培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(15篇)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編整理的培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)1
本學(xué)期，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的校本培訓(xùn)總結(jié)。
一、工作完成情況
政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，課堂上演練結(jié)合，布置好課后實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容精而有趣，作好課后延伸。
6、抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫穿到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
二、不足及努力方向
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)測(cè)試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)2
java語(yǔ)言是一種跨平臺(tái)的高級(jí)語(yǔ)言，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)世界和桌面應(yīng)用程序，還是分布式應(yīng)用環(huán)境和嵌入式應(yīng)用都可以看到j(luò)ava的身影。顯然java語(yǔ)言依然保持著旺盛的生命力，這也使得眾多的從業(yè)人員開(kāi)始學(xué)習(xí)java語(yǔ)言。
java技術(shù)入門使讀者對(duì)java語(yǔ)言有個(gè)初步的了解，為后面的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；面向?qū)ο蠹夹g(shù)是需要讀者認(rèn)真學(xué)習(xí)和體會(huì)的，第三篇編程提高篇詳細(xì)講述了java語(yǔ)言的高級(jí)主題，即讀者進(jìn)階學(xué)習(xí)的必備內(nèi)容；java分布式計(jì)算技術(shù)的內(nèi)容，如果讀者對(duì)web編程感興趣，相信本篇可以滿足您的需求。為了說(shuō)明java語(yǔ)言的應(yīng)用，《java完全自學(xué)手冊(cè)》最后一篇介紹了一個(gè)實(shí)例，通過(guò)該程序從無(wú)到有的過(guò)程使讀者知道如何使用java語(yǔ)言編寫應(yīng)用程序。
剛開(kāi)始頭緒有點(diǎn)亂，尤其是看了thinking in java第四版前面后，你知道那感覺(jué)，啃啃不下去，實(shí)例每個(gè)都看的似懂非懂，一兩個(gè)還行，多了就慌了，更何況他的內(nèi)容也看不太懂，雖然硬著頭皮往后走，但走到第三章就覺(jué)得不能再這樣了。上網(wǎng)找，一個(gè)視頻教學(xué)，孫鑫老師的那個(gè)視頻，老師講的細(xì)致，各種小細(xì)節(jié)都不放過(guò)，開(kāi)始還認(rèn)真的一句一句聽(tīng)，后來(lái)也覺(jué)得有些東西用的時(shí)候查書(shū)google就好了到?jīng)]必要聽(tīng)講的時(shí)候弄懂。但好在孫鑫老師講的大致還是沿襲中國(guó)人能懂的語(yǔ)言，比起thinking in java來(lái)說(shuō)，確實(shí)是聽(tīng)懂了。所以到了lession4以后，我就大量使用快進(jìn)了。講下自學(xué)心得，給準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的朋友理個(gè)大概框架，尤其是有一點(diǎn)asp一類語(yǔ)言基礎(chǔ)的，就更合適了：
基礎(chǔ)，java編寫的時(shí)候，用記事本或者編譯工具，把java語(yǔ)言寫出來(lái)，然后用javac編譯寫好的語(yǔ)言文件把它編譯成class文件，class文件就是機(jī)器最終執(zhí)行的文件（至于class里面是什么樣的，機(jī)器是怎么中轉(zhuǎn)又編譯的，我們就不用管它了）。前面涉及到要配置java目錄、classpath目錄幾個(gè)工作，很多講座要在這里花上一兩堂課，我看用不著，你就記著查google百度把path和classpath設(shè)好，就ok可以開(kāi)始用了。
java以class為基本單位，一個(gè)class實(shí)現(xiàn)一個(gè)基本功能或者模塊或者接口，一個(gè)java文件里面你可以編寫多個(gè)class，但一編譯就會(huì)變成多個(gè)class文件，
跟你分開(kāi)寫效果是一樣的。class里面如果包含main方法，就是機(jī)器最后執(zhí)行的class，（其他不含main方法的class為執(zhí)行的這個(gè)class提供各種方法）java就是用class這個(gè)概念把各種功能模塊化，當(dāng)你把一個(gè)一個(gè)功能都寫好或者系統(tǒng)本身就有這個(gè)功能的class的時(shí)候，你就直接調(diào)用現(xiàn)成的class，就不用額外再去寫了，就省心。比如有個(gè)class他能把這個(gè)三個(gè)數(shù)字按照我們?cè)O(shè)定好的方式組成一個(gè)矩形，當(dāng)我們下次要用這個(gè)矩形的時(shí)候，就不用再重復(fù)寫三個(gè)數(shù)字到矩形的過(guò)程，只要把三個(gè)數(shù)字交給寫好的那個(gè)class讓他組合成矩形，我們把矩形拿過(guò)來(lái)用就好了；比如有個(gè)class他能把每個(gè)學(xué)生各門成績(jī)都加總，我們要做學(xué)生總分排名的時(shí)候，只需要調(diào)用這個(gè)現(xiàn)成class把成績(jī)給他加總，我們不再去寫成績(jī)?nèi)绾图涌偟倪^(guò)程，直接使用加總結(jié)果排名就可以了。也就是，很多功能、模塊，系統(tǒng)有的用系統(tǒng)的，別人有公用的拿別人的用，自己以前有寫過(guò)的用自己以前寫過(guò)的，只有這三個(gè)都沒(méi)有的，才需要自己動(dòng)手去寫，這樣一排除下來(lái)，還真的就沒(méi)多少需要我們自己寫的了，所以才說(shuō)java比較省事。
class有分屬性，公開(kāi)的就是寫完誰(shuí)都能用，還有默認(rèn)的，還有保護(hù)的，還有私有的，因?yàn)閏lass可以模塊化，所以才有這個(gè)屬性，有些寫完誰(shuí)都能用，有些寫完必須要放在一個(gè)目錄下才能用，有些寫完就不能給外面用了。具體適用范圍用到的時(shí)候查google。
方法，class里面跟class同名的叫做構(gòu)造方法，如果沒(méi)有寫，意思系統(tǒng)會(huì)隱含了一個(gè)構(gòu)造方法，寫了自然就沒(méi)有隱含的了。方法里面就可以進(jìn)行各種具體的操作，比如定義變量，比如輸出結(jié)果，比如判斷，比如實(shí)例化對(duì)象等等。main方法是系統(tǒng)找到會(huì)運(yùn)行的方法，寫方法就跟其他編程比如以前我用的asp差不多，形式有點(diǎn)不同意思差不多，特別點(diǎn)的就是所謂的面向?qū)ο�，除了�?shí)例化對(duì)象這一點(diǎn)稍微理解一下，其他方法內(nèi)部的編寫跟asp差不太多，你比如說(shuō)dim x，這是asp，不用聲明類型，到了java就是int x；其實(shí)asp里面也可以聲明類型，dim x as int；還有比如x=x+5；asp里面就是沒(méi)有那個(gè)最后的；而已，比如for循環(huán)、while這些也都差不多，還有print跟response。write也感覺(jué)差不多，就是輸出字符嘛，大同小異。java里面你就理解下實(shí)例化對(duì)象（對(duì)象都來(lái)自class，class
里面方法怎么寫的，說(shuō)明你這個(gè)對(duì)象實(shí)例化后可以干些什么，方法里面帶了什么參數(shù)，就說(shuō)明你這個(gè)對(duì)象實(shí)例化后將有些什么參數(shù)）；再理解下怎么把現(xiàn)有的class弄進(jìn)來(lái)使用；其他就跟其他編程差不多了，我以前只學(xué)過(guò)asp，不過(guò)做了十年asp算是理解比較深，原以為java輸入真正編程軟件應(yīng)該比asp難很多，最后發(fā)現(xiàn)除了上面兩點(diǎn)外，其他技術(shù)范圍基本沒(méi)有超出asp的技術(shù)范圍只是形式格式略有不同而已。
i.o里面有輸入輸出需要的一些東西，他可以把外面進(jìn)來(lái)的東西轉(zhuǎn)換成合適的格式，也可以把我們程序內(nèi)的內(nèi)容以合適的格式輸出，例如讀取文件、寫入文件，讀取數(shù)據(jù)、寫入數(shù)據(jù)，讀取網(wǎng)絡(luò)、寫入網(wǎng)絡(luò)，都會(huì)用到io。
網(wǎng)絡(luò)依賴tcp/ip協(xié)議，和sockets接口，服務(wù)器端調(diào)用sockets的服務(wù)器端方法，打開(kāi)監(jiān)聽(tīng)（設(shè)定一個(gè)唯一端口號(hào)調(diào)用一個(gè)現(xiàn)成監(jiān)聽(tīng)方法），一旦有東西傳過(guò)來(lái)他就自動(dòng)開(kāi)始工作了，我們用io方法獲得傳來(lái)的內(nèi)容分析、判斷，然后產(chǎn)生相應(yīng)操作；sockets客戶端也類似，只要指定了服務(wù)器ip地址和那個(gè)對(duì)應(yīng)的端口號(hào)，就能鏈接到服務(wù)器，然后用io方法發(fā)送返回信息。
窗口部分，有相關(guān)的windows包，導(dǎo)入后，只需要定義窗口尺寸、位置等，按鈕、文本等等也都有對(duì)應(yīng)的現(xiàn)成的給你引用，只要一一設(shè)定好就有了，還有一些窗口固有的組件比如最小化、關(guān)閉，關(guān)聯(lián)上相應(yīng)的功能就可以了。
大概就學(xué)了這么多，我估計(jì)基本概念都理解了，還差一個(gè)跟數(shù)據(jù)庫(kù)的交互的概念，估計(jì)也不復(fù)雜，剩下的我預(yù)計(jì)就是用別人現(xiàn)成源碼過(guò)來(lái)修改試驗(yàn)，進(jìn)一步體會(huì)代碼了。看來(lái)java確實(shí)如外面介紹的那樣，并不算復(fù)雜，還沒(méi)有用jbuilder一類的軟件，用了后說(shuō)不定更容易。
學(xué)編程這段日子里，由無(wú)知，到心頭漸漸明朗，走過(guò)很多彎路，曾因jvm機(jī)制問(wèn)題駐足不前，也曾因數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)而苦惱不已，更因提前結(jié)束的大學(xué)生活而后悔良久。只是，靜下來(lái)，看代碼，體會(huì)其中的思想，慢慢地，一些東西，曾經(jīng)的不明白，如今也清晰起來(lái)。只要堅(jiān)持，那片廣袤的天地已為你留出一片天地。學(xué)編程，基
礎(chǔ)最重要，不要貪快，一步一步，把那些知識(shí)點(diǎn)弄的明明白白，然后看api文檔，另外網(wǎng)上看一些源代碼，體會(huì)其中的一些編程思想，csdn論壇也是個(gè)很好的學(xué)習(xí)地方。等基礎(chǔ)好了，就可以學(xué)一些框架了，也就是所謂的j2ee，主要用來(lái)開(kāi)發(fā)web的技術(shù)。如此看來(lái)，學(xué)習(xí)java并不難，只是要一點(diǎn)一點(diǎn)，走的實(shí)實(shí)在在。工作當(dāng)中，這是我對(duì)學(xué)習(xí)java的一些個(gè)人體會(huì)！
李沛
xx.7.28
培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)3
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間一年的工作已經(jīng)結(jié)束。回想這一年的工作取得了很大的進(jìn)步但也存在一些問(wèn)題，為了更好的在工作中能夠奮發(fā)進(jìn)取，為部隊(duì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。我將從以下幾個(gè)方面對(duì)全年工作進(jìn)行總結(jié)。
一、所做的主要工作和好的方面
(一)認(rèn)真抓好了以貫徹落實(shí)訓(xùn)練大綱為主線的軍事訓(xùn)練工作，全營(yíng)的整體訓(xùn)練水平有所提高。今年我?guī)煂⒓涌偛寇娛掠?xùn)練一級(jí)師達(dá)標(biāo)考評(píng)，訓(xùn)練任務(wù)要求高，任務(wù)重，雖然去年?duì)I對(duì)新大綱規(guī)定的一些新增課目作了一些摸索，但全營(yíng)的訓(xùn)練基礎(chǔ)仍不是十分扎實(shí)，作為營(yíng)主管訓(xùn)練的負(fù)責(zé)人，身感責(zé)任的重大，因此，在這年，自已始終能將軍事訓(xùn)練擺在各項(xiàng)工作的首位，不斷強(qiáng)化中心意識(shí)，扎實(shí)打牢官兵的訓(xùn)練基礎(chǔ)。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)研究大綱和年度訓(xùn)練任務(wù)，科學(xué)制定年度訓(xùn)練計(jì)劃。在去年系統(tǒng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練大綱的基礎(chǔ)上，為了更好地落實(shí)好年度訓(xùn)練，從去年老兵一退伍，自己就抽時(shí)間對(duì)大綱內(nèi)容及年初業(yè)務(wù)科下發(fā)的年度訓(xùn)練任務(wù)進(jìn)行認(rèn)真地學(xué)習(xí)研究，進(jìn)一步吃透其精神實(shí)質(zhì)，加深對(duì)訓(xùn)練任務(wù)的理解，在此基礎(chǔ)上根據(jù)年度軍事訓(xùn)練安排和大綱的要求，在對(duì)前幾年?duì)I訓(xùn)練情況進(jìn)行認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，組織三個(gè)連隊(duì)部分干部對(duì)大綱內(nèi)容進(jìn)行研究，科學(xué)籌劃新年度訓(xùn)練計(jì)劃，做到科學(xué)合理，操作性強(qiáng)，確保部隊(duì)一開(kāi)訓(xùn)就步入了按綱施訓(xùn)的正確軌道。二是嚴(yán)格按綱施訓(xùn)，狠抓訓(xùn)練規(guī)范。開(kāi)訓(xùn)以后，能嚴(yán)格按計(jì)劃抓好訓(xùn)練落實(shí)，杜絕了偏訓(xùn)、漏訓(xùn)，到目前為止，三個(gè)連隊(duì)均能嚴(yán)格按計(jì)劃展開(kāi)訓(xùn)練，訓(xùn)練質(zhì)量也有很大的提高。三是重視抓好警官、士官訓(xùn)練。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)大綱要求，進(jìn)一步提高警官、士官的組訓(xùn)能力和整體素質(zhì)，今年以來(lái)，營(yíng)十分重視抓好警官士官訓(xùn)練，通過(guò)壓擔(dān)子、教方法、集訓(xùn)觀摩等形式，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，警官訓(xùn)練自覺(jué)性高，較好地堅(jiān)持了體能集中訓(xùn)練，理論學(xué)習(xí)制度，現(xiàn)在自覺(jué)學(xué)習(xí)鉆研軍事理論和業(yè)務(wù)技能的良好風(fēng)氣正在警官隊(duì)伍中逐步形成;同時(shí)根據(jù)營(yíng)士官隊(duì)伍人數(shù)多，但又相對(duì)缺乏培訓(xùn)機(jī)會(huì)的情況，為了提高廣大士官的組訓(xùn)能力和綜合素質(zhì)，營(yíng)從四月開(kāi)始至六月中旬，組織了一期為期兩個(gè)月的士官素質(zhì)培訓(xùn)，由部分教學(xué)能力強(qiáng)，素質(zhì)過(guò)硬的副連以上干部擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，組訓(xùn)帶兵基本方法，組織教學(xué)法觀摩等形式，使廣大士官較為系統(tǒng)地掌握了管理和組訓(xùn)的基本方法，為平時(shí)開(kāi)展工作組織訓(xùn)練打下了較好的基礎(chǔ)。四是加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練的指導(dǎo)。專業(yè)訓(xùn)練展開(kāi)后，為了扎實(shí)落實(shí)全部訓(xùn)練內(nèi)容，順利完成年度訓(xùn)練任務(wù)，自已不僅能按計(jì)劃掌握全營(yíng)的訓(xùn)練進(jìn)度，同時(shí)也經(jīng)常和幾位連長(zhǎng)一起就訓(xùn)練中的一些問(wèn)題進(jìn)行討論和研究。雖然上半年部隊(duì)的其它一些工作較多，或多或少影響了自己抓訓(xùn)練的部分精力，但還是能經(jīng)常深入訓(xùn)練場(chǎng)檢查訓(xùn)練情況，不僅只是給部屬壓任務(wù)，部署訓(xùn)練，還能利用自己以前在院校及連隊(duì)任職期間學(xué)習(xí)和積累的一些方法、經(jīng)驗(yàn)，和廣大官兵一起解決訓(xùn)練中的一些具體問(wèn)題，使部隊(duì)訓(xùn)練進(jìn)入了良性發(fā)展的軌道，訓(xùn)練水平有明顯提高。
(二)、狠抓了經(jīng)常性管理工作落實(shí)，營(yíng)隊(duì)規(guī)范化程度有所提高。
一是堅(jiān)持抓好一日生活制度的落實(shí)。按條令要求，規(guī)范了從起床到熄燈的日常制度落實(shí)，按職責(zé)要求，監(jiān)督檢查連隊(duì)按條令辦事，重點(diǎn)糾正了中午午休時(shí)間和晚上熄燈后少數(shù)人員加班搞訓(xùn)練的問(wèn)題，一日生活制度得到了較好的落實(shí)，生活秩序逐漸走向正規(guī)。二是重視抓好作風(fēng)培養(yǎng)和人員管控。從人員警容、禮節(jié)禮貌、請(qǐng)銷假等小事抓起，規(guī)范官兵言行，培養(yǎng)良好作風(fēng)，尤其是在防治非典期間，能嚴(yán)格人員控制，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定要求，自己也能模范帶頭，從四月二十日到現(xiàn)在，未去過(guò)一趟丁山、宜興，全營(yíng)官兵紀(jì)律觀念強(qiáng)，都能認(rèn)真自覺(jué)執(zhí)行規(guī)定指示，到目前為止，未發(fā)生一起違反紀(jì)律的現(xiàn)象。三是以規(guī)范各類值班值勤為突破口，強(qiáng)化各級(jí)人員的職責(zé)意識(shí)。今年以來(lái)，為了進(jìn)一步
加強(qiáng)營(yíng)隊(duì)的正規(guī)化建設(shè)，從年初一開(kāi)始，就認(rèn)真抓了營(yíng)連值班員、連值日員、廚房值班員、等各級(jí)值班值勤人員履職司責(zé)情況，同時(shí)借助四月份師召開(kāi)的正規(guī)化管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，營(yíng)又對(duì)大門哨兵、夜間哨兵進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范，通過(guò)營(yíng)連教育要求，現(xiàn)在各級(jí)值班員都能認(rèn)真履行職責(zé)，做到職責(zé)清楚，按時(shí)交接，大門哨兵和夜哨，姿態(tài)端正、警惕性高，并以此為突破口，重點(diǎn)抓好了戰(zhàn)備、生活、工作、訓(xùn)練等秩序的正規(guī)。四是突出抓好了以解決"五個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題"為主要內(nèi)容的安全管理。針對(duì)專業(yè)訓(xùn)練動(dòng)用爆炸品、易燃有毒品、車輛裝備多的特點(diǎn)，從嚴(yán)格制度入手，下大力抓好安全防事故工作，連隊(duì)的實(shí)爆、實(shí)噴等危險(xiǎn)性大的課目，能夠親自到場(chǎng)，增加了安全管理的力度，一季度，結(jié)合師五個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題的檢查，對(duì)可能影響營(yíng)隊(duì)安全穩(wěn)定的事故隱患進(jìn)行了認(rèn)真的排查疏理，有重點(diǎn)的進(jìn)行了綜合整治，車輛管理能嚴(yán)格派車手續(xù)，杜絕了派私車、人情車。針對(duì)兄弟單位在日常管理中存在的問(wèn)題，能做到舉一反三，認(rèn)真分析營(yíng)隊(duì)建設(shè)形勢(shì)，時(shí)刻保持清醒頭腦，現(xiàn)在營(yíng)隊(duì)各項(xiàng)工作秩序正規(guī)，制度落實(shí)，內(nèi)外關(guān)系融洽，無(wú)嚴(yán)重不良傾向和違紀(jì)現(xiàn)象，保證了部隊(duì)的安全穩(wěn)定。
(三)、抓好自身素質(zhì)培養(yǎng)，不斷增強(qiáng)事業(yè)心和使命感。
今年以來(lái)，自己一直有一種深深的責(zé)任感和危機(jī)感，近幾年，隨著部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)的不斷深入，部隊(duì)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)一年比一年高，前幾年我營(yíng)在上級(jí)黨委機(jī)關(guān)及各首長(zhǎng)的關(guān)心指導(dǎo)下，通過(guò)全營(yíng)幾代官兵的共同努力，營(yíng)隊(duì)的全面建設(shè)已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)較高的層次，而能否保持全營(yíng)這種好的發(fā)展勢(shì)頭，作為營(yíng)隊(duì)的一名主官，深感身上責(zé)任重大，因此，半年以來(lái)自己不敢有絲毫的懈怠，一方面注重加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能自覺(jué)參加營(yíng)及上級(jí)機(jī)關(guān)組織的干部理論學(xué)習(xí)，同時(shí)利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了武警部隊(duì)下發(fā)的《干部培訓(xùn)教材》、黨的十七大報(bào)告輔導(dǎo)讀本、專業(yè)戰(zhàn)術(shù)理論等自學(xué)教材，以不斷提高和豐富自己的理論知識(shí)，另一方面十分注意在工作中和向身邊同志學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)工作方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，端正工作指導(dǎo)思想，在涉及個(gè)人利益和單位建設(shè)時(shí)，能始終把工作放在首位，始終將單位的建設(shè)作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，正確處理家庭、個(gè)人想法和工作的關(guān)系，平時(shí)能嚴(yán)于律已，模范帶頭，較好地履行職責(zé)，和全營(yíng)官兵一道，扎實(shí)完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，工作中做到謙虛謹(jǐn)慎，并能自我加壓，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高素質(zhì)以適應(yīng)部隊(duì)建設(shè)需要。
二、存在的問(wèn)題及主要原因
縱觀半年時(shí)間的工作，如果說(shuō)取得了一點(diǎn)成績(jī)，也是全營(yíng)官兵共同努力、支持的結(jié)果，更是自己職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)該完成的，通過(guò)反思，也存在一些問(wèn)題和不足，其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是工作不夠艱苦深入，有懶惰思想。特別是在工作頭緒多的時(shí)候，不能做到統(tǒng)籌兼顧，往往只忙于一些事物性的工作，而忽視了對(duì)其它工作的考慮，對(duì)訓(xùn)練的指導(dǎo)監(jiān)督不夠，有些制度沒(méi)有得到很好的落實(shí)，如對(duì)訓(xùn)練準(zhǔn)備的檢查、對(duì)連隊(duì)訓(xùn)練組織的跟蹤指導(dǎo)等，都沒(méi)有完全落實(shí)，至使專業(yè)訓(xùn)練水平、警官、士官的組訓(xùn)能力提高不明顯。對(duì)連隊(duì)全面建設(shè)的幫帶也不夠深入具體，其主要原因是吃苦精神不夠，往往以工作上的繁忙掩蓋思想上的懶惰，工作還缺乏艱苦性。
二是不注重工作經(jīng)驗(yàn)的積累，缺乏理性思考。平時(shí)學(xué)習(xí)抓得還不夠緊，對(duì)部隊(duì)訓(xùn)練管理的的研究不深不透，往往就完成工作而抓工作，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題認(rèn)真分析不夠，缺乏理性思考，尤其是對(duì)新形勢(shì)下如何管好部隊(duì)練好兵缺乏研究。
三是精力不夠集中，自身標(biāo)準(zhǔn)不高。不能把全部精力投入到營(yíng)隊(duì)建設(shè)中，平時(shí)考慮個(gè)人、家庭等問(wèn)題，在某種程度上也影響了自己抓工作的一些精力，對(duì)營(yíng)隊(duì)建設(shè)雖有危機(jī)感和責(zé)任感，但還不能做到全身心投入。其主要原因是工作的事業(yè)心樹(shù)立還不是很牢。
三、措施與打算
1、進(jìn)一步樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。要把本職工作當(dāng)作事業(yè)干，以高度的責(zé)任感完成好各項(xiàng)工作。
2、繼續(xù)下大力抓好訓(xùn)練的落實(shí)，努力提高訓(xùn)練質(zhì)量。下半年，要以參加一級(jí)師達(dá)標(biāo)考評(píng)任務(wù)為牽引，把主要精力放在抓好軍事訓(xùn)練上，進(jìn)一步樹(shù)立中心位置，加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練的研究和指導(dǎo)，摸索科學(xué)組訓(xùn)的路子，尤其要在抓好警官訓(xùn)練上下功夫，戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練也要有所突破，努力提高訓(xùn)練質(zhì)量，順利完成年度訓(xùn)練任務(wù)。
3、以落實(shí)經(jīng)常性工作和日常制度為切入點(diǎn)，繼續(xù)抓好部隊(duì)的安全穩(wěn)定。要繼續(xù)抓好條令的學(xué)習(xí)貫徹，重點(diǎn)突出抓好官兵養(yǎng)成，人員管控及經(jīng)常性工作的落實(shí)，繼續(xù)落實(shí)好防治非典期間的各項(xiàng)規(guī)定和要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全營(yíng)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督，確保部隊(duì)安全穩(wěn)定。
4、改進(jìn)工作作風(fēng)，扎實(shí)履行職責(zé)，力爭(zhēng)營(yíng)隊(duì)建設(shè)取得新成績(jī)。
培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)4
為了讓我們更快地了解公司、認(rèn)識(shí)公司，公司特地從8月18日開(kāi)始對(duì)我們進(jìn)行了為期四天的新員工入職視頻培訓(xùn)，是由——地產(chǎn)集團(tuán)人力資源中心的副總及其他相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)全面闡述了——的概況、發(fā)展戰(zhàn)略和歷程、核心競(jìng)爭(zhēng)力、企業(yè)文化、遠(yuǎn)景目標(biāo)、規(guī)章制度、人事管理、財(cái)務(wù)管理、監(jiān)察管理和——人的工作作風(fēng)、服務(wù)理念，還學(xué)習(xí)了商務(wù)禮儀及員工修身準(zhǔn)則等內(nèi)容。四天充實(shí)的學(xué)習(xí)使我對(duì)——集團(tuán)有了進(jìn)一步的了解，使我們新員工盡快地實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，盡快地適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作崗位；并堅(jiān)定了我們作為一名新——員工的自豪感與歸屬感，堅(jiān)定了我們對(duì)——的信念。
能夠擁有這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我第一感受就是公司的確是遵循“以人為主、重視人的全面發(fā)展”的基本路線，愿意花時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)我們這批對(duì)公司還很陌生的新員工，幫助我們盡快了解公司、熟悉制度、盡快地投入工作當(dāng)中去、為公司的持續(xù)繁榮發(fā)展施加一些微薄之力。
通過(guò)這次培訓(xùn)，經(jīng)歸納概括有如下幾點(diǎn)體會(huì)。
一、在入職培訓(xùn)中讓我感受最深的是——的企業(yè)文化，企業(yè)文化是一個(gè)公司發(fā)展壯大的根基，我們選擇了一個(gè)公司，從某種意義上來(lái)說(shuō)就是選擇了一種企業(yè)文化，所以我們必須要認(rèn)同它的企業(yè)文化和核心理念。一個(gè)公司如果沒(méi)有一個(gè)它堅(jiān)持的企業(yè)文化和核心理念，必定不能長(zhǎng)久地發(fā)展下去，必定會(huì)在社會(huì)發(fā)展的大潮中被淘汰。而——的“艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、努力拼博、開(kāi)拓進(jìn)取”的企業(yè)精神，和“精心策劃、狠抓落實(shí)、辦事高效”的工作作風(fēng)正是——先進(jìn)的企業(yè)文化，是——得以高速發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α?/p>
二、——的發(fā)展戰(zhàn)略、“規(guī)模+品牌”的發(fā)展模式、精品意識(shí)和高層管理團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)的管理思想和超前的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，深刻的教育了我們。讓我們真正體會(huì)了一個(gè)成熟的現(xiàn)代化大公司的核心競(jìng)爭(zhēng)能力和憂患意識(shí)，讓我們認(rèn)識(shí)到了——公司的成功不是偶然的，是因?yàn)橛辛擞⒚鞯暮诵念I(lǐng)導(dǎo)及科學(xué)高效的管理團(tuán)隊(duì)，讓我們?cè)诿鎸?duì)即將到來(lái)的實(shí)際工作中更有動(dòng)力，更有信心。
三、緊密型集團(tuán)化的管理模式達(dá)成了——的三個(gè)“確�！�，就像培訓(xùn)中說(shuō)的確保了全國(guó)各地區(qū)公司不走彎路、降低了投資風(fēng)險(xiǎn)，確保精品模式得以不折不扣的復(fù)制到全國(guó)，確保企業(yè)文化成功地傳承到全國(guó)各地區(qū)公司，使全國(guó)員工都能秉持——作風(fēng)。這是——集團(tuán)得以實(shí)現(xiàn)高速發(fā)展的基礎(chǔ)，是實(shí)施“規(guī)模+品牌”發(fā)展戰(zhàn)略模式的一大創(chuàng)舉。
四、公司發(fā)展的過(guò)程離不開(kāi)集團(tuán)公司最高領(lǐng)導(dǎo)的英明決策。可以說(shuō)，——地產(chǎn)公司的發(fā)展離不開(kāi)許主席�！禺a(chǎn)是由許主席一手創(chuàng)辦起來(lái)的，是白手起家的。冒著97年金融危機(jī)的風(fēng)險(xiǎn)，頂風(fēng)作浪，逆流而上，創(chuàng)建了——地產(chǎn)公司。走著與萬(wàn)科等其他房地產(chǎn)公司不同的發(fā)展模式，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可借鑒，其中的困難有多大，壓力有多大，也只有許主席知道。
五、艱苦奮斗精神，從許主席身上以及公司高速發(fā)展的過(guò)程，體現(xiàn)的很明顯。課上培訓(xùn)老師為我們?cè)敿?xì)解說(shuō)了許主席從小所吃的苦，并不斷拼搏，鍛煉出堅(jiān)韌不拔的精神，以及創(chuàng)辦企業(yè)之前所走的路以及之后所走的路，充分體現(xiàn)了這種精神。
六、——公司的行為禮儀，教會(huì)了我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)待人處事。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，作為一個(gè)企業(yè)，也應(yīng)該有它的禮儀。我在以前工作的單位，對(duì)禮儀一事體驗(yàn)的不是很明顯。而到了——這家很正規(guī)的公司，就體會(huì)的很明顯。掌握住禮儀規(guī)則對(duì)我們個(gè)人修養(yǎng)的提高很有好處。所以我和其他同事都聽(tīng)得很認(rèn)真。
到現(xiàn)在為止我已經(jīng)在公司工作2個(gè)月了，這次的職前培訓(xùn)讓我對(duì)公司有了更深的了解，增進(jìn)了不少知識(shí)，更重要的是讓我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)與新的奮斗目標(biāo)。“水不流則腐，人不進(jìn)則退”，在今后的工作中、生活中我將加倍地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的素質(zhì)。“精心策劃、狠抓落實(shí)、辦事高效”的——工作作風(fēng)，我作為公司的一員，必須嚴(yán)格要求自己，把自己鍛煉成一名善于運(yùn)籌帷幄、辦事雷厲風(fēng)行并嚴(yán)把落實(shí)關(guān)。
這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多知識(shí)，但感觸最深的是每一位領(lǐng)導(dǎo)基本上都提到一個(gè)要求，那就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。這是個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，不學(xué)習(xí)很快就會(huì)被落下的。進(jìn)入新的公司很多都要學(xué)習(xí)，才能很快勝任本職工作，才能夠給企業(yè)出一份力，而不是起到負(fù)作用。
我很榮幸能夠融入到這個(gè)充滿生機(jī)、充滿挑戰(zhàn)的大家庭中。這次的新員工入職培訓(xùn)讓我對(duì)——地產(chǎn)集團(tuán)有了深入的了解，增進(jìn)了不少知識(shí)，更重要的是讓我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)與新的奮斗目標(biāo)�！八涣鲃t腐，人不進(jìn)則退”，在今后的工作和生活中我將加倍地努力，不斷地提高自己的素質(zhì)。為適應(yīng)集團(tuán)公司不斷發(fā)展的需求完善自己，爭(zhēng)取做到自己對(duì)公司利益的最大化，用優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī)來(lái)為公司的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)！
相信自己能行，證明自己真行！
培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)5
1．學(xué)習(xí)有新收獲。一是理論素養(yǎng)有提升。對(duì)“激情、干凈、超越”有更系統(tǒng)的理解，對(duì)作風(fēng)建設(shè)內(nèi)涵有更準(zhǔn)確把握，保證思想不掉隊(duì)。二是業(yè)務(wù)能力有提高。對(duì)財(cái)務(wù)工作認(rèn)識(shí)更清，進(jìn)一步嚴(yán)明工作紀(jì)律、強(qiáng)化工作責(zé)任，完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
2．工作有新亮點(diǎn)。一是財(cái)務(wù)工作更規(guī)范，全面梳理歸納近年財(cái)務(wù)工作的經(jīng)驗(yàn)做法，結(jié)合改進(jìn)，形成經(jīng)驗(yàn)。二是高標(biāo)準(zhǔn)做好本職工作，嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度相關(guān)規(guī)定，管理好資金的收支，認(rèn)真完成年度部門決算報(bào)表、資產(chǎn)負(fù)債報(bào)表的決算，以及編制年度預(yù)算，圓滿完成預(yù)算決算工作。三是配合市財(cái)政局、審計(jì)局、國(guó)庫(kù)支付局對(duì)局屬各單位起到上傳下達(dá)的傳遞監(jiān)督作用，傳達(dá)財(cái)政各項(xiàng)工作任務(wù)，督促局屬單位及時(shí)、準(zhǔn)確填制相關(guān)報(bào)表，認(rèn)真收集匯總各項(xiàng)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，為后勤保障出力。
3．作風(fēng)有新提升。一是自律更嚴(yán)。時(shí)刻牢記自己身份，真正做到了不該去的地方堅(jiān)決止步、不該拿的東西決不伸手、不該說(shuō)的事情堅(jiān)決閉嘴。二是擔(dān)當(dāng)更強(qiáng)。對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事就大膽地干、對(duì)經(jīng)過(guò)深思熟慮的方法措施就大膽地試，堅(jiān)持想在先、做在前，圓滿完成了各項(xiàng)支付、財(cái)政劃撥等工作。
培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)6
新課改向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學(xué)模式和新學(xué)生觀、質(zhì)量關(guān)、人才觀，這就要求我們不斷的學(xué)習(xí) ，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。立足于實(shí)際，積極參加校本培訓(xùn)，使自己盡快的轉(zhuǎn)變觀念，全身心的投入課改，真正走進(jìn)新課程。本年度的校本培訓(xùn)以“備好課”為專題，通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，我對(duì)于備好課的方法和要點(diǎn)有了更深的認(rèn)識(shí)，在教育理念上也發(fā)生了質(zhì)的改變，先總結(jié)如下：
一、備課與師德行為。
備好課是上好課的前提。教師的教育觀念，教師的專業(yè)素質(zhì)，是制約備課行為，影響備課質(zhì)量?jī)蓚�(gè)主要方面。觀念是行為的先導(dǎo)。教育觀念直接影響教師的教育行為，并間接地影響著教師的道德行為，教育觀念是教師職業(yè)道德的靈魂。新時(shí)期要求教師樹(shù)立新的教育觀、發(fā)展觀和學(xué)生觀。教師的專業(yè)素質(zhì)，包含專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)情意。其中，教師的專業(yè)情意則包括專業(yè)理想、專業(yè)情操和專業(yè)性向。專業(yè)理想是教師職業(yè)道德之本。樹(shù)立教育事業(yè)心，以正確的教育思想教書(shū)育人，有教育責(zé)任感，是對(duì)教師職業(yè)理想的基本要求。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，自覺(jué)走進(jìn)新課程。
課改是一個(gè)全新的事物，是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，是關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)的大問(wèn)題，實(shí)踐使每個(gè)教師清楚地認(rèn)識(shí)到只有立足于校本培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)時(shí)代的要求，通過(guò)校本培訓(xùn)，我們重點(diǎn)解決了以下問(wèn)題：
1、重新認(rèn)識(shí)“一桶水”和“一杯水”的關(guān)系。
歷來(lái)有個(gè)說(shuō)法“教師要有一桶水，才能給學(xué)生一杯水”，隨著時(shí)代的前進(jìn)，大家意識(shí)到這種說(shuō)法的片面性，當(dāng)前信息技術(shù)飛速發(fā)展，學(xué)生接觸面大大增加，知識(shí)更新的速度不斷加快，教師只有一桶水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的需要，如今教師不再是學(xué)生心目中的“百科全書(shū)”，即使再充實(shí)，也難以滿足當(dāng)今學(xué)生強(qiáng)烈求知需要。因此，教師的重任不再只是傳授“一杯水”的知識(shí)，而是重在教會(huì)學(xué)生去自己尋找水源，這樣才能獲取源源不斷的活水。另外，給學(xué)生“一杯水”仍停留下把學(xué)生當(dāng)成貯存知識(shí)的容器，忽視了學(xué)生的發(fā)展，沒(méi)有體現(xiàn)“以人為本”的理念。因而，上述說(shuō)法是不可取的。通過(guò)校本培訓(xùn)，達(dá)成共識(shí)，教師主動(dòng)地由過(guò)去以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)�，傳授獲取知識(shí)的技能和方法，圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂的主人。
2、摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，通過(guò)校本培訓(xùn)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。大家通過(guò)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，大家共同認(rèn)識(shí)到，只有課改的教材，而沿用舊的教學(xué)模式，無(wú)異于是“穿新鞋，走老路”，老師自覺(jué)把新的教學(xué)模式引入課堂，改變了課堂的面貌，使課堂氣氛從來(lái)沒(méi)有如此活躍；教學(xué)從來(lái)沒(méi)有如此民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情從來(lái)沒(méi)有如此高漲；師生關(guān)系從來(lái)沒(méi)有如此融洽。
3、重新樹(shù)立新型的“人才觀”。
多年來(lái)，聽(tīng)課、穩(wěn)當(dāng)、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，這些學(xué)生受到老師的青睞，得到老師的寵愛(ài)和呵護(hù)，隨著校本培訓(xùn)的深入，老師們認(rèn)識(shí)到，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神，有實(shí)踐能力的一代新人，這是時(shí)代賦予我們的重任，今后的老年歸根到底是人才的童年，誰(shuí)能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，誰(shuí)就掌握了主動(dòng)，誰(shuí)就能立于不敗之地。
有了這一認(rèn)識(shí)，老師們開(kāi)始厚愛(ài)有創(chuàng)見(jiàn)的學(xué)生，不再認(rèn)為它們是“刺頭”，全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維，活躍學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)，一個(gè)活躍的、開(kāi)放的、民主的課堂正悄悄地出現(xiàn)在昆明路小學(xué)這塊育人的沃土上。
三、勇于實(shí)踐，把實(shí)踐納入校本培訓(xùn)的內(nèi)容。
實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地，同樣校本培訓(xùn)也應(yīng)占領(lǐng)這塊陣地，讓老師們特別是青年教師在游泳中學(xué)會(huì)游泳，我們引入了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制，在全校每人做課改實(shí)踐課的基礎(chǔ)上，每個(gè)年級(jí)、每個(gè)學(xué)科推出典型課，在全校公開(kāi)上，展示課改成果，從實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)，去年我校推出的.市區(qū)課均獲得成功。
過(guò)去的一年是校本培訓(xùn)碩果累累的一年，但我們并不滿足已經(jīng)取得的成績(jī)，新的一年為我們提出了高的要求，我們一定使校本教研搞得更加有聲有色，讓校本教研之花開(kāi)得更加艷麗。
培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)7
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月的暑假生活結(jié)束了�；赝褂孤德档氖罴偕�，還真有盼望開(kāi)學(xué)的感覺(jué)。8月30日聯(lián)合校組織了全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師的培訓(xùn)活動(dòng)，結(jié)束培訓(xùn)后感覺(jué)受益匪淺，如沐甘霖。
培訓(xùn)伊始，聯(lián)合校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)張校長(zhǎng)發(fā)表了講話，首先張校長(zhǎng)代表全體教師向今年新教師的到來(lái)表示了熱烈歡迎�；赝哪昵暗淖约壕褪恰靶陆處煛边@個(gè)角色，初入教師行業(yè)時(shí)的迷茫和彷徨現(xiàn)在仍歷歷在目，今天看到這些年輕的新教師仿佛看到了當(dāng)年的自己。隨后張校長(zhǎng)希望參加培訓(xùn)的全體教師能夠認(rèn)真把握這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提升自己。
培訓(xùn)活動(dòng)的第二項(xiàng)是聯(lián)合校語(yǔ)文教研員張紅麗老師給大家分享了自己從教多年的一些心得體會(huì)：從心出發(fā)，用愛(ài)護(hù)航——做一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。張老師分別從如何備課、上課，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，如何與家長(zhǎng)有限的溝通，以及教師自身的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)等幾個(gè)方面和老師們進(jìn)行了溝通交流。
聽(tīng)完張老師的交流分享，感覺(jué)自己雖然已經(jīng)從教四年，但還沒(méi)有做到各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。有時(shí)備課不充分，上課時(shí)只顧自己講解而沒(méi)有關(guān)注全體學(xué)生，與家長(zhǎng)的溝通較少等。尤其是張老師提到的自身的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，俗話說(shuō)如果要給學(xué)生一杯水，自己就先要有一桶水，現(xiàn)在更是提倡要給學(xué)生一桶水自己必須要是細(xì)水長(zhǎng)流，因此今后我要努力充實(shí)自己，提高自身的綜合素養(yǎng)，做一名讓學(xué)生敬佩的“博學(xué)教師”。
培訓(xùn)最后我們聽(tīng)取了三位專家的語(yǔ)文課，雖然是播放的視頻，但聽(tīng)完后讓我受益頗多，讓我對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)方法有了新的認(rèn)識(shí)。下面我就具體說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完三節(jié)課后我的滿滿收獲。
第一節(jié)課是語(yǔ)文七彩課堂特等獎(jiǎng)沈艷艷要是執(zhí)教的小學(xué)一年級(jí)課文《端午粽》，課前的小游戲既引起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣又恰如其分的引入了課題。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中沈老師抓住小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的性格和學(xué)習(xí)特點(diǎn)恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)寫生字詞和課文的感情朗讀，指導(dǎo)書(shū)寫“豆”字時(shí)，沈老師用幾種豆子的實(shí)物形態(tài)拼出了“豆”字，這樣的做法一下字就讓一年級(jí)的孩子記住了這個(gè)字的寫法。學(xué)習(xí)書(shū)寫“豆”“午”“節(jié)”時(shí)，沈老師著重提醒了孩子們長(zhǎng)橫的寫法，對(duì)比中讓孩子加深印象。語(yǔ)文教學(xué)的精髓就在于閱讀，沈老師的教學(xué)過(guò)程中采用了多種形式的朗讀：自由讀、齊讀、指生讀、師生共讀、配樂(lè)讀等等，沈老師結(jié)合課文內(nèi)容將感情朗讀指導(dǎo)的非常到位，我都沉浸在了香甜的粽子里……這都是我要多多學(xué)習(xí)的地方。
接下來(lái)是特級(jí)教師戴建榮老師的古詩(shī)教學(xué)《江雪》，雖然自己已經(jīng)從教四年，但始終沒(méi)有弄明白古詩(shī)課到底怎么上。是逐句翻譯讓學(xué)生背詩(shī)背意？還是讓學(xué)生結(jié)合教輔自主學(xué)習(xí)。我基本是采用的前一種教學(xué)方式：帶領(lǐng)學(xué)生翻譯字詞，指導(dǎo)背誦古詩(shī)，結(jié)合教輔了解作者想要表達(dá)的情感。但戴老師的這節(jié)古詩(shī)課讓我對(duì)古詩(shī)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)：沒(méi)有必要譯字譯詩(shī)，讓學(xué)生在讀中悟、在悟中讀。戴老師也打破了傳統(tǒng)的字正腔圓的讀法，而是指導(dǎo)學(xué)生吟誦，重點(diǎn)字詞吟唱出來(lái)，同時(shí)戴老師給同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了作者柳宗元的生平經(jīng)歷尤其是一再被貶的時(shí)代背景，這樣的引導(dǎo)使學(xué)生自然而然的就明白了詩(shī)中作者寄予的情感，讀著讀著孩子們就背誦下來(lái)了，整節(jié)課既輕松又收獲滿滿。
最后一節(jié)是特級(jí)教師薛法根老師的《珍珠鳥(niǎo)》，薛老師的課堂也是生動(dòng)有趣、笑聲不斷。課堂上薛老師把主動(dòng)權(quán)都交給了學(xué)生，一步步引導(dǎo)學(xué)生去概括這只小“雛”都有哪些活動(dòng)，從概括的活動(dòng)中延伸到情，最后引出文章中心“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”。薛老師還引導(dǎo)學(xué)生由文章中心聯(lián)系生活實(shí)踐，讓學(xué)生自由談?wù)勛约荷钪杏嘘P(guān)信賴的話題，大家暢所欲言，氣氛活躍。
在這三位老師身上我學(xué)到了很多，三位老師都做到了以下幾點(diǎn)：
1、在課堂教學(xué)過(guò)程中都有隨文識(shí)字教學(xué)。
2、都注重指導(dǎo)感情朗讀，在讀中悟，悟中讀，體會(huì)作者的情感。
3、把課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，真正的讓學(xué)生成為課堂的主任。
4、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是薛老師一直在著重培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。
一上午的培訓(xùn)真是讓我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和理解，在今后的教學(xué)中我要多多反思和學(xué)習(xí)，不能故步自封，創(chuàng)新教學(xué)方式，讓學(xué)生愛(ài)上老師，愛(ài)上語(yǔ)文。
培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)8
20xx年7月，我們來(lái)自?shī)涞椎貐^(qū)、邵陽(yáng)地區(qū)和郴洲地區(qū)的41名中職會(huì)計(jì)專業(yè)教師，來(lái)到了美麗新城婁底，參加了湖南省教委和婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦的第一期會(huì)計(jì)中職專業(yè)教師培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間飛快，40天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。報(bào)到、拓展訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、考察歷歷在目。從整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是課程設(shè)置，還是師資選配；無(wú)論是豐富的學(xué)習(xí)討論，還是優(yōu)美的生活環(huán)境，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都給予了高度的重視，以及責(zé)任感極強(qiáng)的班主任都投入了很多的精力和努力，為我們?nèi)〉米罴褜W(xué)習(xí)效果提供了保障。在此，我向婁底市教委的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、教授專家和班主任老師表示衷心的感謝！對(duì)學(xué)院后勤服務(wù)的各位師傅他們的辛勤工作也表示衷心的感謝！感謝湖南省教委給我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。
此次培訓(xùn)日程安排緊湊有序，學(xué)習(xí)內(nèi)容精廣相濟(jì)，極具系統(tǒng)性、理論性和趣味性，理論和實(shí)踐結(jié)合緊密，這都給我留下了深刻的印象，引發(fā)了深深的思索，獲益匪淺，體會(huì)良多。
一是學(xué)會(huì)了怎樣把一名課程用最佳的方法傳授給學(xué)生，怎樣培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的人才。 二是培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，既有政策法規(guī)和前沿性的理論知識(shí)，又有工作實(shí)踐和案例的深入探索；既為學(xué)員提供了大量的新信息、新知識(shí)，同時(shí)又對(duì)學(xué)員今后的工作提供新經(jīng)驗(yàn)、新啟示。教授、專家在理論探討、 專題講座、案例分析等授課時(shí)，突出多樣性和靈活性，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)采用現(xiàn)代教育手段，精心制作課件，盡可能為學(xué)員提供的準(zhǔn)確知識(shí)；專題講座突出系統(tǒng)性、全面性；財(cái)會(huì)知識(shí)強(qiáng)調(diào)理論性、規(guī)范性；案例分析注重啟發(fā)性、互動(dòng)性。
三是通過(guò)為期40天的學(xué)習(xí)，既提高了大家的職業(yè)道德水平、專業(yè)理論水平、專業(yè)教育水平，拓展了視野，同時(shí)借助婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院的平臺(tái)，也拓寬了人脈，增進(jìn)兄弟學(xué)校的友誼，無(wú)論對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)抑或?qū)W校的成長(zhǎng)都大有裨益。為了豐富學(xué)員的課余生活，增進(jìn)彼此之間的了解，學(xué)院還組織了野外拓展訓(xùn)練，公司考察，學(xué)員座談會(huì)等活動(dòng)，收到了良好的互動(dòng)效果。置身此地，既可以認(rèn)真“充電”、學(xué)有所得，又有賓至如歸、流連忘返之感，讓我們有點(diǎn)樂(lè)不思家。
20xx年7月，湖南省會(huì)計(jì)專業(yè)培訓(xùn)我們來(lái)自?shī)涞椎貐^(qū)、邵陽(yáng)地區(qū)和郴洲地區(qū)的41名中職會(huì)計(jì)專業(yè)教師，來(lái)到了美麗新城婁底，參加了湖南省教委和婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦的第一期會(huì)計(jì)中職專業(yè)教師培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間飛快，40天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。報(bào)到、拓展訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、考察歷歷在目。從整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是課程設(shè)置，還是師資選配；無(wú)論是豐富的學(xué)習(xí)討論，還是優(yōu)美的生活環(huán)境，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都給予了高度的重視，以及責(zé)任感極強(qiáng)的班主任都投入了很多的精力和努力，為我們?nèi)〉米罴褜W(xué)習(xí)效果提供了保障。在此，我向婁底市教委的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、教授專家和班主任老師表示衷心的感謝！對(duì)學(xué)院后勤服務(wù)的各位師傅他們的辛勤工作也表示衷心的感謝！感謝湖南省教委給我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。
此次培訓(xùn)日程安排緊湊有序，學(xué)習(xí)內(nèi)容精廣相濟(jì)，極具系統(tǒng)性、理論性和趣味性，理論和實(shí)踐結(jié)合緊密，這都給我留下了深刻的印象，引發(fā)了深深的思索，獲益匪淺，體會(huì)良多。
一是學(xué)會(huì)了怎樣把一名課程用最佳的方法傳授給學(xué)生，怎樣培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的人才。 二是培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，既有政策法規(guī)和前沿性的理論知識(shí)，又有工作實(shí)踐和案例的深入探索；既為學(xué)員提供了大量的新信息、新知識(shí)，同時(shí)又對(duì)學(xué)員今后的工作提供新經(jīng)驗(yàn)、新啟示。教授、專家在理論探討、 專題講座、案例分析等授課時(shí)，突出多樣性和靈活性，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)采用現(xiàn)代教育手段，精心制作課件，盡可能為學(xué)員提供的準(zhǔn)確知識(shí)；專題講座突出系統(tǒng)性、全面性；財(cái)會(huì)知識(shí)強(qiáng)調(diào)理論性、規(guī)范性；案例分析注重啟發(fā)性、互動(dòng)性。
三是通過(guò)為期40天的學(xué)習(xí)，既提高了大家的職業(yè)道德水平、專業(yè)理論水平、專業(yè)教育水平，拓展了視野，同時(shí)借助婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院的平臺(tái)，也拓寬了人脈，增進(jìn)兄弟學(xué)校的友誼，無(wú)論對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)抑或?qū)W校的成長(zhǎng)都大有裨益。為了豐富學(xué)員的課余生活，增進(jìn)彼此之間的了解，學(xué)院還組織了野外拓展訓(xùn)練，公司考察，學(xué)員座談會(huì)等活動(dòng)，收到了良好的互動(dòng)效果。置身此地，既可以認(rèn)真“充電”、學(xué)有所得，又有賓至如歸、流連忘返之感，讓我們有點(diǎn)樂(lè)不思家。
培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)9
通過(guò)學(xué)習(xí)兵勞社[20xx]99號(hào)文件精神，根據(jù)師統(tǒng)籌安排，結(jié)合我團(tuán)實(shí)際情況，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，20xx年我團(tuán)圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)將我團(tuán)20xx年培訓(xùn)工作匯報(bào)如下： 培訓(xùn)高素質(zhì)的職工隊(duì)伍是五十團(tuán)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀全面實(shí)施人才工程的舉措之一。
在師團(tuán)黨委的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，我團(tuán)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐步得到完善，制度逐步得到健全，師資隊(duì)伍逐步壯大，改變工作作風(fēng)，廣泛的征詢職工群眾的意見(jiàn)，以飽滿的工作熱情，良好的精神狀態(tài)，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地做好培訓(xùn)工作。
20xx年我團(tuán)共完成培訓(xùn)任務(wù)20xx人，20xx年培訓(xùn)人數(shù),20xx人，其中農(nóng)藝工初級(jí)100人，家畜飼養(yǎng)工50人，轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)780人，其中保安120人，建筑工360人，特色養(yǎng)殖150人，特色種植50人。少數(shù)民族國(guó)家通用語(yǔ)言語(yǔ)培訓(xùn)1200人。為了方便基層和農(nóng)民，減少他們的負(fù)擔(dān)，堅(jiān)持深入基層下到連隊(duì)或就地就近辦班，使學(xué)員們少跑路、少費(fèi)時(shí)、少開(kāi)支，同時(shí)在第一線辦班，可以結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和實(shí)操鑒定，使參加培訓(xùn)的學(xué)員既學(xué)到了基礎(chǔ)知識(shí)，又能目睹實(shí)際操作，參加實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)的充實(shí)領(lǐng)會(huì)掌握來(lái)得快。
職工培訓(xùn)工作在科領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下在不斷的學(xué)習(xí)中，逐步走向正規(guī)化，組織培訓(xùn)有條不紊。培訓(xùn)期間嚴(yán)格要求，教師要備課有教案，講課要具體生動(dòng)實(shí)用，有理論授課，有技能授課學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高漲。積極提問(wèn)得多，解決的問(wèn)題多，充分體現(xiàn)了培訓(xùn)的重要性和必要性，從而提高了職工的整體素質(zhì)。通過(guò)三年的培訓(xùn)實(shí)踐，培訓(xùn)工作一年比一年規(guī)范。通過(guò)積極學(xué)習(xí)師團(tuán)的政策精神，認(rèn)真培訓(xùn)勞動(dòng)技能，使來(lái)年的工作可以更上一個(gè)臺(tái)階。爭(zhēng)取通過(guò)培訓(xùn)，可以讓職工學(xué)到更多更是會(huì)的東西。
根據(jù)師團(tuán)的政策精神，重視教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。教學(xué)科目：棉花、玉米、小麥、棗樹(shù)的精準(zhǔn)栽培，農(nóng)機(jī)作業(yè)、計(jì)劃生育、法律、勞動(dòng)法等科目。內(nèi)容豐富全面，使職工能夠從全方面的提高整體素質(zhì)。結(jié)合職工培訓(xùn)同時(shí)學(xué)習(xí)師團(tuán)政策，提高了職工的生產(chǎn)能力，增加收入對(duì)穩(wěn)定工作起到了一定的作用。
重視師資隊(duì)伍建設(shè)，共有兼職教師十四名，本科學(xué)歷三人，大專學(xué)歷十二人。對(duì)培訓(xùn)教師實(shí)行了準(zhǔn)入制度。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的工作作風(fēng)，提高個(gè)人素質(zhì)，針對(duì)教師自身資質(zhì)進(jìn)行培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量把學(xué)到的知識(shí)，能夠完全的教會(huì)職工，職工能夠做到學(xué)有所用。同時(shí)聘請(qǐng)了團(tuán)農(nóng)機(jī)部門、水管部門等相關(guān)單位的技術(shù)員進(jìn)行授課，職工全面的掌握了春種秋收、棉花栽培的全過(guò)程。同時(shí)制定了教師守則，保證了培訓(xùn)質(zhì)量，大大提高了作物的產(chǎn)量。
學(xué)員信息歸檔方面能夠分年分班整理歸檔，一目了然。對(duì)試卷信息等裝訂整齊，歸放有序。證書(shū)發(fā)放及時(shí)，大大的提高了職工的培訓(xùn)熱情，積極要求參加培訓(xùn)。例如：由于20xx年培訓(xùn)名額有限，部分連有幾名職工沒(méi)有參加，他們強(qiáng)烈要求培訓(xùn)經(jīng)再三解釋才得以放心，并要求第二年一定要參加培訓(xùn)。書(shū)本能夠達(dá)到人手一冊(cè)，通過(guò)學(xué)習(xí)掌握學(xué)期結(jié)束后，團(tuán)農(nóng)業(yè)科進(jìn)行抽查詢問(wèn)，職工能夠多方面的掌握種植技術(shù)，并對(duì)書(shū)上的內(nèi)容領(lǐng)會(huì)85%以上。由此可見(jiàn)，通過(guò)培訓(xùn)，職工的整體素質(zhì)真正的得到了提高，為來(lái)年的豐收打下了基礎(chǔ)。
鑒定方面，我團(tuán)共有考評(píng)員十名，其中：農(nóng)藝工五人，果樹(shù)工三人，家畜飼養(yǎng)工五人，農(nóng)機(jī)修理工二人。鑒定場(chǎng)所能達(dá)到一人一桌，考評(píng)人員胸牌佩戴整齊，考場(chǎng)紀(jì)律嚴(yán)格，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格、合理。考評(píng)小組分配合理。
培訓(xùn)工作不足之處在于由于培訓(xùn)時(shí)間在冬季，教室無(wú)取暖設(shè)備，時(shí)間還所欠缺。另由于冬閑，個(gè)別職工因探親、看病等原因，造成培訓(xùn)人數(shù)不齊。
為了能夠更好的發(fā)揮管理站的作用，管理站人員，堅(jiān)決服從上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，使職工培訓(xùn)工作能夠得到職工的認(rèn)可青睞，促使我們的培訓(xùn)工作蒸蒸日上。
培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)10
短暫而充實(shí)的天津?qū)嵙?xí)結(jié)束了，在這期間我們收獲了喜悅，也曾有過(guò)失落，收獲了希望，也得到了失望，無(wú)論結(jié)果怎么樣，這樣的經(jīng)歷始終是精彩。時(shí)間易逝，知識(shí)難求，在這有限的時(shí)間里我們學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，而更多的則是自己成長(zhǎng)了很多，在自己未來(lái)的道路上又邁進(jìn)了堅(jiān)實(shí)的一步，我相信，有了這些，我的未來(lái)會(huì)更飽滿，更誘人！
下面我來(lái)簡(jiǎn)單的介紹下這次在天津的一些學(xué)習(xí)內(nèi)容：
一、理論學(xué)習(xí)
這次的培訓(xùn)主要分為兩部分，第一部分是不分專業(yè)的各個(gè)專業(yè)的統(tǒng)一學(xué)習(xí)，主要是三周的時(shí)間，在這期間學(xué)習(xí)的大部分知識(shí)在學(xué)校的時(shí)候多少都有一些的接觸，理解起來(lái)也不會(huì)很吃力，但是這樣的系統(tǒng)學(xué)習(xí)還是很有必要的，作為一名平臺(tái)操作人員，不是學(xué)會(huì)了本專業(yè)的知識(shí)就是可以的，對(duì)于其他的知識(shí)都要有一定的了解，才能夠更好的來(lái)完成自己的工作，同時(shí)才能和其他兄弟專業(yè)更好的配合。我們是一個(gè)整體，所以學(xué)習(xí)就是一個(gè)整體。在學(xué)習(xí)過(guò)程中感觸比較深刻的是井下作業(yè)的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗牟僮鬟^(guò)程都是在地下看不到的地方進(jìn)行的，所以會(huì)比較的抽象，很多操作步驟我們會(huì)有些不理解，在老師同事的細(xì)心講解下，最后會(huì)豁然開(kāi)朗，所以說(shuō)有些東西是看起來(lái)簡(jiǎn)單，操作起來(lái)難，有些是看起來(lái)難，操作起來(lái)簡(jiǎn)單。我們不能人云亦云，只有自己思考了，自己實(shí)踐了，才能更好的認(rèn)清楚一件事情。
二、實(shí)操學(xué)習(xí)
這次培訓(xùn)的第二部分是機(jī)械專業(yè)的專門培訓(xùn)。我們也許做不到面面俱到，但是要有一技之長(zhǎng)，作為機(jī)械崗位的一名合格工人，機(jī)械專業(yè)知識(shí)是我不可不掌握的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，主要分為三周對(duì)機(jī)械專業(yè)實(shí)操進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
第一周的實(shí)操學(xué)習(xí)分為鋸割學(xué)習(xí)，鉆孔學(xué)習(xí)，攻絲、套絲學(xué)習(xí)，磨削學(xué)習(xí)和墊片制作。
內(nèi)容安全與鉆井工藝學(xué)習(xí)采油工藝與機(jī)械專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)電氣、儀表專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)機(jī)械初級(jí)操作實(shí)操考試內(nèi)容練習(xí)機(jī)械專業(yè)各種類型泵拆裝學(xué)習(xí)柴油發(fā)電機(jī)拆裝練習(xí)鋸割：要求姿勢(shì)要對(duì)，動(dòng)作準(zhǔn)確，用力均勻。
鉆床：要求劃線準(zhǔn)確，用力均勻。攻絲：要求用力方向正確、均勻，注意轉(zhuǎn)一圈退半圈。實(shí)操過(guò)程中，很多看似簡(jiǎn)單的事情，遠(yuǎn)沒(méi)有看起來(lái)那么的簡(jiǎn)單，就拿鋸割來(lái)說(shuō)，原來(lái)的概念中，就是能夠把它鋸割下來(lái)，看著表面不是很粗糙就好，但是真正的操作時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它不只是體力的結(jié)果，還要技巧來(lái)配合，能鋸下來(lái)很簡(jiǎn)單，能鋸好就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。另外，在操作過(guò)程中我們一定要注意安全，在培訓(xùn)時(shí)候，發(fā)生了一些小的事故，鉆床在使用過(guò)程中卡盤會(huì)掉下來(lái)，幸好沒(méi)有造成人員受傷事件，安全無(wú)小事，安全隱患無(wú)處不在，我們要銘記于心，才能盡可能的避免受傷。
第二周的泵的拆裝練習(xí)和第三周的柴油機(jī)拆裝練習(xí)是我們動(dòng)手操作的主要內(nèi)容，動(dòng)手之后的感覺(jué)就是：拆的容易，裝起來(lái)難。通過(guò)在拆卸的過(guò)程中我總結(jié)了一些拆裝規(guī)范：
1、拆卸從上到下，從外到內(nèi)，從整體到零件，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜；
2、拆卸的零件按照順序擺放，先拆出來(lái)的放遠(yuǎn)點(diǎn)，安裝順序與拆卸順序相反；
3、拆卸回旋體零件的時(shí)候要做記號(hào)，以便回裝；
4、拆卸過(guò)程中要時(shí)刻觀察零部件的受損情況，并且對(duì)相關(guān)零部件進(jìn)行正確的測(cè)量；
5、拆裝過(guò)程中要注意觀察，不要著急，有條不紊，確保能夠正確的回裝，當(dāng)遇到問(wèn)題的時(shí)候要能夠獨(dú)立思考，解決問(wèn)題。
套絲：要求用力均勻、正確，注意倒角，轉(zhuǎn)一圈退半圈。墊片制作：要求劃線準(zhǔn)確，剪刀用力均勻。柱塞泵螺桿泵離心泵泵是我們石油機(jī)械中很重要的一部分，不可或缺。在泵拆裝過(guò)程中我們常常會(huì)忘記裝或者是少零件，這種情況是因?yàn)槲覀儾鹧b過(guò)程中的排放零件太亂，或者拆裝順序不正確導(dǎo)致的，我們要養(yǎng)成一個(gè)好的拆裝習(xí)慣，這樣才能更好更快的對(duì)機(jī)械進(jìn)行拆裝。
柴油機(jī)作為平臺(tái)運(yùn)行的心臟部分，是我們的主要機(jī)械，在這次培訓(xùn)過(guò)程中專門針對(duì)柴油機(jī)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)以及動(dòng)手拆裝操作。
柴油機(jī)工作原理是通過(guò)柴油燃燒，將柴油的化學(xué)能通過(guò)機(jī)械傳動(dòng)轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，達(dá)到使用要求，其工作分為四個(gè)沖程：吸氣--壓縮--做功--排氣。
柴油機(jī)分為曲柄連桿機(jī)構(gòu)、冷卻系統(tǒng)、配氣機(jī)構(gòu)、起動(dòng)系統(tǒng)、潤(rùn)滑系統(tǒng)、燃料供給系和點(diǎn)火系統(tǒng)。
下面是柴油機(jī)零部件展示：
此次培訓(xùn)主要是對(duì)柴油機(jī)進(jìn)行了拆裝以及氣門間隙的調(diào)節(jié)，在這個(gè)過(guò)程中我們學(xué)到了很多，一個(gè)很小的細(xì)節(jié)也會(huì)決定成敗，在機(jī)械維修操作中，我們一定要注意不放過(guò)細(xì)節(jié)，也許這就是關(guān)鍵所在，尤其是在調(diào)節(jié)氣門間隙的時(shí)候，看那么一點(diǎn)點(diǎn)的間隙，就會(huì)影響柴油機(jī)的效率、故障、壽命等等，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，自己會(huì)受益匪淺。
三、建議與展望
另外我們還學(xué)習(xí)使用了各種常用工具，對(duì)其有了一定的認(rèn)識(shí)，這次培訓(xùn)很是值得。不過(guò)在培訓(xùn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)手能力還是沒(méi)有得到充分的鍛煉，一個(gè)是時(shí)間不充裕，另外就是設(shè)備工具不充分，希望在以后能夠得到改善。
我們是新員工，無(wú)論理論知識(shí)還是實(shí)際操作，欠缺的都還很多，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷的完善自己，使自己盡快的成長(zhǎng)起來(lái)，豐滿起來(lái)，最終合格的勝任這個(gè)崗位！
培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)11
又到該寫總結(jié)的時(shí)候了，大學(xué)三年級(jí)上半學(xué)年已經(jīng)將要結(jié)束了�；厥滓粚W(xué)期以來(lái)，我在紀(jì)檢部學(xué)習(xí)、工作，在各方面都有了成長(zhǎng)，豐富了我的大學(xué)生活，也提高了我的個(gè)人素養(yǎng)，。也使得自己發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。
一、 我在紀(jì)檢部的工作回望
1、20xx年進(jìn)入大學(xué)不久之后，模擬營(yíng)各部門都開(kāi)始了納新的活動(dòng)。我懷著對(duì)國(guó)防生生活的渴望與激動(dòng)的心情毅然報(bào)名，因?yàn)閺男【妥窦o(jì)守法、自律能力較強(qiáng)，我選擇了紀(jì)檢部。經(jīng)過(guò)面試和審核我幸運(yùn)的成為紀(jì)檢部的一員。
2、在紀(jì)檢部工作，工作目標(biāo)很明確。首先是查留宿問(wèn)題，為了督促大家認(rèn)真遵守營(yíng)部制度，克服懶惰，紀(jì)檢部成員每周定期查宿，堅(jiān)持把這項(xiàng)工作落實(shí)到位。說(shuō)實(shí)話作為紀(jì)檢部的一員，每天重復(fù)著同一件事情，有時(shí)候會(huì)感到一些枯燥，但我從沒(méi)想過(guò)放棄，因?yàn)槲矣X(jué)得能為大家做點(diǎn)貢獻(xiàn)是一件光榮的事，是一件有意義的事。所以我要更加嚴(yán)格的要求自己，盡自己的責(zé)任，做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，真正的起到督促作用，為國(guó)防生模擬營(yíng)良好風(fēng)氣的形成貢獻(xiàn)微薄力量。
3、準(zhǔn)時(shí)的參加部里召開(kāi)的各種會(huì)議，認(rèn)真記錄會(huì)議內(nèi)容及要求，實(shí)事求是的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出見(jiàn)解，我極度討厭形式主義，不喜歡做一些對(duì)我毫無(wú)意義的事。
4、加強(qiáng)和其他干事的交流，建立友誼，為工作的更好開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。
二、我在紀(jì)檢部的不足
1、有些時(shí)候會(huì)因?yàn)榍榫w上的問(wèn)題而沒(méi)有認(rèn)真工作，草草了事。在這一學(xué)期我并沒(méi)有什么很積極的工作表現(xiàn)，自己也變得懶惰了，可能是因?yàn)榇笕木壒�，�?duì)自己放松了很多，偶爾也會(huì)偷偷懶。
2、偶爾會(huì)因?yàn)榈K于面子，放松對(duì)熟人的檢查。
三、對(duì)未來(lái)的設(shè)想
在紀(jì)檢部里哪怕只剩一年，一個(gè)月或是一天，但是無(wú)論還能在紀(jì)檢部待多久，我始終得做好自己的本職工作。團(tuán)結(jié)紀(jì)檢部各干事，齊心協(xié)力，一起把紀(jì)檢部推得更遠(yuǎn)。而紀(jì)檢部也能夠在和其他部門的溝通，合作下，走向更加輝煌的一天！
以上便是我作為紀(jì)檢部干事一學(xué)期來(lái)的，或許在工作中的有些問(wèn)題，或多或少的我還沒(méi)有提出來(lái)，后續(xù)我會(huì)不斷思考并改正。
培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)12
通過(guò)本年度“十二五”中繼教培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我深深體會(huì)到，作為教學(xué)第一線的我們要與新課改同行，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新課程要求，就必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自身教育教學(xué)能力的發(fā)展。在新世紀(jì)新時(shí)代的社會(huì)里，各方面的發(fā)展需要新型人才，這激烈著我們要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷提高我們的綜合素質(zhì)，不斷在教學(xué)實(shí)踐中探索創(chuàng)新，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為新時(shí)代的人民教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精通。只有這樣，才能適應(yīng)繼續(xù)教育的發(fā)展，講起課來(lái)才能深入淺出，得心應(yīng)手，使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺(jué)自愿地接受教育和指導(dǎo)。提高學(xué)生接受知識(shí)的能力。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于各個(gè)學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程，在教學(xué)中適時(shí)滲透法制教育等。我感受頗多的，下面就具體談一些學(xué)習(xí)的收獲：
第一、通過(guò)學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑，讓我有種
“柳暗花明又一村”的感覺(jué)，仿佛一下子見(jiàn)到了光明和希望，對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。
第二、通過(guò)“十二五”中繼教培訓(xùn)，為我以后提升自身綜合素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和能力層次，實(shí)行了“分層次、分類指導(dǎo)”教學(xué)，對(duì)知識(shí)水平不同的各類學(xué)
生都不偏愛(ài)、不放棄、不譏諷，多給學(xué)生以贊許、鼓勵(lì)、支持和親切的目光，含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的態(tài)度，以示老師對(duì)其的信任、關(guān)心、愛(ài)護(hù)。在課堂教學(xué)中我們采用多提問(wèn)、多練習(xí)，多給學(xué)生自主活動(dòng)、多自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，即盡量讓每個(gè)學(xué)生都有創(chuàng)新發(fā)展的機(jī)會(huì)的教學(xué)方法。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我意識(shí)到，要在新課改中取得較好的成績(jī)，不僅僅靠提高個(gè)人綜合素質(zhì)，還要更新自己的教育教學(xué)理念，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變自我的角色定位，樂(lè)于施教，這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程。
總之，通過(guò)本年度“十二五”中繼教培訓(xùn)，讓我深受啟發(fā)，得到的收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多。為我繼續(xù)教育打下了一定的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)13
一、愛(ài)學(xué)生
一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育家都指出，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育，愛(ài)是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。
教師尊重學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過(guò)程中，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。
記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛(ài)學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。由于我愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰。只有這時(shí)，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的樂(lè)趣。
二、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。
為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細(xì)的，富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。"因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來(lái)，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表，教書(shū)育人的目的。教書(shū)育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。
培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)14
3月24日，春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚，我們身著紅黃兩色短袖t恤衫，帶著好奇、喜悅的心情登上了上海思博拓展培訓(xùn)公司的大巴車。車子駛向目的地青青拓展基地，公路兩旁的田里種著油菜，開(kāi)始變的金黃，風(fēng)中彌漫著甜甜的菜花香。心想啊這菜花真是靈異，春寒料峭中奉獻(xiàn)出油油的綠，給你以希望;當(dāng)風(fēng)箏滿天時(shí)金燦燦的菜花又在田野里爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，伴著嗡嗡的蜜蜂，組成一幅動(dòng)感的春景;在秋陽(yáng)下她又將醞釀了一個(gè)夏季的故事幻化為精致的果實(shí)，再變成滋潤(rùn)我們生活的菜油。在此我不由得感謝造物主的奇妙和恩典。
不知不覺(jué)間車已到達(dá)目的地，隨著教練整隊(duì)，按t恤的不同顏色分成4組，分別發(fā)給隊(duì)旗，拉開(kāi)了訓(xùn)練的序幕。
先是各隊(duì)選出隊(duì)長(zhǎng)、確定隊(duì)伍名、確定對(duì)歌，然后是各隊(duì)唱隊(duì)歌、擺出顯示本隊(duì)精神的pose。因?yàn)槲覀兩碇t裝，索性取名為紅軍，將《閃閃的紅星》主題歌作為我們的隊(duì)歌;而身著黃色t恤的那隊(duì)取名為黃虎隊(duì)，隊(duì)歌為《雄赳赳氣昂昂跨過(guò)鴨綠江》。第一個(gè)回合的pk因?yàn)槲覀儧](méi)在意而輸給黃虎隊(duì)。
接下來(lái)是熱身運(yùn)動(dòng)，在教練的指揮下跑步。兩圈沒(méi)完我已經(jīng)狼狽不堪，氣喘吁吁、心慌乏力、東倒西歪，教練在叮囑我加強(qiáng)鍛煉的同時(shí)沒(méi)忘記關(guān)照我慢慢跑，可以跟著走。自此始，在兩天培訓(xùn)中教練的關(guān)照就沒(méi)有間斷過(guò)。
此后我們經(jīng)歷了穿越電網(wǎng)、定向?qū)殹⑻死讌^(qū)、諾亞方舟、盲人機(jī)車、盲人方陣、畢業(yè)墻等項(xiàng)目的訓(xùn)練。我覺(jué)得最讓我感悟深刻的是諾亞方舟的訓(xùn)練項(xiàng)目，因?yàn)槲抑乐Z亞方舟的故事，諾亞方舟是上帝的拯救沒(méi)有罪的人的船，只要搭上這艘船你就得救了。教練拿出一方綠色的小毯，大概有一個(gè)麻將桌墊大小，對(duì)折后放到地上，當(dāng)諾亞方舟。然后描述了災(zāi)難發(fā)生的危急情形，讓我們紅軍隊(duì)想法盡可能多的逃生，不能站上去試，站在上面堅(jiān)持20秒鐘，腳不能觸地、連褲腳觸地都算失敗。給我們20分鐘商量對(duì)策。我們一致認(rèn)為每個(gè)人都要得救，然后開(kāi)始設(shè)計(jì)方案。根據(jù)“船”的大小最多能容下三雙腳，而且三個(gè)人必須緊密結(jié)合，其余的人單腳踩在那三個(gè)人的腳上，相互緊緊地樓在一起，相互扶將。方案定了，開(kāi)始實(shí)施，我們選敦實(shí)的牛牛和葛葛先生站列穩(wěn)妥，嬌小的東北人擠在他們中間，腳交錯(cuò)擺布，然后我、qq、自由人、風(fēng)起單腳踩在他們腳上。20秒鐘很快就過(guò)去了，試驗(yàn)成功我們要求上諾亞方舟，首戰(zhàn)告捷!教練又將小方毯對(duì)折，面積縮小一半，規(guī)則同上。我們感到壓力大增，這時(shí)有人動(dòng)搖了，想選擇放棄自己來(lái)保全大家，而教練也肯定部分放棄是此游戲的聰明擇決，但我們多數(shù)認(rèn)為我們是一個(gè)整體，逃生一個(gè)也不能少。我們籌劃讓牛牛和葛葛先生相互抱緊站穩(wěn)，因?yàn)榕Ｅ１雀鸶饓褜?shí)，讓東北人爬上葛葛的背以保持平衡，然后我們余下的四人在兩側(cè)相互攀援，單腳踩在兩位 “中心人物”的腳上。試驗(yàn)成功，然而真正站上小毯，我們才體會(huì)到什么叫顫巍巍、什么叫做齊心協(xié)力，總之，這20秒過(guò)得好漫長(zhǎng)，我聽(tīng)到東北人在小聲鼓勵(lì)葛葛。當(dāng)教練手一揮，宣布成功時(shí)，我們尖叫、我們擊掌。
經(jīng)過(guò)兩天的訓(xùn)練，我感觸頗多，通過(guò)系列活動(dòng)，讓我們每個(gè)人都不同程度地展現(xiàn)了真性情，讓我更深刻地體會(huì)到作為集體的一分子，只有將自己容入團(tuán)隊(duì)，對(duì)自己有準(zhǔn)確的定位，發(fā)揮自己應(yīng)當(dāng)發(fā)揮的作用，才能使團(tuán)隊(duì)成功，從而是自己成功。其次，我體會(huì)到鍛煉的重要性，沒(méi)有健康就沒(méi)有一切，正如張愛(ài)玲說(shuō)的，人什么都不是自己的，只有鼻腔里的那股氣是自己的。
我們?cè)阡摻钏鄻?gòu)筑的世界里生活得太久，消磨了我們的健康;城市的喧囂麻木了我們的心靈，讓我們感覺(jué)遲鈍;紛繁的社會(huì)讓怕受傷的我們包裹起自己，帶者面具生活。感謝這次拓展活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)親近自然、親近一些很原本的東西，發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)的一些追求原來(lái)只是皮毛，自己時(shí)常放不下的原來(lái)是那么微不足道。希望我們能多開(kāi)展一些類似的、鍛煉我們的筋骨、啟迪我們心靈的有益的活動(dòng)。
培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)15
機(jī)構(gòu)應(yīng)盡快建立健全監(jiān)督評(píng)估機(jī)制，過(guò)程評(píng)估與結(jié)果評(píng)估并重。機(jī)構(gòu)的全職工作人員只有三名，其他工作人員大部分是來(lái)自義工與志愿者，人數(shù)少的話還便于管理，隨著機(jī)構(gòu)影響力不斷擴(kuò)大，前來(lái)參與活動(dòng)的人越來(lái)越多，機(jī)構(gòu)陷入了一種尷尬的繁榮：雖然看似越來(lái)越多的人參與到公益事業(yè)中來(lái)，機(jī)構(gòu)發(fā)展越來(lái)越好，而實(shí)際上，前來(lái)參與活動(dòng)的人良莠不齊，動(dòng)機(jī)也不都是向著公益而來(lái)的，而機(jī)構(gòu)往往在活動(dòng)過(guò)程中方面缺乏監(jiān)督，這樣的評(píng)估監(jiān)督機(jī)制不健全必然導(dǎo)致項(xiàng)目執(zhí)行力低，出現(xiàn)問(wèn)題也必然影響機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)。還有，比活動(dòng)前籌備更重要的是結(jié)果評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)才能更好的進(jìn)行以后的工作，而實(shí)際上在活動(dòng)結(jié)束后每個(gè)人不自覺(jué)的就松懈了，總結(jié)流于形式，在機(jī)構(gòu)內(nèi)部也是只擴(kuò)大優(yōu)點(diǎn)，忽視缺陷，也可能這是怕影響積極性，可長(zhǎng)此以往，總會(huì)導(dǎo)致機(jī)構(gòu)停止不前，對(duì)民眾也會(huì)失去吸引力。
實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年xx月25日至20xx年xx月24日
實(shí)習(xí)單位背景材料的介紹
20xx年7月20日,河南省首家“社工進(jìn)社區(qū)”試點(diǎn)工程在鄭州市金水區(qū)南陽(yáng)新村街道辦事處豐樂(lè)社區(qū)啟動(dòng)。綠城社工服務(wù)站掛牌成立。這是河南省首家、全國(guó)第二家專業(yè)社工服務(wù)機(jī)構(gòu)。同時(shí)，也是鄭州大學(xué)、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、河南財(cái)經(jīng)學(xué)院、安陽(yáng)師范學(xué)院、河南財(cái)稅高等�？茖W(xué)校、中原工學(xué)院六校社會(huì)工作教育實(shí)習(xí)基地，省會(huì)高校義工活動(dòng)實(shí)踐基地。該機(jī)構(gòu)是一家黨委引導(dǎo)、政府指導(dǎo)支持、專業(yè)社工主導(dǎo)運(yùn)作、義工協(xié)助參與、社會(huì)多方共建，以“助人自助、救難解困”為宗旨的新社會(huì)公益組織。旨在通過(guò)專業(yè)社工方法為廣大有需求者提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，構(gòu)建和諧社會(huì)。20xx年，列為中央組織部、國(guó)家民政部社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)基地。20xx年9月加入鄭州市青聯(lián)自組織界別，成為全國(guó)首批加入青聯(lián)自組織的會(huì)員團(tuán)體。20xx年，注冊(cè)為河南省志愿者聯(lián)合會(huì)團(tuán)體會(huì)員。
目前，社工服務(wù)站擁有專職人員3人，兼職骨干人員18人，注冊(cè)義工5600余人。設(shè)有綜合辦、項(xiàng)目部、外聯(lián)部、培訓(xùn)部、文體部5個(gè)職能部門。另成立了省內(nèi)首家社工黨支部、團(tuán)支部。已經(jīng)初步形成了“黨—團(tuán)—站”聯(lián)動(dòng)、“職業(yè)社工領(lǐng)銜、社工實(shí)習(xí)生助陣、義工協(xié)助參與”的具有本土特色的運(yùn)作格局以及“義工社工化”的特色道路，在國(guó)內(nèi)率先實(shí)施“黨組織+團(tuán)組織+自組織”聯(lián)動(dòng)、“青聯(lián)委員+專業(yè)社工+義工”聯(lián)動(dòng)模式，提出了社會(huì)工作發(fā)展的“五化”方向：專業(yè)化、職業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化、社會(huì)化、本土化。武漢大學(xué)向德平教授、鄭州大學(xué)張明鎖教授、紀(jì)德尚教授、鄭州輕工業(yè)學(xué)院陸相欣教授、張寶鋒博士，河南財(cái)經(jīng)學(xué)院王金山教授、香港理工大學(xué)社工博士李曉鳳副教授任機(jī)構(gòu)專業(yè)顧問(wèn)；我們的口號(hào)是：“有困難找社工，有時(shí)間做義工！”
實(shí)習(xí)主要內(nèi)容
1、作為項(xiàng)目組的成員，主要負(fù)責(zé)承擔(dān)具體項(xiàng)目的整體策劃、部署、實(shí)施。
2、兼職攝影，拍攝活動(dòng)照片。
3、參與舉辦的大型活動(dòng)：
�。�1）3月28日的“助寒門學(xué)子救母慈善義演義賣義捐”
�。�2）4月10日的“文明交通——綠城社工在行動(dòng)”
（3）4月16日的“愛(ài)心傳遞——白血病妹妹救助白血病哥哥”
�。�4）4月18日的“關(guān)愛(ài)留守兒童——商丘之行”
�。�5）4月13日—20日的“第二屆感動(dòng)綠城——優(yōu)秀義工評(píng)選”
4、設(shè)計(jì)布置個(gè)案工作室
5、協(xié)助拍攝社工站宣傳片
實(shí)習(xí)反思：
（一）社會(huì)工作前行的路還有多遠(yuǎn)
1、一定要注重時(shí)間的合理安排，既要避免活動(dòng)安排過(guò)早，戰(zhàn)線拉得太長(zhǎng)；又要避免同一個(gè)時(shí)間段內(nèi)安排活動(dòng)較多，過(guò)于匆忙而導(dǎo)致失誤。更加要注意活動(dòng)當(dāng)天不要與其他機(jī)構(gòu)或單位舉辦的大型活動(dòng)相沖突。例如3月28號(hào)社工站在紫荊山廣場(chǎng)舉辦的“住寒門學(xué)子救母慈善義演義賣義捐”活動(dòng)。當(dāng)天恰好是鄭開(kāi)國(guó)際馬拉松賽，這樣，相當(dāng)一部分人分流了，雖當(dāng)天活動(dòng)效果不錯(cuò)，可仍是有些遺憾的。
2、一定要注重培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，提高自身應(yīng)激處理能力。走出大學(xué)校園，我們必然要面對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系，而且社工站是一個(gè)外向型機(jī)構(gòu)，需要打開(kāi)門做活動(dòng)，這樣，我們不可避免的接觸形形色色的人，為人處世、待人接物方面就是一個(gè)很大的考驗(yàn)，而且人無(wú)完人，總是有些情況事先無(wú)法注意到，這對(duì)于我們的應(yīng)激處理能力是個(gè)很大的考驗(yàn)。
【培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)】相關(guān)文章：
培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)04-30
個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)06-16
個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)11-21
職業(yè)培訓(xùn)個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)11-16