大學(xué)培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的大學(xué)培訓(xùn)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)培訓(xùn)總結(jié)1
20xx年，我參加了在浙江大學(xué)舉辦的貴陽(yáng)市民政局科級(jí)干部社會(huì)工作專題研修班學(xué)習(xí)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)社會(huì)工作方法、社會(huì)工作價(jià)值觀等有了深刻的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)七天學(xué)習(xí)各位老師豐富深厚的理論知識(shí)，結(jié)合他們社會(huì)閱歷對(duì)社會(huì)工作的認(rèn)識(shí)，深入淺出將社工政策到社工活動(dòng)的開展，從社會(huì)管理創(chuàng)新到社會(huì)服務(wù)組織的建設(shè)，讓人受益匪淺。社會(huì)工作是一個(gè)服務(wù)社會(huì)、化解社會(huì)矛盾、非盈利的工作，通過(guò)社會(huì)工作的專業(yè)化技能人才，遵循“助人自助”的價(jià)值理念，綜合運(yùn)用各種專業(yè)知識(shí)、技能和方法，在社區(qū)管理和公共服務(wù)領(lǐng)域協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系、預(yù)防和解決社會(huì)問(wèn)題。
社會(huì)工作實(shí)踐的主旨在于通過(guò)幫助弱者、處于壓力和困境中的人們來(lái)促進(jìn)社會(huì)的平等、公平，維護(hù)人類自身的尊嚴(yán)。所以說(shuō)，社會(huì)工作是一個(gè)有朝氣的產(chǎn)業(yè)，需要大量的專業(yè)技能人才從事這項(xiàng)工作。從國(guó)家相關(guān)的政策出臺(tái)到規(guī)劃來(lái)看，社會(huì)工作將迎來(lái)一個(gè)極大的發(fā)展機(jī)遇，盡管發(fā)展中還有這樣那樣的問(wèn)題，隨著社會(huì)工作在我國(guó)積極探索、發(fā)展和推廣，此項(xiàng)工作也必將會(huì)成為社會(huì)和諧發(fā)展的催化劑。
而作為養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者，除應(yīng)具備平等、尊重、民主、接納、誠(chéng)信、助人自助、自決等專業(yè)價(jià)值理念和社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)具備心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科綜合知識(shí)，熟悉與社會(huì)工作業(yè)務(wù)相關(guān)的法律、法規(guī)、政策知識(shí)。面對(duì)老年人群，在處理紛繁復(fù)雜的家庭和個(gè)人案例時(shí)，有時(shí)不僅會(huì)遇到社會(huì)資源的不足、社會(huì)政策和專業(yè)價(jià)值的.沖突、個(gè)人價(jià)值和專業(yè)倫理的沖突等問(wèn)題，還會(huì)遇到專業(yè)方法與案主文化系統(tǒng)之間的矛盾。這就要求我們社會(huì)工作者開展社會(huì)工作服務(wù)時(shí)，要將社會(huì)工作的基本理論知識(shí)，一定要照顧到服務(wù)對(duì)象的社會(huì)環(huán)境、文化背景、個(gè)人心理等感受，選取擇合理個(gè)案、小組工作等方法予以干預(yù)，才能消除服務(wù)對(duì)象緊張、慌亂、激動(dòng)、猶豫、悲傷、壓抑、失望、孤獨(dú)、煩躁甚至恐懼等負(fù)面的情緒，真正化解社會(huì)矛盾，恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能，促進(jìn)社會(huì)公平、正義、和諧發(fā)展。
大學(xué)培訓(xùn)總結(jié)2
XX年10月18日，結(jié)束黨校的培訓(xùn)后，我被分到了后曹莊村，成為了支部書記的小助理，我們到村任職的工作生涯正式開始。
黨校培訓(xùn)期間，組織部各位領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了農(nóng)村及農(nóng)村工作的基本情況，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地囑咐我們今后工作中應(yīng)注意的問(wèn)題，使我們受益匪淺。實(shí)際上，農(nóng)村對(duì)我們很多人來(lái)說(shuō)并不陌生，然而農(nóng)村工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)還很陌生。剛到村里時(shí)，面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人，感覺(jué)茫然而無(wú)從下手，之前所有的理想與計(jì)劃在這里顯得是那么地空洞而不切實(shí)際，我決定放棄那些不切實(shí)際的想法，踏踏實(shí)實(shí)地做每一天的工作。
兩個(gè)多月來(lái)，在縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，村委干部的幫助下，我們正逐步適應(yīng)農(nóng)村的工作環(huán)境，同時(shí)我對(duì)這個(gè)村也有了更多的了解。后曹莊共有1200余人，兩委干部五名，兩委干部凝聚力強(qiáng)，深得村民的信任，后曹莊村民覺(jué)悟高，各項(xiàng)工作能夠積極配合，在兩委干部的帶領(lǐng)下，該村已多次獲得“先進(jìn)集體”和“紅旗黨支部”等榮譽(yù)稱號(hào)。兩個(gè)多月的工作經(jīng)歷使我漸漸明白村委會(huì)獲得榮譽(yù)的原因，深得民心的原因，從他們身上我也學(xué)到了許多東西。后曹莊部分耕地在我縣西南開發(fā)區(qū)的規(guī)劃之內(nèi)，到村報(bào)到第一天，恰逢兩委干部們到開發(fā)區(qū)處理占地問(wèn)題，我跟隨兩委干部們騎著自行車沿著崎嶇不平的田間小路來(lái)到開發(fā)區(qū)工地，干部們實(shí)地測(cè)量，耐心做村民工作，積極與管委會(huì)干部協(xié)商，最終使占地問(wèn)題得到順利解決，各項(xiàng)建設(shè)工作得以繼續(xù)進(jìn)行。
縣里實(shí)施“一事一議”惠民政策后，兩委干部考慮現(xiàn)在村民用水不便，決定向農(nóng)工委申請(qǐng)為村里打一眼機(jī)井，既方便了村民吃水，又能供村民灌溉用水。兩位干部下定決心就是墊錢也要把井打出來(lái)。打定主意后，我們開始寫申請(qǐng)，準(zhǔn)備材料，召集村民表決簽字。那些天，我每天跟著干部們忙到很晚。申請(qǐng)被批準(zhǔn)后，兩委干部們又整天滿身你土地忙活在地里。
干部們這種服務(wù)于民的精神時(shí)刻感染著我，影響著我。作為一名到村任職的`大學(xué)生，我也將“服務(wù)于民”牢記于心，努力為村民辦實(shí)事，辦好事。計(jì)劃生育工作開展期間，我每天跟隨計(jì)生委干部到村民家中做工作，為村民耐心講解國(guó)家的計(jì)劃生育政策，督促村民到衛(wèi)生院做相關(guān)手術(shù)，通過(guò)參與這項(xiàng)工作，使我漸漸熟悉了計(jì)劃生育工作的工作方法，對(duì)村里的情況有了進(jìn)一步的了解。不久，新農(nóng)業(yè)合作醫(yī)療工作開始進(jìn)行。我協(xié)助本村會(huì)計(jì)為村民辦理合作醫(yī)，這是一項(xiàng)考驗(yàn)人細(xì)心和耐心的工作，既要有條不紊迅速地做好手頭的工作，又要對(duì)村民們提出的有關(guān)合作醫(yī)療的問(wèn)題耐心地回答。漸漸地，我與更多的村民熟悉起來(lái)，有的村民辦完了合作醫(yī)療還愿意坐下來(lái)跟我們聊聊村里和家里的事，這項(xiàng)工作既使我得到了鍛煉，又使我更加深入了解了村民。
兩個(gè)多月的農(nóng)村工作，我們逐步適應(yīng)了從學(xué)校到農(nóng)村的環(huán)境的轉(zhuǎn)變，逐步實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到基層干部的轉(zhuǎn)變，但同時(shí)我們也看到了自身的許多不足，今后工作中我們要不斷完善自己，以便將來(lái)能更好地服務(wù)于農(nóng)村，服務(wù)于社會(huì)。今后，我將從以下幾方面做起：
一是要發(fā)揮主動(dòng)性、積極性。自覺(jué)服從安排，發(fā)揮主動(dòng)性，抓住機(jī)遇，多渠道鍛煉自己，不斷提高自己的文字、寫作能力；做好政策的解讀者，法律的傳播者。提高村民意識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。
二是注重觀察、思考與總結(jié)。農(nóng)村工作對(duì)那我們來(lái)說(shuō)大多是從無(wú)到有的嘗試，日常工作中要做個(gè)有心人，多觀察，遇事要勤于思考，善于從實(shí)踐中總結(jié)工作方法，努力提高自己的工作能力。
農(nóng)村的工作對(duì)我們很多人來(lái)說(shuō)是陌生的，有關(guān)“三農(nóng)”問(wèn)題的知識(shí)積累并不豐富，而且農(nóng)村知識(shí)涉及領(lǐng)域非常寬泛，所以我們熱切希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)很組織能夠?yàn)榇髮W(xué)生“村官”提供一個(gè)進(jìn)行“三農(nóng)”知識(shí)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使大學(xué)生村官能夠全面學(xué)習(xí)國(guó)家涉及“三農(nóng)”的相關(guān)政策，法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的先進(jìn)事例，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)等，盡快提高大學(xué)生“村官”的綜合素質(zhì)。
農(nóng)村工作艱苦而繁瑣，但是極能鍛煉人，相信在基層工作的這段經(jīng)歷會(huì)成為我們今后難忘的回憶，成為我們?nèi)松幸还P寶貴的財(cái)富。今后，我將以無(wú)限的熱情投入到農(nóng)村工作中，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)付出自己的努力。
大學(xué)培訓(xùn)總結(jié)3
中南民族大學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié) 根據(jù)文化部的工作布署，中南民族大學(xué)成為"中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修培訓(xùn)計(jì)劃"試點(diǎn)單位之一，主要承擔(dān)剪紙項(xiàng)目的培訓(xùn)工作。中南民族大學(xué)中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群（剪紙）培訓(xùn)班于20xx年7月20日開班，8月19日結(jié)業(yè)，時(shí)長(zhǎng)一個(gè)月。培訓(xùn)地點(diǎn)在中南民族大學(xué)校園內(nèi)。通過(guò)前期精心策劃、準(zhǔn)備和暑期一個(gè)月的實(shí)施，中南民族大學(xué)圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)情況介紹
（一）學(xué)員情況介紹 此次培訓(xùn)班學(xué)員主要是來(lái)自湖北省武漢市、孝感市、鄂州市、仙桃市和竹山縣掌握剪紙基本技藝，個(gè)人愿意長(zhǎng)期從事剪紙傳承工作，年齡在50歲以下的項(xiàng)目從業(yè)人員。學(xué)員共60人，其中武漢市8人、孝感市14人、鄂州市17人、仙桃市16人、竹山縣5人；男性15人，女性45人；從事剪紙1年及以下的有23人，2—5年的7人，5—10年的5人，10年以上的11人，時(shí)間最長(zhǎng)的學(xué)藝45年，最短的學(xué)藝8個(gè)月；其中4人被認(rèn)定為市級(jí)傳承人（學(xué)員情況見附表4）
（二）教學(xué)情況介紹 1。課程情況。中南民族大學(xué)根據(jù)培訓(xùn)班的"強(qiáng)基礎(chǔ)、拓眼界"的定位，緊緊圍繞剪紙項(xiàng)目屬性，特別是湖北剪紙的地域特點(diǎn)，對(duì)培訓(xùn)班課程進(jìn)行優(yōu)化，強(qiáng)化文化史、美術(shù)史、荊楚地域文化、非遺、剪紙風(fēng)格、色彩與設(shè)計(jì)等方面的課程。除基礎(chǔ)性課程外，還根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況，設(shè)置了素質(zhì)拓展、社會(huì)交往禮儀禮節(jié)、心理健康與調(diào)適、剪紙作品市場(chǎng)開發(fā)、剪紙工具制作與裝裱等理論與實(shí)踐拓展課程，深受學(xué)員歡迎。實(shí)踐課采取小班教學(xué)，60名學(xué)員共分6個(gè)小組，每小組10人，各設(shè)小組長(zhǎng)1名、指導(dǎo)老師1名。為了發(fā)揮實(shí)踐課的作用，我們將實(shí)踐課分解成幾個(gè)相互銜接的部分，形成教師與學(xué)員互動(dòng)、剪紙大師與學(xué)員互動(dòng)、學(xué)員之間互動(dòng)三位一體的實(shí)踐教學(xué)模式。
培訓(xùn)班總學(xué)時(shí)為160學(xué)時(shí)。其中，基礎(chǔ)知識(shí)課共66學(xué)時(shí)，占培訓(xùn)總學(xué)時(shí)的41%；技術(shù)實(shí)踐課共80學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的50%；參觀考察占5%；開班與結(jié)業(yè)（交流與座談）等占4%�；A(chǔ)知識(shí)課分為文化基礎(chǔ)知識(shí)專題課（26學(xué)時(shí)）和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)專題課（40學(xué)時(shí)），文化基礎(chǔ)知識(shí)專題課包括《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概述》（2學(xué)時(shí)）、《中國(guó)文化史專題》（4學(xué)時(shí)）、《民間美術(shù)史專題》（4學(xué)時(shí)）、《民間工藝史專題》（4學(xué)時(shí)）、《中國(guó)民俗》（4學(xué)時(shí)）、《荊楚文化》（4學(xué)時(shí)）、《非遺基礎(chǔ)知識(shí)》（4學(xué)時(shí)）等，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)專題課包括《素描基礎(chǔ)》（6學(xué)時(shí)）、《造型基礎(chǔ)》（6學(xué)時(shí)）、《色彩基礎(chǔ)》（6學(xué)時(shí)）、《湖北傳統(tǒng)美術(shù)圖案賞析》（4學(xué)時(shí)）、《中國(guó)傳統(tǒng)圖案寓意分析》（4學(xué)時(shí)）、《剪紙風(fēng)格介紹與實(shí)踐》（10學(xué)時(shí)）、《剪紙作品市場(chǎng)開發(fā)》（4學(xué)時(shí)）等。
2。教師情況：根據(jù)我校綜合性大學(xué)的特點(diǎn)和培訓(xùn)課程的需要，對(duì)任課教師和實(shí)踐指導(dǎo)教師進(jìn)行了優(yōu)選。95%以上的基礎(chǔ)知識(shí)課程教師是中南民族大學(xué)相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀教師，他們?cè)陉P(guān)聯(lián)課程的研究領(lǐng)域獲得博士學(xué)位、碩士學(xué)位，大多數(shù)具有高級(jí)職稱，且在本科教學(xué)中多次獲得優(yōu)秀或深受學(xué)生好評(píng)。許多教師具有培訓(xùn)班課程講授的豐富經(jīng)驗(yàn)。為了有針對(duì)性地教學(xué)，我們?cè)谡n前對(duì)老師進(jìn)行了培訓(xùn)，講解辦班目的，培訓(xùn)原則、定位、要求等。
培訓(xùn)班任課教師和各類工作人員共36人。文化基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師17人，其中教授9人、副教授4人、講師3人、其他（政府職能部門領(lǐng)導(dǎo)）1人，博士生導(dǎo)師2人、碩士生導(dǎo)師7人；實(shí)踐課指導(dǎo)教師6人；攝影（視頻拍攝）與宣傳報(bào)道人員5人；班主任及其他行政人員（管理）、服務(wù)人員8人。
（三）學(xué)員結(jié)業(yè)情況介紹 60名學(xué)員不懼武漢酷暑，堅(jiān)持修完課程計(jì)劃規(guī)定的所有課程，學(xué)習(xí)成績(jī)合格，均被授予結(jié)業(yè)證書，其中12人學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，被授予"優(yōu)秀學(xué)員"稱號(hào)。
�。ㄋ模⿲W(xué)員結(jié)業(yè)作品情況介紹 除實(shí)踐課習(xí)作外，培訓(xùn)班要求每名學(xué)員結(jié)業(yè)時(shí)提交至少兩篇結(jié)業(yè)作品，其中一篇為傳統(tǒng)題材的剪紙作品，另一篇為"中國(guó)夢(mèng)"主題的作品。結(jié)業(yè)作品要求傳統(tǒng)剪紙技藝與現(xiàn)代生活相結(jié)合，體現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的文化學(xué)、美學(xué)、設(shè)計(jì)、色彩等基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用。
為了全面、充分展示學(xué)員們的學(xué)習(xí)收獲，培訓(xùn)班舉辦"中南民族大學(xué)中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群（剪紙）培訓(xùn)班教學(xué)成果展"。教學(xué)成果展分為"培訓(xùn)花絮"、"傳承宣言"、"地方風(fēng)韻"、"楚風(fēng)師承"、"學(xué)員新作"、"創(chuàng)意作品"六大部分，記錄了培訓(xùn)班的精彩瞬間，表達(dá)了傳承人群的神圣宣言，陳示了湖北各地剪紙的風(fēng)韻與師承關(guān)系，展現(xiàn)了學(xué)員感悟時(shí)代、貼近生活的創(chuàng)意佳作。
�。ㄎ澹⿲W(xué)員管理情況介紹 我們對(duì)學(xué)員進(jìn)行專業(yè)化的管理。中南民族大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院（職業(yè)培訓(xùn)中心）具體多年的培訓(xùn)班辦班經(jīng)驗(yàn)，工作人員素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。他們?nèi)虉?jiān)守崗位，在培訓(xùn)班每一環(huán)節(jié)都精心安排，環(huán)環(huán)相扣，使整個(gè)培訓(xùn)工作一氣呵成。培訓(xùn)中心有專門的培訓(xùn)教室，內(nèi)有空調(diào)、多媒體教學(xué)設(shè)備等。每門課，相關(guān)工作人員必須做到：課前對(duì)任課教師的信息進(jìn)行搜集整理，對(duì)教師講稿與課件進(jìn)行審核；課中對(duì)任課教師進(jìn)行介紹，并對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)；一名工作人員在課堂全程提供在場(chǎng)服務(wù)。
培訓(xùn)班自開班以來(lái)，成立了班委會(huì)、學(xué)習(xí)小組，實(shí)行以班委會(huì)管理為主、班主任全面負(fù)責(zé)、各地領(lǐng)隊(duì)協(xié)助管理的管理機(jī)制。班委會(huì)負(fù)責(zé)班級(jí)日常管理。實(shí)踐活動(dòng)分小組，由組長(zhǎng)牽頭組織，以熟帶生，以老帶少，互幫互學(xué)，在學(xué)員內(nèi)部形成"老手帶新手"、"高手爭(zhēng)更高"的局面。集體活動(dòng)充分發(fā)揮班委作用，如課堂考勤、外出考察、課余活動(dòng)組織、結(jié)業(yè)布展策劃等都有班委會(huì)學(xué)員參與。
�。┖笄诒Ｕ锨闆r介紹 我們?yōu)閷W(xué)員提供人性化的服務(wù)。在學(xué)員進(jìn)校前，我校繼續(xù)教育學(xué)院多次與學(xué)校后勤保障處溝通協(xié)調(diào)，做好對(duì)接工作，將全部學(xué)員（包括家在武漢的學(xué)員）集中安排在學(xué)生公寓住宿，每個(gè)房間配有空調(diào)，集中新購(gòu)置一批褥子、空調(diào)被等臥具供學(xué)員免費(fèi)使用。為保障學(xué)員充足睡眠，盡量減少彼此影響，可住四人的公寓間僅安排兩人住宿，并提供熱水洗澡。每層樓提供飲水機(jī)、洗衣機(jī)等。為學(xué)員學(xué)習(xí)方便，在暑期專門為學(xué)員開通免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)。統(tǒng)一提供飯卡、水卡供學(xué)員消費(fèi)，學(xué)員憑學(xué)員證可以到圖書館借書或查閱資料，也可以去游泳館游泳，享受校內(nèi)本科生一樣待遇，免費(fèi)使用我校所有公共資源。
二、教師及學(xué)員心得體會(huì) 下面從三個(gè)方面對(duì)教師及學(xué)員心得體會(huì)進(jìn)行介紹。
1，意義。教師及學(xué)員普遍認(rèn)為這次培訓(xùn)班意義重大，它有力地推動(dòng)了我國(guó)非遺傳承、促進(jìn)了文化交流。柏貴喜教授認(rèn)為，中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群培訓(xùn)班是文化部傳承中華優(yōu)秀文化的一次創(chuàng)舉，意義重大。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，在傳道、授業(yè)、解惑的同時(shí)，也受到了一次文化的洗禮；對(duì)于學(xué)員來(lái)說(shuō)，受大學(xué)文化之熏染，承藝術(shù)大師之指點(diǎn)，悟剪紙傳承之真諦，拓藝術(shù)創(chuàng)新之視界，收獲更大。何紅一教授認(rèn)為，這次培訓(xùn)班不僅對(duì)湖北剪紙傳承具有推動(dòng)作用，而且促進(jìn)了湖北各地不同風(fēng)格剪紙的交融與相互學(xué)習(xí)。
學(xué)員對(duì)這次培訓(xùn)班意義也有深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)員王錦芳說(shuō)："在培訓(xùn)的對(duì)象上，不再限于傳承人和工作人員層面，而是延伸到社會(huì)上的愛(ài)好者和有志于參與剪紙等相關(guān)項(xiàng)目的人群，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)意義上的師傅帶徒弟和小范圍的培訓(xùn)，切合了"文化遺產(chǎn)人人保護(hù)，保護(hù)成果人人共享"的主旨。"（摘自王錦芳結(jié)業(yè)總結(jié)）學(xué)員夏祖康也說(shuō)："本次培訓(xùn)班雖說(shuō)是一個(gè)試點(diǎn)班，但播下的是一顆顆非遺傳承的種子，傳承接力棒已傳到我們的手中，我們感受到一種無(wú)形的壓力和責(zé)任，但我們?cè)诮淌趥兊闹v座中找到了解答，找到了做好非遺傳承的力量之源！同時(shí)，從我們班上年輕人的身上，看到了希望和未來(lái)，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀學(xué)員，也許明天，他們將成為非遺傳承懂業(yè)務(wù)的好領(lǐng)導(dǎo)，好專家，好教授！也將看到，今天播下的種子，將會(huì)在荊楚大地上生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果！"（摘自夏祖康結(jié)業(yè)總結(jié)）
2，收獲。學(xué)員們普遍認(rèn)為，培訓(xùn)班豐富了知識(shí)，開闊了視野。"科學(xué)系統(tǒng)設(shè)置的教學(xué)課程，深入淺出的教學(xué)方法，對(duì)水平參差不齊的剪紙傳承人群，具有極強(qiáng)的指導(dǎo)性和針對(duì)性，通俗易懂，深受學(xué)員們一致好評(píng)。學(xué)員的知識(shí)面，剪紙技藝得到了質(zhì)的升華，真正達(dá)到了湖北省非遺處江處長(zhǎng)在開班時(shí)所提出的："向教授們學(xué)文化，向大師學(xué)技藝，向高手學(xué)本領(lǐng)"的初衷。（摘自夏祖康結(jié)業(yè)總結(jié)）學(xué)員徐惠斌也認(rèn)為"文化部、文化廳及中南民大相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為此次培訓(xùn)作了精心的準(zhǔn)備，周密的部署，定期的座談。。。。。教授們授課時(shí)理論和實(shí)踐相結(jié)合，課堂生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)單易懂，并用圖片逐一展示，讓我們直觀清晰地了解剪紙的'發(fā)展歷程。"（摘自徐惠斌結(jié)業(yè)總結(jié)）許多學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)，剪紙技藝的提高使他們對(duì)非遺有了全新的，甚至是顛覆性的認(rèn)識(shí)。
學(xué)員在拓展課程上收獲不亞于專業(yè)課程，學(xué)員李琳寫道："張老師用一些有趣的案例引導(dǎo)我們明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要具備的元素，領(lǐng)導(dǎo)、共同的目標(biāo)、信念、凝聚力、對(duì)彼此的信任等缺一不可。我們六十人抱著將剪紙技藝更好的傳承下去的目標(biāo)相聚于此，就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，今后我們只有精誠(chéng)合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，才能讓湖北的剪紙開出更燦爛的藝術(shù)之花。"
3、感動(dòng) 許多學(xué)員對(duì)中南民大、民大教師表達(dá)了自己的感動(dòng)。"年過(guò)六旬的何紅一老教授，放棄暑期難得照顧年邁母親的機(jī)會(huì)，冒著酷暑，身體力行，傳播知識(shí)，教授技藝。記得第一次上剪紙實(shí)踐課的時(shí)候，學(xué)員們剪刀不夠，她急忙跑回辦公室，將自己心愛(ài)的剪刀奉獻(xiàn)出來(lái)，供學(xué)員們使用，細(xì)小的舉動(dòng)，感人至深，折射出一位老教授愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！班主任洪新蘭院長(zhǎng)，犧牲無(wú)數(shù)休息時(shí)間，全身心投入學(xué)員們的學(xué)習(xí)、生活工作之中，竭盡全力為學(xué)員提供一切方便，無(wú)微不至地照顧大家生活！還有許多值得贊頌的教授，輔導(dǎo)老師感人的事例，我不能一一言表，但從她們的身上都能體現(xiàn)出中南民大對(duì)我們剪紙傳承人群的關(guān)心和大力支持，全體學(xué)員深受鼓舞和感動(dòng)！"（摘自夏祖康結(jié)業(yè)總結(jié)） 雙腿殘疾的毛明月對(duì)于師生之情、學(xué)友之誼感受最深："由于我身體不便，來(lái)之前擔(dān)心能不能適應(yīng)這里的生活環(huán)境，試探性的給接待老師打了電話，說(shuō)明了自己的情況。當(dāng)我來(lái)學(xué)校報(bào)到時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)校將我的宿舍安排在一樓，還將床鋪放下來(lái)了。上課時(shí)要上樓，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后幫我拿學(xué)習(xí)用具，幫我倒茶水。使我體會(huì)到同
學(xué)的友情和人間溫暖。學(xué)習(xí)期間恰逢我的個(gè)人作品展開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知后高度重視，在學(xué)習(xí)課程安排滿額的情況下，特別安排一個(gè)下午組織全體同學(xué)參觀我的個(gè)人展，看到同學(xué)們驅(qū)車而來(lái)，對(duì)我的作品給予高度評(píng)價(jià)，我從內(nèi)心里感謝培訓(xùn)班的同學(xué)們和中南民族大學(xué)的支持和鼓勵(lì)。"（摘自毛明月結(jié)業(yè)總結(jié)） （詳見附件5：學(xué)員感悟）
三、試點(diǎn)工作培訓(xùn)中遇到的問(wèn)題及解決的方式
1、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足問(wèn)題：培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)總額略低于預(yù)算（文化部劃撥的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)略有不足），文化部規(guī)定的任課教師的課酬與工作人員加班勞務(wù)費(fèi)用額度偏低。針對(duì)此情況，中南民族大學(xué)做出預(yù)案，從相關(guān)專項(xiàng)費(fèi)中劃撥一部分經(jīng)費(fèi)，用于支持培訓(xùn)工作。
2、對(duì)于特殊學(xué)員的服務(wù)與管理：這次培訓(xùn)班有三名特殊學(xué)員，一名雙腿殘疾，一名聾啞，一名有輕度自閉癥。為了使培訓(xùn)班整體順利進(jìn)行，讓這三名學(xué)員能順利完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)有所得、學(xué)有所獲，我們將他們安排與班委成員住一間宿舍，實(shí)行一對(duì)一幫扶。學(xué)校對(duì)三名學(xué)員實(shí)行特殊的人性化服務(wù)。
3、學(xué)員層次不齊問(wèn)題：這次培訓(xùn)班60名學(xué)員，文化程度、學(xué)藝年限、年齡及職業(yè)等均不同，如學(xué)藝年限，有的在40年以上，有的僅8個(gè)月；文化程度，有的為初中畢業(yè)，也有大學(xué)畢業(yè)與研究生畢業(yè)。針對(duì)這種情況，我們對(duì)課程講授內(nèi)容與方式進(jìn)行了調(diào)整，在課堂教學(xué)與實(shí)踐互動(dòng)中采取以老帶新、以熟帶生的方式，互幫互學(xué)，共同成長(zhǎng)。
四、對(duì)此次試點(diǎn)培訓(xùn)工作的評(píng)價(jià)
文化部組織的培訓(xùn)計(jì)劃意義重大、定位明確，試點(diǎn)培訓(xùn)組織工作有序、指導(dǎo)方法得當(dāng)、過(guò)程監(jiān)督有力。培訓(xùn)班試點(diǎn)單位中南民族大學(xué)高度重視培訓(xùn)工作，精心組織教學(xué)，科學(xué)合理安排學(xué)員的學(xué)習(xí)與生活，其間組織了一系列有特色的、意在提高培訓(xùn)質(zhì)量的創(chuàng)意活動(dòng)，取得了良好的培訓(xùn)效果，圓滿地完成了文化部交給的培訓(xùn)任務(wù)。對(duì)于試點(diǎn)培訓(xùn)工作有如下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
1、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷支持是動(dòng)力。在培訓(xùn)班舉辦過(guò)程中，得到文化部、湖北省文化廳、中南民族大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持與幫助。在6月16日上海大學(xué)協(xié)調(diào)會(huì)上，文化部項(xiàng)兆倫副部長(zhǎng)對(duì)中南民族大學(xué)剪紙項(xiàng)目培訓(xùn)班的前期策劃、定位及相關(guān)準(zhǔn)備工作給予鼓勵(lì)與指導(dǎo)；文化部非遺司馬盛德副司長(zhǎng)及張勍倩主任、張曉莉副處長(zhǎng)分別率團(tuán)于5月30日、7月11日對(duì)中南民族大學(xué)辦班條件、前期準(zhǔn)備進(jìn)行考察，對(duì)中南民族大學(xué)良好的辦班條件、充分的準(zhǔn)備工作給予肯定。8月13日，張兵副巡視員率團(tuán)對(duì)培訓(xùn)班舉辦進(jìn)程進(jìn)行考察，現(xiàn)場(chǎng)旁聽老師授課，召開座談會(huì)，對(duì)培訓(xùn)班的教學(xué)條件、教師配備、課程設(shè)置特色、服務(wù)管理等方面的工作給予肯定，并對(duì)下一步工作提出要求。
湖北省文化廳直接指導(dǎo)和參與了培訓(xùn)班工作，文化廳李耀華副廳長(zhǎng)在培訓(xùn)班舉辦期間現(xiàn)場(chǎng)考察課堂，組織座談會(huì)，解決培訓(xùn)班舉辦過(guò)程中的問(wèn)題；文化廳非遺處江清和處長(zhǎng)、黃樹清副處長(zhǎng)、夏雙喜副處長(zhǎng)多次到中南民族大學(xué)協(xié)調(diào)工作，特別是江清和處長(zhǎng)在培訓(xùn)班策劃、課程安排、培訓(xùn)班招生、聘請(qǐng)傳承人授課及聯(lián)系參觀單位等方面做了大量工作。
中南民族大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)班工作高度重視，在接到文化部和湖北省文化廳關(guān)于啟動(dòng)"中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修培訓(xùn)計(jì)劃"的通知后，校黨委書記陳達(dá)云、校長(zhǎng)李金林作出重要指示，學(xué)校成立了以杜冬云副校長(zhǎng)、趙文副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開協(xié)調(diào)會(huì)，討論培訓(xùn)班的相關(guān)事宜，確定具體的分工。同時(shí)，學(xué)校為辦好培訓(xùn)班在人、財(cái)、物等方面提供支持，從人文基地建設(shè)費(fèi)中劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，作為培訓(xùn)班經(jīng)費(fèi)的補(bǔ)充。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持是辦好此次培訓(xùn)班的極大動(dòng)力。
2、突出特色是亮點(diǎn)。培訓(xùn)班按照文化部的統(tǒng)一要求招收學(xué)員、設(shè)置課程、遴選教師、舉辦活動(dòng)等，堅(jiān)持強(qiáng)基礎(chǔ)、拓眼界的原則，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、作品導(dǎo)向，重基礎(chǔ)培訓(xùn)、案例教學(xué)，力求通俗易懂，總體上達(dá)到了補(bǔ)傳承人群文化修養(yǎng)之缺，補(bǔ)美術(shù)基礎(chǔ)之缺，補(bǔ)設(shè)計(jì)意識(shí)之缺，補(bǔ)市場(chǎng)意識(shí)之缺，的目的。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們突出如下特色：
�。�1）突出地域特色。剪紙藝術(shù)是我國(guó)歷史悠久、傳承廣泛、特色鮮明的藝術(shù)之一。20xx年，中國(guó)剪紙經(jīng)聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)的審批列入第四批《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，成為人類重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。"鏤金做勝傳荊俗"，荊楚地區(qū)自古盛行剪紙。晉唐以降，薪火相傳，荊楚剪紙演化成我國(guó)剪紙百花園中風(fēng)格獨(dú)具的一朵奇葩，在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)。湖北各地剪紙風(fēng)格各異，以沔陽(yáng)（今仙桃市）雕花剪紙最為典型。沔陽(yáng)雕花剪紙、特別是藝人制作的"花樣子"，既具備我國(guó)南方剪紙細(xì)致、秀麗的共有藝術(shù)特征，又有荊楚大地、江漢平原剪紙的尚赤、崇圓、求全的典型審美特征與藝術(shù)特點(diǎn)。圍繞湖北剪紙?jiān)谌珖?guó)的獨(dú)特性和湖北各地剪紙差異性的特點(diǎn)，我們?cè)谡n程設(shè)置上，一是突出了荊楚文化、江漢民俗的教學(xué)；二是湖北各地剪紙風(fēng)格和中國(guó)各地剪紙風(fēng)格的介紹，讓學(xué)員既了解湖北各地剪紙的差異性和內(nèi)在聯(lián)系，也了解中國(guó)剪紙乃至世界剪紙的歷史與各地的風(fēng)格，開拓了學(xué)員的視野。
�。�2）突出民族特色。中南民族大學(xué)充分發(fā)揮在民族學(xué)學(xué)科教學(xué)與研究的優(yōu)勢(shì)與特色，在相關(guān)課程教學(xué)中，向?qū)W員適度介紹少數(shù)民族藝術(shù)形式、圖案內(nèi)涵、剪紙風(fēng)格等方面的內(nèi)容，將少數(shù)民族文化元素與湖北剪紙相結(jié)合，拓展了學(xué)員的文化視野。
（3）拓展特色課程。中南民族大學(xué)剪紙基礎(chǔ)課程除設(shè)文化基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程外，還根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)，增設(shè)了素質(zhì)拓展、社會(huì)交往禮儀禮節(jié)、心理健康與調(diào)適、剪紙作品市場(chǎng)開發(fā)、剪紙工具制作與裝裱等實(shí)用的特色課程，深受學(xué)員的喜愛(ài)。
�。�4）三位一體的實(shí)踐課。為了發(fā)揮實(shí)踐課的作用，我們將實(shí)踐課分解成幾個(gè)相互銜接的部分，形成教師與學(xué)員互動(dòng)、剪紙大師與學(xué)員互動(dòng)、學(xué)員之間互動(dòng)三位一體的實(shí)踐教學(xué)模式：一是教師與學(xué)員互動(dòng)：一般在上午由教師講授相關(guān)理論知識(shí)，下午學(xué)員在指導(dǎo)老師或任課老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐操作，學(xué)員將理論課的知識(shí)應(yīng)用到剪紙的實(shí)踐之中。二是聘請(qǐng)剪紙大師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，先后聘請(qǐng)了湖北各地不同風(fēng)格剪紙代表性傳承人劉士標(biāo)、江先孝、葛海、馬佑譜、王雋、徐惠斌等人現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。三是學(xué)員自我研討，在相互交流中成長(zhǎng)。這次培訓(xùn)班的學(xué)員文化程度與剪紙技藝水平各不相同，湖北各地剪紙風(fēng)格有異，實(shí)踐課中，各地學(xué)員相互交流，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
�。�5）開展特色項(xiàng)目與活動(dòng)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們還開展許多有創(chuàng)意的特色項(xiàng)目與活動(dòng)。
一是編寫培訓(xùn)方案與培訓(xùn)指南。培訓(xùn)指南詳細(xì)說(shuō)明了學(xué)員報(bào)到時(shí)間地點(diǎn)、課程安排、作息時(shí)間、學(xué)員分組、平安校園及培訓(xùn)紀(jì)律等。
二是舉行隆重的開班與結(jié)業(yè)儀式。在開班儀式上對(duì)學(xué)員進(jìn)行了培訓(xùn)班意義、目的、定位，學(xué)習(xí)要求以及紀(jì)律方面的教育；在結(jié)業(yè)儀式上不僅對(duì)培訓(xùn)班進(jìn)行總結(jié)，而且舉行學(xué)員論壇，暢談感受與收獲。
三是搭建交流平臺(tái)。用于學(xué)員之間、學(xué)員與老師之間的交流；培訓(xùn)期間，共舉行了五次交流座談會(huì)，根據(jù)培訓(xùn)進(jìn)程，每次座談會(huì)都設(shè)定主題；創(chuàng)辦"培訓(xùn)班簡(jiǎn)報(bào)"（班級(jí)通訊），設(shè)培訓(xùn)資訊、交流座談、學(xué)員感悟、特色活動(dòng)等欄目，記錄培訓(xùn)班的精彩瞬間和學(xué)員學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
四是組織參觀考察。組織學(xué)員參觀了中南民族大學(xué)民族學(xué)博物館、湖北省博物館、學(xué)員金俊安工作室、學(xué)員毛明月個(gè)人剪紙展、剪紙大師劉士標(biāo)工作室、高龍博古城國(guó)家非遺武漢傳承園等。
五是做好教學(xué)檔案。一是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)課堂進(jìn)行全程攝像，對(duì)一些有特色的、重點(diǎn)課程請(qǐng)專業(yè)的攝像人員進(jìn)行攝像，并按教育部精品課程的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編輯；另外對(duì)部分實(shí)踐課堂和學(xué)員活動(dòng)進(jìn)行了攝像與拍照。二是對(duì)老師的培訓(xùn)教案與PPT課前審查，課后存檔。
六是舉辦創(chuàng)意畢業(yè)展覽。畢業(yè)展展出了學(xué)員創(chuàng)意板塊與創(chuàng)意作品。
�。�6）進(jìn)行特色管理。此次培訓(xùn)班學(xué)員身份獨(dú)特，大部分學(xué)員為高中、初中學(xué)歷，年齡較輕，未進(jìn)過(guò)大學(xué)校園；一部分學(xué)員是地方文化干部、中小學(xué)教師和剪紙從業(yè)人員，在職進(jìn)行培訓(xùn)，已成家立業(yè)。為了提高管理效率，我們嘗試將本科管理方式與干部培訓(xùn)管理方式相結(jié)合，對(duì)培訓(xùn)班學(xué)員進(jìn)行管理。如按照本科班級(jí)的編制，進(jìn)行班級(jí)與宿舍管理，設(shè)班主任、班委和組長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)作息時(shí)間等；同時(shí)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性與自我管理，如按照干部培訓(xùn)的方式，實(shí)行按桌簽排課堂座位，要履行嚴(yán)格的請(qǐng)銷假手續(xù)，不得無(wú)故缺課；充分發(fā)揮帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、年長(zhǎng)學(xué)員的組織作用，以老帶少，以熟幫生，相互促進(jìn)。
3、大學(xué)綜合優(yōu)勢(shì)是關(guān)鍵。中南民族大學(xué)是國(guó)家民委直屬的綜合性高等院校，基礎(chǔ)與特色學(xué)科專業(yè)較為齊全，有歷史學(xué)、美術(shù)學(xué)、民俗學(xué)、民族學(xué)等與培訓(xùn)項(xiàng)目直接有關(guān)的學(xué)科領(lǐng)域，不僅有較強(qiáng)的專業(yè)課教師，而且可以根據(jù)需要遴選出優(yōu)秀的文化基礎(chǔ)課教師。因此，這次培訓(xùn)班95%以上的課程是由中南民族大學(xué)教師開設(shè)的，而且大部分都是高職稱、高學(xué)歷、有培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師。
4、奉獻(xiàn)精神是保障。中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修培訓(xùn)計(jì)劃是一項(xiàng)利國(guó)利民利文化的公益事業(yè)，高校應(yīng)發(fā)揮作用，為此做出貢獻(xiàn)與努力。中南民族大學(xué)為辦好此次培訓(xùn)班共投入教師與工作人員30余人。由于今年試點(diǎn)班在暑期舉行，天氣炎熱，加之在假期，相關(guān)教師與工作人員均有科研與學(xué)習(xí)任務(wù)。但為了服務(wù)工作安排，完成教學(xué)與管理任務(wù)，很多教師冒著酷暑，犧牲休息時(shí)間，放棄外出學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，推遲調(diào)研計(jì)劃，或加班熬夜完成科研任務(wù)，目的是騰出時(shí)間把培訓(xùn)班的課上好，把服務(wù)與管理工作做好。沒(méi)有奉獻(xiàn)精神，培訓(xùn)班的工作就沒(méi)辦法完成。在培訓(xùn)班舉辦期間，涌現(xiàn)出許多樂(lè)于奉獻(xiàn)的感人故事。如何紅一教授，已年屆60，得知文化部剪紙培訓(xùn)班在中南民族大學(xué)舉行，主動(dòng)放棄假期去美國(guó)與愛(ài)人、孩子團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，推遲自己眾多的科研計(jì)劃，全身心地投入培訓(xùn)班的工作，受到學(xué)員們的好評(píng)與愛(ài)戴。
五、對(duì)培訓(xùn)工作的意見及建議
1、增加與調(diào)整經(jīng)費(fèi)預(yù)算。一是擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)額度，以解決既定的受訓(xùn)人員（60人）與培訓(xùn)時(shí)間（30天）經(jīng)費(fèi)不足問(wèn)題。二是對(duì)經(jīng)費(fèi)預(yù)算指導(dǎo)項(xiàng)目的比例進(jìn)行調(diào)整，根據(jù)相關(guān)政策，擴(kuò)大授課教師授課費(fèi)和人員費(fèi)的開支比例。
2、出版學(xué)員優(yōu)秀作品。由文化部統(tǒng)籌，組織編寫出版培訓(xùn)班學(xué)員優(yōu)秀作品集系列（叢書），或由文化部劃撥一定經(jīng)費(fèi)資助條件成熟的高校編寫出版培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)員優(yōu)秀作品集。
3、適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)時(shí)間。培訓(xùn)時(shí)間放在暑期，有天氣、人員配備等諸多不便，建議對(duì)培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，除暑期外，其他時(shí)間也可開設(shè)培訓(xùn)班。從成本上說(shuō)，暑期學(xué)員因住學(xué)生宿舍，可降住宿成本，但因天氣較熱，又值假期，其他成本相對(duì)較高，若在平時(shí)，因住學(xué)校招待所，住宿成本雖提高，但飲食、講課費(fèi)及管理成本等可降低，經(jīng)費(fèi)總體上可達(dá)到平衡。
4、擴(kuò)大培訓(xùn)領(lǐng)域與受訓(xùn)人員范圍。在堅(jiān)持試點(diǎn)班培訓(xùn)項(xiàng)目與培訓(xùn)定位、原則、方式等基礎(chǔ)上，視條件成熟情況，可適當(dāng)擴(kuò)大培訓(xùn)領(lǐng)域與受訓(xùn)人員范圍。一是創(chuàng)造條件使各試點(diǎn)高校培訓(xùn)項(xiàng)目在全國(guó)招收學(xué)員；二是條件成熟的高�？稍谠圏c(diǎn)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上擴(kuò)展傳統(tǒng)技藝的培訓(xùn)項(xiàng)目。三是擴(kuò)大受訓(xùn)人員范圍。各高校均有許多對(duì)傳統(tǒng)技藝感興趣的大學(xué)生，他們是傳統(tǒng)技藝潛在的傳承人群，由于文化程度高，又有培訓(xùn)的諸多便利條件，將傳承人請(qǐng)進(jìn)教室，加上基礎(chǔ)課程的培訓(xùn)，可以將一些有潛力、有興趣、有基礎(chǔ)的大學(xué)生培養(yǎng)成傳承人。四是傳承人群培訓(xùn)項(xiàng)目可擇機(jī)擴(kuò)大到傳統(tǒng)技藝以外的重要的、適合于培訓(xùn)的非遺項(xiàng)目。
大學(xué)培訓(xùn)總結(jié)4
懷著激動(dòng)的心情，我十分榮幸地參加了我校入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，使我對(duì)新時(shí)期黨的性質(zhì)、黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù)有了全面而深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)新時(shí)期黨員應(yīng)具備的基本條件、黨員的權(quán)利和義務(wù)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。更重要的是，使我能夠更好的端正入黨動(dòng)機(jī)，爭(zhēng)取早日加入黨組織。以下是我這次黨校學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
首先，通過(guò)這次黨校學(xué)習(xí)，使我對(duì)端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性，有了更深一層面的認(rèn)識(shí)。只有具備正確的入黨動(dòng)機(jī)，將來(lái)入黨后才能很好的履行黨員義務(wù)，才能全身心地投入到黨的事業(yè)中去，才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)，才能做到真正意義上的思想上入黨，才能堅(jiān)持共產(chǎn)主義。
其次，通過(guò)這次黨校學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到以前我對(duì)黨性的認(rèn)識(shí)只是表面上很膚淺的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我才知道，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。
第三，通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，也使我了解到黨的紀(jì)律的重要性。黨的紀(jì)律是黨的各組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一完成黨的任務(wù)的保證。黨的紀(jì)律包括八項(xiàng)內(nèi)容，分別為政治紀(jì)律，組織紀(jì)律，群眾紀(jì)律，保密紀(jì)律，人事紀(jì)律，財(cái)經(jīng)紀(jì)律，宣傳紀(jì)律，外事紀(jì)律。黨的紀(jì)律是自覺(jué)的、統(tǒng)一的、必須遵守的紀(jì)律。黨的紀(jì)律是革命和建設(shè)事業(yè)勝利的保證，是每一個(gè)共產(chǎn)黨員必須遵守的'。黨的紀(jì)律是貫徹和執(zhí)行黨的方針路線的保證、是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一的有利武器、是維護(hù)黨的純潔性和先進(jìn)性的重要條件。作為一名入黨積極分子必須要遵守黨的紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，不做任何有損國(guó)家或他人利益的事，要做到吃苦在前，享樂(lè)在后。
總之，通過(guò)這次黨校學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的基本知識(shí)和理論有了比較系統(tǒng)而全面的理解，使我思想覺(jué)悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今后，我會(huì)更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，積極靠攏黨組織，以身邊黨員同志為榜樣。雖然現(xiàn)在我還沒(méi)有加入黨組織，但是我會(huì)時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，自覺(jué)做到：堅(jiān)持理想信念，堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨的根本宗旨，堅(jiān)持勤奮工作，堅(jiān)持遵守黨的紀(jì)律，堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，為爭(zhēng)取早日加入黨組織的行列而不懈努力!
大學(xué)培訓(xùn)總結(jié)5
金秋的十月又來(lái)臨了，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，同時(shí)又是一個(gè)播撒希望的季節(jié)。在此時(shí)刻，我們迎來(lái)了宣傳中心又一屆擬考核成員，他們的到來(lái)為醫(yī)學(xué)院的宣傳工作注入了新鮮血液。為提高他們的新聞采寫和攝影方面的能力，我部門于10月8日晚在我院8103教室舉辦了主題為“書寫新聞智慧，展現(xiàn)記者風(fēng)采”的專題講座�，F(xiàn)就此次講座的成效和不足作如下總結(jié)。
一、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1、講座內(nèi)容充分體現(xiàn)“入門”二字，為新記者講解最基本的內(nèi)容。
2、此次講座分別從廣播臺(tái)、新聞網(wǎng)、院報(bào)、攝影等多個(gè)方面不同媒體講述了新聞寫作及攝影的一般方法和基本要求，這有利于擬考核成員了解不同媒體的不同要求及應(yīng)注意的問(wèn)題。
3、五位主講人的講座形式多樣，充分利用多媒體，使得內(nèi)容形象、生動(dòng)、具體、直觀。
4、新老成員同時(shí)參與了此次活動(dòng)并相互交流，這有利于增強(qiáng)組織的凝聚力，同時(shí)也使擬考核成員了解更多新聞攝影知識(shí)、樹立信心。
5、提高了擬考核成員對(duì)新聞采寫和攝影基本知識(shí)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了他們對(duì)新聞宣傳工作的興趣，增進(jìn)了新老成員之間的交流。
二、不足之處
1、講座舉行時(shí)間太晚，使得講座最后新老成員缺少時(shí)間交流。
2、部分講座內(nèi)容有些深?yuàn)W，新記者對(duì)此理解困難。
3、講座準(zhǔn)備倉(cāng)促，沒(méi)有考慮物資申請(qǐng)，對(duì)其他學(xué)院同仁照顧不周。
4、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛壓抑，主講人與聽眾交流太少。
5、講座內(nèi)容重復(fù)，五位主講人在講座開始前缺乏溝通交流，講座內(nèi)容略顯雜亂無(wú)章。
6、沒(méi)有請(qǐng)其他學(xué)院同仁與擬考核成員交流，各位同仁沒(méi)有加入到講座中來(lái)。
三、改進(jìn)方向
1、作為入門講座，應(yīng)更加注重新聞基礎(chǔ)知識(shí)和攝影基本技能的培訓(xùn)，使擬考核成員了解基本方法，適當(dāng)拔高要求。
2、要合理規(guī)劃講座時(shí)間，保證擬考核成員與老記者有充分的交流空間。
3、注重培養(yǎng)擬考核成員的工作素質(zhì)修養(yǎng)和新聞敏感度，使他們謹(jǐn)記自身職責(zé)，發(fā)現(xiàn)更多的有價(jià)值的`新聞，為醫(yī)學(xué)院的宣傳工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
4、應(yīng)考慮物資申請(qǐng)，對(duì)其他學(xué)院的同仁要做到照顧有加。
5、加強(qiáng)內(nèi)部成員交流，避免講座枯燥重復(fù)。
6、與其他兄弟學(xué)院聯(lián)合舉辦新聞、攝影培訓(xùn)，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在以后的工作當(dāng)中，我部門將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，繼續(xù)秉承“求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)高效”的工作作風(fēng)，提高自身素質(zhì)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)交流，繼續(xù)努力做好我院的相關(guān)宣傳工作，積極反應(yīng)學(xué)院動(dòng)態(tài)，凸顯我院師生積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)校園文化內(nèi)涵。
大學(xué)培訓(xùn)總結(jié)6
金色九月，懷揣著對(duì)未來(lái)的憧憬和期盼，我們背上行囊，滿心歡喜地踏入了大學(xué)的神圣殿堂。剛翻越過(guò)高考這座高山的我們，并沒(méi)有看到前方道路的平坦，相反，它正處處設(shè)防考驗(yàn)著我們最后的耐心，目的是讓我們更加清楚的認(rèn)識(shí)整個(gè)社會(huì)，并且教我們學(xué)會(huì)社會(huì)的生存法則。
隨著軍訓(xùn)的開始，我們的大學(xué)生活正式拉開帷幕。初來(lái)這里，感覺(jué)大學(xué)的一切都很新鮮、很美好、很輕松�？僧�(dāng)軍訓(xùn)完第一天，我們拖著疲憊的身體回到宿舍時(shí)，淚水打濕了我們的臉龐，當(dāng)時(shí)的我們?cè)僖矝](méi)有操場(chǎng)上那磅礴的氣勢(shì)，有的只是心中點(diǎn)點(diǎn)的酸澀。我們很有默契的拿出手機(jī)打電話給父母，其實(shí)我們也不想抱怨什么，只是突然很想聽聽父母的聲音，即使在之前我們一直認(rèn)為那聲音是最煩人的嘮叨，可在那時(shí)看來(lái)那是世界上最美的樂(lè)章，唯一能夠撫平我們心，使之平靜，終得安慰。
通過(guò)軍訓(xùn)，我們明白了做任何事都不可把它看輕，都應(yīng)該盡自己的'所能去做，即使是一件很小的事，也可以成為你成功道路上的絆腳石或者是墊腳石。我們還更加體會(huì)到進(jìn)入大學(xué)后，我們已不再是那個(gè)成天嘰嘰喳喳鬧個(gè)不停，遇事只知道哭泣，喜歡做夢(mèng)的小女生了，我們的身上已經(jīng)背負(fù)著繁榮國(guó)家、創(chuàng)建和諧社會(huì)的使命，還肩負(fù)著對(duì)家庭甚至是對(duì)世界的責(zé)任。
軍訓(xùn)的苦難并沒(méi)有把我們打垮，反而讓我們更堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我們離開溫暖的家，離開父母，離開昔日的好友來(lái)到這個(gè)陌生的地方，內(nèi)心有著興奮也有著忐忑。我們都在猜測(cè)，命運(yùn)的齒輪會(huì)怎樣讓我們相遇在大學(xué)的圣地。終于，我們碰面了，沒(méi)有過(guò)多的生澀，就像是早已認(rèn)識(shí)了多年一般，天南地北的訴說(shuō)著那些趣事，因?yàn)槲覀冎朗蔷壏肿屛覀兿嗑墼谝黄�，成為至親姐妹;是緣分讓我們擁抱在一起，成為世上最閃耀的雙子星;是緣分讓我們生活在一起，成為溫暖的親人。所以，我們都十分感謝上天帶給我們的恩賜，即使我們是一群沒(méi)有血緣關(guān)系的人，但我們的關(guān)系早已超越血緣的束縛，這是“友情”、“友誼”這些字眼所無(wú)法形容的。所以，即使前方的道路鋪滿荊棘，我們也不會(huì)害怕，因?yàn)橐宦范紩?huì)有牽絆，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)感到孤單。
大學(xué)，學(xué)之大者，欲先大學(xué)，必先成人。因此，頑強(qiáng)拼搏是我們的精神，團(tuán)隊(duì)合作是我們的方式，能言善辯是我們的殺手锏，勇往直前是我們的目標(biāo)，青春無(wú)敵是我們的法寶。帶著夢(mèng)想的藍(lán)圖，我們揚(yáng)帆起航，風(fēng)雨無(wú)阻，攜手并進(jìn)，因?yàn)槲覀冎溃?韶華易逝，青春無(wú)悔!
大學(xué)培訓(xùn)總結(jié)7
我是今天5月份剛到哈爾濱中外運(yùn)物流有限公司工作的新員工，對(duì)新的工作充滿著期待。華總給我安排的第一個(gè)工作就是去百事可樂(lè)的倉(cāng)庫(kù)實(shí)習(xí)。
想象和現(xiàn)實(shí)還是有巨大差距的。由于公司剛成立，倉(cāng)庫(kù)的辦公條件很艱苦，但大家任勞任怨的工作作風(fēng)給了我深深的震撼。庫(kù)管員和叉車司機(jī)的工作是最基層的，我就先從這里實(shí)習(xí)。早晨起大早趕在出車前備好貨，中午在30多度的太陽(yáng)底下點(diǎn)數(shù)、檢驗(yàn)、裝卸庫(kù)，一天就得洗幾回“桑拿浴”。建議他們休息一會(huì)兒，他們總是婉言謝絕，默默地、井然有序地完成工作再休息。在悶熱的`室內(nèi)完成最繁瑣枯燥的錄入工作隊(duì)對(duì)于女文員來(lái)說(shuō)已經(jīng)是習(xí)以為常了，加班后披星戴月地回家對(duì)她們來(lái)說(shuō)也是家常便飯了。員工們就是想用自己今天高質(zhì)量的服務(wù)，維護(hù)公司的形象和企業(yè)的品牌，實(shí)現(xiàn)明天中外運(yùn)“服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值”的理念。
短暫的實(shí)習(xí)使我深刻體會(huì)到實(shí)踐出真知的道理。我今后要多向基層員工學(xué)習(xí)腳踏實(shí)地、務(wù)實(shí)肯干的精神。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，在實(shí)踐中鍛煉自己。
大學(xué)培訓(xùn)總結(jié)8
一、對(duì)崗前培訓(xùn)態(tài)度。
xxxx年x月xx日至x月xx日，我們輔導(dǎo)員隊(duì)伍和部分教師、院辦工作人員由學(xué)院統(tǒng)一安排進(jìn)行了短暫而令所有人難忘的崗前培訓(xùn)。期間雖短而嚴(yán)的培訓(xùn)讓我切實(shí)體驗(yàn)到了嚴(yán)是大愛(ài)的真正含義，對(duì)學(xué)院相關(guān)人員對(duì)我們的生活安排以及日常關(guān)心深表感謝。
在此我想感謝三天來(lái)辛勤陪護(hù)我們指導(dǎo)我們并不停激勵(lì)我們的陳董事長(zhǎng)，感謝用“大學(xué)精神和大學(xué)教師”培養(yǎng)我們?yōu)槿藥煴碇牡氖洪L(zhǎng)，感謝唐處長(zhǎng)對(duì)我們工作的詳細(xì)安排與指導(dǎo)，感謝宋院長(zhǎng)給予我此次下去熟悉招生情況歷練的機(jī)會(huì)，感謝胡老師和李老師對(duì)我們生活起居的照顧和時(shí)刻辛勞陪護(hù)以及所有讓我們學(xué)習(xí)到、體會(huì)到、感懷到的xx辛勤工作人員。
通過(guò)此次培訓(xùn)讓我有了豐富的收獲，也有了感恩的心，同時(shí)勉勵(lì)自己做一個(gè)有貢獻(xiàn)的xx人，做一個(gè)稱職的xx主人。在這里給自己制定了一個(gè)新的座右銘，“不倦栽培造綠洲，育人納川融海洋�！�
二、我對(duì)xx商務(wù)職業(yè)學(xué)院的認(rèn)識(shí)。
地球是由xx和xx組成的和諧整體，xx借此為名意義非凡，她有信心必成就中國(guó)民辦高校中造就更多成功人士的偉業(yè)。xx的校訓(xùn)是“海納百川，經(jīng)世致用”；辦學(xué)理念是“不以一張?jiān)嚲矶ńK生，不拘一格降人才”，“成就一學(xué)生，幸福一家庭”等等；教學(xué)方法是按準(zhǔn)軍事化管理辦法，以以人（學(xué)生）為本、校企合作的經(jīng)營(yíng)理念管理教學(xué)工作。
xx是一個(gè)誕生剛滿兩周歲剛學(xué)會(huì)走好路的嬰兒，慶幸她的父母——xx的創(chuàng)辦者以及管理者引導(dǎo)著她走正確的方向。xx還很年輕，免不了還有很多欠完善的地方，但是我相信有xx人融入她并與之一起拼搏奮斗的決心以及責(zé)任心，共同面對(duì)當(dāng)前的困難，那困難就只是暫時(shí)的，會(huì)隨著xx的不斷長(zhǎng)大得到逐步完善。
三、自我溫習(xí)鞏固培訓(xùn)的主要內(nèi)容。
1、開班典禮。
學(xué)院董事長(zhǎng)xx、黨委書記xxx、院長(zhǎng)xx和、副院長(zhǎng)xx出席并各致歡迎詞，這也表明了xx領(lǐng)導(dǎo)重視人才、器重人才，為以后共同創(chuàng)辦一流院校打下良好的人才儲(chǔ)備基礎(chǔ)的決心。歡迎詞后，陳董事長(zhǎng)特地發(fā)表了主題為“做最好的自己，做xx的主人”的講話，表達(dá)出對(duì)我們新xx人的綿綿關(guān)切之心，并提出了對(duì)我們的一些具體要求和熱切期盼。他告訴我們xx學(xué)院定位在培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、素質(zhì)型高效新型人才，要求我們做一名有使命、有抱負(fù)、有責(zé)任的青年精英；做品牌職業(yè)教師，創(chuàng)自己精彩人生；做融入xx的勇敢開拓?fù)?dān)當(dāng)者。通過(guò)會(huì)上的學(xué)習(xí)，我知道了重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、團(tuán)隊(duì)責(zé)任感、高尚情操，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活、學(xué)習(xí)，幫助他們進(jìn)入成功的人生軌跡，真正做到學(xué)習(xí)在xx、成長(zhǎng)在xx、成功在xx。
當(dāng)然有了信心與鼓勵(lì)，還必須有成功的五項(xiàng)管理經(jīng)驗(yàn)。
第一、心態(tài)管理：一定要保持積極心態(tài)。積極的面對(duì)困難，積極地走過(guò)人生的.每一段必經(jīng)路段。
第二、目標(biāo)管理：必須明確目標(biāo)，制定詳細(xì)計(jì)劃，立即投入行動(dòng)，修正目標(biāo)并堅(jiān)持到底。一切在你身邊發(fā)生地誘惑都不是目標(biāo)，目標(biāo)需要鎖定相對(duì)較遠(yuǎn)處較高處一點(diǎn)。
第三、時(shí)間管理。時(shí)刻告誡自己有效地把握時(shí)間。
第四、學(xué)習(xí)管理。終身學(xué)習(xí)是人生成功的敲門磚。
第五、行動(dòng)管理�？礈�(zhǔn)目標(biāo)，立即行動(dòng)，必須求速度，做同一代領(lǐng)先者。
2、學(xué)習(xí)石秀和院長(zhǎng)演講。
石院長(zhǎng)給我們做了“大學(xué)精神和大學(xué)教師”的報(bào)告會(huì)，我從中學(xué)懂了大學(xué)精神的真諦，大學(xué)存在的價(jià)值定位在培養(yǎng)高級(jí)專門人才為己任，大學(xué)存在的目的為了有技能勞動(dòng)力的生產(chǎn)活動(dòng)。她是育人走向成功的慈愛(ài)與智慧相結(jié)合的偉大母親，是不求回報(bào)公益性的組織，她追求挑戰(zhàn)、創(chuàng)新。
在這位偉大母親的關(guān)心環(huán)境下，作為里面的一員，我將自己努力遵從下面的工作安排。
第一、隨著xx的發(fā)展大環(huán)境下，我努力學(xué)習(xí)改革我的育人理念，迎合xx未來(lái)發(fā)展的需要；
第二、多積累知識(shí)，以適合自我的創(chuàng)新型方法引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，并循循善誘學(xué)生走向成功之路；
第三、以自己技能的學(xué)習(xí)，融入實(shí)踐再豐富理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用型技能。而作為大學(xué)政治輔導(dǎo)員，作為xx的主人之一，我必須豐富自己的理論知識(shí)，拓寬自己專業(yè)水平，加強(qiáng)深入自己的實(shí)踐，提高自己的政治覺(jué)悟。做一名思想健康，積極向上，愛(ài)崗敬業(yè)的為人師表的模范。
3、貫徹唐處長(zhǎng)給我們講解的輔導(dǎo)員崗位職責(zé)及學(xué)生管理制度。
我們輔導(dǎo)員職責(zé)是輔助指導(dǎo)、專門從事班主任工作，主要任務(wù)是明確我們黨培養(yǎng)人才方針，培養(yǎng)合格建設(shè)者與可靠接班人，負(fù)責(zé)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想指導(dǎo)工作。為了讓自己更快的融入xx的輔導(dǎo)員工作安排中，我給自己制定了以下職責(zé)任務(wù)。要擁護(hù)黨，有責(zé)任心愛(ài)心，能夠及時(shí)快速掌握學(xué)生情況，協(xié)調(diào)好工作各環(huán)節(jié)，能夠及時(shí)和本班授課老師溝通交流等等，這在以后的工作生活中都要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入貫徹。
4、領(lǐng)悟祝書記宣揚(yáng)的師德風(fēng)范。
首先我們民辦教師與公辦教師法律地位相等，對(duì)民辦學(xué)校教師的要求與公辦教師一樣。
師德風(fēng)范主要有以下幾個(gè)基本要求：
（1）尊重學(xué)生，教授育人。
�。�2）遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教。
（3）思想合格，品德高尚。
（4）專心工作，愛(ài)崗敬業(yè)。
�。�5）為人師表，以身作則。
�。�6）虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。
以上師德風(fēng)范的養(yǎng)成必須需要我們自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身修養(yǎng)。為師矣，傳道授業(yè)解惑也。師德要求我們傳授學(xué)生高尚的道德情操；師德要求我們引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)加強(qiáng)生活實(shí)踐鍛煉；師德要求我們幫助學(xué)生解除各種生活學(xué)習(xí)上的困境，使得他們順利邁入人生進(jìn)步的成功大道；師德要求我們?cè)趚x的日子里，以負(fù)責(zé)的主人公姿態(tài)全身心投入學(xué)習(xí)工作中，為打造綠洲積力量，為融才納川做貢獻(xiàn)。
5、學(xué)會(huì)做一名受單位歡迎的人。
這是宋凡副院長(zhǎng)給我們做的主題演講核心，通過(guò)對(duì)他所授內(nèi)容的聆聽思索、學(xué)習(xí)貫徹、溫故知新，讓我收獲頗豐。每一個(gè)人都有自身的真實(shí)的自我背景，包括相貌、學(xué)歷、經(jīng)歷、名字等等，這些都是先天或者已經(jīng)成為過(guò)去的東西，我們已經(jīng)沒(méi)有辦法改變。擁有好的背景，我們得感恩父母的教育，社會(huì)的栽培。但是如果我們沒(méi)有深厚的背景，精彩的人生經(jīng)歷，那么我們還是需要感謝父母對(duì)我的養(yǎng)護(hù)，讓我們擁有一顆健康的心、一干健康的軀體，這都讓我們贏得了努力奮斗的基礎(chǔ)以及自我發(fā)展的空間。
說(shuō)到自我發(fā)展，我們又必須做到“無(wú)形”自我的完善修補(bǔ)。
第一、凡事以微笑面對(duì)，就是為你打開交際大門拓展人脈的金鑰匙，它是你一生取之不盡的財(cái)富。
第二、養(yǎng)成良好習(xí)慣，習(xí)慣決定個(gè)人性格，好習(xí)慣是成功的千斤頂。
第三、培養(yǎng)自我愛(ài)心，用一種高尚境界、高尚品德的自然流露而生成的大愛(ài)去育人成功。
第四、堅(jiān)持就是勝利，其實(shí)人生是沒(méi)有失敗的，唯有放棄才是唯一的失敗。
第五、學(xué)會(huì)自尊，用尊敬他人，真誠(chéng)待人來(lái)實(shí)施對(duì)自己的真正尊敬。
第六、管理好自己的時(shí)間，管理好自己的學(xué)習(xí)、生活時(shí)間，最重要的學(xué)會(huì)用自己工作八小時(shí)之外的時(shí)間來(lái)贏得發(fā)展、突破到成功。
第七、言必行，行必果。每一次的踐諾必將為自己成就一份成功。加倍看重自己的價(jià)值，加倍追求自己的每一次成功，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不以物喜，不以己悲，那么加上以上七條“無(wú)形”自我的修煉，我想任何人必將成功，我也會(huì)將遵循以上管理孜孜不倦地努力奮斗著。
四、個(gè)人最后總結(jié)。
xx是年輕的充滿生命力的，更需要我們新一代的教師團(tuán)體為之注入新鮮的生長(zhǎng)活力劑，能夠在學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，將xx的事業(yè)做強(qiáng)做大，讓xx事業(yè)從此刻開始蒸蒸日上。而作為xx的一員，我感到十分的榮幸，欣喜的同時(shí)也讓我感覺(jué)到莫大的責(zé)任與壓力。我時(shí)刻在警示自己要將責(zé)任化在教育學(xué)生進(jìn)步上，要將壓力轉(zhuǎn)在學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力中。個(gè)人的貢獻(xiàn)對(duì)于xx雖然或許不是很大。但是積小流匯百川，納百川成大海，作為我是一個(gè)有責(zé)任的知識(shí)青年，那就必須時(shí)刻謹(jǐn)記自己的努力收獲都是xx發(fā)展不可或缺的力量，我必須把自己做好了，才能融入其他人的貢獻(xiàn)將這些部分融為的整體力量得到擴(kuò)大化�！安痪朐耘嘣炀G洲，育人納川融海洋”，給自己新的座右銘那我必須有新認(rèn)識(shí)、新對(duì)待。
栽培綠洲，需要我更多的學(xué)習(xí)栽培方法以及技能、育苗思路，用愛(ài)心呵護(hù)他們茁壯成長(zhǎng)。納川融海，我狹隘的理解為努力協(xié)助學(xué)校在未來(lái)負(fù)責(zé)好我們天長(zhǎng)市的招生工作，生源是xx的生命之源，是xx發(fā)展的根本第一要素。下一步招生來(lái)的學(xué)生我們繼續(xù)跟蹤教育，因材施教，雖是來(lái)自五湖四海，但是我相信xx有信心有能力成就一學(xué)生，幸福一家庭，當(dāng)然后期的教育工作作為xx一員的我必將努力貢獻(xiàn)自己的一份力量，我很欣賞這句廣告詞，“再小的力量也是一種支持”。
大學(xué)培訓(xùn)總結(jié)9
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在清華大學(xué)為期3天的培訓(xùn)時(shí)間里，能和來(lái)自全省各地的同行精英們一起學(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，觀摩了同行精彩的課堂教學(xué)，參觀了清華大學(xué)的基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識(shí)，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界，受益匪淺，既有理論上的提高，又有實(shí)踐知識(shí)上的感受與體會(huì)，更有教學(xué)技藝上的增長(zhǎng)，我順利完成了學(xué)業(yè)，拿到了《清華大學(xué)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》。這些將會(huì)是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富，它也將會(huì)是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石�，F(xiàn)將三天來(lái)的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)收獲
雙師骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)靜思此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和熟悉了中職學(xué)校教育的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)略到清華大學(xué)名校、名師的風(fēng)采。清華大學(xué)這次培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)非常重視，明確要求做到
“嚴(yán)密組織實(shí)施、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，組織專家、知名教授反復(fù)研究探討培訓(xùn)方案，明確培養(yǎng)需求，使整體培訓(xùn)方案合理、針對(duì)性強(qiáng)。學(xué)校為我們配備了很強(qiáng)的師資，并且邀請(qǐng)職業(yè)教育專家為我們作報(bào)告，名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識(shí)、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。
二、培訓(xùn)課程內(nèi)容精要、形式靈活、設(shè)置合理、感悟良深。
此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論、專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、企業(yè)教育及綜合研修提高等五大模塊。
1、雙師型骨干教師管理技能提升
在開學(xué)的第一天，人力資源和社會(huì)保障部技能鑒定中心《6S現(xiàn)場(chǎng)管理與改善》項(xiàng)目專家馬老師就雙師型骨干教師管理技能提升精彩講座。從講座中感受到了國(guó)家現(xiàn)在對(duì)職業(yè)教育雙師骨干型教師的重視程度，感受到了國(guó)家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來(lái)臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此后，系統(tǒng)聆聽了“職教雙師型骨干教師”“6S現(xiàn)場(chǎng)管理與改善”的講解與對(duì)于實(shí)訓(xùn)中心的重要性、
“加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)”、等講座。我從中進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)、理論、教學(xué)方法，觀念上得到更新。
2、專業(yè)知識(shí)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)
在專業(yè)知識(shí)的廣與深的拓展中，我深感以前知識(shí)的不足和老化，讓人感到興奮，也感到吃力，我除了每堂課堅(jiān)持認(rèn)真聽課，做筆記，勤問(wèn)勤動(dòng)手外，還在課余時(shí)間積極與老師請(qǐng)教。
3、基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心的實(shí)踐與能力拓展的學(xué)習(xí)
在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我們培訓(xùn)班的學(xué)員到了清華大學(xué)的基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心，我參觀了這些訓(xùn)練中心的生產(chǎn)、建設(shè)、管理，了解了這基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心的6S標(biāo)準(zhǔn)化管理，聽取了尤其了解了清華大學(xué)對(duì)于學(xué)生自主創(chuàng)新培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，真實(shí)感受了名師名校的教育理念、為今對(duì)學(xué)生自主創(chuàng)新的指導(dǎo)有了更為深切的理解。
4、綜合研修的.學(xué)習(xí)：本期參加培訓(xùn)的學(xué)員來(lái)自全省各地，大部分是各自學(xué)校的學(xué)科帶頭人或教學(xué)管理部門的中層干部，大家對(duì)職業(yè)教育都有相當(dāng)?shù)牧私�，清華大學(xué)為此特意安排了一次教研交流會(huì)，專家教授、各位學(xué)員都踴躍發(fā)言，通過(guò)互相交流，探討了國(guó)家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問(wèn)題與難題等等。思想在碰撞中產(chǎn)生火花，我學(xué)習(xí)到了新經(jīng)驗(yàn)，以后工作中可以借鑒，也增強(qiáng)了克服困難的決心。
三、作為一名合格職教教師，我今后努力的方向：
三天的培訓(xùn)結(jié)束了，我在感嘆每一位專家學(xué)者知識(shí)淵博、旁征博引的同時(shí)，深刻體會(huì)到了這次培訓(xùn)不僅是對(duì)我們知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高，更是對(duì)我們心靈的一次洗滌，使我明白了應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做。在今后的工作和生活中我會(huì)力爭(zhēng)做好以下幾點(diǎn)：
1、立志做一名多讀書、讀好書的教師
中國(guó)有句古話，叫做“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，作為一名教師，一名能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師，我們要是能做到“讀書破萬(wàn)卷”，那一定能做到“教學(xué)如有神”。在信息快速發(fā)展的今天,不讀書就要落后,特別是作為知識(shí)引領(lǐng)者的老師,面對(duì)教師專業(yè)化迅速發(fā)展的今天,不讀書,就要面臨被淘汰的危險(xiǎn)，因此，我們沒(méi)有理由不去讀書。
2、向一個(gè)研究型、雙師型骨干教師方向努力
隨著素質(zhì)教育的快速推進(jìn),不論是國(guó)家教育部門還是教育專家,都深深地感悟到只憑空洞的教育理論,是很難實(shí)現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育的,素質(zhì)教育的實(shí)施更需要我們一線教師的共同參與,教育專家提出的新教育理念,在具體實(shí)施中還有很多的實(shí)際問(wèn)題,需要我們雙師型教師來(lái)研究和實(shí)施,以此來(lái)證實(shí)新理念的正確性，甚至通過(guò)創(chuàng)造性的不懈實(shí)踐實(shí)證，我們也可以直接總結(jié)、歸納產(chǎn)生形成帶有規(guī)律性的東西，完善和發(fā)展教育科學(xué)理論。因此,要做一名好老師,就一定要學(xué)會(huì)做課題研究。
3、做一個(gè)有計(jì)劃、有遠(yuǎn)見的教師
經(jīng)常聽到部分老師說(shuō)“我天天都忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用說(shuō)出什么成績(jī)了”，乍聽起來(lái)好像很可笑，但這卻是我們很多人工作和生活的真實(shí)寫照。整天忙來(lái)忙去，到頭來(lái)，卻不知道自己到底都忙了些什么，雖然教育教學(xué)本身就是由很多的瑣碎小事構(gòu)成的，但這并不代表我們就真的這么忙，而主要是因?yàn)槲覀兊墓ぷ鳑](méi)有頭緒，沒(méi)有計(jì)劃性，也就是所謂的“碌碌但無(wú)為”。其實(shí)，我們?cè)诠ぷ鞯耐瑫r(shí)，只要稍稍的對(duì)自己的工作做一下計(jì)劃，為自己的教育發(fā)展做一下規(guī)劃，就會(huì)從中找到工作的樂(lè)趣，成為一個(gè)“碌碌有為”
“忙碌并快樂(lè)著的人”！
4、做一個(gè)有危機(jī)感的智慧型教師
近年來(lái),學(xué)生生源爭(zhēng)奪日益激烈，教師資源的豐富卻在持續(xù)增加，還有大量新畢業(yè)的準(zhǔn)教師找不到工作，他們都在虎視眈眈的盯著我們的工作崗位�！叭藷o(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”，我們必須時(shí)刻保持自己的危機(jī)感、緊迫感，及時(shí)給自己充電，做一名與時(shí)俱進(jìn)的智慧型教師，才能確保我們工作的穩(wěn)定性！才能確保我們不會(huì)在很短的幾年內(nèi)，被那些精力充沛、見多識(shí)廣的年輕人所淘汰。
5、做一個(gè)有愛(ài)心、有耐心、有責(zé)任心的教師
“教師職業(yè)是一個(gè)良心職業(yè)”，這句話不僅實(shí)在，而且道出了我們做教師的真諦，做為一名教師，我們不僅肩負(fù)著為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)人才的重任,更擔(dān)負(fù)著每一位學(xué)生家長(zhǎng)的眷眷之心。教師的職業(yè)境界有低、中、高三個(gè)層次：“養(yǎng)家糊口”、“良心教學(xué)”和“享受教學(xué)的幸福”，當(dāng)我們靜心反思時(shí)，我們又屬于其中的那種境界呢？一名學(xué)生對(duì)我們老師而言可能只是幾百分之一,但對(duì)每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),那可是百分之百,甚至是百分之幾百啊!我們大部分老師也都有了自己的孩子,誰(shuí)能希望我們自己的孩子受到不公平的教育呢？而我們又是否做到像對(duì)待自己的孩子一樣,來(lái)對(duì)待我們的學(xué)生呢?是否用真誠(chéng)、善良、謙遜、寬容來(lái)感召我們的學(xué)生呢？因此，用我們的愛(ài)心、誠(chéng)心、公心和細(xì)心對(duì)待我們的學(xué)生吧，只有這樣才無(wú)愧于我們做教師的良心并從中得到快樂(lè)和幸福。
三天的培訓(xùn)時(shí)間與人生長(zhǎng)河相比雖然非常短暫，但對(duì)我的影響卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，它像是一盞啟明燈照亮前進(jìn)的道路，讓我的心中又充滿了陽(yáng)光和渴望，相信每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員和我的感受是一樣的，都會(huì)因?yàn)檫@次培訓(xùn)而震撼、都會(huì)因這次培訓(xùn)而改變!
最后，再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次提升自我、完善自我的機(jī)會(huì)。
大學(xué)培訓(xùn)總結(jié)10
一、本周培訓(xùn)內(nèi)容及收獲小結(jié)
8.2xx邁爾斯、第三事業(yè)部、xx研究院、、第一事業(yè)部簡(jiǎn)介
8.3第二事業(yè)部、第五事業(yè)部、供應(yīng)鏈系統(tǒng)簡(jiǎn)介
8.4主題演講“我與xx共發(fā)展”
8.5實(shí)習(xí)崗位分配、迎新晚會(huì)
初步了解了公司各個(gè)事業(yè)部、系統(tǒng)的基本情況及職能作用。
二、本周培訓(xùn)體會(huì)
關(guān)于“我與xx共發(fā)展”，我覺(jué)得一個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開一支敬業(yè)的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)人的發(fā)展離不開一個(gè)有前景的企業(yè)，二者是唇完齒寒的關(guān)系。因此，“我與xx共發(fā)展”，首先我們必須先要融入到xx的敬業(yè)團(tuán)隊(duì)中去，做一個(gè)對(duì)人對(duì)事盡心盡責(zé)的新員工，一起為xx創(chuàng)造美好的明天。如此，在xx向前不斷發(fā)展的.同時(shí)才有我們進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)。打個(gè)比方來(lái)說(shuō)，幾個(gè)人切蛋糕，誰(shuí)都想要大的那塊，最終肯定會(huì)發(fā)生沖突；但是，如果大家齊心竭力先把蛋糕做大的話，那么不論誰(shuí)分到的蛋糕都會(huì)比剛開始分到的大。而我對(duì)敬業(yè)的理解就是把本職工作做好，做到極致，我覺(jué)得這是對(duì)公司最好的貢獻(xiàn)方式，也是“我與xx共發(fā)展”的基礎(chǔ)。
再說(shuō)說(shuō)定崗實(shí)習(xí)。8月5號(hào)實(shí)習(xí)崗位分配之后，我有幸和其他4個(gè)同事一起到xx超級(jí)電容器事業(yè)部報(bào)到，超電總經(jīng)理語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我們提出4點(diǎn)告誡。
1、新的眼觀：實(shí)習(xí)期間必須善于觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并且做記錄。
2、激情：實(shí)習(xí)工作是重復(fù)枯燥的，必須時(shí)刻保持激情，并且要善于向前輩學(xué)習(xí)請(qǐng)教。
3、角色轉(zhuǎn)換：上班8小時(shí)之外的時(shí)間利用決定以后3年的發(fā)展，所以要不斷學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，而且還要學(xué)習(xí)社科及交際知識(shí)。
4、耐心：不要急于求成和毛躁，積累經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力，一旦有機(jī)會(huì)一定要捉住，命運(yùn)鐘情于有準(zhǔn)備的人。
我對(duì)超電總經(jīng)理的4點(diǎn)告誡理解比較粗淺：實(shí)習(xí)期是一段比較艱苦而又可能有重大收獲的時(shí)間，關(guān)鍵在于自己如何去把握。至于如何把握在于第3、4點(diǎn)，要想比別人贏在起跑線上，那么就得比別人花費(fèi)更多時(shí)間，流更多汗水，世上沒(méi)有隨隨便便就能成功的事情；另外，一定要嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力，還要善于發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，翟沖老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，機(jī)會(huì)之所以是機(jī)會(huì)就因?yàn)樗孔约喝グl(fā)現(xiàn)，如果大家都發(fā)現(xiàn)了就不是機(jī)會(huì)了。至于如何“苦中作樂(lè)”關(guān)鍵在于第1、2點(diǎn)，如果天天充滿激情，天天有新的發(fā)現(xiàn)，那么就不會(huì)絲毫枯燥無(wú)味了，所以一定要想他人所沒(méi)有想所不敢想，做他人所沒(méi)有做所不敢做，如此才能與眾不同，這就需要新的眼觀和不斷思考。
總之，實(shí)習(xí)期是一段很重要的時(shí)間，一定要把握好，爭(zhēng)取每一天過(guò)得充實(shí)有意義，當(dāng)實(shí)習(xí)結(jié)束那天，我可以自豪地對(duì)自己說(shuō)，我沒(méi)有虛度實(shí)習(xí)期。
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