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暑期班主任培訓學習總結(jié)

時間:2024-03-10 07:56:27 培訓總結(jié) 我要投稿
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暑期班主任培訓學習總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的暑期班主任培訓學習總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

暑期班主任培訓學習總結(jié)

  時間過得真快,為期一個月的班主任網(wǎng)上培訓很快就要結(jié)束了;仡欁蚤_班以來的學習過程,真是收獲多多!為自己作個總結(jié),以期自己能在班主任工作中能取得更有成效的教育效果。

  通過這次培訓,讓我更加明白一句話:“讓愛心的陽光灑滿教室的每一個角落,讓耐心的甘泉滋潤每一處干渴的心田,讓信心的大旗飄揚在每一個心靈的上空!彼屛颐靼捉逃侵哺趷鄣。作為班主任應(yīng)懷揣“愛與責任”,責任越大,愛就越深;然而愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到教師的愛更困難,教師要掌握高超的溝通和表達技巧,精通一點愛的藝術(shù)。教師要做學生的心理關(guān)懷者,善于傾聽學生的心聲,了解疏導學生的心理,讓他們自信的抬起頭來走路。

  雖然工作了幾十年,但是作為班主任,我在班級管理上沒有一套行之有效的方法,更談不上什么經(jīng)驗了。常言說得好:“聽君一席話,勝讀十年書”。通過學習,我領(lǐng)略到了班主任藝術(shù)的內(nèi)涵與境界,我也認識到在平時班主任工作的粗糙與不足。他們的先進管理經(jīng)驗,一些智慧性的處理技巧,更讓我感覺到了他們的那一份愛生之心,他們不辭辛勞的敬業(yè)精神和對人民教育事業(yè)的無限忠誠。這些都是我得到的寶貴的精神財富和工作動力。還讓我知道了如何帶領(lǐng)全班學生去創(chuàng)造一個優(yōu)秀班級體,如何更好的培養(yǎng)班干部,如何處理教育應(yīng)急事件,等等。我感覺到自己對班級管理的知識增長了許多,自己的能力也得到了大幅度的提升,無論是專業(yè)理論知識還是班主任工作經(jīng)驗,都在培訓中得到了較大的進步。

  想想以前在工作的一些做法,感到非常地幼稚可笑,比如,在批評學生的時候,從來不問為什么,只是憑著自己當時的心情,胡亂地批評一頓,更不管學生是否能過接受,搞得老師生氣,學生哭泣,以至于學生的逆反心理越來越嚴重,師生關(guān)系特別的緊張;在和家長交流的時候,總是先批評家長不管學生學習,然后就是對學生不好的學習情況向家長反映,搞得家長狼狽不堪,甚至投訴;在班級管理和建設(shè)方面,更是腳踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,今天這樣做,明天那樣做,花架子十足,整個的一個繡花枕頭——中看不中用?傊,經(jīng)過培訓后,我認真地反思了自己以前的班主任工作,結(jié)合學到的知識,我認為在以后的工作中,應(yīng)該做到以下幾個方面。

  一、做一個有愛心的班主任。

  把愛植于班級管理之中。作為班主任要有責任心,更要有愛心,以后我要深入班級,了解每個學生,善于挖掘?qū)W生的潛能,把愛播灑到全體學生身上,不僅僅只喜歡那些學習成績好的優(yōu)等生,對差生也應(yīng)該有愛心,耐心地教育和培養(yǎng),使每個學生都能成才;改變家長似作風,建立民主平等的師生關(guān)系。班級的主體是學生,師生共同管理班級,要尊重學生的看法。

  本學期,我接手新班級,為了制定好班規(guī),我認真地學習、體會專題上所說:“實行民主參與制定班規(guī),不是簡單地停留于只是讓學生在紙面上一人寫一條班規(guī)的建議,或者說小組拿出一個小組意見的匯總,需要老師做深入的研究,了解學生制定的規(guī)則每一個字面上背后隱含著學生的價值趨向。再來發(fā)揮老師的作用,形成一個大家能達成共識的班規(guī),這樣我們在守班規(guī)的時候,就會更自主,更自覺一些。這樣班規(guī)才能起到它的作用,就是我們所追求的,通過班規(guī)的制定,通過班規(guī)的遵守,最終能提升我們所有學生的自管自育的能力!蔽艺罩鴮<覀冋f的辦法去做,取得了明顯的效果。

  由于是同學們自己制定的班規(guī),所以也能自覺地遵守班級制度;在班級管理中,我要主動了解學生所想、所做,要真誠地走進學生的內(nèi)心世界,要尊重、愛護學生的自尊心。在沒有了解事情的真相前,不要武斷地下結(jié)論,言行要時刻考慮學生的心理特征和行為水平,切忌沖動,充分考慮學生的想法和感受。在班級管理中按照專家所說,要多表揚、少訓斥,在鼓勵與指導中培養(yǎng)學生的自我意識,增強學生的自信心。我相信只要善于從學生實際出發(fā),著眼于發(fā)展,善于開發(fā)學生的潛能,對學生寬容,不把學生的失誤看得太重,不怕學生犯錯,放手讓學生去做,就一定能使學生在實踐中鍛煉,更好地成長。

  二、加強業(yè)務(wù)學習,提高自身素質(zhì)。

  態(tài)度決定高度,只要不斷地學習就一定能做好班主任工作。我知道班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在這些案例中,就有著很多與我的工作中相同的情況,比如,差生學生、班規(guī)的制定、與家長溝通聯(lián)系等等,只是自己都沒能那么科學地去處理,也沒有認真地去思考這些問題,因而也就沒有達到自己希望的效果。通過學習,我意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。因為現(xiàn)在的學生視野開闊、思路敏捷,遇到問總是窮追不舍,教師想用簡單的說教去敷衍學生,學生是不會買帳的,更何況現(xiàn)在提倡新的教育理念,所以,班主任要想跟上時代的步伐,就必須努力學習,樹立自身形象,塑造人格魅力,才能贏得學生的信任和尊敬。

  故我在工作的同時,要學習教育新理念,用新的教育理論武裝自己;要學習專業(yè)知識和其他各門學科知識,具備較廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好;要學習、借鑒他人的經(jīng)驗,對他人的經(jīng)驗不管是正面還是反面,不管是成功還是失敗,都虛心學習,從中吸取有益的東西。雖然我辛辛苦苦地工作了幾十年,零碎的經(jīng)驗也不少,但是,從來沒去對自己的工作經(jīng)驗、教訓進行過總結(jié),更沒有對發(fā)生在自己身上的許多案例進行過反思,因而,碌碌無為,無所建樹。我知道作為班主任,應(yīng)該學會從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓,加強學習,才能更好地勝任工作。

  三、班級管理要講究藝術(shù)性。

  在這次培訓中,專家們也講到了班主任工作要有藝術(shù)性。要學會巧妙的使用表揚和批評。對學生要多表揚少批評,要學會藝術(shù)的批評,才能使學生更快的成長進步。以前,我在批評孩子時,根本沒有講究什么藝術(shù),想怎么說就怎么說,現(xiàn)在明白了,在使用批評時,要多一點含蓄,少一點痛斥,效果會更好。以后,在對學生進行思想教育時,要像案例中所說的既要雨露的滋潤,也要暴雨的洗禮。既要澆水施肥,也要剪枝打杈,既要科學地表揚,也要藝術(shù)地批評。對照自己以前的工作,很少表揚學生,多半是批評甚至痛斥,我也要養(yǎng)成表揚學生的習慣,當然,要注意選準表揚對象、找準表揚內(nèi)容、選擇恰當?shù)谋頁P方法。

  因為批評學生不是為了出氣,而是為了解決問題,批評的目的不是讓學生認錯,而是讓學生改錯。俗話說:“嚴師出高徒”,作為班主任既要在思想、學習、行為上嚴格要求學生,又要對學生付出真誠的愛心和真情的關(guān)心,在任何時候都要把嚴與慈結(jié)合起來。在模塊的學習過程中,我看到案例中成功的經(jīng)驗中無不滲透著老師的愛,使我不禁想到自己在工作中那冷血般的樣子,吃人似的模樣,難怪我的學生為什么表面上對我是恭敬的,而實際卻避而遠之,看來在今后的工作中我應(yīng)該嘗試去做到嚴之有理,愛之有情。

  四、用愛心去管理,管理講藝術(shù)。

  雖然班主任工作任重道遠,但是我很幸運,因為這次班主任培訓讓我學到了太多知識,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,我將在以后的工作中繼續(xù)努力,積極探索。我會運用培訓中學習的知識、理念到實踐中去,爭取把班主任工作做得更好,使我的班主任水平越來越高。在以后的管理生活中,我要開闊自己的眼界,解放自己的思想,大膽去實踐,從而更好地提高整個班級體管理的水平。教育植根于愛,我想只要記住這句話,加上自己不斷地努力學習和探索,我相信在班級管理方面可以做出有自己特色的成績,這就是我的奮斗目標。

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