暑假師德培訓(xùn)總結(jié)(通用10篇)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編收集整理的暑假師德培訓(xùn)總結(jié)(通用10篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
暑假師德培訓(xùn)總結(jié)1
根據(jù)瑞教辦師〔20xx〕51號文件精神,結(jié)合本校實際,今年暑期,我校組織全體教師參加了為期三天的暑期師德專題培訓(xùn)。本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)以學(xué)習(xí)貫徹教育部新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點,以“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神為方向,做到目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、求真務(wù)實,F(xiàn)將本期師德專題培訓(xùn)情況總結(jié)如下:
一、組織到位,確保質(zhì)量。
1、成立師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。為圓滿完成本期師德專題培訓(xùn)任務(wù),堅持管理育人,制度管人,特成立暑期師德專題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,鄭少華同志為組長,鄭寅生同志為副組長,項林國、馬邦虎、金順翠、葉品千同志為成員,項林國同志主持培訓(xùn)、考勤、考核工作。
2、縝密制訂師德培訓(xùn)計劃。為制定出一份切實可行的計劃,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先學(xué)習(xí)瑞教辦師〔20xx〕51號文件,認真組織,突出培訓(xùn)的.主題,制定了《湖嶺鎮(zhèn)二小20xx年暑期師德培訓(xùn)工作計劃》在計劃中,對指導(dǎo)思想、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)過程都做詳盡敘述,力求整個培訓(xùn)過程做到可操作性強,以確保質(zhì)量。
二、各類培訓(xùn),真抓實干
1、視頻培訓(xùn)
8月27日下午,由鄭寅生書記主持,組織教師認真觀看了陳錢林、金曉濤、項維元、葉海鶴、張薇、陳豪等六位優(yōu)秀教師的錄像講座。
為使全體教師全過程參與錄象培訓(xùn),學(xué)校校長坐陣考勤,認真組織參訓(xùn)人員準(zhǔn)時與會,不得請假、遲到、早退。通過學(xué)習(xí),大家受益匪淺。
2、集中培訓(xùn)
學(xué)校集中培訓(xùn)五個半天,其中鄭校長傳達市教育工作會議精神和主講《紅燭燃盡皆為愛——追記扎根山區(qū)21年的優(yōu)秀教師徐立科》。項林國主講《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)》、《教師文明禮儀常規(guī)、課堂外教師文明禮儀規(guī)范》、《奉獻、敬業(yè)、愛生》等專題。全校教師都認真聆聽,深受感染,實效良好。
三、嚴(yán)肅會風(fēng),成效顯著
這次師德培訓(xùn),我校堅持突出重點,務(wù)真求實的原則。在培訓(xùn)過程中,嚴(yán)格考勤,強調(diào)會風(fēng)。考勤采用點到簽名方式,嚴(yán)肅會風(fēng),確保教師良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過學(xué)習(xí),要求全體教師在集中學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上,撰寫學(xué)習(xí)體會,把這次學(xué)習(xí)同實際工作聯(lián)系起來。
通過這次培訓(xùn),我校全體教師對師德建設(shè)有了更深刻的認識。
暑假師德培訓(xùn)總結(jié)2
在新形勢下對廣大教師不斷加強師德教育,是一項深入持久的重要工作任務(wù),根據(jù)永教辦政函〔xx〕63號文件精神,結(jié)合本校實際,從8月24日開始到8月28日止,對全體教師進行為期5天的師德培訓(xùn),現(xiàn)做簡要總結(jié)。
一、提高認識、加強領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)十分重視,根據(jù)有關(guān)精神于8月23日下午專門召開了班子會議,成立了暑期師德專題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長:潘守仗,副組長:洪嘉興,組員:林勁強、黃勝爽、全顯忠、劉賢炎、陳曉敏、徐忠祥、吳淑清。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責(zé)這項培訓(xùn)工作。
二、具體做法
1.作到“四個落實”,即:
。1)形式落實。這次培訓(xùn)形式多樣,有集中學(xué)習(xí),分組討論,自由學(xué)習(xí)等多種形式,效果良好。
(2)時間落實。這次培訓(xùn)時間從8月24日到8月28日為期5天,其中8月24-25日集中學(xué)習(xí),26日上午素養(yǎng)測試,下午集中學(xué)習(xí),其余時間為分組或分散自由學(xué)習(xí)。
。3)內(nèi)容落實。這次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,有理論學(xué)習(xí)、有互動討論、有社會實踐、有撰寫心得體會等。
(4)措施落實。這次培訓(xùn)措施落實十分有力,集中學(xué)習(xí)實行半日制簽到,分散自由學(xué)習(xí)有記錄,有督促檢查。
2.把好“三個關(guān)”
(1)是集中學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí)時確定主講,確定內(nèi)容,講究紀(jì)律,作好筆記。
。2)把好社會實踐關(guān)。通過理論學(xué)習(xí)來指導(dǎo)時間活動,時間內(nèi)容有慰問、調(diào)查“問題生”,家訪宣教育政策法規(guī)等豐富多彩的內(nèi)容,并作好記錄。
(3)把好個人學(xué)習(xí)心得關(guān)。每位教師通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)均寫了不少于800字充滿真情愛意的個人心得體會,材料中寫出了培訓(xùn)收獲、學(xué)習(xí)心得、思想差距、整改意見等。
三、培訓(xùn)收獲
1.通過本次專題培訓(xùn)活動,全體教師回顧了中國共產(chǎn)黨成立90周年光輝成就,增強了愛國主義情操。
2.通過深入學(xué)習(xí)第四次全國教育工作會議與《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,準(zhǔn)確把握了我國教育改革的前進方向。
3.通過學(xué)習(xí)“全國教書育人楷!焙汀白蠲澜處煛睆堺惱虻劝駱邮论E學(xué)習(xí)心得體會身邊優(yōu)秀教師和師德典型的.先進事跡,使全體教師進一步形成愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚師德。
四、存在問題
個別教師認為師德培訓(xùn)是形式主義而采取走過場的方法,從而削弱了培訓(xùn)的實效性。
五、整改措施
今后在教育教學(xué)管理中要進一步加強理論學(xué)習(xí)和社會實踐,通過潛移默化,使全體教師具有良好的職業(yè)道德,必要的法律知識,精深的專業(yè)知識,高超的業(yè)務(wù)水平。
暑假師德培訓(xùn)總結(jié)3
5天的師德培訓(xùn)很快就過去了,雖然只有短短的5天,但是豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容,靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,還是讓我從中學(xué)到了很多的東西。無論是鄭局長樸實、案例典型而生動的言語描述報告,還是最美教師們的那些感人事跡與精彩演講,都給我留下了深刻的印象,一次又一次地撥動了我心底深處的那根弦,激發(fā)了想做得更好、要做得更好的內(nèi)驅(qū)力和原動力。
經(jīng)過這5天的'精神洗禮之后,我又回過頭來,仔細的閱讀了鄭局長的講話,那些生動而典型的事例,顯得特別豐滿,紛紛躍然于紙上。雖然鄭局長一再強調(diào)這不是他的專題報告,而是他自己的所思、所想,但我覺得他這是立足于實際的思考,想得恰到好處。
有時候,常常在想,現(xiàn)在我們每年都在講師德,道師魂,鑄師品,可每年還是有那么多師德敗壞的事例呢?那么問題出在哪里呢?我想,僅僅靠這樣的師德培訓(xùn)去改變那些教師的個人品質(zhì),是相當(dāng)困難的,甚至是難以完成的。那么這樣的培訓(xùn),還有什么意義呢?
這些年來,一直在渾渾噩噩中,接受、完成著這樣的培訓(xùn),直到這次,聽了鄭局長的講座之后,我才忽然覺得,我們的師德培訓(xùn)最需要什么東西——責(zé)任與情感。這兩年來,在我們這樣的平凡的教育崗位上,走出了像張麗莉那樣不平凡的老師,她是師德的楷模,但我們不可能要求每個老師都做到這樣。如果全民性質(zhì)的師德培訓(xùn)都是以這么高度的“師魂”去要求每個教師,就會讓師德培訓(xùn)處于虛空的位置,反而不利于師德培訓(xùn)精神的落實,所以,這次聽了鄭局長的報告之后,我有一種重新出發(fā),特別實在之感,也許這是他立足于實際,又能從師德的基礎(chǔ)出發(fā),旁征博引地通過大量案例進行闡述與分析,特別震撼。
聽罷鄭局長的講座,已經(jīng)有四天了,但鄭局長所思、所想提出來的三個觀點,依然深深的印在我的腦海里,總是不經(jīng)意間跳出來,是的,我們真的需要。
我們需要通過增強“三感”,即“對學(xué)校的認同感、對學(xué)生的責(zé)任感和對職業(yè)的自豪感”,盡心盡力地來履行使命;我們需要通過提升“三力”,即“學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力和引導(dǎo)力”,全心全意地來教書育人;我們更需要秉持意愿、胸懷“三心”,即“愛心、耐心和細心”,真心實意、誨人不倦地完成自己的使命,關(guān)注每一個學(xué)生的健康、成長。
暑假師德培訓(xùn)總結(jié)4
為了全面貫徹落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、縣教育局有關(guān)加強教師職業(yè)道德的要求,我們學(xué)校于xx年8月25日在我校報告廳正式開始為期五天的師德培訓(xùn)活動。收到了良好的效果。以下是這次活動的總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理到位
為了使這次暑期師德培訓(xùn)活動順利有效的進行,我校成立了以校長為組長多位領(lǐng)導(dǎo)為小組成員的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,并制定了《暑期師德教育活動計劃》,明確了培訓(xùn)活動時間,落實了管理措施,嚴(yán)格簽到制度,將教師參加培訓(xùn)考勤情況與師德學(xué)分掛鉤,促進了教師學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。
二、計劃周全、內(nèi)容具體
根據(jù)師教育局師德培訓(xùn)的要求,我校采取了集中學(xué)習(xí)和自由討論相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和實踐活動相統(tǒng)一,緊緊圍繞學(xué)習(xí)主題展開學(xué)習(xí)討論,努力提高培訓(xùn)活動的實效。
1、8月25日,全體教師在階梯教室召開“暑期師德培訓(xùn)動員大會”,認真聽取了黃海峰校長對此次培訓(xùn)工作的安排以及要求,明確了今年師德培訓(xùn)的內(nèi)容。
2、8月26日,組織教師自學(xué)本校教師先進事跡、全國首屆教書育人楷模先進事跡。
3、8月27日,由工會尤修河負責(zé)進行師德師風(fēng)大討論活動。
4、8月28日,組織教師自學(xué)學(xué)習(xí)“全國教書育人楷模”、“最美教師”張麗莉、“最美司機”吳斌先進事跡
5、8月29日,由鐘葉培書記進行《做最好老師》講座。組織教師交流,教師寫學(xué)習(xí)總結(jié)材料。
三、嚴(yán)格考勤、強調(diào)會風(fēng)
在本次培訓(xùn)過程中,我們加強考勤管理。教師要做到不遲到、不早退、不缺席,如遇特殊情況,由校長室審批。培訓(xùn)期間,老師們都能準(zhǔn)時參加學(xué)習(xí),認真聽取報告并做好筆記。本次培訓(xùn)在會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。
四、形式多樣、效果顯著
這次師德培訓(xùn)活動,形式多樣,有專題講座、專題討論、先進典型教師報告等,并把師德培訓(xùn)的內(nèi)容落實到實踐中去,大大提高了培訓(xùn)的實效性,進一步提高了教師的師德修養(yǎng),為如何做一名人民滿意的教師指明了方向,構(gòu)建了新的教育理念體系,使教師對自己的職業(yè)有了新的`定位,對自己的職責(zé)有了新的認識,對自己的工作目標(biāo)有了新的要求,對自己的教育教學(xué)方法有了新的探索,取得了良好的效果。
五、認真總結(jié)、不斷反思
通過培訓(xùn),教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,聯(lián)系思想實際和工作實際進行了認真的總結(jié)和反思,每位教師都上交了自己的心得體會。從這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容和過程來看,是具有針對性和時效性的,主要收獲有兩方面。一方面是提升了教師們在師德方面的認識水平,特別是認識到了教育的方向和方法。第二方面是提升了學(xué)校的辦學(xué)形象,為學(xué)校的發(fā)展做了充分的展望。
總之,我校全體教師在此次培訓(xùn)中深刻認識到教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。我們深知,師德建設(shè)是一個永恒的主題,它任重道遠。在當(dāng)前落實科教興國個人才強國戰(zhàn)略,全面實施素質(zhì)教育,推進課程改革,全社會加強公民道德建設(shè),大力弘揚和培育民族精神,加強各改進未成年人思想道德建設(shè)的新形勢下,駕駛職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈,以教師隊伍的職業(yè)道德的全面提升,為教育事業(yè)的又好又快發(fā)展保駕護航。
暑假師德培訓(xùn)總結(jié)5
為了加強教師隊伍建設(shè),提高教師的師德素養(yǎng),在連城鎮(zhèn)中心校的安排下。我校于7月2日至7月10日組織全體教師進行了暑假師德學(xué)習(xí)和培訓(xùn),學(xué)校集中學(xué)習(xí)了五天,另外五天老師自主學(xué)習(xí)。2、3、4號學(xué)校集中學(xué)習(xí),7月5號那天聽師德動員報告和“感動學(xué)校人物”事跡報告,7月10號集中寫學(xué)習(xí)心得體會和總結(jié)。通過學(xué)習(xí),取得了較好成效。
一、嚴(yán)明紀(jì)律,明確責(zé)任。
為了使學(xué)習(xí)學(xué)有所獲,不走過場,學(xué)校對每位教師提出嚴(yán)格要求,嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律,規(guī)定學(xué)習(xí)期間不得遲到、早退,不隨意缺席,會上認真作好筆記,不得做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,會后寫好心得體會。
二、精心組織,具體落實。
(一)學(xué)習(xí)主要內(nèi)容:
1、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
2、《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》。
3、《蚌埠市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》。
4、感動學(xué)校人物事跡報告。
5、蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》。
6、《學(xué)校傷害事故處理辦法》。
7、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中華人民共和國未成年人保護法》。
(二)學(xué)習(xí)形式:
本次學(xué)習(xí)的形式靈活多樣,通過聽報告、師德建設(shè)討論、撰寫反思材料等形式,開展學(xué)習(xí)。
三、認真學(xué)習(xí),受益甚多。
通過這次學(xué)習(xí),使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化。學(xué)習(xí)之后,要求每位教師寫兩篇不少于300字的學(xué)習(xí)心得體會和一篇總結(jié)。師德師風(fēng)的'建設(shè)不是一蹴而就,也不是說在嘴上,寫在紙上,我們更重要是落實在各自的行動中。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束,但是加強師德師風(fēng)建設(shè)卻永遠沒有盡頭;在今后的工作中,我們將大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園丁精神,為推進我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。
暑假師德培訓(xùn)總結(jié)6
學(xué)校舉行了為期3天的暑假師德培訓(xùn),這三天炎熱的天氣像是在考驗教師,xxx名教師擠在階梯教室,會議室像是一個大蒸籠,臺上的領(lǐng)導(dǎo)和做報告的老師是語重心長、口干舌燥,臺下的聽者是額角冒汗,會心領(lǐng)會著。整個階梯教室的會場紀(jì)律也很不錯,老師們在用實際行動表明:實驗小學(xué)的老師師德是最棒的。
與往年一樣,此次的師德培訓(xùn)依然為3天,由集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。所不同的是,今年的培訓(xùn)在原則上、內(nèi)容上、方式上有了很大的改變,也正因為改變而得到了全體教師的一致好評。
一、務(wù)實原則
務(wù)實原則主要體現(xiàn)在培訓(xùn)的時間安排和內(nèi)容安排上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從實際情況出發(fā)、抓住教師的學(xué)習(xí)心理,將原來3天的培訓(xùn)時間濃縮為三個上午集中培訓(xùn),聽報告,下午在家自主學(xué)習(xí),撰寫“教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”,“師德培訓(xùn)心得體會”等。但對這三個上午的培訓(xùn)質(zhì)量要求較高;同時馬校長、陳校長針對教師最常見的卻最容易忽略的學(xué)校安全,社會對教育的需求的6個方面,細致全面的分析與闡述,為老師們指引了工作的方向。
二、內(nèi)容豐富
“興趣是最好的老師”此話不僅適用于學(xué)生,同樣也適用于教師,本著務(wù)實原則,培訓(xùn)的內(nèi)容貼近老師們的實際,從老師們的需要出發(fā),很大程度上提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。馬校長的“八二理論”讓老師們明白了,教師的職業(yè)幸福感需要自己去開發(fā)去發(fā)現(xiàn)去體會!翱ǘ鞫伞弊尷蠋焸冎懒恕懊總安全事故后面都有征兆,每個征兆后面都有苗頭”,任何安全事故的發(fā)生都不是偶爾的,都有若干小的事故和苗頭,也就是大的安全事故的征兆。所以要把任何安全隱患杜絕在表現(xiàn)的.征兆以內(nèi),做到安全程序化。“八二理論”“卡恩定律”這都是我們第一次聽到,感覺既新鮮又科學(xué)有趣。講師團的2位老師的報告,讓我受益匪淺,從他們的報告中感受著幸福,感受著快樂。
三、形式多樣
除了集中講座學(xué)習(xí)外,就是自學(xué),自學(xué)主要是寫“教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”和5000字的“師德培訓(xùn)心得體會”。特別是教師的五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃引起了教師們的廣泛興趣,相信這次的學(xué)習(xí)會使我們教師的禮儀水平有著大幅度的提高。
教師的責(zé)任光榮而偉大,學(xué)高為師,身正為范。這個身正就是要修師德,教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠的影響,對于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義。所以要提高自身師德,良好的師德是激發(fā)教師實施素質(zhì)教育,教好每一個學(xué)生的內(nèi)在動力。教師肩負著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任,師德如何,將直接影響下一代的成長,影響祖國的前途和命運。下面我來談?wù)勗趯W(xué)習(xí)師德方面的幾點體會。
暑假師德培訓(xùn)總結(jié)7
八月,驕陽似火。伴隨著暑假的尾聲,師德培訓(xùn)如期開展。先進事跡報告團和我們學(xué)校請來的李碧老師的講座都讓人印象深刻,令人深思。
作為一名教師,尤其是當(dāng)今的社會環(huán)境下,教師必須要終身學(xué)習(xí),完善自我。
隨著社會在不斷發(fā)展,信息的日新月異,家長、學(xué)生的能力和觀念也與時俱進?鬃诱f過:“德之不修,學(xué)之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂也!苯處熤挥胁粩鄬W(xué)習(xí),完善自我知識體系,除了學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)和教育教學(xué)理論,教師還要提升自身的修為素養(yǎng)和人格魅力。課堂教學(xué)理念的改變,必須要不斷地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成功者的經(jīng)驗并實踐,同時在不斷地發(fā)現(xiàn)問題中,解決問題,以使課堂教學(xué)更成熟。只有這樣,教師才能在教育學(xué)生的過程中,有足夠的信心和能力站在三尺講臺上,面對學(xué)生侃侃而談,揮灑自如。只有不斷學(xué)習(xí)的老師才富有極強的課堂感染力,學(xué)生則會“親其師,信其道”,繼而順利完成教學(xué)任務(wù)。在學(xué)生的心目中,教師是他們模仿的`榜樣。要培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德教師靠的不是說教,不是權(quán)威,而恰恰是教師高尚的人格魅力和影響力。
終身學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事,未來的路很難,學(xué)習(xí)的路也還很長,但我對工作充滿了信心和希望。正如劉墉先生所說:“不要怕土地堅硬,只要你有手,土地就是軟的;不要怕路途遙遠,只要你有腿,路途就是近的;不要怕高山聳峙,只要你有毅力,峰頂就在眼前;不要怕長夜漫漫,只要你能忍耐,光明就在眼前。”暑期師德培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。暑假里,我也充分利用信息時代手機APP的各種優(yōu)勢,在家自學(xué)英語。我堅信:只要我們用心做教育,終身講學(xué)習(xí),在工作中不斷地創(chuàng)新,我們的工作就能精彩不斷。讓我們養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣吧!
暑假師德培訓(xùn)總結(jié)8
在發(fā)展學(xué)生的同時,我們也必須發(fā)展自己;當(dāng)我們擁有了更強的專業(yè)能力,也就有了更大的教育影響力。因此土右旗教育局抓住暑假的“尾巴”于20xx年8月25日開展了班主任培訓(xùn)。
教育局為我們小學(xué)班主任邀請了山東省壽光市“十佳班主任”、“雷夫式的大美教師”、全國優(yōu)秀班主任張玉芝老師。
張老師和我們分享了她的“初心說”。做教師就應(yīng)該擁有一顆初心,一顆真心,因為只有這樣,才算是一名好的老師,好的班主任。
我們的初心在學(xué)生成長的任何時候。面對教育中發(fā)生的問題,我們都要和孩子站在一起,打敗問題;而不能和問題站在一起,打敗孩子。我們的初心在專業(yè)發(fā)展。我們擁有了浩瀚的知識,才能給予學(xué)生更多知識的甘露。我們的初心在教育幸福和人生價值。我們的教育要讓生活更美好,使人生更幸福,讓人生更有意義和價值。
十年樹木,百年樹人。不和孩子較真!花園里的花各有各的姿態(tài),各有各的精彩。還有些花兒開放的'慢,我們要靜待花開;貧w到教育的規(guī)律,慢慢地,靜靜地,悄悄地,不要浮躁,不要顯擺,一定會有我們想要的結(jié)果。班級管理上就要擁有這樣的一顆平常心,尊重差異,善待差異。采用科學(xué)的管理方法。我們要夸獎學(xué)生的行為,對學(xué)生進行積極的暗示,應(yīng)對學(xué)生成長問題時不逃避,欣賞學(xué)生的優(yōu)點,同時不能忘了要守住師德的底線。
如果我們只是單槍匹馬的戰(zhàn)斗,會很累。所以我們還應(yīng)該學(xué)會借力。讓家庭和學(xué)校齊發(fā)力共同教育孩子。這樣我們的工作不僅輕松而且成效顯著。
我們的班主任工作十分瑣碎,但通過張老師的案例分享,我相信所有的班主任都可以用自己的堅韌和執(zhí)著,打開屬于自己的幸福之門。
暑假師德培訓(xùn)總結(jié)9
20xx年8月25日,應(yīng)土默特右旗教育局要求我們來到蒙古族小學(xué)參加土默特右旗20XX年暑期培訓(xùn)。
在本次培訓(xùn)中,教育局為我們安排了班主任教師培訓(xùn)、小學(xué)語文教師培訓(xùn)兩個方面。兩位講師為我們在炎炎夏日獻上了一堂堂精彩絕倫的培訓(xùn)課程,不僅為我們帶來了難得的培訓(xùn)課程,更是讓我們掌握了多樣的教學(xué)、帶班方法。
在25日的班主任培訓(xùn)中,“雷夫式的大美教師”、中年教師再成長的杰出代表,來自山東省壽光市圣城小學(xué)的張玉芝老師來為我們進行培訓(xùn)。在張玉芝老師自身案例加班主任教學(xué)理論相結(jié)合的講解中,使我這一剛剛參加工作3年的年輕教師收獲頗豐。在張玉芝老師的講解中,我看到了張玉芝老師作為一名班主任的辛苦與擔(dān)當(dāng),面對“后進生”,張玉芝老師巧妙的運用各種方式進行“改造”,讓曾經(jīng)各科老師看到都頭疼的“問題孩子”轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熛矚g、家長欣慰的進步生!看到張玉芝老師的案例,我深有感觸,因為我自己的班級就有這樣一位過于“活潑”的孩子,剛剛接手現(xiàn)在的班級時,我對自己班級的情況并不是很樂觀,孩子們接觸過太多老師,因此對于老師這一身份的敬畏可以說少之又少,面對這樣的.班級我的內(nèi)心是忐忑的,尤其是班級里還有幾位“大名鼎鼎”的學(xué)生,我的內(nèi)心更加忐忑。但是在經(jīng)過一段時間的磨合后,我看到了我們班每一位孩子的進步,尤其是有打人情況孩子的轉(zhuǎn)變,不再沉默、不再一個人獨來獨往、上課愿意主動舉手回答問題……看到孩子們一點一滴的進步,我知道自己的付出沒有白費!
張玉芝老師對于“后進生”的轉(zhuǎn)變方法對于我們來說好似“及時雨”,對于這些孩子的改變,不僅僅是在學(xué)習(xí)上的改變,更加要改變的是學(xué)生的心理情況和造成這一現(xiàn)狀的其他外部因素,只有足夠了解學(xué)生你才能“對癥下藥”,真正找到孩子的“病癥”。
之后張玉芝老師還從怎樣做班主任這一主題來進行講解?吹竭@一主題我有些迷茫,我們是已經(jīng)成為班主任的老師,怎么還要學(xué)習(xí)如何做班主任呢?可在認真聆聽完張玉芝老師的講解以后,我發(fā)現(xiàn),我可能真的“不會”做班主任。我們對于班主任工作的認識,大多是大學(xué)時從課本上學(xué)習(xí)到的,可是紙上得來終覺淺,這樣的理論知識需要經(jīng)過大量的實踐才能真正轉(zhuǎn)換為我們需要的班主任管理方法。而張玉芝老師則從以下五點向我們進行了詳細的講解,即:
(1)改變學(xué)生的行為.
。2)進行積極暗示。
。3)應(yīng)對成長的問題。
(4)欣賞學(xué)生的優(yōu)點。
。5)守住師德的底線。
看似簡單的五條方法,其實是張玉芝老師從事班主任教學(xué)多年的積累,通過張玉芝老師的講解和分享,讓我深刻認識到班主任工作的不易。
班主任工作雖然辛苦,但在我看來,其帶來的收獲遠超過它的辛苦,看到孩子們一點一滴的進步、對于學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、開始改掉自己不好的習(xí)慣等等,這些都足以證明我們作為一名班主任的付出是值得的!
我相信,作為一名班主任,不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是我們畢生的追求!
暑假師德培訓(xùn)總結(jié)10
從比賽回來之后,由于何教練的工作比較繁忙,假期的培訓(xùn)班一個人的話應(yīng)付不過來,何況經(jīng)常有接待任務(wù)。所以其中邀請我來帶這點小朋友進行訓(xùn)練,暑假沒有別的事,就接受邀請。
我最先開始是從去年就有過教球的經(jīng)歷,所以今年我還是把自己看成是一位實習(xí)者,從中積累經(jīng)驗,也有利于今后培養(yǎng)人才打下基礎(chǔ)。
在一個月的教練工作中,也學(xué)到不少東西,特別是對人性的了解更加深入一層,對癥下藥的功夫有進一步的理解。這兩點體會讓自己感覺這一個月沒有白費。小朋友可以學(xué)到東西,自己又可以積累經(jīng)驗。
在所有學(xué)生當(dāng)中,小學(xué)生的居多,大多數(shù)是小學(xué)三、四年級,初中的有幾個,甚至高中的還有一個。對于不同的人,不同的打法,要根據(jù)每個人的情況來做出選擇。在剛剛開始的一段時間,對于小朋友們的一些錯誤,在糾正的過程中遇到很多的麻煩,一時找不到好的解決方法。最多的錯誤就是正手近臺快攻的動作,多數(shù)人都有腰手發(fā)力不協(xié)調(diào)的問題存在,當(dāng)嘗試他們用自己的方法改變的時候,他們其實也按自己的要求做了,但是問題出來,有點腰轉(zhuǎn)的越厲害,杈手的動作就越明顯,顯得越不協(xié)調(diào),也不清楚原因,還有很多類似的問題,都疑惑到自己。不得以,只好跟師傅請教。
聽完分析后,總結(jié)當(dāng)時的想法,才明白自己的觀察還不夠細,沒有細到每一個細節(jié)、關(guān)節(jié)的運動,所以對于技術(shù)動作上沒有敏銳的觀察能力是不得的。
因為每個人都有自己的特點,小朋友的性格也是多種多樣,根據(jù)性格來選擇練習(xí)方法很講究,就是所謂的看通人性,練球要讓小朋友養(yǎng)成良好的.習(xí)慣,所以該嚴(yán)厲的時候一定要嚴(yán)厲,要養(yǎng)成吃苦耐勞的精神,所以天氣在熱也不給開電風(fēng)扇;也要他們不能依賴別人,每當(dāng)有點人練得比較好,多少會有點驕傲,這個時候要根據(jù)情況來抑制他,采取的方法必須要合理,既不能打擊他的自信也不能讓他得寸進尺。
不管用什么方法,最終的目的只是簡單的一個:為小朋友的長遠考慮,不光是技術(shù),還有除了技術(shù)之外的“本領(lǐng)”。
可能還有些人疑惑,懷疑我是不是為了錢而來的,如果沒有錢了是不是我就會放棄這點小朋友等問題,但是講心理的實話:打乒乓球的主要目的是為了推廣這項運動的發(fā)展,錢是次要的,師傅教球有個宗旨:質(zhì)量要比數(shù)量重要。就算這次培訓(xùn)不給我工資,能來學(xué)到本領(lǐng)我也愿意,小朋友的進步就是的回報。另外我對他們報有很大的希望,相信他們通過成長的經(jīng)歷,能不斷的超越,同時能超越他們的師傅。
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