數(shù)控技術培訓總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)控技術培訓總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　20xx年7月16號至8月10日暑假期間，我參加了由教育部組織、河南職業(yè)技術學院承辦的國家級骨干教師數(shù)控技術培訓。二十多天的學習，我掌握了更多的專業(yè)知識、提升了教學能力和實際動手能力；開闊視野，接觸了同類院校和公司里很多前沿的科學技術知識以及新的職業(yè)教育理念；結識了許多來自全省各地市其他兄弟院校的數(shù)控技術專業(yè)的骨干教師，對他們的專業(yè)教學情況有了一定學習和了解。

　　整個培訓過程分為四個階段：第一階段為理論培訓，第二階段為數(shù)控自動編程軟件培訓，第三階段為企業(yè)調研，第四階段為實際操作培訓。現(xiàn)將接受培訓情況進行總結如下：

　　一、數(shù)控理論培訓

　　第一階段由外聘專家及河南職業(yè)技術學院專業(yè)教師進行數(shù)控理論的講授。

　　首先由河南平原光電有限公司高級工程師，全國數(shù)控技能大賽命題組專家王小芳高級工程師給大家講解數(shù)控加工工藝、數(shù)控機床技術參數(shù)、加工系統(tǒng)中的刀具量具夾具及輔具、數(shù)控加工零件的幾何特性和零件分類、加工基準的選擇與統(tǒng)一等數(shù)控理論知識；接著由河南職業(yè)技術學院涂勇副教授給大家講述先進制造技術及數(shù)控加工要素，苗志毅教授講述典型零件數(shù)控加工工藝，趙軍華副教授講述機械零件的變量程序控制；這些知名專家教授的講座，開闊了大家的視野，豐富

　　了大家的專業(yè)理論知識，開拓了思路，尤其是王小芳高工進行的數(shù)控大賽試題案例分析更是引人入勝，使人受益匪淺。

　　二、數(shù)控軟件培訓

　　第二階段主要在理實一體化化教室進行數(shù)控加工自動編程軟件及仿真加工軟件的學習。

　　首先由劉書群副教授給大家講解產品的創(chuàng)新設計，主要講述了大型工程軟件UG的使用方法及實際操作技巧，并指導大家進行練習。接著馮孝文經理給大家講述了國產CAM軟件CAXA制造工程師的應用情況，給大家演示了自動編程的方法步驟；董延老師指導大家利用數(shù)控車仿真軟件進行數(shù)控車加工仿真；馮金廣老師指導大家利用數(shù)控仿真軟件宇龍進行數(shù)控銑加工仿真。除此之外，馮金廣老師還給大家演示了DMG五軸數(shù)控加工技術，肖瓏副院長給大家作了專業(yè)技術講座《基于工作過程的教學與師資組織》，以數(shù)控機床中的十字滑臺為載體講述了數(shù)控維修課程的教學工作過程。通過本周學習，了解了數(shù)控軟件的建模方法、刀具路徑生成方法、刀具路徑優(yōu)化處理方法及數(shù)控加工工藝。通過培訓，學員們對數(shù)控軟件的應用有了一定的了解，對數(shù)控加工工藝和刀具路徑的優(yōu)化處理有了全新的認識。

　　三、企業(yè)實踐

　　第三階段，企業(yè)調研。學院組織培訓班的學員到鄭州煤礦機械股份有限公司、鄭州日新精密機械有限公司等進行社會調研，大家參觀

　　了這些企業(yè)的先進的生產設備，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽取了有關企業(yè)管理、經營策略及企業(yè)文化等方面的講座，親身體驗了現(xiàn)代企業(yè)的生產過程和生產工藝，了解了企業(yè)的產業(yè)情況，尤其了解了現(xiàn)代企業(yè)人才需求現(xiàn)實和培養(yǎng)的方法，探討了學生擇業(yè)、就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，真實感受了生產企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機構與企業(yè)間共同面臨職業(yè)培訓的新任務，為今后向學生開展就業(yè)指導有了更為深切的理解。

　　四、實際操作培訓

　　第四階段，實際操作培訓。首先由彭志宏副院長給大家作了題為《創(chuàng)新校企合作模式提升專業(yè)服務企業(yè)能力》的專業(yè)建設和課程改革講座，接著在數(shù)控加工實訓室由馮金廣老師指導大家進行數(shù)控銑削零件的加工，董延老師和李松嶺老師指導大家進行數(shù)控車削零件的加工，通過銑削配合件、車削配合件的加工，使大家對數(shù)控加工工藝的制定、數(shù)控刀具的選擇、加工參數(shù)的選取、數(shù)控機床的操作有了更為清晰的認識。

　　在將近一個月的學習培訓生活中，除了學習到豐富的理論知識和大量實際操作經驗外，通過與眾多省內外兄弟院校數(shù)控專業(yè)教師交流，了解了省內數(shù)控技術專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，針對自己學院在數(shù)控專業(yè)發(fā)展中存在的問題有了解決思路和方法，針對自己學院在數(shù)控專業(yè)發(fā)展方面有了明確的發(fā)展方向。

　　總之，通過這四周的培訓，自己在數(shù)控理論與數(shù)控操作等方面都取得了很大進步，豐富了知識，開闊了視野，解放了思想，度過了一個有意義的假期。爭取在以后的學習和工作中，利用自己在培訓中學到的知識和技能，培養(yǎng)出更多更好的數(shù)控技能型緊缺人才。

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