培訓半年工作總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的培訓半年工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
培訓半年工作總結(jié)1
本學期培訓部的工作圍繞教育現(xiàn)代化的主題，，以深化教師教育改革為重點，加強對培訓觀念的理性思考，確立了“力求觀念創(chuàng)新，探索以教師為本的開放式、校本式全員教師培訓模式”的培訓策略，加大培訓調(diào)控力度，引導各校主管領導帶頭學習，體驗學習，立足自主培訓，帶領本校教師參與學習，合作學習，充分發(fā)揮了基層學校繼續(xù)教育主陣地的作用。使全中心的中小學教師繼續(xù)教育工作有了新突破。
第一階段：36月中旬
以校本培訓的方式進行新課程的通識培訓。培訓部采用學分制，抽檢教師學習筆記的方式調(diào)控各校的新課程的學習。這個階段，基層各校見縫插針，學習形式百花齊放，有專家報告，校長輔導，教師自學、匯報等。七校、一中等學校為每個老師買了一本《基礎教育課程改革提要》，七校領導還用考試答卷的方式了解教師的學習情況;實驗小學的領導在學習新課程的過程中，研究確定了自己學校的培訓理念，將新課程的信息資料、教育教學案例印發(fā)給每位教師，引導老師看了學習材料后，你怎么想，該怎么做。新課程的學習，以校本的形式開展，不僅擴大了培訓面，更重要的是，培訓的內(nèi)容方式接近了老師們的需要。突破了以往專家報告，少部分教師代表受訓的做法。
第二階段：6月下旬7月中旬
組織培訓者分期分批參加省、市的通識培訓和學科培訓，小學、初中校長、教學校長、教導主任共50人參加了市級培訓，另有17人參加了省教育廳組織的學科培訓，為進步一開展新課程的全員培訓準備了師資。
第三階段：七月中旬以后
采用集中與分散的方式，對小學、初中起始年段的各學科教師進行再培訓，8月份進行有關新課改的考試。按照上級教育部門“先培訓后上崗，不培訓不上崗”的要求，我們從校長到教師開展了不同形式的培訓學習活動，為新課程的實施做好思想上、觀念上的準備。但是，也有的學校沒有充分利用《繼續(xù)教育資料》和有關新課改的材料，組織安排教師學習，新課程的學習還存在死角。
“英特爾未來教育”是為支持計算機技術(shù)在課堂上有效應用而設計的一個大型的國際合作性教師培訓項目。培訓過程中最顯著的一個特征，就是學員的學習是一種基于任務和項目的學習，培訓目的.是讓學員在完成作業(yè)的過程中轉(zhuǎn)變教育觀念，形成一種全新的教育理念，即以學生為本，以活動、參與為主，以信息化教學為重要手段，注重培養(yǎng)學生的動手能力和探究能力，是與新課程的培訓目標一致的。
為了使我們的培訓“原汁原味”，產(chǎn)生“震撼”，避免走過場，我們的做法是二級培訓，先搞主講培訓：
1、請來長春市僅有的接受過兩次英特爾公司培訓的老師，給我們每所學校都培訓了2名主講教師，
2、各校主講都保證一名副校長或主任或優(yōu)秀學科教師，
3、為了使大家盡快進入角色，舉行了開班式，中心、進修學校、培訓部從不同角度宣講“英特爾未來教育”，使學員少走了彎路，做好了吃苦、痛苦的思想準備。
4、成立班委會實行自主管理。
5、學習結(jié)束，舉行結(jié)業(yè)式。座談學習感受，研討下一步“英特爾未來教育”校本培訓的方法。學員們在這次培訓學習中吃了不少苦頭，也嘗到了甜頭，正如學員們總結(jié)的那樣：我們的學習經(jīng)歷了一個“難、苦、變、甜”的過程。另外從培訓的組織形式上，學員們在座談中也談到體現(xiàn)了參與性、合作性、研究性，資源共享。總之這次培訓讓學員明白了怎樣從學生的角度創(chuàng)設問題情境，體會了怎樣探究性重新考核上報市級骨干教師，經(jīng)市教育局審核認定，全中心現(xiàn)有小學、初中市級骨干教師33名。并分3次組織他們通過了市繼教辦的“Frontpage”考試。
召開骨干教師“帶頭輻射作用”經(jīng)驗交流會，這是繼骨干教師“四個一”經(jīng)驗交流會的又一次會議。
培訓半年工作總結(jié)2
隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于知識的需求越來越大，而培訓學校作為一種傳授知識的教育機構(gòu)，在現(xiàn)代社會中扮演著不可或缺的角色。作為年培訓學校的管理人員，我們非常清楚，目前市場上的競爭異常激烈，只有通過精細化管理，創(chuàng)新教學模式，才能不斷提高學校的競爭能力和影響力。在剛剛過去的上半年，年培訓學校取得了不俗的成績和進展，下面將對學校的'工作進行總結(jié)。
一、著眼于教學質(zhì)量，打造專業(yè)化、精品化課程體系。
教學是學校的核心競爭力，也是我們最重要的工作之一。學校一直堅持以學生為中心，以提高學生的學習成績?yōu)槟繕�，建立了一整套質(zhì)量保障體系，實現(xiàn)了“從招生到畢業(yè)”的全過程質(zhì)量監(jiān)控。在上半年，學校還創(chuàng)新推出了“名師輔導班”、“智能教學系統(tǒng)”等針對不同學生群體的教學模式，進一步提高了教學的個性化水平。目前，學校的課程質(zhì)量和效果得到了廣大家長和學生的一致好評，可謂是走在了行業(yè)的前沿。
二、招生工作全面升級，實現(xiàn)“量質(zhì)齊升”。
招生工作作為學校的生命線，一直以來都是我們的重中之重。今年上半年，學校高度重視招生工作，精心策劃，創(chuàng)新招生模式，同時加大了招生宣傳力度。我們將招生工作與品牌建設相結(jié)合，制作了多種宣傳資料，參加了多個教育展覽會，贏得了廣泛的市場認可和好評。同時，學校還引進了招生信息化系統(tǒng)，實現(xiàn)了招生信息的全面管理和跟蹤，使我們的招生工作更加精準、高效。在今年上半年，學校的招生人數(shù)達到了歷史新高，并且成績得到了市場的廣泛認可。
三、管理模式轉(zhuǎn)變，推動學校快速發(fā)展。
學校管理水平的高低，決定了學校的整體發(fā)展。作為學校管理人員，我們一直將管理創(chuàng)新作為提高學校核心競爭力的重要手段來抓。今年上半年，學校進一步深化了內(nèi)部管理和組織機制改革，加快了員工培訓和素質(zhì)提升，積極探索員工激勵機制。學校還成立了“課程研究中心”、“教學研究中心”等機構(gòu)，加強了教學和管理的研究和創(chuàng)新。這些變革推動了學校的快速發(fā)展，并且為學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。
四、加強與社會的合作，創(chuàng)新學校運營模式。
教育是一個與社會息息相關的領域，學校必須要與社會各界進行良好的合作，才能獲得更多的支持和資源。在今年上半年，學校積極參與了多項社會公益活動，并且與多個知名企業(yè)合作，推出了多種優(yōu)質(zhì)培訓服務，如：名師講壇、企業(yè)內(nèi)訓等，有效提高了學校的知名度和影響力。同時，學校還加強了與高校的合作，開展了多種聯(lián)合培養(yǎng)項目，為學生的個人發(fā)展提供了更多的機會和平臺。
總之，年培訓學校在上半年取得了踏實、穩(wěn)健的發(fā)展成果，這離不開全體員工的共同努力和管理團隊的用心經(jīng)營。未來，我們將更加注重學校文化建設，不斷提升教育質(zhì)量，積極創(chuàng)新管理模式，進一步發(fā)揮學校的社會責任感，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
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