（優(yōu)選）創(chuàng)業(yè)培訓總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的創(chuàng)業(yè)培訓總結，歡迎大家分享。
創(chuàng)業(yè)培訓總結1
為發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)，提升農民創(chuàng)業(yè)理念、增強創(chuàng)業(yè)意識、提高農民創(chuàng)業(yè)能力、推動我市農村經(jīng)濟發(fā)展，根據(jù)上級文件精神，在益陽市農業(yè)局和沅江、南縣農業(yè)部門具體指導和大力支持下，我院全面完成了 20xx 年農村實用人才創(chuàng)業(yè)培訓任務，培訓工作取得了良好的效果。
一、工作成效
(一)、培訓任務完成情況
培訓按《 20xx年湖南省農村勞動力培訓陽光工程項目實施方案》嚴格執(zhí)行，取得了圓滿的成功。本次培訓班于 20xx 年 10 月 23 日 開學， 11 月 5 日 結束，共計 14 天。共培訓學員 80 人(沅江、南縣各 40人)，培訓專業(yè)為種植業(yè)。益陽市農業(yè)局、沅江農業(yè)局、南縣農業(yè)局和學院主要領導參加了培訓班開學典禮，培訓總學時 112 課時，其中課堂教學 88 課時，參觀實習 24 課時。開 設了創(chuàng)業(yè)基礎知識、蔬菜栽培技術、水稻栽培技術、農產(chǎn)品質量安全、農產(chǎn)品銷售等課程，還聘請了農民企業(yè)家介紹創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，參觀了蔬菜、水稻種植基地和農產(chǎn)品交易市場。
(二)、創(chuàng)業(yè)能力提升情況
本次培訓創(chuàng)業(yè)理論部分由我院副教授、益陽市創(chuàng)業(yè)培訓講師蔡新華主講，統(tǒng)一使用《湖南省農村實用人才創(chuàng)業(yè)培訓教程》。以宣傳創(chuàng)業(yè)政策、傳授創(chuàng)業(yè)技巧為重點，把握創(chuàng)業(yè)方向，規(guī)避創(chuàng)業(yè)風險，提高創(chuàng)業(yè)成功率，提升學員的創(chuàng)業(yè)理念和創(chuàng)業(yè)意識為目標，鼓勵支持具有一定技能、積累一定資金的農民創(chuàng)業(yè)，學院在政策、服務、技術等方面給予扶持和幫助。學員們感受頗深，受益良多。
國家種糧大戶標兵劉進良作了創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗介紹，專業(yè)課由高級農藝師文范純、魯?shù)锨�、謝臘青、徐友華等專家主講，他們長期從事農業(yè)技術研究和農業(yè)管理工作，對沅江、南縣的農業(yè)生產(chǎn)情況非常了解。上課時能結合當?shù)剞r業(yè)實際情況組織教學，并與學員互動，及時解決學員的疑難問題，課堂氣氛活躍，深受學員好評。
南縣學員林正明是茅草街鎮(zhèn)沉排湖村村民，參加創(chuàng)業(yè)培訓后，一方面加強了自身學習，另一方面利用創(chuàng)業(yè)培訓所學，承包南灣湖農場 180 畝稻田，此一項預計將獲純利 62500 元，加上其它收入，家庭年總收入近 8 萬元。創(chuàng)業(yè)培訓項目的實施，提高了水稻、棉花、苧麻、蔬菜的種植技術水平，促進了農民科技素質的不斷提高，促進了綠色食品生產(chǎn)和無公害生產(chǎn)基地的發(fā)展。受訓農戶中涌現(xiàn)出了一批種植大戶，他們除了自己種植、養(yǎng)殖，還能在本領域提供相關服務，帶動更多的農戶發(fā)家致富。其中，南縣參加新型農民培訓農戶種植面積13440 畝，輻射農戶 43420 戶，輻射面積 189000 畝，參訓農戶的輻射帶動作用更加顯著。
二、主要做法
(一)、加強組織領導 詳實培訓方案
我院十分重視農村實用人才創(chuàng)業(yè)培訓工作，學院先后和益陽市農業(yè)局、沅江市農業(yè)局、南縣農業(yè)局召開聯(lián)席會議，專題研究培訓工作，成立了以主管院長張建安同志為組長的培訓工作領導小組，由學院繼續(xù)教育部具體承擔培訓任務。南縣、沅江農業(yè)局領導親自參與了培訓的組織工作，做好了培訓的有效銜接，明確了培訓領隊的職責，確保了培訓的有序進行。
(二)、落實經(jīng)費保障 做好各項工作
1 、落實培訓費用。 培訓費用主要包括學員生活費、往返路費(含學習考察)、授課教師講課費、外聘專業(yè)技術人員講課費、實習材料費、學習場地、培訓資料、學習用品等各方面的支出，在培訓項目資金未到位之前，學院在資金周轉困難的情況下，根據(jù)培訓預算方案，優(yōu)先安排培訓資金，保證了培訓工作的順利進行。
2 、落實培訓任務。 我們組織相關培訓人員(包括培訓任課教師，具體工作人員)根據(jù)培訓方案要求，落實培訓任務，責任到人，此次培訓，院后勤處、財務處、保衛(wèi)處、教務處、生物系等都安排了專人負責，保障了培訓工作的政策運行。
3 、精選培訓教師。 農業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓學員，都來自南縣、沅江的種植戶，雖然他們都有一定的實踐經(jīng)驗，但文化程度參差不齊、地方口音濃，根據(jù)這些情況，我們在精選培訓教師時都做了明確的要求。一是要求教師政治思想好、有良好的職業(yè)道德和工作責任感;二是要求專業(yè)知識扎實。即要有相當?shù)睦碚摴Φ�，又要有豐富的'實踐經(jīng)驗;三是要求口頭表達能力強，教學經(jīng)驗豐富的副教授或高級農藝師以上教師;四是能根據(jù)規(guī)定的培訓內容進行講解，重點突破疑點、難點，并能下班耐心輔導。
本次培訓創(chuàng)業(yè)理論部分由我院副教授、益陽市創(chuàng)業(yè)培訓講師蔡新華主講，統(tǒng)一使用《湖南省農村實用人才創(chuàng)業(yè)培訓教程》;國家種糧大戶標兵劉進良作了創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗介紹;專業(yè)課由高級農藝師文范純、魯?shù)锨�、謝臘青、徐友華等專家主講，他們長期從事農業(yè)技術研究和農業(yè)管理工作，對沅江、南縣的農業(yè)生產(chǎn)情況非常了解。上課時能結合當?shù)剞r業(yè)實際情況組織教學，并與學員互動，及時解決學員的疑難問題，課堂氣氛活躍，深受學員好評。
4 、有條件的選擇學員。 我們要求學員需要有一定的基礎文化知識，從事種植類產(chǎn)業(yè)，以便于學員能在培訓期內消化創(chuàng)業(yè)知識和專業(yè)技術知識，切實達到培訓的效果。
5 、自編培訓教材。 我院組織教師根據(jù)培訓方案及上級要求，結合我市實際情況，除使用《湖南省農村實用人才創(chuàng)業(yè)培訓教程》培訓教程外，還購買了《現(xiàn)代水稻生產(chǎn)實用技術》和《無公害蔬菜栽培與病蟲害防治新技術》教材，此外編印了《生豬養(yǎng)殖技術》、《淡水養(yǎng)殖問答》、《特種經(jīng)濟林栽培技術》等作為輔助性資料，發(fā)給培訓學員。
6、加強實訓實習。本次培訓班，我們基本上是采用邊講授理論邊進行實踐操作和觀摩實習，先后組織學員到學院種植實訓基地實習、參觀了益陽市風順蔬菜基地、劉進良糧食生產(chǎn)基地、益陽市團洲蔬菜批發(fā)市場。通過參觀學習，學員豐富了農產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售知識，開闊了視野。
(三)、創(chuàng)新培訓模式 提高培訓質量
農村實用人才創(chuàng)業(yè)培訓工作在圍繞方案開展培訓的前提下，我們重點創(chuàng)新了培訓模式。
一是采用直觀教學法。此次培訓，我們采用多媒體教學和標本教學法相結合的教學方法，重點就創(chuàng)業(yè)理念、創(chuàng)業(yè)過程、專業(yè)技術、種植方法、高新技術等相關知識進行講解。
二是注重實踐操作培訓。本次培訓主要采用現(xiàn)場實習實訓、光盤展示、圖片展示、現(xiàn)場操作演示等形式開展了創(chuàng)業(yè)知識等實踐環(huán)節(jié)的培訓，提高了學員的創(chuàng)業(yè)素質和工作實踐技能。
(四)、加強監(jiān)督檢查 檢驗培訓成效
培訓期間，我們對教師授課、學員學習都進行了嚴格考核，每天派專人到教室檢查學員的出勤情況(學員培訓到課率達 95.6% )和教師備課情況，要求學員嚴格遵守《學員管理規(guī)定》。 14 天的培訓，除了學院日常檢查外，市農業(yè)局、南縣、沅江農業(yè)局領導對培訓工作全程檢查監(jiān)督。培訓結束后，我們對培訓人員進行了考試，考試合格率為 100% 。
(五)、強化訓后服務
加強培訓后的服務工作。我們建立了學員檔案和學員通訊錄，加強了和學員的聯(lián)系，我們的老師隨時提供技術的指導，建立服務長效機制。
(六)、強化監(jiān)管措施 落實項目管理
按照陽光工程資金使用要求，學院單獨設立了陽光工程專項資金帳戶。專人負責建帳工作，明確規(guī)定補助資金用途，建立完備的財務支出明細，做到了專款專用。
我們對項目的整個實施過程實行一條龍公示。向社會公開、請社會監(jiān)督。包括陽光工程政策、學員名冊、培訓專業(yè)、財政補助標準等，采用了網(wǎng)上公示、張貼公示、公示欄公示等多種形式進行公示。
市縣農業(yè)部門對培訓各項工作實行全程監(jiān)督，成立了由益陽市農業(yè)局副局長曾水平為組長的培訓監(jiān)督領導小組。堅持陽光工程“第一堂課”制度，核實學員身份，宣講黨和國家的陽光工程惠農政策，聽取學員意見，認真組織陽光工程參訓學員填寫滿意度測評表，檢查學員考試考核情況，并對教學設施、實驗實訓基地、教材配備、師資力量、培訓臺帳、就業(yè)服務跟蹤等情況進行及時的監(jiān)督檢查。對培訓中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行溝通并予以整改。
三、問題建議
此次培訓，受到各級領導重視，各部門積極配合、協(xié)調聯(lián)動，得到了市縣各級領導和學員的高度認可，對我市農村經(jīng)濟的健康穩(wěn)定發(fā)展具有一定的積極作用，培訓工作取得了一定成績，但也存在一些問題。
1、培訓生源組織困難，農民積極性不高。
培訓機構宣傳力度不夠，培訓任務下達晚，這都在一定程度上加大了組織培訓生源的難度。建議年初下達培訓任務，加大宣傳力度，擴大社會影響，大力開展培訓表彰獎勵活動，營造良好的輿論氛圍，調動農民參加培訓的主動性和積極性，使接受培訓成為農民個人的自覺和自愿行為。
2、學員自主流動性大，就業(yè)跟蹤服務難。
學員培訓后經(jīng)常關機、停機，有些學員培訓時留的電話變動大，給檢查增加了難度，跟蹤服務比較困難。建議在保證培訓質量的前提下，簡化工作程序和相關資料，確保補助資金和工作精力更多地用于促進培訓教學和就業(yè)，不斷提高培訓質量和工作效率，讓更多農民享受陽光工程惠農政策。
3、培訓資金撥付遲，培訓機構資金壓力大。
上級培訓補助資金撥付遲，工作經(jīng)費不足，對培訓工作帶來很大的困難，培訓基地資金壓力大。建議各級財政補助資金應及時到位，按季或按期撥款，減輕培訓機構資金壓力，使培訓基地更加注重培訓質量和實際效果
創(chuàng)業(yè)培訓總結2
這兩天確實很值，學到了很多很多，明白了好多事，不像以前那么迷茫了，也似乎變得成熟了，我本來浮躁的心，變得平靜了許多，有些人有些事也看得更清了，從未有過的理智與自信充實著我......
一直以為人是可以沒有信仰和準則的，還一直羨慕和效仿一些西方的文化和習慣，自以為是好的東西，其實都是虛榮心在做作，知道了中國的儒釋道，才知道了什么才是自己內心真正需要的'東西，只是略懂了一點皮毛，就感覺受益無窮，恍然大悟，深深的蟄伏在了中華五千年的文化積淀當中，我們中國人只有在我們中國文化的土壤當中才能茁壯成長。
懂得了什么是愛，愛原來是那種無私的付出，審視自己才發(fā)現(xiàn)離愛差的還太遠太遠。只有有足夠修養(yǎng)的人才會有“大愛”。
知道了地位越高責任越重，任何事都不是隨隨便便成功的，學會團結和謹慎，自己的一點小小的疏忽，可能會給整個團隊造成無法挽回的損失......
哈哈，我確實變了好多，不像以前那么墮落了，謝謝老師和死黨們。
天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。
創(chuàng)業(yè)培訓總結3
我有幸參加了大連西崗區(qū)組織的《創(chuàng)業(yè)實訓師資班》的第二期師資培訓。幾天的學習過程，讓我有很多的感觸。
第一個感觸就是：全球模擬公司聯(lián)合體中國中心的工作效率非常的高。我是周五（10月23日）下午填的報名表，趙書嫻老師說，下午必須把報名表填完了，要發(fā)到北京的全球模擬公司聯(lián)合體中國中心，進行審批。在下周一開課，我當時還說：不會吧！時間這樣的緊。我在懷疑中，從營口我的工作單位請假的趕回到大連，參加周一（10月26日）的開訓典禮。
當我在培訓班教室里，看到精美的厚厚的教材的封面上，印刷著我的名字，我被這種工作效益打動了。我當時就在想，有這樣一個高效率的團隊，還有什么事做不成哪？幾天的培訓下來，確實是這樣的；中國中心的員工，以身作則的示范著全球模擬公司聯(lián)合體的企業(yè)效率。給創(chuàng)業(yè)的人員講創(chuàng)業(yè)，首先要做到的就是示范作用，自己自身的行為示范公司的員工的素質和標準。
第二個感觸就是：通過參加這次活動，第一次這樣從側面聽一個政府官員的講話，從西崗區(qū)勞力和社會保障局劉局親切隨和的講話中，透露出了政府官員對社會問題的責任感，對幫助解決創(chuàng)業(yè)、就業(yè)先進方法的敏銳眼光；對新事物，有利于社會和諧穩(wěn)定的事物，是這樣的積極、主動而努力想辦法，站的層面很高。很有領導者的責任意識和使命感。解決失業(yè)人員就業(yè)的問題，在她心里有多些重的地位。改變了政府人員在我心中的形象，劉局長是一個有眼光，有責任，敢作敢當?shù)膬?yōu)秀領導。
第三個感觸就是：通過七天的學習，一天對項目的介紹，二天的示范教學，一天的備課準備，二天半的操作考試，半天的理論考試和結業(yè)總結。讓我了解了一非常好的體系：一是有利于參加培訓者，學會掌握了創(chuàng)業(yè)的基本技能；二是有利于施訓者，對培訓公司、培訓老師提供了賺錢的機會；三是有利于社會，讓更加的人參加創(chuàng)業(yè)實訓，讓社會的人員有事做，有追求；有事做了，就不能做違法亂紀的事，有追求了，就有利于社會的穩(wěn)定。四是有利于創(chuàng)造社會財富，有更多的人能投入到創(chuàng)業(yè)中，少走彎路，也是對社會財富的一種積累。
第四個感觸就是：授課的解老師，認真負責，知識豐富，為了確保培訓的有效性，她時怕我們掌握不好這個體系，從開始到結束，認識的講解，深入的分析，想把這個體系全部的傳授給參加培訓的學員，好盡早的開展工作，不顧自己的身體，認真的教學，嚴格的要求；從各個方面，用各種方法，把體系講透講活；特別是對“行為導向教學法”的演示，想一次就改變學員們，應用多年的理論授課模式，真是盡了全力。真誠說一聲，謝謝您了，解老師。
第五個感觸就是：組織的劉二東總監(jiān)，任老師的敬業(yè)精神，每天堅持與我們一齊上課工作，晚上還要準備物質，準備器材，每天到教室后，看到任老師的眼是紅紅的，為了我們能上好課，真是用盡了心思。自己身體立行的示范時創(chuàng)業(yè)的辛苦，有這樣的優(yōu)秀的團隊，積極認真負責的員工，我們的這項工作，一定會做的更好。
第六個感觸就是：企業(yè)家們對這個體系內容學習的`認真，黨玉龍有一百多人的企業(yè)團隊，沒有因為工作或是交通原因遲到過一次，創(chuàng)業(yè)二十多年的企業(yè)家，都這樣認真的學習，全身心的投入到學習中，讓我也從中也可以看到這個體系的好處。劉迎春經(jīng)理參加過SYB的培訓，也全身心的投入的到這次學習中，與這樣一些優(yōu)秀的人士共同學習，真是一種精神在鼓勵著我，不努力學習不行的。
第七個感觸就是：這個體系鼓勵著一大批人，有一位年齡比較大的黎正山，是一名退休的人員，不想在做什么了，失望沒有信心了。他參加了這個培訓后，自己說：我又找回了工作的激情，可見這個體系的優(yōu)秀的，這個體系的前瞻性實用性，這是一個非常偉大的體系。做這個體系的人，為國、為民、為自己；是在做一個功得無量的善事。
第八個感觸就是：近距離的接觸到大學的老師，看到了不同層次老師的風彩，參加這次培訓的有年輕的老師，比如曲妍妮老師，有資深的教授李洪磊，從他們的認真負責的學習精神上，看到了大學老師的敬業(yè)精神和尋找解決大學生就業(yè)問題的執(zhí)著，為了解決大學生的能力和生存，不只是我們社會的老師在想辦法，政府、學校，社會的有志之士，都在努力�；顫姇r尚的柳丹老師，激情四射的及欣老師，大學老師學習創(chuàng)業(yè)實訓，想有更大的能力解決學生問題的激情，一直在激勵著我，讓我努力的學習，認真的學習。
存在的問題：
1、有部分老師在學習過程中，沒有及時的轉變觀念，把這次培訓當成了游戲。我不是這樣的做的，如果把這次培訓當成游戲，我們就不會全力以赴的努力學習，就不是在用創(chuàng)業(yè)的思維和觀點來做這件事，比如說黨玉龍帶領的那個團隊，在選擇企業(yè)項目時，在黨玉龍的思維中，他真的看好他提出的那個項目，是一個切實可行的項目，這是少部分大學老師存在的問題。企業(yè)家全身心的投入的地方，是因為他們把這次培訓，當成了實戰(zhàn)，當成了一個思維的演練，當成了一個思維的創(chuàng)業(yè)，認真的對待。
2、通過學習，我認為這個體系非常的好的�？梢匀绻鋵嵉綄嵺`中，還需要解決一個問題，也就是中國的國學與西學的區(qū)別點。我們中國的大學生首先要解決的不是技能的問題，是心態(tài)問題，如果不解決這個問題，在好的技能，在管用的理論、知識也好，他們不會認真的努力的去學習的。結合中國學生的實質情況，結合我自己的經(jīng)驗，如果不加上這個內容，是達不到效果的。部分學生會從向反的方向問問題。我的工作實踐告訴我，不解決心態(tài)問題，他們就不會用心，更不會聽話，更不用說相互的配合了。
3、還有一個問題，就是思維模式問題，學生習慣了老師、家長告訴如何做，現(xiàn)在突然不告訴他們如何做了，需要有一個過程，所以如何設計引入這個不同的習慣，是不是專門設計一個課程的內容，把身份的轉化進行專門的培訓，思維的模式和習慣認識，做事的態(tài)度，不是一句話幾句話就解決的問題。心態(tài)和思維模式轉化了，一切問題就都解決了。
我的建議：
1、通過幾天的學習，想讓老師完全轉變觀念、心態(tài)和思維模式，不是可能的，還需要一個跟隨進的過程，需要有一些措施，解決思維觀念，教學習慣的問題。
2、這一個體系的內容，想讓老師幾天完全接受，掌握了，也是不可能的，我自己就是這樣的，對體系有了一個了解，我一直也在思考這個問題，可能理解的深一點，大學的老師沒有思考過這個問題，不可能一個轉變的這樣的快的，需要一套措施，讓參加學習的人員把這個體系完全的掌握，持續(xù)的深入的學習下去，是我們應該研究和思考的問題。
創(chuàng)業(yè)培訓總結4
驀然回首，一個學期的工作已經(jīng)迫近尾聲。
在過去的幾個月里，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部在院領導老師的大力支持與指導下，在學生會主席團的指導下，立足本職，緊緊圍繞激發(fā)大學生創(chuàng)新意識、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為工作重心，同時也積極配合其他部門，共同協(xié)作，順利的完成了本學期各項工作，但同時我部在許多工作中也暴露出不足和缺點，急需在以后的工作中彌補和改正。為在以后的工作中更好地為廣大老師同學服務，特將本學期工作總結如下：
一、我部順利完成納取新干事工作
九月伊始，隨著20xx級新生的到來，一年一度的學生會招賢納新工作也隨之展開，在納新過程中，根據(jù)我部在今后一年中開展活動的具體需要，并綜合考慮了新成員在交流、合作等方面的能力，立足于人才的多樣化，以滿足我部工作的不同需要。而在部門工作期間，我們對于每個成員的工作情況，比如：簽到考勤，予以一定的記錄，并以此為審核依據(jù)，以便在以后的評比中作參考。另外我們也讓所有成員共同參與活動，有利于找到對于部門的歸屬感。同時，能夠讓大家在互相交流的過程中，增進認識和了解，加深友誼和凝聚力。
二、職場大咖秀的順利舉辦
為了增強同學們的就業(yè)意識，培養(yǎng)自我展現(xiàn)能力的精神，我部于11月x日成功舉辦了職場大咖秀。此次比賽過程中要求每位參賽選手都身著正裝，這樣可以讓他們更多的了解職場禮儀的重要性與簡歷設計的作用，能更好地適應社會。由于參賽選手多是大一，所以對職場的一些都還不太了解，作品內容不免有些空洞，這是這次比賽的不足之處。最后由學生會主席陳浩進行點評，并注重講解了簡歷中所應該注意的問題，增加了同學們對職場禮儀知識的了解，為以后的就業(yè)打下堅實的基礎。
三、科普作品創(chuàng)作大賽的成功舉辦
為了進一步濃厚校園氛圍，提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進科學知識的傳播與普及，11月初，我部根據(jù)院團委指示，組織并開展了第一屆全國大學生科普作品創(chuàng)作大賽。11月x日，我部在學術報告廳舉辦了科普作品創(chuàng)作大賽的決賽，這次比賽圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的主題不僅讓同學們了解到了廣泛的科技知識，也使同學們感受到了濃厚的科學氛圍，整個活動在同學們的'掌聲中圓滿結束，但是我們也有很多缺點和不足，因為是第一屆科普比賽，所以經(jīng)驗不足，不過這也為明年舉辦此次比賽奠定了良好的基礎。
四、PPT設計大賽的成功舉行
為了提升校園科學文化氛圍，提高我院學生創(chuàng)新能力和動手實踐能力，培養(yǎng)我院學生良好的的綜合素質，我部于11月x日在學術報告廳舉行了我院第四屆PPT設計大賽。此次比賽是在同學們的期待中開始的，整場比賽由學生會各部部長進行點評，最后由主席進行總結點評。這次比賽總體上是成
功的，但是還是出現(xiàn)了一些小問題，作品鏈接沒有做好，導致中間有一些停頓，有了這次的經(jīng)驗教訓，相信我們會越辦越好，爭取下次辦的更加圓滿。
以上所述就是我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部一學期以來的主要工作，工作基本都已經(jīng)完成收尾，在肯定成績的同時，我們也清楚的認識到自身存在的不足，如：
�。�1）各項比賽和活動過程中人員安排的合理性和組織協(xié)調性仍須進一步完善；
�。�2）活動過程中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，如電腦故障等，應該要有兩手準備，以防萬一。
在下學期中，我們將彌補不足，不斷完善自身建設。探索工作新思路和工作方法，加強我部與學生會主席團和其他部門的聯(lián)系。不斷的自我總結，學習和借鑒兄弟組織的優(yōu)秀管理體制和工作方法，不斷完善自我。百尺竿頭，更進一步！
創(chuàng)業(yè)培訓總結5
20xx年我校為促進就業(yè)和再就業(yè)工作，在市就業(yè)中心的指導下，大力開展創(chuàng)業(yè)培訓，學習創(chuàng)業(yè)培訓政策，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。完善為畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)提供較好服務，學校專門為畢業(yè)生設立創(chuàng)業(yè)培訓課程，今年我校共舉辦創(chuàng)業(yè)培訓班2期,共計培訓學員75人,取得創(chuàng)業(yè)合格證書人。已有部分學生在校園創(chuàng)業(yè)基地成功創(chuàng)辦了自己的園地。
1、 領導重視是開展創(chuàng)業(yè)培訓的關鍵
職業(yè)學校就業(yè)與創(chuàng)業(yè)同等重要，為使學生有創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，我校為學生新建了創(chuàng)業(yè)基地，學生能在校內實踐創(chuàng)業(yè)。推薦教師參加市就業(yè)中心組織的創(chuàng)業(yè)課程培訓，為保證我校創(chuàng)業(yè)培訓能夠順利開班創(chuàng)造了有利的前提條件。
2、加大宣傳力度、營造輿論氛圍
創(chuàng)業(yè)培訓工作是一項新工作，教師、學生不太了解，首先向班主任老師進行宣傳，通過培訓受益后的老學員，宣傳創(chuàng)業(yè)典型，開展學生創(chuàng)業(yè)知識講座。使我校創(chuàng)業(yè)培訓工作目前有了一定的知名度，通過宣傳老學員成功創(chuàng)業(yè)典型事例吸引了一批有一批新學員參加培訓的積極性，為我校創(chuàng)業(yè)培訓基地走向健康、有序、成熟的發(fā)展之路奠定了堅實的基礎，同時也為社會奉獻我們的力量。
3、培訓前工作準備充分
為培訓班順利開展工作奠定了基礎，在創(chuàng)業(yè)培訓班開班前，及時到區(qū)就業(yè)局、市就業(yè)局對培訓班申請表進行報批，嚴格按照開班要求到就業(yè)訓練中心訂購教材。在開班前我校與培訓教師反復溝通，做好培訓計劃的制定，在批班開班過程中不斷完善學員創(chuàng)業(yè)培訓檔案，并建立學員實名制，以便在開班結束前上報到市里，每天課程結束時按時收取學員信息反饋表，便于及時了解當天創(chuàng)業(yè)培訓班級的管理及教學情況，在課程結束時及時收取《創(chuàng)業(yè)計劃書》，并開好總結及座談會，為學員發(fā)放證書及通訊錄，為今后后續(xù)服務做準備。
4、嚴格管理制度
從學員篩選開始，就從嚴把關，配以完美、周到、細致的服務，讓每個學員和社會各界感到蒙妮坦辦創(chuàng)業(yè)培訓班不糊弄，不欺騙，不應付，在上課制度上實行上、下午兩次點名名制，每節(jié)課以“創(chuàng)業(yè)培訓”統(tǒng)一教學計劃時間為準，對于缺課、請假者嚴格按班規(guī)執(zhí)行。對缺課一天以上者，扣發(fā)其培訓合格證，對有困難的學員我們實行嚴愛結合，關心學員的個體，及時幫助學員解決所遇到的困難。對學員反饋過的信息及時過目，在教學方面，我校及時與市就業(yè)局溝通基地上課教師的實際情況，讓教師能發(fā)揮自己的特色，有針對性與學員交流，通過教師輔導，使學員能掌握《創(chuàng)業(yè)計劃書》的設計方法，為開辦自己的企業(yè)奠定基礎。
5、跟蹤回訪、后續(xù)支持
后續(xù)服務是創(chuàng)業(yè)培訓的一個重要環(huán)節(jié)，我們把后續(xù)服務作為創(chuàng)業(yè)培訓重要工作。每期創(chuàng)業(yè)班結束后，建立一份通訊錄，詳細記錄每名學員、授課教師、培訓班管理人員的具體聯(lián)系方式，形成一個互相聯(lián)系、相互交流的網(wǎng)絡，在學員創(chuàng)辦自己的企業(yè)時提供必要的幫助，或為學員改善自己的企業(yè)提供服務。采取電話回訪的.方式，具體了解掌握學員創(chuàng)業(yè)項目、項目實施情況、貸款或籌措資金及改善、擴充企業(yè)中遇到的問題，對回訪的情況做記錄、逐一建檔。對需要幫助解決的困難，落實到責任人，為學員創(chuàng)業(yè)培訓提供必要的支持。
6、培訓效果好，創(chuàng)業(yè)效果顯著
由于我們創(chuàng)業(yè)培訓是扎扎實實的工作，不是走過場，因此今年我校創(chuàng)業(yè)培訓基地取得了畢業(yè)生的認可，學員們也真正享受到免費培訓，使他們受益匪淺，使他們的素質得到了提高，同時對他們開辦企業(yè)有了新思路、新想法，通過創(chuàng)辦一個企業(yè)帶動身邊的幾個人就業(yè)。如我校創(chuàng)業(yè)基地學生，就是通過創(chuàng)業(yè)培訓后，實踐的具體表現(xiàn)，讓學生意識到創(chuàng)業(yè)的可行性，找準定位，用所學的知識創(chuàng)辦了自己的企業(yè)，將來回報社會。
創(chuàng)業(yè)培訓總結6
為貫徹《五通橋區(qū)20xx年職業(yè)培訓計劃》和區(qū)人社局、財政局《關于制定農村創(chuàng)業(yè)相關標準的通知》精神，積極扶持農村青年創(chuàng)業(yè)，探索農村青年創(chuàng)業(yè)培訓模式，為新農村建設提供人才支撐。經(jīng)區(qū)就業(yè)局批準，我校于20xx年9月5日至14日在西壩鎮(zhèn)文化站舉辦了《西壩鎮(zhèn)20xx05期農村轉移勞動者創(chuàng)業(yè)培訓班》，現(xiàn)將此班的教學組織工作、培訓內容及主要成果等相關情況進行概要總結，以利進一步地提高創(chuàng)業(yè)培訓教學質量，讓廣大學員收獲更加實用的創(chuàng)業(yè)知識：
一、知識拓展，發(fā)揮案例分析在教學中的特殊作用
這次培訓，我們針對“農村轉移就業(yè)勞動者”學員的特點，以SYB教學大綱和教材為基礎，在授課時，根據(jù)學員要求和參訓學員結構，適度調整了授課內容，使授課內容更加充實、更加具有針對性和實用性，受到學員普遍歡迎。注重把SYB的知識結構引伸到社會實踐中去，用通俗易懂的語言風格、生動形象的案例分析來詮釋每一個知識點。比如：如何評估你的市場，如何確定企業(yè)法律形態(tài)，如何制作利潤計劃等，采用參與性教學法和視頻演示教學法以及非語言表達技巧等形式。通過案例的形象化替代單純的理論講授，使學員對企業(yè)經(jīng)營中的專業(yè)術語有更深入的認識和理解。
二、與實踐相結合，突出：“聽”、“議”、“動”
為了激發(fā)學員的學習熱情，讓農民從地頭邁進課堂，是一個難題，讓他們安心地坐下來學習，更是一個難題。為此，我們在授課時依據(jù)農民的特點，特別聘請了獸防站的技術人員講授“養(yǎng)殖技術和常見豬病防治”，提高學員的學習積極性，同時，SYB老師在啟發(fā)式教學上下功夫，突出：“聽”、“議”、“動”三項內容。
“聽”。就是組織學員認真聽老師講課。老師把復雜問題簡單化、定義問題趣味化、枯燥問題樂趣化，采取豐富、幽默的.語言風格，把學員的人和心都留在課堂上。
“議”。就是授課完后給學員一個交流的平臺，讓學員說出自己的感想與聽課心得，給學員提供一個展示自我的機會，同時也增進了學員之間的了解，為以后的交流、溝通提供更多信息。
“動”。就是采取提問、辦演角色等互動教學方式，活躍課堂氛圍。通過學員的參與，鍛煉和提高學員的表述能力、思維能力。
換言之，充分地考慮廣大農民朋友的接受能力，通過大量的事實佐證，向廣大的農民朋友展示一個道理：只要努力，就完全可以創(chuàng)辦一個屬于自己的企業(yè)，通過自主創(chuàng)業(yè)就能讓自己和自己的家人過上富裕的幸福日子。
三、參加培訓學員的表現(xiàn)和教學效果分析
本次參加培訓的學員年齡結構更復雜。有80年代出生的新型家民，也有50年代出生的傳統(tǒng)農民。他們的思維方式、對知識的需求內容等都不一樣。在交談中得知，很多學員是抱著“試試看”的態(tài)度來的。但是，我們?yōu)榱俗屆總�學員來有所獲、學有所成，利用課間休息時間，與他們進行廣泛的接觸和交流，聽取他們的意見與建議。
當他們坐下來認真聽課以后，懷疑的態(tài)度消失了，學習的熱情上來了。從被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習，大家改變了原先態(tài)度，都說培訓真的很有用，這樣的培訓要多辦。出勤率達到98%。更可喜的是，班里時不時地會冒出兩個“旁聽生”。課間休息，好多學員還圍繞老師問問題、互相探討。
其實，在廣大的農村和農民中間，很多農民朋友都有創(chuàng)業(yè)的想法和原始沖動。只要加以培訓引導，加以呵護、挖掘和扶持，他們就會奮力拼搏，成就事業(yè)。
四、存在的主要問題
在這次創(chuàng)業(yè)培訓實施過程中，我們積累了一些好的經(jīng)驗和做法，如根據(jù)農民需要靈活應用他們易于接受的教學方式、注重理論教學與養(yǎng)殖專業(yè)技術指導相結合。但同時也發(fā)現(xiàn)了一些值得關注的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是由于學員的文化基礎與專業(yè)知識存在較大差距，大部分對完成《創(chuàng)業(yè)計劃書》有較大的困難。
二是學員普遍對案例分析有興趣，對有參考價值的專業(yè)知識點認識不夠，覺得枯燥。
三是個別學員對培訓班的管理制度認識不夠，如：不愿將自己的手機調為振動或靜音狀態(tài)，致使鈴聲干繞課堂紀律現(xiàn)象頻出。
總之，這次培訓，我們不僅以書面考試或編寫創(chuàng)業(yè)計劃書形式對學員的學習效果進行考核，合格率為100%。還用茶話會的形式組織學員討論、交流經(jīng)驗，用意見反饋和學習小結的形式對培訓班的“培訓內容與形式、培訓收獲與缺陷”進行了充分的評估，獲得了普遍好評。
創(chuàng)業(yè)培訓總結7
為了認真落實團中央促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的要求，引導廣大青年轉變就業(yè)觀念，參與創(chuàng)業(yè)培訓，拓展就業(yè)渠道，提高青年自身素質，幫助青年通過學校推薦上崗和自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)，服務地方經(jīng)濟建設，我校團委結合工作實際，利用資源優(yōu)勢，開展了一系列就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓工作�，F(xiàn)將工作情況總結如下：
一、依托基地狠抓培訓
豐南職教中心始建于1992年，是首批國家級重點中等職業(yè)學校，并與2010年11月經(jīng)教育部批準成為首批276所國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校之一，唐山市僅此一所。我�，F(xiàn)有在籍生4810人，教職工325人，學校開設數(shù)控、機電、電子電工與自動化、機修等3個專業(yè)，形成了以數(shù)控為特色專業(yè)，以機電、機修、電子電工自動化為骨干專業(yè)，其他專業(yè)共同發(fā)展的格局。
學校建有七大實訓車間為一體、能容納2000名學生同時實習的綜合實訓中心。數(shù)控專業(yè)實訓基地被確定為國家級示范性實訓基地，電子電工與自動化實訓基地被確定為省級示范性實訓基地。
我校團委依托現(xiàn)代化的實訓基地，積極推行校企合作、工學結合、產(chǎn)教結合的特色模式，注重在校生實踐能力的培養(yǎng)，狠抓技能培訓，向實訓要質量。畢業(yè)生一次性就業(yè)率保持95%以上，骨干專業(yè)就業(yè)率達100%。一大批優(yōu)秀畢業(yè)生成為企業(yè)經(jīng)理、中層領導、技術骨干，自主創(chuàng)業(yè)典型層出不窮。
我校團委協(xié)同培訓處積極與區(qū)內外企業(yè)及政府職能部門聯(lián)合開展各類社會培訓，年均社會培訓11000人次。學校被確定為河北省技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地、河北省“陽光工程”百家優(yōu)秀單位。今年，我校申報并通過了包括機電、機修數(shù)控加工技術、計算機、電子商務五個大專業(yè)涉及維修電工、電焊工、鉗工、車工、數(shù)控銑床工等16個公眾的國家職業(yè)技能鑒定站資格，成為國家級職業(yè)資格認定的鑒定機構。一流的硬件設施和良好的辦學效益，為我校贏得了承辦唐山市職業(yè)教育與繼續(xù)教育展示周及宣傳月活動啟動儀式的殊榮。
二、挖掘潛力服務地方
我校團委以服務當?shù)亟?jīng)濟建設為宗旨，積極外聯(lián)，面向社會，面向農村，全方位開展各種培訓服務。
1、積極服務“三農”，認真開展農村雙帶頭人培養(yǎng)培訓工程和農村勞動力轉移培訓工程。本年度共完成1525名新農村建設雙帶頭人培養(yǎng)任務，設立農業(yè)機械化、農村經(jīng)濟管理、農村新能源開發(fā)與利用3各專業(yè)，選派31名骨干教師送課下鄉(xiāng)。學生結業(yè)率達91%，學員滿意率達100%。同時，我校團委與勞動人事和社會保障局聯(lián)合，組織下崗職工再就業(yè)培訓每年達3000人次。今年，與區(qū)物業(yè)管理公司、區(qū)旅游公司聯(lián)合為譚仁杰景區(qū)培訓職工三期，每期60人。
2、服務企業(yè)發(fā)展，為企業(yè)提供在崗培訓、技能鑒定和技術支持。 我校團委組織青年專業(yè)課教師深入唐山市達豐焦化有限公司，歷時三個多月為其培訓在崗技工1500人次。今年年初，又與唐山國豐鋼鐵有限公司聯(lián)合，簽訂了培訓該廠2600名在崗維修工的合作協(xié)議。學校年均培訓在崗職工達5000多人。
三、以賽促練比學趕幫
學校團委結合教務處推行學生期末技能考試制度，將技能考試成績作為推薦學生上崗就業(yè)的一項指標，同時修訂完善《學生技能大賽表彰激勵辦法》，落實學生技能大賽制度。團委充分發(fā)揮組織協(xié)調優(yōu)勢，結合專業(yè)部按計劃組織各種學生技能競賽、專業(yè)知識競賽和學習競賽活動，評選出技能標兵，學習能手，大力表彰優(yōu)秀個人、優(yōu)勝團體，營造人人學技能的氛圍。
在今年河北省中等職業(yè)學校中等職業(yè)技術學校學生專業(yè)技能大賽中，我校參賽的8個代表隊奪得5個團體二等獎、3個團體三等獎的.好成績。38名參賽選手分獲一、二、三等獎。學校專門對省級技能大賽獲獎師生給予了大力表彰，在表彰會上發(fā)放資金12000元。
四、第二課堂異彩紛呈
為拓展育人途徑，激發(fā)學生廣泛的學習興趣，培養(yǎng)一專多能的技能型人才，團委組織開展自選商場式的第二課堂活動，學生可以自主選擇、跨專業(yè)參加技能小組的學習和實訓，為學生開闊眼界、提高動手能力提供了廣闊平臺。
五、創(chuàng)業(yè)典型激揚斗志
我校團委連同校報編輯部走訪優(yōu)秀畢業(yè)生中的創(chuàng)業(yè)典型，每學期組織1—2次優(yōu)秀畢業(yè)生事跡報告會，聯(lián)系工商聯(lián)安排私營企業(yè)創(chuàng)業(yè)典型到我校作報告，他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和實干精神激發(fā)了在校生的斗志，使學生們看到了職校生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)前景廣闊，從而樹立發(fā)奮學習，努力工作的決心。
創(chuàng)業(yè)培訓總結8
10月11日，由縣民政局主辦、縣就業(yè)局協(xié)辦的開江縣20xx年退役士兵SYB創(chuàng)業(yè)培訓，在縣就業(yè)局綜合培訓室開班。
開班典禮上，縣民政局局長張曉鴻作了動員講話，鼓勵退役士兵們從祖國的保衛(wèi)者轉變?yōu)樽鎳慕ㄔO者，利用好所學的知識，積極爭取到國家的扶持和優(yōu)惠政策，發(fā)揮英勇善戰(zhàn)的作風，投身于大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的偉大實踐，為縣域經(jīng)濟發(fā)展再作貢獻�？h就業(yè)局局長趙勇在會上生動地講解了SYB創(chuàng)業(yè)培訓的模式和概念，還宣傳了創(chuàng)業(yè)擔保貸款等一系列創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，希望他們認真參加培訓，增強創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力，通過培訓促進創(chuàng)業(yè)，通過創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
此次培訓，邀請了來自成都大奇鷹科技有限公司總經(jīng)理、IYB專業(yè)講師鄧軍華授課，創(chuàng)業(yè)課程內容設置豐富多彩，富有針對性，側重指導學員從企業(yè)創(chuàng)辦者的角度進行自我分析和評價、制定市場營銷計劃及創(chuàng)業(yè)計劃等；培訓課程形式多樣，既有理論學習，又有模擬場景、游戲模塊等環(huán)節(jié)，學員在妙趣橫生的活動中實現(xiàn)了觀念和能力的升華與提高。
學員們紛紛表示：內容豐富的課程設置，讓他們既熟悉了國家對于支持退役士兵創(chuàng)業(yè)的.相關優(yōu)惠政策，了解到了我縣的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和條件，又認清了自我創(chuàng)業(yè)的不足，學習到了先進的創(chuàng)業(yè)方法和經(jīng)驗，這次培訓滿載而歸。
創(chuàng)業(yè)培訓總結9
為了認真貫徹落實縣委、縣政府“一個優(yōu)先,五個重點”的重大舉措,讓永昌鎮(zhèn)青年農民能謀得一計之長，引導部分青年轉變就業(yè)觀念，參與創(chuàng)業(yè)培訓、拓展就業(yè)渠道，提高青年自身素質，幫助青年通過自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)，全力支持新縣城的建設，加快推進災后重建和社會事業(yè)的全面發(fā)展，根據(jù)統(tǒng)一安排，團縣委結合工作實際，在永昌鎮(zhèn)行政區(qū)劃內開展了一系列的就業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)項目培訓。現(xiàn)將工作開展情況作如下總結：
一、加強領導，高度重視
X鎮(zhèn)失地農民的就業(yè)安置直接關系到新縣城的建設進度，關系到北川整個社會政治穩(wěn)定大局，關系到北川的公共社會形象，隨著新縣城征地拆遷安置工作的開展，團縣委在縣委、政府的統(tǒng)一安排下，對青年農民的就業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)支持工作高度重視，成立了以書記為組長的永昌鎮(zhèn)失地青年農民就業(yè)培訓領導小組，制定了明確的，具有可操作性的實施方案，為青年農民送知識、送溫暖、送工作、送崗位，關心失地農民、服務失地農民，抓住災后重建的有利時機，就近就地大力開展失地農民就業(yè)、再就業(yè)與創(chuàng)業(yè)培訓活動，開闊他們的視野，啟發(fā)他們的思路，提高失地農民的再就業(yè)本領。
二、加大調查了解力度，切實掌握就業(yè)技能情況
為了將此項工作做深、做細，團縣委組織志愿者在永昌鎮(zhèn)、安昌鎮(zhèn)開展了就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況大調查，共計發(fā)送就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況調查表3000余份，針對青年農民的基本情況、目前狀態(tài)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意向、求職渠道、希掌握的就業(yè)技能等方面，走村竄戶，深入調查，了解和掌握青年農民的實際情況和困難，立足將青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作推廣下去，切實讓老百姓享受到實惠的政策扶持。
三、認清形勢，開拓創(chuàng)新，開展市場大調查
由于受到世界范圍內金融危機的影響，我國各沿海城市的進出口加工企業(yè)受到重創(chuàng)，通過國家各項拉動內需政策，經(jīng)濟正在緩慢復蘇，但是仍然造成大量的農民工返鄉(xiāng)，就業(yè)壓力增大。為了適應形勢，團縣委組織干部職工，認真學習災后重建各項方針政策，充分發(fā)揮群團整合資源的優(yōu)勢，積極發(fā)揮其主觀能動性，為縣委、政府分憂解難。一是網(wǎng)絡調查和宣傳。認真學習了解國家各部委對市場刺激政策，市場未來發(fā)展前景，為了應對金融危機大力推進的各項目和產(chǎn)業(yè)。建立北川青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作QQ群,調動各大中企業(yè)的.積極性,培養(yǎng)其為災區(qū)做實事,幫助災區(qū)群眾重拾信心、重建美好家園的思想。二是市場調查,組織發(fā)動全國各地的志愿者在各自所處的城市做好市場調查，針對市場上最需要的技能進行調查，并由團縣委進行匯總分析,尋找適合北川災區(qū)群眾能力和素質的崗位。
四、全面落實政策，開展專業(yè)技能培訓
通過前期的市場調查,針對金融危機下,市場對技術工人的需求并且結合北川災后重建實際,有針對性的開展青年農民技能培訓,主要開設了羌繡工藝刺繡班,園林園藝裁培,電焊工,建筑施工人員,市場營銷人員、保安等工種,并介紹到省內、山東各大企業(yè)，簽定用工合同就業(yè)上崗。經(jīng)過開班培訓，三月份，使200名失地農民工擁有一種或多種技能，大大增加了社會競爭能力，同時緩解了社會穩(wěn)定壓力，推進了加快建設新縣城的步伐。
五、下一步工作計劃：
�。ㄒ唬├^續(xù)做好永昌鎮(zhèn)失地青年農民工的技能培訓工作
繼續(xù)積極認真的完成縣委、政府下達的任務，團縣委在將在4月內完成培訓500名青年農民工的指標，并介紹就業(yè)。
�。ǘ┘哟笄嗄陝�(chuàng)業(yè)項目的宣傳和推動工作
根據(jù)永昌鎮(zhèn)失地青年農民的實際困難，加大青年創(chuàng)業(yè)政策的宣傳力度，調動廣大青年朋友創(chuàng)業(yè)的積極性，主動性，團縣委將積極爭取災區(qū)青年創(chuàng)業(yè)特殊的政策，通過成立“北川羌族自治縣青年創(chuàng)業(yè)促進協(xié)會”，YBC青年創(chuàng)業(yè)基金，郵政儲蓄小額貸款,青年創(chuàng)業(yè)大賽、青年創(chuàng)業(yè)典型評選表彰等方式對創(chuàng)業(yè)青年做好協(xié)調服務工作，鼓勵自主創(chuàng)業(yè),幫助他們尋找項目，尋找機會，爭取創(chuàng)業(yè)啟動資金，推進征地范圍內青年的創(chuàng)業(yè)工作。
創(chuàng)業(yè)培訓總結10
說實話，在接到參加昱徳特訓營培訓通知的時候，我并不覺得它會帶給我什么樣的東西，起初的我只是把它當成了一節(jié)普通的課程。最終，如我所想，它的確給我好好的上了一課，但并不普通，我會銘記，我會難忘。
“用一切付出的方式來表達愛”。
在這兩天的學習體驗過程中，xx老師跟我們談及了很多方面的內容，但我想這句話應該是老師讓我們最終所體會并學習的。我不敢說我通過這兩天的學習把它領悟的很透徹，但起碼，我知道了如何去體會愛，感悟愛，表達愛。
我們在別人的笑聲中來到這個世界，又悄悄的在別人的哭泣中離開，整個過程滲透著我們存在的痕跡。在此間，我們承受了來自每個人的愛，親情，愛情，友情。因為有了愛，我們的心靈才會覺得富足；因為有了愛，我們的人生價值才會得到提升。同樣，不該總是索取，承受這些愛的同時，也要付出，一切付出，才能換來他人對自己的愛。不要吝嗇，不要讓別人成為你的過往，對你留下的只有背影。
有那個時候，我們和身邊的朋友相處或者與遠在天邊的朋友，從他們的言行或信語中看到感覺到一個與我們內心極不相同的世界，這一個個世界正是我們自己內心渴望擴展的世界。在特訓過程中，我們在這個被擴展了的世界里，心靈的視野更開闊了，我們也從這個擴展的世界里，感悟到了自己不能給予的東西。
培訓中很多事情可能是我們所沒遇到過的，但同樣，在以后的生活工作中，這些必然會存在。學習中我遇到的不是某一個問題，而是一串連鎖的問題。老師所講到的每一方面都會在最終的實踐中體現(xiàn)。
令我最難忘的莫過于每天的最終實踐，我們對于什么事情，向來的回答都是通篇一律的我知道、我清楚�？芍挥挟斪约褐蒙砥渲胁艜l(fā)覺，并沒有想象的那么容易。
通過團隊訓練，我學會了機會要去爭取，不爭取機遇的人，永遠別指望什么幸運事會降臨。我競選了隊長，我改變了自己過去一直堅持的認為正確的想法，因為這在實踐中并未給我?guī)沓晒Γ粋�領導者需要考慮太多的因素，除了多方面的思想，還必須要有時間觀念、團隊意識，并不能單靠某一個人的'力量。同時還有責任，既然失敗，就要為隊員負責，其實更是為自己負責。但最后，我明白，老師的意圖不單單是讓我們明白一個簡單的團隊責任，當看見隊友為自己付出汗水時，才明白，這些付出者，為我們承擔責任的人能被我們肉眼所見，但還有更多我們見不到的，一直在身后默默為我們承擔責任的人，我們看不見。此時此刻，只能用心靈去看看他們，看看他們?yōu)樽约核冻龅囊磺�，也許不為人知，也許被我們遺忘，但這一刻，卻感覺什么都在眼前。
人生大轉盤給我留下印象最深，對于在我的過往，我經(jīng)常會考慮得到了什么，其實，失去的比得到的多太多。面對自己的高傲，自己的否定，多少人轉身離去，多少情誼與愛化作烏有，同樣使多少人受到了傷害。我們通常只會站在自己的角度去考慮、衡量，而沒有為他人著想過。人生大轉盤，轉來轉去，消磨了自己的青春，到最后卻發(fā)現(xiàn)自己也許還在原地，隨著眼前的人、物、事的變換，自己仍還是孤獨的一個人。再用同樣的方式面對最疼愛自己的父母，殊不知他們會有多少的痛。
慶幸的是，通過這次培訓及早的明確了這些想法。其實從來沒有對父母說過愛這個字的我，一直把它存在心里，雖然還是沒有說出....但我告訴他們，在我心里最在乎的就是你們，別的什么都不重要。我可能沒聽xx老師的話，及早轉變這算不算，但腦子里很清醒的告訴我，這件事必須做。
短短的心得體會遠遠無法表達自己內心所收獲的，但有一句話會銘記，“用一切付出的方式里表達愛”。
最后，感謝xx老師，以及所有助教們的辛勤付出！
創(chuàng)業(yè)培訓總結11
在鄉(xiāng)黨委、政府的高度重視下，在區(qū)農民科技教育培訓中心、區(qū)農廣校的大力支持下，我們認真貫徹、落實農業(yè)部《關于推進農業(yè)科技入戶工作的意見》和《關于做好新型農民科技培訓工程的通知》精神，按照推進新農村建設的總體要求，圍繞農業(yè)農村經(jīng)濟發(fā)展的中心任務，以培養(yǎng)新農民、服務新農村為己任，緊緊圍繞“三農”工作，以增加農民收入為核心，以“培養(yǎng)新農民、服務新農村”為宗旨，以“勤奮、自強、協(xié)作、創(chuàng)新”為班訓，加大力度提高農民科技文化素質、經(jīng)營管理水平和生產(chǎn)技能，圍繞全鄉(xiāng)的主導產(chǎn)業(yè)、主導品種、主推技術開展新型農民培訓工作，認真組織實施農業(yè)科技培訓的各項工作，現(xiàn)已全面結束，共完成8個班，400人，涉及5個村委會，取得了良好效果并積累了一定的新型農民培訓的工作經(jīng)驗，為今后的培訓工作奠定了堅實的基礎，現(xiàn)將20xx年新型農民培訓工作總結如下：
一、基本情況：
沿江鄉(xiāng)位于麒麟城區(qū)以東5公里，交通方便，文化發(fā)達，經(jīng)濟繁榮，農業(yè)基礎設施較好，具有豐富的勞動力資源，是多種優(yōu)質農產(chǎn)品生產(chǎn)基地，素有“魚米之鄉(xiāng)”的美譽。
全鄉(xiāng)下轄10個村委會，農業(yè)人口41775人，農村勞動力21728人，現(xiàn)有耕地24633畝，其中水田22267畝，旱地2366畝，20xx年農民人均純收入4000元。農業(yè)主導產(chǎn)業(yè)有：花卉栽培、旱地蔬菜、蠶桑、水產(chǎn)養(yǎng)殖、畜牧養(yǎng)殖、林果休閑經(jīng)濟等。
我鄉(xiāng)農村勞動力受教育程度較高，初中及初中以上文化程度的占勞動力總數(shù)的75.8%，小學文化的占24.2%。近年來，鄉(xiāng)黨委、政府對農民的教育和培訓高度重視，以實用技術為主的各類培訓已達1萬人次。
二、培訓工作開展情況
20xx年，我們把實施新型農民科技培訓工程，作為全面提升農民科技素質、提高農業(yè)綜合生產(chǎn)能力，促進農村經(jīng)濟發(fā)展和穩(wěn)定的戰(zhàn)略性措施來抓。在培訓中，充分發(fā)揮各部門的職能作用，搞好組織協(xié)調、按上級要求和年初計劃，使全鄉(xiāng)的培訓工程（來自）順利開展。
我們組織專家、技術指導員入村調查，根據(jù)本地主導產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，以種植、養(yǎng)殖為重點，以積極發(fā)展“一村一品”主導產(chǎn)業(yè)為培訓方向。培訓內容以蔬菜、水果、蠶桑、花卉種植和畜牧養(yǎng)殖為主的農業(yè)實用技術、病蟲害綜合防治技術，以及農村的法律、法規(guī)、政策等，并聯(lián)系實際推廣農作物新品種、新技術、種植新模式，作物配方平衡施肥技術、化學促控技術、生物有機肥、標準化生產(chǎn)等技術。
在培訓中，采取了一系列的組織措施，制定了較為完善的教學及管理制度、教學計劃、教學日程、學員管理系統(tǒng)。以班為單位，總學時90學時，其中理論課輔導15天，實踐指導不少于15次。每名學員都建立了二卡二表的學員檔案。即：
《麒麟?yún)^(qū)新型農民科技培訓學員登記卡》、《麒麟?yún)^(qū)新型農民科技培訓學員學籍卡》、《麒麟?yún)^(qū)新型農民科技培訓輔導培訓登記表》、《麒麟?yún)^(qū)新型農民科技指導情況登記表》。
一年來共舉辦專業(yè)培訓班8個，培訓學員400人，入戶咨詢1000人次，重點培訓了400個科技示范農戶，示范帶動了700個農戶。
三、采取的措施和方法：
在新型農民科技培訓項目實施過程中，我們把這項工程與“綠色證書工程”、“農村勞動力轉移培訓陽光工程”等項目相結合，廣泛組織開展了農業(yè)實用技術培訓，大力實施了農業(yè)部“農業(yè)科技入戶春季行動”、“測土配方施肥春季行動”和“測土配方施肥秋季行動”。
上下聯(lián)動，協(xié)調配合 沿江鄉(xiāng)成立了新型農民科技培訓領導小組, 以文件形式印發(fā)了《沿江鄉(xiāng)新型農民科技培訓工程實施方案》和《農業(yè)科技入戶示范工程實施方案》，對培訓目標、內容、對象、時間、方法等都提出了具體要求，由農科站具體負責,經(jīng)作站、畜牧獸醫(yī)站協(xié)助完成。
�。ǘ┳プ≈攸c，整村推進。因地制宜，以基礎條件較好的村為單位，按照“一鄉(xiāng)一業(yè)、一村一品”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，舉辦多種形式的教學培訓班，重點培養(yǎng)新農村帶頭人、農民技術員和骨干農民。圍繞主導產(chǎn)業(yè)和資源優(yōu)勢，在村里舉辦各種實用技術培訓班，積極開展培訓、咨詢、示范和推廣服務，大力推廣現(xiàn)代農業(yè)新技術、新成果、新品種和新方法。
�。ㄈ┳⒅貙嵭�，方便農民。培訓教師進村，及時將新農村建設的方針政策和農業(yè)新品種、新技術、新信息等傳送給農民，同時要講解和傳授文化知識、新觀念、新風尚以及健康生活、生態(tài)環(huán)境、經(jīng)營管理、民主法制等方面的知識，滿足農民的多樣化需求。共發(fā)放（文章來自 www.）農民培訓材料400多套1200多份，從而使學員能夠在聽取理論課的同時，有較系統(tǒng)完整的學習材料，為復習、自學提供了有利的條件，提高教學質量，鞏固了教學成果。
建立培訓教師下鄉(xiāng)進村責任制。每個培訓教師至少負責1個村的技術指導和技術服務的組織協(xié)調工作，負責制定培訓方案，并在村里建立3-5個聯(lián)系戶，向農民發(fā)放技術明白紙和有關資料。
�。ㄋ模c面結合，輻射帶動。要抓好新型農民培訓工作，典型引路，又要總結經(jīng)驗，積極引導、支持他們參加各種專業(yè)協(xié)會和技術協(xié)會，促進農民培訓工作的全面開展。 （五）加強宣傳動員，形成良好氛圍。加強技術人員自身建設培訓是農民科技培訓工作順利實施的.關鍵。針對當前農業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的新階段和新要求，千方百計壯大培訓服務功能，強化技術人員自身建設，內強素質外樹形象，不斷提高培訓水平。
四、培訓工作成效明顯
一是提高了農民學科技、用科技的積極性。農民在培訓中得到實惠，主動求教、主動咨詢人次越來越多，要求參加培訓的人數(shù)越來越多，熱情高漲。培訓培養(yǎng)了新一代農民的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新意識，營造了學科學、用科學，依靠科技發(fā)展生產(chǎn)、發(fā)家致富奔小康的氛圍。
二是促進了農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整和農村經(jīng)濟的發(fā)展。通過加大新品種、新技術、配方施肥的培訓力度，使農民的生產(chǎn)經(jīng)營思維有了轉變，應用新品種、新技術的人越來越多。
三是促進了特色農業(yè)發(fā)展、農民增收�！耙淮逡黄�、一鄉(xiāng)一業(yè)”的培訓思路，推
動了主導產(chǎn)業(yè)水平的快速提高，擴大了新優(yōu)技術的幅射面，成為農民致富增收的新支柱。
四是培養(yǎng)了農業(yè)技術員隊伍和一批農村致富帶頭人。我們聘請了11名專業(yè)教師進村搞好技術指導，在開展培訓的同時進行廣泛的技術交流，尤其是鄉(xiāng)村兩級技術員在培訓農民的同時也汲取新的知識，增強了為“三農”服務的意識和本領。同時，也培訓培養(yǎng)了新一代農民的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，學員把學到的知識運用于生產(chǎn)實踐，在農業(yè)和農村經(jīng)濟發(fā)展實踐中成為新一代的主力軍，成為留得住、用得上的鄉(xiāng)土人才。
通過20xx年的新型農民科技培訓，參訓學員的整體科技素質進一步增強，效益有了明顯的提高，同時，帶動周邊農戶擴大種養(yǎng)殖規(guī)模。如：莊家圩蔬菜專業(yè)的丁貴仙學員，通過培訓學習，蔬菜種植面積由2.5畝擴大至5畝，引進新品種、新技術種植時鮮蔬菜，今年收入28000元，在丁貴仙的帶動下，有25戶農戶參與種植甜玉米、小型甘藍等時鮮蔬菜65畝，收到了每畝近6000元的經(jīng)濟效益；新圩蔬菜專業(yè)的孫艷梅學員，以前在城市打工，收入較低又無法照顧小孩，通過培訓學習，在本村承包了3畝地，把學到的知識應用到實踐中，今年收入比打工時增加了4000多元，而且還照顧到家里了；小壩圩蔬菜專業(yè)的楊小柒學員，通過培訓學習，采用科學的栽培技術，在半年的時間內種植一茬小胡蔥收入5000元；新發(fā)蔬菜專業(yè)的顧春妹學員，是遠近聞名的種菜“專業(yè)戶”，通過培訓學習，以前她一年種兩茬或三茬，今年她采用科學的茬口安排，種了四茬蔬菜，增加了5000多元的收入；余家屯優(yōu)質稻種植專業(yè)的王寶開學員，通過這次培訓，使原來比較零散的種植技術進一步系統(tǒng)化，并得到了提升，并進行水稻良種繁育，培訓前畝單產(chǎn)622公斤，培訓后畝單產(chǎn)672公斤，培訓后比培訓前畝增50公斤，畝增效益100元，輻射帶動了周邊20戶水稻種植戶參與水稻良種繁育，面積近80畝；雞街蠶桑專業(yè)的陳小四學員，栽桑4畝，通過培訓學習，掌握了各種蠶病的防治技術，以前消毒不當，蠶病發(fā)生比較嚴重，損失較大，現(xiàn)在用科學的消毒方法進行飼養(yǎng)管理，蠶病少了，產(chǎn)量增加了30%，比去年增加了2000元；莊家圩生豬養(yǎng)殖專業(yè)的唐家富學員，通過培訓，養(yǎng)殖技術得到了提高，在養(yǎng)殖過程中，把培訓所學到的知識應用到實踐中，采用“預防為主，綜合防治”的豬病預防技術和科學的飼料混配技術，病豬少了，成本降低了，生豬養(yǎng)殖由原來的11頭增加到了33頭，收入增加了3.3萬多元。
五、存在的主要問題
�。ㄒ唬┎糠执逡庾R不強，組織管理水平不高，經(jīng)驗缺乏，使教學實施困難，培訓效果受到影響，需要今后認真總結、完善。
�。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO，教師教學手段單一，方法簡單，不能完全準確的表達和傳授知識，教學效果受到一定的影響。
�。ㄈ┵Y金不足，培訓要求高，時間長，工作量大，教材及輔導材料需求量大，不能滿足廣大農民的愿望和要求，需要有大量的資金支持。
創(chuàng)業(yè)培訓總結12
在初冬的第一場寒流來臨之際，我很榮幸與百名學員一起滿懷激情與夢想?yún)⒓恿耸袆趧咏逃殖晒εe辦的20xx年第五期創(chuàng)業(yè)陪訓。除了寒冷的天氣之外，全球經(jīng)濟的衰退讓我們感到這個冬天更加的蕭索。對于我們每位有夢想的人，現(xiàn)在要面對的不僅僅是季節(jié)的轉換，更要面對經(jīng)濟環(huán)境對我們實現(xiàn)夢想的巨大考驗。
在學習的過程中，我學到了以下幾點：
一是學習創(chuàng)業(yè)理念，當前越來越多的下崗職工自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)造了財富。創(chuàng)業(yè)，不僅是實現(xiàn)就業(yè)，還是實現(xiàn)對人生的追求和自身價值。
二是學習創(chuàng)業(yè)知識，要全身投入到學習當中去，學習創(chuàng)業(yè)需要的條件~相關政策及法律等知識~避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，減少不必要的損失，為創(chuàng)業(yè)夢想插上有力的.翅膀。
三是學習創(chuàng)業(yè)的技巧和本領。通過學習和交流，準確把握社會發(fā)展的潮流和方向，運用技巧和本領，在越來越細的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最合適自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。
在這次培訓當中我被老師的耐心細致的敬業(yè)精神和學員的認真積極的學習態(tài)度所深深感動。教師根據(jù)每位學員的不同特點手把手的指導每一位學員學會做創(chuàng)業(yè)的計劃書，通俗易懂的講解每一個理念和問題，決不讓學員帶著疑問離開教師。學員們有的為了全身心的投入到學習當中，甚至暫時放棄了那一攤子百廢待興的工作，因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學習的艱辛中收獲喜悅。通過培訓，大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學會去如何組織、計劃、實施和做大做強等，更難得的學會了結合自身實際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質有了很大的提高。
通過這次培訓，我對我的賓館經(jīng)營項目的操作運營有了更深刻的認識，我總結了“四要”：
一、要生存。在夢想和現(xiàn)實沖突之時，生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初，特別是在極其困難的時候，企業(yè)要先學會活著，而后再考慮成長，但是夢想的目標不能變。
二、要學習。在危機中學習，提高抗風險能力，利用這個時期有針對性的學習，苦練內功，積蓄團隊力量，提升內部管理張力，為危機之后的發(fā)展做好準備。
三、要關注。要特別關注國家相關政策和市場環(huán)境的變化利用有利的政策，隨時調整企業(yè)策略。
四、要總結。仔細總結過往經(jīng)驗，并思索未來發(fā)展和經(jīng)營模式。
最后感謝各位領導的親切關懷，感謝各位教師的認真輔導。冬天已經(jīng)來了，春天還會遠嗎？我堅信通過此次培訓，我將會做一個企業(yè)的享受者。
創(chuàng)業(yè)培訓總結13
摘 要：農民問題，特別是農民素質問題直接關系到三農問題的解決與落實。據(jù)統(tǒng)計，截至20xx年底中國義務教育即普九中，人口覆蓋率達到99.7%，而在普九未能覆蓋人口中，農村人口占絕大多數(shù)。十年樹木，百年樹人。如果沒有一定文化素質的國民如何與強國競爭？因此，提高農民素質是富民強國的重要舉措，龍山縣委縣政府高瞻遠矚，深謀遠慮，把20xx年確定為農民教育年，更是把20xx年確定為農民教育深化年。可以彰顯出當前農民教育的重要性，農民教育是助推武陵山區(qū)這樣落后又倍受國家重視的經(jīng)濟示范區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的重要保障。結合一年來，龍山縣農民教育取得的成績與當前農民教育的現(xiàn)狀，全縣上下應緊抓縣委縣政府確定20xx年為農民教育深化年的大好機遇，切實加強農民就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓，為全縣農民教育再立新功。以促進龍山縣域經(jīng)濟又好又快發(fā)展。關鍵詞：農民教育 武陵山區(qū) 就業(yè)創(chuàng)業(yè)
一、多措并舉促進農民就業(yè)創(chuàng)業(yè)
在社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的新階段，做好促進農民就業(yè)創(chuàng)業(yè)及職業(yè)技能培訓工作，為農民就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更寬松的環(huán)境，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求，是增加農民收入最直接的途徑，是全面建設更高水平小康社會的客觀要求，是解決“三農”問題的關鍵舉措，更是推動身處武陵山區(qū)龍山縣域經(jīng)濟發(fā)展的需要。各級政府在強化農民就業(yè)創(chuàng)業(yè)及職業(yè)技能培訓實踐中做了大量工作，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗，也取得了明顯成效。如堅持就地轉移、異地輸出、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)三策并舉；堅持培訓、就業(yè)、維權三位一體，加快建立促進農民就業(yè)創(chuàng)業(yè)的體制機制、
扶持政策和工作體系，加大農民培訓力度，提高農民就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能，促進農村勞動力實現(xiàn)充分就業(yè)，構建農民增收長效機制。
一是強化服務，為農民創(chuàng)造寬松的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。信息不對稱，自主創(chuàng)業(yè)面臨融資難，職業(yè)中介不規(guī)范等問題都是影響勞動者就業(yè)的因素。為了給農民創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，各地對自主創(chuàng)業(yè)的勞動者，通過組織創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)培訓提高勞動者創(chuàng)業(yè)能力，通過實行稅費減免、場地安排、小額擔保貸款及貼息等政策和提供創(chuàng)業(yè)咨詢及開業(yè)服務，為勞動者自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好環(huán)境。針對城鄉(xiāng)勞動者就業(yè)需要，公共就業(yè)服務機構及時收集、發(fā)布準確有效的崗位信息，免費提供就業(yè)政策法規(guī)咨詢、職業(yè)供求信息、市場工資指導價位和職業(yè)培訓信息發(fā)布、職業(yè)指導和職業(yè)介紹、就業(yè)援助、就業(yè)失業(yè)登記等服務。
二是強化培訓，提高農民的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。對農民來說，光有就業(yè)創(chuàng)業(yè)的意愿還不夠，關鍵是要有就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。為了提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，各部門應貼近市場、貼近企業(yè)、貼近農民意愿和要求，開展有針對性的職業(yè)技能培訓。如為農民工提供在崗技能提升培訓，為農村新成長勞動力提供勞動預備制培訓，為有創(chuàng)業(yè)愿望和能力的農村勞動者提供創(chuàng)業(yè)培訓等。
三是強化指導，確保農民就業(yè)創(chuàng)業(yè)取得實效。根據(jù)不同區(qū)域、類型的農民就業(yè)創(chuàng)業(yè)需要，采取不同的政策措施，創(chuàng)新農民就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新形式、新內容、新方法，有重點地推進農民就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。以市場為導向，建設統(tǒng)一開放、競爭有序、城鄉(xiāng)一體的人力資源市場體系，發(fā)揮市場在促進農民就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的基礎性作用，確保農民就業(yè)創(chuàng)業(yè)取得實效。
四是消除歧視，落實農民進城就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策。全面清理取消針對農民進城就業(yè)的限制性政策、歧視性規(guī)定和不合理收費。根據(jù)農民工的就業(yè)特點和社會保障需求，逐步解決農民工工傷保險、醫(yī)療保障、養(yǎng)老保險等問題，妥善解決農民工
子女入學、就醫(yī)等后顧之憂，鞏固提高農村勞動力轉移就業(yè)工作成果，健全維護農民工權利的制度保障機制，構建和諧穩(wěn)定的勞動關系，讓有條件的進城務工農民真正變?yōu)槭忻瘛?/p>
二、為農民創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供優(yōu)惠政策
一是農民可享受與城市居民均等的公共就業(yè)服務。在勞動就業(yè)服務問題上，城鄉(xiāng)分割，農村相對比較薄弱，應確立城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)、平等就業(yè)的基本原則，讓就業(yè)政策和就業(yè)服務逐步延伸到農村、覆蓋到農民，健全農村公共就業(yè)服務體系。堅持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)，構建城鄉(xiāng)一體就業(yè)管理服務體系，將政府促進就業(yè)的管理體系、公共就業(yè)服務體系、就業(yè)培訓體系由城市向農村延伸覆蓋，形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展一體化。農村公共就業(yè)服務體系按照“縣有窗口、鎮(zhèn)有站所、村有人員”的要求，向農村延伸、向農民覆蓋。做到鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障機構組織、人員、經(jīng)費、場地、工作、制度“六到位”。在村設立專兼職勞動保障協(xié)理員或信息員，有條件的地區(qū)可以建立村級勞動保障服務站。
二是農村就業(yè)困難人員可享受就業(yè)援助。農村零轉移家庭貧困勞動力，在自愿申報、逐級審核、公示確認的基礎上發(fā)給《再就業(yè)優(yōu)惠證》，憑證可享受城鎮(zhèn)就業(yè)再就業(yè)扶持政策。鄉(xiāng)鎮(zhèn)村勞動保障基層平臺，通過提供制度化的就業(yè)援助服務、公益性崗位安置等措施，促進貧困農戶就業(yè)脫貧，力爭使每個有勞動力的貧困農戶至少有一人實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。
三是農民參加培訓可獲補助。對農民參與職業(yè)技能培訓的，財政可適當給予補助，有條件的地方實行免費培訓。對貧困農戶中有轉移就業(yè)愿望的勞動者，扶持其自主選擇適合工種《國家職業(yè)資格證書》的，財政可給予一定獎勵補助，鼓勵農民提高職業(yè)技能。
四是農民可享受城市居民創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。凡是法律法規(guī)未禁止的行業(yè)和領域，都應允許和支持農民進入，拓展農民創(chuàng)業(yè)發(fā)展空間。對各類城鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)主體采取一視同仁的政策，取消歧視性的身份限制、行業(yè)限制，營造公平創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。鼓勵農民返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的農民享受與外地客商同等優(yōu)惠政策。對創(chuàng)業(yè)農民初創(chuàng)的小企業(yè)，可適當放寬注冊資本額度和注冊資本到位期限。對農村流動性小商小販，免予稅務登記和免收工商行政管理各項費用。
五是農民創(chuàng)業(yè)場所可統(tǒng)籌解決。農村集體建設用地，優(yōu)先安排本集體經(jīng)濟組織農民創(chuàng)業(yè)用地。農民獲得的土地使用權，可以按照相關規(guī)定設定抵押。鼓勵在開發(fā)區(qū)、工業(yè)集中區(qū)建設廉租標準廠房，作為農民創(chuàng)業(yè)基地，引導農村創(chuàng)業(yè)者集中經(jīng)營、集聚發(fā)展。對從事農業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)、園藝等種養(yǎng)業(yè)所需的荒山、荒灘、荒地，可通過拍賣取得開發(fā)使用權。對農民創(chuàng)業(yè)登記涉及經(jīng)營場所的，要予以適當放寬照顧。
三、切實加強農民職業(yè)技能培訓
當前，國際金融危機使國家經(jīng)濟發(fā)展遇到前所未有的困難，沒有一技之長的農民就業(yè)就更加困難。農民整體素質和就業(yè)技能偏低，不僅制約了其就業(yè)創(chuàng)業(yè)的規(guī)模和速度，也制約了其就業(yè)創(chuàng)業(yè)層次的領域會越來越窄。加強農民職業(yè)技能培訓不僅事關其經(jīng)濟收入的提高，而且影響其社會地位的提升。
一是建立政府主導的農民職業(yè)技能培訓投入機制，拓展培訓內容。將農村勞動力的培訓納入公共財政支持范圍，鼓勵圍繞市場需求開展“訂單培訓”和“定向培訓”，提高農民工擇業(yè)競爭能力；圍繞產(chǎn)業(yè)結構調整和企業(yè)技術改造新開工項目開展職業(yè)技能培訓，提高農民工就業(yè)的適應能力；圍繞回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)組織開展創(chuàng)業(yè)培訓，提高農民工的自主創(chuàng)業(yè)能力；圍繞農業(yè)現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化開展農村實用技
術，提高返鄉(xiāng)農民工的'農業(yè)技能；對青年農民工開展勞動預備制培訓，適當延長培訓期限，強化職業(yè)技能實訓，使其至少熟練掌握一項職業(yè)技能。
二是整合培訓資源，建立與需求相適應的培訓機構。實施縣級職業(yè)教育中心專項建設計劃，至少重點辦好一所起骨干示范作用的職業(yè)教育中心，并以其為龍頭構建農村職業(yè)教育網(wǎng)絡。改善縣級職業(yè)教育中心、技工學校辦學條件，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人中心校建設。支持各類職業(yè)技術院校擴大面向農村招生的規(guī)模，鼓勵農村初、高中畢業(yè)生接受正規(guī)職業(yè)技術教育，鼓勵有條件的普通中學開設職業(yè)教育課程。加強農村職業(yè)教育師資和教材建設。充分利用現(xiàn)有職業(yè)教育培訓資源和條件，依托縣級職業(yè)教育中心，加快農村職業(yè)教育實訓基地建設步伐，逐步完善職業(yè)教育實訓體系。充分調動民資、外資、行業(yè)和企業(yè)辦學的積極性，大力推動辦學主體多元化。按照公平競爭原則，完善多遠辦學的政策，簡化審批程序，把民辦職業(yè)技能培訓機構作為職業(yè)教育培訓的重要組成部分，營造公辦院校和民辦院校相互促進、共同發(fā)展的新格局，為農村職業(yè)培訓注入新的活力。
三是注重實效，多形式開展農村勞動力職業(yè)教育培訓。舉辦多領域、多渠道、多形式的職業(yè)教育培訓活動，努力提高農村勞動力的文化知識、社會公德和職業(yè)技能培訓等綜合水平。鼓勵職業(yè)教育培訓機構以就業(yè)為目標，以市場為導向，創(chuàng)新培訓形式，合理確定培訓專業(yè)和培訓規(guī)模，提高培訓的針對性和實效性；實行校企聯(lián)合辦學，開展“訂單培訓”；實行校校聯(lián)合辦學，開展“定向培訓”；實行職介培訓機構聯(lián)合辦學，開展“儲備性培訓”。
四是開展“特色”培訓。其主要內容包括：一是職業(yè)技能培訓。區(qū)分不同行業(yè)、不同工種、不同崗位，對外出就業(yè)的農村勞動力進行基本節(jié)能和技術操作規(guī)程的培訓。二是政策、法律法規(guī)知識培訓。幫助外出就業(yè)的農村勞動力及時了解有關務工經(jīng)商、投資創(chuàng)業(yè)及回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等方面的政策和規(guī)定，熟悉《勞動法》《安
全生產(chǎn)法》《職業(yè)病防治法》《消費者權益保護法》《農村土地承包法》《治安管理處罰條例》等法律法規(guī)，增強遵紀守法意識，保護自身合法權益。三是安全常識和公民道德規(guī)范培訓。主要學習安全生產(chǎn)、公共交通規(guī)則等常識，增強他們預防和處理不測事件的能力。教育進程的農村勞動力養(yǎng)成良好的道德規(guī)范，樹立建設城市、愛護城市、保護環(huán)境、遵紀守法、文明禮貌的社會公德。
對處于老、少、邊、窮地區(qū)的武陵山區(qū)來說，農民素質的提高、科技培訓、轉移就業(yè)不僅僅是一個民生問題，更可以說是關系這一地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定的一項大事。加強農民教育不應僅僅著眼于農業(yè)科技的培訓上，更應該用長遠的戰(zhàn)略思維來謀定而后動。切實加強青年自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)，以實現(xiàn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化長遠發(fā)展，為促進龍山縣域經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展提供堅實的基礎。
創(chuàng)業(yè)培訓總結14
通過參加創(chuàng)業(yè)教育培訓，我領悟到最為一個創(chuàng)業(yè)者應做到：不要盲目模仿所謂成功的企業(yè)，應該結合自己的實際，在每一個階段尋找最適合你發(fā)展的思路和方向。
大多數(shù)的培訓專家都有著一個共同的觀點：創(chuàng)業(yè)是以人為本的，人起著絕對作用。所以企業(yè)管理者招人、育人、用人、留人非常重要，其中有點就是包容心。在中國這片創(chuàng)業(yè)的熱土上，我們有的是機會，但未必人人都有包容的心，尤其是企業(yè)管理者。包容能讓我們看到更多，學到更多�！叭绻蚁蚰銓W習，我把你的變成了我的，我就比你要厲害” ,我喜歡這句話的“自私”風格，是因為它的務實，是因為它的包容。而社會上很多人，一旦有了一點成績或者因為自己的地位就開始疏忽為自己企業(yè)拼殺的員工，這樣企業(yè)的生存期限指日可數(shù)了。
講師也教育我們，創(chuàng)業(yè)，一定要有當老板的意識。大學生創(chuàng)業(yè)是非�，F(xiàn)實和有意義的，一方面可以增強大學生自己的動手操作能力、組織協(xié)調能力、心理承受能力、團隊合作精神和社會適應能力，另一方面也是解決大學生自己就業(yè)問題的一個比較現(xiàn)實的選擇。在講到高校開展創(chuàng)業(yè)教育時，講師講我們之所以開展創(chuàng)業(yè)教育，主要是要培養(yǎng)你們的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)觀念，其次是教會你們創(chuàng)業(yè)所必須的一些創(chuàng)業(yè)技能，并最終使你們具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。一件非常有重要的事是我們在創(chuàng)業(yè)之前中要不斷地進行討論、思考自己創(chuàng)業(yè)的相關細節(jié)，最后將這些內容匯總在一塊——這就是歸納出自己是否適合創(chuàng)業(yè)，辦怎樣的企業(yè)。
承托以上之說，在此之前，很多同學和我一樣，感覺自己除了資金和技能外，基本上已經(jīng)具備了創(chuàng)業(yè)的能力。然而，待培訓完畢仔細審查自我時我們會發(fā)現(xiàn)，其實我們口中的創(chuàng)業(yè)更多的是一份激情，一句豪言壯語。我們還有很多的能力和技能需要去培養(yǎng)和學習，我們要去更多地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力、組織協(xié)調和人際溝通能力、心里耐挫能力等。這也就是講師奉勸大學生需要鍛煉的“眼光、胸懷、膽識”。
創(chuàng)業(yè)的第一步也是基本的一步，就是要有明確的發(fā)展方向。接下來至關重要的就是資金，當今社會白手起家的機會很小。那么怎樣獲得創(chuàng)業(yè)的原始資金呢？其實資金的來源有許多途徑。如果自己缺乏啟動資金的話，可以尋找投資人，這個投資人可以是你的親屬、朋友，也可以是生意場上的合作伙伴，尋找合適的投資人，并且要雙方互相認同一般需要一個漫長的過程，需要耐心。“我想告訴有創(chuàng)業(yè)之心的大學生，不要為了錢而過度發(fā)愁，只要你的項目好，就一定找得到投資人，所以要堅持下去，但前提是你要有詳細的規(guī)劃和良好的可行性方案�！边@是講師告訴我們的道理。另一種資金來源渠道就是一點一滴積累，充分發(fā)揮資金的能動作用，讓小錢變大錢，產(chǎn)生“滾雪球”效應，創(chuàng)業(yè)之初必須做到勤儉，平常的開支做最細致的預算，減少不必要的經(jīng)費；目前各級政府對大學生自主創(chuàng)業(yè)也提供了不少扶持條件，應屆大學生只要條件符合一般還可以申請到小額貸款或政府基金。
選好行業(yè)，錢也到位了不一定就可以開始創(chuàng)業(yè)。要成功地經(jīng)營一家公司，必須要有長遠的發(fā)展規(guī)劃，公司成立之初就應該想到5年甚至10年以上的發(fā)展方向，因此制定一個詳細的發(fā)展規(guī)劃是非常必要的。初步建立起公司的規(guī)模。不應急于擴大業(yè)務，最重要的是進一步密切已有客戶關系，打好基礎。
成人用品是公認的朝陽行業(yè)，是一個高速發(fā)展的藍海機會，預計未來十年，成人用品年復合增長率高達63%，成人用品購買者和體驗者驟增。成人用品的利潤空間主要取決于零售終端，取決于購買渠道和平臺，利潤高，有的.甚至高達500%以上。 銘恒鑫三端合一分銷平臺優(yōu)勢
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對于方正和聯(lián)想的很多中高級干部，其實，他們也很土，他們當初也是從沒有經(jīng)驗一步一步做起來的。但是，很多中小企業(yè)，特別是在IT泡沫比較多的時候，容易犯的一個錯誤就是脫離實際，夢想通過花更多的錢，從更高級的企業(yè)里面，請來所謂的職業(yè)經(jīng)理人，然后希望這樣使企業(yè)能夠再獲得十倍速的發(fā)展。我想，太多死掉的互聯(lián)網(wǎng)公司，就是犯了這個錯誤。
20人或者50人規(guī)模的企業(yè)更像是一個舢板船，就算你請到了一個萬噸輪上的大副，他到了你這個船上，恐怕也不是和你討論戰(zhàn)略管理的問題，因為他發(fā)現(xiàn)你連羅盤都沒有，他需要先解決一系列基礎問題。 “不被別人看好的想法，反而能創(chuàng)出優(yōu)勢” 套用已經(jīng)被大家引用很爛的話，只有偏執(zhí)狂才能生存。企業(yè)闖生死關必須做到業(yè)務上要聚焦。
第一，經(jīng)營者對自己的企業(yè)要有一個清晰的認識，有一個明確的目標，定下目標和方向，然后把所有的資源聚焦在這個方向上。
第二，就是自信。任何一個創(chuàng)意，一個想法，如果大家都一致說好，你就要懷疑這個想法是不是真好。 如果90%的人一致叫好，就有兩種可能:這個想法已經(jīng)被別的企業(yè)驗證，你已經(jīng)沒有機會；要不這個想法很愚蠢。而那些不被別人看好的想法，反倒有可能在那些大企業(yè)所不屑于或者沒有意識到的領域創(chuàng)造出優(yōu)勢來。
我一直有一個夢想，希望在互聯(lián)網(wǎng)上提供一種新的訪問方法，使人們在上互聯(lián)網(wǎng)的時候，能夠像在現(xiàn)實世界里一樣，使用自然語言。就是只要輸入企業(yè)和產(chǎn)品的名字就能尋找到他們的網(wǎng)站，而不是使用那些奇奇怪怪的各種英文網(wǎng)址符號。
我希望通過這種服務，讓互聯(lián)網(wǎng)在中國真正普及起來。中國互聯(lián)網(wǎng)面臨的最大障礙，不是中國的互聯(lián)網(wǎng)做得不好，而是互聯(lián)網(wǎng)在中國沒有一個群眾基礎，老百姓大多沒有上網(wǎng)，傳統(tǒng)的中小企業(yè)也沒有網(wǎng)絡。我們認為，中間最大的障礙是語言文化的障礙。 “創(chuàng)業(yè)不要夢想一夜暴富”
一個企業(yè)在成長過程中，最可怕的不是面對一個強大的壓力、遇到一個競爭者的挑戰(zhàn)或遭到滅頂之災，而是不能夠把握突然來臨的機會，甚至使機會變成了企業(yè)的陷阱或滑鐵盧。 在剛開始創(chuàng)業(yè)的時候，大家會覺得什么都是機會，做了一段以后才知道，有的東西是我的機會，有些東西再好，能掙幾十個億，卻不是我的機會。
當企業(yè)發(fā)展不錯的時候，這時候很多表面上看起來很好的機會，就變成了陷阱，它會誘惑你浪費很多資源和精力，投入到這個機會上，導致你原來專注的目標發(fā)生偏離。人為什么經(jīng)常這山看著那山高，做IT的覺得做房地產(chǎn)的好，做房地產(chǎn)的覺得自己應該做一個網(wǎng)站，就是因為無知。而對你正在做的事情，你確實不會覺得它偉大，因為你每天都需要做很多很平凡的小事。
“做企業(yè)最可怕的是，不能把握突然來臨的機會”
都說中關村是中國的硅谷，但我覺得，對IT企業(yè)來說，它還是一個創(chuàng)業(yè)的沙漠。多年來，IT里面真正留下來的企業(yè)不多，而且留下來的著名企業(yè)今天也遇到這樣那樣的問題。 中國的企業(yè)好像所有的成功都是偶然，所有的失敗都是必然。在這樣一個環(huán)境里，你創(chuàng)業(yè)不要夢想一夜暴富。我經(jīng)常用來給自己打氣的一句話：聯(lián)想做到現(xiàn)在用了17年，用友用了12年。作為一個創(chuàng)業(yè)者，既然選擇了自己的方向和道路，就要堅持到底。
當你創(chuàng)辦了一個企業(yè)，當你夢想要用5至8年，去實現(xiàn)那些在傳統(tǒng)行業(yè)、在過去各種條件都沒有現(xiàn)在好、企業(yè)家需要用20年才能創(chuàng)造出來的財富、才能達到的高度的時候，你有沒有這樣一個思想和準備——你要在5年內，把他們20年受到的苦難和挫折都承受了？如果你對這個答案有準備，那就去創(chuàng)業(yè)吧！
創(chuàng)業(yè)培訓總結15
大學生就業(yè)是重大的民生問題。開展大學生自主創(chuàng)業(yè)教育，提升大學生自主創(chuàng)業(yè)能力，是大學生素質教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的創(chuàng)新型人才的重要途徑。
大學生創(chuàng)業(yè)教育，既包括理論知識的傳授，也包括實踐技能的培養(yǎng)。當前，我國大學生創(chuàng)業(yè)教育存在以下幾方面問題：
一是認識片面，缺乏對創(chuàng)業(yè)教育的深刻理解。與國外中小企業(yè)的興起和發(fā)展推動創(chuàng)業(yè)教育的繁榮不同，我國創(chuàng)業(yè)教育的原動力之一是解決就業(yè)問題。這樣的目標設定使創(chuàng)業(yè)教育被簡單地理解為如何引導學生創(chuàng)辦企業(yè)，如何通過創(chuàng)業(yè)教育減輕就業(yè)壓力。事實上，創(chuàng)業(yè)教育不僅僅是一種就業(yè)教育，更是創(chuàng)新高等教育人才培養(yǎng)模式的一個切入點。
二是模式封閉，內容陳舊，方法途徑單一。在教學模式上，大多數(shù)高校創(chuàng)業(yè)教育局限在校內和課堂，搞統(tǒng)一的教學計劃，忽視學生的個性特點，顯得較為陳舊、封閉；在教學內容上，以專業(yè)為中心，以行業(yè)為目標，專業(yè)面偏窄，知識結構單一；在教學方法上，創(chuàng)業(yè)教育偏重理論性、知識性傳授，較少開展實踐活動。
三是力量不足，缺乏專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。還未形成專業(yè)化、正規(guī)化的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍，有的教師在進行案例分析、操作練習時不免有紙上談兵之感，既有先進教育理念又有豐富實踐經(jīng)驗的“學者型企業(yè)家”或“企業(yè)家型學者”非常缺乏。
面對大學生創(chuàng)業(yè)教育存在的問題，應努力構建“創(chuàng)業(yè)教育+模擬實訓+創(chuàng)業(yè)實踐”的“三位一體”創(chuàng)業(yè)教育模式。這種教育模式強調以創(chuàng)業(yè)教育為基礎，以創(chuàng)業(yè)運籌、創(chuàng)業(yè)營銷戰(zhàn)略等為主要內容，通過創(chuàng)業(yè)理論課程教學，使學生積累創(chuàng)業(yè)所需的知識；以模擬實訓為實踐教學的主要手段，幫助學生了解創(chuàng)業(yè)過程；讓學生在學校創(chuàng)業(yè)園開辦企業(yè)，或在創(chuàng)業(yè)園實習，使學生的.創(chuàng)業(yè)能力真正得到提升。構建“三位一體”創(chuàng)業(yè)教育模式，需抓好以下幾方面工作。
1、大力營造創(chuàng)業(yè)文化氛圍。創(chuàng)業(yè)文化是指敢于開創(chuàng)事業(yè)的思想意識以及相應的價值觀念和鼓勵創(chuàng)業(yè)的社會心理的總和。高校實施創(chuàng)業(yè)教育，應重視創(chuàng)業(yè)文化的培育，營造濃厚的創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
2、深入開展創(chuàng)業(yè)教育理論研究，建設創(chuàng)業(yè)型師資隊伍。深入開展創(chuàng)業(yè)教育理論研究，并注重對創(chuàng)業(yè)教育實踐進行總結，形成一套較為成熟的理論體系來指導創(chuàng)業(yè)實踐；重視師資隊伍建設，鼓勵支持教師通過創(chuàng)業(yè)體驗，或通過定期參加創(chuàng)業(yè)組織、創(chuàng)業(yè)協(xié)會的活動以及同企業(yè)家交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，獲取創(chuàng)業(yè)教育鮮活材料和信息，培養(yǎng)既有理論基礎又有實踐經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。
3、加強實踐環(huán)節(jié)，建立校企聯(lián)合模式。高校開展創(chuàng)業(yè)教育，應該建立校企聯(lián)合模式�？梢酝ㄟ^產(chǎn)學研結合的方式，建立學生創(chuàng)業(yè)實踐基地，強化實踐教學環(huán)節(jié)；也可以通過校辦產(chǎn)業(yè)、研究所、科技開發(fā)公司等途徑籌集資金，建立創(chuàng)業(yè)基金會、創(chuàng)業(yè)協(xié)會等組織機構，為學生提供創(chuàng)業(yè)實踐場所。
4、形成堅實的創(chuàng)業(yè)實踐組織保障。由高校領導及教務、學生管理等相關部門組成創(chuàng)業(yè)組織指導機構，負責大學生創(chuàng)業(yè)活動的組織管理；建立創(chuàng)業(yè)活動固定場所，可在校園建立一定規(guī)模的大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心或創(chuàng)業(yè)園；出臺鼓勵政策，如建立大學生科技創(chuàng)業(yè)基金，為創(chuàng)業(yè)團隊提供創(chuàng)業(yè)資助并減免場租、水電、通訊等費用，扶助大學生創(chuàng)業(yè)團隊開展創(chuàng)業(yè)實踐。
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