個人培訓(xùn)總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的個人培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個人培訓(xùn)總結(jié)1
住院醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對于培訓(xùn)臨床醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過程的關(guān)鍵所在。我科在20xx年上半年院長的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合科內(nèi)的實際情況，對科內(nèi)的住院醫(yī)師進行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn)。
一、高尚醫(yī)德及責任意識的培養(yǎng)：醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責任心呈正比，沒有責任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術(shù)水平也不會很高，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我科在住院醫(yī)生培訓(xùn)中強化職業(yè)道德和責任意識的培養(yǎng)，督促帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師，同時帶教老師需結(jié)合工作中所遇到的'具體情況有針對性的進行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養(yǎng)規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性和長期性。
二、強化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險因素。因此，我們在培訓(xùn)過程中提倡“多作換位思考，真誠關(guān)心患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任，比如查房時與病人握握手，晚上查房時幫病人掖一下被角等。規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師要從細微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念，這對提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動作用。
三、參與臨床研究，開拓科研思維：我科在住院醫(yī)師全面素質(zhì)訓(xùn)練中還增加了臨床科研能力培訓(xùn)和專業(yè)外語閱讀項目，要求培訓(xùn)人員在接受培訓(xùn)期間參加科里科研工作，從中培養(yǎng)研究思路和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。目的是讓其了解本學(xué)科的發(fā)展以及新知識、新技能，跟上時代的腳步。
四、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)以集中授課為主，每月定期召開住院醫(yī)師例會，并請醫(yī)院外出進修回來的醫(yī)、技師授課一次。臨床實踐培訓(xùn)，住院醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導(dǎo)教師負責，實行指導(dǎo)教師與上級醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式。
五、加強評估和考核：建立、實施質(zhì)量評估及考核制度，包括培訓(xùn)質(zhì)量及組織管理水平等方面的評估、檢查，認真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫(yī)師參加培訓(xùn)的情況進行檢驗，同時也能發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。
取得成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)存在的問題：住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達到要求、指導(dǎo)老師的質(zhì)量和數(shù)量不能滿足培訓(xùn)要求。臨床技能考核中普遍認為盡量利用真實病人或標準化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設(shè)計考核方案、內(nèi)容，流程和時間，并應(yīng)增加了人文、倫理、法律等方面的內(nèi)容。
住院醫(yī)師培訓(xùn)正在從無到有走向逐漸規(guī)范的過程之中，帶教老師對住院醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視，這是我們的責任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才而努力！
霍邱縣第二人民醫(yī)院
二〇XX年七月二十三日
個人培訓(xùn)總結(jié)2
從今年九月初，我有幸聽了多位輔導(dǎo)教師的課，他們講得十分精彩，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽了這些課我受益匪淺。
一、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。
新課程改革是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前，我總是認為新課標實施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應(yīng)試教育，認為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢？只有實施課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力，才能讓中華民族永遠立于不敗之地。
二、加強科學(xué)文化學(xué)習，做一專多能的教師。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習。例如學(xué)習“如何提高教學(xué)的有效性”、“如何做好班主任工作”、“如何對學(xué)生進行教育”、“新課程理念下課堂評價策略”等。我們只有不斷的加強學(xué)習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
三、積極推動課程改革，做課程改革的實踐者。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。
經(jīng)過20xx年的學(xué)習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，這是收獲豐厚的一段時間，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一段時間。
通過學(xué)習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的`責任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基于教學(xué)事例的進行思索；在行動中研究——探索問題解決的方案。最后在實際教學(xué)過程中進行實施：
�。�1）加強教育理論學(xué)習多積累為今后的課題研究準備好科學(xué)依據(jù)；
�。�2）把每一節(jié)課或平時的教學(xué)所思所得及時記錄，進行積累為今后的科研準備實踐材料；
�。�3）找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。同時教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學(xué)活動中的探究。
總之，這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！這只是一個手段，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細水長流。這次培訓(xùn)給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。一年打的學(xué)習，思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
個人培訓(xùn)總結(jié)3
20xx年，醫(yī)院的臨床工作取得了快速的發(fā)展，各種醫(yī)療運行指標大幅度攀升，特別是平均住院日、床位使用率、門診及急診就診人數(shù)等，與此同時也意味著住院醫(yī)師的臨床工作量明顯增加。不言而喻，臨床工作量的增加可以在很大程度上增加臨床實踐的機會，從臨床能力培訓(xùn)的角度是與住院醫(yī)師培訓(xùn)的總體思想相一致的。
一、業(yè)務(wù)講座情況：
全年安排內(nèi)科專業(yè)知識業(yè)務(wù)講座12次，其中請主任醫(yī)師進行講座2人次，重點安排內(nèi)科各項規(guī)章制度、內(nèi)科常見病多發(fā)病的'診斷治療，臨床思維培養(yǎng)，科研能力提高等方面，使剛踏入醫(yī)院的住院醫(yī)生對醫(yī)院、病人、各種疾病疾病得到了解，加強規(guī)范化管理。
二、轉(zhuǎn)科交流情況：
今年住院醫(yī)師繼續(xù)實行轉(zhuǎn)科學(xué)習，包括內(nèi)兒科、外科、婦產(chǎn)科、中醫(yī)科，轉(zhuǎn)科使剛參加工作的醫(yī)生開拓了視野，為今后工作奠定了良好的基礎(chǔ)。同時，其他科室也向我科派了來住院醫(yī)生，我們也對其進行了神經(jīng)科的知識講授。
三、、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)：
根據(jù)甘肅省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求，對住院醫(yī)師進行規(guī)范化培訓(xùn)，嚴格“三基”訓(xùn)練和出科考核，參加了本年度的考試，均通過考試。
四、住院醫(yī)師考勤情況予以登記，開展讀書會、病例大討論情況等。同時，開展了匿名評教活動，請住院醫(yī)師就輪轉(zhuǎn)計劃執(zhí)行情況、
專業(yè)知識和技能傳授情況、出科考核等方面對帶教老師進行評教，參考住院醫(yī)師評教和總帶教老師互評，優(yōu)秀者上報人事備案職稱晉升優(yōu)先考慮。
各帶教老師也對住院醫(yī)師培養(yǎng)深有感觸，感到帶教工作是一種責任和榮譽。大家總結(jié)如下，
第一，均嚴格按照輪轉(zhuǎn)計劃實施，無隨意更換，
第二，學(xué)員積極性很高，求知欲很強。住院醫(yī)師培訓(xùn)期間最能體現(xiàn)訓(xùn)練的高強度，包括在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下進行臨床操作，如胸穿、腹穿、早查房、匯報病歷、收治新病人、送病人出院等。因此自然就負有第一線教師的職責。要順利實現(xiàn)這些使命，組織住院醫(yī)師強化學(xué)習和訓(xùn)練是行之有效的辦法。
第三，帶教老師帶教嚴格，在醫(yī)德醫(yī)風和臨床技能方面均嚴要求。他們表示，對于住院醫(yī)師除了專業(yè)知識要培養(yǎng)好，更要關(guān)心他們的生活、心理，讓他們體會到科室的溫暖，這樣更有利于培養(yǎng)工作的開展。
李主任認為，我院的住院醫(yī)師的主動性較前面幾屆要高，內(nèi)科開展的讀書會和病例討論已初具成效，當前，在深化我國醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的新形勢下，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)作為醫(yī)學(xué)終生教育承前啟后的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是向?qū)？漆t(yī)師發(fā)展的必備階段，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成的必由之路，也是提高醫(yī)療服務(wù)水平，保證醫(yī)療安全的有效手段，希望持久的堅持下去。
個人培訓(xùn)總結(jié)4
本次我有幸參加了 市骨干教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給了我一個很好的學(xué)習提高的機會。通過課堂交流、專家講座、理論知識的學(xué)習，使我對教育有了更深層次的認識，學(xué)員們的交流互動讓我對教學(xué)的實際操作有了更深刻的理解。通過這次培訓(xùn)，收獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。我不僅學(xué)到了豐富的知識，更進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。感謝培訓(xùn)讓我認識到自己的諸多不足，現(xiàn)對本次培訓(xùn)做一總結(jié)：
一、教育理念的更新。
教育理念是指導(dǎo)教育行為的思想觀念和精神追求。只要有教育行為發(fā)生，就一定有教育理念在起作用。對于教師來說，具有明確和先進的教育理念，應(yīng)該是基本的素質(zhì)要求。未來教育需要”專家型”的教師，而不是”教書匠”，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究，不是在書齋進行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。
通過學(xué)習校本教研講座，不僅使我打開了眼界，也對教師進行理論研究有了更深的認識。蘇霍姆林斯基曾說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當引導(dǎo)每一位教師走上研究這條幸福的道路上來”。從科研的角度去進行工作就能調(diào)動教師及學(xué)生們的積極性，使教師成為學(xué)校的主人，學(xué)生成為班級的主人。大家以主人翁的姿態(tài)去研究教與學(xué)，自然就提高了教與學(xué)的效率。從研究的角度看教育，常看常新，常干常新，不僅能增強工作興趣，更有利于提高工作效率。作為一線的教師，進行校本研究有著先天的優(yōu)勢。校本教研使教師培訓(xùn)的主要陣地轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)一線。
二、提高業(yè)務(wù)水平。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習興趣，當然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。
從教十幾年來，在不斷地學(xué)習摸索中，我也總結(jié)了不少教學(xué)經(jīng)驗，可是面對新教改，我還是會時常出現(xiàn)這樣那樣的困惑，通過 校長和趙校長的講座，我有了更新的體會，也有了努力的`方向。毛澤東同志說，讀書是學(xué)習，使用也是學(xué)習，而且是更重要的學(xué)習。所以，我認為提高自身業(yè)務(wù)水平，第一要向書本學(xué)習，要通讀、讀通。讀教材，全面理解把握教學(xué)目標；讀參考書籍，深刻理解教學(xué)大綱；讀理論，高屋建瓴，把握教學(xué)方向；讀可讀之書，豐富更新知識。作為一名語文老師，如果不多讀書，教學(xué)就更會成為無根之木，無源之水。朱熹說過，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，讀書學(xué)習對語文教師的重要性毋庸諱言，“善學(xué)才能善德，善德才能善教”，學(xué)習應(yīng)該是伴隨語文教師終生的事業(yè)。第二向?qū)嵺`學(xué)習。把理論運用于實踐，在實踐中不斷提高教學(xué)能力。多聽課，向同行學(xué)習；多交流，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習。第三是多總結(jié)，多動筆。
三、注重教學(xué)反思。
反思對教師成長很重要。聽了作文教學(xué)和口語交際的講座讓我從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，讓我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了本身的差距與不足，對我原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。在今后的教學(xué)中，我會通過不斷地反思來提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。培訓(xùn)雖然只有短短的幾天，但是它所帶給我的幫助與影響是巨大的。培訓(xùn)讓我進步，反思讓我成長。在今后的教學(xué)工作中，我將面帶微笑，充滿希望，滿懷信心，一如既往地腳踏實地邁向中國教育的明天。
個人培訓(xùn)總結(jié)5
我很高興作為青志部不的一份子參加了青年志愿者干部培訓(xùn)，在前期的準備里，部長們利用他們寶貴的課余時間，精心準備了這次的干部培訓(xùn)。在短短的幾天里，我學(xué)會了好多以前沒有接觸過，甚至沒有想過的事物，了解它們并熟練掌握會更好的指引我如何去成為一名合格的，為同學(xué)們做實事、好事的干部。
通過這次的干部培訓(xùn)，我深刻地體會到：作為一名學(xué)生干部，最基本的是要以身作則，因為你的一舉一動都會影響到他人。如果你時時刻刻都能進行良好的自我約束，展現(xiàn)學(xué)生干部的良好形象，那么就會帶動周圍的同學(xué)，在各個方面呈現(xiàn)相互一個好的環(huán)境和氛圍。同時，這次培訓(xùn)的目的，也在于為提高青年志愿者工作部干部的整體素質(zhì)，塑造一個積極向上的學(xué)生干部形象，為成為一個杰出的青年志愿者提供一定的指引與方向。
要成為一名合格的學(xué)生干部，就必須具備綜合的能力，例如交際能力，領(lǐng)導(dǎo)策劃組織能力，協(xié)調(diào)工作的能力等等，還有，時刻飽滿的工作熱情和認真負責的工作態(tài)度。而這次的培訓(xùn)目標也是要培訓(xùn)干部們具備各種工作、交往和學(xué)習的綜合能力。作為一名青年志愿者的學(xué)生干部，首先，第一身份是一名志愿者，所以我們必須明確我們的工作態(tài)度和工作職責。因為工作態(tài)度決定工作效率，工作效率決定工作效果，而且工作職責也是每一名干部必須明確的。在一個協(xié)會里，作為一名干部，要更好的開展工作，就必須具備基本的禮儀和文明，同時，也要學(xué)會如何才能夠很好地和別人溝通，這樣才能夠使工作能夠順利的展開。
青年志愿者工作部是一個強大的集體，所以我們必須強調(diào)團隊精神。我們是學(xué)生干部，我們是一個為大家服務(wù)的團體，而不是單獨的一個領(lǐng)導(dǎo)者，這樣我們才能更好的為周圍人服務(wù)。
通過此次培訓(xùn)，使我的知識得到了進一步的`豐富和充實，不僅使我提高了知識水平，找到了自身差距與不足，明確了努力方向，更教會我深入思考。我決心在今后更加用心學(xué)習、細心思考，工作中立足本職、扎實工作、熱心工作，用不懈的努力來爭取更大的進步。
最后，我還要再一次感謝我們的老師、學(xué)姐和學(xué)長們，通過培訓(xùn)，我清楚的認識到了自身的不足，不少不足方面都還需要自己積極去改變，所以在今后的工作和學(xué)習中，我要不斷嚴格的要求自己，鍛煉自己，希望自己今后能更好的為工作部做出貢獻，并努力幫助周圍需要幫助的同學(xué)，履行一名合格的學(xué)生干部應(yīng)有的責任。
個人培訓(xùn)總結(jié)6
幼兒園教師個人培訓(xùn)總結(jié)
通過本次的培訓(xùn)，我更進一步的了解學(xué)高為師，身正為范這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)心的問題�！队變阂蝗丈罨顒又薪M織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學(xué)習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應(yīng)力比較差，對疾病的抵抗力較弱。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習環(huán)境。
本次學(xué)習中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的.功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習、不斷摸索、不斷總結(jié)。
培訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學(xué)習，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習的知識積極運用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師。
幼兒園教師個人培訓(xùn)總結(jié)
最近，在某個不經(jīng)意的瞬間，聽到這樣一句話不忘初心，方得始終。起初沒覺得這句話有多驚艷，在以后的日子里，某個繁星絢爛的夜晚里，突然對這句話有了很深刻的理解，對于初心也有了重新的定義。
最初，接觸到愛諾時，我是先聽到的它的名字，當時，只知道它即將作為我園的一門特色課程要在全園推廣。后來，我是做了愛諾的助教老師。這時，我才對這門課程有了了解。
它和傳統(tǒng)課程有著很大的區(qū)別，如果說傳統(tǒng)課程是為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習能力的話，那愛諾課程培養(yǎng)的就是如何讓幼兒擁有很強的自主學(xué)習能力，而且它同時培養(yǎng)了幼兒的溝通能力和創(chuàng)造性思維的能力。
在我們學(xué)完《水果樂園》后，許多小朋友對小種子產(chǎn)生了很濃烈的興趣，他們會在吃水果時會去找水果的小種子，不信，你瞧，看那認真的小眼神。
而且我們的小朋友不止對水果的小種子感興趣，還對一些他們看到的實物或者植物的種子很感興趣，你們看看，他們在種什么，沒想到吧，他們在種大蒜。
我們的初心就是陪伴指導(dǎo)幼兒并且和他們一起去學(xué)習他們感興趣的東西，從而激發(fā)幼兒的自主學(xué)習能力和他們的創(chuàng)造性思維，并且在這個過程中培養(yǎng)幼兒的`人際交往能力。那時，我的初心是要做一個優(yōu)秀的助教。后來，通過自己的努力我做到了。
當我今年自己帶了班時，我的初心是，讓我?guī)У挠變憾季哂凶约旱膫�性，自己的見解，有自己獨一無二的特點，我要做個優(yōu)秀的主教老師。因此，在我們學(xué)習《飛禽世界》這個主題的過程中，我做了很多的活動。
比如，在我們班的小朋友，對于不同的鳥都有自己的看法，都有自己喜歡的鳥，而且都能夠說出自己喜歡那種鳥的原因，而我為了讓他們證明自己對于自己喜歡的鳥兒很了解，我故意把愛諾字卡中的那些鳥兒的圖片剪成了不同的形狀，做了處理，變成了可以拼起來的拼圖。
當我把這些拼圖拿出來，讓他們?nèi)テ吹臅r候，他們都信心滿滿的告訴我說，我會拼，我肯定能拼出來時，我在那里，只是微笑，我想是時候讓他們感受一些挫折了。于是，我先讓那些自信心很強的小朋友，把這件事想的很容易的小朋友自己獨立去完成一幅完整的拼圖，結(jié)果，他們沒有一個小朋友能夠獨立完成，都在那撓頭，于是，我問他們：這個拼圖好拼嗎?他們異口同聲的回答我說：不好拼。你們一個人能完成嗎?不能。那怎么辦啊?有一個小朋友舉手說：我可以讓咱們班的小朋友和我一起拼。他的這個建議立刻被其他小朋友贊成，于是，我們進行了分組，去進行拼圖比賽。
你們看，他們拼的多認真啊。最后，他們都成功的完成了拼圖，并且能說出圖片上鳥的名字、特征、雌雄。而且還和其他小朋友分享他們拼圖的經(jīng)驗，以及他們是如何合作的。
家長們也反饋，很多孩子如何喜歡愛諾，喜歡鳥兒的情況，這個時候，我的內(nèi)心發(fā)生了變化，我忘記了我最初對自己，對幼兒的承諾。我開始要求每個孩子都達到我的目標，達到了就是優(yōu)秀。
其實，這個時候，我也是痛苦的�？墒�，我不知道如何做，而我又不愿意去承認自己的不足。直到龐老師來我園做培訓(xùn)，讓我真正正視了自己的不足，原來我那樣的行為就是已經(jīng)對孩子一刀切了，我以前還不承認。龐老師說，一刀切的孩子，不能讓不足的孩子進步，也不能讓有能力的孩子得到發(fā)展。咱們傳統(tǒng)的課程就是用一個目標要求所有的孩子，而愛諾課程認為每個孩子都是優(yōu)秀的，都有自己的閃光點。于是，我又找回了自己的初心。我的孩子也更加愛我了。
個人培訓(xùn)總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼間來到xx已經(jīng)一年了。很幸運的參加了這次儲干培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間確實受益匪淺，我學(xué)到了好多以前不知道的東西。非常感謝教員們，他們教給我的東西會讓我在以后的學(xué)習，工作中得心應(yīng)手。
首先，新的課程標準要求在課堂教學(xué)之中建立新型的師生關(guān)系，及建立一種互動、和諧、教學(xué)相長的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教師必須做到讓學(xué)生自由的想、大膽的想、給予他們以思想的自由、感情的自由、創(chuàng)新的自由，給他們一片自由的藍天;徹底改變以往的“填鴨式”教學(xué)，以學(xué)生的自我發(fā)展為中心讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正“活”起來，把以教師為主的“一言堂”變?yōu)閷W(xué)生積極參與的“多言堂”。首先，要全面把握新教材的特點。教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生更深入的進入到教材中去，去“感悟”和“品味”教材的內(nèi)容，通過教師的“引”和“導(dǎo)”使學(xué)生形成能力而提高他們的綜合素質(zhì)。因此我們要正確處理好課程標準與教材的關(guān)系：課程標準是一個要求貫穿于教學(xué)中的“綱”;而教材是教學(xué)的具體內(nèi)容，是課堂教學(xué)的'具體依據(jù)。
通過這次培訓(xùn)，讓我更清楚的認識了在一個團隊里團結(jié)的重要性。尤其是我們做的幾個有特殊含義的游戲，讓我感觸頗深。
在集中培訓(xùn)的二十天中，我認真地聆聽了黃建國、喻金水、譚少虞、邱偉華、王金瑞、胡銀泉、黃宗侖等十多位專家的講座，聽取了李保偉等多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等。在內(nèi)容豐富，形式多樣的集中培訓(xùn)中我掌握了許多先進的教育理念與方法。
當今社會，隨著知識經(jīng)濟時代的到來，各種知識、技術(shù)不斷推陳出新，競爭日趨緊張激烈，社會需求越來越多樣化，使人們在工作學(xué)習中所面臨的情況和環(huán)境極其復(fù)雜。在很多情況下，單靠個人能力已很難完全處理各種錯綜復(fù)雜的問題并采取切實高效的行動。所有這些都需要人們組成團體，并要求組織成員之間進一步相互依賴、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，建立合作團隊來解決錯綜復(fù)雜的問題，并進行必要的行動協(xié)調(diào)，開發(fā)團隊應(yīng)變能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力依靠團隊合作的力量創(chuàng)造奇跡。
參加了這次省級骨干教師培訓(xùn)，意味著我們將帶著新課程理念、新課程方法率先走進課堂，同時也意味著帶著新課程理念、新課程方法率先和影響周圍的其他教師。雖然我們有時也會充滿困難、挫折或困惑，但是在實踐中我們會有更多的新經(jīng)驗、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍。
在儲干培訓(xùn)這段時間，我不僅增長了專業(yè)知識，更重要的是讓我更加熱愛現(xiàn)在所從事的職業(yè)，能在這個集體里工作，實在是一件很愉快的事。我已經(jīng)適應(yīng)了自己的工作，并且希望在不久的將來，迅速提高自己工作水平，得到更大的發(fā)展空間，更希望能為公司發(fā)揮更大的作用，與公司共同發(fā)展。我也很感謝在這個階段里，領(lǐng)導(dǎo)和同事對我?guī)椭完P(guān)懷。決心以更努力的工作，回報大家對我的信任和幫助。
XXXX年是我區(qū)企業(yè)管理培訓(xùn)工作加大力度,提高深化的一年,也是為“十五”期間加速企業(yè)經(jīng)營管理者和經(jīng)濟管理干部培訓(xùn)打好基礎(chǔ)的一年。
和各個學(xué)校的老師進行的交流中，發(fā)現(xiàn)他們每個學(xué)校都有特色專業(yè)，這些專業(yè)學(xué)校重視、老師重視、學(xué)校重視，是他們招生的主要方向。比較我們的學(xué)校，我們?nèi)鄙俚木褪翘厣珜I(yè)這個打出去的專業(yè)，缺少的就是讓我們?nèi)h人民津津樂道的話題，缺少的就是這個學(xué)生愿意選擇、愿意就讀的專業(yè)。
我和同事們一起接受了為期三天的有關(guān)商業(yè)銀行各方面業(yè)務(wù)的全面培訓(xùn)，包括：商業(yè)銀行信貸管理、票據(jù)業(yè)務(wù)、零售業(yè)務(wù)、國際業(yè)務(wù)等。作為一個不太了解銀行業(yè)務(wù)的新手，我非常感謝公司給我提供的這個寶貴的學(xué)習機會。因此，在這三天時間里，我盡自己所能努力的吸收老師們教授的內(nèi)容，并主動向老師提問，以更好的理解和掌握相關(guān)知識。現(xiàn)將我對本次銀行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的感受和體會總結(jié)如下：
學(xué)生干部要加強團結(jié)，做好分內(nèi)工作的同時，協(xié)助其他部門開展工作，主動承擔責任，建設(shè)好經(jīng)管系團總支學(xué)生會，把經(jīng)管系的學(xué)生工作推向一個新臺階。
在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機應(yīng)用的學(xué)習中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的能力、會制作適用學(xué)科的簡單教學(xué)課件。自己還在學(xué)校給其他的老師上網(wǎng)絡(luò)知識的課，并且在學(xué)校里創(chuàng)建了教師交流平臺，使大多數(shù)老師都會運用網(wǎng)絡(luò)，提高了課堂教學(xué)效率。
個人培訓(xùn)總結(jié)8
每個人都有自己的人生目標，而我的人生目標是希望我能用我的一生為社會為國家做出自己的貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值，而不想平平凡凡的度過一生。而這次我的家鄉(xiāng)——防城港XX區(qū)提供了一個讓我實現(xiàn)自己人生價值的舞臺，我義無返顧的報名參加了這次考試，希望能用我所學(xué)知識來建設(shè)和回報我的家鄉(xiāng)�。∥乙宦逢J關(guān)過來，很幸運最后我進入了50人的大名單，我被錄用了！前些天參加了培訓(xùn)，雖然只有短短四天的時間，但感覺很充實而且收獲了很多東西，參加了這次培訓(xùn)之后讓我更加的自信了，在參加工作之前能有這次培訓(xùn)感到很慶幸！一開始電話通知說要培訓(xùn)的時候，我還以為就像黨員培訓(xùn)班那樣上理論知識而已，培訓(xùn)后才知道內(nèi)容是那樣的豐富多彩，這次培訓(xùn)采用了理論+體驗式+教練式這種模式，讓我學(xué)起來更加的容易接受，而且記得特別深刻。以下我就對這四天的培訓(xùn)做個總結(jié)吧。
首先，通過這次培訓(xùn)讓我體會到了什么是團隊，怎樣打造高績效的團隊。我們在進行組員背靠背一起站立起來的那個游戲的時候，我體會到了如果要讓組員同時站立起來，首先要有一個人統(tǒng)一口號，然后組員之間同時用力使在一個地方上，最后就會很成功的大家一起站立起來了。而那個統(tǒng)一口號的人就是團隊里的領(lǐng)導(dǎo)者，而組員同時用力在一個地方上就說明了團隊就必須有一個目標，目標必須很明確。在分組進行報數(shù)競賽游戲的時候，我深深體會到了作為一名成員在工作中必須要高度負責，稍微有點疏忽大意就會給別人造成很大的損失，在進行這個游戲的時候由于我們組員的錯誤讓我們的組長受到了懲罰，我們的組長在做苦肉撐做到趴下的時候，我們的組員為之掉下慚愧的眼淚，因為本來錯在我們但要組長承擔，我們感到很慚愧、很內(nèi)疚，所以我們在工作中必須高度負責。姚老師給我們講的美國石油大亨保羅·蓋蒂故事的時候，讓我們體會到了作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，必須要善于授權(quán)，這樣才能發(fā)揮團隊的最大效益。我們在進行拓展訓(xùn)練的時候，體會到了作為一個團隊去完成某個任務(wù)的時候，組員之間的團結(jié)協(xié)作是非常重要的`，團結(jié)力量才會強大，而互相協(xié)作就提高了完成任務(wù)的效率，特別在進行“特殊使命”這個游戲的時候尤顯團結(jié)協(xié)作的重要性！高績效的團隊除了具有以上的目標明確、善于授權(quán)、團結(jié)協(xié)作、高度負責的特點以外，還必須具備靈活主動、堅強自信、心態(tài)良好和得到認可。
其次，通過這次培訓(xùn)讓我對XX區(qū)有了更進一步的認識，我雖然是防城港人，但我從小就生活在XX區(qū)，對XX區(qū)只有很少的了解，包主任的講課讓我對XX區(qū)有了全面的了解，并且對XX區(qū)的發(fā)展有了更大的信心，因為很多大項目都落戶在XX區(qū)，首先是一個大型的鋼鐵基地將在XX區(qū)的企沙鎮(zhèn)落戶，其次是一個核電站將在XX區(qū)光坡鎮(zhèn)建設(shè)，再次是在公車鎮(zhèn)將建大批的工業(yè)園區(qū)，再加上發(fā)展江山半島的旅游業(yè)，我想在不久的將來我們的防城港必定會發(fā)展成為廣西的老大！！我知道我定能在這個城市里展現(xiàn)我的才華，實現(xiàn)我的人生價值��！
再次，在這次培訓(xùn)中我結(jié)交了很多朋友，他們都來自五湖四海，所以在工作中善于與同事交流和溝通，我知道在不久的將來他們就是我的同事，只要我們的勁往一處使，我想我們定會為防城港發(fā)展事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻的！
最后，在這次培訓(xùn)中我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，一是我的語言表達能力要繼續(xù)加強，應(yīng)該要做到能把復(fù)雜的事情用簡潔而有條理的語句概括出來，這一點，有很多學(xué)員都比我做得好，不過我相信自己有信心做好這點的；其次是要提高我的創(chuàng)新能力，因為在工作中創(chuàng)新意識是十分重要的，在進行“成功之門”這個游戲的時候，就顯示出了創(chuàng)新的重要性。
以上就是我對這次培訓(xùn)的總結(jié)，這次培訓(xùn)我要感謝很多人，首先我要感謝XX區(qū)委、區(qū)政府給我提供了一個讓我實現(xiàn)我人生價值的舞臺；其次要感謝我們的主訓(xùn)講師姚老師，您辛苦了�。∑鋵嵰蠋熓莻�很平易近人的人，雖然他身為組織部的部長，但他在我們面前一直沒把自己當成領(lǐng)導(dǎo)，也沒把我們當成是下屬，他只把自己當成一名老師，把我們當成他的學(xué)生，這樣的關(guān)系才使得我們能夠輕松交流；最后，我要感謝一直在關(guān)心和幫助我們的班主任和助教們，你們也辛苦了��！
個人培訓(xùn)總結(jié)9
這次培訓(xùn)給我們小學(xué)英語教師帶給了一次相當不錯的學(xué)習機會。透過這次學(xué)習，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。有很多值得我學(xué)習借鑒的東西。下面談一談我聽課的感受：在聽完如何上好一節(jié)英語課的`講座中，我明白教與學(xué)這個雙邊關(guān)系中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和良好學(xué)習習慣。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時高頻率”作為教學(xué)的一個注意事項。英語教師要合理利用有限的時間幫忙學(xué)生預(yù)習新知和鞏固復(fù)習，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。
我們不僅僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改善。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的潛力，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風破浪，揚帆遠航。
個人培訓(xùn)總結(jié)10
時間飛速，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲，也意味著中班的學(xué)習生涯即將結(jié)束�；厥走@一個學(xué)期，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、班況分析
本學(xué)期我們班有四名插班新生，現(xiàn)全班有幼兒34人。其中一名男孩子體質(zhì)較弱，經(jīng)常留鼻血，而且牙齒不好。一名女孩子，性格較為外向，與幼兒間容易發(fā)生矛盾。另一名女孩子則體質(zhì)較差，沒有太多入園學(xué)習經(jīng)驗，對幼兒園生活不熟悉，不愿與他人接觸。經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活，幼兒在生活衛(wèi)生習慣、動手能力以及繪畫等各方面能力都進步很大，這四個小朋友現(xiàn)在都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，能開心地融入集體，體質(zhì)弱的孩子，通過家園合作，孩子生病少了，基本不留鼻血，吃飯也吃得好了。在本學(xué)期，通過主題活動、區(qū)域活動、節(jié)日活動、日常教學(xué)活動等對幼兒進行了各方面的教育，使他們在情感、態(tài)度、能力、技能等得到了發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作方面：
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安全教育是幼兒園的工作重點，俗話說得好“沒有安全，無談教育”。因此，在一日生活中、在平時的游戲、晨談時，我們教給孩子一些安全小常識，利用身邊的例子及時對孩子進行安全教育。為了更好的形成班級的'良好常規(guī)，本學(xué)期繼續(xù)以每周評比值日生、小組長來約束每一個小朋友的行為表現(xiàn)，以此來督促他們、提高他們學(xué)習的積極性。
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在生活習慣方面，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的進餐習慣，會自覺地在飯后整理桌面、漱口、洗臉，值日生會主動幫助嬤嬤擦桌子、掃地等，培養(yǎng)了幼兒良好的勞動意識和為班級服務(wù)的精神。在午睡時，除了個別孩子，如：思思、李奇、宇宇等經(jīng)常睡不著之外，其他幼兒都有著良好的午睡習慣。
（三）主題活動
根據(jù)《綱要》精神和教研計劃的指導(dǎo)，我班共開展了以下幾個主題活動：《你的家我的家》、《和紙玩游戲》、《蔬菜派》、《頑皮一夏》。根據(jù)主題的變化及時更換主題墻，讓孩子們通過畫、剪、貼、拼等各種制作方式參與到主題墻的布置上來，使孩子們在說說、看看、做做、走走中，情感、能力、經(jīng)驗、技能得到了發(fā)展。每周二周四開展豐富的區(qū)域活動，根據(jù)幼兒的學(xué)習特點，結(jié)合主題活動在各個區(qū)域投放了適合孩子操作的活動材料。使幼兒在課后自主游戲中能繼續(xù)學(xué)習，探索知識。
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本學(xué)期我們?nèi)匀婚_展了“周二表演……”活動，“小小氣象臺”，“新聞角”等活動。在活動中，小朋友參與積極性高，每周二，都有很多小朋友報名參加表演，有唱歌，有舞蹈基本功，有折紙，有變魔術(shù)，有講故事，有的小朋友還自編故事，節(jié)目的內(nèi)容豐富了。一學(xué)期下來，家長都表示孩子的膽子大了，語言表達能力增強了。每天都有幼兒帶來新聞，這使孩子養(yǎng)成了良好的習慣，從小關(guān)心身邊的事。每天幼兒也將更換天氣，日期，星期，也培養(yǎng)了孩子的一定堅持性。
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進入中班后，自然角的動植物都是讓孩子們自己來種植、養(yǎng)護，并在老師的指導(dǎo)下做好種子的觀察記錄，圖文結(jié)合，大大激發(fā)了幼兒對種植活動的興趣和探索科學(xué)的興趣，同時也促進了孩子責任心的提高。
（三）家園工作
這學(xué)期，為了安全，家長們都在園門口接送，使家長與老師缺少了一定的溝通。為了促進孩子能更好地成長，我們以論壇，成長冊，群信息，電話等方式，及時反饋孩子在園的生活情況，學(xué)習情況。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，孩子們即將進入大班。對于這學(xué)期工作我會不斷地進行反思，總結(jié)自己的優(yōu)缺點，把以后的工作做得更細、更好。
個人培訓(xùn)總結(jié)11
本學(xué)年本人堅持以新課程理念為目標，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育的使命，努力把自已打造成為一個能掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理念，具有時代氣息教師。從自已的教學(xué)實際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習和自我反思的習慣。課改和讀書相結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自已在教學(xué)實踐中遇到的實際問題，提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)對本人一學(xué)年來的培訓(xùn)情況做個小結(jié)：
一、20xx年參加省縣基地培訓(xùn)的項目有:
20xx年2月至4月學(xué)習了《教師法治教育讀本》及考核；20xx年3月至5月積極參加了《治理“庸懶散貪奢”教育活動》的學(xué)習，20xx年3月至11月參加了《師德師風》的學(xué)習，20xx年10月至12月，積極參加初中“國培”計劃培訓(xùn).
二、成績與收獲：
一、增強師德理念
教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。
二、樂觀對待教育事業(yè)
回首這一年的教師培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。新課程的教育教學(xué)理念和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。讓我受益匪淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。作為老師，我們面臨著來自自身、學(xué)校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學(xué)會愛自己，要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。要學(xué)會調(diào)試自己的心理，同時還要學(xué)會與學(xué)生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果.
三、堅持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。
任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與
學(xué)生進行對話？如何與時俱進地掌握教育教學(xué)的技巧？在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的.理論。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
四、要做創(chuàng)新型、研究型的教師
通過培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者？
平時我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認真去探究和思考，因此，我覺得自己還有很多不足：
1.教--研分離。“教師在行動研究中成長”，要想成為一名優(yōu)秀教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學(xué)活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。培訓(xùn)使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗，還應(yīng)該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。
2、缺乏激情和創(chuàng)新。
我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機會少。通過培訓(xùn)，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素.
教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識，良好的思想品質(zhì)，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù).在以后的教學(xué)中我要將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念，新方法，運用到教學(xué)中
去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長專業(yè)知識。
我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
個人培訓(xùn)總結(jié)12
xx年7月5日到7月8日，我有幸參加榆次區(qū)教育局組織的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)是由晉中學(xué)院院長趙介平及其帶領(lǐng)的專家團隊進行培訓(xùn)的。三天半的培訓(xùn)，不僅讓我領(lǐng)略了大師的風采，更重要的是讓我感受多多，收獲多多，讓我對閱讀教學(xué)有了更準確更深刻的認識。
心得第一句話——“朗誦與朗讀是不一樣的”，趙介平老師一開口就不同尋常，他讓我第一次明確了朗誦與朗讀是兩個不同的概念。
朗讀是朗誦的.第一步，是脫離書本的實踐活動，需要手勢、眼神、姿態(tài)的配合。朗誦是心理的調(diào)整與情感的醞釀，在深入理解作者的想法，細讀體會作者感情的基礎(chǔ)上把自己設(shè)想成作者的化身，用自己的嘴把作者的感情表達出來，是對文章進行二度創(chuàng)作，自己要變成抒情主人公。
心得第二句話——“學(xué)而后知不足，教而后知困”，這是我本次培訓(xùn)的收獲。
從農(nóng)村長大，我的語音不太標準，如后鼻音一直發(fā)不到位，一些復(fù)韻母一直口型變化不明顯;在有感情朗誦課文方面更是不足，每逢指導(dǎo)學(xué)生朗誦時總感覺心有余而力不足，對學(xué)生只能是愛莫能助。在課上趙老師不僅細致耐心地講朗誦的理論知識，還教給我們許多朗誦的技能技巧，比如如何找重音，如何處理停頓與停連，如何處理音變等等。他一遍一遍給我們示范,一次一次的為我們糾正，讓我們在不同理解、不同表達(朗誦)的過程中領(lǐng)會朗讀的技巧——要“讀出韻腳，讀出音步，讀出意思，讀出言語關(guān)系，讀出意境”。坐在他的課堂上，周身被瑯瑯書聲包圍，我真正感受到了語文之美。
心得第三句話——“教師要傳道授業(yè)”，在培訓(xùn)結(jié)束后我對自己的朗誦有了信心。
目前我區(qū)正在開展“書香校園”活動，我想我應(yīng)該把此次活動中學(xué)到的朗讀技能技巧教給學(xué)生，學(xué)生通過這種訓(xùn)練既可以掌握語文知識，提高誦讀水平，又可以增強對作品的理解，培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)人文情懷、人文精神，提升人的文化修養(yǎng)，這種寓教于樂的好方法我們何樂不為呢?感謝區(qū)教委給了我這次學(xué)習的機會，我將帶著對誦讀的一貫熱情，將所學(xué)帶入日常工作，發(fā)揮效能。
在這幾天的學(xué)習中，我們大家一直都被感動著，一直都被吸引著。酷暑難耐，身兼數(shù)職的趙院長從百忙之中抽出時間來為我們作課，他用那富有磁性的標準的男中音深深地吸引著在場的所有人，我忘不了趙院長平易近人的步步引領(lǐng)，忘不了輔導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)，忘不了我們一起學(xué)習的熱鬧場面，此次培訓(xùn)真乃“不虛此行”!
個人培訓(xùn)總結(jié)13
20xx年已經(jīng)過去，新的一年已經(jīng)到來，在這辭舊迎新之際,回顧這20xx年的半年工作歷程，總結(jié)一年來工作中的經(jīng)驗、教訓(xùn)，有利于在以后的工作中揚長避短，更好的做好技術(shù)工作，自20xx年5月19日來到XX公司技術(shù)工程部經(jīng)過半年的工作學(xué)習，得益于公司和部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)和同事的熱心幫助、諄諄教導(dǎo)，讓我的工作有了快速提升，我已逐步成長為一名合格的技術(shù)工程師。再次感謝公司對我的信任及同事們的支持，通過團隊的共同努力，探索出了一定的工作經(jīng)驗，在此對一年情況進行個人工作總結(jié)，請各位領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和糾正，下面我向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報自己在20xx年的工作情況：
崗位職責：
（1）在總工程師的領(lǐng)導(dǎo)下開展各技術(shù)工作。
�。�2）負者編制各塔機安拆方案、基礎(chǔ)驗算、塔機附著驗算、各類應(yīng)急
預(yù)案等方案。
�。�3）編制各類塔機安拆技術(shù)交底，指導(dǎo)現(xiàn)場施工工作。
（4）及時準確對公司ERP技術(shù)下單。
�。�5）收集國家及行業(yè)類相關(guān)法律法規(guī)并按其規(guī)范公司各方案
在剛進入公司的時候，由于以前是從事起重技術(shù)相關(guān)工作，對塔機具有一定的'理解能力，工作上手還是比較快，很快就能獨自完成各工程工地的方案制作，然后多次到工地參與實際的安拆前的技術(shù)交底，受益良多，使我成長進步很快。在6-10月的時候，又接到公司參與ERP系統(tǒng)制作任務(wù)，幫助公司資產(chǎn)部門整理公司各塔機型號的零部件BOM清單的制作，過程中有許多困難，做得過程中也有些不足之處，但是在大家的不懈努力之下，最終成功的將ERP運行使用， 我清楚自身還有許多不足之處，如經(jīng)驗不豐富，理論水平有待提高。今后我將不斷完善自我，努力做到以下幾點：
1、自覺加強學(xué)習，向?qū)I(yè)理論知識學(xué)習，向身邊的同事學(xué)習，取長補短，逐步提高自己的理論水平和實際操作能力。
2、嚴格準守公司規(guī)章制度，團結(jié)同事，按時完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)。
總之，心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定成��！我雖然年紀較輕，工作閱歷不太深，施工經(jīng)驗有限，但我會發(fā)揮年輕人的好學(xué)、勤快、能吃苦耐勞、精力沖沛等優(yōu)勢，彌補以上的缺點，勤學(xué)勤問，努力成為一個優(yōu)秀的技術(shù)人才，為宏升公司的發(fā)展盡力。對公司要有責任心，對工作要有恒心，對同事要有熱心，對自己要有信心！做最好的自己！以上就是我今年工作的總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正，希望我能迅速成長，明年能給公司作出更大的貢獻！
個人培訓(xùn)總結(jié)14
結(jié)束了為時三個多少時的培訓(xùn)匯報會議，我想了很多，雖然我的匯報不理想，但是我很興奮，因為我獲得很多有用的信息，同時也讓我了解到自身的那些不足。本次的匯報我忽略了很多需要注意的地方：
1、因為我沒有足夠的理由說服別人，所以導(dǎo)致大家對于衣帽間存在很多的看法，導(dǎo)致別人對我的方案存在質(zhì)疑。尋找足夠得理由，編制感人的故事至關(guān)重要。
2、因為我只注意到本次匯報的空間而忽略了配套的衛(wèi)生間設(shè)計，導(dǎo)致主衛(wèi)和整個空間的配比不協(xié)調(diào)。
3、根據(jù)空間功能需求配備相應(yīng)的設(shè)備（如：衣帽間增加飾品展示柜、梳妝臺等）
整個空間的建議：把原有主衛(wèi)歸入主人房，增加主人房的使用面積，把小孩房改為主衛(wèi)，衣帽間做成獨立式，衣柜柜門取消等等從而達到奢華的效果。針對以上得建議，我審視了我的匯報方案，首先，我應(yīng)該根據(jù)這些建議修改好我的方案。再者在以后得培訓(xùn)匯報中，我應(yīng)該避免類似的錯誤重復(fù)發(fā)生。本次得匯報會議，我發(fā)現(xiàn)了很多：
1、其他的組員他們是什么設(shè)定匯報方案的，他們的表述形式各有不同，也有不合理的方面，但是，從他們匯報中，我能了解到他們跟我一樣，都在尋求著適合自己的匯報方式，我應(yīng)該更積極的參考成功的方案匯報，盡快的'提升自己。
2、尋找足夠的理由至關(guān)重要，它能解釋你的方案，讓人認同。
3、嚴謹?shù)奶幚韰R報空間及其他的配套空間，考慮到空間功能分區(qū)、動向、空間配套設(shè)施、配飾、燈光等等因素，通過細節(jié)的處理反映屋主對生活的態(tài)度，相信這樣，你的方案更能與屋主產(chǎn)生共鳴，得到認同。
4、應(yīng)該多參與類似的匯報方案會議，更能讓你吸納別人的有點，規(guī)避不足，不斷完善自己。
個人培訓(xùn)總結(jié)15
時間總是流逝的飛快，在不知不覺中工作室這一學(xué)期的培訓(xùn)已接近了尾聲。在這一學(xué)期的培訓(xùn)中，我們涉及的面更廣泛了，包括了隨筆、論文的撰寫方法、如何更好地進行家園溝通、備課細節(jié)、以及對建構(gòu)式教材上的一些有爭議的課程作出調(diào)整并實踐。當我細細回顧起這一系列對我們的培訓(xùn)時，那感覺真是咸、酸、苦、辣、甜五味俱全。
當我們看到努力得來的成果時總是喜悅的，但其實每一次選課、備課、上課、再改課、再上課的過程我想真心地說其實是痛苦的。就比如工作室在調(diào)整建構(gòu)式教材上的音樂欣賞活動《趕花會》的時候，我就嘗到了這其中的咸酸苦。
咸——是咸咸的汗水。在準備活動時，就付出了咸咸的汗水。因為在平時我們的教學(xué)活動中音樂欣賞接觸的就不是非常多，再加上音樂欣賞活動是需要老師對這段音樂足夠的熟悉，對每一個樂句、節(jié)奏都要吃透的。當時，在明確了與謝老師共同討論下來的教案之后，我便拿著錄音機和磁帶回到家里，反反復(fù)復(fù)地聽、一遍又一遍地分解這段音樂，足足聽了兩個多小時，琢磨教案到深夜。苦——是努力未果的挫敗之苦。雖然在試上課前做了長時間的準備，但沒想到最后的得到的效果并不理想。在這時候我心里的挫敗感在一點點的在生長。酸——是克服挫敗，繼續(xù)磨課時酸酸的心情。這樣的情緒沒能影響我太久，在謝老師和園領(lǐng)導(dǎo)的指點之下我又開始了一次次的調(diào)整試上、再調(diào)整再試上，通過這樣一次次的磨練總算是有一點成型了。雖然最后上的時候還是出現(xiàn)了問題，但我想這中間的咸、酸、苦才是我從這此活動中獲得的寶貴營養(yǎng)，它會一直存在于在我的心里，造就更堅強的我，能夠成為我繼續(xù)成長的養(yǎng)料。
辣——是在班級管理方面得到的教訓(xùn)。對于這一點我一直是在逐漸摸索中的。剛開始甚至較長的一段時間里我都是有一點害怕進班級的，因為我不知道如何去管理班級里的孩子。因為學(xué)校里學(xué)到的一些理論知識還在一直在我們腦海里徘徊。希望我們班的孩子們是活躍的、有創(chuàng)造性的`，所以我也就偏執(zhí)的認為很多時候都不需要去約束他們，就是這樣的原因，讓我們班的孩子缺乏了規(guī)則意識。也正是因為這楊樣的規(guī)則意識缺乏，直接火辣辣地反應(yīng)在我的集體教學(xué)活動中。孩子們沒有好的常規(guī)根本無法靜下心來傾聽，整個班級環(huán)境也越來越亂。這時候，雁翔工作室一次小小的點播，讓我意識到要改變自己的方法，“自由是相對的，而不是絕對的”，只有在一定的規(guī)則里才能讓孩子們更好地發(fā)展。漸漸地我也在樹立起班級里的常規(guī)，一次次的堅持下，班級管理也有了一點起色。
甜——是家長們信任的眼神，孩子們甜甜的笑容甜到心里。其實讓家長對我放心、信任的最好方式就是能夠真心實意的愛孩子，對待所有的孩子一視同仁，愿意耐心地引導(dǎo)他們。只要我們懷抱著這樣的愛心、耐心和細心，那么每一個家長都能夠成為我們的朋友。每一個孩子也都將成為我們自己的孩子，讓孩子們那甜甜的笑容一直甜到我們的心里。
生活中我們?nèi)鄙俨涣讼獭⑺�、苦、辣、甜之中的任何一個味道，否則它將會變得淡而無味。然而我的工作中也需要這樣的五味，否則就會失去激勵我不斷向前的動力。就是這樣的工作室培訓(xùn)，給了我們更多的機會嘗這五味，讓我的工作和我的生活一樣多滋多味。我會珍惜中心為我們提供的這樣的學(xué)習平臺，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。
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