[精品]工作培訓(xùn)總結(jié)15篇

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的工作培訓(xùn)總結(jié)，希望對大家有所幫助。

工作培訓(xùn)總結(jié)1

　　面對社會的日新月異的變化從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求�！靶１九嘤�(xùn)”這種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式，為廣大教師打開了方便之門，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平，提高了廣大教師的素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習與自我反思的習慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題。在這學(xué)期的時間里，我認真進行著研修，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

　　一、能夠按時參與校本研修活動，并做好理論學(xué)習記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，并認真撰寫心得體會，在學(xué)習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

　　1、在校本研修培訓(xùn)中，加強教育理論和師德一級教育法規(guī)方面的學(xué)習與鍛煉，促進教學(xué)水平的提高，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。

　　2、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　認真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，進行跨年級、跨學(xué)科、跨學(xué)段進行聽課研討，教研在“研”字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫，落實教學(xué)工作備課要“深”、上課要

　　“實”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導(dǎo)要“細”、負擔要“輕”、考核要“嚴”、質(zhì)量要“高”。

　　嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，向相關(guān)學(xué)科的'教師學(xué)習課堂教學(xué)的方法。

　　教研組會上將最難把握的課大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。

　　二、積極參加聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；積極參加聽課、研討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，如此循環(huán)往復(fù)，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來，教師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學(xué)行為，使自己不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

　　三、關(guān)注自我反思及案例

　　反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。

工作培訓(xùn)總結(jié)2

　　時間總是流逝的飛快，在不知不覺中工作室這一學(xué)期的培訓(xùn)已接近了尾聲。在這一學(xué)期的培訓(xùn)中，我們涉及的面更廣泛了，包括了隨筆、論文的撰寫方法、如何更好地進行家園溝通、備課細節(jié)、以及對建構(gòu)式教材上的一些有爭議的課程作出調(diào)整并實踐。當我細細回顧起這一系列對我們的培訓(xùn)時，那感覺真是咸、酸、苦、辣、甜五味俱全。

　　當我們看到努力得來的成果時總是喜悅的，但其實每一次選課、備課、上課、再改課、再上課的過程我想真心地說其實是痛苦的。就比如工作室在調(diào)整建構(gòu)式教材上的音樂欣賞活動《趕花會》的時候，我就嘗到了這其中的咸酸苦。

　　咸——是咸咸的汗水。在準備活動時，就付出了咸咸的汗水。因為在平時我們的教學(xué)活動中音樂欣賞接觸的就不是非常多，再加上音樂欣賞活動是需要老師對這段音樂足夠的熟悉，對每一個樂句、節(jié)奏都要吃透的。當時，在明確了與謝老師共同討論下來的教案之后，我便拿著錄音機和磁帶回到家里，反反復(fù)復(fù)地聽、一遍又一遍地分解這段音樂，足足聽了兩個多小時，琢磨教案到深夜�？唷�—是努力未果的挫敗之苦。雖然在試上課前做了長時間的準備，但沒想到最后的得到的`效果并不理想。在這時候我心里的挫敗感在一點點的在生長。酸——是克服挫敗，繼續(xù)磨課時酸酸的心情。這樣的情緒沒能影響我太久，在謝老師和園領(lǐng)導(dǎo)的指點之下我又開始了一次次的調(diào)整試上、再調(diào)整再試上，通過這樣一次次的磨練總算是有一點成型了。雖然最后上的時候還是出現(xiàn)了問題，但我想這中間的咸、酸、苦才是我從這此活動中獲得的寶貴營養(yǎng)，它會一直存在于在我的心里，造就更堅強的我，能夠成為我繼續(xù)成長的養(yǎng)料。

　　辣——是在班級管理方面得到的教訓(xùn)。對于這一點我一直是在逐漸摸索中的。剛開始甚至較長的一段時間里我都是有一點害怕進班級的，因為我不知道如何去管理班級里的孩子。因為學(xué)校里學(xué)到的一些理論知識還在一直在我們腦海里徘徊。希望我們班的孩子們是活躍的、有創(chuàng)造性的，所以我也就偏執(zhí)的認為很多時候都不需要去約束他們，就是這樣的原因，讓我們班的孩子缺乏了規(guī)則意識。也正是因為這楊樣的規(guī)則意識缺乏，直接火辣辣地反應(yīng)在我的集體教學(xué)活動中。孩子們沒有好的常規(guī)根本無法靜下心來傾聽，整個班級環(huán)境也越來越亂。這時候，雁翔工作室一次小小的點播，讓我意識到要改變自己的方法，“自由是相對的，而不是絕對的”，只有在一定的規(guī)則里才能讓孩子們更好地發(fā)展。漸漸地我也在樹立起班級里的常規(guī)，一次次的堅持下，班級管理也有了一點起色。

　　甜——是家長們信任的眼神，孩子們甜甜的笑容甜到心里。其實讓家長對我放心、信任的最好方式就是能夠真心實意的愛孩子，對待所有的孩子一視同仁，愿意耐心地引導(dǎo)他們。只要我們懷抱著這樣的愛心、耐心和細心，那么每一個家長都能夠成為我們的朋友。每一個孩子也都將成為我們自己的孩子，讓孩子們那甜甜的笑容一直甜到我們的心里。

　　生活中我們?nèi)鄙俨涣讼�、酸、苦、辣、甜之中的任何一個味道，否則它將會變得淡而無味。然而我的工作中也需要這樣的五味，否則就會失去激勵我不斷向前的動力。就是這樣的工作室培訓(xùn)，給了我們更多的機會嘗這五味，讓我的工作和我的生活一樣多滋多味。我會珍惜中心為我們提供的這樣的學(xué)習平臺，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。

工作培訓(xùn)總結(jié)3

　　時間如流水，過得飛快，一眨眼，為期一年的新教師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲。一年，說長不長，說短不短，一次又一次的講座，一次又一次的活動，在這段培訓(xùn)的日子里，讓我對教師這個職業(yè)有了更加深入的認識與了解，受益匪淺。總結(jié)下來就是：勤于學(xué)習、善于創(chuàng)造、甘于奉獻！

　　一、勤于學(xué)習

　　初為人師，那種興奮之情很難用言語來表達，一切盡在不言中。什么都是新的，新的環(huán)境，新的同事，新的幼兒，自己也像孩子們一樣非常的好奇，迫不及待地想要一探究竟。

　　但是，對于一名初出茅廬的新教師來說，最缺乏的就是工作經(jīng)驗，沒有管理班級的能力、沒有設(shè)計與組織活動的能力等等。而這些正是自己在大學(xué)生活中所學(xué)不到的，也是從來未遇到過的，那該怎么辦呢？最重要的就是學(xué)習。學(xué)生的生涯雖然結(jié)束了，但是學(xué)習是無止境的。所謂“活到老，學(xué)到老”，而現(xiàn)在的我更需要不斷地學(xué)習。人生的另一個學(xué)習的階段才剛剛起步，剛剛起航。

　　第一，向書本學(xué)習。在大學(xué)里的時候，我們學(xué)習的都是純理論的知識。而現(xiàn)在呢，學(xué)習的則是另一個層面的知識，更多的則是解決實際問題的，和自己專業(yè)有關(guān)的一些專門的幼兒園的書籍。比如《指南》、《綱要》、二期課改的新教材等等許許多多的書籍。讓我能夠更加快地融入到自己的工作中，去設(shè)計和組織出好的活動，好的游戲，順利地開展幼兒園的一日活動，更好地去為幼兒、為家長服務(wù)。

　　第二，向?qū)嵺`學(xué)習。作為一名新教師，起初，對于幼兒園的一切都一無所知。不知道來到幼兒園要干些什么，接下來又要做些什么……因此，就需要自己在實踐中探索和研究。經(jīng)常去請教自己的搭班、師父、同事以及領(lǐng)導(dǎo)等你所能從他們身上獲得學(xué)習的對象，不斷地請教、觀察和實踐，從而獲得經(jīng)驗的積累。

　　第三，向名師學(xué)習。每一次的培訓(xùn)，我們都非常榮幸地能夠聽到一些名師來給我們做報告、開展活動，給予我們建議以及寄予我們期望。而每次的活動結(jié)束，總能帶給我很大的震撼以及感動，比如觀摩人樂幼兒園的半日活動，在聽完了張勤園長的活動和她的講座之后，深深地明白：成長需要團隊，成長更靠自己！而對于她所說的“憶昨天、思今天、想明天”，最為新教師的我的的確確應(yīng)該要好好地想一想和去做一做的。

　　學(xué)習是進步的根基。最為青年，我們正是處在學(xué)習的關(guān)鍵時期，所以我要珍惜大好時光，發(fā)憤學(xué)習、刻苦鉆研，打牢人生成長進步的根基。掌握豐富的知識，技能和本領(lǐng)，樹立堅定的信念和遠大的目標，更好地為我所從事的工作所服務(wù)。

　　二、善于創(chuàng)造

　　幼兒園的生活是五彩繽紛，絢麗多彩的。它緊跟時代的步伐前進，需要不斷的創(chuàng)新。我想這是每個幼兒園新教師在踏上自己的工作崗位上之后都能夠產(chǎn)生的共鳴，也都是有所經(jīng)歷和親身體驗的。比如即將要舉行地世博會。每個幼兒園都需要開展各種各樣與世博有關(guān)的活動，讓幼兒能夠了解世博、參與世博，與時俱進。而教師則需要的是去創(chuàng)設(shè)一個這樣的環(huán)境以及給予孩子這方面的'一些知識，通過自己的創(chuàng)造來幫助孩子能更真切、及時地了解和參與。這也是專家在培訓(xùn)的時候寄予我們新教師的期望。青年時期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時期，要勇于創(chuàng)造、善于創(chuàng)造、不斷創(chuàng)造。

　　三、甘于奉獻

　　都說教師是“園丁”，是教育者，任重而道遠�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　作為一名教師，奉獻是你報答自己祖國的最好的方式。把你自己的所有一切教給下一代，教給祖國未來的建設(shè)者，讓我們的祖國能夠發(fā)展的更加輝煌和燦爛！

　　奉獻是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事業(yè)的前提。向我們的前輩學(xué)習，向我們身邊的同事學(xué)習，以及向廣大為社會做出貢獻的人學(xué)習。雖然現(xiàn)在的我剛踏上社會，但我會用自己的實際行動來證明，奉獻出自己的綿薄之力。

　　以上就是我在這一年來培訓(xùn)的小結(jié)，我會繼續(xù)努力，創(chuàng)造出無悔的青春、永恒的青春！

工作培訓(xùn)總結(jié)4

　　為認真落實《xx市中小學(xué)班主任培訓(xùn)實施方案》及《xx市xx區(qū)教育局關(guān)于開展小學(xué)教師班主任培訓(xùn)工作的通知》，切實提升我區(qū)小學(xué)班主任的專業(yè)素養(yǎng)和能力，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用，今年5月17日—5月25日，我們舉辦了小學(xué)骨干班主任班主任培訓(xùn)班。這是我區(qū)首次舉辦班主任培訓(xùn)班，教體局高度重視，精心組織，服務(wù)周到，保障有力，培訓(xùn)工作取得了圓滿成功�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、培訓(xùn)課程內(nèi)容針對性強

　　本次班主任培訓(xùn)圍繞當前未成年人思想道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢、特點和任務(wù)，中小學(xué)班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和實務(wù)等方面，精心設(shè)計了課程計劃，合理安排了豐富的學(xué)習內(nèi)容：《班主任工作培訓(xùn)讀本》、《新課程下的學(xué)生觀》、《經(jīng)典案例評析》等。

　　為了讓學(xué)習內(nèi)容更貼近班主任工作實際，培訓(xùn)班還特地安排了一線班主任老師講述了班主任的專業(yè)成長路徑等問題，大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗并同大家探討了班主任的專業(yè)化發(fā)展問題，這些內(nèi)容得到了學(xué)員們的普遍歡迎，針對性和啟發(fā)性都很大。

　　二、培訓(xùn)工作的組織管理到位

　　1、領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位。此次辦班，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視，撥�？畛袚�了培訓(xùn)班的全部費用，使所有學(xué)員享受了免費培訓(xùn)的待遇。區(qū)教師進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在準備階段經(jīng)過深入調(diào)研、反復(fù)溝通、協(xié)商，研究制訂了較為完善的。在此基礎(chǔ)上，區(qū)教育局又專門發(fā)出了舉辦班主任培訓(xùn)班的通知，進行了具體部署。在辦班過程中，教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次與教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系溝通，提出詳細要求，落實講課人員，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜。進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及時召集具體負責的同志商量，開會布置工作。從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了培訓(xùn)工作的有序進行。

　　2、準備充分，管理到位。此次辦班，區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)親自與具體負責辦班的同志多次商量課程計劃，明確課程內(nèi)容必須由兩大塊組成：一是分散學(xué)習，二是集中學(xué)習。同時，領(lǐng)導(dǎo)還親自出面邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家前來講課；對培訓(xùn)活動的順利進行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。此外，培訓(xùn)報到當日，班主任就組建了班委會，明確班干部人選，提出工作要求，并責任到人，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運行。

　　3、統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)到位。此次辦班，涉及全區(qū)城市、農(nóng)村小學(xué)班主任，層次不同，要求也不同。為使培訓(xùn)工作更具針對性，以提高培訓(xùn)工作的有效性，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外，在安排小組討論時，每組人員的組成也努力考慮城鄉(xiāng)不同學(xué)校的教師，讓他們交流的面更廣，形成的“牽手圈”更大。

　　三、培訓(xùn)成效顯著

　　1、培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認可。此次辦班，雖然只有短短的幾天，但其培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量卻得到了廣大學(xué)員的一致認可。培訓(xùn)班開班當天，許多學(xué)員說，在接到通知時并不愿意來學(xué)習，但一天以后態(tài)度就發(fā)生了變化：不舍得脫課，即使生病了都堅持到班聽課；有的學(xué)員本來帶著家屬，想利用學(xué)習期間逃課去玩的，但是，幾天的學(xué)習他們一次也沒有缺席；有的學(xué)員說，幾天功夫，我的班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了，知道班主任工作不應(yīng)是簡單的說教，還要有一定的心理輔導(dǎo)技術(shù)，面對學(xué)生團體，我們首先要學(xué)會傾聽，其次要學(xué)會“說話”，學(xué)會與學(xué)生交往，做心理疏導(dǎo)等等，這些足以說明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認可。

　　2、班主任工作理念和方法得以更新。此次辦班，授課教師的精彩講課常常使課堂充滿歡聲笑語。他們的講課，更多地說到學(xué)員的心里去了。在結(jié)業(yè)典禮上，每位學(xué)員代表的講話都引用了我們講課老師的觀點，更多的學(xué)員則在討論發(fā)言時紛紛表示：通過學(xué)習，自己的德育理念發(fā)生了深刻變化；也知道了不少德育工作的政策法規(guī)；明確自己的工作也是一個專業(yè)，也必須加強理論學(xué)習，才能不斷提高自己的工作效率；學(xué)會了要真誠地與學(xué)生溝通，準確地把握學(xué)生的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標性；讓我們在今后的班主任工作中找到了理論支撐，能使我們的.工作與時俱進。有一位學(xué)員形象地說，以往做班主任的標準就是嚴厲加負責，現(xiàn)在看來應(yīng)該：“笑”字無限相加，“氣”字無限相減，“煩”字永遠除盡，“愛”字無限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。

　　3、做好班主任工作的信心更加堅定。此次辦班，是近年來的首次，學(xué)員紛紛戲稱：我們是黃埔一期�！笆状无k班能否取得理想效果，今后是否還要辦？”辦班前我們心里是沒有底的�，F(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)，此次辦班效果較好；班主任培訓(xùn)班不僅要辦，而且要常年辦，使其制度化。在培訓(xùn)學(xué)習期間，各級領(lǐng)導(dǎo)也多次表示了要常年重視班主任培訓(xùn)工作，將班主任培訓(xùn)堅持不懈地抓下去；還在講課中傳遞了多種有利于班主任工作的信息，極大地鼓舞了班主任的工作士氣，廣大學(xué)員表示，以前不想做班主任，想方設(shè)法逃避做班主任，現(xiàn)在恨不能立即回去做班主任，把這里學(xué)到的東西立即去實際應(yīng)用。有學(xué)員還說，現(xiàn)在看來，做老師，不做班主任是不完美的。大多數(shù)學(xué)員紛紛表示做班主任是很有意思的，這次學(xué)了幾招，相信自己今后會做得更好。

　　此次培訓(xùn)活動，除了反映出上述的情況以外，也讓我們感受到了我區(qū)班主任老師的敬業(yè)精神、良好的素養(yǎng)和感悟力，因此可以說，xx年區(qū)小學(xué)班主任培訓(xùn)活動是成功的，不足之處有待我們在今后的培訓(xùn)工作中加以改進。

工作培訓(xùn)總結(jié)5

　　經(jīng)過4月15日到4月20日的南瑞廠家培訓(xùn)，我對SCADE系統(tǒng)及微機保護設(shè)備有了更深入的了解，也學(xué)到了不少新的知識，為將來保養(yǎng)維護我們自己的保護設(shè)備打下堅實的基礎(chǔ)。公司組織這次培訓(xùn)花了很大的人力物力，足以見到公司對我們員工的重視。我也很榮幸能有這樣的機會來到這么一個有實力的大公司。 這次培訓(xùn)很全面，從綜合自動化系統(tǒng)到保護配置和模塊，無一遺漏。從這次培訓(xùn)老師身上我學(xué)到很多的專業(yè)知識。一方面加快了我們維護操作的速度，另一方面也加速了我們整體的成長。一個沒有共同目標的隊伍是不具有一加一大于二的特點的;一個沒有核心領(lǐng)導(dǎo)的團隊是不會具有凝聚力的;一個沒有共同信念的隊伍是不會在發(fā)達和困難的時候始終一條心的�？偠�言之一個好的團隊是不容易組建的。所以進入這樣的團隊是幸運的。機會是給有準備的人的。

　　另外應(yīng)用才是我們學(xué)習的目的。沒有應(yīng)用，其他的一切一切都無從談起，沒有真正的務(wù)實精神，任何的花言巧語都會蒼白無力。作為來公司比較晚的員工，相對于老員工我還有許多欠缺的地方，但是這不能成為我完成不好工作的理由。起點很重要，但不完全決定你是否第一個到達終點，因為超越一般是在中間的彎道上面。這說明過程也很重要，你播下什么種子就收獲什么樣的果實。來這里之后領(lǐng)導(dǎo)給予我很多關(guān)心，尤其是廠家培訓(xùn)老師黃平和工程師李立行。非常感謝他們對我在學(xué)習和生活上的.幫助。我沒能完全掌握所有培訓(xùn)的內(nèi)容，我不敢說我辜負了誰，我最對不起的是自己，是我前期準備不足，但這不是理由。一方面是我的態(tài)度有問題，沒有真正作到日事日畢，每天及時將所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，喜歡拖延。腦子里面有很多計劃而不去實施，手頭有很多事要做而抓不住重點。另一方面是自己對自己能力估計過高。

　　最后感謝給予的培訓(xùn)機會，希望再有下個機會時，自己能把握住。當一個人遇到困境的時候，才是真正考驗這個人品質(zhì)的時候，困境中勇敢，堅強，成為一個合格的員工。希望自己能承擔起應(yīng)該去承擔的責任，樂觀的面對生活。改變別人對自己和自己對別人的衡量標準，做到寬以待人，嚴以律己。對自己要求嚴一些對別人要求再低些。希望自己在每次作出人生選擇的時候都會展現(xiàn)自己智慧的一面，不去為過去后悔，更不用為明天擔心，因為爭取今天就是為明天更好做足充分的準備。面對生活更加樂觀，更加會感恩;希望自己在生活上能給母親，弟弟，更加多的關(guān)心照顧。希望自己更快成長起來，能為公司做出貢獻的同時也能實現(xiàn)自己的個人價值，人生短短幾十年，回首無憾，足以。

　　拓展培訓(xùn)師告訴我們在理想和成功之間還有一個很重要的字—--做。我感覺一個人的成功也要靠悟性，不去努力，有些道理或許終其一生也不能明白。我感覺這次培訓(xùn)講師都很敬業(yè)，沒有講的不好的，只是每位的個人風格不一樣而已。

　　有時讓一個人脫離自己的風格去完成一件事沒有想象中的那么簡單。我只是感覺培訓(xùn)的時間安排有點密集，不利于消化吸收。

　　很多時候我都感覺不到自己的渺小，這或許正是我的渺小之處;很幸運這次培訓(xùn)，公司又給了我這種感覺的機會。茫茫人海，光陰似箭，這是我人生步入社會的起點，更是我毫無保留全力以赴為理想努力的起點。愿挫折是我前進的臺階，愿“此生無憾”是我在人生終點的回顧總結(jié)。

工作培訓(xùn)總結(jié)6

　　五個月的培訓(xùn)生活轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，回頭看看這五個月來的培訓(xùn)生活真的是非常的有意義。

　　在萬物復(fù)蘇的二月底，我們來到了，進行了為期三周的企業(yè)文化課的培訓(xùn)與軍訓(xùn)。那三周的培訓(xùn)給我留下了很深的印象，因為這是我有生以來第一次在雪中進行軍訓(xùn)。刺骨的寒風，拔腳的雪地磨練了我們堅韌的意志，讓我們養(yǎng)成了鐵一般的紀律，這對我日后的學(xué)習生活起到了很大的幫助。軍訓(xùn)教會了我面對困難毫不畏懼，迎難而上的頑強精神，培養(yǎng)了我優(yōu)秀的并且堅韌的意志品質(zhì)。在軍訓(xùn)中我刻苦練習正步，雖然把腳都練腫了，但是我沒有退縮，并以優(yōu)異的表現(xiàn)爭取到了班級標兵的重要任務(wù)，最終與同學(xué)們在隊列閱兵中取得了滿意的成績。

　　企業(yè)文化課的學(xué)習讓我更加認識到企業(yè)文化對公司發(fā)展、對公司管理建設(shè)的重要性。學(xué)習企業(yè)文化絕不是表面功夫，企業(yè)文化是公司能否長期成功發(fā)展的基石。

　　告別了我們來到了，這是一座歷史悠久的古都，堯都。這里的歷史文化深深的吸引著我，這里的人都非常友善熱情。我們后四個月的學(xué)習生活就是在這里快樂的度過的。

　　剛到的第一天，天色已晚，寒冷的空氣中還夾雜著少許小雨。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們還有校工作人員在雨中迎接我們，可見對我們的重視程度絕非一般，這一點讓我們十分的感動！結(jié)束了漫長的長途車程，到了學(xué)校的我們，好像回到了家一樣！

　　調(diào)整了一晚上的我們第二天就投入了緊張而又充實的學(xué)習中去了，我們知道我們是來學(xué)習的不是來玩的，所以大家的學(xué)習積極性特別的濃，大家都很清楚自己來培訓(xùn)的目的，那就是在最后的技能比武中取得讓自己滿意的成績。

　　通過本次的培訓(xùn)我學(xué)到了很多現(xiàn)場工作的寶貴知識與經(jīng)驗，在學(xué)習中遇到的困難，讓我學(xué)會了處理事情的方式方法，遇到事情不要慌張，應(yīng)該沉著冷靜的對待。

　　仔細想想即將從這里走出去的我不不僅僅學(xué)會了書本上的理論知識，不僅僅從實訓(xùn)中學(xué)到了寶貴的現(xiàn)場經(jīng)驗，更重要的是學(xué)會了很多受用一生的寶貴經(jīng)驗。之所以說這些經(jīng)驗會影響我一生，是因為我在這里學(xué)到的經(jīng)驗，在這里得到的教訓(xùn)，讓我真正的成長了。例如在鉗工技能實訓(xùn)中，王建政老師的一句話深深的教育了我。第一天我們要用鉗子把一根十號鐵絲剪成五十段，我交了一百六十多段。但是剛開始時由于我是第一次接觸鉗工實訓(xùn)，沒有經(jīng)驗。我費了好大勁兒才剪斷了一小節(jié)鐵絲，可是由于我沒有技巧，剪完后的一小節(jié)就崩飛了，你可能不知道剪斷一根要費好大力氣，崩飛了，找不到了，這就意味著上一次白剪了，于是我就向老師反映這個問題，老師微笑著對我說你可以自己想想辦法，想出辦法后，要自己親身實踐一下，看問題有沒有得到解決。如果還不行，到時候可以再來找我一起討論。這樣一來不僅印象深刻，還鍛煉了我的獨立思考的能力以及獨立解決問題的能力。老師還說以后在工作崗位上也是，領(lǐng)導(dǎo)交給你的任務(wù)，如果有困難，自己要想盡最大努力去解決它。自己確實能力不及時，可以找人幫忙。千萬不要與領(lǐng)導(dǎo)說我干不了，或者總是抱怨工作有困難，一次可以，兩次可以，第三次再有工作任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)可能就不會考慮你了，因為你總是抱怨工作有困難，總完不成任務(wù)。久而久之領(lǐng)導(dǎo)就不會再重用你，最痛苦的事情不是工作太多壓得你喘不過氣來，最痛苦的事情是你無事可做。剛參加工作的我們，工作頭幾年若不干出點兒名堂來，以后再想有好的發(fā)展就不是很容易了，這就是畢業(yè)前，老師常說的工作頭三腳要踢好的原因。所以我要珍惜每一次布置給我任務(wù)的機會，每次機會都是為今后能夠更好的發(fā)展而打下堅實的基礎(chǔ)。

　　從鉗工實訓(xùn)中我學(xué)會了上級交給的任務(wù)要盡自己最大的努力去完成。千萬不要抱怨，這會讓自己失去鍛煉自己的機會。

　　而最近給我印象最深的一次人生教訓(xùn)就是技能比武競賽沒有獲得第一名！失利后，我自己分析了失敗的原因，是在比賽時有點急于求成了。我為了搶時間使得橫擔的安裝工藝并不是十分的完美，所以在這上面扣了一點分，還有工作前沒有養(yǎng)成良好的工作習慣，沒有認真的聽老師宣讀比賽的注意事項。沒有用尺子量取桿頂?shù)綑M擔安裝處300mm的距離。工作時沒有認真聽講是一方面，另一個非常嚴重的錯誤是自作聰明，投機取巧了�？荚嚽�，我將三個比賽用桿，在實訓(xùn)訓(xùn)練時都量出了300mm的距離。并拿石子畫出橫線，做好記號。我原以為可以為比賽節(jié)省時間，但最后的結(jié)果我是聰明反被聰明誤了！這次的教訓(xùn)不僅僅是丟了一次狀元的獎狀，如果不注意自己的這些缺點，在以后的工作中如果還是耍小聰明，投機取巧，失去的可能就是自己的生命了，因為我們從事的是高危行業(yè)，所有的工作程序一定要按部就班，按程序辦事，絕不能有半點馬虎。所以通過這次比賽的失利，我總結(jié)出，在以后的工作中要腳踏實地，勤勤懇懇的做事。干什么都要認真仔細，絕不能再干投機取巧的事了！記得剛參加工作時，我的魯師父告誡過我，年輕人做事千萬不能偷懶，嫌麻煩，什么事情都混。就算你一時混過去了，日后你混的這件事一定會回來找你的麻煩，而且還是個不小的麻煩，它會讓你后悔莫及的，在比武的這件事兒上就給我上了一堂讓我刻骨銘心的一課！

　　在實訓(xùn)中，學(xué)到了很多我在工作中我學(xué)不到的現(xiàn)場一線知識，例如耐張桿的絕緣子是水平放置，一般耐張桿作為終端桿，或者是轉(zhuǎn)角桿使用。而直線桿的絕緣子是垂直放置的，起到支撐導(dǎo)線的作用。引流線又叫做跳線，起到連接兩段桿塔導(dǎo)線輸電的作用。金具u型環(huán)可以當作工具u型環(huán)來使用，而工作u型環(huán)，不能作為金具u型環(huán)來使用。多根電桿怎樣保證貼的標示語是一邊高的，要用軟管液面水平的方法就可以了。貓爪的作用與綁扎線的作用是相同的等等，多的讓人數(shù)不過來，真的`好多。我們學(xué)過的課程大概有：電氣、施工、安裝圖識繪、電力工程力學(xué)、電度表的安裝接線，常用電工工具的使用及室內(nèi)照明電路的布線、觸電模擬急救實訓(xùn)、電力電纜及電纜線路的實驗內(nèi)容、電力安全工作規(guī)程中的工作票填寫，危險點辨別與控制、配電線路基礎(chǔ)、電機拖動電路的實訓(xùn)、鉗工技能、配電設(shè)備、功率因數(shù)補償及線損、班組管理、電能質(zhì)量及可靠性、登桿技能實訓(xùn)、常用儀器，儀表的使用維護、配電線路安裝與檢修，特電及電網(wǎng)新技術(shù)、直流輸電技術(shù)、智能電網(wǎng)技術(shù)、配電線路施工技術(shù)及配電設(shè)備竣工驗收、配電線路過高壓、起重搬運、經(jīng)緯儀的基本操作、配電網(wǎng)絡(luò)、配電變壓器的常見缺陷、配電架空線路的巡視操作、1kv及以下各類電力電纜終端制作、配電所操作、配電架空線路常見缺陷、柱上（配電）開關(guān)設(shè)備的常見缺陷，最后幾周我們進行了技能綜合考核。

　　雖然能叫出大多數(shù)課程的名稱，但并不能代表能掌握所有課程的要點。在培訓(xùn)期間對于學(xué)習上的總結(jié)是，我雖然能做到不遲到早退，上課認真聽講，但是還是會有溜號和犯困的現(xiàn)象，在以后的工作學(xué)習中要多多注意避免再犯！

　　當然了我不會忘記我揮灑過汗水的籃球場、足球場、田徑場、乒乓球館、羽毛球館、健身器場、在那里我的體魄得到了充分的鍛煉，為在實訓(xùn)中能夠有充足的體能和耐力打下了良好的基礎(chǔ)和有力的保障！

　　在這里我要說的太多太多，例如這里的技校生們，他們不辭辛苦的為我們服務(wù)了四個月，為了保證我們最后一個月的吃飯問題，他們當中有的都沒能回家放假，犧牲了自己的休息時間為我們服務(wù)，在與他們的接觸當中，我們成了朋友，我把他們當成了弟弟妹妹來看，他們絕對值得表揚和贊賞！在這里我要忠心的感謝我這些可愛的弟弟妹妹們，希望他們好好學(xué)習，學(xué)業(yè)有成，能夠找到自己理想的工作！

　　在這里我成長了，我學(xué)到了基礎(chǔ)知識、實訓(xùn)技能，結(jié)識了好的老師，交到了真心的朋友。這次的培訓(xùn)果真沒有白來，學(xué)到了也懂得了很多很多理論知識和做人的道理。能夠參加這次國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院的集中培訓(xùn)我很幸運，也很開心！我對我這次培訓(xùn)的總體表現(xiàn)非常滿意，雖然略微有點美中不足的是沒有拿到專業(yè)狀元，但是我也無悔了，因為我真的盡力了！

　　這次培訓(xùn)對我的意義非常重大，為我日后的工作學(xué)習指明了積極有益的方向，本次培訓(xùn)成功！呵呵！

　　我回到單位后，會繼續(xù)保持在培訓(xùn)中的這種學(xué)習工作的勁頭，希望早日成為一名能讓公司驕傲，能讓自己自豪的優(yōu)秀員工。我不會讓學(xué)校的老師們失望的，請看我的實際行動吧！我這次說到做到！我會想念這里的一切的！

工作培訓(xùn)總結(jié)7

　　xx鎮(zhèn)醫(yī)院在抓社會效益和經(jīng)濟效益的同時，不忘抓安全，時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。根據(jù)醫(yī)院地處城鄉(xiāng)鬧市區(qū)，人員地形復(fù)雜，公共場所流動人員多等特點，制定了一系列安全防范、防火防盜等措施，并加大了消防投入，使火災(zāi)隱患得到了有效治理，為醫(yī)院創(chuàng)造出了一個安全有序的就醫(yī)環(huán)境，受到各方面人士的好評，連續(xù)多年被評為xx縣安全防范先進單位、綜合治理先進單位、文明單位等。下面對醫(yī)院的消防工作進行總結(jié)：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全

　　加強消防工作，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)健。在新形勢下，我們醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)清醒的認識到“安全就是效益”，“消防安全工作是其它一切工作的保障”，在加大其它投入的同時，不忘加大消防投入，舍得花錢買安全，僅去年一年在消防上就投資一萬多元進行更換或維修消防設(shè)施。醫(yī)院對病房樓、門診樓的消防進行了全面的檢查后，決定在病房樓、門診樓安裝停電應(yīng)急燈，開啟消防安全通道�，F(xiàn)在，醫(yī)院已經(jīng)形成以主管院長為首的消防委員會，主管院長負責全面消防安全工作，成員由各科主任擔任，負責安全防火事務(wù)性工作，各科室指定義務(wù)消防員實行“分級管理、分片負責”。目前，全院有義務(wù)消防員7名。

　　二、完善制度，責任到人

　　幾年來，醫(yī)院先后制定了消防制度、消防員職責、義務(wù)消防員職責、防火檔案管理制度、消防器材管理制度等，并根據(jù)醫(yī)院特點，對氧氣罐、中藥房，鍋爐房等重點部位專門制訂了一套行之有效的'，將安全與職工切身利益緊密結(jié)合起來。醫(yī)院在制訂目標責任制時，將安全消防納入責任制中，本著“誰主管、誰負責”的原則，各科負責人與醫(yī)院簽訂目標，同時把各科主任的任期目標同消防安全目標掛勾，成為考核干部成績的一項內(nèi)容，實行一票否決權(quán)，避免不負責任的短期行為，使大到重點防火部位，小到門窗、水電、滅火器材都有專人負責，形成了“齊抓共管、群防群治”的良好局面。

　　三、定期檢查，消除隱患

　　防火檢查是貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合”方針，落實消防措施，發(fā)現(xiàn)和整改火災(zāi)隱患，防止發(fā)生火災(zāi)的重要控制手段，也是發(fā)動群眾，提高認識，推動消防工作開展的有效形式，其目的在于消除火災(zāi)隱患，防患于未燃。因此，以院長及有關(guān)科室負責人組成的安全檢查小組每月進行一次大查，節(jié)假日增加檢查次數(shù)，對每次的檢查都有詳細記錄，對發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患部位及時整改，并實行“下達整改“制度，限時整改，對不執(zhí)行或推諉者予以經(jīng)濟處罰。去年限期整改了氧氣房，維修了全院的老化電線。共下發(fā)整改通知書4份，都得到及時整改，真正做到有制度、有落實，使防火安全工作具體化、制度化、規(guī)范化、經(jīng)�；�。

　　四、加強教育，群防群治

　　消防工作是一項社會性，群眾性的工作，單靠少數(shù)幾個人是不行的，必須依靠廣大職工才能確保安全。因此，加強宣傳教育工作，也成為消防重要工作之一。 防火安全，教育先導(dǎo)。保衛(wèi)科經(jīng)常利用板報、標語、發(fā)放宣傳材料等豐富多彩的形式宣傳消防法規(guī)。特別是針對近年來全國的幾次大火為警示，加強防火安全教育，增加自救能力。并在院內(nèi)醒目的位置設(shè)置防火宣傳牌，時刻提醒職工注意安全。定期對職工進行消防安全教育及消防器械的使用培訓(xùn)，義務(wù)消防員采取送出去參加縣級的專業(yè)培訓(xùn)和由醫(yī)院組織利用錄像、培訓(xùn)班等形式進行培訓(xùn)。通過一系列的宣傳活動，增強了職工的防火意識及消防工作的責任感。為了檢驗職工實際防火能力，每年醫(yī)院都進行小型消防演習，2個病區(qū)、8個科室近20人參加，先后進行了“病員疏散、干粉滅火、消防栓滅火”實地演習，使職工具有一定的自救能力。

　　由于我院抓好了消防工作，為醫(yī)院發(fā)展創(chuàng)造出了良好的消防安全環(huán)境，醫(yī)院各項工作都在不斷進步，并先后被上級有關(guān)部門確定為“優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院”、“xx縣文明單位”“xx縣樣板衛(wèi)生院”、“愛嬰醫(yī)院”、“雙鴨山市衛(wèi)生系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進單位”、“安全保衛(wèi)先進單位”。為了實現(xiàn)醫(yī)院快速發(fā)展，我們將在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大力加強消防工作，認真貫徹落實各種消防條例，做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。

工作培訓(xùn)總結(jié)8

　　通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學(xué)習，對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點體會：

　　一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓

　　火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的�！半[患險于明火，防勝于救災(zāi)，責任重于泰山”這十八個字是江二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

　　二、加強消防安全知識培訓(xùn)，提高防意識

　　由于有些工作涉及到易燃易爆化的學(xué)品等高危險物質(zhì)，校園內(nèi)部對火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的'防意識，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風險和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程；各部門各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。

　　三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙

　　第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務(wù)消防隊，不僅可以及時撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過義務(wù)消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。

　　第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個角落。

　　第三是要“抓細節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴�；馂�(zāi)的防要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

工作培訓(xùn)總結(jié)9

　　自x年xx月xx日到x單位報到工作以來，已接近一個月的時間了，在這短暫的幾周時間里，我對自己全新的工作提前做了一些認識和償試。來此之前，我便深知政府機關(guān)的工作有別于企業(yè)和個體，它具有較強的組織和紀律性，還必須具備較高的政治素質(zhì)和綜合能力，政府機關(guān)工作人員服務(wù)意識的高低，直接決定著政府在人民群眾心中的形象。在國家大力倡導(dǎo)建設(shè)服務(wù)型政府的今天，政府工作人員的政治素質(zhì)和思想觀念至關(guān)重要。

　　我們能獲得這次寶貴的機會，提前到單位學(xué)習，提前了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)的相關(guān)情況，熟悉單位的工作環(huán)境，掌握工作的業(yè)務(wù)流程，這對我們?nèi)肼氁院竽芨�快進入角色，更好的完成工作任務(wù)，提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有很大的幫助。這段時間，我都是在學(xué)習，在了解工作流程，在適應(yīng)工作環(huán)境，在認識工作中的每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事，在熟悉單位的每一個部門，這些都是我以后開展工作必不可少的。

　　一、本月的主要工作和收獲

　　1、努力認識每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事，并記住他們的名字和職務(wù)。一個新來的人，對于領(lǐng)導(dǎo)和同事來說我們彼此都是陌生的，不管是出于禮儀上的尊重還是出于工作上的需要，記住每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事的名字和職務(wù)都是至關(guān)重要的。因此我通過在檔案室查閱資料和向同事詢問等方式來認識每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事，并記住他們的名字和職務(wù)。

　　2、了解__單位的基本情況。由于近一個月的時間我都在協(xié)助整理單位20_年的檔案資料，我在錄入每一份資料的同時，也查閱了一些關(guān)于__單位的'地理位置、行政村設(shè)置、人口分布、機構(gòu)設(shè)置及人員安排、政府工作報告、年度計劃、總結(jié)等資料，讓我對牛場有了更進一步的了解，這對我以后工作的開展有很好的指導(dǎo)作用。

　　3、努力完成領(lǐng)導(dǎo)交予的任務(wù)。在此期間，不管是協(xié)助整理檔案資料還是領(lǐng)導(dǎo)交予的其它任務(wù)，我都全力以付的去完成，因為我知道領(lǐng)導(dǎo)交予自己任務(wù)既是對自己的賞識和信任，也是給我一次學(xué)習實踐的機會。這幾次任務(wù)，出于經(jīng)驗上的原因，我自知完成得并不完美，但我卻完成得很努力，很認真。

　　4、堅持每日學(xué)習，充實提高自己。作為一個初參加工作的人，我深知自己的不足，在工作中，我總是謙虛的向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，讓他們傳授相應(yīng)的經(jīng)驗，指導(dǎo)自己的不足。在業(yè)余時間和晚上的時間，我都不斷的閱讀單位訂購的《當代貴州》、《人民日報》等報刊雜志，不斷的充實自己，豐富自己，提高自己。

　　二、工作中的幾點感想

　　1、國家政策的正確引導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)有方，使整個地方經(jīng)濟快速發(fā)展，建立農(nóng)業(yè)生態(tài)園，農(nóng)村面貌煥然一新。

　　2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及各部門領(lǐng)導(dǎo)年輕有為，且具有親和力。

　　3、同事之間和諧相處，相互團結(jié)，互相幫助，對新同事照顧有佳。

　　三、存在的問題和不足

　　1、自己沒有更快的進入角色，對單位的工作性質(zhì)、流程、方法沒有很好掌握，造成很多工作無從下手，不知所措。

　　2、對領(lǐng)導(dǎo)和同事不熟悉，缺乏與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的溝通和交流，在很大程度上影響到工作，降低了工作效率。

　　3、時常感到知識與能力的欠缺和經(jīng)驗的不足。需要進一步提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，提高自己的文字水平和綜合能力，加強自己的實踐經(jīng)驗總結(jié)，使自己能圓滿出色的完成本職工作。

　　四、以后的工作打算

　　1、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)。我堅持把加強學(xué)習作為提高自身綜合素質(zhì)的關(guān)鍵措施，謙虛的向領(lǐng)導(dǎo)和老同事學(xué)習，爭取得到他們的支持和幫助，積極參加機關(guān)黨委和黨支部組織的學(xué)習活動，利用業(yè)余時間多讀相關(guān)的書報雜志，提高自己的思想政治素質(zhì)和綜合能力，為自己開展各項工作提供強大的思想武器。

　　2、恪盡職守，認真做好本職工作。我要認真履行自己的崗位職責，努力認真的完成組織和領(lǐng)導(dǎo)交予的各項工作任務(wù)，踏踏實實做人，勤勤懇懇工作，爭取做一名組織信任、領(lǐng)導(dǎo)放心、同事認可的公務(wù)員。

　　3、嚴于律己，寬以待人。在思想上和工作上我都要嚴格要求自己，總是以“第一天參加工作”的態(tài)度來對待以后的每一項工作；對待朋友和同事，我應(yīng)該大度、寬容，要善于學(xué)習對方的優(yōu)點，敢于接受對方的缺點，做一個自律、謙遜，隨和的人。

　　常言道“檢討是成功之母”，只有通過不斷的檢討才能找到自己的不足，只有認識到自己的不足才能主動去尋找解決的辦法。作為一個剛到單位的年輕人，供自己學(xué)習和成長的路還很長，我一定會堅持不懈，持之以恒。在以后的工作中，如果遇到困難之處，希望領(lǐng)導(dǎo)和同事多關(guān)心和幫助，如果有不足的地方，敬清領(lǐng)導(dǎo)和同事批評、指正和原諒。

工作培訓(xùn)總結(jié)10

　　剛從學(xué)校中走出來的我們，帶著對社會的好奇與對夢想的執(zhí)著加入到了住總集團。互相的選擇促成了今日的合作，堅定的信念注定我們會為住總的建設(shè)添磚加瓦。也許我們大多數(shù)時候還顯得非常稚嫩，但我們有熱情，把每件事都做好；也許我們的實際操作能力不強，但我們還年輕，有無盡的學(xué)習潛力可以超越自己�？紤]到剛剛步入社會的我們雖有激情卻仍然盲目，住總集團為我們安排了緊密的三天培訓(xùn)計劃，為我們了解社會，了解住總，了解團隊精神創(chuàng)造了可能，為今后的實際工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。雖然只有三天，但這么短的時間卻讓我們學(xué)到了太多書本上找不到的東西，擁有了良多感悟和體會。

　　王總經(jīng)理關(guān)于“先做人后做事”的講話可謂精彩紛呈，他通過許多事例闡釋了做人的重要性。人是事件的發(fā)起者，人的素質(zhì)決定了這件事過程的優(yōu)略和結(jié)果的成敗。有知識沒素質(zhì)的“危險品”和無知識無素質(zhì)的“廢品”都是企業(yè)的累贅。正如王經(jīng)理所講，只有既有知識又有素質(zhì)的人，才是企業(yè)的中堅力量，才是企業(yè)做成事情的保障。當然，既有知識又有素質(zhì)的人的'潛力同樣巨大，他可以通過努力不斷提高自己，成為一名優(yōu)秀的員工，進而成為一名優(yōu)秀的管理者甚至是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。但沒有付出就沒有收獲，機會都是留給有準備的人，而有時候，準備往往是艱辛的，堅持下來的卻需要勇氣。但沒有關(guān)系，我們都是年輕人，吃一點苦不算什么，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力才是重點。當然，一個人素質(zhì)的改變也許更難，但也并非無法做到。浪子也有回頭時，關(guān)鍵在于選擇，做一個什么樣的人其實是可以選擇的。很多人覺得一切事情都是命中注定，無從改變，但有時候改變也是一種命運，我們永遠都是有選擇的，我們可以選擇做一個高素質(zhì)的住總?cè)耍�并借此契機努力學(xué)習，提高工作能力，成為優(yōu)秀的住總?cè)瞬拧?/p>

　　包括王經(jīng)理在內(nèi)的許多領(lǐng)導(dǎo)都對住總集團的情況作了一些介紹，我從中了解到，住總集團是一個集房地產(chǎn)開發(fā)公司、建筑設(shè)計公司、建筑施工公司、施工監(jiān)理公司、物資采購公司及其他服務(wù)業(yè)公司于一體的大型集團企業(yè)。能成為住總的一員，我怎能不感到驕傲和自豪。榮書記專門為我們講解了住總的企業(yè)文化，集團在幾十年風雨中穩(wěn)步發(fā)展，沉淀下來的一定是深厚的底蘊和內(nèi)涵�！敖ǚ咳擞肋h想著住房人”是一個核心觀念，看起來好像簡單，但卻蘊藏著換位思考的哲學(xué)。我們大可以把這個觀點放大到生活與工作中的方方面面去，我們試著去換位思考一下，會發(fā)現(xiàn)許多問題其實迎刃而解，許多矛盾其實都是誤會。試著站在對方的位置上考慮問題，讓猜忌不復(fù)存在，創(chuàng)建和諧住總；努力為一個目標而奮斗，為企業(yè)發(fā)展提供動力，創(chuàng)建效益住總；做好每一件看似瑣碎的小事，獻精品工程，創(chuàng)建品牌住總；不斷學(xué)習，勇于探索，勤于思考，積極肯干，創(chuàng)建創(chuàng)新住總；戒驕戒躁，謙虛謹慎，常抓不懈，創(chuàng)造責任住總。其實，與企業(yè)文化相孕而生的是一個執(zhí)行力的問題，高層領(lǐng)導(dǎo)的一個宏偉想法需要層層執(zhí)行，而執(zhí)行的效果在于訊號層層下傳的時候是否被放大，是否被細化。而執(zhí)行的終端其實就是我們這些員工，我們的作用占了絕大多數(shù)，而若做到百分之百執(zhí)行，則需要上下級間的密切配合和廣泛交流。有了執(zhí)行力，企業(yè)文化才能落地生根，企業(yè)發(fā)展才不是一句空話。為了集團的騰飛，我們這些年輕的新人更應(yīng)該加倍努力，才能不辱住總集團深遠的企業(yè)文化內(nèi)涵，才能不辜負住總集團對我們的充分信任。

　　培訓(xùn)最后一天的拓展訓(xùn)練最累也最讓人難以忘懷，它教會了我們?nèi)绾瓮黄谱约海�如何快速建立一個高效默契的團隊。

　　在隨機分配的小組里我們互不相識，但最后我們紛紛在隊旗上簽上自己的名字依依不舍地離別，這中間的變化也許不是一兩句話能說得清楚，但無疑，結(jié)果是我們快速成為了一個團隊，并可以齊心為實現(xiàn)同一個目標而相互配合，相互鼓勵。現(xiàn)在想來，從起隊名，畫隊旗起，我們每一個看似普通的小活動都暗藏玄機，都是培訓(xùn)師精心策劃安排的。我們快速地相互了解，相互熟悉，相互配合，訓(xùn)練每一個小游戲，最終形成默契，還在比賽中取得了第一名的好成績。就像培訓(xùn)師一開始說的，大多數(shù)的游戲我們都覺得不可能完成，每個人都在懷疑。但經(jīng)過訓(xùn)練和一些指導(dǎo)，我們不但能完成，而且還做得很好。下午的高空項目中，有輕微恐高癥的我輕松地在高高的臺子上跳起抓住了橫杠，還有其他同事顫顫巍巍地在高空邁過了一小步，下來以后激動萬分。種種這些使我想到，我們到底還有多少事是我們自己認為不行但其實是可以的呢？經(jīng)過了這次訓(xùn)練，我們是不是應(yīng)該回頭想想，我們那些因為艱辛而放棄的目標，那些因為坎坷而放下的夢想，我們是不是離它們只有一步之遙了呢？如果我們真的為過去而后悔，倒不如把思考留給未來，當再次面臨困難時，應(yīng)該想想這次拓展訓(xùn)練，應(yīng)該知道，大多數(shù)的“不可能”都是自己騙自己的錯覺。我們還有很多潛力，我們只是需要不斷努力而已。

　　短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我堅信它會影響我的一生。來到住總集團是我的榮幸，為住總奉獻已變成了我的責任。但我們還畢竟是學(xué)生，空有滿腔熱血還是不夠的，我們最大的問題就是浮躁，一步踏入尋夢的旅途又突然發(fā)現(xiàn)路途是那么遙遠，也許有過迷茫，有過畏難，有過遲疑，但那應(yīng)該只是短暫的彷徨。當一切步入正軌，我們只要腳踏實地一步一步往前走，夢想一定是我們的。我知道這么短的篇幅表達不全這三天來一切的領(lǐng)悟，我只想以此為開端，激發(fā)自己最大的潛力投入到工作中去，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，為住總集團的明天而努力。

工作培訓(xùn)總結(jié)11

　　這次培訓(xùn)是在市教育局的高度重視下進行的，薈萃了來自我市教育領(lǐng)域的各路精英，使我獲益匪淺。具體來講，我的體會有以下幾點：

　　第一，樹立教育工作者的責任意識。我市教育局蔡局長告訴我們，振興教育是國家崛起的重要原因，我們身在一線的老師要深刻理解和踐行黨的教育方針，辦人們滿意的教育。雖然我們在高考等方面存在一些問題，但黨和政府一直到在努力讓教育事業(yè)發(fā)展的更好。所以，新入職的教師應(yīng)該從我做起，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感、價值觀，把祖國的未來教育好。

　　第二，現(xiàn)在的學(xué)生與以前明顯不同了。我們秦一中的特級教師蔣老師告訴我們，如今學(xué)生在課堂上表現(xiàn)很活躍，愛發(fā)言，不時說出精彩的語言。同時，學(xué)生搜集與處理信息的能力、交流和表達能力、質(zhì)疑創(chuàng)新能力提高了�？傊�，學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了。所以，我們要計劃好“給學(xué)生什么，不給學(xué)生什么”，處理好學(xué)生自主學(xué)習和老師教授的關(guān)系，加強學(xué)生提出問題、解決問題的自主學(xué)習能力。為此，教師要注意專業(yè)知識的積累，使自己由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化，旁征博引，涉獵廣泛，增強個人的魅力。

　　第三，現(xiàn)在的教師與以前明顯不同了。我們秦一中的優(yōu)秀班主任李老師告訴我們，教師在做學(xué)生工作時一定要有細心，尊重孩子的自尊心，平等對待學(xué)生。在做學(xué)生工作時，尤其不能怕麻煩，怕?lián)�心費力。當然，在與同學(xué)們交心做朋友的同時，我們也不能一味地遷就他們，當他們犯錯誤時我們必須糾正，懲罰是完全必要的。

　　同時，教師不再僅僅是知識解釋者，課程忠實的執(zhí)行者，而且是與學(xué)生一起共同構(gòu)建課堂的合作者。在此指導(dǎo)下，教學(xué)活動不再是忠實地講授課程的死板過程，更是創(chuàng)新與開發(fā)課程的過程。所以，教師要以教材為依據(jù)，充分開發(fā)、利用各種教學(xué)資源。

　　第四，現(xiàn)在的教學(xué)與以前明顯不同了。我們秦一中的特級教師蔣老師告訴我們，教學(xué)過程不能只有知識的傳授，還要關(guān)心學(xué)生是怎么學(xué)會的，他們在學(xué)習過程中有什么體驗。注意發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生通過自己的閱讀、探究、思考、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過程來獲得知識，使結(jié)論和過程緊密結(jié)合起來，使他們的知識和能力共同發(fā)展。此外，還要關(guān)注學(xué)生的情感體驗，努力使課堂教學(xué)過程成為學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德生活和正確的人生觀、價值觀的過程。

　　對于授課過程，蔣老師建議說，導(dǎo)入時要體現(xiàn)一個“趣”字，授課時要體現(xiàn)一個“實”字，練習時要體現(xiàn)一個“精”字，總結(jié)時要體現(xiàn)一個“活”字。

　　第五，善于鼓勵學(xué)生，以人為本。昌黎一中的特級教師劉老師告訴我們，融洽的師生關(guān)系可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習效率。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美，及時表揚，堅持表揚。同時，老師也要注意表揚的藝術(shù)，注意策略，如表揚要有針對性，不能泛泛而談；神態(tài)要正式嚴肅，不能嘻嘻哈哈。

　　第六，備課要充分。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說：“教師所知道的東西，就應(yīng)當比他在課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材�！眰湔n的內(nèi)容有很多，新世紀高中的馬老師重點向我們強調(diào)背學(xué)情的重要性，因為了解學(xué)生的原來的學(xué)習情況及心理素質(zhì)是我們開展教學(xué)活動的`基礎(chǔ)。這樣的教學(xué)才會有針對性，富有效率，贏得學(xué)生的掌聲。

　　第七，鍛煉說課能力。新世紀高中的楊老師告訴我們，說課在備課與講課之間起著重要的連接作用，他可以促進教師教法的改進，教育理念的更新。說課大致可以分為，課前說課和課后說課兩種，前者強調(diào)教學(xué)設(shè)計，屬于設(shè)想，而后者則強調(diào)課后反思及調(diào)整，以利于今后工作的進步。楊校長還請幾位老師給我們做了示范，從中我們學(xué)到了不少富有實效的知識與技巧。

　　第八，堅持寫教學(xué)反思或隨筆，教師之間應(yīng)經(jīng)常在一起討論教學(xué)過程中遇到的問題，互相幫助，共同成長。新世紀高中的馬老師告訴我們，教師的成長有賴于經(jīng)驗與反思的綜合作用。只有在反思中，我們才能不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，取得進步。反思的形式是多種多樣的，可以是正式的文字也可以是隨手耳機的雜談，也可以是較為典型的案例，不一而足。

　　第九，堅持不懈地抓好校園安全。教育局安全科的韓科長告訴我們，保障學(xué)生的安全是個十分重要的工作，要注意學(xué)生的交通安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全，注意用電防火等。為了做到保障有力，每一位老師在今后的工作中都要有高度的責任意識，時刻宣傳安全常識，定期檢查安全設(shè)施，加強安全培訓(xùn)工作。

　　第十，培養(yǎng)自身良好的心理素質(zhì)。秦皇島廣播電視大學(xué)副教授胡老師告訴我們，教師要正確的面對職場壓力，注意用正確、適當?shù)姆椒ň徑鈮毫�，如�?jīng)常對自己笑一笑，保持幽默感，善于和朋友傾訴，等等。同時，胡老師告訴我們，適當?shù)膲毫�對我們是有益的。我們可以化壓力為動力，使我們的事業(yè)取得更大的進步。

　　第十一，加強對教育科學(xué)的研究。開發(fā)區(qū)教育局的申書記和北戴河教研服務(wù)中心的楊老師告訴我們，教育科研工作有助于提高我們對學(xué)生和教材的認識，進而有利于提高我們的教學(xué)水平。申書記向我們介紹了教育科研的方法及一般過程，并特別提醒我們注意各種方法中的注意事項，及科研論文寫作中應(yīng)注意的問題，如文獻的引用。楊老師則提醒我們不要陷入跟風追潮、穿鑿附會、刻意求新、貪大求全的誤區(qū)，提醒我們要有問題意識。

　　第十二，注意教師形象。海港區(qū)教師進修學(xué)校的范老師告訴我們，教師要為人師表，所以在穿著、語言及行為上都應(yīng)該為學(xué)生樹立榜樣，講普通話寫規(guī)范字，著裝要樸素大方，說話干脆利落。這些都是我們在平常生活中所應(yīng)該注意的。

　　總之，教師是一個神圣的、高尚的職業(yè)，備受社會的期待和關(guān)注。為此，我們要熱愛本職工作，以高度的責任感和使命感努力將我們的工作做好，用心用腦做教師，忠誠于黨的教育事業(yè)。

工作培訓(xùn)總結(jié)12

　　為努力建設(shè)一支觀念新、能力強、素質(zhì)高的新型教師隊伍，以適應(yīng)全面推進素質(zhì)教育的需要，在教育局和教師進修校的指導(dǎo)下，我們始終將工作實效放在首位，結(jié)合學(xué)校與教師的具體情況，創(chuàng)造性地開展校本培訓(xùn)，取得了一定的成效。現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

　　一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)

　　以往的師資培訓(xùn)，主要是依靠教育行政部門、教師進修校來組織實施的，這不失為一種好辦法。但僅靠這單一渠道、單一方法的培訓(xùn)還難以滿足學(xué)校發(fā)展的要求。這樣，“校本培訓(xùn)”就應(yīng)運而生，隨著校本培訓(xùn)的實施，我們逐步形成了這樣一個共識：

　　第一、在新課程改革實施中學(xué)校當前重點工作是改變教師教育觀念，重視對教師全員培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，以盡快適應(yīng)新課程改革；

　　第二、學(xué)校把有限經(jīng)費提高教師素質(zhì)工作中去；

　　第三、全校教師重視當前新課程改革，積極參加了培訓(xùn)。

　　為了確保學(xué)校校本培訓(xùn)的順利實施，成立了以校長為組長培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合考核、評職等工作，以提高教師的積極性，制定了有關(guān)考核與獎懲辦法。

　　二、根據(jù)校情，落實到位

　　由于本輪繼續(xù)教育是以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容的，為此，我們根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)實施計劃，結(jié)合學(xué)校教研活動開展做了以下幾方面工作：

　�。ㄒ唬�、重視教師進修校組織的集體培訓(xùn)，要求全體教師必須參加，做好筆記和反思，各教研組加以檢查落實。

　�。ǘ�）、為更好落實新課程改革，提高教師教育活動的實效性，培養(yǎng)新課程教學(xué)創(chuàng)新精神和實踐能力，建設(shè)一支適合本校實際情況教師隊伍，我們在培訓(xùn)中踏踏實實做了一些工作：

　　1、安排適當時間，在不影響教學(xué)的情況下進行校內(nèi)集中培訓(xùn)，組織教師集體觀看有關(guān)新課程改革VCD，同時校長作《信息技術(shù)在新課程教學(xué)中的作用》報告。

　　2、以教研組為單位，教研組長牽頭結(jié)合本校正常性教研活動開展培訓(xùn)，在去年上半年通識培訓(xùn)中，我們分教研組討論，每次培訓(xùn)和進修校的集中培訓(xùn)內(nèi)容，解決教學(xué)中遇到的實際問題，分析課改前教學(xué)中存在的弊端，提出改進的措施；在下半年的專業(yè)必須專題培訓(xùn)中，我們把校本培訓(xùn)結(jié)合的更緊密，按時間順序安排工作：

　�、僬�?wù)劤跻恍抡n程教學(xué)感受，②新課程教學(xué)設(shè)計（集體備課），③召開校內(nèi)公開課，④案例分析，⑤進行小結(jié)寫好論文。

　　每次培訓(xùn)進行點到，檢查聽課筆記。培訓(xùn)中教師積極性很高，每位教師都開公開課，取得了較好的效果，反響很大。

　�。ㄈ�）、要求教師業(yè)余進行自學(xué)提高，制訂自學(xué)提高的計劃，學(xué)校要求看兩本課改的書，做好筆記。

　�。ㄋ模�、每一學(xué)期學(xué)校要求每位教師對本學(xué)期的培訓(xùn)和教研活動進行小結(jié)，寫一篇小論文，學(xué)校裝訂成中學(xué)新課程培訓(xùn)論文集。

　　三、成效與問題并存

　　通過校本培訓(xùn)，促進了學(xué)校更為有效地實施課程改革，促進了教師的專業(yè)發(fā)展，使教師在經(jīng)驗中學(xué)習，在反思中成長，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，成效是明顯的。

　　我們也看到很多不足之處，如：

　　1、由于認識不足，少數(shù)教師并不重視。

　　2、校本培訓(xùn)剛剛實施一年多，由于經(jīng)驗不足，學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)不到位，影響了工作的實效性。

　　3、由于我校教師工作量大，加上活動頻繁，工作與學(xué)習上的矛盾也影響了培訓(xùn)工作的開展。

　　我們堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)下，一定能克服不利因素，扎實有序地開展好校本培訓(xùn)工作，推動學(xué)校各項工作再上新臺階。

　　培訓(xùn)工作總結(jié)8月5日起，山東省第二批小學(xué)教師遠程研修正式啟動，在這酷熱的天氣里，研修，如一股清泉，讓我倍感甘甜，如一股清風，吹走酷熱，吹走煩躁，吹進我的心田！

　　鏡頭一：中午12：56，當我從辦公室出來回家吃午飯，路過微機室時看到還有一位工作特別認真的李教師正邊啃著餅，邊看著視頻，我走過去，對她說還是回家吃，吃完后再休息會下午再來，她笑著回答說："我家里沒有電腦，中午回家吃飯，浪費時間，我在這里簡單吃點，邊吃邊看視頻，快點把作業(yè)寫出來"。

　　驚訝之余，算了一下時間，老師們在微機室要堅持9個小時（上午8：00——下午5：00），我被她的真誠、執(zhí)著和樂觀感動了。

　　鏡頭二：在乳山市第一實驗小學(xué)遠程研修的'教室里，有一位頭發(fā)花白的老教師，只見他一會兒戴上眼鏡低頭記筆記，一會兒摘下眼鏡抬頭觀看視頻錄像，那極端認真的態(tài)度，令人感動，他就是即將退休的楊曉春老師。

　　楊老師自從遠程研修開始之日起，他就堅持每天按時到學(xué)校觀看視頻，按時提交作業(yè)、隨筆，積極參加網(wǎng)上評論。有人勸他，你都快退休了，參加培訓(xùn)干什么，何必操這份閑心。對此，他總是笑著說："我要活到老學(xué)到老"！

　　短短的幾天遠程研修，我從各位專家以及學(xué)友身上學(xué)到了一種勤奮的精神，一種愛崗敬業(yè)的精神，更感受到了一種從未有過的感動與責任，這種感動與責任來自對教育和學(xué)生的愛，有了這種感動與責任，我看到了教育的明天會更美好。讓我們攜起手來共同撐起教育的一片藍天！

工作培訓(xùn)總結(jié)13

　　隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，時代對教師的要求越來越高，因此，在本學(xué)期的教育教學(xué)中，自己能根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)計劃，積極參加培訓(xùn)，積極完成各項培訓(xùn)任務(wù)，取得了一定的成績。

　　教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度，學(xué)校就教育科研能力的培養(yǎng)等諸多方面對我們進行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會小結(jié)如下：

　　在這次校本培訓(xùn)中，對教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的成長目標等等。教師的`知識不僅有量與質(zhì)的問題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經(jīng)驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識廣，經(jīng)驗豐富，可以給我們提供迅速有效的幫助。

　　我了解學(xué)校各方面要求、學(xué)會設(shè)計、實施教學(xué)方案，學(xué)會教育、管理學(xué)生。在平時工作中從教學(xué)和訓(xùn)練入手，認真搞好教學(xué)研究，查閱資料，與同事探討教育教學(xué)方法，向老教師們請教、探取寶貴經(jīng)驗，積極用于實踐，認真總結(jié)經(jīng)驗，為了進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高理論水平，我們訂了幾份教育報刊，每期必看，為自己的轉(zhuǎn)變加快速度。

　　這次校本培訓(xùn)揚長避短，很好地解決了一些問題。也讓我明白了：

　　1、學(xué)校教育科研是一種“現(xiàn)場式”研究，教師是現(xiàn)場研究的主體

　　小學(xué)本身就是一個活動現(xiàn)場，任何一個研究者，當他把研究指向小學(xué)時，都必須親歷這個現(xiàn)場，這是因為這類研究通常是在實踐活動發(fā)生的現(xiàn)場進行的。是研究者通過直接的觀察，對現(xiàn)實存在的、與教育實踐有關(guān)的各種人物、事件、活動、問題進行如實地記錄、分析與推論。在這類研究中，研究者，即我們老師與實踐是直接接觸的，而我們本身就生活在“現(xiàn)場”之中。只要我們做有心人，我們就是一個研究者。

　　2、教師實踐中的問題應(yīng)該是教育科研的主要內(nèi)容

　　原來在我看來，“教學(xué)”是自己的事情，“研究”則是專業(yè)研究人員的事情。研究是專業(yè)研究人員的“專利”，而我們教師則是實踐者。即使有時想自己開展些教育科研，也常常有“力不從心”之感，覺得有些不知所措。也由于比較缺少理論視野，“理論”使我們對研究產(chǎn)生了畏懼心理。現(xiàn)在我明白了。教育科研是以日常的教育實踐問題為直接指向的一種研究，它關(guān)注的是已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育行動，謀求的是未來教育行動的改善。因此，教育科研的課題主要應(yīng)來自我們實踐中所遇到的問題。因此，對作為研究者的我們來說，從自身的實踐中發(fā)現(xiàn)問題并以此作為自己的研究課題，是我們確立研究課題的基本思想。

　　這一思想告訴我，如果在實踐中發(fā)現(xiàn)了問題，而它確實是一個自己實踐中遇到的問題，那它就是一個值得研究的課題，也許在他人看來這一課題可能沒有多大的研究價值，或許還是別人已經(jīng)研究過的，但這并不妨礙它成為我自己的研究課題。

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學(xué)習是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學(xué)習，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時俱進，從這些方面入手，重在指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習，提高教師的實際動手能力，對教師們順利實現(xiàn)“自我發(fā)展規(guī)劃”大有裨益。

　　總之，通過校本培訓(xùn)的學(xué)習收獲很大，希望學(xué)校能夠多舉辦一些比如像名人講座或老一輩工作者的治學(xué)、治校的經(jīng)驗、方法，使我們的教師能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學(xué)當中，為學(xué)校的發(fā)展貢獻一份力量。

工作培訓(xùn)總結(jié)14

　　為貫徹落實《廣西壯族自治區(qū)手足口病防治工作方案（20xx年版）》精神，進一步做好我鄉(xiāng)手足口病防治工作，保護廣大兒童身體健康和生命安全，促進社會經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定，促進社會和諧。我院于今年6月1日再次開展了全鄉(xiāng)手足口病防治培訓(xùn)班，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

　　一、參會人員

　　參加本次手足口病防治培訓(xùn)會議的人員有我鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長xx及其醫(yī)護人員，各村村醫(yī)生共計26人。

　　二、培訓(xùn)情況

　　在本次手足口病防治工作培訓(xùn)會上，我院綜合科主任對手足口病的概述、傳染源、傳播途徑、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查、物理學(xué)檢查、臨床診斷、治療及預(yù)防等知識作了詳細講解，并發(fā)放培訓(xùn)資料。院長對本次手足口病防治工作做了重要強調(diào)；

　　1、嚴格按照法定傳染病管理手足口病。

　　2、認真做好手足口病的登記和轉(zhuǎn)診工作。

　　3、做好手足口病防治知識宣傳和EV71疫苗的預(yù)防接種工作。

　　本次培訓(xùn)工作使我鄉(xiāng)的工作人員掌握了手足口病防治的'相關(guān)知識，達到預(yù)期的目的。

xx衛(wèi)生院

　　20xx年xx月xx日

工作培訓(xùn)總結(jié)15

　　我校校本培訓(xùn)工作在學(xué)校年初教育教學(xué)工作計劃的指導(dǎo)下，以進修學(xué)校教育精神為依據(jù)，以全面提高教師的整體素質(zhì)，促進課程改革順利推進，全面實施素質(zhì)教育為目的，以務(wù)實、創(chuàng)新為工作思路，深入開展教師校本培訓(xùn)工作，取得了較好成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　本學(xué)期我校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)以師德教育、新一輪全員培訓(xùn)、新技術(shù)、新一輪專業(yè)課培訓(xùn)以及在崗業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習為主要內(nèi)容。即“課堂創(chuàng)新”為主要內(nèi)容，以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動為主抓手，以全面提高教師課堂教學(xué)能力為目的。

　　我校一年來教師培訓(xùn)工作注重兩個“實”，即：

　　一、培訓(xùn)學(xué)習落到實處，真抓實干，不搞形式，不走過場。從培訓(xùn)活動、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書筆記必須實真、務(wù)實；

　　二、學(xué)習內(nèi)容以實用為目的。

　　針對當前我校教師教育教學(xué)工作中存在的問題而又急需解決的問題開展培訓(xùn)和學(xué)習，如就以前多數(shù)教師對教學(xué)研討的理論知識掌握不夠，導(dǎo)致教研方法單一，事倍功半，效率低下，本年來我們重點開展了教師教研基本理論的學(xué)習和培訓(xùn)，從如何說課、如何評課、如何選題、如何擬定教研計劃等入手。就教師信息技術(shù)運用能力較弱，我們利用期末開展了信息技術(shù)為主的教育技術(shù)培訓(xùn)，主要對如何利用網(wǎng)絡(luò)獲取資源，如何正確利用網(wǎng)絡(luò)資源等展開培訓(xùn)；力求培訓(xùn)內(nèi)容對教師實用，對教學(xué)有用。同時，我們制定了切實可行的“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動實施意見，目的在于認真落實“以課堂為中心，深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量”的工作思路。在活動開展過程中，各村校嚴格按照意見要求，認真組織實施，實現(xiàn)了人人參與，定時開展。整個活動精彩紛呈，教師積極參與討論，每次活動都能充分發(fā)表自己的意見，大膽提出各自的建議，謙虛接受同事的評議，通過活動，取得了良好的效果。

　　兩個“新”，即：

　　一、培訓(xùn)學(xué)習以新課程改革為核心開展培訓(xùn)；

　　二、培訓(xùn)學(xué)習方式靈活多樣，力求創(chuàng)新。

　　我們采用了集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的培訓(xùn)模式，將語數(shù)外作為集體培訓(xùn)的主要內(nèi)容，并將學(xué)習內(nèi)容嚴格按照《校本培訓(xùn)方案》要求和進度，每期根據(jù)計劃要求制定各科學(xué)習計劃，嚴格按計劃推進。

　�。ㄒ唬┤珕T培訓(xùn)

　　本年度，我校以每周星期二、星期五下午第八節(jié)為集中學(xué)習時間。平均每周二次。

　　1、師德教育。以《簡明教程》中的`師德部分為主要內(nèi)容，結(jié)合師德教育中關(guān)注的焦點、熱點問題，通過集中培訓(xùn)，自主學(xué)習，開展專題討論、師德論壇、撰寫心得體會等形式進行。

　　2、新理念。以實施素質(zhì)教育為核心，以關(guān)注學(xué)生發(fā)展為主題，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革實施過程中存在的問題進行總結(jié)和反思，使教師進步提高對基礎(chǔ)教育課程改革的認識，增強實施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責任感，樹立終身學(xué)習思想，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。將新理念運用到教育實踐中，實現(xiàn)教育觀念、教師角色和教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

　　3、新課程。新課程培訓(xùn)以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為重點，通過“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”，大力開展校本培訓(xùn)和研修，以《課標》為核心。采取骨干教師上公開課、示范課，舉辦優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件、優(yōu)質(zhì)課評選等競賽活動形式，督促教師把握新課標、研究新教材、探討新教法，切實提高教師實施新課程的能力和水平，掌握課程改革的具體目標和課程標準，熟悉新教材的設(shè)計思路和新課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評價，掌握新課程的教學(xué)方法才課堂教學(xué)常規(guī)。使課堂教學(xué)在尊重學(xué)生、開放思維、鼓勵交流、優(yōu)化過程、提高效益等方面有突破和創(chuàng)新。

　　本學(xué)期以來，我校繼續(xù)開展了面向全鎮(zhèn)的“教學(xué)開放日”活動，其它村校也不同形式地開展了公開課、研討課等研討活動。通過活動的開展，大大提升了教師的課堂教學(xué)水平和能力，促進了教師之間的互助與交流，實現(xiàn)了新老教師間的專業(yè)引領(lǐng)。

　　4、新技術(shù)。一年來我校主要對教師進行了word文檔、excel電子表格、幻燈片制作，電子郵件申請及郵件的收發(fā)，網(wǎng)頁搜索引擎的使用、網(wǎng)絡(luò)資源的下載使用等培訓(xùn)。繼續(xù)鞏固和提高了教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進了教育現(xiàn)代化和提高信息化水平，使我鎮(zhèn)廣大教師更加快速地適應(yīng)新課程的能力。

　�。ǘ�）專項培訓(xùn)

　　1、骨干教師培訓(xùn)。根據(jù)縣局要求，按時選送骨干教師參加各級各類培訓(xùn)，并對培訓(xùn)情況進行跟蹤管理，所有參訓(xùn)教師均取得合格證書。

　　2、學(xué)歷提高培訓(xùn)。我校歷來重視鼓勵和支持在職教師利用遠程教育手段，通過函授、自學(xué)考試、開放教育等途徑，參加學(xué)歷、學(xué)位提高培訓(xùn)，目前全校通過各種渠道參加本�？茖W(xué)歷培訓(xùn)的人數(shù)達70多人，大部分已取得本科學(xué)歷證書。

　　3、其它培訓(xùn)。幾年來，我校注重教師教研基礎(chǔ)理論知識及教學(xué)研究方法的培訓(xùn)和指導(dǎo)，使全校教師在如何開展教學(xué)研討方面有了明顯的提高和進步。對自己所任學(xué)科也有了更為明晰的認識和見解，有力地促進了校本教研工作的開展，也使教師的專業(yè)理論水平有了明顯提高。

　　二、存在問題

　　1、部分教師對繼續(xù)教育工作認識不足，終身學(xué)習意識不強，抱應(yīng)付態(tài)度，學(xué)習和研究的過程表現(xiàn)消極渙散。

　　2、部分村校領(lǐng)導(dǎo)對繼續(xù)教育認識不到位，不能身先士卒，帶頭參與。

　　3、“走出去，請進來”的教師培訓(xùn)模式由于諸多方面的原因沒落實到位，部分教師仍有“坐井觀天，夜郎自大”的封閉思想，思維得不到解放，觀念得不到轉(zhuǎn)變，方法得不到更新，仍有不思進取，不求創(chuàng)新現(xiàn)象。

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