關(guān)于幼兒園培訓(xùn)總結(jié)模板
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編精心整理的關(guān)于幼兒園培訓(xùn)總結(jié)模板，歡迎大家分享。
關(guān)于幼兒園培訓(xùn)總結(jié)模板1
從7月18日開(kāi)始，百分百幼兒園進(jìn)入家長(zhǎng)自主選擇入園的階段，幼兒園利用孩子比較少的時(shí)期，為下一個(gè)學(xué)期“充電”、“加油”。我們從學(xué)習(xí)新的《幼兒園工作規(guī)程》入手，再進(jìn)行《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的細(xì)細(xì)品讀，再到對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的課程要求的解讀，最后落實(shí)到教師的實(shí)操演練。通過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，全體教師收獲頗豐，開(kāi)闊了知識(shí)視線，思考問(wèn)題系統(tǒng)性，和觀察孩子的多視角，能站在更高的境界，觀察孩子，面對(duì)孩子，讀懂孩子。對(duì)我們的教育過(guò)程與課程實(shí)施有了新的認(rèn)識(shí)和提升。
在幼兒教育活動(dòng)中，一日生活皆教育。教育貫穿在幼兒一整天的'活動(dòng)中；教育流淌在幼兒園主題教育活動(dòng)中；教育滲透到主題教育活動(dòng)中的各個(gè)領(lǐng)域。茵茵園長(zhǎng)為我們?cè)敿?xì)解讀了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，指南提出，要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。詳細(xì)的講解與分析，讓我們的老師更深入地了解3——6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓孩子們度過(guò)快樂(lè)而有意義的童年。
其次我們?nèi)珗@老師一起學(xué)習(xí)了20xx年教育部新頒布的《幼兒園工作規(guī)程》。
按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。在幼兒園中安全是重中之重，更應(yīng)當(dāng)把安全教育融入一日生活，并定期組織開(kāi)展多種形式的安全教育和事故預(yù)防演練，全方位考慮孩子的安全問(wèn)題。
教育來(lái)源于生活，并在主題教育活動(dòng)中得到創(chuàng)新。通過(guò)學(xué)習(xí)我們的老師制定了一套詳細(xì)的新學(xué)期教育與教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，從多角度出發(fā)，更好的使幼兒全面參與到活動(dòng)中，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。并結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行。促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)心理健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。最后，老師們通過(guò)教育活動(dòng)的實(shí)操與模擬，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
關(guān)于幼兒園培訓(xùn)總結(jié)模板2
時(shí)間過(guò)得真快，去年培訓(xùn)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還歷歷在目，今年的培訓(xùn)就已經(jīng)結(jié)束了，回顧這兩天來(lái)幾位骨干教師及年級(jí)組長(zhǎng)為我們培訓(xùn)的種種，真讓我們受益匪淺。他們的講座涉及了各個(gè)領(lǐng)域，包括集體教學(xué)活動(dòng)中的師幼互動(dòng)及家長(zhǎng)工作等，真是給我們提供了急需的養(yǎng)分。
“家園共育”是學(xué)前教育很重要的一個(gè)部分，因此做好家長(zhǎng)工作，想家長(zhǎng)所想，共同培養(yǎng)出出色的幼兒也是作為幼師非常重要的工作。張玲老師是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，通過(guò)她的實(shí)踐，她總結(jié)出了做好家長(zhǎng)工作的各個(gè)要領(lǐng)，從而指導(dǎo)我們?nèi)绾巍皩?duì)癥下藥”。張老師將家長(zhǎng)概括成六大類(lèi)，并針對(duì)這六大類(lèi)的家長(zhǎng)提出各自的應(yīng)對(duì)方案，對(duì)于要帶小班的我無(wú)疑是雪中送炭啊。
楊海華老師是一名有著19年幼教經(jīng)驗(yàn)的資深教師，她向我們介紹了幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中師幼互動(dòng)的有效策略。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)中的提問(wèn)時(shí)，我們要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展程度、地域差別，更要思考的是如何提升幼兒的`應(yīng)答技能和技巧。通過(guò)巧妙的提問(wèn)，提升幼兒的認(rèn)知層次；通過(guò)不痛類(lèi)型的提問(wèn)，提升幼兒的應(yīng)答能力。在與教師的互動(dòng)問(wèn)答中，拓寬幼兒的視野，使幼兒的能力獲得提升。同時(shí)，在培訓(xùn)過(guò)程中，楊老師還列舉了許多鮮明的例子，讓我們更深刻地理解了如何的師幼互動(dòng)是有效的，有助于幼兒發(fā)展的。
沈君老師針對(duì)新學(xué)期教師們要面臨的環(huán)境、區(qū)域、操作材料投放等迫在眉睫的問(wèn)題給了一些中肯有效的建議，也指出了以前很多幼兒園老師做區(qū)域的誤區(qū)，讓我們?cè)跍?zhǔn)備班級(jí)工作時(shí)避免了一些不必要的失誤。
教師只有全面、深入地了解幼兒的思想表現(xiàn)、興趣愛(ài)好、性格特征、學(xué)習(xí)情況、身體狀況、家庭環(huán)境等，才能根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，找到合適的教育途徑和方法，挖掘每個(gè)幼兒的潛能，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。關(guān)注每一個(gè)人，關(guān)懷每個(gè)幼兒，并以關(guān)切而又謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)——這是教育過(guò)程的根本之根本。
在此，非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)、提升教學(xué)理念，才能適應(yīng)、生存；才能更好地為我們的孩子和家長(zhǎng)服務(wù)；才能贏得更多的鮮花和掌聲！
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轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師全員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而意義非凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
作為一名幼兒教師，首先，我喜歡這一職業(yè)，那么，幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培養(yǎng)呢？老師為我們講解了該職業(yè)的變化幾發(fā)展，而作為幼教工作者我們要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的職業(yè)，這是一個(gè)美麗的職業(yè)，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂(lè)，那么，我們就要和幼兒一起享受這種幸福，珍惜自己的職業(yè)。
教育在不同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中發(fā)展變化，所以教育《綱要》也在不斷改變，現(xiàn)在，教育《綱要》的目標(biāo)已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習(xí)慣放在第一位，其次才是能力與知識(shí)的培養(yǎng)，有句俗話；“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的，所以我們要將它放在第一位，在這里，令老師有一句話讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說(shuō)話”，這里的每一面墻包括“對(duì)話的墻面，互動(dòng)的墻面，展示的墻面，變化的墻面，”讓幼兒處處學(xué)知識(shí)，感受幼兒園的快樂(lè)，滿足孩子所需，放開(kāi)孩子的手腳，給孩子以挑戰(zhàn)。
教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用，而我們“要用一輩子的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，應(yīng)用學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí)，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài)，要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進(jìn)行不斷的反思，從而提高自己的教學(xué)水平，一個(gè)教師的.成長(zhǎng)離不開(kāi)經(jīng)驗(yàn)和反思，在備課時(shí)，要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提高，在這次培訓(xùn)中，老師為我們講了反思的重要性，這讓我對(duì)反思有了重新的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中，更離不開(kāi)說(shuō)課的重要性，一個(gè)老師不僅要會(huì)對(duì)幼兒講，更要學(xué)會(huì)對(duì)大家說(shuō)，說(shuō)課有利于提高教師教研活動(dòng)的實(shí)效，和教師備課的質(zhì)量，在說(shuō)課中通過(guò)和大家的探討，這樣更有利于豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個(gè)幼兒高興的來(lái)到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開(kāi)始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂(lè)的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康，在這些方面。各位老師相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例，更加深了我們的印象。
在這次的培訓(xùn)中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
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