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技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)

時間:2023-03-08 19:06:57 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編精心整理的技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié),希望對大家有所幫助。

技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)

技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)1

  在十月底,按照黃岡市農(nóng)業(yè)局的安排,紅安縣農(nóng)業(yè)局和畜牧獸醫(yī)局的組織領(lǐng)導(dǎo)下,我很榮幸參加了為期15天的畜牧養(yǎng)殖業(yè)培訓(xùn)班,我認真聆聽了各位老師風(fēng)趣而且又符合工作實際的講課,在學(xué)習(xí)過程中,我學(xué)習(xí)了以下幾點:

  一是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理念,當(dāng)前越來越多的自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)再就業(yè),創(chuàng)造了財富。創(chuàng)業(yè)不僅實現(xiàn)了就業(yè),還實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)新型職業(yè)的轉(zhuǎn)換,更加實現(xiàn)了對人生的追求和自身價值。

  二是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識,要全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)需要的條件,相關(guān)政策及法律等知識,避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路,減少不必要的損失,為創(chuàng)業(yè)夢想插上有力的翅膀。

  三是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的技巧和本領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)和教授專家老師交流。準(zhǔn)確把握社會發(fā)展的潮流和方向,使我們了解到平時接觸不到的知識,糾正了一些我們在工作中的錯誤,更深層次的加深了理論知識,在實際操作過程中的'應(yīng)用,解開了我們在工作中遇到的一系列實際問題,使我們對現(xiàn)有的工作有了一個全新的認識。

  在這次培訓(xùn)當(dāng)中我被老師的耐心細致的敬業(yè)精神和學(xué)員的認真積極的學(xué)習(xí)態(tài)度深深感動。宋國盛老師豐富的實踐經(jīng)驗,使課堂充滿活力,深入淺出的教學(xué)方法使我們學(xué)習(xí)起來沒有壓力,很容易理解,秦紅蘭老師講的《學(xué)法用法法律服務(wù)進農(nóng)業(yè)》,全面解讀了中國共產(chǎn)黨精神,《土地法律法規(guī)政策》全面仔細地講解農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)政策,課堂教學(xué)生動活潑,學(xué)員們都聽得津津有味。通過培訓(xùn),大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識體系,清醒地看到自己從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境,學(xué)習(xí)法律知識如何保護自身的權(quán)益,更難得的學(xué)會了結(jié)合自身實際確定決策思維模式,建立專業(yè)合作社,為創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)有了很大的提高。

  最后感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,感謝各位老師的認真輔導(dǎo)。

技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)2

  在20xx年12月份有幸參加了成都市金牛區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過此次學(xué)習(xí),讓我收獲頗豐,現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、轉(zhuǎn)變教育觀念。

  在培訓(xùn)中,我堅持每天登陸培訓(xùn)平臺,認真學(xué)習(xí)聆聽專家們的指導(dǎo),通過學(xué)習(xí)的一點感受就是教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育潮流,先要真正改變教育觀念,F(xiàn)代社會信息化,學(xué)生接受信息的方式也發(fā)生了翻天覆地的改變,我們教師應(yīng)該給學(xué)生更多自主收集信息的機會,進而培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)實踐的能力,才能有助于學(xué)生的綜合發(fā)展,才能達到理想化的學(xué)習(xí)效果。所以,我們教師一定要改變傳統(tǒng)的教育觀念,用新的教學(xué)手段來改進我們的教學(xué)方法,在課堂中大膽放手,讓學(xué)生擁有更多的時間進行小組交流、合作操作、上臺展示,老師只是從旁引導(dǎo)、組織。這樣才能順應(yīng)時代的發(fā)展,才能培養(yǎng)出對社會有用的創(chuàng)新型人才。

  2、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。

  通過此次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)教師不光要轉(zhuǎn)變教育觀念,還要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。

  活到老、學(xué)到老。教師的學(xué)習(xí)是一個長期、堅持的'過程,我們應(yīng)該隨時給自己充電,才能真正做到與時俱進。此次培訓(xùn)提供了很多學(xué)習(xí)的渠道,專家視頻學(xué)習(xí)、優(yōu)秀教師案例學(xué)習(xí)、優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)、同坊學(xué)習(xí)、論壇學(xué)習(xí)、專家答疑學(xué)習(xí)等?梢姡瑢W(xué)習(xí)不是單一的從書本中獲取,以上渠道都是很不錯的選擇。在此次培訓(xùn)中,我愛上了逛論壇。因為上面的帖子全是我們一線教師面臨的困惑,專家們都一一耐心作答。在課堂中我講到最小的一位數(shù)是幾的問題,論壇帖子里正好有專家作答:的幾位數(shù),最小的幾位數(shù)都是在非零自然數(shù)范圍內(nèi)作答,所以說教師一定要不斷學(xué)習(xí)。

  3、更加熟練地掌握了一些軟件的操作。

  在此次學(xué)習(xí)中我掌握了多媒體素材的收集方法、編輯文檔的技巧、處理聲音的技巧和如何制作微課等,了解到了新的教學(xué)方式慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等。同時MindManager軟件的學(xué)習(xí)也正好在學(xué)校課題中使用,幫助頗多。此次培訓(xùn)后我也在教學(xué)中積極嘗試,發(fā)現(xiàn)通過深挖教材,充分備課,恰當(dāng)運用新媒體技術(shù)、使用一些讓學(xué)生感興趣的內(nèi)容來教學(xué),這樣就會收到不一樣的效果。

  通過此次學(xué)習(xí),我的信息技術(shù)應(yīng)用能力有了很大的提高。接下來我將繼續(xù)學(xué)習(xí),把學(xué)到的知識與理論應(yīng)用到教學(xué)中。在教學(xué)中,積極認真?zhèn)湔n,鉆研教材,不斷嘗試運用新的教學(xué)方式,合理使用多媒體技術(shù),提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)3

  通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更進一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識,提高了認識,理論水平、教學(xué)水平也有所提高。

  隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了各個領(lǐng)域,其中在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,促進教育模式,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,對于推進小學(xué)實施素質(zhì)教育,促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量和效益,都具有重要的意義。

  1.多媒體資源的建設(shè)

  多媒體教學(xué)資源是經(jīng)過數(shù)字化處理,能在多媒體計算機上或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運行的用于教與學(xué)活動的信息材料。

  小學(xué)信息技術(shù)課程性質(zhì)、目標(biāo)。掌握基本的信息技術(shù)技能,促進個性化發(fā)展;學(xué)會運用信息技術(shù)增進交流與合作,拓展視野,勇于創(chuàng)新,形成解決實際問題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力;明確信息社會公民的權(quán)利與義務(wù),倫理與法規(guī),形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀與責(zé)任感,為適應(yīng)未來學(xué)習(xí)型社會提供必要保證。根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,培養(yǎng)他們,利用良好的多媒體資源可以起到事倍功半的結(jié)果。利用各種教學(xué)資源,如人文、自然的圖片與聲音素材、剪貼畫、圖形符號、示意圖、文字材料、軟件等,提高我們的教學(xué)質(zhì)量。對于多媒體的應(yīng)用,在其他的學(xué)科中也應(yīng)該涉及,提高教師的整體素養(yǎng)。

  2.各種軟件的實際應(yīng)用

  在這次培訓(xùn)中,我會應(yīng)用了幾個基本的軟件進行教學(xué)。利用adobepremiere、dreamweaver、autodesk3dmaxv9.0等進行圖像、動畫的處理。為以后的教學(xué)更能順利進行提供了方便。尤其是dreamweaver的應(yīng)用,為以后的網(wǎng)站建設(shè)建立了基礎(chǔ)。小學(xué)信息技術(shù)課程對于軟件的應(yīng)用不多,大部分都是基礎(chǔ)性的應(yīng)用,所以對于各種軟件的基礎(chǔ)知識都應(yīng)有所涉獵,培養(yǎng)教師的理論知識和應(yīng)用軟件的教學(xué)能力,同時他提高信息技術(shù)教師的素養(yǎng)。

  3.校園網(wǎng)絡(luò)的的建設(shè)與規(guī)劃

  校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃和建設(shè)是校園信息化的基礎(chǔ)是教育信息化進程的重要環(huán)節(jié)。校園的信息化建設(shè)將使師生的校園生活、教與學(xué)的方式和手段發(fā)生翻天覆地的變化。必須強調(diào)的是:校園信息化首先是一個教育問題,其次才是技術(shù)問題。

  校園網(wǎng)絡(luò)的建立對于小學(xué)信息資源的共享與利用有很大的好處。無論是什么樣的網(wǎng)絡(luò),對于一個小學(xué)的'整體教學(xué)、師資的培訓(xùn)、學(xué)科的整合都有著很大的用途。

  4.培訓(xùn)的感受

  通過本次十天的培訓(xùn),使我對信息技術(shù)的教學(xué)有了很大的信心。我從剛畢業(yè)走上了信息技術(shù)的工作崗位,對于信息技術(shù)的教學(xué)無從下手,仍然按照老教師的方法教學(xué),使效果不明顯,很多東西只是在學(xué),并沒有在實際中應(yīng)用。書上有的就學(xué)習(xí),沒有的我也不會。培訓(xùn)完了之后,對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有了新的認識,對于信息技術(shù)的教學(xué)也有了大致的方向。會使用了部分教學(xué)的軟件,對于以后的教學(xué)有很大幫助。在以后的教學(xué)中,我會積極應(yīng)用各種教學(xué)資源,爭取做到實踐與理論的結(jié)合,達到小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)目標(biāo),先成為一名合格的“教書匠”。

技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)4

  20xx年年我局專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作在區(qū)人事局的領(lǐng)導(dǎo)下,在局黨組的重視及各系列主管部門的具體安排下,完成了年度內(nèi)繼續(xù)教育工作任務(wù)。取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)匯報如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,大力支持。

  我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視對專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育,列入了黨組議事日程,每年討論一次,總結(jié)上年工作,提出下年培訓(xùn)意見。在局黨組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,指定專人負責(zé)此項工作,由主管人事工作的副局長主抓,人事勞資科具體負責(zé)日常管理培訓(xùn)工作。凡市、區(qū)有關(guān)部門組織的學(xué)習(xí) 班、研討班,都按要求指派有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員參加,如與日常工作時間上有沖突的,由局領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一協(xié)調(diào),保證參加學(xué)習(xí)人員的學(xué)習(xí)時間。并在學(xué)習(xí)經(jīng)費上給予大力支持,在財力緊張的情況下,為機關(guān)各科室及基層單位配備了計算機,既為了現(xiàn)代化辦公奠定了基礎(chǔ),也為專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。

  二、實事求是,學(xué)以致用。

  我局專業(yè)技術(shù)人員中,除水利專業(yè)技術(shù)人員外,還有財會、經(jīng)濟管理、工程管理、檔案管理等專業(yè)人員,本著堅持實事求是的原則,針對不同專業(yè)特點,開展繼續(xù)教育。凡所學(xué)專業(yè)與現(xiàn)從事專業(yè)一致的人員,繼續(xù)教育的重點是學(xué)習(xí)本學(xué)科國內(nèi)外的新技術(shù)、新方法及相關(guān)知識、交叉學(xué)科;凡所學(xué)專業(yè)與現(xiàn)從事專業(yè)不對口的人員,學(xué)習(xí)現(xiàn)從事專業(yè)的科學(xué)技術(shù)為主,以盡快適應(yīng)工作需要,提高工作效率。為了適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展,面向世界,面向二十一世紀,組織全局專業(yè)技術(shù)人員努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理科學(xué)的有關(guān)知識,如外語知識培訓(xùn)、計算機知識培訓(xùn)、工程技術(shù)人員專業(yè)知識培訓(xùn)及相關(guān)法律、法規(guī)培訓(xùn)。

  三、積極參加市、區(qū)組織的專業(yè)培訓(xùn)班和研討班,提高專業(yè)技術(shù)人員的'整體素質(zhì)。

  根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員每年參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)時間不少于72學(xué)時的規(guī)定。今年上半年我局工程系列專業(yè)技術(shù)人員參加了區(qū)科委組織的內(nèi)容為跨世紀的納米技術(shù)、當(dāng)代科技對世界經(jīng)濟和社會的影響、環(huán)境——通往21世紀的金鑰匙;下半年參加了區(qū)科委組織的經(jīng)濟全球化對中國的挑戰(zhàn)、二十一世紀高新技術(shù)前沿發(fā)展動態(tài)及趨勢、質(zhì)量環(huán)保體系認證講座。培訓(xùn)后23名工程技術(shù)人員均寫出了學(xué)習(xí)體會及論文材料。局系統(tǒng)財會人員參加了市水利局組織的相關(guān)知識培訓(xùn);部分工程技術(shù)人員參加了市水利專家及規(guī)劃部門專家進行的水利規(guī)劃培訓(xùn),及由市質(zhì)監(jiān)部門、行業(yè)管理部門進行水利工程建設(shè)、管理體系培訓(xùn),以便實施水利工程規(guī)范化管理。在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在本單位領(lǐng)導(dǎo)的重視下,圓滿完成了今年專技人員繼續(xù)教育工作,受到系列主管部門的好評。

  隨著繼續(xù)教育工作的不斷深入,我們對繼續(xù)教育工作重要性的認識不斷提高。專技人員積極性不斷增強,迫切要求進行知識更新,學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù)、新知識,以適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展和新世紀的需要。

技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)5

  信息時代對教育提出了挑戰(zhàn),也對教師提出了新的要求,教師要適應(yīng)這種要求,肩負起推動教育改革、為國家和社會培養(yǎng)跨世紀人才的歷史重任,就必須清醒地認識到除了掌握本學(xué)科的專業(yè)知識外,還必須學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論和使用方法。新課程改革強調(diào)教師要改變教學(xué)方式,現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂上的運用能幫助教師實現(xiàn)教學(xué)方式的變革,可充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,增加教學(xué)的直觀性,從而提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量與效率。

  通過12天的《教育技術(shù)能力培訓(xùn)教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認識到了現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。在過去的教學(xué)過程中,教師是知識的`傳播者,而在未來教育中教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學(xué)生的`長者、引路人,又是朋友、伙伴。在現(xiàn)代和未來的教育中,教育不再是指學(xué)校教育,它包含家庭教育和社會教育,教師的眼光不僅限于課堂,更要放眼社會。同時由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,知識不斷更新,學(xué)生在學(xué)校獲取的知識、技能不可能滿足學(xué)生終生的需要,因此教師必須樹立終身教育思想,認識到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識,更要教會學(xué)生學(xué)習(xí),掌握不斷獲取知識、加工信息的能力,保持強烈的求知欲和學(xué)習(xí)動機,使學(xué)生終身受益。

  現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和在教育領(lǐng)域的引入,在要求教師掌握這些新技術(shù)。現(xiàn)代教育技術(shù)媒體具有無比的優(yōu)越性,增加了教學(xué)法直觀性,F(xiàn)代教育技術(shù)媒體運用于課堂教學(xué),以其直觀可視,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使抽象變得更加形象,顯示了與傳統(tǒng)教學(xué)手段炯然各異的優(yōu)勢。

  現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用,對于教師來說,是教學(xué)方法方式的改革,教師只須根據(jù)課程內(nèi)容,有針對性地選擇適合于課堂教學(xué)的課件,課前在網(wǎng)上多使用“拿來主義”,將已有的東西用于自己的教學(xué),只要便于學(xué)生理解與掌握,就應(yīng)該說是所需的;如此一來,教師減少了因?qū)W校要求必須使用多媒體或課件教學(xué),而免去自制課件所需大量時間,從而間接地減輕了工作量,把更多精力放在教學(xué)研究之中,有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。如此的優(yōu)勢,對于教育教學(xué)和教師來說,無疑是有益的,F(xiàn)代教育技術(shù)媒體的使用,有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),激發(fā)創(chuàng)造力,提高學(xué)習(xí)效果。

  現(xiàn)代教育技術(shù)的使用,能幫助學(xué)生加深理解、豐富想象、減輕學(xué)習(xí)難度。如在教學(xué)分數(shù)“平均分”的概念時,使用已有課件可將一個圓分成所需的平均份數(shù),簡單明了、直觀形象,很容易便于理解和掌握。同時,學(xué)生對計算機上的圖形能根據(jù)其運動而展開豐富聯(lián)想,有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng),學(xué)生喜歡運用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體上的課,容易接受新知識,便于學(xué)習(xí)的提高。

  通過《教育技術(shù)能力教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認識到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的運用是時代發(fā)展的要求,是信息教育技術(shù)前進與變革的需要,它有利于提高課堂教學(xué)效率,激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,對提高教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估量的作用,在以后的教學(xué)中我會積極使用現(xiàn)代教育技術(shù),整合教育資源。為造就新一代人才而努力。

技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)6

  20xx年11月到12月,我有幸參加了蕪湖職教中心組織的專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)習(xí)。進入蕪湖職教中心后,感受到了培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)、老師熱情的接待和周到的服務(wù)。職教中心領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)的縝密安排讓我充分感受到國家對職業(yè)教育的關(guān)注,以及省級領(lǐng)導(dǎo)對這蕪湖職教次培訓(xùn)的重視。在培訓(xùn)過程中,我抱著向全省各地教師學(xué)習(xí)的態(tài)度,廣泛與他們交流,珍惜每一天的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上也取得了一定的收獲。通過一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),不但在理論上使自己得到了進一步的充實,開闊了視野,特別是實際操作技能上有了很大的進步,更有教學(xué)技藝的增長,同時在思想上也有了更新的飛躍,在認識上有了更大的提高。這些將會是我一生受益,它也將會促使我在日后教學(xué)工作中不斷前進和提高。特別是開展的實習(xí)實訓(xùn)教學(xué),把專業(yè)理論知識和實踐有機的結(jié)合起來,豐富了我們的專業(yè)知識,同時驗證了專業(yè)理論知識的,使得我們的專業(yè)技能得到了非常大的提高,為此,我就對到企業(yè)參加實訓(xùn)學(xué)習(xí)的感受和心得作個總結(jié),以期對今后的工作起到提高和借鑒作用。

  一、實習(xí)實訓(xùn),提高專業(yè)知識水平:

  在短短的1個月時間里,我們學(xué)習(xí)了PLC技術(shù),Protel制圖,電路板的安裝與焊接等,使我們了解了本專業(yè)領(lǐng)域的新知識,新技術(shù)和適應(yīng)與教學(xué)的關(guān)鍵技能。雖然我們專業(yè)基礎(chǔ)有限,不能在短時間內(nèi)掌握所有內(nèi)容,但教學(xué)過程中職教中心的老師雄厚的專業(yè)知識,豐富的實踐技能,嚴謹治學(xué)態(tài)度也為我們樹立了榜樣。雖然時間緊、任務(wù)重,我們每位同學(xué)基礎(chǔ)也不同,都很珍惜這次難得的機會,認真學(xué)習(xí),積極討論,同時我們在轉(zhuǎn)換身份后,從學(xué)生的角度來現(xiàn)場審視老師的教學(xué)藝術(shù),受到了很大的啟發(fā),這對我今后合理組織課堂教學(xué)提高教學(xué)水平具有深遠的影響。

  二、企業(yè)研修,切身感受電子技術(shù)應(yīng)用:

  在職教中心領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心安排下,我們先后參觀了奇瑞集團,中達電子公司等企業(yè),不僅熟悉了企業(yè)先進的生產(chǎn)技術(shù),生產(chǎn)工藝流程,與此同時,通過和技術(shù)員、員工進行零距離交流。這加深了我對企業(yè)需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的認識,同時表達了學(xué)校需要企業(yè)為我們做些什么事,現(xiàn)代企業(yè)文化和校園文化在這里碰撞出思想火花。獲得第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育理驗,為我們回到各自的崗位后對課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改進、教育研究的進行有重要的參考價值。

  三、轉(zhuǎn)變觀念,增強辦好職業(yè)教育的信心:

  我還是一名新教師,參加工作以來工作在中職教學(xué)第一線,但一直困惑無措,彷徨不前。培訓(xùn)中心的很多專家,用他們多年來研究的成果,和世界發(fā)達國家的職業(yè)科學(xué)教育理論與我國職業(yè)教育的現(xiàn)實相結(jié)合,使我們對職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀有了深入的了解,使我們對職業(yè)教育的理念也發(fā)生了不小的變化,對職業(yè)教育的科學(xué)實施有了進一步的認識同時了解了課程開發(fā)和教學(xué)改革方向,掌握相關(guān)的教育法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段。使自己在思想認識上和教育水平上有了很大的提高,對職業(yè)教育的'發(fā)展充滿了信心,同時也深感責(zé)任重大,力爭今后在職業(yè)教育戰(zhàn)線上進一步加強實踐,積極推動職業(yè)教育向前發(fā)展。本次培訓(xùn)中有幸結(jié)交了來自省各地的朋友,這次培訓(xùn)的學(xué)員都來自職業(yè)學(xué)校的第一線,對職業(yè)教育有較深的體會,在這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,大家充分利用這個平臺,對職業(yè)教育的發(fā)展、對教育教學(xué)的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問題,進行了廣泛的交流和討論,為了職業(yè)教育的發(fā)展和未來,大家仁者見仁,智者見智。從而使我們對職業(yè)教育有了更深的了解和認識。同時,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,蕪湖職教中心負責(zé)培訓(xùn)的班主任姚老師,經(jīng)常主動了解學(xué)員的思想動態(tài),增進了學(xué)員之間的感情,緩解了學(xué)習(xí)的壓力,在學(xué)習(xí)和生活上給了我們無微不致的關(guān)懷與幫助,都付出了大量的心血。在此一并表示衷心的感謝!總之,通過整整一個月的學(xué)習(xí),使我們每一個參訓(xùn)者都收益良多,從專業(yè)知識上,從教育教學(xué)方式方法上,從對學(xué)生的分析管理上,從對職業(yè)教育的認識上等,都讓我們得到脫胎換骨似的變化提高,同時,也讓我們認識到,作為一名教師,學(xué)無止境。只有孜孜不倦地吸取知識,不斷地提高和更新知識,走出去多了解,才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,培養(yǎng)出更適應(yīng)社會需要的人才。

  中職教育工作,是一項常做常新、任重道遠,永無止境的工作。在教書育人的道路上我還遠遠不夠,但我堅信,只有耕耘,才會收獲。

  我一定會不斷提高自己的教育水平和為學(xué)生們服務(wù)的本領(lǐng),將自己最珍貴的愛奉獻給學(xué)生。

  最后,談?wù)勎覍﹄娏﹄娮蛹夹g(shù)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的一點想法。在此次培訓(xùn)中,經(jīng)過與各所職業(yè)學(xué)校教師的交流探討,大家的想法還是比較一致的,普遍認為現(xiàn)有條件基礎(chǔ)上的實驗僅僅是接接線看看波形等,并沒有真正培養(yǎng)學(xué)生動手解決實際問題的能力。當(dāng)然,這也與各校實踐教學(xué)條件的諸多限制有關(guān)。像我們學(xué)校盡管對實驗室進行了開放,但對于電子技術(shù)這門課程的實驗來說,平時主動到實驗室進行實驗的同學(xué)并不多,再加上電子技術(shù)的實驗多是電壓電流比較繁雜的實驗,沒有實驗老師的指導(dǎo),根本不敢讓學(xué)生自己動手進行,也很容易損壞實驗設(shè)備,所以所謂的開放并沒有做到真正意義上的開放,這也是無奈之舉。不過,對于仿真這一塊內(nèi)容,卻可以加入到實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進行訓(xùn)練,以補充實際動手的不足。當(dāng)然,培訓(xùn)中,裴老師介紹的關(guān)于電子綜合設(shè)計實驗平臺的開發(fā)計劃非常切合實際需要,如果有了這樣一個平臺,所有的實驗都是模塊化組合,透明封裝,學(xué)生可以從模塊外部看到內(nèi)部接線情況,對理解實驗內(nèi)容及原理,對連接好電路的分析都會有所促進和幫助,非常好。以上是我對此次培訓(xùn)的一點心得體會,我會將此次培訓(xùn)的巨大收獲應(yīng)用到今后的教學(xué)工作中,相信會對我的教學(xué)水平有比較大的促進和提高,希望以后有機會還能參加類似的培訓(xùn)活動,與更多的同行進行交流。

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