電腦培訓(xùn)總結(jié)

　　總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的電腦培訓(xùn)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

電腦培訓(xùn)總結(jié)1

　　現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展日新月異，需要我們掌握一定的計(jì)算機(jī)技能，充分利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)。我積極參加了計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)。雖然感覺有點(diǎn)緊張，但學(xué)得很充實(shí)，我學(xué)到了很多知識(shí)，這次培訓(xùn)可以說讓我大飽眼福。學(xué)習(xí)是辛苦的，但收獲卻是豐盛的。

　　中級(jí)計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)首先讓我收獲了快樂，讓我親身體驗(yàn)了一次當(dāng)學(xué)生的感覺，辛苦、緊張，但同時(shí)充滿了快樂。特別是分小組合作學(xué)習(xí)，讓每一位老師發(fā)言，各位老師踴躍發(fā)言的精神讓我們目瞪口呆，原來教學(xué)可以這樣，這次培訓(xùn)讓我們不僅體驗(yàn)到了快樂，而且可以學(xué)得更好，以后我們在教學(xué)中可以多運(yùn)用這種方式去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，相信孩子們一定會(huì)很高興。

　　學(xué)校為提高教師的教學(xué)水平提供了良好的平臺(tái)。不管是現(xiàn)在還是將來，每個(gè)教育者都應(yīng)該不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。這幾天學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，我感到了學(xué)習(xí)的快樂，也嘗到了成長的快樂，我在課堂上也可以運(yùn)用這種分小組學(xué)習(xí)爭獎(jiǎng)?wù)碌姆椒ǎ�提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí)、能力離一個(gè)優(yōu)秀的老師還有一定差距，在今后的`教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷地提高自身的素質(zhì)，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。

　　我根據(jù)主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖要求,恰當(dāng)使用思維導(dǎo)圖軟件，我制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)成果及評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)任務(wù)及所需的工具和資源，專題設(shè)置，問題系列等，使我的教學(xué)水平更上一層樓。關(guān)注研究性學(xué)習(xí)內(nèi)涵，尤其要注意這是一種以學(xué)生自主研究為主，在探究過程中學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)從而解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，區(qū)別授導(dǎo)型教學(xué)。情境不僅是真實(shí)問題的起源，也可以是伴隨著學(xué)生學(xué)習(xí)始終的真實(shí)環(huán)境的模擬。教師只是學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，輔助者。一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)圍繞學(xué)生展開，這種模式突出了學(xué)生的主體作用，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，在課堂上，學(xué)生發(fā)言踴躍，語言表述流暢。

　　我一直比較推崇以學(xué)生主體性為主的教學(xué)形式，管理方面比較開放，能讓學(xué)生自由發(fā)揮。在我的教學(xué)中一直采取著這種教學(xué)形式，我利用“導(dǎo)學(xué)案”來組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案的幫助下逐步達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的，為課堂教學(xué)的有效性奠定了基礎(chǔ)，逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力。一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)圍繞學(xué)生展開，這種模式突出的體現(xiàn)了以學(xué)生為主體及教師為輔的作用。

　　探究式教學(xué)以問題解決為中心的，注重學(xué)生的獨(dú)立活動(dòng)，著眼于學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)。注重學(xué)生的前認(rèn)知，注重體驗(yàn)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的探究和思維能力。如：教師布置課后探究作業(yè)，學(xué)生根據(jù)探究內(nèi)容自發(fā)探究學(xué)科知識(shí)。在平時(shí)的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中主要培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫，以及很好的運(yùn)用語言的能力。我會(huì)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好地學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們有更多的機(jī)會(huì)去運(yùn)用，從而更好地把握所學(xué)的知識(shí)。

　　青年教師應(yīng)該成為學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的先行者。相信自己，一定可以讓自己成為一個(gè)掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的能手。

電腦培訓(xùn)總結(jié)2

　　一、培訓(xùn)目的

　　在新一輪的學(xué)校發(fā)展和課程改革中，為使教師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和實(shí)施素質(zhì)教育的要求，按照教體局統(tǒng)一部署，根據(jù)教師教育教學(xué)的實(shí)際需要，我鎮(zhèn)舉辦的電腦課件培訓(xùn)圓滿結(jié)束。

　　二、培訓(xùn)過程

　　電腦課件制作培訓(xùn)，主講教師由劉熙清、鄒光耀兩教師擔(dān)任。培訓(xùn)從xxxxx年7月7日到7月11日共五天。參加培訓(xùn)的老師本著提高自身綜合素質(zhì)的目的，積極參加這次學(xué)校組織的培訓(xùn)，以自己的行動(dòng)去實(shí)踐新課程理念下學(xué)習(xí)型教師的倡導(dǎo)。

　　為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能，培訓(xùn)班結(jié)合學(xué)員計(jì)算機(jī)水平，恰當(dāng)分組，并由有一定電腦操作水平的青年教師擔(dān)任組長堅(jiān)持日常輔導(dǎo)，共同提高。

　　三、課件展示

　　培訓(xùn)結(jié)束后計(jì)劃舉行教師課件比賽，現(xiàn)在教師正積極著手準(zhǔn)備，到時(shí)將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

　　四、總結(jié)

　　通過本次培訓(xùn)老師對(duì)課件制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是制作技巧有了質(zhì)的提高。老師們在課件制作方面不在是零了，老師們敢于自己能手制作一些簡單的課件。分組教學(xué)的模式和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法得到教師們的一致好評(píng)。分班組到好處是老帶新，熟帶生，培養(yǎng)合作意識(shí)。學(xué)員們到放學(xué)時(shí)間仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，尤其是一部分沒在名額內(nèi)的教師，雖然沒報(bào)上名，但全程參與了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)課件制作相當(dāng)重視，精神可嘉。相信在不久的將來，我鎮(zhèn)教師的電腦課件制作水平能更上一個(gè)新臺(tái)階。

　　五、存在不足

　　1、在教學(xué)中，存在衛(wèi)生、紀(jì)律難管理的現(xiàn)象，需要與相關(guān)學(xué)校加強(qiáng)配合，共同管理。

　　2、11日一天停電，課程安排在前一天時(shí)間完成，時(shí)間緊任務(wù)重，效果不理想。

　　3、老師在制作課件的.目的上不明確，制作的課件沒有解決課中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師制作的課件有的浮于形式。

　　4、powerpoint課程還沒有形成符合自己的一套路子。老師們學(xué)會(huì)了基本操作技能，但不能靈活運(yùn)用到課件制作中。

　　5、我們的教師計(jì)算機(jī)操作技能存在差異，有的操作能力很強(qiáng)，有的很弱，為了顧及到整體水平，我們不得慢慢的講解，使操作水平高的教師沒有得到充分發(fā)揮其優(yōu)勢。

電腦培訓(xùn)總結(jié)3

　　在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在同事們的努力配合下，我們主要做了以下幾方面的工作：

　　招生方面：由于全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，激勵(lì)市場競爭，電腦培訓(xùn)市場的萎縮，20xx年招生情況不容樂觀，較往年相比有所下降，短期培訓(xùn)班全年共開設(shè) 班次，共人，其中初級(jí)班網(wǎng)絡(luò)辦公為班次，平面設(shè)計(jì)班為xx班次，室內(nèi)設(shè)計(jì)班為2班次，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)班為2班次，一年長期班學(xué)員為xx人。

　　教學(xué)方面：除了安排日常的基礎(chǔ)教學(xué)以外還做了以下工作：

　　首先，我們強(qiáng)抓教學(xué)基本功，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，組織教師進(jìn)行教學(xué)競賽，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范講解，列出教學(xué)大綱，支持鼓勵(lì)新教師走上講臺(tái)，并對(duì)新教師上臺(tái)進(jìn)行考核。通過賽講使教師在講課方法及講課技巧方面相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，指出在教學(xué)中的不足之處進(jìn)行改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)水平，用教學(xué)來促進(jìn)招生。

　　其次，在教學(xué)內(nèi)容上我們根據(jù)崗位要求，為了使學(xué)員學(xué)完以后能夠順利上崗就業(yè)，我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了進(jìn)一步補(bǔ)充，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的課程的課時(shí)進(jìn)行了一些延長，并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中按照市場的要求完成相應(yīng)的課程實(shí)習(xí)作業(yè)。盡可能使學(xué)生畢業(yè)后不需要二次學(xué)習(xí)，順利走上就業(yè)崗位。

　　第三，為學(xué)生增加輔助課程的學(xué)習(xí)，主要增加美術(shù)等課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美觀、抓造形及色彩搭配的能力。

　　管理方面：首先，對(duì)日常管理人員進(jìn)行了調(diào)整，擴(kuò)大了管理隊(duì)伍，新增了兩位老師進(jìn)行日常管理，并安排了日常的值班制度，值班人員負(fù)責(zé)接聽電話、接待報(bào)名以及日常清潔。

　　其次，為了鼓勵(lì)大家對(duì)外來報(bào)名人員的接待服務(wù)，激勵(lì)大家招生，我們建立了獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)大家進(jìn)行招生宣傳。

　　第三，加強(qiáng)對(duì)宿舍的管理力度，每周檢查衛(wèi)生狀況及安全隱患，并安排專職老師對(duì)宿舍進(jìn)行管理，及時(shí)了解宿舍住宿狀況。

　　第四，建立了教室管理?xiàng)l例，對(duì)學(xué)員在上課時(shí)提出一些具體要求，并要求代課老師在開新班時(shí)，為學(xué)員宣讀管理?xiàng)l例。

　　第五，在職教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織所有在職老師定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)招生簡章的內(nèi)容分類進(jìn)行講解，要求老師做好記錄，使每位老師能夠更加了解業(yè)務(wù)內(nèi)容，能夠更好的提供接待報(bào)名的服務(wù)。

　　業(yè)務(wù)項(xiàng)目方面：

　　我們除了做好現(xiàn)有的'業(yè)務(wù)以外，在現(xiàn)有的軟、硬件基礎(chǔ)上增加新項(xiàng)目，努力開展新業(yè)務(wù)，與上海環(huán)球數(shù)碼武麗人公司合作開發(fā)高級(jí)動(dòng)畫制作maya培訓(xùn)班，并簽署長期合作協(xié)議，吸引新的生源，有力的擴(kuò)展了現(xiàn)有項(xiàng)目，并在開設(shè)項(xiàng)目的同時(shí)努力學(xué)習(xí)其他公司的招生及管理經(jīng)驗(yàn)。

　　今后打算，擴(kuò)大招生范圍，積極的把業(yè)務(wù)在大學(xué)校園內(nèi)進(jìn)行推廣，其次，針對(duì)專業(yè)人群開拓新項(xiàng)目，如：為裝飾公司人員推廣室內(nèi)設(shè)計(jì)精英班，為婚紗影樓人員推廣照片后期制作精英班。并積極尋找適合自己的新項(xiàng)目，尋找適合的合作伙伴。今后我們將更加努力，努力抓好現(xiàn)有業(yè)務(wù)，積極開發(fā)新項(xiàng)目，最后感謝領(lǐng)導(dǎo)在這一年的支持幫助，感謝同志們一年來的辛勤工作，我們將繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，努力取得好的業(yè)績。

電腦培訓(xùn)總結(jié)4

　　本年度在教育局主管單位及民政管理機(jī)關(guān)的指導(dǎo)下，經(jīng)學(xué)校全體教職員工的共同努力，我校的'各項(xiàng)培訓(xùn)工作取得了一定的成績，一個(gè)學(xué)年來招生人數(shù)已達(dá)600余人，畢業(yè)（結(jié)業(yè)）人數(shù)達(dá)300多人，合格率為百分之百。XX年學(xué)校積極開拓各類培訓(xùn)業(yè)務(wù)，并對(duì)學(xué)校教育場所進(jìn)行裝修，大大改善了學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)校在原有的基礎(chǔ)規(guī)模上更上一個(gè)新的臺(tái)階。并增加了學(xué)校的開辦資金。

　　同時(shí)，學(xué)校在本年度充實(shí)了既有理論又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的師資力量，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，并增強(qiáng)廣告和其它宣傳力度，更新電腦設(shè)備，使學(xué)校的設(shè)備始終處于良好的運(yùn)營狀態(tài)。一年來我校已開辦各類培訓(xùn)15個(gè)班，長期培訓(xùn)人數(shù)達(dá)20個(gè)班，并通過自身力量不斷改革辦學(xué)方法，提高了學(xué)校的知名度，吸引了更多的社會(huì)人士參加各類電腦專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，辦學(xué)收入創(chuàng)歷年來新高，為此，全體教職員工決心更加勤奮努力，以誠信為目標(biāo)，把我們的學(xué)校辦得更加出色而奮斗。

電腦培訓(xùn)總結(jié)5

　　經(jīng)過短短一星期的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到電腦的神奇和奧妙;也意識(shí)到自己在計(jì)算機(jī)上還有許多不足。

　　老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師精心的指導(dǎo)下我已把excel，word，outlook，powerpoint等操作的很好了!此刻我們已步入大學(xué)，經(jīng)過半年的在校學(xué)習(xí)，對(duì)電腦還只是初步的認(rèn)識(shí)和理解，但在這學(xué)期期間，一向忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒能有機(jī)會(huì)放開課本，真正切身感受計(jì)算機(jī)魅力，所以在實(shí)訓(xùn)之前，電腦對(duì)我們來說是比較抽象的，但透過這次實(shí)訓(xùn)，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠(yuǎn)!據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對(duì)我們以后工作有用的系統(tǒng)。對(duì)于我們所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實(shí)訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，在活動(dòng)中同學(xué)們都提前來到教室上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí);聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎!和我們一同參與實(shí)訓(xùn)的還有姚遠(yuǎn)老師和滕曉煥老師，在實(shí)訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo)，并且做詳細(xì)的講解，這次實(shí)訓(xùn)活動(dòng)十分成功，除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備，還要感謝學(xué)院和食品系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師，沒有他們做出努力，給學(xué)生手操的平臺(tái)。

　　透過這次實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)電腦有了更深刻的認(rèn)識(shí)，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識(shí)，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強(qiáng)的電腦操作潛力，正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名食品專業(yè)學(xué)生來說，務(wù)必有較廣的社交圈和開闊的知識(shí)面，所以要把電腦作為一個(gè)重點(diǎn)來抓!所以我明白了，書本上的知識(shí)只提供方法，在實(shí)踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，這一切都需要我們的不斷鉆研和勤學(xué)好問。

　　然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實(shí)用性不強(qiáng)，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的資料最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng)，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時(shí)，我就專心致志地聽講，把學(xué)習(xí)資料與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行比較，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。個(gè)性是excel的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對(duì)excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。透過次培訓(xùn)，使我的Excel的操作有了新的認(rèn)識(shí)，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原先從沒有制作過，透過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握。此刻想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

　　正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實(shí)話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊得過且過吧。雖然對(duì)待工作還是盡心盡力地去做，但對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了。透過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯(cuò)誤的思想，想把各項(xiàng)工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作潛力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。

　　電腦培訓(xùn)暫告一個(gè)段落，閑暇之余，我開始靜靜地長思。由于學(xué)校的信任，我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我明白自已離“出色”還有很大的一段距離，離學(xué)校對(duì)我的期望還相去甚遠(yuǎn)。固然有潛力、水平、經(jīng)驗(yàn)、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對(duì)學(xué)習(xí)不重視，導(dǎo)致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴(yán)密、靈活應(yīng)付，要能夠迅速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，沉著應(yīng)對(duì)復(fù)雜的局面，這樣才不致于在完成工作時(shí)，總是手忙腳亂、丟三落四。透過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到只有沉下身來，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事，多用心，多動(dòng)腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我微薄的'一份力量

　　這段時(shí)間，我也看到了自身存在的許多問題，也遇到了這樣那樣的問題，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應(yīng)付自如的。因此反映出學(xué)習(xí)的還不夠，缺點(diǎn)疏漏，動(dòng)手能力太差，需再加以學(xué)習(xí)和練習(xí)，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)實(shí)踐操作技能，為以后的工作存儲(chǔ)更多的能力。實(shí)習(xí)帶給我收獲還是很多的，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)使得我所學(xué)的理論在實(shí)踐的工作中得到了運(yùn)用，并獲得了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)還讓自己在有限的是時(shí)間里掌握了更多的專業(yè)知識(shí)，使自己在以后的工作中有更多的籌碼。這段經(jīng)歷讓我提前進(jìn)入準(zhǔn)職場狀態(tài)，提前體會(huì)工作了的生活，提前從學(xué)生向職場人的轉(zhuǎn)型。開闊了視野，明確了方向，學(xué)習(xí)了技術(shù)，為以后的職場生活鋪好了道路。

　　總的來說，這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我很有幫助，讓我獲益匪淺，使我在這方面的知識(shí)有了不小的提高。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，學(xué)會(huì)了接受別人更好的觀點(diǎn)，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，讓別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。

　　社會(huì)的競爭是激烈的，我想我們就應(yīng)好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的現(xiàn)代人!

電腦培訓(xùn)總結(jié)6

　　一周七天，眨眼而過。而這一周里的六天，我們都在連續(xù)的培訓(xùn)，而眨眼之后的今天，已是接近尾聲。暑假以來的日子，從開始的校本培訓(xùn)到現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)中級(jí)項(xiàng)目的培訓(xùn)，這不長不短十一天的日子，幾乎可以用一句話來概括：累并快樂著。

　　不過，凡事都有正反兩面。累，是因?yàn)槊刻毂鹊秒S著老師的節(jié)奏動(dòng)腦筋、想方法、完成敲鍵盤的作業(yè)。天氣炎熱，教室里的冷風(fēng)卻吹的人透心涼。而走出教室則像是走進(jìn)了一個(gè)天大的火爐。好一個(gè)冰火兩重天的世界，我們這些人，這些大自然的生靈，像是什么東西一樣的在被煎熬著。呵呵，被煎熬。老師講的很辛苦，我們在底下也學(xué)得很辛苦，常常是一個(gè)上午就“倏”的過去了。而中午一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，包括吃飯，還剩下沒多少可以自己支配的了。下午又是一下子，還沒眨眼就過了，呵呵。

　　我們的累，不是因?yàn)橐獎(jiǎng)幽X筋，是因?yàn)槲覀儚?qiáng)烈的感受到理論和現(xiàn)實(shí)的區(qū)別太大，彼此之間的差距太厲害，落差太大。面對(duì)學(xué)生，那是于細(xì)微之處解決最根本的問題。而真的照著這些條例去做的話，估計(jì)人會(huì)被折磨的瘋掉了，要么就是傻掉了，呵呵，說得過分了點(diǎn)。我的意思是，適當(dāng)?shù)慕梃b，應(yīng)該說，什么事兒都得有分寸，適可而止是最好的。教學(xué)上的應(yīng)用，一切現(xiàn)代化的'技術(shù)設(shè)備的應(yīng)用也是，我以為。

　　快樂的是，通過這樣的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了制作網(wǎng)站，并學(xué)會(huì)了創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)資源。從一開始的走進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目、研討信息技術(shù)與課程整合問題、規(guī)劃主題單元、設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)建并利用主題資源、涉及單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，到最后的實(shí)施單元教學(xué)過程和展示成果與反思項(xiàng)目的培訓(xùn)，這些模塊的學(xué)習(xí)，很受益。我從一開始的糊里糊涂的作，到最后的思路清楚游刃有余的操縱電腦，到還有余力的去幫助別人完成網(wǎng)絡(luò)資源的創(chuàng)建，心里感覺是很高興的。

　　有時(shí)候，難學(xué)的不是項(xiàng)目，而是自己的畏難情緒。人最難的是戰(zhàn)勝自己。而戰(zhàn)勝自己一次兩次三次并不稀奇，難的是當(dāng)挑戰(zhàn)每次來臨的時(shí)候，都以不畏不懼的態(tài)度，面對(duì)、接受，讓后放下，這，才是最上乘的態(tài)度，對(duì)待生活的態(tài)度。

　　我以為，這就是一個(gè)人立足于這個(gè)繁瑣世界上的最高的境界了。這次的學(xué)習(xí)，于我而言，很好，也算是一種歷練吧！一次自我的挑戰(zhàn)，一次戰(zhàn)勝自我的經(jīng)歷，呵呵。

電腦培訓(xùn)總結(jié)7

　　“活到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了�！睂W(xué)無止境。但是，人是有惰性的動(dòng)物。平時(shí)總為自己找各種各樣的借口去逃避學(xué)習(xí)。于是思想僵化，頭腦遲鈍，專業(yè)吃老本，雖然年齡還不到退休，但在教育教學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上早到了遲暮秋日，人老珠黃的季節(jié)。這次，學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)電腦，可以說是可遇而不可求的機(jī)會(huì)。

　　緊跟時(shí)代腳步

　　每個(gè)人生活在這個(gè)世界上，都要不停的學(xué)習(xí)，不要覺得累，因?yàn)橹挥羞@樣才能不斷接受新的東西，才不會(huì)被淘汰，才能被社會(huì)認(rèn)可。

　　隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，信息技術(shù)的'提高，電腦成為人們生活中必備的一門知識(shí)。也給人們的生活帶來了很大的方便。比如通過網(wǎng)絡(luò)，人們不用出門就可以了解世界各地的情況，還可以通過網(wǎng)絡(luò)交朋友，觀看新聞、電影、聽音樂、下載精美的圖片、制作課件等等�，F(xiàn)在，很多孩子對(duì)電腦方面的知識(shí)了解很多，作為教師，就更有必要了解電腦知識(shí)。所以說，學(xué)校開展這次培訓(xùn)可以說是緊跟時(shí)代腳步。

　　受益匪淺

　　雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間不長，但可以說是受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我系統(tǒng)的了解了互聯(lián)網(wǎng)操作，word操作，還學(xué)習(xí)了excel、課件制作、flash動(dòng)畫插入等相關(guān)知識(shí)。說起一件事，自己都覺得好笑。上學(xué)期結(jié)束時(shí)，我用電子表格打班級(jí)學(xué)生的成績，竟沒有進(jìn)行頁面設(shè)置，結(jié)果可想而知。雖然總分、均分、名次都一目了然，但看著總覺得不舒服�，F(xiàn)在，我能通過電腦制作出一份很工整、很漂亮的成績表。有一句詩說得好：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！痹陔娔X培訓(xùn)之前，很多電腦知識(shí)讓人覺得是霧里看花、水中望月。經(jīng)過老師的講解，發(fā)覺學(xué)電腦并不是那么深不可測。收獲了以后，反而覺得這是一件很快樂的事。

　　學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退

　　我特別羨慕那些對(duì)電腦運(yùn)用自如的人。越是學(xué)電腦越覺得學(xué)習(xí)電腦勢在必行，迫在眉睫;越是學(xué)電腦越覺得懂的太少，要學(xué)的東西太多。俗話說，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，不能淺嘗輒止，不能學(xué)到一點(diǎn)東西就滿足了，貴在持之以恒。

　　學(xué)校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，為教師的發(fā)展提供了契機(jī)，我們還有什么不滿足。不管是現(xiàn)在，還是在將來我們都應(yīng)該不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過短暫的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程，我感到了學(xué)習(xí)的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學(xué)習(xí)并快樂著吧!

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