教師園本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編整理的教師園本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
短短的四天培訓(xùn)就要結(jié)束了，我受益匪淺。
首先是聽取雷朋校長給我們作的報(bào)告，我相識(shí)到自己決不能做“小老師”，不滿意于做“好老師”，要力爭做“大老師”。當(dāng)然，自己最先要做一名“好老師”，俗話說的好“吃虧是�！保鳛樾吕蠋�，要勇挑重?fù)?dān)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，同時(shí)，苦練教學(xué)基本功，提高自身素養(yǎng)，朝著“好老師”方向發(fā)展。其次，聽取了楊樹濱老師的“老師專業(yè)成長之路”報(bào)告，他在報(bào)告中向新老師提出職業(yè)規(guī)劃：五年在區(qū)內(nèi)嶄露頭角，十年成為泰安市骨干老師，十五年成為省級(jí)骨干老師。這是我們新老師努力的方向。當(dāng)然，最另人感動(dòng)的還是聽取的趙瑜琴老師、劉桂英老師、辛剛老師作的典型事跡報(bào)告，一切教化都源于愛，愛孩子是老師職業(yè)道德規(guī)范的靈魂，這三位老師對(duì)學(xué)生都是發(fā)自內(nèi)心的愛，他們也贏得了學(xué)生的愛，這是我們新老師要成為一名“好老師”的基本要求。接下來，楊冬云老師從學(xué)生心理的角度向我們作了教學(xué)方面的指導(dǎo)，當(dāng)然，這些內(nèi)容在高校都有所涉及，但楊老師的報(bào)告更是針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)我們今后在各自崗位上更好的抓住學(xué)生心理進(jìn)行教學(xué)有很大幫助。然后是劉鵬老師給我們做的“做華蜜的班主任”的報(bào)告，對(duì)想當(dāng)班主任的新老師有很大的啟示。當(dāng)前是我國第八次新課改，新課改背景下的中小學(xué)應(yīng)當(dāng)如何教學(xué)呢，王文濤老師娓娓道來新課改歷程及啟示，讓我們對(duì)新課改有了了解，更對(duì)新課改背景下的中小學(xué)教學(xué)有了深刻相識(shí)。我是以政治學(xué)科考進(jìn)的師范附小，但極有可能教小學(xué)語文，我對(duì)小學(xué)語文教學(xué)一竅不通，但是通過辛成華老師給我們放的泰安優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的教學(xué)錄像，我大致了解了小學(xué)語文教學(xué)分入學(xué)教學(xué)、拼音教學(xué)、識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫畫與習(xí)作等幾方面。
我雖然第一次擔(dān)當(dāng)小學(xué)語文科目的教學(xué)，但我信任我會(huì)通過自己的努力邁過這道坎，最終能勝任這門課的教學(xué)�？傊�，這四天的崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多，明白了很多，更懂得了很多。
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