責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié)（精選16篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編整理的責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 1
周三和周四進(jìn)行了為期兩天的員工責(zé)任心培訓(xùn)，感受良多。其實(shí)每次培訓(xùn)都使我產(chǎn)生很多想法和體會(huì)。首先總結(jié)一下老師講課的思路，回顧一下課程內(nèi)容。
老師首先以責(zé)任心中的“心”為內(nèi)容進(jìn)入課程，破冰采用是批判中國(guó)當(dāng)代教育體制，引發(fā)學(xué)員的共同感，采用的例子是其子上小學(xué)的經(jīng)歷。后轉(zhuǎn)入企業(yè)長(zhǎng)青的問(wèn)題，由問(wèn)題引入企業(yè)發(fā)展的階段以及對(duì)應(yīng)的各個(gè)階段的心態(tài)，企業(yè)和人都需要有歸零心態(tài)。由歸零心態(tài)講到快樂(lè)心態(tài)，從快樂(lè)心態(tài)上分析了十幾種產(chǎn)生快樂(lè)心態(tài)的方法：贊許自己的決定、活在當(dāng)下、接受、感恩等等。由快樂(lè)心態(tài)又講到敬業(yè)，敬業(yè)的案例老師講了李素麗、自身的感受等，總結(jié)一句就是熱愛(ài)才能敬業(yè)。由敬業(yè)回到責(zé)任心，講到德國(guó)、中國(guó)、美國(guó)和日本的企業(yè)文化，以及參觀和培訓(xùn)中體會(huì)到得責(zé)任心問(wèn)題。
根據(jù)老師講到問(wèn)題我總結(jié)成兩個(gè)方面：一個(gè)方面培訓(xùn)師講課的內(nèi)容不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是心中有乾坤，無(wú)論是什么ppt或素材都能講出好的課來(lái)。相由心生。另一個(gè)方面就是員工的責(zé)任心離不開(kāi)培訓(xùn)，只是培訓(xùn)應(yīng)該安排更早一些，在員工入職和將要進(jìn)入新崗位前更為有力。培訓(xùn)更有針對(duì)性。
還有就是所有的培訓(xùn)如果要發(fā)生作用，僅且當(dāng)只有受訓(xùn)者本身醒悟了才能產(chǎn)生作用。老師講得再多都是老師的，需要大家自己去體會(huì)總結(jié)。根據(jù)老師的啟發(fā)我也談?wù)勎业呢?zé)任心感受。
你想要投入工作，首先我們要熱愛(ài)自己的工作，起碼要對(duì)自己的工作一定要有熱情。如果你只是為了掙錢(qián)和忽略了責(zé)任，這樣你的工作也不會(huì)有出色的表現(xiàn)。當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己的工作充滿激情的時(shí)候，他便會(huì)全身心地投入到自己的工作之中。這時(shí)候，他的'自發(fā)性、創(chuàng)造性、專(zhuān)注精神等等便會(huì)在工作的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)。他的能力才能夠真正體現(xiàn)。
事實(shí)上，我們每一個(gè)人都是一個(gè)責(zé)任人，每一個(gè)人都有一顆責(zé)任心。工作不僅是我們獲得成功的途徑，更是我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。只有義無(wú)反顧地去承擔(dān)起屬于自己的那份責(zé)任，努力地做下去，才會(huì)有獲得成功的可能。
一個(gè)對(duì)自己工作充滿激情的人，無(wú)論在什么公司工作，他都會(huì)認(rèn)為自己所從事的工作是世界上最神圣、最崇高的一項(xiàng)職業(yè);無(wú)論工作的困難是多么大，或是質(zhì)量要求多么高，他都會(huì)始終一絲不茍、不急不躁地去完成它。
“不找借口找方法”的公司理念就是對(duì)責(zé)任心最好的詮釋。人無(wú)論做什么事情，若是沒(méi)有責(zé)任心，必定是做不好的，所以，對(duì)于我而言，要想在公司體現(xiàn)自己的價(jià)值，除了要具備一定的知識(shí)和自信心外，具有較高的責(zé)任心也是十分重要的。
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 2
隨著研修的不斷深入，我們音樂(lè)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)對(duì)研修教師的作業(yè)進(jìn)行了深入細(xì)致的審閱和點(diǎn)評(píng)，在這一過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一批專(zhuān)業(yè)素質(zhì)強(qiáng)、作業(yè)質(zhì)量高的優(yōu)秀教師。為了讓老師們更加細(xì)致的了解這些老師的成長(zhǎng)之路，專(zhuān)家組在簡(jiǎn)報(bào)中專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了一個(gè)“優(yōu)秀學(xué)員追蹤”欄目。通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)等形式，聯(lián)系了當(dāng)?shù)氐闹笇?dǎo)教師，由兩名專(zhuān)家組成員專(zhuān)門(mén)陣對(duì)優(yōu)秀學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行追蹤指導(dǎo)，使這些學(xué)員的作業(yè)更具有針對(duì)性和代表性，也讓其他教師找出了與優(yōu)秀學(xué)員的差距，全省學(xué)員的整體作業(yè)水平有了很大的提升，起到了事半功倍的效果！
同時(shí)，專(zhuān)家組成員也本著對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)的`態(tài)度，爭(zhēng)取讓每一位參與老師都得到收獲。今天淄博淄川的一名老師打來(lái)電話，她覺(jué)得自己被推薦作業(yè)還有些瑕疵，于是她主動(dòng)要求指導(dǎo)教師撤回修改，可與簡(jiǎn)報(bào)中的作業(yè)不符了，她希望專(zhuān)家能幫她修改簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容并重新推薦，專(zhuān)家老師在繁重的工作之余把她的文章重新進(jìn)行了修改推薦。專(zhuān)家組的一位老師這樣說(shuō)：我們?cè)敢鈴姆⻊?wù)者的角度去幫助老師，因?yàn)槲覀兊拿恳痪湓u(píng)價(jià)都會(huì)對(duì)老師的教學(xué)思想產(chǎn)生重大的影響。” 這位專(zhuān)家的一席話也是我們?nèi)w音樂(lè)專(zhuān)家組成員研修工作的真實(shí)寫(xiě)照。
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 3
為了增強(qiáng)員工的責(zé)任意識(shí)，讓每位員工樹(shù)立起強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任心，公司按照集團(tuán)黨委的部署進(jìn)行了有聲有色的責(zé)任意識(shí)學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，感想頗多，我充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任的重要性。
責(zé)任就其詞義來(lái)講，那就是分內(nèi)應(yīng)做的事，說(shuō)某人有責(zé)任感，就是說(shuō)他自覺(jué)地做好分內(nèi)應(yīng)做的事。責(zé)任意識(shí)是指人在頭腦中始終有自覺(jué)做好分內(nèi)應(yīng)做的事的想法或意愿。它是做好各項(xiàng)工作的前提條件。
一個(gè)有責(zé)任心的人一定會(huì)努力、認(rèn)真工作，聽(tīng)從安排，不會(huì)中途放棄，能主動(dòng)處理好分內(nèi)與分外相關(guān)工作，有人監(jiān)督與無(wú)人監(jiān)督都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。如果一個(gè)人沒(méi)有責(zé)任心，他即使有再大的能耐也做不出好的成績(jī)來(lái)，可見(jiàn)責(zé)任的重要性不言而喻。
作為一名公司的新員工，面臨的'是一種新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，我必須堅(jiān)守責(zé)任，不能逃避責(zé)任，當(dāng)工作指派給自己時(shí)，不妨視之為一種機(jī)遇，采取積極的態(tài)度，主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任來(lái)，要始終把責(zé)任和自己的工作聯(lián)系在一起，把自己溶入到工作中，把責(zé)任放到首位，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡心竭力，做好每項(xiàng)工作。但僅僅具有責(zé)任心是不夠的，還要堅(jiān)持不懈，持之以恒，不斷地通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身的能力素質(zhì)，使自己始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)，只有這樣，才能增強(qiáng)我的責(zé)任意識(shí)，也只有這樣，才能把責(zé)任意識(shí)落到實(shí)處，取得成效，更好地完成各項(xiàng)工作。
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 4
堅(jiān)定理想信念，做有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煛熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也。一句話道出了教師的責(zé)任重大。書(shū)記更是對(duì)新時(shí)期教師提出了“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的根本要求。經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、政治新氣象、社會(huì)新形勢(shì)下，人民教師堅(jiān)定理想信念，做有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋燂@得尤其重要。
教師要樹(shù)立理想，堅(jiān)定信念。教書(shū)育人是要為人師表的，教師的一言一行一舉一動(dòng)，無(wú)不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。也許，教師的正面能量、美好品質(zhì)、高尚情操不能一下子對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，它只能春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲。但是，教師的負(fù)面情緒、不當(dāng)言行、消極思想可能一下子被學(xué)生“抓住”，學(xué)生會(huì)盲目的效仿、跟風(fēng)。當(dāng)前，社會(huì)發(fā)展日新月異，大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，信息化程度越來(lái)越高，許多暢通的渠道與平臺(tái)帶給學(xué)生無(wú)盡信息，許多信息對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)“過(guò)濾”還不夠徹底，學(xué)生本身的“免疫力”還不夠強(qiáng)，它對(duì)學(xué)生樹(shù)立理想有抱負(fù)、堅(jiān)定信念中國(guó)夢(mèng)產(chǎn)生沖擊。這樣，教師自身樹(shù)立理想堅(jiān)定信念，從而去熏陶感染學(xué)生其重要意義不言而喻。
當(dāng)下，教師應(yīng)該堅(jiān)定怎樣的理想信念?教師應(yīng)該是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者，應(yīng)該是中國(guó)夢(mèng)的“追夢(mèng)人”。教師應(yīng)該將核心價(jià)值觀根植于自己的教育教學(xué)活動(dòng)中，用自己的知識(shí)、感悟、方法與情感態(tài)度向?qū)W生傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，向?qū)W生展示中國(guó)夢(mèng)，激勵(lì)學(xué)生為中華民族偉大復(fù)興勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)中國(guó)夢(mèng)的“圓夢(mèng)人”。
教師要陶冶情操，關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師的'理想信念關(guān)乎學(xué)生的精神世界，那么教師的道德情操應(yīng)該是關(guān)乎學(xué)生的身心健康�！盀閷W(xué)生全面發(fā)展奠基”是中小學(xué)辦學(xué)的根本宗旨，它依靠教師的教育教學(xué)活動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。教師具有高尚的道德情操、具有仁愛(ài)之心，不僅會(huì)關(guān)注學(xué)生文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，還會(huì)格外認(rèn)真的去關(guān)注學(xué)生的身心健康。教師在與學(xué)生的朝夕相處中，能不能細(xì)心關(guān)懷學(xué)生生活，能不能呵護(hù)或澆灌學(xué)生健康的心靈，就需要教師具有高尚的道德情操，有仁愛(ài)之心。
教書(shū)需要良心支撐，老師吃得是一碗“良心飯”�！皭�(ài)崗敬業(yè)”之所以寫(xiě)進(jìn)教師職業(yè)道德規(guī)范，就是因?yàn)榻處熉殬I(yè)本身的特殊性所決定。教書(shū)育人不同于工廠里生產(chǎn)產(chǎn)品，按照工藝流程生產(chǎn)，按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)，合格與不合格很好檢驗(yàn)與判斷。教師的工作對(duì)象是人，是具有獨(dú)特性的生命個(gè)體，個(gè)個(gè)有主觀性、個(gè)個(gè)有能動(dòng)性。如何教給他們知識(shí)，如何激發(fā)他們的興趣、更有效的教給他們知識(shí)，如何教會(huì)他們做人，如何引導(dǎo)他們正視不足而能改正，如何讓他們成為有用之材，甚至成為國(guó)家的棟梁，教師們要做的工作真的許多許多。要做好這一切，要做一個(gè)稱(chēng)職的人民教師，勢(shì)必要敬業(yè)奉獻(xiàn)，勢(shì)必要認(rèn)真負(fù)責(zé)，勢(shì)必要勇于擔(dān)當(dāng)。
做人民教師，在崗一天就要敬業(yè)奉獻(xiàn)一天，就要履職盡責(zé)一天，就要堅(jiān)定理想信念，做有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煛?/p>
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 5
無(wú)論在任何一件事，要有一種誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種敬業(yè)的精神，一份強(qiáng)烈的責(zé)任心！
責(zé)任，它代表了一個(gè)人的品質(zhì)，責(zé)任，使人變得穩(wěn)重，責(zé)任，使人知道自己的義務(wù)。責(zé)任，使你擁有了那一些對(duì)你真正關(guān)心，幫助和愛(ài)護(hù)你的人。責(zé)任是人這一生中必不可少的東西，如果你沒(méi)有了責(zé)任心，你將變成一個(gè)別人厭惡的人，如果你沒(méi)有了責(zé)任心，你將一事無(wú)成。如果你沒(méi)有了責(zé)任心，你將面臨著別人對(duì)你失去信心。
責(zé)任，那是會(huì)讓我們明白世間的道理，是會(huì)讓我們明白和讀懂世界的一切東西，也告訴了我們應(yīng)該怎樣做人，做一個(gè)怎樣的人。這是每一個(gè)人都不可缺少的美麗的東西，只要你擁有了責(zé)任心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你擁有責(zé)任心的同時(shí)，你更加擁有和收獲了快樂(lè)的樂(lè)趣，和做一個(gè)大家心目中的好孩子，責(zé)任心是一個(gè)多么奇妙的東西，他像一個(gè)魔法師，能讓人換然一新，變這就是責(zé)任得比以前的你完全不同，讓你做得比任何人都優(yōu)秀，讓你做得比任何的人都出色很多。
一個(gè)有責(zé)任感的員工，當(dāng)他面臨挑戰(zhàn)和困難時(shí)，他會(huì)迸發(fā)出比以往強(qiáng)大若干倍的能力和勇氣，因?yàn)樗�，很可能因�(yàn)樗?懦弱而讓企業(yè)承受巨大的損失，只有勇敢地面對(duì)，才有可能真正擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，不讓企業(yè)遭受損失。
一個(gè)逃避困難、不敢面對(duì)挑戰(zhàn)的員工，很難讓人相信他會(huì)真正為企業(yè)擔(dān)當(dāng)什么責(zé)任，作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，有誰(shuí)敢賦予他更大的使命呢？
在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，最需要的就是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感，只有這樣，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能最終實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感。由于工作分工不同，個(gè)人閱歷性格上有差異，每個(gè)同志都要有容人容事、不計(jì)恩怨的雅量，有坦誠(chéng)相見(jiàn)的氣度，有聞過(guò)則喜的胸襟。同志之間要情同手足，親如兄弟，孬話當(dāng)面講，好話背后說(shuō)，大力提倡換位思考，遇事先替別人著想，做到大事講原則，小事講風(fēng)格、講友誼 人們能夠做出不同尋常的成績(jī)，是因?yàn)樗麄兪紫纫獙?duì)自己負(fù)責(zé)。沒(méi)有責(zé)任感的公民不是好公民，沒(méi)有責(zé)任感的員工不是優(yōu)秀的員工，沒(méi)有責(zé)任感的人不是完整成熟的成年人。任何時(shí)候，責(zé)任感對(duì)自己、對(duì)企業(yè)、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)都是不可或缺的。要將責(zé)任根植于心，讓它成為我們腦海中一種強(qiáng)烈的意識(shí)，在日常工作中，這種責(zé)任意識(shí)會(huì)讓我們表現(xiàn)得更卓越。
從家庭到學(xué)校，從學(xué)校到社會(huì)，再到走向工作崗位，這是一個(gè)有著相互聯(lián)系的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，每一個(gè)人都要有自己的責(zé)任，要擔(dān)負(fù)好自己的責(zé)任，就必須要有一份責(zé)任心。這樣，我們才能對(duì)自己的行為有所約束，我們的企業(yè)更加興旺，我們的社會(huì)更加安定，我們的民族更加繁榮，我們的國(guó)家更加富強(qiáng)。
讓這種責(zé)任心在我們的心中發(fā)芽，讓它成為我們腦海中一種強(qiáng)烈的意識(shí)，讓它成為我們?nèi)粘Ｉ钚袨楹凸ぷ髦械臏?zhǔn)則。在我們的工作中，無(wú)論在哪個(gè)崗位，都要求我們有強(qiáng)烈的責(zé)任心，只要我們擁有了責(zé)任心，我們就會(huì)做得很卓越，做得很好。一份責(zé)任心，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是簡(jiǎn)單而又無(wú)價(jià)的，它會(huì)讓企業(yè)得到最快的發(fā)展，最好的效益。
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 6
我們都知道要心存感激，心中有愛(ài)，可是現(xiàn)實(shí)生后讓我們麻痹了，于是我們總是一次次傷害著關(guān)心我們的人們。
感恩是這次培訓(xùn)收獲之一，我們生來(lái)就是很善良的，因?yàn)槿酥�，性本善。而往往現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，正慢慢吞噬者我們?cè)炯儩嵉男撵`。原本心中的愛(ài)被一點(diǎn)點(diǎn)磨沒(méi)，把一切父母對(duì)你的關(guān)心當(dāng)做理所當(dāng)然，孰不知，父母在沒(méi)有你之前，他們是不會(huì)像現(xiàn)在那么無(wú)聊，父母給予你第一次生命，甚至為了你放棄了太多太多。所以感謝父母，即使他們對(duì)你嘮叨，我也不能埋怨，因?yàn)槲倚闹杏袗?ài)，我要好好孝順父母。把每個(gè)月公司發(fā)給你的工資當(dāng)做理所應(yīng)得，孰不知在你沒(méi)有工作前，是誰(shuí)給你工作的'平臺(tái)，給予你溫飽，給予你機(jī)會(huì)？所以要感謝公司給予平臺(tái)，給予機(jī)會(huì)。即使被上司罵，我也要好好工作，因?yàn)槲乙砷L(zhǎng)，不要因?yàn)樽约旱倪^(guò)失讓別人來(lái)承擔(dān)。
其次，做事認(rèn)真用心，100%負(fù)責(zé)任的心態(tài)，以往我們做事總是喜歡斤斤計(jì)較，抱怨這，抱怨那，孰不知我們正在失去的是一次次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，做事馬馬虎虎，要不找借口推脫，要不就全力應(yīng)付，孰不知，我們正在浪費(fèi)自己的寶貴時(shí)間，自己都不對(duì)自己負(fù)責(zé)，怎么可能為家人，為公司負(fù)責(zé)。你是誰(shuí)不重要，重要的是你能不能為公司創(chuàng)造什么？前天boss說(shuō)過(guò)100%責(zé)任是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，心中有愛(ài)，必須要大愛(ài)，不能只有狹愛(ài)，不管做什么事情，只有本著自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度才能把事情做到，因?yàn)樽罱K我們要的是結(jié)果。商業(yè)社會(huì)，就是以結(jié)果為導(dǎo)向！
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 7
12月10至13日在陜師大參加了陜西省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)和陜西鼎力教育評(píng)估中心組織的責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)體現(xiàn)了層次高、人數(shù)多、時(shí)間緊、內(nèi)容多、快節(jié)奏、高效率的特點(diǎn)。傾聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、學(xué)者的報(bào)告，實(shí)際考察及參觀愛(ài)國(guó)教育基地，收獲頗豐，體會(huì)很深，現(xiàn)總結(jié)如下：
提高了認(rèn)識(shí)，明確了方向。
自己從事教育工作30多年，雖然談不上對(duì)教育教學(xué)工作精通，但也可以說(shuō)對(duì)教育教學(xué)工作懂一些。由于工作的需要，區(qū)政府教育督導(dǎo)室確定我為責(zé)任督學(xué)，本以為能夠很有余地駕馭現(xiàn)有工作，但工作一段時(shí)間后，覺(jué)得不是那么一回事。特別是參加此次督導(dǎo)培訓(xùn)班，深感曾經(jīng)的認(rèn)識(shí)不足，方向不明。通過(guò)培訓(xùn)，傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和督導(dǎo)戰(zhàn)線上精英們的經(jīng)驗(yàn)介紹，覺(jué)得自己還是門(mén)外漢，需要學(xué)習(xí)和專(zhuān)研的東西太多。對(duì)于我——督導(dǎo)工作崗位的一名新兵來(lái)說(shuō)，這次督導(dǎo)培訓(xùn)課程的安排無(wú)論從形式到內(nèi)容，從層次到高度，以及各位領(lǐng)導(dǎo)深入淺出地講解，感到非常解渴。說(shuō)實(shí)話，這次培訓(xùn)就是把我們領(lǐng)進(jìn)門(mén)、扶上馬、送一程。通過(guò)學(xué)習(xí)知道了督導(dǎo)工作的目的、要求和意義，以及工作中需要遵守的原則和標(biāo)準(zhǔn)。更知道了督導(dǎo)工作在教育工作發(fā)展和改革過(guò)程中的作用，也深深體會(huì)到要想做好督導(dǎo)工作，只憑經(jīng)驗(yàn)和熱情是不夠的，要摒棄吃老本，憑經(jīng)驗(yàn)的想法，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學(xué)習(xí)和豐富自己已有的知識(shí)，才能適應(yīng)督導(dǎo)工作的要求，只有用《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)政策法規(guī)指導(dǎo)自己，才能適應(yīng)新時(shí)期督導(dǎo)工作的需要。
豐富了知識(shí)，增強(qiáng)了信念。
“教育督導(dǎo)是現(xiàn)代教育管理中一項(xiàng)十分重要的制度，是保證教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實(shí)的重要手段，是保障教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的`有效機(jī)制�！苯逃綄�(dǎo)要堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局;要堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)，科學(xué)實(shí)施;要強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，多措并舉;要堅(jiān)持公道正派，求真務(wù)實(shí)。教育督導(dǎo)督什么?怎么督?依據(jù)什么督?督到啥程度的問(wèn)題，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我眼前豁然開(kāi)朗，思路頓開(kāi)。監(jiān)督、指導(dǎo)、評(píng)估、評(píng)價(jià)、監(jiān)測(cè)，這十個(gè)字不僅指出了督導(dǎo)工作的內(nèi)涵，而且拓展了督導(dǎo)范圍。學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，在教育發(fā)展的新背景、大環(huán)境下，結(jié)合本地教育實(shí)際，要準(zhǔn)確把握教育發(fā)展的大趨勢(shì)、新方向，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，深入研究，逐步適應(yīng)全方位、全覆蓋、多角度的”督政”與“督學(xué)”相結(jié)合，“監(jiān)督”與“指導(dǎo)”相結(jié)合的教育督導(dǎo)評(píng)估體系。
通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，了解了新時(shí)期教育督導(dǎo)的形勢(shì)與任務(wù)，掌握了教育督導(dǎo)基本理論、方法和技術(shù)，提高了適應(yīng)教育督導(dǎo)工作的能力。在督導(dǎo)工作中，要從自身做起，努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，把求真務(wù)實(shí)作為自己工作的準(zhǔn)則。要堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，堅(jiān)持原則，公道正派，聽(tīng)真言，講真話，報(bào)實(shí)情，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，用科學(xué)方法說(shuō)話，善于傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，確保督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果公正客觀，只有這樣，才能增加督導(dǎo)工作的公信力。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和學(xué)者的傳道，自己的困惑得到了解決，但深感作為一名督學(xué)，責(zé)任重大。要想成為一名合格的督學(xué)，就要結(jié)合工作實(shí)際，不斷消化理解和運(yùn)用本次培訓(xùn)的課程內(nèi)容，要不斷學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來(lái)指導(dǎo)自己的工作，為促進(jìn)教育教學(xué)工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻(xiàn)。
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 8
暑假培訓(xùn)我聽(tīng)了楊東校長(zhǎng)的講座，收獲了許多知識(shí)。
作為一名小學(xué)教師，我認(rèn)為首先要有足夠的愛(ài)心，愛(ài)學(xué)生、愛(ài)職業(yè)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)。愛(ài)是教育亙古至今不變的主題。責(zé)任是教師永恒的承諾。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育。參加工作8年來(lái)，我對(duì)師愛(ài)、師德內(nèi)涵有了一定的理解，下面我談一談對(duì)愛(ài)與責(zé)任的點(diǎn)滴心得體會(huì)：
愛(ài)學(xué)生。記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛(ài)學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任老師，喜歡老師，也喜歡上老師的課。熱愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰。
愛(ài)職業(yè)。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這句話：“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”，這是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書(shū)育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱(chēng)號(hào)。
愛(ài)學(xué)習(xí)。學(xué)高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識(shí)無(wú)止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。如：參加教研室的課改專(zhuān)題培訓(xùn)，參加學(xué)歷提高，絡(luò)知識(shí)等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的`步伐。
平凡中孕育著偉大，正是這無(wú)數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無(wú)數(shù)的偉大，讓我們這無(wú)數(shù)平凡的人，在三尺講臺(tái)上去踐行教師的愛(ài)與責(zé)任；讓我們一起把我們的愛(ài)、把我們的情、把我們的德都留下來(lái)，以人類(lèi)靈魂工程師的身份、以人民教師的名義，走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華！
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 9
作為一名幼兒教師，孩子肯定是幼兒老師們寶貝。每個(gè)孩子家長(zhǎng)送到幼兒園，都是對(duì)幼兒園里的老師的信任，我們就更有責(zé)任去教育好他們，關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們。幼兒園每天的事情都是很繁瑣的，也是很嘈雜的，作為一名幼兒教師，該如何去做，我想那就是孩子們給我?guī)?lái)的快樂(lè)讓我忘卻了這些繁瑣，這些嘈雜。那我自己覺(jué)得愛(ài)與責(zé)任這兩者是分不開(kāi)的，就想媽媽和寶寶一樣。我想幼兒園里最大的`責(zé)任就是孩子的安全，家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園就是希望孩子一天在園能玩的開(kāi)心，學(xué)到東西，不希望看見(jiàn)孩子每天放學(xué)都是滿身的傷痕。所以，要確保每個(gè)孩子的安全那就需要老師能去愛(ài)護(hù)孩子，關(guān)心孩子，關(guān)注每個(gè)孩子，讓孩子愿意聽(tīng)你的話，樂(lè)意親近你。這里就和愛(ài)是分不開(kāi)了，愛(ài)孩子，孩子也就容易聽(tīng)你的話。當(dāng)然老師的責(zé)任不光光是在學(xué)校里，我想要做到一位稱(chēng)職的老師，我想孩子在家的情況，作為老師也是應(yīng)該了解的。
我們班的強(qiáng)強(qiáng)小朋友長(zhǎng)得白白凈凈，十分招人喜歡，可他總是控制不了自己的行為，不是碰碰這個(gè)、就是推推那個(gè)，常常精心準(zhǔn)備的一個(gè)活動(dòng)不是被這個(gè)小朋友的告狀聲破壞掉，就是被那個(gè)小朋友的哭聲搞得無(wú)法進(jìn)行。于是，受批評(píng)成了他的家常便飯。后來(lái)，我想了一個(gè)辦法，轉(zhuǎn)變他的方案就出臺(tái)了。那就是，我把強(qiáng)強(qiáng)的表現(xiàn)記錄下來(lái)，編成小故事，有小朋友們表演，再由"觀眾"評(píng)出對(duì)錯(cuò)。強(qiáng)強(qiáng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，漸漸的強(qiáng)強(qiáng)變了，不再調(diào)皮了，上課認(rèn)真聽(tīng)講了，老師和小朋友越來(lái)越喜歡他了。
其實(shí)，孩子的調(diào)皮也是另一種美，相信孩子，我們應(yīng)該用愛(ài)的目光和行動(dòng)去幫助他、改變他，相信他們會(huì)健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。
除了對(duì)孩子的責(zé)任，那么對(duì)于自身其實(shí)也有責(zé)任，平時(shí)的每節(jié)活動(dòng)都要做到課前準(zhǔn)備要充分，激發(fā)幼兒的興趣愿意去學(xué)，教學(xué)活動(dòng)要不斷地去研究讓孩子學(xué)到真正的本領(lǐng)，不斷提高孩子的各方面的能力。與家長(zhǎng)一起探討如何更好的教育發(fā)展孩子的能力。
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 10
1.承擔(dān)明禮誠(chéng)信確保產(chǎn)品貨真價(jià)實(shí)的責(zé)任
由于種種原因造成的誠(chéng)信缺失正在破壞著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)營(yíng)，由于企業(yè)的不守信，造成假冒商品隨時(shí)可見(jiàn)，消費(fèi)者因此而造成的福利損失每年在2500―2700億元，占GDP比重的3-3.5%。很多企業(yè)因商品造假的干擾和打假難度過(guò)大，導(dǎo)致企業(yè)難以為繼，岌岌可危。為了維護(hù)市場(chǎng)的秩序，保障人民群眾的利益，企業(yè)必須承擔(dān)起明禮誠(chéng)信確保產(chǎn)品貨真價(jià)實(shí)的社會(huì)責(zé)任。
2.承擔(dān)科學(xué)發(fā)展與交納稅款的責(zé)任
企業(yè)的任務(wù)是發(fā)展和贏利，并擔(dān)負(fù)著增加稅收和國(guó)家發(fā)展的使命。企業(yè)必須承擔(dān)起發(fā)展的責(zé)任，搞好經(jīng)濟(jì)發(fā)展，要以發(fā)展為中心，以發(fā)展為前提，不斷擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模，擴(kuò)大納稅份額，完成納稅任務(wù)，為國(guó)家發(fā)展做出大貢獻(xiàn)。但是這個(gè)發(fā)展觀必須是科學(xué)的，任何企業(yè)都不能只顧眼前，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)，也不能只顧局部，不顧全局，更不能只顧自身，而不顧友鄰。所以無(wú)論哪個(gè)企業(yè)，都要高度重視在“五個(gè)統(tǒng)籌”的科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的發(fā)展。
3.承擔(dān)可持續(xù)發(fā)與節(jié)約資源的責(zé)任
中國(guó)是一個(gè)人均資源特別緊缺的國(guó)家，企業(yè)的發(fā)展一定要與節(jié)約資源相適應(yīng)。企業(yè)不能顧此失彼，不顧全局。作為企業(yè)家，一定要站在全局立場(chǎng)上，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，高度關(guān)注節(jié)約資源。并要下決心改變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。尤其要響應(yīng)中央號(hào)召，實(shí)施“走出去”的戰(zhàn)略，用好兩種資源和兩個(gè)市場(chǎng)，以保證經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行安全。這樣，我們的發(fā)展才能持續(xù)，再翻兩番的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。
4.承擔(dān)保護(hù)環(huán)境和維護(hù)自然和諧的責(zé)任
隨著全球和我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，環(huán)境日益惡化，特別是大氣、水、海洋的污染日益嚴(yán)重。野生動(dòng)植物的生存面臨危機(jī)，森林與礦產(chǎn)過(guò)度開(kāi)采，給人類(lèi)的生存和發(fā)展帶來(lái)了很大威脅，環(huán)境問(wèn)題成了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。為了人類(lèi)的生存和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，企業(yè)一定要擔(dān)當(dāng)起保護(hù)環(huán)境維護(hù)自然和諧的重任。
5.承擔(dān)公共產(chǎn)品與文化建設(shè)的責(zé)任
醫(yī)療衛(wèi)生，公共教育與文化建設(shè)，對(duì)一個(gè)國(guó)家的發(fā)展極為重要。特別是公共教育，對(duì)一個(gè)國(guó)家的脫除貧困、走向富強(qiáng)就更具有不可低估的作用。醫(yī)療衛(wèi)生工作不僅影響全民族的身體健康，也影響社會(huì)勞力資源的供應(yīng)保障。文化建設(shè)則可以通過(guò)休閑娛樂(lè)，陶冶人的情操，提高人的素質(zhì)。我們的國(guó)家，由于前一個(gè)時(shí)期對(duì)這些方面投入較少，欠債較多、存在問(wèn)題比較嚴(yán)重。而公共產(chǎn)品和文化事業(yè)的發(fā)固然是國(guó)家的責(zé)任，但在國(guó)家對(duì)這些方面的扶植困難、財(cái)力不足的情況下，企業(yè)應(yīng)當(dāng)分出一些財(cái)力和精力擔(dān)當(dāng)起發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)剩、教育和文化建設(shè)的責(zé)任。
6.承擔(dān)扶貧濟(jì)困和發(fā)展慈善事業(yè)的責(zé)任
雖然我們的經(jīng)濟(jì)取得了巨大發(fā)展，但是作為一個(gè)有13億人口的大國(guó)還存在很多困難。特別是農(nóng)村的困難就更為繁重，更有一些窮人需要扶貧濟(jì)困。這些責(zé)任固然需要政府去努力，但也需要企業(yè)為國(guó)分憂，參于社會(huì)的扶貧濟(jì)困。為了社會(huì)的發(fā)展，也是為企業(yè)自身的發(fā)展，我們的廣大企業(yè)，更應(yīng)該重視扶貧濟(jì)困，更好承擔(dān)起扶貧濟(jì)困的責(zé)任。
7.承擔(dān)保護(hù)職工健康和確保職工待遇的責(zé)任
人力資源是社會(huì)的寶貴財(cái)富，也是企業(yè)發(fā)展的支撐力量。保障企業(yè)職工的生命，健康和確保職工的'工作與收入待遇，這不僅關(guān)系到企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，而且也關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展與穩(wěn)定。為了應(yīng)對(duì)國(guó)際上對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)的要求，也為了使中央關(guān)于“以人為本”和構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo)落到實(shí)處，我們的企業(yè)必須承擔(dān)起保護(hù)職工生命、健康和確保護(hù)工待遇的責(zé)任。作為企業(yè)要堅(jiān)決作好遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)企業(yè)的員工，搞好勞動(dòng)保護(hù)，不斷提高工人工資水平和保證按時(shí)發(fā)放。企業(yè)要多與員工溝通，多為員工著想。
8.承擔(dān)發(fā)展科技和創(chuàng)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的責(zé)任
當(dāng)前，就總的情況看，我國(guó)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益是較差的，資源投入產(chǎn)出率也十分低。為解決效益低下問(wèn)題，必須要重視科技創(chuàng)新。通過(guò)科技創(chuàng)新，降低煤、電、油、運(yùn)的消耗，進(jìn)一步提高企業(yè)效益。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)為了盡快改變技術(shù)落后狀況，實(shí)行了拿來(lái)主義，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展走了捷徑。但時(shí)至今日，我們的引進(jìn)風(fēng)依然越刮越大，越刮越嚴(yán)重，很多工廠幾乎都成了外國(guó)生產(chǎn)線的博覽會(huì)，而對(duì)引進(jìn)技術(shù)的消化吸收確沒(méi)有引起注意。因此，企業(yè)要高度重視引進(jìn)技術(shù)的的消化吸收和科技研發(fā)，加大資金與人員的投入，努力做到創(chuàng)新以企業(yè)為主體。
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 11
感恩是一份美好感情，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動(dòng)力。人有了感恩之情，生命就會(huì)得到滋潤(rùn)，我系為引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立感恩意識(shí)，永懷感恩之心，常表感激之情而開(kāi)展了一系列活動(dòng)�，F(xiàn)將本月“感恩奉獻(xiàn)責(zé)任”主題活動(dòng)總結(jié)如下：
一、廣泛發(fā)動(dòng)，積極宣傳，樹(shù)立學(xué)生的感恩意識(shí)
在實(shí)施感恩教育活動(dòng)中，我校從思想宣傳入手，教育學(xué)生要感謝祖國(guó)、感謝社會(huì)、感謝家長(zhǎng)、感謝老師、感謝他人。
(一)為了使活動(dòng)力求有的放矢、落到實(shí)處，我們根據(jù)學(xué)校要求制定了班級(jí)活動(dòng)方案。
(二)中隊(duì)輔導(dǎo)員，中隊(duì)長(zhǎng)將各種活動(dòng)責(zé)任到人，通過(guò)主題班會(huì)、手抄報(bào)、攝影、寫(xiě)一封信、征文等形式進(jìn)行宣傳，使學(xué)生的感恩意識(shí)逐漸增強(qiáng)。
二、認(rèn)真組織，狠抓落實(shí)，在活動(dòng)中加強(qiáng)感恩教育
感恩教育重在活動(dòng)，在活動(dòng)中樹(shù)立學(xué)生的感恩意識(shí)，深化感恩活動(dòng)。
(一)出一期以感恩為主題的'黑板報(bào)
成果：小學(xué)部評(píng)比一等獎(jiǎng)
(二)開(kāi)展“感恩父母“主題班會(huì)。
利用家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)，開(kāi)展感恩主題班會(huì)。在班會(huì)課上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，以激動(dòng)的口吻表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。最后通過(guò)詩(shī)歌朗誦這種形式表達(dá)了對(duì)父母深沉的愛(ài)。
(三)“感恩”手抄報(bào)、征文、攝影大賽
在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐。借著學(xué)校感恩月的這股春風(fēng)，本班學(xué)生積極參與感恩手抄報(bào)、征文和攝影活動(dòng)。此活動(dòng)引導(dǎo)了學(xué)生的思想，讓同學(xué)們感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動(dòng)添上了美好的一筆。
成果：顧辰璐、葛心宇、徐好、顧佳辰、劉弘歷、王彥軍、陳昊
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 12
安全無(wú)小事，在這一年的社區(qū)安全保障工作當(dāng)中，我們時(shí)刻繃緊社區(qū)安全這根弦，及時(shí)排查各項(xiàng)安全隱患，定期檢查安全設(shè)施，保證社區(qū)安全的前提條件，現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：
一、組織體系健全，責(zé)任主體明確
根據(jù)市、區(qū)、鎮(zhèn)有關(guān)搞好消防安全工作的精神，中市社區(qū)結(jié)合實(shí)際情況，首先開(kāi)了社區(qū)黨小組長(zhǎng)、居民組長(zhǎng)、各小區(qū)物業(yè)經(jīng)理會(huì)議，統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí)，大家一致認(rèn)為搞好消防安全工作是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、保護(hù)好廣大人民群眾的根本利益。是群眾要求，時(shí)代的呼喚。天下順治在民富，天下和靜在民樂(lè)。我們要帶著對(duì)人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)高度的責(zé)任感、使命感來(lái)抓這項(xiàng)工作。使人民群眾在這片樂(lè)土上安居樂(lè)業(yè)。隨后我們成立了以社區(qū)總支書(shū)記主任為組長(zhǎng)，社區(qū)民警和社區(qū)治保主任為副組長(zhǎng)，其他社區(qū)干部和物業(yè)管理負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以物業(yè)保安為主體的社區(qū)義務(wù)消防隊(duì)和社區(qū)居民消防志愿者隊(duì)伍。
二、安全制度完善，檢查整改落實(shí)
我們社區(qū)以小區(qū)保安隊(duì)、社區(qū)義務(wù)消防隊(duì)為消防安全防范主力軍，以他們控制面，做到管理有序、措施得力、分工合作、緊密配合協(xié)調(diào)的工作機(jī)制。同時(shí)我們還進(jìn)一步完善安全制度，建立了例會(huì)制度，細(xì)化了工作措施，每月有檢查、有落實(shí)、有記錄。發(fā)現(xiàn)消防安全隱患及時(shí)整改、匯報(bào)。保安人員負(fù)責(zé)各小區(qū)，社區(qū)消防志愿者負(fù)責(zé)控制線，居民組長(zhǎng)負(fù)責(zé)門(mén)巷，從而使消防安全防控網(wǎng)絡(luò)輻射到轄區(qū)重點(diǎn)地段及各小區(qū)。在消防安全工作中，我們認(rèn)為防火工作必須天天講，時(shí)時(shí)抓，任何時(shí)候都不能放松。在防火檢查中，我們始終做到對(duì)轄區(qū)基本情況底數(shù)清，情況明；重點(diǎn)隱患不失控；嚴(yán)防范，做到不留死角，遇到問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。今年以來(lái)，社區(qū)消防領(lǐng)導(dǎo)小組成員及社保隊(duì)員在檢查消防安全隱患中，查處消防安全隱患二起，如：衣莊街25弄2號(hào)襲明拆房隊(duì)宿舍內(nèi)亂拉電線，違章使用電熱器；公元路9號(hào)剛泰拆房隊(duì)違章自制電火爐取暖。當(dāng)即進(jìn)行整改，并處以警告，消除了火災(zāi)隱患，確保了一方平安。
三、宣傳教育活躍，群眾意識(shí)增強(qiáng)
為了進(jìn)一步搞好消防安全工作，我們一方面充分利用墻報(bào)、橫幅、黑板報(bào)、錄像、宣傳資料等形式進(jìn)行廣泛深入宣傳。另一方面我們請(qǐng)周浦消防隊(duì)為轄區(qū)居民進(jìn)行消防知識(shí)進(jìn)社區(qū)講座。社區(qū)不僅組織居民進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)，使他們會(huì)使用滅火器、會(huì)報(bào)警、會(huì)逃生自救。而且在拆房空地進(jìn)行消防安全實(shí)地演習(xí)，我們用一只鐵桶裝上汽油將火點(diǎn)燃，義務(wù)消防隊(duì)和居民拿著滅火器將火撲滅，使大家掌握了一般的滅火知識(shí)。
四、防火條件改善，安全措施落實(shí)
其一以派出所負(fù)責(zé)消防的民警為龍頭，整和轄區(qū)各類(lèi)消防安全防范資源，共同發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)群防群控。其二是各安全小區(qū)義務(wù)消防隊(duì)和消防志愿者為骨干隊(duì)伍對(duì)轄區(qū)所有小區(qū)全部納入消防安全防范控制網(wǎng)絡(luò)之中，以保持轄區(qū)內(nèi)消防安全處于良好的態(tài)勢(shì)。其三為了真正把消防安全工作落實(shí)到實(shí)處，并按照誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，真正做到管好自己的人、看好自己的門(mén)、辦好自己的`事，把消防安全工作各項(xiàng)措施落實(shí)到實(shí)處，努力營(yíng)造消防安全人人有責(zé)的良好社會(huì)氛圍。在轄區(qū)內(nèi)，我們與小區(qū)居民簽訂了居民防火公約。
五、設(shè)施器材完備，滅火準(zhǔn)備充分
社區(qū)各物業(yè)小區(qū)消防設(shè)施器材完備，社區(qū)居民都能自覺(jué)保護(hù)消防設(shè)施，無(wú)損壞、擅自挪用、拆除、停用消防設(shè)施器材等現(xiàn)象，不埋壓、圈占消火栓，不占用防火間距，不堵塞消防通道，滅火準(zhǔn)備充分。
在鎮(zhèn)防火安全指揮領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，盡管我們中市社區(qū)在消防安全工作中做了一些工作，但離上級(jí)和居民對(duì)我們的要求還差的甚遠(yuǎn)。我們會(huì)加倍努力，做到思想創(chuàng)新、辦法創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。增強(qiáng)遇見(jiàn)性、前瞻性、針對(duì)性，掌握主動(dòng)權(quán)把這項(xiàng)工作搞得更好。
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 13
今年的暑期師德培訓(xùn)，教育局黨委布置了“愛(ài)與責(zé)任”師德教育的大討論，針對(duì)這個(gè)主題，我們學(xué)校非常重視，組織全體教師進(jìn)行了認(rèn)真地討論：
1、現(xiàn)代家庭形式多樣，特別是近年來(lái)產(chǎn)生的離異單親家庭、重組家庭、留守兒童、外來(lái)兒童的教育問(wèn)題，確實(shí)給我們學(xué)校的教育帶來(lái)了很大的沖擊。面對(duì)這些家庭，我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)好教師呢？
2、四川5.12大地震，我們的教師在災(zāi)難面前表現(xiàn)出來(lái)的可歌可泣的英雄事跡，很好的詮釋我們教師高尚的師德。我校今年的暑期師德培訓(xùn)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)與討論，現(xiàn)把具體情況小結(jié)如下。
一、書(shū)記xx作師德培訓(xùn)動(dòng)員報(bào)告。
在動(dòng)員報(bào)告中，樂(lè)老師明確了本次師德培訓(xùn)的意義，提出了教師參加師德培訓(xùn)的具體要求以及本次師德培訓(xùn)的具體內(nèi)容安排。樂(lè)老師還明確了這次師德培訓(xùn)的主題思想：愛(ài)與責(zé)任，做一個(gè)盡心盡職的好教師。要求全體教師積極開(kāi)展討論，相互交流學(xué)習(xí)心得。并把這個(gè)主題思想作為山口小學(xué)青年教師的.第五屆論壇的主題。還要求全體教師通過(guò)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)企業(yè)的三進(jìn)活動(dòng)，加強(qiáng)與現(xiàn)代家庭的溝通，盡到做教師的一份責(zé)任。
二、校長(zhǎng)作師德教育主題報(bào)告。
在主題報(bào)告中，校長(zhǎng)分析了師德培訓(xùn)的重要性與必要性，要求全體教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。校長(zhǎng)針對(duì)四川5.12地震的教師事跡，聯(lián)系xx教育系統(tǒng)和學(xué)校的實(shí)際，要求全體教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、先進(jìn)教師的事跡等，努力做一個(gè)人民滿意的好教師。學(xué)校組織全體教師觀看了抗震救災(zāi)英模事跡報(bào)告的錄象，受到很好的效果。
三、舉行了兩個(gè)專(zhuān)題講座。
1、師德教育專(zhuān)題講座。主講教師：區(qū)關(guān)工委xx老師。主題：愛(ài)與責(zé)任-------師魂。
2、規(guī)范教學(xué)工作，提升專(zhuān)業(yè)水平的專(zhuān)題講座。主講教師：xx區(qū)教育局教研室任瑞申老師。任老師從教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、考試與評(píng)價(jià)、教學(xué)研究和課外活動(dòng)輔導(dǎo)等六個(gè)方面，給老師們深入淺出、細(xì)致入微的講解，教師們獲益匪淺。
四、開(kāi)展了山口小學(xué)第五屆青年教師論壇。主題：愛(ài)與責(zé)任，做一個(gè)盡心盡職的好教師。9位青年教師圍繞主題積極準(zhǔn)備，運(yùn)用多媒體演示在論壇上各抒己見(jiàn)。經(jīng)過(guò)評(píng)委的認(rèn)真評(píng)選，最后馬媛媛等老師獲得不同的等級(jí)獎(jiǎng)。青年教師論壇是我校培養(yǎng)教師的一個(gè)重要陣地。
五、組織全體教師開(kāi)展進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)的“三進(jìn)”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)與現(xiàn)代家庭的溝通，增進(jìn)群眾對(duì)學(xué)校的理解與支持。全體教師平均家訪在20戶(hù)以上。通過(guò)家訪，教師也掌握了學(xué)生家庭的第一手資料。
六、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料。主要有義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、學(xué)校安全條例、抗震救災(zāi)先進(jìn)教師事跡等。并要求全體教師認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，在總結(jié)會(huì)上進(jìn)行交流。
教育的發(fā)展關(guān)鍵是教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)的提高，教師素質(zhì)的核心是師德。我們學(xué)校一貫重視教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，并且以后將繼續(xù)在這方面不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，努力造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 14
根據(jù)縣教育局的安排和安排，本人擔(dān)任xx初中和x初中的責(zé)任監(jiān)督，這是兩所位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心的農(nóng)村中學(xué)，社會(huì)關(guān)注度高，根據(jù)成為有能力的監(jiān)督者的原則，我有目的地進(jìn)行了監(jiān)督。
一、監(jiān)督背景。
xx初中有394名學(xué)生，其中留守兒童77人。他們和爺爺奶奶生活，寄宿在親戚家，姐妹一個(gè)人在家，上學(xué)期間老師們很關(guān)心，但學(xué)校時(shí)間段還沒(méi)有管理的空白。我把加強(qiáng)留守兒童的安全教育作為該校的監(jiān)督目標(biāo)。
xx初中與x中學(xué)相鄰，學(xué)生家庭環(huán)境比較好，家長(zhǎng)對(duì)老師的要求也比較高，提高教師的幸福感，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)當(dāng)然成為該校的監(jiān)督目標(biāo)。
二、出現(xiàn)了案例。
(一)加強(qiáng)留守兒童的安全教育。
1、組織召開(kāi)珍惜生命，安全第一主題班會(huì)。
2、在櫥窗上貼照片，出黑板報(bào)紙等形式，加深學(xué)生的印象。
3、請(qǐng)交通警察同志進(jìn)行交通安全專(zhuān)題講座。
4.幫助教師與留守兒童教師和學(xué)生結(jié)對(duì)。
(2)提高教師的幸福感，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
在一次監(jiān)督中，和老師交流，現(xiàn)在的老師很無(wú)聊，工資不高的責(zé)任很大，孩子的成績(jī)不高，責(zé)備老師沒(méi)有能力。教研領(lǐng)導(dǎo)人也說(shuō)，啊，現(xiàn)在連公開(kāi)課都要求父親告訴祖母。
感到老師們的怨恨、無(wú)能甚至冷漠，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次交流后，我們決定從提高教師的幸福感開(kāi)始，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
一是凈化辦公文化。辦公室應(yīng)該是辦公室的地方，但很多老師把它作為聊天中心，負(fù)面信息的傳播當(dāng)然會(huì)影響老師的感情，降低課堂效率，瞬間降低高能場(chǎng)的圣地能量水平。學(xué)校對(duì)辦公室布局、管理等提出具體要求，真正成為老師辦公室和教育研究的地方。
二是鼓勵(lì)閱讀。要求老師每月讀一本喜歡的書(shū)，提高自己的品位和綜合素養(yǎng)，堅(jiān)定地服務(wù)教育、獻(xiàn)身教育的價(jià)值觀。
第三，培養(yǎng)教育。正直，老師也應(yīng)該有好習(xí)慣，要求學(xué)生不要隨地吐痰，老師首先要做的校園里的紙屑不是叫某某撿起來(lái)，而是自己彎腰撿起來(lái)的'街道清掃需要教師義工隊(duì)……這樣的教師，學(xué)生不愛(ài)，家長(zhǎng)不肯定嗎？
四是積極參加教研活動(dòng)。安排公開(kāi)課，70年后說(shuō)自己老了，過(guò)時(shí)了，得不到華麗的80年后說(shuō)自己的孩子沒(méi)有精力，或者說(shuō)我的水平評(píng)價(jià)過(guò)，沒(méi)有高職，不值得花時(shí)間，90年后說(shuō)我是班主任，沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備。其實(shí)，這些老師給自己找了一個(gè)堂堂正正的理由，撕裂了，沒(méi)有自信，功利心太強(qiáng)，還是失去了彼此。無(wú)論哪個(gè)理由，背后都有很大的提高空間。那么，對(duì)于不同的年齡層，提出不同的要求，老教師必須吝嗇地分享幾十年來(lái)的成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)與時(shí)俱進(jìn)，努力研究，掌握最基本的信息技術(shù)操作技能，以評(píng)價(jià)職務(wù)為需求的老師，淡化功利心，認(rèn)識(shí)到任何層次的講座和公開(kāi)課都是我們提高自己的經(jīng)驗(yàn)，教師的個(gè)人價(jià)值不是一些獎(jiǎng)狀，而是一個(gè)或中高來(lái)決定的。年輕的教師可以平衡教育和教育的分配，多方面鍛煉自己，更快地成長(zhǎng)。幫助老師發(fā)現(xiàn)拒絕和需求后的提高空間，積極參加教育研究活動(dòng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。
五是更新理念，改變角色。聯(lián)合國(guó)學(xué)會(huì)生存指出，教師的責(zé)任現(xiàn)在越來(lái)越少地傳授知識(shí)，越來(lái)越多地激勵(lì)思考……他必須集中更多的時(shí)間和精力從事有效、創(chuàng)造性的活動(dòng):討論、激勵(lì)、理解、鼓勵(lì)，在教育中真正成為學(xué)生的指導(dǎo)者、參加者、合作者，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探討的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展也水漲船高。
三、反省案例。
陶行知先生說(shuō):國(guó)家把整個(gè)學(xué)校交給你，用整個(gè)心做整個(gè)校長(zhǎng)。校長(zhǎng)管理學(xué)校，那個(gè)責(zé)任監(jiān)督管理幾所學(xué)校也應(yīng)該。有人把監(jiān)督學(xué)比作教育警察，這沒(méi)有道理，但不全面。我們俯身參觀大眾，訪問(wèn)，傾聽(tīng)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，從根本上了解學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的真正需求，深入教育第一線，制作學(xué)校健康發(fā)展的助推劑，提出好的想法，指出好的方法，優(yōu)秀的監(jiān)督學(xué)家。
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 15
本人自開(kāi)展“愛(ài)與責(zé)任”自查自糾活動(dòng)以來(lái)，嚴(yán)格要求自己，為做好今后的教育教學(xué)工作�，F(xiàn)根據(jù)本人的工作，做一階段性活動(dòng)小結(jié)，
幾度春秋，我已嘗遍為人師表者的種種滋味，我深深地感受到了做教師的樂(lè)趣。作為教師可以教學(xué)相長(zhǎng)，一輩子促你學(xué)在前面；作為教師，要為人師表，一生促你嚴(yán)于律己；作為教師，要有奉獻(xiàn)精神，在奉獻(xiàn)中求永生。孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！痹S多做人做事的道理，我覺(jué)得在說(shuō)服學(xué)生的同時(shí)，也是在改變自己。我慶幸自己選擇了這個(gè)職業(yè)。
自從帶這個(gè)班以來(lái)，我深知我工作的分量與責(zé)任，不敢妄自菲薄，更不敢有半點(diǎn)懈怠。我愛(ài)我的孩子們，對(duì)于孩子，我始終用一顆平等的心對(duì)待著他們，無(wú)論是乖巧的、聰明的，還是調(diào)皮搗蛋的；無(wú)論是學(xué)習(xí)好的.，還是學(xué)習(xí)差的，在我看來(lái)，每一個(gè)孩子都是平等的，我用一顆愛(ài)心去溫暖他們；用一顆包容的心去原諒他們的過(guò)錯(cuò)；用一顆責(zé)任心去督促、幫助他們提高各方面的能力。對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣，甚至比對(duì)待自己的孩子還要多一份耐心。我從不向他們亂收費(fèi)，訂各種復(fù)習(xí)資料，從不為他們辦各種名目的補(bǔ)習(xí)班。對(duì)待家長(zhǎng)就像對(duì)待我的好朋友一樣，以心換心，教給他們教育孩子的方法，共同攜手教育好下一代，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。什么是愛(ài)？什么是責(zé)任？在我看來(lái)，“愛(ài)與責(zé)任”，二者其實(shí)是不可分的，“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。讓愛(ài)與責(zé)任成為一個(gè)無(wú)聲的諾言吧！
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 16
近年來(lái)，我校在縣教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，遵照上級(jí)的要求，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，不斷增強(qiáng)責(zé)任感，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，加強(qiáng)綜治安全工作管理，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全主體責(zé)任，實(shí)施精細(xì)管理，扎實(shí)開(kāi)展安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，打造平安校園、和諧校園。
一、強(qiáng)化安全工作組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任制度落實(shí)
1、成立各種安全工作機(jī)構(gòu)。我們成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校園突發(fā)公共事件、人民內(nèi)部矛盾協(xié)調(diào)、周邊治安綜合治理、交通安全、消防安全、疾病防控、應(yīng)急救援等安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)直接抓，分管副校長(zhǎng)具體抓，學(xué)校辦公室、德育處（保衛(wèi)處）、教導(dǎo)處、總務(wù)處及各年段分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
2、建立安全工作責(zé)任追究制。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全工作列入各處室和全體教師的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
學(xué)校與校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各處室、重要崗位、年段長(zhǎng)、班主任及科任教師層層簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確各自職責(zé)。將安全工作作為教師年度考核的重要內(nèi)容，實(shí)行安全事故一票否決制度。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全了附小安全工作實(shí)施細(xì)則、校園安全管理辦法、安全工作考核及獎(jiǎng)懲制度、安全防范教育培訓(xùn)制度、安全隱患排查及整改制度、消防安全管理制度、交通安全管理制度、校園及周邊治安綜合整治聯(lián)席會(huì)議制度、師生外出活動(dòng)管理制度、特殊群體學(xué)生管理制度、學(xué)生上下學(xué)交接制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、危險(xiǎn)品管理制度、圖書(shū)館管理制度、計(jì)算機(jī)室管理制度、心理健康咨詢(xún)室管理制度、財(cái)務(wù)安全管理制度等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、認(rèn)真貫徹各級(jí)政府及教育主管部門(mén)的有關(guān)安全文件和會(huì)議精神，制定切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃、方案和應(yīng)急預(yù)案。把師生人身安全、校舍財(cái)產(chǎn)安全等工作精細(xì)化、具體化。學(xué)校制定了突發(fā)性公共安全事故應(yīng)急預(yù)案、信息上報(bào)程序、學(xué)生疏散與逃生自救預(yù)案、防臺(tái)風(fēng)預(yù)案、傳染病防控預(yù)案等工作預(yù)案，并根據(jù)具體情況的需要及時(shí)進(jìn)行修訂。為了讓全體教職員工人人知曉、遇事不亂，我校每學(xué)年都進(jìn)行防地震、防火災(zāi)、防踩踏和防空應(yīng)急疏散逃生演練，并且取得了良好的效果。
5、強(qiáng)化崗位安全教育培訓(xùn)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管安全工作副校長(zhǎng)以及安全專(zhuān)干積極參加教育局舉辦的安全工作培訓(xùn)。本年度，我校分別于2011年9月份、2012年3月份對(duì)全體教師教師進(jìn)行安全管理、安全教育指導(dǎo)綱要的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，具備相應(yīng)的安全知識(shí)和管理能力，提高各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及教師自身的安全意識(shí)及安全管理能力。督促教職員工嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度和安全工作操作規(guī)程，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作在安全保障下良性、循序開(kāi)展。并對(duì)各班級(jí)的安全信息員進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，賦予他們協(xié)助老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行監(jiān)督的權(quán)利。
6、逢會(huì)必講安全，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。學(xué)校定期或不定期召開(kāi)安全工作會(huì)議，邀請(qǐng)綜治副校長(zhǎng)列席行政會(huì)議。校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻關(guān)注安全工作，校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)在全體教師大會(huì)、行政例會(huì)、年段長(zhǎng)會(huì)議、教研組長(zhǎng)會(huì)議等場(chǎng)合，必提及安全責(zé)任和安全教育，提高教師的安全責(zé)任意識(shí)，時(shí)刻繃緊安全這根弦，絲毫不能松懈。值日行政在每天的晨會(huì)上也都對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行5分鐘安全教育、法制教育，讓學(xué)生意識(shí)到安全對(duì)學(xué)習(xí)生活的重要性。我校執(zhí)行的導(dǎo)輔師制度，要求每天各個(gè)崗位的導(dǎo)輔師要及時(shí)到崗到位，盡職盡責(zé)，有效疏導(dǎo)、化解學(xué)生在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的不安全因素，確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，愉快地度過(guò)在學(xué)校的每一天。
二、開(kāi)展形式多樣富有實(shí)效的安全教育活動(dòng)
1、利用每天晨會(huì)進(jìn)行5分鐘安全教育。我們充分利用每天晨會(huì)對(duì)全體師生進(jìn)行5分鐘安全教育，特別是抓好法制、交通、消防、疾病預(yù)防、防拐騙、防溺水、防綁架、防搶劫等方面的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)及自我防范和自護(hù)自救的能力。
2、認(rèn)真做好安全教育日和安全教育周工作。在第十七個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”和福建省第五個(gè)“學(xué)校安全教育周”期間，我校圍繞“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”主題開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)。
周一國(guó)旗下講話由周道秋副校長(zhǎng)做安全教育周活動(dòng)動(dòng)員講話。邀請(qǐng)綜治副校長(zhǎng)、城關(guān)派出所副所長(zhǎng)謝建茂作國(guó)旗下講話《普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力》。利用電子顯示屏幕滾動(dòng)播出宣傳標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，通過(guò)校園廣播、宣傳櫥窗、黑板報(bào)向?qū)W生宣傳安全知識(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)地震、火災(zāi)、海嘯、洪災(zāi)、泥石流等災(zāi)難事故的應(yīng)急疏散逃生避險(xiǎn)能力，以及防溺水、防交通事故及安全自救能力的教育。組織部分學(xué)生參觀羅源縣青少年防震減災(zāi)教育基地。于2011年3月26日下午開(kāi)展一次全校性的防踩踏應(yīng)急疏散演練。通過(guò)開(kāi)展防踩踏應(yīng)急疏散演練，讓全體師生掌握避險(xiǎn)疏散逃生自救的要領(lǐng)。各年段均舉行一次安全教育主題班會(huì)，重點(diǎn)做好防地震、防火災(zāi)、防交通事故、防溺水、防擁擠踩踏、防突發(fā)公共事件等針對(duì)性教育，教會(huì)學(xué)生一些基本的逃生技能和自護(hù)自救知識(shí)。各班級(jí)利用多媒體設(shè)備，組織學(xué)生觀看安全宣傳教育片，用生動(dòng)的聲像資料引導(dǎo)全體學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)自救逃生的基本技能，樹(shù)立防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。
3、通過(guò)每周一升旗儀式的“國(guó)旗下講話”、黑板報(bào)、校園宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)活動(dòng)等形式強(qiáng)化陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《校園安全教育講義》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等安全知識(shí)和法制知識(shí)教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)及自我防范和自護(hù)自救的能力。
4、學(xué)校還做到每月一重點(diǎn)，開(kāi)展系列安全教育活動(dòng)。結(jié)合開(kāi)學(xué)式，副校長(zhǎng)作安全教育講座；組織部分學(xué)生參觀羅源縣消防大隊(duì)；舉行交通安全教育征文比賽；開(kāi)展了期初校園安全大排查；舉辦了“防溺水”安全教育講座，通過(guò)案例使學(xué)生受到深刻教育，教給學(xué)生一些自救知識(shí)； 2011年12月7日下午，學(xué)校邀請(qǐng)綜治副校長(zhǎng)、城關(guān)派出所歐強(qiáng)教導(dǎo)員來(lái)校作交通安全知識(shí)專(zhuān)題講座。；舉辦“119消防日”及“12. 4司法日”宣傳活動(dòng)；2012年11月 7日下午，我校舉行了消防安全應(yīng)急疏散逃生演練活動(dòng)；還召開(kāi)了安全工作季談會(huì)和綜治聯(lián)席會(huì)議，對(duì)安全自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題予以通報(bào)、反饋，制定整改措施，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生的安全教育與管理。我校要求教師每學(xué)期至少兩次上門(mén)家訪，并創(chuàng)新家訪方式，以電話家訪、短信家訪、網(wǎng)絡(luò)家訪等方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。還在開(kāi)學(xué)初、五一、國(guó)慶、寒暑假等節(jié)假日印發(fā)了不同主題內(nèi)容的《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》。同時(shí)，利用每學(xué)期召開(kāi)一次的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人宣傳學(xué)生校外安全注意事項(xiàng)，如防盜、防搶、防騙、防綁架、家電防火等，增強(qiáng)了家長(zhǎng)加強(qiáng)子女安全教育的自覺(jué)性。
三、狠抓部署檢查落實(shí)，確保安全工作實(shí)效
1、堅(jiān)持安全巡視制度。學(xué)校行政持每天巡查，每周一次全面檢查。堅(jiān)持每月安全隱患排查，做到有檢查、有記錄、有反饋、有問(wèn)題必整改，并每月向教育局書(shū)面匯報(bào)。重點(diǎn)檢查樓房的墻體、梁柱、屋架、基礎(chǔ)是否安全，樓頂?shù)姆览自O(shè)施、排水設(shè)施及體育設(shè)施是否完好，走廊路燈、樓梯扶手及轉(zhuǎn)彎處的路燈、各教室、辦公室、功能教室的設(shè)施、門(mén)窗玻璃、開(kāi)關(guān)插座、電風(fēng)扇是否有安全隱患。對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題責(zé)成有關(guān)部門(mén)及時(shí)予以整改解決。
2、建立安全預(yù)警和監(jiān)控機(jī)制。按照誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，把安全責(zé)任落實(shí)到具體人頭，每天安排導(dǎo)輔師定崗值班，維持日常秩序。每班在學(xué)生中確定兩位安全信息員，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患或問(wèn)題，立即向老師匯報(bào)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題。衛(wèi)門(mén)實(shí)行24小時(shí)值班制，做好來(lái)訪人員的盤(pán)問(wèn)和登記工作以及在校學(xué)生課間出校門(mén)詢(xún)問(wèn)登記工作，把好校門(mén)關(guān)。
3、學(xué)校成立“路隊(duì)勸導(dǎo)隊(duì)”。經(jīng)過(guò)德育處嚴(yán)格培訓(xùn)，二十多名路隊(duì)勸導(dǎo)隊(duì)員基本掌握道路交通知識(shí)，按照學(xué)校規(guī)定上學(xué)、放學(xué)上崗維持校門(mén)口秩序，緩解學(xué)校大門(mén)前的主通道和小巷擁擠的現(xiàn)象。在平時(shí)，路隊(duì)勸導(dǎo)員還向同學(xué)們宣傳道路交通安全知識(shí)，確保全校學(xué)生高高興興上學(xué)，平平安安回家。
4、定期、定點(diǎn)嚴(yán)格排查隱患。我校配足了干粉滅火器，安排專(zhuān)人定期檢查各樓層的滅火器、消火栓等消防設(shè)施，確保器材能用、夠用。全面檢查了安全通道，設(shè)置了疏散示意圖、指示牌和應(yīng)急照明燈。加強(qiáng)用水用電的安全管理工作，定期組織后勤人員對(duì)校舍的.用電設(shè)施、電路、電源、用水設(shè)施等進(jìn)行嚴(yán)格排查。對(duì)多媒體教室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室的線路及安全通道和應(yīng)急照明進(jìn)行了檢查和維修，消除安全隱患。利用暑假和寒假假期組織后勤人員對(duì)教學(xué)樓、教室、辦公室、功能教室的門(mén)、窗、鎖進(jìn)行全面的檢查和維修，損壞的設(shè)施進(jìn)行更換。
5、學(xué)校積極與相關(guān)職能部門(mén)通力合作，依法履行學(xué)校及周邊安全監(jiān)管，維護(hù)校園及學(xué)校周邊安全，為學(xué)校的教育教學(xué)工作有序開(kāi)展創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定、安定、和諧的大環(huán)境。
我校認(rèn)真貫徹中央、省市縣有關(guān)校園安全的專(zhuān)題會(huì)議及文件精神，針對(duì)媒體報(bào)道的校園傷害事件進(jìn)行反思，舉一反三，防微杜漸。學(xué)校與城關(guān)派出所、閩鳳社區(qū)、文化、衛(wèi)生、工商、城建監(jiān)察等職能部門(mén)每月召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，通力合作，依法履行學(xué)校及周邊安全監(jiān)管，維護(hù)校園及學(xué)校周邊安全。密切配合上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好校園周邊地區(qū)精神病人和高危人群調(diào)查、管制刀具收繳、特殊生排查、暫住人口摸底、校門(mén)口通道亂停車(chē)現(xiàn)象整頓等專(zhuān)項(xiàng)工作。
我們加強(qiáng)了對(duì)教職員工思想動(dòng)態(tài)的了解，成立了校園人民內(nèi)部矛盾協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)教育工會(huì)的渠道對(duì)教職員工噓寒問(wèn)暖，雪中送炭，為他們排憂解難；加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的法制教育力度，要求德育處及時(shí)有效地排解調(diào)處學(xué)生當(dāng)中存在的各種矛盾糾紛，把一些可能引起安全事故的隱患扼殺在萌芽狀態(tài)，凡是在校內(nèi)可以解決的事情絕不延伸到校外。敦促班主任及時(shí)掌握就業(yè)雙困家庭學(xué)生、單親家庭學(xué)生、留守兒童以及肢體殘疾、智力障礙、精神或心理有問(wèn)題的學(xué)生的情況，制訂幫扶措施，促進(jìn)學(xué)業(yè)進(jìn)步，盡一切可能為學(xué)校的教育教學(xué)工作創(chuàng)造一個(gè)安定、穩(wěn)定的環(huán)境。
四、加大人防技防投入，改善學(xué)校安全環(huán)境
我�，F(xiàn)有四位專(zhuān)職駐校保安員，都經(jīng)過(guò)縣公安局保安公司的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，配備鋼叉，攜帶警棍、辣椒水、對(duì)講機(jī)等安保器具上崗，履行駐校保安員職責(zé)，筑牢校門(mén)口第一道防線。校門(mén)口值班每天都安排一個(gè)帶班校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)值班行政人員、兩個(gè)值日教師配合保安工作。教學(xué)樓各個(gè)樓層和校園的各個(gè)重要場(chǎng)所區(qū)域都有導(dǎo)輔師值班，巡視學(xué)生課間活動(dòng)，及時(shí)處理應(yīng)急情況。在一些重要區(qū)域都安裝了紅外線防盜報(bào)警器，在各樓層樓梯轉(zhuǎn)彎處安裝應(yīng)急照明燈，在校門(mén)口安裝閃爍的警燈，還投入8萬(wàn)多元購(gòu)買(mǎi)視頻監(jiān)控系統(tǒng)，安裝在校園各個(gè)重點(diǎn)監(jiān)控部位，實(shí)時(shí)有效地監(jiān)控著校園一切情況。學(xué)校還在校門(mén)口顯眼的位置張貼綜治副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員的聯(lián)絡(luò)牌，保安員崗位牌，治安崗牌子，友情提示牌及公安部“六條措施”。通過(guò)這些舉措，形成強(qiáng)大的震懾力量，可以有效地阻止不法分子靠近或進(jìn)入校園滋事，保證在校師生的安全。
今后，我們將繼續(xù)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，精細(xì)規(guī)范安全管理，認(rèn)真落實(shí)安全主體責(zé)任制，推進(jìn)學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，努力創(chuàng)建更加平安、更加和諧的美好校園。
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