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語言文字工作培訓(xùn)總結(jié)

時(shí)間:2022-12-03 14:16:03 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

語言文字工作培訓(xùn)總結(jié)(12篇)

  總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的語言文字工作培訓(xùn)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

語言文字工作培訓(xùn)總結(jié)(12篇)

語言文字工作培訓(xùn)總結(jié)1

  為進(jìn)一步推廣普通話,推行語言文字規(guī)范,適應(yīng)我區(qū)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌工作對語言文字環(huán)境的要求,為我區(qū)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的跨越式發(fā)展,為全面建設(shè)小康社會奠定語言文字基礎(chǔ),20xx年,區(qū)總工會在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下,在區(qū)語委的指導(dǎo)下深入學(xué)習(xí)貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和省市實(shí)施辦法和意見的精神,以工會組織、職工群眾語言文字工作為抓手,不斷推動、拓展、深化全區(qū)工會語言文字工作。主要開展了以下幾個(gè)方面的工作:

  一、提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),促進(jìn)工會語言文字工作上新臺階

  1、經(jīng)濟(jì)社會的進(jìn)一步發(fā)展對用語用字規(guī)范化提出了更高的要求。20xx年,區(qū)總工會將進(jìn)一步提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),充分調(diào)動各級工會組織以及職工的積極性,進(jìn)一步明確分工,責(zé)任到人,共同開展推廣普通話和漢字規(guī)范化工作,在鞏固過去成果的基礎(chǔ)上,不斷提高標(biāo)準(zhǔn)深化語言文字工作。進(jìn)一步完善常規(guī)工作制度,加強(qiáng)過程管理,努力建設(shè)工會組織以塊為主、條塊結(jié)合的長效管理機(jī)制。提高全區(qū)廣大職工群眾對語言文字工作的認(rèn)識水平和對相關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)知識的知曉率。

  2、積極、穩(wěn)妥、有序地進(jìn)行社會用字整治。社會用字是一個(gè)重點(diǎn)又是難點(diǎn),工作的重點(diǎn)之一就是加大對社會用字的管理。要采取原則性與靈活性統(tǒng)一的工作方法,有理、有利、有節(jié)地配合其他相關(guān)部門做好社會用字規(guī)范化工作。

  3、發(fā)揮主動性,建立長效的工作機(jī)制。區(qū)總工會將抓住工作契機(jī),探究加強(qiáng)語言文字管理的途徑,堅(jiān)持以塊為主,條塊結(jié)合,建立長效的工作機(jī)制。

  4、扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)性工作,進(jìn)一步做好工會檔案規(guī)范管理。

  二、健全機(jī)構(gòu),完善制度,做好日常管理工作

  1、健全語言文字工作管理體制和機(jī)制,促進(jìn)語言文字工作健康發(fā)展。隨著語言文字工作的不斷深入,區(qū)總工會進(jìn)一步健全語言文字領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),也成立了相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),實(shí)施規(guī)范化管理,健全了工作網(wǎng)絡(luò),切實(shí)保證了工作有效運(yùn)作。

  2、深入學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī),廣泛宣傳,營造規(guī)范用語用字的良好氛圍。通過多種方式對法律、法規(guī)和有關(guān)文件進(jìn)行宣傳、學(xué)習(xí)。比如:集中學(xué)習(xí),個(gè)人自學(xué),收看相關(guān)電視節(jié)目,進(jìn)一步提高單位工作人員的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,積極投入到參與學(xué)習(xí)宣傳的活動中去。今年9月推普活動期間,區(qū)總工會以各企業(yè)為重點(diǎn),在區(qū)內(nèi)深入開展宣傳、教育、學(xué)習(xí)活動。在企業(yè)、社區(qū)醒目位置張貼推普宣傳畫。加強(qiáng)對企業(yè)用字規(guī)范進(jìn)行了監(jiān)督檢查。多數(shù)企業(yè)建立了宣傳欄,張掛了宣傳標(biāo)語,積極宣傳推廣普通話和規(guī)范用字的方針、政策,營造了良好的氛圍。

  3、以工會機(jī)關(guān)單位,廣大企業(yè)、職工為重點(diǎn),推進(jìn)用語用字的規(guī)范。在開展規(guī)范用語用字過程中,區(qū)總工會機(jī)關(guān)帶頭說普通話,使用規(guī)范字,明確要求領(lǐng)導(dǎo)必須帶頭說普通話,工會干部員工上崗時(shí)必須使用普通話。全面推行公務(wù)接待中、活動中的普通話辦公,日常接待中統(tǒng)一使用文明禮貌十字用語,“您好、請、對不起、謝謝、再見”,在工作中與創(chuàng)建規(guī)范化、服務(wù)型政府的目標(biāo)相結(jié)合,努力提升自身形象。

  三、多方努力,深入學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《國家通用語言文字法》

  將語言文字工作納入工會精神文明建設(shè)范疇,認(rèn)真組織開展全國推廣普通話宣傳周活動,根據(jù)往屆推普周活動的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合企業(yè)文化建設(shè),加大宣傳力度,擴(kuò)大影響面,注重宣傳效果和特色。

  四、努力配合我區(qū)各成員單位,開創(chuàng)我區(qū)文字工作新局面

  20xx年,區(qū)總工會將積極配合各成員單位在進(jìn)一步鞏固推廣普通話和規(guī)范漢字工作成果的基礎(chǔ)上,要進(jìn)一步擴(kuò)大工會工作面,提高工作質(zhì)量。20xx年,工會組織將要利用和創(chuàng)造各種條件,開展生動活潑的語言文字規(guī)范化工作,積極配合參與區(qū)內(nèi)組織的的相關(guān)語言文字活動,對社會用字規(guī)范化情況,重點(diǎn)是街道、店鋪、車站、廣告等公共場所用字規(guī)范化情況進(jìn)行監(jiān)督檢查,營造良好的語言文字環(huán)境,促進(jìn)我區(qū)用字用語規(guī)范化水平進(jìn)一步提高。

  五、繼續(xù)配合做好普通話的培訓(xùn)和測試工作

  普通話培訓(xùn)和測試試是推廣普通話工作的前提,20xx年,區(qū)總工會將在去年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)配合做好工會組織普通話的培訓(xùn)和測試工作。通過培訓(xùn),進(jìn)一步營造工會系統(tǒng)普通話和用字規(guī)范化氛圍,從而提高廣大職工群眾推廣普通話和用字規(guī)范化意識,為我區(qū)的普通話培訓(xùn)和測試工作順利進(jìn)行創(chuàng)造條件

語言文字工作培訓(xùn)總結(jié)2

  語言文字工作跨世紀(jì)目標(biāo)是我們在新世紀(jì)開展工作的重要依據(jù),我區(qū)著重拓展深化語言文字工作重點(diǎn)領(lǐng)域的工作,即發(fā)揮教育的基礎(chǔ)作用,發(fā)揮黨政機(jī)關(guān)的龍頭作用,發(fā)揮新聞宣傳媒體的示范作用,發(fā)揮社會公共服務(wù)行業(yè)的窗口作用,切實(shí)提升全社會語言文字規(guī)范的應(yīng)用水平。

  1、充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)作用

  區(qū)教育局進(jìn)取貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和教育部、國家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》,進(jìn)一步抓好各中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)中學(xué)語言文字工作的管理,堅(jiān)持為素質(zhì)教育服務(wù),將語言文字工作列入了區(qū)《德育工作模式探索》課題中,作為各學(xué)校德育工作評估的一項(xiàng)重要資料,使語言文字工作與愛國主義教育、行為規(guī)范教育、課程教學(xué)改革、學(xué)校文化建設(shè)、優(yōu)化教育環(huán)境、學(xué)生社會實(shí)踐等相結(jié)合。我們以語文教學(xué)為主陣地,發(fā)揮語文教師的骨干作用,規(guī)范學(xué)校的用語用字,使語言文字工作貫穿到教育、教學(xué)的全方位、全過程中。區(qū)語委、區(qū)教育局教研室、區(qū)教育局工會連續(xù)三屆開展了區(qū)中、小學(xué)文科教師教學(xué)語言文字基本功技能大賽,具有較強(qiáng)的導(dǎo)向性。

  自1996年啟動教師普通話水平測試以來,全區(qū)教師已測試3700人次,市標(biāo)合格率約為985%,國家達(dá)標(biāo)率約為88%。我們始終堅(jiān)持以測促培,以培促測,把普通話培訓(xùn)課程化,繼續(xù)探索測前培訓(xùn)課程化、多樣化的培訓(xùn)模式。1998年區(qū)完成了對全區(qū)中小學(xué)語言文字工作(優(yōu)秀級)評估,優(yōu)秀級達(dá)標(biāo)校為90%,使學(xué)校真正成為語言文字工作的基礎(chǔ)和主陣地。

  2、充分發(fā)揮機(jī)關(guān)在全社會語言文字規(guī)范工作中的龍頭作用

  1990年,區(qū)在全市率先開展了機(jī)關(guān)語言文字規(guī)范化工作,機(jī)關(guān)黨工委始終堅(jiān)持發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和組織保障作用。機(jī)關(guān)黨工委書記任區(qū)機(jī)關(guān)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長,各部門均設(shè)語言文字工作宣傳員,構(gòu)成工作網(wǎng)絡(luò),實(shí)行崗位職責(zé)制,優(yōu)化機(jī)關(guān)語言文字環(huán)境。在區(qū)機(jī)關(guān)黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下,全區(qū)黨政機(jī)關(guān)開展了豐富多彩、富有特色的語言文字規(guī)范化活動。如:“我愛祖國語言美”詩文朗誦、演講比賽、硬軟筆書法比賽,對聯(lián)吟誦比賽、漢語拼音輸入比賽、漢英雙語小品比賽、網(wǎng)絡(luò)主頁設(shè)計(jì)、公文規(guī)范比賽等等。全機(jī)關(guān)三、四百名干部下基層用普通話宣講,進(jìn)一步提高了公務(wù)員規(guī)范語言文字工作的意識和本事,推進(jìn)了高素質(zhì)公務(wù)員隊(duì)伍的建設(shè),這些都構(gòu)成了機(jī)關(guān)語言文字工作的一道道亮麗的風(fēng)景線。

  1996年由區(qū)委、區(qū)府、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)銜,機(jī)關(guān)組隊(duì)參加市"我愛祖國語言美"比賽,榮獲異常獎(jiǎng)。

  1998年,區(qū)機(jī)關(guān)組隊(duì)創(chuàng)作《公仆情懷》,參加市區(qū)縣、系統(tǒng)機(jī)關(guān)普通話朗誦電視大賽,與市廣電系統(tǒng)榮膺一等獎(jiǎng)。

  1998年,在全國首屆推普宣傳周活動中,區(qū)率先在全市開展了普通話水平測試工作,區(qū)人事局已將這項(xiàng)工作列入公務(wù)員培訓(xùn)計(jì)劃中,在每個(gè)考季,定額下達(dá)各單位測試人數(shù),保證了對公務(wù)員普通話測試工作的有序、有效進(jìn)行。至今,已測人數(shù)為1326人,合格率為97%。

  1998年區(qū)機(jī)關(guān)黨工委被評為國家語言文字工作先進(jìn)團(tuán)體,這是對區(qū)機(jī)關(guān)黨工委工作的認(rèn)可,也是對全體機(jī)關(guān)工作人員的鼓勵(lì)和鞭策。

  3、充分發(fā)揮宣傳媒體的示范作用

  區(qū)宣傳部對《時(shí)報(bào)》、有線電視中心的語言文字應(yīng)用加強(qiáng)管理。宣傳部部長會議確定了在《時(shí)報(bào)》原由百歲老人朱屺瞻先生所題寫的報(bào)名下方,專門加注規(guī)范漢字,落實(shí)整改措施。一報(bào)、一臺重視語言文字規(guī)范化工作,在來稿的審發(fā)、審播、字幕、欄目文稿核校過程中督促、檢查、嚴(yán)格把關(guān),力求普通話語音純正、標(biāo)準(zhǔn),用字規(guī)范,播音員、主持人持普通話水平等級證書上崗。對區(qū)語委組織的有關(guān)語言文字工作的重大活動,都及時(shí)報(bào)道,擴(kuò)大了語言文字規(guī)范化的宣傳力度。區(qū)語委將建立和完善審聽、審看制度,協(xié)助區(qū)宣傳媒體在語言文字規(guī)范化工作中再上臺階。

  4、充分發(fā)揮社會公共服務(wù)行業(yè)的窗口作用

  社會公共服務(wù)行業(yè)是精神禮貌的窗口,也是語言文字工作的重要載體。在創(chuàng)立禮貌城區(qū)和"雙高區(qū)"的大背景下,我們注意拓展深化文化、體育、衛(wèi)生、經(jīng)貿(mào)、旅游、交通等系統(tǒng)的語言文字工作,以點(diǎn)帶面,發(fā)揮典型單位的先導(dǎo)作用和示范作用,指導(dǎo)和推動全區(qū)面上工作的進(jìn)程。比如:梅龍鎮(zhèn)酒家是百年老店,早在1958年就由吳玉章先生親自樹立為推普典型,長期以來堅(jiān)持"創(chuàng)新、求實(shí)、持之以恒"的發(fā)展方向,近年來企業(yè)自辦展覽會用字全部規(guī)范,服務(wù)臺、包房內(nèi)均加設(shè)規(guī)范字臺卡,書法作品加注規(guī)范字說明,堅(jiān)持了古色古香的名店風(fēng)格。雷允上國藥店曾在1998年領(lǐng)銜,與十大名店聯(lián)手向全社會呼吁優(yōu)化語文文字環(huán)境,作好八運(yùn)會東道主。又如,區(qū)中心醫(yī)院在創(chuàng)立禮貌行業(yè)過程中,注重語言文字規(guī)范化,衛(wèi)生局早在靜中心新院立項(xiàng)時(shí),就進(jìn)行了前期管理,竣工后,建立了嚴(yán)格用字管理的流程和機(jī)制,全院用字規(guī)范化程度很高。電車一電公司是公交戰(zhàn)線上的一面旗幟,改制后巴士一電堅(jiān)持不斷優(yōu)化語言文字工作,把普通話列為星級司售人員基礎(chǔ)考評標(biāo)準(zhǔn)之一。

  提升全社會語言文字的應(yīng)用水平,不僅僅要拓展工作領(lǐng)域,并且要提高全社會的規(guī)范意識,這就要求我們加大宣傳力度。自建立全國推普宣傳周活動以來,區(qū)不斷推出有創(chuàng)意、講實(shí)效、有影響的宣傳活動。首屆推普宣傳周,在全市率先開展公務(wù)員普通話水平測試工作。第二屆推普宣傳周,全市在召開檢察系統(tǒng)語言文字工作現(xiàn)場會。第三屆推普宣傳周,承辦全市中、小學(xué)教師教學(xué)基本功比賽;第四屆機(jī)關(guān)系統(tǒng)即序演講比賽;第五屆法院語言文字工作現(xiàn)場會;區(qū)語言文字工作推進(jìn)會;第六屆街道語言文字主題宣傳活動巡視及教育系統(tǒng)語言文字工作推進(jìn)會,這些都成為全市推普宣傳周的強(qiáng)音和亮點(diǎn)。

語言文字工作培訓(xùn)總結(jié)3

  一年來,我班認(rèn)真貫徹落實(shí)國家語言文字工作的方針政策,把語言文字工作和素質(zhì)教育結(jié)合起來,把語言文字工作與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來,與教育教學(xué)活動結(jié)合起來,與校園文化結(jié)合起來,把創(chuàng)建語言文字示范校和全面提高學(xué)校辦學(xué)水平結(jié)合起來,不斷加強(qiáng)語言文字規(guī)范化管理,語言文字工作步入了良性發(fā)展的軌道,取得了可喜成績,由此也推進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。

  一、做好宣傳工作。

  圍繞“普通話,讓社會更和諧,讓生活更精彩”的主題,我們加大宣傳力度,使學(xué)生認(rèn)識到推廣普通話對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高公民素質(zhì)、維護(hù)國家統(tǒng)一和增強(qiáng)中華民族凝聚力等方面的重要意義,督促學(xué)生養(yǎng)成在任何場合自覺使用普通話的習(xí)慣。

  1、把培訓(xùn)工作納入常規(guī)工作的議事日程。利用每次隊(duì)會、升旗集會、每期家長會等時(shí)機(jī),進(jìn)行廣泛的宣傳,總結(jié)階段性成績,表揚(yáng)在語言文字方面的優(yōu)秀學(xué)生。

  2、在校園內(nèi)師生經(jīng)常涉足的地方,設(shè)置紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,時(shí)時(shí)處處提醒師生“請說普通話、請寫規(guī)范字”,營造濃郁的創(chuàng)建氛圍。

  3、帶領(lǐng)師生走上街頭,進(jìn)行語言文字規(guī)范化的宣傳,散發(fā)宣傳資料,表演相關(guān)文藝節(jié)目。還深入社區(qū)和校園周邊的門面,尋找不規(guī)范的用字,向居民、店主宣傳語言文字規(guī)范化的意義。

  二、重視培訓(xùn),提高說寫水平

  自開展培訓(xùn)工作以來,我班有計(jì)劃地安排了普通話和三筆字的培訓(xùn)工作。

  1、積極動員組織師生積極參加普通話培訓(xùn)、測試。

  2、因地制宜,挖掘校本資源,請普通話講的標(biāo)準(zhǔn)的老師對學(xué)生進(jìn)行普通話培訓(xùn),在此基礎(chǔ)上,堅(jiān)持開展普通話培訓(xùn)“師徒一幫一”活動,經(jīng)常與其交流,及時(shí)指出存在的問題,達(dá)到共同提高的目的。

  3、結(jié)合學(xué)校的校本活動,開展豐富多彩的培訓(xùn)、訓(xùn)練活動。利用藝校課開設(shè)小主持人、小記者班;利用興趣小組課,開設(shè)文字書法訓(xùn)練班(硬筆書法、軟筆書法等)。此外還根據(jù)黑板報(bào)的需要,指導(dǎo)板報(bào)出刊,以調(diào)動學(xué)生積極性,增強(qiáng)意識,提高能力。

  4、在學(xué)生當(dāng)中開展各種豐富多彩的活動:如出一期推普宣傳板報(bào);利用雙休日時(shí)間舉行一次“啄木鳥捉錯(cuò)別字”活動;舉行一場演講比賽;每期舉行一次班級朗讀課文比賽;舉行一次評選推普積極分子的活動等等。通過開展活動來促進(jìn)學(xué)生學(xué)好普通話用好規(guī)范字,真正成為一位行為美、舉止美、談吐美的好同學(xué)。

  通過語言文字規(guī)范培訓(xùn)工作,我班已形成“人人以說普通話、寫規(guī)范字為榮”的良好風(fēng)氣,師生言行的文明程度、校園文化的內(nèi)涵品味都進(jìn)一步提高,人人都感受到培訓(xùn)工作帶來的變化,必將再接再厲、揚(yáng)長促短,把此項(xiàng)工作深入持久地開展下去。

  三、抓好常規(guī)管理。

  將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入師資管理要求,向全校教師發(fā)出“說普通話,寫規(guī)范字”的倡議,領(lǐng)導(dǎo)班子帶著使用普通話,并接受老師監(jiān)督。將教學(xué)用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī)。不講普通話不能進(jìn)課堂。將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求。在日常行為規(guī)范教育中將“在公共場合自覺講普通話,寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容,在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力納入考評內(nèi)容。

  一年來的努力工作,使我校的語言文字工作再上了一個(gè)新的臺階,廣大師生自覺說普通話、用規(guī)范字的能力和水平進(jìn)一步提高,在社會上自覺使用普通話、規(guī)范字的意識得到進(jìn)一步增強(qiáng),但是,也還存在一定的問題,現(xiàn)將存在的問題和解決方法總結(jié)如下:

 。ㄒ唬┻M(jìn)一步加大學(xué)習(xí)宣傳力度

  學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實(shí)施《國家通用語言文字法》,是一項(xiàng)長期的任務(wù),是語言文字工作的重點(diǎn)。根據(jù)《憲法》和我國多民族實(shí)際制定的《國家通用語言文字法》,是我國歷史上關(guān)于語言文字工作的第一部專門的法律,是抓好語言文字工作的主要依據(jù)和準(zhǔn)繩。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)法知法,通過開展多種形式的學(xué)習(xí)宣傳教育活動,使廣大師生全面領(lǐng)會、掌握法律的基本精神和主要內(nèi)容,提高依法、執(zhí)法意識和語言文字規(guī)范意識,推進(jìn)《國家通用語言文字法》在學(xué)校的貫徹落實(shí)。學(xué)校將通過周前會、廣播站、宣傳標(biāo)語、學(xué)習(xí)園地、宣傳畫、專欄等形式廣泛開展宣傳教育。

 。ǘ┻M(jìn)一步健全管理制度,提高學(xué)校語言文字工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平

  抓好學(xué)校語言文字工作,必須逐步建立健全有效的規(guī)章制度,形成日常化、制度化、規(guī)范化的工作格局和管理模式。學(xué)校將成立領(lǐng)導(dǎo)小組,委派領(lǐng)導(dǎo)分管,并落實(shí)機(jī)構(gòu)人員和職責(zé)。要結(jié)合本校實(shí)際情況,工作有針對性,有目標(biāo)計(jì)劃,有要求措施,有督促檢查,通過“三納入一滲透”(即納入培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn),納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理,滲透到德育、智育、體育、美育和社會等教育活動中),確保工作目標(biāo)要求的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校將通過紀(jì)念日舉辦朗誦、演講比賽、書法比賽和青年教師公開課、優(yōu)秀教案比賽等形式促進(jìn)此項(xiàng)工作走上健康軌道。

 。ㄈ┘訌(qiáng)教學(xué)中的語言文字規(guī)范化工作

  在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)語言文字規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生樹立語言文字規(guī)范意識,養(yǎng)成規(guī)范使用語言文字的習(xí)慣,對于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)具有重要作用。學(xué)校將嚴(yán)格按照國家制度的教學(xué)大綱和教學(xué)要求,抓好教學(xué)中的語言文字規(guī)范教育工作。

  1、抓好語言規(guī)范教育。普通話教學(xué)是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)基本內(nèi)容,小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)期。學(xué)生要讀準(zhǔn)2500個(gè)左右常用漢字的字音,能正確地用普通話語音讀出學(xué)過的詞語。各地應(yīng)有計(jì)劃地將小學(xué)推普工作全面系統(tǒng)地開展起來,在校內(nèi)率先普及普通話,使普通話成為校園語言。

  2、抓好漢字規(guī)范教育

 。1)教師應(yīng)具備正確使用規(guī)范漢字的能力,其中語文教師應(yīng)熟悉漢字的各項(xiàng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。教師批改作業(yè)、板書、投影等面向廣大學(xué)生的手寫字,一律要求使用規(guī)范字。認(rèn)真組織教師特別是語文教師學(xué)習(xí)掌握好《第一批異形詞整理表》,要求他們以身作則,樹立規(guī)范意識,在教案、板書、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)中使用推薦詞形,在教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生對推薦詞形的記憶,并隨時(shí)糾正學(xué)生使用的非推薦詞形。

  (2)要對學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)知識教育,加強(qiáng)對學(xué)生寫字教學(xué)和訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生用字規(guī)范意識和書寫技能,能正確分辨其識字范圍的規(guī)范字和不規(guī)范字,能正確書寫漢字,字形筆順規(guī)范。

 。3)結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè),對校園內(nèi)外公共場所的用字進(jìn)行清理,規(guī)范公共場所的社會用字行為。

 。ㄋ模┳⒅刈ズ媒處熣Z文素質(zhì)水平的培訓(xùn)和提高

  實(shí)施素質(zhì)教育和做好學(xué)校語言文字工作關(guān)鍵在于教師職業(yè)素質(zhì)的提高。不同專業(yè)對于教學(xué)基本功的要求不盡相同,但通用的基本功還是“說好普通話、用好規(guī)范字”,具有較強(qiáng)的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力。這是教師具有較高職業(yè)素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志。為此,我校組織教師基本功培訓(xùn)和競賽,以次提高教師的語言文字水平。

  我們有理由相信,在全校師生的一致努力下,在上級語委和市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過一段時(shí)間的整改,我校的語言文字工作一定會再上新臺階。

語言文字工作培訓(xùn)總結(jié)4

  一年來,我校語言文字工作委員會在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在省語辦的大力支持和幫忙下,全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《山東省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》和《臨沂大學(xué)關(guān)于貫徹〈山東省實(shí)施國家通用語言文字法辦法〉的實(shí)施意見》,進(jìn)一步明確了語言文字工作目標(biāo),創(chuàng)新思路,卓越工作,不斷提高語言文字規(guī)范程度和應(yīng)用水平,精心打造語言文字工作新亮點(diǎn),語言文字工作再創(chuàng)佳績。現(xiàn)簡要總結(jié)如下。

  一、進(jìn)一步強(qiáng)化了國家語言文字法律法規(guī)宣傳工作

  充分利用新生入學(xué)、推普宣傳周、推普活動月等時(shí)機(jī)加強(qiáng)國家通用語言文字法的宣傳,積極深化學(xué)校語言文字建設(shè)。采取行之有效的措施,進(jìn)一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《山東省實(shí)施《國家通用語言文字法》辦法》、《臨沂市二類城市語言文字工作評估實(shí)施方案》,確保了我校語言文字工作健康有序順利發(fā)展。

  二、全面完成了20xx屆畢業(yè)生及20xx級新生的普通話水平測試工作。

  20xx年3月、7月、10月將對學(xué)生進(jìn)行了三次普通話培訓(xùn)、輔導(dǎo)和測試工作。從方便學(xué)生,服務(wù)學(xué)生的角度出發(fā),使普通話測試經(jīng);、制度化,取消學(xué)生測試次數(shù)的限制,取消年級的限制,經(jīng)過普通話水平測試促進(jìn)全校推普工作的開展。全年共完成了近2萬名學(xué)生的普通話培訓(xùn)與測試任務(wù)。

  三、開展了豐富多彩的推普活動

  與我校紅色育人工程與國際視野育人工程緊密結(jié)合,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校語言環(huán)境,做到大型活動傳統(tǒng)化,小型活動經(jīng);,力爭使“我要說普通話”為“我要說好普通話”,全面提高了全校師生普通話實(shí)際運(yùn)用水平。

  1.利用各種節(jié)慶時(shí)機(jī)舉辦了普通話朗誦、演講比賽、書法比賽、征文比賽等活動。

  2.舉辦了“普通話訓(xùn)練與測試”、“演講與口才”系列講座,為學(xué)生提高普通話水平測試成績與就業(yè)求職面試本事供給積極的幫忙。

  3.成功舉辦了全校紅色育人工程演講比賽。

  四、認(rèn)真組織開展了20xx年“推普宣傳周”活動。

  20xx年9月11日—17日是第16屆全國推廣普通話宣傳周(以下簡稱推普宣傳周)。根據(jù)《山東省教育廳等九部門轉(zhuǎn)發(fā)教育部等九部門關(guān)于開展第16屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》(魯教語字〔20xx〕1號)精神,我校緊緊圍繞本屆推普周活動主題“推廣普通話,共筑中國夢”做好推普活動方案,成立臨沂大學(xué)第16屆全國推普宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由校語委主要成員組成,校語委主任擔(dān)任推普宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面工作;各種宣傳活動由宣傳部、教務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生工作處、語委辦、各學(xué)院具體承辦。

  各學(xué)院、各部門對本屆推普宣傳周活動給予高度重視,精心策劃、周密安排,認(rèn)真做好活動的各項(xiàng)組織工作。本屆推普宣傳周活動進(jìn)一步提高了全校師生的語言文字規(guī)范意識和參與意識,在廣大師生中產(chǎn)生了良好影響,也體現(xiàn)出我校推普工作的新成效。

  五、組織開展了學(xué)校第23個(gè)“推普月”活動。

  為進(jìn)一步推廣普通話,提高師生語言文字應(yīng)用本事,推進(jìn)20xx版人才培養(yǎng)方案的實(shí)施,學(xué)校于11月份組織開展了第23個(gè)“推普月”活動。活動的指導(dǎo)思想是:深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《山東省實(shí)施〈國家通用語言文字法〉辦法》、《臨沂市二類城市語言文字工作評估實(shí)施方案》及學(xué)校語言文字工作、普通話培訓(xùn)測試等有關(guān)規(guī)定,不斷提高全體師生的語言文字規(guī)范意識,使普通話成為學(xué)校語言,師生員工把普通話貫穿于教學(xué)、會議、宣傳等各項(xiàng)教育活動中;將推普活動與紅色育人工程、國際視野工程精品課堂建設(shè)相結(jié)合,提升教師教學(xué)水平與應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量,提高學(xué)校禮貌程度。

  推普月活動主要資料包括:

  1.將推普活動與大學(xué)生“下基層”、“下工廠”、“下農(nóng)村”演講、征文等競賽活動有機(jī)結(jié)合,二者相互促進(jìn),相得益彰。

  2.將推普活動與精品課堂密切結(jié)合,經(jīng)過公開課、示范課等教學(xué)展示活動,促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量全面提高。

  3.組織“外語文化節(jié)”,開展各種外語學(xué)習(xí)及競賽活動,激發(fā)學(xué)生外語學(xué)習(xí)熱情,拓寬學(xué)生國際視野,進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用多種語言的本事。

  4.各學(xué)院對本院教師使用普通話教學(xué)情景進(jìn)行了全面檢查,對普通話可是關(guān)、學(xué)生反映強(qiáng)烈的教師進(jìn)行了整改,校語委組織專業(yè)教師對各學(xué)院授課教師普通話水平進(jìn)行了抽查、測試。

  5.各學(xué)院對本單位的環(huán)境用字進(jìn)行了全面檢查,杜絕錯(cuò)別字、異體字等不規(guī)范用字,校語組織專業(yè)教師對各學(xué)院環(huán)境用字進(jìn)行了全面檢查、評比。整個(gè)推普月活動收到了良好的效果,到達(dá)了預(yù)期的目的,有力地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)語言文字工作的開展及教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

  六、進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)典誦讀課程建設(shè),弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

  進(jìn)一步加強(qiáng)了人文大類平臺課程《普通話與經(jīng)典誦讀》課程建設(shè)力度,積極探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,真正做到了經(jīng)過課程的開設(shè)使學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高了文學(xué)修養(yǎng)水平和藝術(shù)審美本事,對于學(xué)生解并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和道德情操,提高人文素質(zhì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

  七、重視測前培訓(xùn),為提高學(xué)生的普通話水平供給了有力保障。

  針對部分學(xué)生對普通話水平測試不夠了解與重視這一現(xiàn)象,為了到達(dá)經(jīng)過測試促進(jìn)提高我校學(xué)生普通話水平的目的,保證測試質(zhì)量,測試中心在測試前都根據(jù)各院系報(bào)名人數(shù)的多少安排有經(jīng)驗(yàn)的測試員利用業(yè)余時(shí)間對測試學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。這對應(yīng)試者掌握測試技巧、提高普通話水平與測試成績起到了積極作用。

  20xx年,我們將以更加飽滿的熱情,更加積極的態(tài)度,進(jìn)一步明確目標(biāo),創(chuàng)新思路,扎實(shí)工作,精心打造工作新亮點(diǎn),并積極配合臨沂市二類城市語言文字工作評估的各項(xiàng)活動,努力完成其中的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù),促進(jìn)我校的語言文字工作再上新的臺階,為應(yīng)用型名校建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。

語言文字工作培訓(xùn)總結(jié)5

  為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣語委《關(guān)于印發(fā)《武山縣迎接國家三類城市語言文字工作評估實(shí)施方案》的通知》(武語發(fā)〔20xx〕3號)文件精神,進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字管理工作,提高文字工作規(guī)范化水平,我局結(jié)合審計(jì)實(shí)際,對審計(jì)監(jiān)督過程中存在的個(gè)別語言文字應(yīng)用不規(guī)范的問題進(jìn)行了認(rèn)真整改,基本實(shí)現(xiàn)了普及普通話和漢字語言文字使用規(guī)范化的工作目標(biāo),現(xiàn)將我局20xx年語言文字工作開展?fàn)顩r總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),靠實(shí)工作職責(zé),進(jìn)一步建立和完善語言文字工作創(chuàng)新機(jī)制。

  (一)健全機(jī)構(gòu),明確責(zé)任。

  按照縣委、縣政府工作部署,我局高度重視迎評工作,迅速成立了武山縣審計(jì)局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,局長任組長,副局長、各股室的主要負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、檢查和匯報(bào)我局語言文字迎評工作。辦公室始終堅(jiān)持將語言文字工作列入機(jī)關(guān)工作議事日程,有效地將語言文字迎評與審計(jì)工作統(tǒng)籌結(jié)合起來,認(rèn)真組織廣大干部職工深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會省、市、縣文件精神,定期召開專題會議,研究部署迎評工作,及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的不足和問題,為扎實(shí)推進(jìn)迎評工作帶給了強(qiáng)有力的組織保障及理論支撐。

 。ǘ┓植綄(shí)施,穩(wěn)步推進(jìn),力爭語言文字工作取得實(shí)效。

  自語言文字工作開展以來,我局高度重視對干部職工語言文字規(guī)范化使用的培訓(xùn)管理工作,并將語言文字作為一項(xiàng)重要工作常抓不懈。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),進(jìn)一步強(qiáng)化了干部職工語言文字規(guī)范意識,明確其在規(guī)范使用語言文字方面所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。結(jié)合語言文字工作計(jì)劃,對各股室提出具體要求:一是要將語言文字規(guī)范化工作與審計(jì)業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來,提高審計(jì)文書規(guī)范性、實(shí)效性,擴(kuò)展語言文字在審計(jì)工作中的覆蓋面;二是將語言文字工作與干部隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)結(jié)合起來,將普通話作為年度目標(biāo)管理考核的重要指標(biāo)加以衡量,將普通話作為基本公務(wù)語言,在推廣使用普通話方面率先垂范,在全局上下大力提倡人人講普通話、寫規(guī)范字,努力提高審計(jì)人員人員整體素質(zhì)和服務(wù)水平,全面展示我局干部良好素質(zhì)及機(jī)關(guān)一流服務(wù)質(zhì)量。

  同時(shí),按照“以評促改,以評促建”的指導(dǎo)原則,辦公室多次邀分管領(lǐng)導(dǎo)、離退休老干部、服務(wù)對象及部分政協(xié)人大代表參與我局組織的座談會、評議會,認(rèn)真聽取社會各界對語言文字工作的意見推薦,梳理歸納合理推薦5條,針對性地提出整改措施4條,用心調(diào)動全局干部職工廣泛參整章建制工作,建立完善工作機(jī)制,用心穩(wěn)妥地推進(jìn)評估工作,進(jìn)一步提高我局語言文字管理水平和應(yīng)用水平。

  二、加強(qiáng)教育培訓(xùn),提升語言文字使用水平

  我局明確要求全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī),各股室在審計(jì)工作中,嚴(yán)格以普通話為工作用語,各種會議及社會活動中的講話、發(fā)言及接聽電話堅(jiān)持用普通話表述;對公文、網(wǎng)站等用字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn);制作各種標(biāo)牌、指示牌、宣傳欄等用字要規(guī)范。通過監(jiān)督檢查,使干部職工全面了解了規(guī)范用語用字的重要性和必要性,自覺維護(hù)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化在審計(jì)工作中的權(quán)威性。

  與此同時(shí),我局用心開展普通話達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動。辦公室用心組織參加9名干部職工參加普通話培訓(xùn),機(jī)關(guān)普通話使用率及標(biāo)準(zhǔn)率均到達(dá)90%以上。

  三、廣泛宣傳,努力提高

  根據(jù)迎評工作需要,我局廣泛開展語言文字宣傳活動,為普及普通話營造濃厚社會輿論氛圍。辦公室組織參加了普通話比賽一次,舉辦了廣場語言文字宣傳活動一次,發(fā)放宣傳單1100張(冊),在社會中產(chǎn)生了良好影響,為普及普通話做出了用心貢獻(xiàn)。

  四、以迎評活動為契機(jī),不斷深化語言文字創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)工作

  今年以來,我局以迎接國家、省市語委對我縣語言文字工作評估為契機(jī),本著求真務(wù)實(shí)的精神,從單位工作實(shí)際出發(fā),在做好常規(guī)工作的同時(shí),認(rèn)真開展自查自糾,著力解決工作中語言文字不規(guī)范不標(biāo)準(zhǔn)的問題,穩(wěn)步推進(jìn)語言文字創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)工作。

  一是對本單位語言文字使用狀況進(jìn)行全面檢查摸排,重點(diǎn)檢查了印發(fā)的文件、簡報(bào)、以及相關(guān)網(wǎng)頁網(wǎng)站上的語言文字規(guī)范狀況,檢查資料涉及異讀詞、異形詞、標(biāo)點(diǎn)符號、漢語拼音等,及時(shí)對發(fā)現(xiàn)的問題采取整改處理。

  二是不定期進(jìn)行了暗查暗訪,重點(diǎn)檢查了電話用語、公示欄、學(xué)習(xí)專欄等領(lǐng)域,對個(gè)別股室仍然存在接聽電話不講普通話,個(gè)別工作人員不規(guī)范使用繁體字、公文格式術(shù)語不當(dāng)?shù)葐栴},責(zé)成當(dāng)事人要立即改正。通過自查自糾,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、分析、解決了工作中存在的各種問題和不足,收到了較好的效果。

  五、20xx年工作打算

  語言文字工作是一項(xiàng)長期的工作,我們要用心行動,熱情參與,全面推進(jìn)規(guī)范語言文字工作。在今后的工作中,我局將結(jié)合審計(jì)工作實(shí)際,進(jìn)一步改善我局語言文字規(guī)范環(huán)境,推進(jìn)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。同時(shí),辦公室要用心與相關(guān)部門聯(lián)合行動,進(jìn)一步加大監(jiān)管力度,加強(qiáng)我局自我管理與監(jiān)督,通過多種形式,分階段、有部署、實(shí)施和推進(jìn)各項(xiàng)規(guī)范工作,為我縣營造良好的社會語言文字環(huán)境。

語言文字工作培訓(xùn)總結(jié)6

  學(xué)校是傳承禮貌的育人場所,語言文字工作是學(xué)校工作的重要資料之一。我校在普通話推廣和用字規(guī)范化過程中注重結(jié)合本校實(shí)際,用心探索社會發(fā)展新形勢下學(xué)校語言文字工作的新思路、新方法,努力擔(dān)負(fù)起漢語言文字母語文化傳承的重任,借助語言文字工作的全面深入開展推進(jìn)素質(zhì)教育,打造學(xué)校童心教育品牌,把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等各個(gè)環(huán)節(jié),取得了較好的成效。

 。ㄒ唬┩晟平M織機(jī)構(gòu),建立語言文字工作的長效機(jī)制。

  為建立語言文字工作的長效機(jī)制,我校一向堅(jiān)持抓好三個(gè)方面的工作。

  一是堅(jiān)持語言文字的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。學(xué)校每學(xué)期召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組的專門會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神,交流工作經(jīng)驗(yàn),聽取各部門工作匯報(bào)。學(xué)校每年組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及《教育法》、《教師法》中有關(guān)資料,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神,增強(qiáng)了全校教職工做好語言文字工作的責(zé)任感。

  二是堅(jiān)持語言文字的宣傳機(jī)制。學(xué)校樓道、教室等公共活動場所都設(shè)有“說普通話,使用規(guī)范字”的提示語;校園內(nèi)設(shè)置了一些永久性的語言文字規(guī)范化宣傳牌;學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報(bào)每學(xué)期堅(jiān)持辦“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄,向?qū)W生介紹語言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識;學(xué)校每年都組織“推普周”系列宣傳活動,懸掛宣傳橫幅,張貼宣傳標(biāo)語,各班辦手抄報(bào),進(jìn)行推普專題班會,在校內(nèi)掀起講普通話,寫規(guī)范字的熱潮,普通話成為校園語言。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào),創(chuàng)設(shè)了良好的語言文字氛圍。

  三是把語言文字工作納入學(xué)校常規(guī)管理工作,列入議事日程。在教學(xué)管理中,明確課堂教學(xué)用語用字的要求,增強(qiáng)教師、學(xué)生語言文字規(guī)范化的意識。在課堂講授方面要求教師普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐詞清楚、語言簡練、條理分明、邏輯性強(qiáng)、板書規(guī)范、字跡工整;在課堂教學(xué)質(zhì)量評估體系中,將“板書規(guī)范、普通話標(biāo)準(zhǔn)”作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)。在考核聘用管理中,堅(jiān)持將普通話水平達(dá)標(biāo)作為教師資格認(rèn)定和聘用條件之一,將教師普通話培訓(xùn)成績與在教學(xué)中使用普通話規(guī)范字的狀況作為業(yè)務(wù)考核、職務(wù)聘任、評優(yōu)評先的條件。對教師教案、板書、作業(yè)批改,以及學(xué)校的各種標(biāo)志牌、指示牌、公文、印章、標(biāo)語(牌)、?、多媒體課件、試卷等一律要求使用規(guī)范字,并派專職人員檢查。教職工在教育教學(xué)、宣傳、會議和其它群眾活動中,100%使用普通話;在學(xué)校的升旗、全校大會、教師大會、學(xué)生集會等各項(xiàng)活動中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭說普通話,為推普工作作了表率。

 。ǘ┤谌雱討B(tài)的“童心課堂”,全面推進(jìn)語言文字工作。

  語言文字工作是傳承民族文化的奠基工程,其好處在于傳授知識、啟發(fā)智慧、培養(yǎng)美感、傳承文化,小學(xué)階段起著播種與植根的作用,語文教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生熱愛漢語漢字的思想感情,語文學(xué)習(xí)是促進(jìn)學(xué)生語言水平向書面化、規(guī)范化、文學(xué)化發(fā)展的最有效途徑。我們遵循兒童個(gè)體發(fā)展的成長規(guī)律,將語言文字工作納入培養(yǎng)目標(biāo),與常規(guī)課堂教學(xué)、校本課程、課題研究相結(jié)合,啟迪學(xué)生心靈。

  1、我們主張讓課堂成為學(xué)生思想碰撞的場所,在課堂上讓學(xué)生充分享受學(xué)習(xí)母語的樂趣。在每節(jié)課前,我們都安排了課前誦讀,背誦經(jīng)典詩文為學(xué)習(xí)熱身。語文課堂需要高容量、大信息量,在教學(xué)中,老師們注重挖掘教學(xué)資料,盡可能地滿足學(xué)生對知識的渴望,增廣學(xué)生的知識面,擴(kuò)大閱讀量,激發(fā)對問題的思考,以期到達(dá)課堂教學(xué)資料豐富多彩、趣味盎然的和諧境界,養(yǎng)成學(xué)生的語文素養(yǎng),構(gòu)成語文潛力。教師在語言、板書方面也精心設(shè)計(jì),語言的靈動、板書的規(guī)范讓學(xué)生親身感受祖國語言文字的音律美、形體美。每課老師們都將學(xué)生練字作為一項(xiàng)常規(guī)的教學(xué)資料,悉心指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書寫漢字。課后作業(yè)的形式豐富多樣,不拘一格。有日記、摘抄、手抄報(bào)、調(diào)查報(bào)告、詩配畫、小品表演等,課堂成為了學(xué)生智慧的加工廠,成為了學(xué)生夢想開始的地方。

  2、我校語文教學(xué)在注重扎實(shí)高效的同時(shí),努力做到與時(shí)俱進(jìn)。在校本課程開發(fā)中鼓勵(lì)學(xué)生主動理解傳統(tǒng)文化的熏陶,吸收民族文化的精華,各年級結(jié)合學(xué)生的年齡和認(rèn)知特點(diǎn),嘗試開展多種形式的語言類活動課程,如低年級古詩誦讀、綜合表演(口技、主持、朗誦、演講等),中高年級拓展閱讀等校本課程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)母語的興趣,豐富、補(bǔ)充了學(xué)生的漢語言知識,提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)。

  校本課程是語文課堂教學(xué)的補(bǔ)充,是提高學(xué)生綜合潛力的捷徑。所以,我們盡量利用各種機(jī)會,盡可能地開發(fā)課程資源,想盡千方百計(jì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注社會、關(guān)注人生,從而使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)語文用語文的意識。由課內(nèi)閱讀教學(xué)課(精讀課)、活動課(文學(xué)欣賞、童話表演、日記交流、語文活動等)、興趣輔導(dǎo)課(課外自行設(shè)計(jì))組成的誦讀課和閱讀課成為孩子們最受歡迎的`課程。我們在全校大力推行書香班級、書香家庭的評比活動,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)組織閱讀,設(shè)立班級閱讀書庫,每一天中午抽出半小時(shí)為學(xué)生閱讀時(shí)間,因?yàn)殚喿x本身就是一種智力開發(fā)活動,就是自我教育過程,是一種人文的情感熏陶。各年級教師推薦書目,開展“師生同讀一本書”、“親子閱讀”等活動,優(yōu)秀的兒童讀物會對學(xué)生的人生觀、世界觀產(chǎn)生極大的影響。我們和海豚教育合作舉辦的“走進(jìn)母語”活動吸引了家長和學(xué)生,為學(xué)生的課外閱讀帶給科學(xué)的指導(dǎo)。

  3、校本科研是促進(jìn)我校老師專業(yè)化成長的主要途徑之一。在研究課題的選取上,老師們根據(jù)自己執(zhí)教的年段和語文學(xué)科的特點(diǎn),選取了《小學(xué)生低年級語文說話寫話的指導(dǎo)研究》、《學(xué)會咬文嚼字,提高讀書效率研究》、《小學(xué)一年級識字序列研究之識字篇》等多個(gè)課題,及時(shí)總結(jié)提煉自己在教育教學(xué)中的感悟、經(jīng)驗(yàn),使語言文字的學(xué)習(xí)和研究構(gòu)成規(guī)律。如徐靜茹老師在對一年級學(xué)生拼音音節(jié)認(rèn)讀測查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上,撰寫了《低年級拼音教學(xué)指導(dǎo)》的論文獲教育部論文評比一等獎(jiǎng),這些來自老師們教學(xué)工作一線的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為我校語言文字工作的開展帶給了有力的理論支撐。

  (三)關(guān)注真實(shí)的兒童生活,開展語言文字實(shí)踐活動。

  我校的語言文字活動,有效的與學(xué)校的德育活動、學(xué)科活動、興趣活動、社會實(shí)踐等活動結(jié)合起來,滲透在學(xué)生校內(nèi)外生活的方方面面,這些活動將個(gè)性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合,得到廣大師生的歡迎、支持,有力地促進(jìn)了我校推廣普通和語言文字規(guī)范化工作。學(xué)校成立了“推普小組”、“校園文學(xué)社”、“書法小組”等興趣活動小組,請學(xué)校語言文字工作小組的老師擔(dān)任指導(dǎo)老師,每周進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),定期在學(xué)校宣傳普通話、規(guī)范字的有關(guān)知識,定期開展監(jiān)督檢查的活動。校園廣播站利用每周一的大課間時(shí)間進(jìn)行廣播,小廣播員們標(biāo)準(zhǔn)、悅耳的普通話給全校師生帶來完美的享受。

  在包羅萬象的社會文化領(lǐng)域中,有著極其豐富的語言文字教育資源,我們在教育教學(xué)的實(shí)踐中力求開發(fā)和活用這樣的資源,創(chuàng)造性地開展綜合性活動,拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域,突破學(xué)習(xí)時(shí)空,讓學(xué)生立足校園、走向生活,多方面提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用潛力,以學(xué)生喜聞樂見的形式開展豐富多彩的實(shí)踐活動,走進(jìn)兒童心靈。如一年一度的讀書節(jié)活動、書法比賽、誦讀比賽、作文比賽是我校規(guī)范語言文字工作的傳統(tǒng)項(xiàng)目,極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高了學(xué)生文學(xué)審美情趣,培養(yǎng)了學(xué)生良好文化底蘊(yùn)和人文素養(yǎng),激發(fā)了對語言文字的濃郁興趣。

  語文教研組還將學(xué)生的校外活動納入有計(jì)劃的教學(xué)指導(dǎo)。低年級開展識字轉(zhuǎn)盤、貼畫等拓展與積累活動;中年級開展“圖書漂流”讀書升級活動;高年級圍繞地方特色開展社會調(diào)查等活動,鼓勵(lì)學(xué)生有意識地去發(fā)現(xiàn)、糾正生活中出現(xiàn)的不規(guī)范語、錯(cuò)別字,均收到了很好的效果。我校學(xué)生參加楚才杯作文競賽、武漢市讀書知識競賽等都取得了可喜成績。在寒暑假,我校還結(jié)合素質(zhì)教育實(shí)踐行活動,以班級為單位組織學(xué)生到社區(qū)、到轄區(qū)單位開展推普宣傳活動,如五(4)班到靜安社區(qū)參加納涼晚會、三(9)班到付家坡長途汽車站為春運(yùn)旅客進(jìn)行宣傳等活動得到了社會的贊譽(yù)。另外,學(xué)校經(jīng)常舉行學(xué)生講壇、讀書征文、課本劇展演等活動,給師生們帶給了學(xué)習(xí)交流的平臺和成果展示的舞臺。

  我們還極將我校優(yōu)秀教師的輻射功能延伸到校外,老師與家長溝通時(shí)100%使用普通話,家長們在老師的影響下,也習(xí)慣了用普通話與學(xué)校溝通。應(yīng)洪山交通大隊(duì)的邀請,王虹老師、章玉娥老師擔(dān)任該單位職工演講比賽的評委,周艷老師到省實(shí)驗(yàn)幼兒園和廣州幼兒園給廣大家長作了如何提高孩子語言潛力的講座,深受家長們的歡迎。

 。ㄋ模(gòu)建和諧的“童心校園”,營造純凈的語言文字氛圍。

  為把校園建成師生精神的家園和成長的樂園,我們在校園環(huán)境建設(shè)上力求處處做精,點(diǎn)點(diǎn)出色。無論是學(xué)校的建筑布局、校園規(guī)劃、色彩搭配、內(nèi)設(shè)配置等,都力求體現(xiàn)建筑文化、歷史文化、藝術(shù)文化、現(xiàn)代科技文化色彩,使校園處處洋溢著濃厚的“人性”化氛圍。我們圍繞學(xué)校文化的定位特點(diǎn),對全校各教學(xué)樓顯性的校園文化作了整體布署,逐步建設(shè)完善了學(xué)!傲笙盗小蔽幕ㄔO(shè),即校史系列、愛國主義系列、科技人文系列、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列、少年軍校系列、禮貌禮儀系列,通過查找、挖掘、總結(jié)、提煉學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn),努力再現(xiàn)了構(gòu)成促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的特色鮮明的學(xué)校文化,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中理解先進(jìn)文化的熏陶和禮貌風(fēng)尚的感染。用人類文化的神韻去滋潤孩子們的心田,引領(lǐng)他們登堂入室,領(lǐng)略人類文化大廈的恢弘氣勢和神奇美麗,充分享受徜徉人類文化之中的無窮樂趣。

  在綜合樓的學(xué)校禮貌禮儀長廊里學(xué)校定期有師生語言文字作品展示,學(xué)校還設(shè)立了整潔明亮的閱覽室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳等專用教室,與優(yōu)雅的校園環(huán)境相襯相映,營造了良好的教育環(huán)境,為語言文字工作帶給了規(guī)范、優(yōu)美的活動場所。所有的校園文化牌都是我們自己設(shè)計(jì)、自己校稿,在過程中不斷培養(yǎng)規(guī)范用字的意識。在各個(gè)教室展板上,每個(gè)班都有自己的班級名片,孩子們都為自己寫了一段激勵(lì)上進(jìn)的美文作為班訓(xùn),并為自己的班級設(shè)計(jì)班徽,自豪地亮出他們的班級特色。孩子們用自己的語言營造了人文環(huán)境的生動氛圍,用他們充滿個(gè)性、洋溢童真的語言文字來使自己的校園更美麗。

  語言文字工作關(guān)系到國家和民族的發(fā)展,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的語言文字文化,對于維護(hù)祖國統(tǒng)一,增強(qiáng)民族凝聚力具有重大好處。今后我校還要將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合,語言文字工作進(jìn)一步向社會輻射,由學(xué)校延伸到家庭、社區(qū),為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)出一份力量。

語言文字工作培訓(xùn)總結(jié)7

  為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》《新、疆維吾爾自治區(qū)語言文字工作條例》進(jìn)一步提高師生的語言素養(yǎng),,我校們把提高語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用本事的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),納入教育教學(xué)和師生技能訓(xùn)練的基本資料,納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理,滲透到德育、智育、體育、美育和社會實(shí)踐等教育活動中,從而更有效地開展語言文字工作。本年度我校在語言文字工作方面做了如下幾點(diǎn):

 。ㄒ唬┌淹茝V語言文字規(guī)范化作為實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要資料來抓,把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用本事的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),納入校本課程,納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本資料。

 。ǘ┙o每位教職員工分發(fā)了《中華人民共和國通用語言文字法》的學(xué)習(xí)資料,作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指定資料,加強(qiáng)了學(xué)習(xí)力度以及用語用字的規(guī)范意識。

  要求全校師生都自覺使用普通話和規(guī)范漢字,不僅僅把使用普通話和規(guī)范漢字當(dāng)作知識來學(xué)習(xí),還當(dāng)作德育的重要資料來考核。

 。ㄈ┫蛉=處煱l(fā)出“說普通話,寫規(guī)范字”的倡議,領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話,并理解師生監(jiān)督;要求教師必須做到:口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合,自覺努力與互相措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語言,并且是學(xué)校語言,構(gòu)成人人都講普通話的良好氛圍。

  (四)將普通話和規(guī)范字使用本事納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練,評優(yōu)評先等的基本資料和條件,并積極落實(shí),嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行教師持普通話等級證書上崗制度,一般教師到達(dá)二級乙等,語文、英語教師到達(dá)二級甲等水平。

 。ㄎ澹┰趯W(xué)校內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄;在學(xué)校廣播、班級黑板上進(jìn)行專題宣傳;在各班級開展“推普”手抄報(bào)評比活動,增強(qiáng)規(guī)范意識。

 。┰趯W(xué)校的團(tuán)體廣播上及班會課開展的主題班會活動上對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,結(jié)合本校的實(shí)際開展了“經(jīng)典誦讀”活動,擴(kuò)大推普活動范圍和宣傳力度。

 。ㄆ撸┚慕M織一年一次的“推普周活動”;積極開展語言規(guī)范化的“啄木鳥行動”,以活動促師生對語言文字運(yùn)用本事的提高。

  (八)做好各項(xiàng)工作的同時(shí),我校積極做好語言文字檔案工作的收集和建立。

語言文字工作培訓(xùn)總結(jié)8

  我鎮(zhèn)一直以來非常重視語言文字工作,把語言文字工作作為我鎮(zhèn)精神文明建設(shè)的重要組成部分,認(rèn)真貫徹、落實(shí)、宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》,在全體干部職工中大力開展語言文字規(guī)范化的活動,非常明顯地凈化了我鎮(zhèn)的語言文字環(huán)境,現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織健全。

  根據(jù)上級有關(guān)文件精神,我鎮(zhèn)成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組,領(lǐng)導(dǎo)小組由趙擁軍紀(jì)檢組長總體負(fù)責(zé),辦公室程主任負(fù)責(zé)常規(guī)工作,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組,由辦公室秘書張鐘文負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)干部職工的語言文字開展工作),形成全局語言文字工作網(wǎng)絡(luò),定期開會,布置工作,具體活動主要依托辦公室具體負(fù)責(zé)實(shí)施。

  二、措施得力,富有成效。

  我鎮(zhèn)利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、黑板報(bào)、橫幅、標(biāo)語營造了有長期性的語言文字規(guī)范化的全鎮(zhèn)宣傳環(huán)境,我鎮(zhèn)在語言文字規(guī)范化的活動中,注意工作和生活協(xié)調(diào)一致。在辦公、管理與評估、評優(yōu)、評比等方面有語言文字規(guī)范的要求,并嚴(yán)格執(zhí)行。

  辦公室增訂了《啄木鳥》、《常用錯(cuò)別字》《輕松學(xué)哈語》等學(xué)習(xí)刊物和書籍。語言文字宣傳園活動更是有聲有色。我們還結(jié)合我鎮(zhèn)的中心工作開展語言文字工作。這一切不僅培養(yǎng)了干部職工對祖國文字的熱愛,也使干部職工的工作熱情大幅提高。

  三、開展培訓(xùn),推進(jìn)工作。

  我鎮(zhèn)有計(jì)劃地培訓(xùn),提高干部職工雙語水平,學(xué)習(xí)成績記入業(yè)務(wù)檔案,與業(yè)務(wù)掛鉤。

  我鎮(zhèn)有關(guān)語言方面的材料(如上級文件、計(jì)劃、活動等資料)保存齊全,管理妥善。

  充分發(fā)揮普及普通話、用字規(guī)范的主渠道作用。職工工作過程中重視提高語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力,切實(shí)改變重知識、輕能力的傾向,全面提高干部職工素養(yǎng),培養(yǎng)愛國主義精神。我們以規(guī)范辦公樓用字用語環(huán)境,提高鎮(zhèn)務(wù)工作效益為抓手,促進(jìn)干部職工規(guī)范用字用語的能力。全鎮(zhèn)從書記到職工堅(jiān)持使用普通話,并學(xué)簡單哈語。結(jié)合鎮(zhèn)務(wù)工作,落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施,不斷加大了對語言文字能力的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,取得了一定成績。

  四、全鎮(zhèn)推廣雙語情況

  我鎮(zhèn)干部職工普通話水平達(dá)標(biāo)率在90%以上,位居前列。行政、總務(wù)、后勤人員的日常用語及對外聯(lián)系也要求用普通話,達(dá)標(biāo)率在85%以上。所有人員學(xué)習(xí)雙語達(dá)標(biāo)率在50%。

  五、全鎮(zhèn)使用規(guī)范語言文字的情況

  科室牌用字做到使用兩種文字。辦公樓環(huán)境布置、標(biāo)牌、黑板報(bào)、布告、獎(jiǎng)狀等用字使用規(guī)范兩種文字

  六、宣傳經(jīng)費(fèi)的情況

  為了大力推進(jìn)普及普通話和社會用字規(guī)范化,全面提高我鎮(zhèn)干部職工素質(zhì),使之與精神文明建設(shè)、各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合,我鎮(zhèn)成立了財(cái)政預(yù)算方案,加大了宣傳經(jīng)費(fèi)支出,其中:

  1.宣傳橫幅5條:300元

  2.培訓(xùn)會議2次:3000元

  3.推廣普通話的活動2次:20xx元

  4.其他宣傳普通話的資料:1000元

  5.其他費(fèi)用:700元

語言文字工作培訓(xùn)總結(jié)9

  為了進(jìn)一步貫徹實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》《全國學(xué)校語言文字工作會議精神》,推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,不斷推進(jìn)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作,加強(qiáng)我校語言文字規(guī)范化建設(shè),提高全校師生語言文字素質(zhì)和辦學(xué)質(zhì)量,保障學(xué)生能在規(guī)范、健康的語言環(huán)境中成長。為了切實(shí)加強(qiáng)語言文字工作,現(xiàn)根據(jù)我校的實(shí)際情況,確定如下實(shí)施方案:

  一、大力宣傳,深入貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》精神

  語言文字是人類最重要的交際和思維工具,是基本的文化和信息載體。語言文字服務(wù)于社會的經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活,影響社會的發(fā)展進(jìn)步,是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一,是國家現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)不可缺少的組成部分。為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生對實(shí)施《國家通用語言文字法》重大意義的認(rèn)識,及時(shí)組織廣大師生深入學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,進(jìn)一步明確我國在語言文字使用、管理和監(jiān)督等方面的規(guī)定。結(jié)合工作實(shí)際,加大學(xué)習(xí)宣傳力度,采取召開會議、設(shè)置宣傳欄、張貼標(biāo)語等形式廣泛開展學(xué)習(xí)宣傳活動,使師生了解《國家通用語言文字法》的主要內(nèi)容,充分認(rèn)識語言文字工作的性質(zhì)、地位和作用,自覺地遵守《國家通用語言文字法》,通過切實(shí)可行的工作措施,使用語用字規(guī)范化,為語言文字工作營造良好的輿論環(huán)境和社會氛圍,使語言文字更好地服務(wù)于教育的發(fā)展。

  二、突出重點(diǎn),扎實(shí)推進(jìn)國家通用語言文字規(guī)范化工作

  1.語言文字工作關(guān)系到國家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、社會的進(jìn)步和國際的交往。做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作,對于促進(jìn)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高素質(zhì);對于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)愛國主義情操,增強(qiáng)民族凝聚力具有重要意義。因此,全校上下都高度重視語言文字工作,全校師生職員都要講普通話,用規(guī)范字。

  2.開展豐富多彩、富有實(shí)效的國家通用語言的宣傳教育活動。在學(xué)校教育中增加國家通用語言文字法規(guī)知識的學(xué)習(xí)內(nèi)容,在校園的顯著位置設(shè)立永久性宣傳牌,公共場所張貼宣傳標(biāo)語,與校園文化融為一體。精心組織每年一度的推廣普通話宣傳周活動(九月份第三周),通過校園網(wǎng)、廣播、報(bào)刊等多種形式開展宣傳活動,不斷增強(qiáng)全校師生員工語言文字規(guī)范意識,營造規(guī)范用語用字的良好氛圍。

  3.將推廣普通話和推行規(guī)范漢字作為愛國主義教育和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,并將之納入到人才培養(yǎng)和校園文化建設(shè)工作之中。

  4.堅(jiān)持以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字。把教師教學(xué)活動中使用普通話、用規(guī)范漢字作為教學(xué)考核的重要指標(biāo);把教師在辦公、會議、面向公眾講話等公務(wù)活動中使用普通話作為工作要求之一;把講普通話、用規(guī)范漢字列為學(xué)生日常行為規(guī)范。

  5.學(xué)校的名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、公文、印章、標(biāo)語(牌)、電子屏幕、網(wǎng)絡(luò)用字、校本教材、教學(xué)教案、作業(yè)批閱、試卷等,應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范漢字。

  6.建立和完善普通話教學(xué)、培訓(xùn)、考核、測試工作機(jī)制。加強(qiáng)對教職員工普通話培訓(xùn)與測試工作,將普通話作為教師職業(yè)語言落到實(shí)處。全校教師的普通話應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級以上水平,并分階段對教師的普通話進(jìn)行培訓(xùn)。

  三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化對語言文字的規(guī)范使用

  為確保國家通用語言文字能在學(xué)校教育教學(xué)中規(guī)范、長期使用,切實(shí)起到學(xué)校教育對國家通用語言文字的推動作用,成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長、副組長、其他分管領(lǐng)導(dǎo)及教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)國家通用語言文字的長效規(guī)范使用,進(jìn)一步確保我校語言文字工作走向規(guī)范化的軌道,為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

語言文字工作培訓(xùn)總結(jié)10

  近幾年來,我院認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,努力把語言文字工作規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo),納入常規(guī)管理,納入專業(yè)技能培訓(xùn),并滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動和校園文化建設(shè)的各個(gè)方面,逐步形成目標(biāo)化、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。我們通過“三納入一滲透”的管理模式將我院語言文字規(guī)范化工作融入教育教學(xué)工作中。語言文字是一個(gè)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的象征,語言文字能力是素質(zhì)構(gòu)成和發(fā)展的要素之一。高校是國家重要的人才培養(yǎng)基地,在實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)語言文字目標(biāo)中具有舉足輕重的作用。因此,我們除了要做好自身的語言文字工作外,還應(yīng)通過高校的語言文字工作教學(xué)、研究培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,服務(wù)于社會。為此,我院主要做了以下幾方面工作。

  一、以迎檢為契機(jī),加大語言文字工作的力度

  這次全省二類城市語言文字評估,是省語委加強(qiáng)對語言文字工作的宏觀管理、指導(dǎo)和監(jiān)督,貫徹國家和省關(guān)于語言文字工作的各項(xiàng)規(guī)定,建立語言文字工作的激勵(lì)機(jī)制和制約機(jī)制的一項(xiàng)重要舉措。我們在省語委開始對南京等城市進(jìn)行“城市語言文字評估”時(shí)就將全院的語言文字工作的重心進(jìn)行調(diào)整,對照《江蘇省城市語言文字工作評估學(xué)校自查表》的17個(gè)評估指標(biāo)開展各項(xiàng)活動。為此,我們下發(fā)《關(guān)于調(diào)整學(xué)院語言文字工作委員會的通知》(蘇科[215]13號)文件,重新組合語委領(lǐng)導(dǎo)成員,認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究“江蘇省二類城市語言文字工作評估指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn)”,按照“以評促建、以查促管、重在建設(shè)”的方針,從今年5月到現(xiàn)在做了大量的迎評自查工作。

  (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一認(rèn)識

  今年9月,我院收到蘇州市語委“關(guān)于XXXX學(xué)院作為本市城市語言文字工作評估推薦單位的函”后,開始通過各種形式在全院師生中廣泛進(jìn)行動員和宣傳工作。使全院教職工明確了解我院語言文字規(guī)范化工作必須達(dá)到的目標(biāo)。為此下發(fā)了“關(guān)于我院迎接江蘇省對蘇州市城市語言文字工作評估檢查工作的通知”(蘇科院辦[215]19號)以及“關(guān)于印發(fā)《XXXX學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)我院語言文字應(yīng)用管理的意見》的通知(蘇科[215]14號)等文件,并通過校園網(wǎng)向全院師生提出語言文字規(guī)范化的具體要求。在推廣普通話方面:要求全體師生在校內(nèi)各種公眾場合必須講普通話;要求機(jī)關(guān)工作人員和教學(xué)管理人員必須在工作、會議和集體活動中講普通話;提倡和鼓勵(lì)校內(nèi)后勤人員和食堂服務(wù)員說普通話。在規(guī)范用字方面:校園內(nèi)各種場合用字必須規(guī)范。機(jī)關(guān)職能部門、院屬各單位對工作職責(zé)范圍內(nèi)的規(guī)范用字標(biāo)準(zhǔn)必須按照學(xué)院下發(fā)的《XXXX學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)我院語言文字應(yīng)用管理的意見》文件要求,自覺使用規(guī)范的語言文字。

  學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也十分重視這次評估工作,要求語委辦全力以赴迎接檢查評估,同時(shí)要求我們對照檢查指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn)擬定自查和迎查方案。學(xué)院成立迎查領(lǐng)導(dǎo)小組,下發(fā)“關(guān)于成立XXXX學(xué)院語言文字工作評估迎查領(lǐng)導(dǎo)小組的通知”(蘇科[215]95號),由院語委主任黃勇副院長任組長,教務(wù)處長、黨委辦公室主任、宣傳部長、人事處處長、團(tuán)委書記、學(xué)生處長、工會主席、總務(wù)處長為成員,下設(shè)評估辦公室。并調(diào)配2名管理人員參加評估辦公室的具體工作。領(lǐng)導(dǎo)小組對我院語言文字工作進(jìn)行了梳理,進(jìn)一步明確整改的具體措施。在迎查領(lǐng)導(dǎo)小組會議上,根據(jù)“XXXX學(xué)院迎接省二類城市語言文字評估迎檢工作方案”要求學(xué)院的各個(gè)部門配合語委辦做好各項(xiàng)評估準(zhǔn)備工作。評估辦公室按照學(xué)校迎查工作17個(gè)指標(biāo)布置具體工作,分工到人,各司其職。在迎查工作中找出差距,實(shí)事求是地展現(xiàn)我院語言文字工作開展的情況。

  (二)積極準(zhǔn)備,認(rèn)真自查

  根據(jù)省語委這次評估工作的思路,我院從前期準(zhǔn)備到工作就緒分為三個(gè)階段。第一階段,上學(xué)期5月份,在我院尚未確定為高校評估推薦單位時(shí),我們開始對照評估指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn),對我院的語言文字規(guī)范化工作進(jìn)行梳理,調(diào)整原有工作思路,按照“江蘇省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)工作。對原有文字檔案和錄音檔案進(jìn)行全面整理和歸類。我院一直對原始檔案有較完備有序的歸檔措施,這次整理材料主要是按評估指標(biāo)體系進(jìn)行重新整理、歸類,以我院下發(fā)的文件及所做的各項(xiàng)工作為材料進(jìn)行整理,歸檔41盒。第二階段,本學(xué)期9月份,適逢9月份第三周為第八屆全國推廣普通話宣傳周,院語委圍繞這次語言文字評估工作,下發(fā)“關(guān)于開展第八屆全國推廣普通話宣傳周系列活動的通知”(蘇科院辦215[14號])文件,策劃7項(xiàng)活動,全院師生都能在7項(xiàng)活動中找到自己適合的參與活動內(nèi)容。這7項(xiàng)活動內(nèi)容是:

 。1)院語委聯(lián)合宣傳部、團(tuán)委在全院學(xué)生中開展“語言文字規(guī)范知識競賽”活動,設(shè)計(jì)競賽試題45題,刊登在學(xué)院院報(bào),團(tuán)委有組織的發(fā)放報(bào)紙1份,院報(bào)自行發(fā)放2份,語委辦從眾多答卷中選出有效答卷385份,評出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)秀獎(jiǎng)12名,優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1個(gè)。

 。2)邀請機(jī)關(guān)干部、教學(xué)輔助人員2人免費(fèi)參加普通話水平測試。通過學(xué)院語委網(wǎng)站編制的報(bào)名系統(tǒng),大家可以自愿網(wǎng)上報(bào)名。語委廣告在校園網(wǎng)公布的半天內(nèi),就有58人登陸報(bào)名,參加普通話測試成為機(jī)關(guān)的熱門話題。語委主任黃勇副院長帶頭參加測試,在他的影響下,參加測試的有頭發(fā)花白的老處級干部,還有生機(jī)勃勃的年青人。那些沒報(bào)上名的機(jī)關(guān)干部圍在考場外積極要求參加測試,這一活動宣傳效應(yīng)非常大,提高了機(jī)關(guān)干部說好普通話的意識。

  (3)為參加普通話測試的教師義務(wù)進(jìn)行測試前的培訓(xùn)。

  (4)為沒有通過普通話水平等級的四年級師范生舉辦普通話強(qiáng)化培訓(xùn)班。

  (5)組織普通話測試員在兩個(gè)校區(qū)設(shè)攤開展普通話測試咨詢,義務(wù)為咨詢師生模擬測試。

 。6)在校園網(wǎng)、校園廣播站開展語言文字規(guī)范化宣傳。

  (7)院語委和團(tuán)委聯(lián)合在學(xué)生中招聘5名“推普志愿者”,挑選普通話水平高,熱愛語言文字工作的學(xué)生義務(wù)為推普做宣傳工作和培訓(xùn)幫教工作。第三階段,1月份是迎評的最后階段,學(xué)院語委辦邀請中文系語言學(xué)教授、歷史系文字學(xué)教授和歷史學(xué)教授參加校園內(nèi)不規(guī)范字普查活動,并挑選中文系2名學(xué)生跟著教授們在校園內(nèi)糾查不規(guī)范字。師生們帶著數(shù)碼相機(jī),拿著語委辦的“校園內(nèi)不規(guī)范字整改通知書”在校園內(nèi)全面普查不規(guī)范字,重點(diǎn)檢查櫥窗、宣傳欄、標(biāo)語橫幅、公共招貼等,發(fā)放整改通知書2份,查出不規(guī)范用字57個(gè)。院語委辦還專門到用字不規(guī)范單位宣傳《國家通用語言文字法》的精神,講解文字規(guī)范要求和知識,所到部門的辦公室人員都熱情接待,接受整改建議,并表示今后將努力提高語言文字規(guī)范意識。學(xué)院語委將檢查結(jié)果在校園網(wǎng)公布,并再次組織語言專家和測試員進(jìn)行復(fù)查,在復(fù)查的過程中不斷進(jìn)行整改,引導(dǎo)各部門了解語言文字政策,從而自覺使用規(guī)范的文字。這次大范圍的校園用字情況普查活動在學(xué)院引起很大的震動,很多人并不了解《國家通用語言文字法》政策,并不理解我們的工作,經(jīng)過我們耐心講解后,他們都能欣然接受整改建議。校園用字普查中首先遇到的最大爭議是學(xué)校的校牌“XXXX學(xué)院”和校訓(xùn)8個(gè)大字都是采用毛體,算不算手書體用字范疇。語委辦將這一情況向院長匯報(bào),院長要求語委請示省語委專家以及國家語委政策發(fā)布機(jī)構(gòu)。根據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)意見,院長表示按照建議進(jìn)行整改。在學(xué)院大門的校牌旁安裝規(guī)范的簡化字校名銅牌。請廣告公司重新設(shè)計(jì)制作新的校訓(xùn)告示牌并正在進(jìn)行制作。為了廣泛營造校園內(nèi)語言文字規(guī)范化氛圍,學(xué)院在校園內(nèi)安裝永久性標(biāo)志牌6個(gè),在教學(xué)樓等公共場所安裝“說普通話,寫規(guī)范字”提示語標(biāo)志牌2個(gè)。在學(xué)院所有會議室放置“請說普通話”提示臺標(biāo)。校園內(nèi)到處展現(xiàn)出迎評的濃濃氛圍,以評促建的預(yù)期目的已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。

  二、近年來我院語言文字規(guī)范化工作情況

 。ㄒ唬┙∪珯C(jī)構(gòu)和管理網(wǎng)絡(luò),為語言文字規(guī)范化工作提供組織保證

  我院領(lǐng)導(dǎo)一貫重視語言文字工作,將語言文字工作列入學(xué)院主管部門教務(wù)處年度工作要點(diǎn),并作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓。20xx年兩校合并后,學(xué)院成立了“XXXX學(xué)院語言文字工作委員會”,由分管教學(xué)的院長任語委主任,下設(shè)語委辦,語委成員涵蓋學(xué)校各職能部門和系、部。為使院語委機(jī)構(gòu)在其成員不斷流動中仍能保持代表性和廣泛性,學(xué)院先后2次下發(fā)文件對院語委成員進(jìn)行調(diào)整,成為上下貫通,院、系二級管理的語言文字工作管理網(wǎng)絡(luò)。同年經(jīng)省語委辦批準(zhǔn),原普通話測試站改名為“XXXX學(xué)院普通話培訓(xùn)測試站”。語委辦主任兼任測試站站長,把普通話培訓(xùn)測試工作的的規(guī)劃、管理與監(jiān)督作為語委辦的工作職責(zé),保證了語言文字工作和普通話培訓(xùn)測試工作協(xié)調(diào)有序的開展。學(xué)院每年為語委和普通話測試站提供工作經(jīng)費(fèi),添置辦公設(shè)備,有力地保障了語言文字工作的順利開展。

  (二)強(qiáng)化管理,扎實(shí)開展語言文字規(guī)范化工作

  普通話培訓(xùn)測試工作是我院語言文字工作的重要組成部分。院語委和測試站按照國家及省有關(guān)語言文字方面的法律法規(guī)和普通話培訓(xùn)測試的基本任務(wù),配合教師資格認(rèn)定、師范生的培養(yǎng)及大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高等工作,結(jié)合我院學(xué)科發(fā)展的特點(diǎn),對普通話培訓(xùn)測試工作做出明確規(guī)劃,不斷提高普通話培訓(xùn)測試工作管理水平,普通話測試工作越來越走上科學(xué)化、規(guī)范化軌道。

  我院一直把語言文字規(guī)范化內(nèi)容納入到課程教學(xué)中,每年開設(shè)與口語表達(dá)、漢語言文化相關(guān)的全院公共選修課,如“正音與朗讀”、“普通話訓(xùn)練”、“發(fā)音技巧與語感訓(xùn)練”、“會話策略”“鋼筆字技巧”、“書法藝術(shù)”、“漢語言文化史”等,選修學(xué)生踴躍。學(xué)院教務(wù)處和人事處針對教師教育教學(xué)工作的特點(diǎn),分別在《XXXX學(xué)院學(xué)生手冊》、《XXXX學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范》、《XXXX學(xué)院教師資格認(rèn)定》中,對普通話水平提出了具體的要求。適齡教師普通話不達(dá)標(biāo)者不發(fā)教師資格證,并且把語言文字規(guī)范化程度作為教師上崗和教學(xué)質(zhì)量評價(jià)以及各種教學(xué)評獎(jiǎng)活動(如優(yōu)秀多媒體課件獎(jiǎng)、青年教師講課比賽獎(jiǎng)、學(xué)校組織的各級聽課活動等)的必要條件。學(xué),F(xiàn)有適齡教師686人,已通過本院測試站測試普通話測試的教師并達(dá)標(biāo)的463人,加上錄用時(shí)普通話已經(jīng)達(dá)標(biāo)教師,適齡教師普通話達(dá)標(biāo)率達(dá)84.6%。

  “推普宣傳周”是每年推普工作的高潮,院語委辦抓住契機(jī),精心策劃一系列具有學(xué)院自身特點(diǎn)、形式多樣的宣傳活動。如在學(xué)院院報(bào)上開辟“推普專欄”,由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)題詞、院語委主任發(fā)表專題講話;在學(xué)院網(wǎng)站主頁上發(fā)表專題文章、圖片;組織測試員在學(xué)院開展咨詢活動、義務(wù)測試日,營造良好的語言氛圍;參加省語委組織的“推普工作成績圖片展”、“省第三、第四、第五屆語言文字優(yōu)秀論文評比活動”、“省第二屆大中學(xué)生城市社會用字協(xié)查征文活動”、“第五屆推普周江蘇新聞專題片評選活動”、“第六屆推普周手機(jī)短信、廣告語及廣告片大賽”、“江蘇省語言文字政務(wù)工作信息化評比”等各項(xiàng)活動,都取得了一、二、三等獎(jiǎng)的好成績,受到了省語委的表彰。我院語委注重語言文字研究要與時(shí)俱進(jìn),20xx年語委建立了學(xué)院“語言文字網(wǎng)站”,版面設(shè)計(jì)新穎,內(nèi)容豐富,后臺制作技術(shù)較高,學(xué)生和教師可以通過語委網(wǎng)站設(shè)計(jì)的報(bào)名系統(tǒng),進(jìn)行普通話測試報(bào)名和成績查詢。語委網(wǎng)站有專人管理和更新,尤其是語言訓(xùn)練、鋼筆字板書深受廣大師生好評。20xx年我院語委網(wǎng)站在江蘇省語言文字網(wǎng)站評比中獲一等獎(jiǎng)。

 。ǘ┢胀ㄔ挏y試機(jī)構(gòu)健全,管理到位

  我院普通話培訓(xùn)測試站全面負(fù)責(zé)全院普通話培訓(xùn)測試工作的組織、協(xié)調(diào)、管理等工作。現(xiàn)有21名國家及省級測試員。測試站由教務(wù)處處長直接領(lǐng)導(dǎo),具體工作落實(shí)到語委辦負(fù)責(zé),學(xué)院還成立了“教師職業(yè)培訓(xùn)測評中心”,掛靠在教育系,將普通話培訓(xùn)、測試,師范生技能測試統(tǒng)一規(guī)劃管理,這種組織管理機(jī)制充分發(fā)揮了院、系兩級管理的組織、協(xié)調(diào)作用,保證了培訓(xùn)測試工作的正常展開。

  我院普通話培訓(xùn)測試站較早地實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理,按省語委辦的要求建立電子檔案。研制了“普通話水平測試VFP管理系統(tǒng)”,實(shí)現(xiàn)管理、查詢、打印一體化,能對原始測試卷和錄音磁帶即時(shí)查核。20xx年下半年開始統(tǒng)一使用省語委辦研制的管理軟件,從報(bào)名登記、培訓(xùn)分班、測試分組及各類工作表、測試成績管理、證書打印等都實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)的全程管理,提高了管理效率。

  在測試站的管理過程中,語委辦切實(shí)加強(qiáng)制度化、規(guī)范化建設(shè)。制定了“語委工作章程”、“語委辦管理職責(zé)”、“XXXX學(xué)院普通話培訓(xùn)測試站管理辦法”、“測試員管理章程”、“測試、復(fù)試、復(fù)審管理規(guī)定”、“候測試管理規(guī)定”、“測試人員須知”等工作條例,使培訓(xùn)、測試工作有條不紊地進(jìn)行。

  測試站按財(cái)務(wù)制度建立帳目,并有嚴(yán)格的審批制度,各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按省物價(jià)部門和省語委的文件規(guī)定執(zhí)行。所有培訓(xùn)測試經(jīng)費(fèi)獨(dú)立核算,并歸學(xué)院財(cái)務(wù)處集中管理,無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

  (三)注重測試員隊(duì)伍建設(shè),充分調(diào)動測試員積極性

  我站現(xiàn)有國家級測試員3名,省級測試員18名。省級視導(dǎo)員1名。其中國家級測試員有較強(qiáng)的語言研究能力。每年都有測試員主持的與語言研究相關(guān)的課題。如“語音實(shí)驗(yàn)”、“非測試因素實(shí)驗(yàn)”、“語言調(diào)查”、“測試標(biāo)準(zhǔn)”、“語言學(xué)習(xí)課件”、“基于網(wǎng)絡(luò)的普通話教學(xué)輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)”等研究,還參編語言訓(xùn)練用書,發(fā)表系列論文2多篇,還有測試員參加國家語委舉辦的“首屆全國普通話測試學(xué)術(shù)研討會”和“第二屆全國普通話測試學(xué)術(shù)研討會”。

  我院普通話測試員素質(zhì)較高,熟悉業(yè)務(wù),甘于奉獻(xiàn)。是一支過硬的測試隊(duì)伍。多年來,測試站一直堅(jiān)持“管理制約人、測試鍛煉人、培養(yǎng)提高人”的思想,不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)與管理。學(xué)院對測試員的工作給予了高度的認(rèn)可。自建站以來,測試員的測試工作量按標(biāo)準(zhǔn)核算為課時(shí),并作為教學(xué)工作課時(shí)記載。這一措施,有效地調(diào)動了測試員的積極性,保證測試工作的穩(wěn)定發(fā)展。

  一支好的測試隊(duì)伍得力于重在建設(shè)。我站在測試隊(duì)伍的建設(shè)中主要做好以下幾點(diǎn):

  1.重視培訓(xùn),教考分離

  我院語委在推薦測試員的過程中有較周詳?shù)沫h(huán)節(jié)。在審定表格中,有教師所在系的推薦意見、有測試站的調(diào)查意見以及語音面貌的審定意見,篩選責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高、語音面貌較好、有一定的語言培訓(xùn)能力的教師參加測試員資格考核培訓(xùn)班。保證了獲得測試員資格的教師不僅有測試能力,更重要的有培訓(xùn)能力。同時(shí),院語委辦根據(jù)其表現(xiàn)實(shí)行聘用制,聘期分別為3年和2年。

  2.完善測試員管理制度

  測試站根據(jù)國家語委、省語委對普通話測試的要求,制訂了“XXXX學(xué)院普通話測試管理規(guī)定”、“XXXX學(xué)院普通話測試員管理章程”,對培訓(xùn)測試過程的組織要求、測試員的職責(zé)、領(lǐng)試員紀(jì)律等做出明確規(guī)定,并建立測試員業(yè)務(wù)檔案,對測試員的工作態(tài)度、工作量和測試培訓(xùn)能力都記錄在案。也要求測試員每年對自己的測試工作進(jìn)行總結(jié),寫好“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”、“測試心得”、“試卷分析”等材料。從而促使測試員更加努力工作,互相學(xué)習(xí)、互相督促。

  3.獎(jiǎng)懲分明,調(diào)動測試員積極性

  由于我們在挑選測試員時(shí)注重素質(zhì),培訓(xùn)測試過程中注重管理,到目前為止,測試站無一例違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。每年院語委還對工作表現(xiàn)優(yōu)秀的測試員進(jìn)行表彰,有7位測試員分別被評為“優(yōu)秀測試員”。我們還邀請語言專家來學(xué)院講學(xué),組織測試員到外校測試站測試或邀請外校測試員來我校測試,增進(jìn)站與站之間、測試員之間的學(xué)習(xí)與了解。

  4.積極參加語言文字研究,堅(jiān)持以科研帶動測試工作

  我站測試員發(fā)表論文《高師普通話培訓(xùn)中幾個(gè)相關(guān)環(huán)節(jié)的把握》全面總結(jié)了我院普通話培訓(xùn)教學(xué)的特色。中心論點(diǎn)是抓培訓(xùn)中四個(gè)環(huán)節(jié):分流培訓(xùn)、分層次目標(biāo)教學(xué)、分階段目標(biāo)訓(xùn)練、培訓(xùn)教材,為普通話語音培訓(xùn)摸索出一條新路。

  為了拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)普通話渠道,20xx年,測試站著手研究“普通話教學(xué)網(wǎng)絡(luò)輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)”課件,利用網(wǎng)絡(luò)交互多媒體教學(xué)進(jìn)行普通話訓(xùn)練。制作了《普通話教學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)》課件掛校園網(wǎng)“教學(xué)資源”供學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和安排進(jìn)度。該課件獲學(xué)院“方正奧思杯”多媒體課件教學(xué)競賽二等獎(jiǎng),研究課題《基于網(wǎng)絡(luò)的普通話教學(xué)輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)》獲學(xué)院教學(xué)成果一等獎(jiǎng),在全院產(chǎn)生了一定的影響。

  近五年來,我站測試員發(fā)表語言文字方面論文2余篇,承擔(dān)科研課題3項(xiàng)。在省語委組織的語言文字工作優(yōu)秀論文評比中,每屆都獲有一等獎(jiǎng),同時(shí)獲二等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)5項(xiàng),優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2項(xiàng)。

 。ㄋ模┙y試過程的質(zhì)量保障和監(jiān)控體系,提高測試質(zhì)量

  1.堅(jiān)持以“學(xué)”!皽y”,測試工作的重點(diǎn)是“培訓(xùn)”

  我站一直規(guī)定首次參加測試的師生必須參加測前培訓(xùn),學(xué)生必須上12課時(shí)的普通話培訓(xùn)課。由測試站選派有一定培訓(xùn)能力的測試員上課,并按測試站規(guī)定的12課時(shí)教學(xué)大綱進(jìn)行培訓(xùn)。并做到二個(gè)結(jié)合:一是師范類專業(yè)按教學(xué)班進(jìn)行12課時(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí);非師范類專業(yè)學(xué)生除上培訓(xùn)課外,也可通過選修全院公選課“正音與朗讀”、“普通話語音訓(xùn)練”或“發(fā)音技巧與語感訓(xùn)練”的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。到目前為止,測試站培訓(xùn)學(xué)生達(dá)13人次。

  2.注重測試過程的環(huán)節(jié)管理

  我站自建站以來,一直堅(jiān)持3名測試員組成測試小組,必有1名國測擔(dān)任組長,并注意測試員的搭配,力爭做到測試員的動態(tài)調(diào)配,測試員之間配合默契、合作良好。同時(shí)對領(lǐng)試員在抽簽、測試順序、記錄有嚴(yán)格規(guī)定,嚴(yán)肅考場紀(jì)律,不打人情分,至今沒有出現(xiàn)測試員違紀(jì)的現(xiàn)象。遇到有爭議的問題,調(diào)出測試卷討論,并通過組與組之間的復(fù)審解決疑難問題及時(shí)修正差錯(cuò)。若學(xué)生對測試成績產(chǎn)生疑問,測試站按程序外調(diào)測試站進(jìn)行復(fù)議,保證測試過程規(guī)范、科學(xué)、公正。

  3.嚴(yán)肅考場紀(jì)律,嚴(yán)格保密制度

  每場測試均要求測試員和領(lǐng)試員掛牌上崗,以便監(jiān)督;測試小組隨機(jī)編排,應(yīng)試人隨機(jī)抽簽,并按規(guī)定進(jìn)行有序候測。測試室未經(jīng)許可,任何人不得入內(nèi)。測試員關(guān)閉所有通訊設(shè)備,集中精力認(rèn)真工作。保證了測試工作快捷、有序、正常進(jìn)行。

  4.建立審聽制度,保證組與組之間測試水平均衡

  我院自20xx年開始建立審聽制度。審聽小組由1名國家級測試員和2名省級測試員組成,由國家級測試員全權(quán)擔(dān)責(zé)。審聽結(jié)果記錄在案,并建立復(fù)審檔案。由于我院測試站嚴(yán)格遵守審聽制度,因此,至今沒有被省普通話測試中心退回測試成績上報(bào)表,全部通過驗(yàn)證。20xx年1月復(fù)審?fù)ㄟ^率94.1%、20xx年3月復(fù)審?fù)ㄟ^率83.3%、20xx年4月復(fù)審?fù)ㄟ^率1%、20xx年6月復(fù)審?fù)ㄟ^率1%、20xx年1月復(fù)審?fù)ㄟ^率1%。

 。ㄎ澹⿵(qiáng)調(diào)測試工作實(shí)效,力求提高測試滿意度

  到目前為止,應(yīng)試人員對我院普通話培訓(xùn)測試組織的培訓(xùn)、測試較為滿意,未舉報(bào)、責(zé)難的事件發(fā)生。20xx年測試站對2級中文學(xué)生2個(gè)班13人、文秘班5人進(jìn)行培訓(xùn)過程的質(zhì)量問卷調(diào)查,滿意率為89.4%,對培訓(xùn)過程基本認(rèn)可。其中問卷中有“你覺得培訓(xùn)內(nèi)容是否切合考生需要”、“你認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)培訓(xùn)哪些內(nèi)容”等問題,為提高培訓(xùn)質(zhì)量,有效提高學(xué)生測試等級提供了第一手資料。學(xué)生們對測試員的工作給予了充分肯定。

  三、走出校門,發(fā)揮高校的社會示范作用和輻射作用

  我院地處蘇州,發(fā)揮高校優(yōu)勢,培養(yǎng)創(chuàng)新人才,為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)是我們的辦學(xué)宗旨。增強(qiáng)全社會語言文字規(guī)范意識也是我院工作的重心之一。我校在努力提高自身的語言素質(zhì)、能力的同時(shí),已經(jīng)有越來越多的師生加入到社會語言文字工作的行列中來。近年來,我們開始走出校門,通過普通話使用情況調(diào)查、普通話宣傳、培訓(xùn),社會不規(guī)范用字糾查等活動,積極把推普的觸角伸向企業(yè)、機(jī)關(guān)、社區(qū)、學(xué)校,服務(wù)于地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。在蘇州黨政機(jī)關(guān)、賓館酒店、新區(qū)臺資企業(yè)、社區(qū)家庭、民工子弟學(xué)校開展推普活動,并通過師生暑期社會實(shí)踐活動把推廣普通話的工作開展到我國的邊遠(yuǎn)山區(qū)。在蘇州吳中區(qū)政府,我們進(jìn)行問卷調(diào)查,了解普通話作為機(jī)關(guān)工作用語的情況;在酒店賓館,我們調(diào)查服務(wù)員普通話標(biāo)準(zhǔn)程度;在臺資企業(yè),我們采訪企業(yè)老總對普通話的語言態(tài)度并為職工進(jìn)行普通話培訓(xùn);在社區(qū)家庭,我們教老太太學(xué)說普通話;在民工子弟學(xué)校,推普志愿者手把手的教小學(xué)生讀課文。通過調(diào)查和社會實(shí)踐,師生們加深了對推普工作及其意義的認(rèn)識,推普工作任重而道遠(yuǎn)。

  四、開展豐富多彩的第二課堂活動,營造良好的校園語言環(huán)境

  營造良好的校園語言環(huán)境,有利于提升學(xué)校的文化品位和文明程度,也是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的有效途徑。院語委大力支持團(tuán)委、學(xué)生處開展形式活潑、趣味十足、健康向上、豐富多彩的校園文化活動。例如“世界遺產(chǎn)知識大賽”、“蘇州市大學(xué)生主持人大賽”、“大學(xué)生校園詩詞創(chuàng)作大賽”、“江蘇省第二屆大專辯論賽”、“首屆校園DV短劇大賽”、“師生鍵對鍵”、等,上述一系列活動,提高了學(xué)生的普通話水平,增強(qiáng)了學(xué)生語言的表達(dá)能力和文化素質(zhì),營造了濃厚的“普通話成為校園語言”的氛圍。

  五、尋找差距,認(rèn)真整改,努力使我院語言文字工作及管理水平再上新臺階

  雖然我院的語言文字工作取得了一定的成績,但我們深知與形勢發(fā)展的要求還有很多差距。我們還要發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神,繼續(xù)加大工作力度,充分發(fā)揮高校的社會示范作用和輻射作用。我們相信,通過這次評估工作,在省語委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理、指導(dǎo)和督促下,我院的語言文字工作將邁開新的步伐,扎扎實(shí)實(shí)地工作,為語言文字工作做出更多的貢獻(xiàn)。

  列寧曾經(jīng)說過,我們的事業(yè)并不顯赫,但它將永遠(yuǎn)存在!同樣,語言文字工作是一項(xiàng)長期的工程,是造福于子孫后代的綠色工程,我們將勤勤懇懇地在這塊土地上耕耘。

  六、20xx年語言文字工作計(jì)劃

  1.繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳工作,并通過多種渠道和通俗易懂的形式對全院師生進(jìn)行宣傳教育。

  2.加強(qiáng)普通話水平測試的科學(xué)化管理,尤其是測試員隊(duì)伍的建設(shè)。繼續(xù)保持普通話測試審查合格率1%的優(yōu)秀記錄。

  3.擴(kuò)大學(xué)院“語言文字網(wǎng)”的信息化程度,對“普通話發(fā)音技巧”欄目進(jìn)行再修改。

  4.聘請語言文字專家來學(xué)院講座,提高學(xué)生語言文字素質(zhì)。

  5.規(guī)范普通話測試前培訓(xùn)課大綱,“以培促測”切實(shí)提高學(xué)生的普通話水平。

  6.拍攝普通話培訓(xùn)與測試流程短片,掛學(xué)院語言文字網(wǎng),鼓勵(lì)非師范學(xué)生參加普通話測試。

  7.今年全國推廣普通話宣傳周舉辦系列活動,免費(fèi)為機(jī)關(guān)干部進(jìn)行普通話培訓(xùn)與測試,并開展豐富多彩的各項(xiàng)宣傳活動。

  8.加強(qiáng)文字規(guī)范意識宣傳的力度,繼續(xù)在校園內(nèi)清查、整改用語用字不規(guī)范的地方,尤其是公共場所的文字規(guī)范

語言文字工作培訓(xùn)總結(jié)11

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的示范帶領(lǐng)下,在全體師生的共同努力下,我們結(jié)合語言文字的規(guī)范化工作的細(xì)則要求,積極開展“語言文字規(guī)范化示范校”的創(chuàng)建活動,采取一系列有效措施,積極推動語言文字工作,把推行普通話作為打造學(xué)校品牌的條件之一;作為對社會、對家長的承諾之一;作為培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)之一。

  我校語言文字各項(xiàng)工作的開展得到上級的大力支持,現(xiàn)已建立起穩(wěn)定而且長效的工作機(jī)制和管理體制,把語言文字規(guī)范工作制度化、常態(tài)化、課程化。

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳,提高對語言文字工作的認(rèn)識。

  多年來,我校始終從實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,創(chuàng)建和諧社會的高度,把握信息時(shí)代特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,利用學(xué),F(xiàn)有資源,堅(jiān)持貫徹和落實(shí)各級部門下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法規(guī)和通知要求,積極開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動。學(xué)校加強(qiáng)了語言文字規(guī)范化的學(xué)習(xí)和廣泛的宣傳工作。多次召開專題會議,校長親自動員布署,分管校長主抓,教導(dǎo)處牽頭具體落實(shí),各部門配合,全體師生參與。

  在努力抓好教育教學(xué)的同時(shí),將語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建相關(guān)材料印發(fā)到全體教師手中,鼓勵(lì)深入學(xué)習(xí)和相互交流。通過宣傳和學(xué)習(xí),廣大師生充分認(rèn)識到規(guī)范用語用字是法律賦予的責(zé)任,是時(shí)代給予的使命,從而有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)校語言文字工作的整體水平,有利于促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。全校師生積極投入開展推廣普及普通話和國家文字規(guī)范化工作中,各項(xiàng)活動融入到教育教學(xué)工作中,融入到學(xué)校的校園文化中。

  通過宣傳和學(xué)習(xí),使全體師生統(tǒng)一了思想,提高了規(guī)范語言文字的意識,初步形成了人人思想重視,實(shí)際學(xué)習(xí)生活中加以運(yùn)用,教育教學(xué)工作中發(fā)揮教育功能的可喜局面。

  二、加強(qiáng)組織制度建設(shè),高度重視語言文字工作。

  1.我校語言文字工作機(jī)構(gòu)健全,管理較有力。設(shè)有語言文字工作委員會,委員會下設(shè)語言文字工作小組,校長任組長,由分管教學(xué)的副校長分管,由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé),成員有各學(xué)科教研組長、語言文字負(fù)責(zé)教師、全體語文教師。小組成員分工合作,扎實(shí)有序地開展語言文字工作。現(xiàn)已形成覆蓋學(xué)校各條線,深入各教學(xué)班的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。

  2.學(xué)校逐步建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度,出臺了若干規(guī)章制度,這些制度使全校師生在說好普通話、寫好規(guī)范字方面有章可循。

  3.學(xué)校都按時(shí)召開語言文字工作會議,根據(jù)上級工作精神制定各項(xiàng)工作計(jì)劃,將語言文字工作布置落實(shí)到各項(xiàng)日常工作中。為了擴(kuò)大宣傳,學(xué)校設(shè)有語言文字宣傳板報(bào),定期宣傳語言文字規(guī)范化工作。各班板報(bào)嚴(yán)格執(zhí)行語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn),德育處對班級板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄等進(jìn)行不定期檢查評比,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促整改。

  4.將語言文字工作規(guī)范化納入學(xué)校管理常規(guī)。語言文字規(guī)范化是我校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,在特色學(xué)校的創(chuàng)建中均有關(guān)于語言文字工作的明確規(guī)定與推進(jìn)措施。教導(dǎo)處對在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話、書寫規(guī)范字進(jìn)行明確要求,并有通過教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行督促落實(shí),并及時(shí)將檢查情況發(fā)布,成為學(xué)?荚u教師教育教學(xué)質(zhì)量、評優(yōu)評先的依據(jù)。學(xué)校把普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、晉升職稱、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件,并積極落實(shí)。

  目前,我校教師已全部按規(guī)定完成了普通話測試,所有任課教師均符合國家普通話標(biāo)準(zhǔn)。

  三、存在的問題、原因及對策

  雖然我校在語言文字規(guī)范化建設(shè)方面取得了一些成績,但我們也清楚地看到自己的不足:如學(xué)生課外使用普通話不能堅(jiān)持。教師在教學(xué)、集體活動、會議中能夠使用普通話,但個(gè)別教師課外交談還沒有養(yǎng)成100%講普通話的習(xí)慣。今后我校將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)。

  1.繼續(xù)規(guī)范規(guī)章制度,加強(qiáng)檢查監(jiān)督力度;

  2.堅(jiān)持不懈地努力開展《語言文字法》的宣傳工作,統(tǒng)一認(rèn)識消除誤區(qū);

  3.把語言文字培訓(xùn)納入校本培訓(xùn)系列;

  4.積極引導(dǎo),完善獎(jiǎng)懲制度,有效推進(jìn)語言文字方面的教科研工作。

  總之,在上級語言文字工作委員會和教育局的共同領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和常抓不懈下,通過這一系列活動扎扎實(shí)實(shí)的開展,增強(qiáng)全校教職工語言文字法規(guī)意識,使全校師生更加明確語言文字規(guī)范化工作的重要意義和作用,不斷提升我校語言文字工作依法管理水平。

語言文字工作培訓(xùn)總結(jié)12

  首先感謝市教育局,宿州逸夫師范學(xué)校為我們提供了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。感謝市人民警察培訓(xùn)學(xué)校給我們提供了這樣好的學(xué)習(xí)場地。20xx年5月4日我非常有幸的參加了市幼兒園園長提高培訓(xùn)班。在這短短的一周的集中學(xué)習(xí)中,我們參觀了兩所幼兒園,聆聽了由省教育廳、市教育局選派的專家及本市幼教專家的講座,我被她們身上所具有的內(nèi)涵深深地吸引,被她們流露出的對生活、對幼教事業(yè)無限的愛而感動?h一小幼兒園園長張泉華的《幼小銜接中所注意的問題及所要做的工作》使我明白了當(dāng)前幼小銜接中存在的主要問題。知道了幼小銜接的關(guān)鍵不是知識的銜接,而是能力的銜接,明確了怎樣幫助幼兒做好入小學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

  市一幼園長的《新時(shí)期如何做園長》,給我們講了三個(gè)問題,

  一是教育面臨的新機(jī)遇,

  二是幼兒教育目前存在的問題,

  三是作為一名園長應(yīng)該怎樣做。這些使我懂得了作為一名園長在新形勢下應(yīng)該做到會管理、溝通、能寬容、會引領(lǐng),要時(shí)懷一顆感恩的心,并且要知法懂法,依法制園,應(yīng)當(dāng)為幼兒提供一個(gè)

  以德化人、以慧育人、以情感人、一體健人、以境熏人的場所。還有張副院長的《幼兒園管理機(jī)制的探討》,告訴我們

  一是園長一定要把握好政策,辦園思路要清晰;

  二是作為一名園長不僅要懂管理,更應(yīng)該有一定的專業(yè)知識,這樣才能正確的引領(lǐng)大家向前走。《園本教研促進(jìn)幼師專業(yè)成長》《我的課程我做主——做一名優(yōu)秀的課程實(shí)施者》的課題,真是讓我開闊了視野,明確了方向。

  最讓我感動的是靈璧幼兒園園長張曉紅的講座,她的《推進(jìn)精細(xì)化管理創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)幼兒園》給我留下了深刻的印象,她的辦園理念使我體會到精細(xì)化管理就是把大事抓好,小事做細(xì),細(xì)事做精。了解到新時(shí)期的園長要具備以下素質(zhì):率先垂范、愛崗敬業(yè)、廉潔自律、雷厲風(fēng)行、獎(jiǎng)罰分明、用心用情工作。她那愛崗敬業(yè)的感人故事深深地打動了在場的每位園長,使我深深懂得了沒有愛就沒有教育,沒有愛更談不上管理。管理者要有一整套成功的實(shí)施策略、管理經(jīng)驗(yàn)和以人為本的教育理念。沒有思想就沒有出路;沒有做為就沒有地位;沒有實(shí)力就沒有魅力;沒有眼界就沒有境界;這些先進(jìn)的理念是我在今后的工作中值得去借鑒的。

  我認(rèn)為學(xué)員之間的相互交流就是一個(gè)好的學(xué)習(xí)資源,我抓住這次學(xué)習(xí)機(jī)會,主動與其他園長溝通,大家都來自不同的園,相互交流,相互學(xué)習(xí),相互啟發(fā),相互促進(jìn),共同提高。

  總之,這次培訓(xùn)雖然時(shí)間不長,但是內(nèi)容豐富,讓我受益匪淺雖然現(xiàn)在培訓(xùn)結(jié)束了但給我留下了深思與啟迪,震撼與觸動。這次學(xué)習(xí)我找到了差距,認(rèn)清了方向,特別是在學(xué)前教育的春天來臨的大好形勢下,沿著市學(xué)前教育三年行動計(jì)劃的道路,反思自己在工作中的不足,我將進(jìn)一步更新觀念,強(qiáng)化管理,以德立園,依法興園,科研興園,自強(qiáng)不息,追求完美,不求最大但求最佳,讓每一位家長放心,讓每一位兒童都快樂幸福的在我園成長。

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