驚喜。
培訓(xùn)總結(jié)8
為切實(shí)加強(qiáng)我院抗感染藥物臨床合理應(yīng)用和管理，確保人民群眾用藥安全，我院于9月15日下午，在院會(huì)議室召開(kāi)“抗感染藥物合理應(yīng)用培訓(xùn)”對(duì)我院及社區(qū)全體醫(yī)師、藥師進(jìn)行培訓(xùn)。根據(jù)培訓(xùn)的要求，以扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展抗菌藥物臨床應(yīng)用專項(xiàng)整治活動(dòng)。
精心組織，穩(wěn)步實(shí)施，加強(qiáng)宣傳、強(qiáng)化培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，以專項(xiàng)整治為動(dòng)力，全面規(guī)范用藥行為，推進(jìn)合理用藥落到實(shí)處，確保專項(xiàng)整治取得明顯成效；要注重結(jié)合，把專項(xiàng)整治活動(dòng)與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“三好一滿意”活動(dòng)相結(jié)合，扎實(shí)推動(dòng)專項(xiàng)整治向縱深開(kāi)展。培訓(xùn)工作要求全院廣大職工要切實(shí)增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，以高度的責(zé)任感，充沛的精力和良好的狀態(tài)，積極主動(dòng)地投身到該項(xiàng)培訓(xùn)工作中。藥房xx藥劑師對(duì)參加會(huì)議的人員進(jìn)行了以下內(nèi)容的'培訓(xùn)：
抗菌藥物臨床應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)和指導(dǎo)原則。
這次培訓(xùn)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視，準(zhǔn)備的也非常充分，內(nèi)容精細(xì)，接受培訓(xùn)的人員非常認(rèn)真，共培訓(xùn)人員35人次，培訓(xùn)取得預(yù)期效果。
培訓(xùn)總結(jié)9
為期五天的英語(yǔ)培訓(xùn)結(jié)束了，這五天的培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，也使我獲益匪淺。
首先要感謝教委的領(lǐng)導(dǎo)為我們一力促成這次培訓(xùn)。李鳳鳴主任為了這次培訓(xùn)一直忙前忙后，聯(lián)系外教，統(tǒng)籌時(shí)間，才給了我們這次能夠近距離與美國(guó)老師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)�？梢哉f(shuō)沒(méi)有李主任就沒(méi)有這次培訓(xùn)的順利進(jìn)行。
培訓(xùn)開(kāi)始之前，我就充滿了期待，同時(shí)也有小小的緊張。期待的是可以與英語(yǔ)國(guó)家的人面對(duì)面的交流，感受地道英語(yǔ)的魅力。緊張的是，自從畢業(yè)后就沒(méi)有再處于純英語(yǔ)環(huán)境，口語(yǔ)一定退步了，到時(shí)不能交流或者說(shuō)錯(cuò)，該有多丟人。
培訓(xùn)第一天，與外教老師在車上見(jiàn)面，打過(guò)招呼后就不知道該說(shuō)什么好，車廂里安安靜靜的，有點(diǎn)尷尬。到了學(xué)校，老師說(shuō)隨便找人聊聊，我又緊張起來(lái)。該說(shuō)什么呢，美國(guó)人注重隱私，有的問(wèn)題是不能問(wèn)的，那直接問(wèn)名字是不是顯得不禮貌。就在我還糾結(jié)的時(shí)候，一名大眼睛的外國(guó)女孩直接向我走來(lái)“Hi，IamSandy。”她落落大方的介紹了自己，并向我伸出了手�！癏i，Mynameis Dandan。”我也伸出手，兩只手握到了一起。我們之間的交流就這樣開(kāi)始了。從個(gè)人介紹談到工作學(xué)習(xí)的情況，從天氣談到飲食，還有所有女孩子共同的話題，購(gòu)物和打扮。Sandy很風(fēng)趣，說(shuō)話時(shí)表情手勢(shì)尤其豐富。有些地方我沒(méi)聽(tīng)明白，她也會(huì)很有耐心的慢慢重復(fù)，豐富的肢體語(yǔ)言也幫助我理解她的意思。這次聊天讓我完全不再緊張。也對(duì)接下來(lái)的課程充滿信心。
課程正式開(kāi)始，為我們上課的外教Ed先生和藹可親。他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。在講解教學(xué)法時(shí)，他首先強(qiáng)調(diào)的是每個(gè)人的記憶空間都是有限的，教學(xué)時(shí)不要想把知識(shí)一股腦都交給學(xué)生，要挑出重點(diǎn)。想想還真是這樣啊，我上課時(shí)總是唯恐學(xué)生落下什么，就事無(wú)巨細(xì)的全面鋪開(kāi)，搞到最后哪樣都不精。Ed還強(qiáng)調(diào)了輸入的重要性，他用小寶寶學(xué)說(shuō)話來(lái)舉例子，就是聽(tīng)了再聽(tīng)，可能要聽(tīng)?zhēng)讉�(gè)月，爸爸媽媽重復(fù)幾十幾百遍，寶寶才會(huì)說(shuō)出來(lái)一個(gè)詞。這和學(xué)生們學(xué)習(xí)的過(guò)程是一致的。輸入的夠多才能輸出。我家寶寶正處這個(gè)階段，因此對(duì)Ed的話我頻頻點(diǎn)頭�；叵朐谖易约旱恼n堂上，仿佛對(duì)學(xué)生們的要求就太高了，領(lǐng)讀兩遍就讓學(xué)生自己來(lái)，看兩分鐘就要求做題�？傆X(jué)得他們的心智可以承受，卻忘了這不是母語(yǔ)。我們對(duì)學(xué)生有要求沒(méi)錯(cuò)，但是一定要遵循學(xué)習(xí)規(guī)律。
培訓(xùn)課程中還有一項(xiàng)是鍛煉聽(tīng)力及口語(yǔ)。但是形式很輕松，看電視劇。沒(méi)錯(cuò)，就是看時(shí)下流行的`美劇《歡樂(lè)合唱團(tuán)》。美劇我以前也沒(méi)少看，但都是中英文字幕對(duì)照，還時(shí)不時(shí)暫停一下�？墒沁@回就只剩了滾屏速度極快的英文字幕，我?guī)缀踔荒芸赐暌话�，字幕就一閃而過(guò)了。因?yàn)槭敲绹?guó)本土電視劇，人物說(shuō)話速度都極快，一個(gè)不留神就落下一大段。因此可以說(shuō)第一集我是連蒙帶猜看完的。接下來(lái)的練習(xí)方式很新穎，Ed讓我們把所有能記住的情節(jié)寫(xiě)下來(lái)，任何細(xì)節(jié)都可以。于是人名和職業(yè)都寫(xiě)出來(lái)了，主要的事情脈絡(luò)也能寫(xiě)個(gè)大概。其實(shí)我還是有點(diǎn)懷疑的，這是干嗎呢，考察記憶力嗎？可是等到各個(gè)小組的句子寫(xiě)滿黑板的時(shí)候，我震驚了，已經(jīng)很完整了，幾乎都能把這一集的劇情復(fù)述下來(lái)了。這時(shí)Ed才說(shuō)出要我們學(xué)習(xí)的其實(shí)就是這種方法，可以用于學(xué)生的閱讀。這可是嶄新的方法，我以前從沒(méi)試過(guò)的。在隨后的學(xué)習(xí)中，我們?cè)絹?lái)越輕車熟路，也能隨著劇情深入而微笑或感嘆了，我也驚喜的發(fā)現(xiàn)，自己的聽(tīng)力大大增強(qiáng)了，也學(xué)到了許多地道的表達(dá)方法和口語(yǔ)詞匯。
除了上課時(shí)，每天午飯時(shí)都是我們和外教交流的黃金時(shí)間�；臃倍嗟闹袊�(guó)菜是他們很感興趣的東西，于是從菜名到原料，從烹調(diào)手法到食用方法，飯桌上的交流一點(diǎn)不比課堂上的少，或者還要多一點(diǎn)。我在這種輕松的氛圍下也學(xué)習(xí)到了中外飲食文化的差異和有用的詞匯。比如以前我們說(shuō)食物辣就是hot，其實(shí)在美國(guó)更常用的是spicy。
五天的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，外教的精彩授課讓我開(kāi)闊了視野，進(jìn)一步加深了對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)方面尤其是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的一些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)，提高了專業(yè)技能。這5天里我不僅學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教學(xué)方法，提高了聽(tīng)力口語(yǔ)水平，還和外教和外國(guó)學(xué)生都成了好朋友。離別時(shí)我們互留郵件地址，依依不舍的擁抱。這是一個(gè)美好的開(kāi)端。愿交流進(jìn)一步加強(qiáng)，愿友誼地久天長(zhǎng)！
培訓(xùn)總結(jié)10
時(shí)間過(guò)的真是飛快呀，從6月26日參加中級(jí)培訓(xùn)以來(lái)，既感受到現(xiàn)代教育技術(shù)作為一種新的教育方式，對(duì)人的生產(chǎn)生活方式和思維方式產(chǎn)生的巨大影響，又感覺(jué)到現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教學(xué)的影響。
收獲：
一、在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。
本來(lái)自認(rèn)為教育技術(shù)相當(dāng)不錯(cuò)了，可是參加了這次培訓(xùn)，更使我眼前一亮，真自愧不如，差距太大了。原來(lái)現(xiàn)在的教育技術(shù)的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)原來(lái)的認(rèn)知水平，李老師的講解，讓我了解了現(xiàn)代科技和信息技術(shù)的水平。因此這次培訓(xùn)提高了對(duì)教育技術(shù)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步更新了教育觀念，認(rèn)識(shí)到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。當(dāng)今的教育，已離不開(kāi)信息技術(shù)的支持，只有掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，才能改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
二、面授培訓(xùn)組織高效，課堂生動(dòng)有趣，指導(dǎo)教師著力培養(yǎng)學(xué)員們的.合作意識(shí)。
學(xué)習(xí)剛一開(kāi)始，指導(dǎo)教師就設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓小組成員創(chuàng)建小組組名，設(shè)計(jì)組徽和小組口號(hào)，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)課堂開(kāi)放氣氛輕松，以小組為單位討論、小組匯報(bào)交流成了教學(xué)主線；指導(dǎo)老師又精心地設(shè)計(jì)了許多小組活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)員的合格意識(shí)，又使整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)始終處于一個(gè)合作、探究的情境之中，讓學(xué)員不僅參與了一回研究性學(xué)習(xí)，又在學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌握了開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的方法。這種學(xué)習(xí)方式，使課堂生動(dòng)有趣，學(xué)員思維活躍，促進(jìn)共同提高，這也正是新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，有效地調(diào)動(dòng)了全體學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)情境，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，打破了成人學(xué)習(xí)慣有的僵局，大家的學(xué)習(xí)積極性之高是我在以前的培訓(xùn)中從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，我頗有感觸。
三、通過(guò)培訓(xùn)，掌握了一種新的教學(xué)模式。
這次的培訓(xùn)活動(dòng)通過(guò)主題單元學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、主題單元學(xué)習(xí)資源網(wǎng)制作、教學(xué)評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施方案設(shè)計(jì)等五個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，一種最新的“主題單元化研究性設(shè)計(jì)”教學(xué)模式。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，通過(guò)教師指導(dǎo)、案例分析、同伴交流等活動(dòng)，出色地完成了這次的學(xué)習(xí)任務(wù)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握了制訂指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的主題單元設(shè)計(jì)方法；熟練運(yùn)用思維導(dǎo)圖整理學(xué)習(xí)內(nèi)容或知識(shí)體系；增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的認(rèn)識(shí)；組織學(xué)生用webquest學(xué)習(xí)方式開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)；掌握了多元化評(píng)價(jià)的方法和理論，并第一次制訂學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)；設(shè)計(jì)了單元實(shí)施方案，體會(huì)了教學(xué)的組織策略；學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)檔案袋教學(xué)管理方法。
總之，通過(guò)本次學(xué)習(xí)將對(duì)自己的教學(xué)理念和方法會(huì)有一種全新的改變，促進(jìn)了我的專業(yè)發(fā)展，提升了教學(xué)工作能力。
培訓(xùn)總結(jié)11
通過(guò)這二次的的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，瀏覽查看了各個(gè)教育專家的精彩文章和教學(xué)心得，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論。通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。
這次培訓(xùn)讓我了解到初中生物教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、趨勢(shì)；深刻領(lǐng)會(huì)了生物教育的理念、新時(shí)期生物教師所面臨的主要任務(wù)等一系列數(shù)學(xué)教育方面獨(dú)到的觀點(diǎn)；讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法；讓我從內(nèi)心深處體會(huì)到了教育家的博大胸懷和樂(lè)觀向上的工作態(tài)度。身為教師，就要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)、反思和研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了很多專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新知識(shí)來(lái)提高自己。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍。主要有以下幾個(gè)方面：
1、真正的融入到學(xué)生當(dāng)中去
首先，教師要懂得尊重和理解學(xué)生。在此基礎(chǔ)上與學(xué)生形成心靈上的融合，心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系，不僅是在知識(shí)、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對(duì)學(xué)生關(guān)心、信任、尊重。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
教師不但要提出可供學(xué)生思考的問(wèn)題，更應(yīng)該在每節(jié)課的開(kāi)始創(chuàng)設(shè)懸念情境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣。教師導(dǎo)入新課的教學(xué)語(yǔ)言巧妙合理、生動(dòng)形象，能充分吸引住學(xué)生的注意力，觸發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。傳統(tǒng)的章回小說(shuō)，或評(píng)書(shū)藝人，常在講到關(guān)鍵時(shí)刻，突然停�。骸坝笫氯绾�，且聽(tīng)下回分解�！边@是
賣(mài)關(guān)子，也就是設(shè)置懸念，引起聽(tīng)眾對(duì)下情的探究。這對(duì)我們教學(xué)工作很有啟發(fā)。作為一個(gè)教師，如果也能使學(xué)生越聽(tīng)越想聽(tīng)，就說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被我們充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了，達(dá)到這種境界就需要在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題情境”，使教學(xué)過(guò)程變成一個(gè)設(shè)疑、激疑、解疑的過(guò)程。 教學(xué)中，教師要著重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，具有恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)語(yǔ)，組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程，掌握學(xué)習(xí)方向，幫助學(xué)生自主探究知識(shí)，尋求問(wèn)題答案。
3、立足課堂，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
我注重優(yōu)化生物教學(xué)方式，從數(shù)量上說(shuō)，堅(jiān)持少講；從質(zhì)量上說(shuō)，堅(jiān)持精講。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，既注重知識(shí)的系統(tǒng)傳授，又給學(xué)生思維以充分的“自由度”。一是提供給學(xué)生明確的思考對(duì)象，有效集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二是提供給學(xué)生獨(dú)立的思考機(jī)會(huì)，使每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分發(fā)展，教師不替代學(xué)生的`思維。三是提供給學(xué)生必要的啟發(fā)引導(dǎo)，事先設(shè)計(jì)好有利于學(xué)生繼續(xù)展開(kāi)思維的問(wèn)題，不直接給出解決問(wèn)題的具體方法，如：題目要求什么問(wèn)題？你是怎樣想的？還有其它方法嗎？有什么規(guī)律嗎？等等，使學(xué)生的思維活躍起來(lái)，使學(xué)生的腦子積極轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，促進(jìn)思維的深入發(fā)展。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷網(wǎng)上研修，自覺(jué)走進(jìn)新課程。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)
習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
對(duì)于一個(gè)教師，通過(guò)這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)
中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體計(jì)劃。我在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)的生物問(wèn)題，在課堂上開(kāi)辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于社會(huì)又應(yīng)用于社會(huì)的一面。
培訓(xùn)總結(jié)12
近年來(lái)，由于IT技術(shù)的飛速發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)安全形勢(shì)的嚴(yán)峻，安全培訓(xùn)已經(jīng)變成了一個(gè)被高度重視的領(lǐng)域。安全連鎖培訓(xùn)的誕生，是為了滿足企業(yè)內(nèi)部人員對(duì)信息安全的需求，更好地保障企業(yè)運(yùn)營(yíng)的安全。本文將就云南省安全連鎖培訓(xùn)的總結(jié)進(jìn)行詳細(xì)闡述。
首先，云南省安全連鎖培訓(xùn)設(shè)置了詳細(xì)的課程體系，涵蓋了安全管理體系、網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急處置、信息安全管理等方面的知識(shí)。通過(guò)多種形式的培訓(xùn)課程，如集中授課、在線學(xué)習(xí)、實(shí)際操作等，使學(xué)員能夠全面系統(tǒng)地掌握企業(yè)信息安全的相關(guān)知識(shí)。
其次，云南省安全連鎖培訓(xùn)注重實(shí)踐操作，提供了多樣化的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，充分呈現(xiàn)了企業(yè)實(shí)際場(chǎng)景，例如安全重點(diǎn)區(qū)域的防護(hù)、應(yīng)急響應(yīng)、安全檢查等。學(xué)員通過(guò)實(shí)踐操作，更好地理解信息安全的相關(guān)規(guī)則和技術(shù)，并且能夠隨時(shí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，確保企業(yè)信息安全。
第三，云南省安全連鎖培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)考試審核，通過(guò)實(shí)行考試制度的方式，對(duì)學(xué)員在培訓(xùn)過(guò)程中所掌握的知識(shí)和技能進(jìn)行評(píng)估，從而判斷學(xué)員對(duì)信息安全的掌握程度，促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)力，為進(jìn)一步提高學(xué)員的理論與實(shí)踐能力打下基礎(chǔ)。
最后，云南省安全連鎖培訓(xùn)注重師資力量的.培養(yǎng)，提高教師的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，不斷提升教師的專業(yè)素質(zhì)，確保培訓(xùn)質(zhì)量和學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師也在學(xué)員的實(shí)踐操作中不斷學(xué)習(xí)，從而不斷完善自己的教學(xué)體系，為學(xué)員提供更好的服務(wù)。
總之，云南省安全連鎖培訓(xùn)在課程設(shè)置、實(shí)踐操作、考試審核以及師資力量等方面均做出了良好的努力，為學(xué)員提供了高質(zhì)量的信息安全培訓(xùn)課程，并得到廣大學(xué)員和企業(yè)的認(rèn)可。只有不斷創(chuàng)新和完善，才能更好地滿足企業(yè)對(duì)信息安全管理的需求，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供保障。
培訓(xùn)總結(jié)13
兩周的培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼過(guò)去，在揮手培訓(xùn)之時(shí)，回首培訓(xùn)的收獲，談一談自己培訓(xùn)的幾點(diǎn)感受：
一、廓清了新課標(biāo)新課程的許多迷惑。像新課改的目標(biāo)定位，新課堂的組織形式，必修課與選修課的關(guān)系，課程資源的開(kāi)發(fā)與利用等等，許多方面的`困惑，通過(guò)培訓(xùn)有了比較明晰的解讀。
二、獲取了豐富的教育教學(xué)資源。且不說(shuō)省市課程簡(jiǎn)報(bào)的資料積累，就是學(xué)員作業(yè)的瀏覽，在線討論的豐富，也足已對(duì)自己今后的教學(xué)提供一個(gè)豐厚的資源平臺(tái)。
三、端正了教學(xué)態(tài)度。為高考而高考的教學(xué)理念得到一定糾正。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
四、豐富了自己的教育教學(xué)方法。今后自己的教學(xué)可以自如地采眾家之長(zhǎng)，克自己之短，使自己的教育教學(xué)更加高效。同時(shí)有關(guān)專家的精到評(píng)點(diǎn)會(huì)使自己的教育教學(xué)行為更為規(guī)范。
總之在這次山東教師培訓(xùn)中，我個(gè)人培訓(xùn)的感受和收獲太多，不能一一盡述，謹(jǐn)以此代之。
培訓(xùn)總結(jié)14
20xx年xx月xx日至xx月xx日，我參加了xxx培訓(xùn)，通過(guò)2天的培訓(xùn)，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次培訓(xùn)的資料十分豐富，包括老師核心素養(yǎng)、高效課堂建構(gòu)，教學(xué)、教研、課改，班級(jí)建設(shè)等多方面內(nèi)容，通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，獲得很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、提高了我的思想認(rèn)識(shí)。
讓我更清楚地知道了作為一名教師既要提升個(gè)人的素養(yǎng)和知識(shí)能力，跟上時(shí)代步伐，要樹(shù)立正確的.價(jià)值取向，給學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，要重視與學(xué)業(yè)生的情感交流以及教學(xué)過(guò)程中的公平性，對(duì)待學(xué)業(yè)生一視同仁，面向全體學(xué)生，就向田冰冰老師說(shuō)的做到“關(guān)注人人”。要懂得傾聽(tīng)與尊重，讓學(xué)生愿意信任你，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自立，讓學(xué)生學(xué)有所得。
二、在工作中要不斷學(xué)業(yè)習(xí)新技能，豐富自身。
在日常教學(xué)中要想方設(shè)法提高課堂效率，這就需要多學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)，運(yùn)用多種有效教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)業(yè)生實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，這樣學(xué)生的主體地位才可能得到張揚(yáng)。我們應(yīng)根據(jù)各自的實(shí)際情況，做到既生動(dòng)活潑又能激發(fā)學(xué)業(yè)生的創(chuàng)新思維，真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂上努力縮短學(xué)生與老師、學(xué)生與教材之間的距離，讓他們?cè)诜e極、愉快、輕松的環(huán)境中體會(huì)學(xué)習(xí)的魅力。
三、要引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生帶著問(wèn)題去讀文，去學(xué)知。
由于學(xué)生知識(shí)少而有限。能夠真正理解一篇課文是比較困難的。特別是理解課文的內(nèi)涵尤為困難。如此這樣，就需要教者巧妙設(shè)計(jì)問(wèn)題，逐步由淺入深對(duì)課文進(jìn)行探究。
四、要講究課堂上的評(píng)價(jià)技巧。
不論哪個(gè)學(xué)生提出問(wèn)題或回答問(wèn)題后，總是希望得到老師的贊揚(yáng)與肯定。因此，要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，老師還要注意課堂上的評(píng)價(jià)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身的閃光點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主進(jìn)行評(píng)價(jià)。如當(dāng)學(xué)生的回答遠(yuǎn)離標(biāo)準(zhǔn)完全不對(duì)，或根本無(wú)價(jià)值時(shí)，就可以從他發(fā)言的聲音、說(shuō)話的口齒、站立的姿勢(shì)等其他的方面去鼓勵(lì)。對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中常常處于不參與或被動(dòng)參與學(xué)習(xí)的狀態(tài)，他們能問(wèn)解答，那本身就是一種進(jìn)步，評(píng)價(jià)時(shí)就要鼓勵(lì)其積極參與。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要因人而異。如有些同學(xué)性子急、愛(ài)沖動(dòng)，他們往往沒(méi)經(jīng)過(guò)深思熟慮就說(shuō)就問(wèn)。這時(shí)評(píng)價(jià)就重在幫助其養(yǎng)成良好的思維方式、習(xí)慣。另外，根據(jù)心理學(xué)家的分析，兒童長(zhǎng)期處于滿足狀態(tài)，會(huì)失去進(jìn)取和探索欲。因而，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生，評(píng)價(jià)就要提高要求，重在鼓勵(lì)創(chuàng)新。
今天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí)，明天的學(xué)習(xí)值得期待，仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長(zhǎng)的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地！在和名師共舞的時(shí)刻，讓我們一路歡歌。
培訓(xùn)總結(jié)15
服裝銷售行業(yè)的培訓(xùn)可謂是五花八門(mén)，而每一個(gè)門(mén)店的導(dǎo)購(gòu)員也是去了又來(lái)，員工流動(dòng)頻率平均在3到5個(gè)月。又因?yàn)槊恳粋�(gè)品牌的管理者的個(gè)性與能力差異，很多終端導(dǎo)購(gòu)的培訓(xùn)經(jīng)常是不培訓(xùn)很貴、培訓(xùn)更貴、沒(méi)有績(jī)效考核的培訓(xùn)更是貴上加貴的現(xiàn)象！
服裝產(chǎn)品銷售不同于其他產(chǎn)品銷售，不是學(xué)會(huì)了和顧客周旋、記住了價(jià)格、記住了性能面料那么簡(jiǎn)單的就能把衣服賣(mài)掉。假如你還在使用這樣的方法還能銷售業(yè)績(jī)做得好，那說(shuō)明你是幸運(yùn)的（這種現(xiàn)象通常是超市或大賣(mài)場(chǎng)的做法）。因?yàn)槟愕念櫩蛯?duì)服裝的需要還停留在原始的著裝功能需求上！
還有一些老板希望既然培訓(xùn)，那么馬上就要見(jiàn)到效果，否則說(shuō)明你的培訓(xùn)不專業(yè)。培訓(xùn)可以馬上見(jiàn)到效果往往會(huì)有兩種現(xiàn)象：
1、培訓(xùn)多是激勵(lì)和簡(jiǎn)單的話術(shù)培訓(xùn)，受訓(xùn)者當(dāng)時(shí)的激情較高，用當(dāng)前學(xué)的幾句可以套用的語(yǔ)言，提升了銷售信心，可以馬上見(jiàn)到效果。
2、培訓(xùn)時(shí)采用實(shí)地帶教的方式，有培訓(xùn)老師帶領(lǐng)公司原來(lái)被提拔起來(lái)的銷售骨干，學(xué)習(xí)教練技術(shù)，由于銷售骨干本來(lái)都是銷售高手，加上馬上現(xiàn)學(xué)現(xiàn)練的授課方式，往往可以帶動(dòng)店鋪幾天的業(yè)績(jī)。而培訓(xùn)師走后，由于服裝公司內(nèi)部缺乏對(duì)所培養(yǎng)的中層的執(zhí)行管理，培訓(xùn)過(guò)后店鋪銷售就會(huì)恢復(fù)原樣。
那么到底導(dǎo)購(gòu)培訓(xùn)應(yīng)該培訓(xùn)什么內(nèi)容呢？又采取什么形式呢？長(zhǎng)期的終端培訓(xùn)和個(gè)人特殊的職業(yè)經(jīng)歷總結(jié)了一些有效的方法如下：
培訓(xùn)內(nèi)容部分：
一、導(dǎo)購(gòu)員銷售職業(yè)樂(lè)趣
大部分老板忽略了員工職業(yè)樂(lè)趣的培訓(xùn)，認(rèn)為服裝銷售是一個(gè)簡(jiǎn)單的職業(yè)。會(huì)不會(huì)銷售全憑個(gè)人愛(ài)好和興趣。又因?yàn)榱私档腿藛T成本，通常舍不得花學(xué)費(fèi)給導(dǎo)購(gòu)員送出去培訓(xùn)。而較低的工資，通常可以招聘到適合做導(dǎo)購(gòu)的人選很難。面對(duì)為了賺錢(qián)吃飯找來(lái)的導(dǎo)購(gòu)人員，培訓(xùn)第一步首先應(yīng)該是職業(yè)樂(lè)趣的培養(yǎng)！
職業(yè)樂(lè)趣主要是引導(dǎo)導(dǎo)購(gòu)如何在銷售過(guò)程中發(fā)現(xiàn)銷售樂(lè)趣點(diǎn)，以及導(dǎo)購(gòu)未來(lái)的職業(yè)成長(zhǎng)夢(mèng)想啟發(fā)。銷售樂(lè)趣點(diǎn)有自然產(chǎn)生的銷售成交的成就感，還有通過(guò)銷售溝通幫助每一個(gè)顧客達(dá)成自己的愿望，以及通過(guò)服裝搭配改善顧客形象的造型作品的成就感受等。這些樂(lè)趣的培養(yǎng)需要一些專業(yè)知識(shí)的啟發(fā)，讓導(dǎo)購(gòu)發(fā)現(xiàn)原來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的職業(yè)樂(lè)趣，改變?cè)瓉?lái)機(jī)械的上班下班的工作印象，讓導(dǎo)購(gòu)學(xué)會(huì)享受銷售工作過(guò)程。這樣的引導(dǎo)有助于導(dǎo)購(gòu)員自己在工作中主動(dòng)尋找成交方法，也讓導(dǎo)購(gòu)感覺(jué)到這份工作的充實(shí)；而導(dǎo)購(gòu)職業(yè)的未來(lái)規(guī)劃和夢(mèng)想啟發(fā)，可以為導(dǎo)購(gòu)提供職業(yè)發(fā)展方向引導(dǎo)推薦，讓導(dǎo)購(gòu)員在日后的工作中感覺(jué)到為自己職業(yè)生存與發(fā)展
的重要性。只有讓導(dǎo)購(gòu)感覺(jué)到是為了自己工作才能從心里愿意最大程度的配合老板完成一些共同的工作目標(biāo)。
二、消費(fèi)文化
因?yàn)榇蟛糠值姆b導(dǎo)購(gòu)員的成長(zhǎng)經(jīng)歷中對(duì)服裝消費(fèi)形態(tài)的理解比較基礎(chǔ)，認(rèn)為服裝需求就是商品購(gòu)買(mǎi)需求，對(duì)服裝商品背后的心理尋求、著裝需求的動(dòng)因了解很少。這也就不難理解為什么很多顧客都不相信導(dǎo)購(gòu)員的推薦和語(yǔ)言了。
消費(fèi)文化包括，目標(biāo)顧客年齡與服裝消費(fèi)需求、目標(biāo)顧客職業(yè)與服裝需求、目標(biāo)顧客氣質(zhì)風(fēng)格與消費(fèi)需求、目標(biāo)顧客生活方式與消費(fèi)需求等種種目標(biāo)消費(fèi)群購(gòu)買(mǎi)形態(tài)分析。讓導(dǎo)購(gòu)員從根本上看懂理解顧客的差異消費(fèi)動(dòng)機(jī)，更得體的把控銷售過(guò)程中的溝通重點(diǎn)。而這樣的銷售會(huì)逐漸建立起顧客對(duì)導(dǎo)購(gòu)人員的信任。導(dǎo)購(gòu)也因此更加體會(huì)到職業(yè)帶給的滿足。
三、商品基本知識(shí)
商品基本知識(shí)可以通過(guò)日積月累、死記硬背、嚴(yán)格考試來(lái)完成。很多導(dǎo)購(gòu)員對(duì)商品的基礎(chǔ)知識(shí)了解很少，顧客問(wèn)起來(lái)還需要再去尋找資料，時(shí)間的耽擱會(huì)錯(cuò)失銷售機(jī)會(huì)。
商品基本知識(shí)包括，各種面料洗護(hù)和特點(diǎn)、服裝板型特點(diǎn)、價(jià)格、尺碼選擇等。
四、客戶關(guān)系處理
在銷售過(guò)程中快速的反映應(yīng)對(duì)顧客的種種疑問(wèn)，并能創(chuàng)造融洽的氣氛來(lái)促進(jìn)顧客購(gòu)買(mǎi)，這樣的顧客關(guān)系心理類的培訓(xùn)在當(dāng)前算是最被重視的。因?yàn)檫@一部分是每一個(gè)人感觸最明顯的，在賣(mài)場(chǎng)工作第一天就可以讓導(dǎo)購(gòu)感受到。所以這部分內(nèi)容的培訓(xùn)和書(shū)籍也是最多的。
在服裝銷售過(guò)程中，客戶關(guān)系應(yīng)對(duì)是不能單獨(dú)存在的！也就是我們會(huì)看到一個(gè)導(dǎo)購(gòu)在跟顧客銷售溝通時(shí)，很圓融，可以用伶牙俐齒來(lái)形容，但是最終顧客還是沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)。很多導(dǎo)購(gòu)跟我說(shuō)，“現(xiàn)在的顧客不知道怎么了，試了好幾套也不買(mǎi)，任憑我怎么說(shuō)也不買(mǎi)，真搞不懂現(xiàn)在的顧客在想什么”。這是典型的所謂從業(yè)5年以上的資深導(dǎo)購(gòu)嘴里說(shuō)出來(lái)的。銷售過(guò)程中的客戶關(guān)系處理是在了解顧客的需求上建立的，一個(gè)不關(guān)注顧客需求的關(guān)系處理是無(wú)效的。因此顧客關(guān)系處理的種種變化應(yīng)該建立在真實(shí)的顧客需求上才會(huì)有效。
五、服裝搭配技術(shù)
服裝搭配技術(shù)如今也已經(jīng)被很多服裝經(jīng)營(yíng)者重視，只是苦于搭配能力一般，又不能總結(jié)出實(shí)用、簡(jiǎn)單又專業(yè)的搭配理論來(lái)，因此目前的很多搭配銷售
通常是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智的。大部分導(dǎo)購(gòu)都是憑著自己對(duì)搭配的理解來(lái)為顧客搭配衣服。一個(gè)適合顧客的搭配可以促進(jìn)顧客連帶購(gòu)買(mǎi)，而不適合的搭配顧客會(huì)一件都不買(mǎi)。如今的顧客個(gè)性化審美現(xiàn)象越來(lái)越突出，尤其高端的服裝品牌更是明顯。
服裝搭配培訓(xùn)內(nèi)容包括：衣服配衣服搭配（陳列搭配）、衣服與人的搭配兩大類。其中根據(jù)每個(gè)人搭配衣服是最變化莫測(cè)的，需要靈活、快速反映、和過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)。在關(guān)注服裝與顧客的搭配時(shí)有以下幾個(gè)重點(diǎn)。
1、你的服裝品牌可以滿足哪些職業(yè)、哪些年齡、哪些風(fēng)格氣質(zhì)、哪些消費(fèi)價(jià)格組合的客群，如果他們來(lái)購(gòu)買(mǎi)，你是否可以馬上拿得出相對(duì)應(yīng)的服裝商品。
2、你的服裝品牌的各個(gè)品類和款式都適合哪些體型、哪些體型需求心理的顧客類型，如果碰到相對(duì)應(yīng)的顧客你是否可以馬上推薦給顧客。
3、你對(duì)顧客的穿衣認(rèn)識(shí)是否可以通過(guò)觀察了解到顧客這次購(gòu)買(mǎi)的是適合的款式還是不適合款式，如果是顧客不適合的款式，你怎樣通過(guò)搭配讓顧客適合，來(lái)促進(jìn)顧客購(gòu)買(mǎi)。
4、對(duì)服裝面料材質(zhì)、色彩、結(jié)構(gòu)、線條輪廓、款式等風(fēng)格的各種搭配變化，你應(yīng)該掌握哪些常用的`規(guī)律，以便于搭配出更符合消費(fèi)者審美的整體搭配。等等！搭配衣服的技能有時(shí)候來(lái)自于一些生活智慧、有時(shí)候來(lái)自于一些高與顧客之上的審美能力、有時(shí)候是來(lái)自于引導(dǎo)顧客接受流行的顧問(wèn)心態(tài)。服裝搭配銷售是我在每一次培訓(xùn)中客戶感覺(jué)最驚奇的一部分。因?yàn)殇N售中的搭配需要快速反應(yīng)和極強(qiáng)的搭配功底。這不是一個(gè)資深導(dǎo)購(gòu)或者一個(gè)學(xué)者能做到的，需要的是二者合一！
六、附加銷售
很多做過(guò)一段時(shí)間的導(dǎo)購(gòu)員都知道附加銷售的重要性，確實(shí)找不到為顧客增加推薦的理由，因此顯得底氣不足，更是因?yàn)闆](méi)有方法而不能促進(jìn)顧客連帶購(gòu)買(mǎi)�？催^(guò)連帶銷售做的比較好的導(dǎo)購(gòu)員很多都是靠著一種積極心態(tài)、和努力完成指標(biāo)的壓力來(lái)為顧客附加推薦，結(jié)果就是經(jīng)常出現(xiàn)會(huì)把顧客嚇跑的現(xiàn)象。
附加推銷是結(jié)合銷售過(guò)程的關(guān)系處理和對(duì)服裝穿著需求的洞察力來(lái)完成的。一個(gè)自己都不會(huì)穿衣、或者說(shuō)自己都不了解的職業(yè)環(huán)境應(yīng)該穿什么衣服的導(dǎo)購(gòu)員，怎么會(huì)引導(dǎo)顧客連帶購(gòu)買(mǎi)呢？我在終端導(dǎo)購(gòu)培訓(xùn)中經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到“我們的品牌是休閑風(fēng)格的、我們的品牌是時(shí)尚風(fēng)格的�！毙蓍e、時(shí)尚在穿衣中是一種場(chǎng)合的區(qū)分，是不代表服裝風(fēng)格的名詞。連自己的服裝品牌的風(fēng)格都說(shuō)不清楚的導(dǎo)購(gòu)員何以說(shuō)服顧客�，F(xiàn)在的信息化時(shí)代顧客要比導(dǎo)購(gòu)員更多的了解服裝穿衣知識(shí)。
七、成交技巧
成交技巧是幫助顧客快速?zèng)Q策的一些方法，這些方法的運(yùn)用也不是單獨(dú)成立的，很多都是結(jié)合了以上的在銷售流程中的互動(dòng)，采用不同的方式促進(jìn)顧客成交。
成交技巧要運(yùn)用一些方法、談話策略以外，就是需要一個(gè)為顧客需求著想的心態(tài)。這一部分的內(nèi)容基本上很多行業(yè)的銷售理論培訓(xùn)可以通用的。服裝商品不同的是要增加關(guān)注顧客著裝文化的應(yīng)用部分。
作為可以提升業(yè)績(jī)的導(dǎo)購(gòu)員銷售培訓(xùn)以上的專業(yè)知識(shí)分類都是缺一不可的。而這樣的內(nèi)容培訓(xùn)不是一天兩天可以培訓(xùn)完，更不是一個(gè)導(dǎo)購(gòu)員培訓(xùn)好了可以隨便辭職的。當(dāng)然最重要的是只有這樣的培訓(xùn)內(nèi)容會(huì)有持久的效果，是持久的業(yè)績(jī)提升，會(huì)一天比一天銷售好，因?yàn)閷?dǎo)購(gòu)員在成長(zhǎng)。
培訓(xùn)形式：
培訓(xùn)形式可以多種方式配合，可以讓導(dǎo)購(gòu)直接的是理論結(jié)合實(shí)操來(lái)培訓(xùn)，可以更直接的讓導(dǎo)購(gòu)理解。最好可以安排練習(xí)輔導(dǎo)的時(shí)間。不過(guò)這種培訓(xùn)對(duì)講師的要求很高，我見(jiàn)過(guò)很多沒(méi)有做過(guò)服裝銷售的培訓(xùn)師給導(dǎo)購(gòu)員講課�；蛘呤且恍┵u(mài)過(guò)運(yùn)動(dòng)品牌的人給時(shí)裝品牌講課。這樣的老師只能講一些不且實(shí)際的內(nèi)容或者一些基礎(chǔ)理論流程，如果實(shí)戰(zhàn)演練就會(huì)暴露缺陷。
對(duì)于導(dǎo)購(gòu)員的素養(yǎng)培養(yǎng)，由于掌握和應(yīng)用的過(guò)程需要，導(dǎo)購(gòu)員培訓(xùn)可以分級(jí)進(jìn)行，結(jié)合績(jī)效考核需要掌握不同的技能、銷售應(yīng)用時(shí)間、業(yè)績(jī)完成率等，分次把培訓(xùn)內(nèi)容傳授給導(dǎo)購(gòu)員。這樣做一方面可以讓導(dǎo)購(gòu)員便于掌握，一方面這樣更有利于結(jié)合實(shí)踐應(yīng)用，當(dāng)然關(guān)鍵還有在導(dǎo)購(gòu)需要的時(shí)候及時(shí)給到合適的銷售方法能夠更好促進(jìn)導(dǎo)購(gòu)員的職業(yè)熱情，延續(xù)更好的銷售業(yè)績(jī)！我在為客戶培訓(xùn)中很多管理者說(shuō)，這是一種最有后勁的銷售培訓(xùn)。事實(shí)也證明，每一次的培訓(xùn)對(duì)銷售拉動(dòng)的影響時(shí)間都是比較長(zhǎng)的。
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