個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文1
通過(guò)近五年的繼續(xù)教育的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我從思想上對(duì)教育有了重新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，從教學(xué)方法。教育教學(xué)工作也取得了很大的進(jìn)步�；具_(dá)到了自己擬定的學(xué)習(xí)計(jì)劃�，F(xiàn)就自己這五年來(lái)的學(xué)習(xí)作一總結(jié)。
一、信息技術(shù)教育方面
信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用提高教師職業(yè)的專業(yè)性。隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育阿中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開(kāi)展教學(xué)。這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式。
二、師德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。
在這次學(xué)習(xí)中，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教師的師德在教學(xué)中的影響是至關(guān)重要的。我們對(duì)待教育事業(yè)是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭“精神；對(duì)待受教育者要“熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦�！�；對(duì)待同事及教師群體要堅(jiān)持教師集體和其他教師的利益和需要高于個(gè)人的利益和需要；在教育現(xiàn)實(shí)中要表現(xiàn)為理解、團(tuán)結(jié)和謙讓；對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)及其他社會(huì)人員要真誠(chéng)相待、主動(dòng)參與；在原則層面上則要樹(shù)立良好的師德形象，不爭(zhēng)奪名利，嚴(yán)于律已，真正做“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！焙芨吲d的是由市組織的《新時(shí)期師德修養(yǎng)》和所教的學(xué)科考試都得高分。
三、新課程改革
隨著新課程改革的不斷深入，人們開(kāi)始反思實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。正是在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的過(guò)程中，課程改革才有它持久的生命力。課程改革的主旨只有一個(gè)，那就是讓課程充滿生機(jī)與活力，為了中華民族復(fù)興，為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。使我對(duì)這本書(shū)有了深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。教師與學(xué)生就是很重要的課程資源；我要充分挖掘和利用課程資源；課程資源的選擇與利用要與學(xué)生實(shí)際生活相結(jié)合；開(kāi)發(fā)和利用教師和學(xué)生課程資源是不容忽視的`。在今后的工作中我要關(guān)注學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中提供的每一個(gè)信息:興趣、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性差異，并將它們作為一種課程資源加以利用。
四、校本研修面對(duì)面
校本研修是以學(xué)校所存在的突出問(wèn)題和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要為選題范圍，以學(xué)校教師作為研究的主體，通過(guò)一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學(xué)校實(shí)際狀況改善的研究活動(dòng)。校本研修是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略。校本研修的目的是讓教師成為教學(xué)，研究和進(jìn)修的真正主人。
提高教師的思想素質(zhì)，認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)的重要性，是迫在眉捷的任務(wù)。
個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文2
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，收獲很多，現(xiàn)總結(jié)如下。
1.更新了觀念，學(xué)到了知識(shí)，明確了今后的任務(wù)。
通過(guò)培訓(xùn)更新了教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。豐富的網(wǎng)絡(luò)資源給老師們提了供無(wú)限廣闊的學(xué)習(xí)空間。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，學(xué)員掌握了理論知識(shí)，并能運(yùn)用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。這次培訓(xùn)的內(nèi)容，直面課改，直擊課改中的問(wèn)題與困惑，貼近教學(xué)實(shí)際，貼近課堂，正是教師們?cè)谡n改中渴求解決的問(wèn)題。學(xué)員獲得的不僅是課改理念，而且獲得解決實(shí)際問(wèn)題的方法和途徑，真正是學(xué)有所樂(lè)，學(xué)有所得。這次培訓(xùn)大多數(shù)學(xué)員感覺(jué)到學(xué)到很多知識(shí)，為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)，許多學(xué)員都表示這次學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識(shí)在回到學(xué)校后應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去，為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的振興貢獻(xiàn)力量。
2，擴(kuò)展了教師教科研交流的視野。
教科研工作是學(xué)校一項(xiàng)重要工作，由于條件的限制，以往教科研工作大都受到時(shí)間和空間的限制，而教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)具有經(jīng)濟(jì)、快捷、方便、工學(xué)矛盾小等特點(diǎn)，教師足不出戶就可以了解到最新的教育理念和教育教學(xué)成果，并可以學(xué)以致用。教師在課改實(shí)踐中的許多問(wèn)題，困惑、思考和收獲，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上可以與專家團(tuán)隊(duì)交流，與指導(dǎo)教師、班主任交流，與所有在線的上萬(wàn)名同仁交流。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)這種交流形式，克服了教師口頭語(yǔ)言交流顧忌和心理障礙，交流的渠道更加暢通，教師們能暢所欲言，給學(xué)員提供無(wú)限廣闊的交流空間，教師的個(gè)性、價(jià)值在這里能得到充分展示和體現(xiàn)。
3、初步建立了教師進(jìn)修學(xué)校新的培訓(xùn)模式。
教師接受繼續(xù)教育、參加培訓(xùn)，靠思想覺(jué)悟，更要靠健全的制度激勵(lì)和約束。我市教育主管部門及時(shí)對(duì)教師非學(xué)歷繼續(xù)教育工作制定了一些政策性措施，督促教師與時(shí)俱進(jìn)、提高自身素質(zhì)，促進(jìn)以校園為單位的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。它適應(yīng)了教師教育發(fā)展的不斷改革、創(chuàng)新的基本規(guī)律，適應(yīng)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展需要和教師的心理需求。從這里我們看到教師個(gè)人學(xué)歷進(jìn)修：是教師教育發(fā)展到一定歷史階段的必然趨勢(shì)，是教師教育改革與創(chuàng)新的必由之路，它必將給未來(lái)教師教育帶來(lái)巨大的生命力。
個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文3
暑假悄無(wú)聲息的過(guò)去了，在快結(jié)束的時(shí)候，我有幸參加了溫州市民辦協(xié)會(huì)組織的“骨干教師培訓(xùn)”。這是一個(gè)為期五天的培訓(xùn)，聚集著來(lái)自浙江各地的民辦教師，多達(dá)320人。
培訓(xùn)的第一天是楊懷勝教授給我們帶來(lái)的《豐富我們的心理資源》。這是一堂關(guān)于心理建設(shè)的一次講座，不但跟我們的幼兒有關(guān)，也跟我們自己的心理有關(guān)。
楊教授開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，首先向我們提了一個(gè)問(wèn)題：哪類小朋友長(zhǎng)大了容易心理發(fā)生問(wèn)題？
當(dāng)時(shí)我腦海里竄出的第一個(gè)答案就是“暴力”。在我看來(lái)，承受“暴力”長(zhǎng)大的幼兒，心理多半容易扭曲，這種扭曲的心理隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，易引發(fā)幼兒走上不正確的道路、墜入罪惡的深淵。
第二個(gè)想到的`答案是：“家長(zhǎng)對(duì)幼兒的不斷比較”。當(dāng)我把這個(gè)觀點(diǎn)說(shuō)出來(lái)時(shí)，我以為得到的回應(yīng)會(huì)很少，因?yàn)檫@個(gè)觀點(diǎn)是從我自己身上以及身邊的朋友的身上領(lǐng)悟出來(lái)的，沒(méi)想到得到了大批老師的認(rèn)同，這時(shí)楊教授也給了我們回復(fù)，的確在“相互比較”環(huán)境下生長(zhǎng)的幼兒更加容易出現(xiàn)心理問(wèn)題。稍微弱一點(diǎn)的幼兒在被家長(zhǎng)不斷和別人的對(duì)比下，更加容易自卑、容易自閉、容易抑郁。那能力強(qiáng)一點(diǎn)的幼兒在不斷和人比較的過(guò)程中，更加容易驕傲自滿、容易目中無(wú)人，就連自私、狹隘、嫉妒心強(qiáng)這些缺點(diǎn)都容易產(chǎn)生在他的身上。
而第三個(gè)答案卻是我們討論了很久，才產(chǎn)生的答案：“忽視”。當(dāng)楊教授說(shuō)出這個(gè)答案的時(shí)候，我心里震了一下，原來(lái)家長(zhǎng)們時(shí)常會(huì)做的一件事情，對(duì)幼兒的傷害竟是這般的大，大道到整個(gè)心理的扭曲。
楊教授開(kāi)頭的問(wèn)題就已經(jīng)震撼到我了，在就下來(lái)的講課過(guò)程中，更是讓忍不住高度集中注意力傾聽(tīng)，因?yàn)槲矣X(jué)得這些東西對(duì)我而言太寶貴了，多少人得出的經(jīng)驗(yàn)，讓我在一場(chǎng)講座中悉數(shù)獲得，這不是一件幸事嗎？
而在接下來(lái)這幾天的培訓(xùn)中，我陸陸續(xù)續(xù)的接收到很多有用的消息，例如：早期閱讀的重要性，3-6歲是兒童學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期，在這段時(shí)間內(nèi)他們奠定的是自主閱讀的能力，自主閱讀=幼兒早期閱讀4年+小學(xué)閱讀2年。我們可以在幼兒1個(gè)月的時(shí)候就可以而幼兒念具有韻文的兒歌了、在9個(gè)月以上的時(shí)候，我們就可以給他講故事了、在1.5歲后我們就可以講圖畫書(shū)了、在3歲時(shí)，就可以讀小說(shuō)了，由此可見(jiàn)，閱讀是不分年齡的，閱讀也是非常重要的。
還有秦元東教授的《如何有效組織主題區(qū)域活動(dòng)》，讓我真正的明白了，區(qū)域活動(dòng)的特點(diǎn)，也就是：自由性、指導(dǎo)性、間接性、自主性、個(gè)性化等。
而xxx林教授的《“玩兒”音樂(lè)——學(xué)前兒童音樂(lè)教育》這個(gè)講座更是讓我明白了原來(lái)幼兒學(xué)音樂(lè)的主要目的是“感受與欣賞”、“表現(xiàn)和創(chuàng)造”而且在林教授的帶領(lǐng)下，讓我在音樂(lè)中，真真正正的像個(gè)孩子一樣玩兒起來(lái)了！我想，如果我能把這一目的切實(shí)的帶給幼兒，那孩子們每天都可以生活在美妙的游戲中，和好聽(tīng)的音樂(lè)里成長(zhǎng)，如果真的可以這樣，我也似乎好像看到孩子那一張張笑十分開(kāi)心的臉，和那跟著音樂(lè)搖擺的舞姿。
還有好幾位教授的講座都讓我受益匪淺，每位教授都是拿自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教導(dǎo)我們，所以說(shuō)能有這樣一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我覺(jué)得很榮幸，希望下次還能參加！
個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文4
緊張而有趣的四天培訓(xùn)很快就結(jié)束了。在這里我不僅收獲了知識(shí)，還有責(zé)任和勇氣。對(duì)今后的工作及生活產(chǎn)生較為深遠(yuǎn)的影響�，F(xiàn)在將這幾天學(xué)習(xí)和體會(huì)到的總結(jié)如下：
一、公司企業(yè)文化的認(rèn)知與認(rèn)同
在深入學(xué)習(xí)公司的企業(yè)文化之后，為公司的“創(chuàng)享之道”和“成就人才夢(mèng)想”深深折服，為能夠進(jìn)入這樣的公司而感到無(wú)比的自豪。同時(shí)被公司濃厚的學(xué)習(xí)氛圍而深深的吸引。作為公司的新員工，繼承公司的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造，為公司加磚添瓦，是我們的使命。
二、公司產(chǎn)品及業(yè)務(wù)的全面的了解
記得在面試前，查看我們公司的簡(jiǎn)介上的“文檔外包”。當(dāng)時(shí)很困惑，文檔有什么可外包的。通過(guò)學(xué)習(xí)了解之后，被公司的這種敏銳的市場(chǎng)洞察力和資源整合能力所震撼。從這里也學(xué)會(huì)了，首先必須專注領(lǐng)域（行業(yè)），沉下心來(lái)做事；然后打破陳規(guī)，放開(kāi)思維；最后整合一切可以用資源，成就一種創(chuàng)新。
三、挑戰(zhàn)自我的勇氣
我平時(shí)還是比較內(nèi)向，也很少參加這種活動(dòng)。在競(jìng)選組長(zhǎng)時(shí)候，剛開(kāi)始心里十分膽怯，但想到要取得一定的成就，必須突破自我，戰(zhàn)勝自己的恐懼。雖然剛開(kāi)始有些迷茫，但在和團(tuán)隊(duì)一起準(zhǔn)備，一起協(xié)作，一起努力，一起拼搏，一起挑戰(zhàn)，我找到自信。盡管我還有很多不足，未來(lái)還有很困難，但我堅(jiān)信只要有直面困難的勇氣，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，量變終會(huì)引發(fā)質(zhì)變。
四、職業(yè)化
在平時(shí)學(xué)習(xí)中，我基本上只關(guān)注專業(yè)技術(shù)和項(xiàng)目管理。在職業(yè)化方面或者說(shuō)職場(chǎng)上，雖然也有幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，但還是一個(gè)初行者。印象特別深的就是謝老師講的“讀懂”，先讀懂公司的現(xiàn)有的'東西。我就范了典型的沒(méi)有“讀懂”就是輕浮地覺(jué)得系統(tǒng)這不足那不足，應(yīng)該如何改進(jìn)毛病。我將會(huì)靜下心來(lái)，把現(xiàn)有系統(tǒng)讀懂、讀透，吸收其精髓，完善其不足。
五、工作和生活態(tài)度
通過(guò)謝老師形象的喻言故事，生動(dòng)形象地向我們闡述了態(tài)度決定一切�；叵胱约旱倪^(guò)去，體會(huì)良多。保持一種對(duì)人、對(duì)事、對(duì)工作、對(duì)生活正面積極態(tài)度，迎接一次又一次的超越。
六、全面認(rèn)識(shí)自我的優(yōu)、缺點(diǎn)
最后一天的相互點(diǎn)評(píng)對(duì)方的優(yōu)缺點(diǎn)以及改進(jìn)建議，讓我更加全面、客觀地認(rèn)識(shí)自己。特別是不足之處。首先改善自己表述技巧，放慢語(yǔ)速、抑揚(yáng)頓挫、抓住重點(diǎn)、條理清晰；其次遇事鎮(zhèn)定、處事果斷。最后我非常感謝公司給與我們這次成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，感謝各位老師辛勤的教誨。我們將以本次培訓(xùn)作為起點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)公司學(xué)習(xí)型的企業(yè)文化，不斷成長(zhǎng)。
個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文5
本年度，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)節(jié)課程之后，會(huì)大家共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解。這使我受益匪淺。
2、各教研組積極組織老師聽(tīng)課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的'活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例
反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式
三、研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)
教書(shū)育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，能夠做到遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書(shū)育人的楷模，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修
的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。
個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文6
1、 教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
以前我們的教學(xué)雖然有前輩的指導(dǎo)，有可借鑒的方法、經(jīng)驗(yàn)，但是與他人的切磋交流較少，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過(guò)新課程培訓(xùn)我們認(rèn)識(shí)到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念。
(1)，要?jiǎng)?chuàng)新。
教學(xué)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，對(duì)教材，對(duì)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容設(shè)計(jì)，教學(xué)評(píng)價(jià)等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力。只有教師的教法新穎，學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的興趣也會(huì)更濃厚。
(2)、要清晰。
教學(xué)思路、線索、過(guò)程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實(shí)了，教學(xué)自然也就成功了一半。另外還要在備課時(shí)進(jìn)行大量充分的準(zhǔn)備，理清教學(xué)脈絡(luò)。
(3)、要貼近生活、社會(huì)、學(xué)生。
枯燥乏味，難于理解的教學(xué)是課堂大忌，以致學(xué)生對(duì)課堂失望，老師對(duì)學(xué)生失望，形成惡性循環(huán)。學(xué)生的興趣愛(ài)好廣泛，當(dāng)我們俯下身來(lái)，去了解他們的生活，學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來(lái)，這將大大有益于教學(xué)。
(4)、要靈活。
教學(xué)內(nèi)容、過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)靈活。我們美術(shù)老師帶的班都很多，若每班的教學(xué)都是一種模式，一成不變，講到最后，自己都會(huì)感到味同嚼蠟。對(duì)學(xué)生的發(fā)展和老師的教學(xué)，都是談不上有所促進(jìn)。但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過(guò)頭。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué)，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評(píng)價(jià)給我們以很大的啟發(fā)。學(xué)習(xí)之后感到獲交益良多。最終我們教學(xué)要達(dá)到的是：授人以漁而不是授人以魚(yú)。
2、回顧培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座
又有專家視頻答疑活動(dòng)、瀏覽簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲，也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng)。
3、通過(guò)了這次的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。
這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，很辛苦、很累、很充實(shí)、很愉快�！皭�(ài)”是教育永恒的主題，我知道了怎樣更好地去愛(ài)我的學(xué)生，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。也更加堅(jiān)定了我的信念：作為一名一線教師，我會(huì)透過(guò)歷史教學(xué)去影響我的學(xué)生.讓他們思維變得更靈活，心理更健康，讓了解歷史、學(xué)習(xí)歷史!我愿在國(guó)培的`指引下茁壯成長(zhǎng)。我們希望能夠多進(jìn)行這樣的培訓(xùn)!以助于自己專業(yè)水平的提高。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)提高了專業(yè)知識(shí)水平
通過(guò)這幾天的集中理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，怎樣把傳統(tǒng)性的教育方式摒棄掉，換上更適合學(xué)生發(fā)展的教育方法，使我在以后教學(xué)活動(dòng)中更能如魚(yú)得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，貫穿到班級(jí)管理中。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止盡，自己的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于提高。
5、對(duì)培訓(xùn)的建議
個(gè)人更希望，國(guó)培這個(gè)平臺(tái)能給我們提供更好的教學(xué)資源。并將這個(gè)平臺(tái)開(kāi)放時(shí)間長(zhǎng)些，這樣那些好的視頻課我們可以再反復(fù)的看看，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文7
教書(shū)育人總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得快，回顧一年來(lái)的工作，最令人欣慰的是我一直在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)全方面的提高自己的能力、修養(yǎng)，改變對(duì)工作、生活、教育的態(tài)度，尤其是校本培訓(xùn)，這種不出家門就能分享到各種思想、技能等的學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人的提高幫助尤為突出。下面簡(jiǎn)單的總結(jié)這一年來(lái)的學(xué)習(xí)方面的情況。
一、對(duì)校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)
校本培訓(xùn)首先是“為了學(xué)�！钡呐嘤�(xùn)，要以解決學(xué)校所面臨的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。關(guān)注的核心是學(xué)校、教師具體實(shí)踐問(wèn)題的解決，不是要提高學(xué)歷等。其次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師是“校本培訓(xùn)”的關(guān)鍵。校本培訓(xùn)的內(nèi)容要經(jīng)過(guò)學(xué)校校長(zhǎng)、教師的共同探討、分析來(lái)解決，所形成的培訓(xùn)方案要在學(xué)校中加以有效實(shí)施。第三是“基于學(xué)校”的培訓(xùn)。意指“校本培訓(xùn)”要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，應(yīng)充分考慮學(xué)校的實(shí)際，挖掘?qū)W校所存在的種種潛力，讓學(xué)校的資源更充分地利用起來(lái)，讓學(xué)校的生命活力更徹底地釋放出來(lái)。
二、校本培訓(xùn)內(nèi)容的層次
經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)的親自篩選指示，校本學(xué)習(xí)的內(nèi)容分為三個(gè)層次；第一，立足于本校的骨干教師，通過(guò)骨干教師的個(gè)人業(yè)務(wù)方向?qū)蚪處煹膶W(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有“蔣忠初老師的服務(wù)學(xué)生，潛心搞好“四庫(kù)”建設(shè)”、“宋小安老師的職業(yè)教師要到企業(yè)實(shí)踐的大風(fēng)大浪中鍛煉成長(zhǎng)”等等；第二，從讀書(shū)活動(dòng)著手，通過(guò)專業(yè)閱讀提升教師的業(yè)務(wù)內(nèi)涵，參加街道、區(qū)級(jí)的各種讀書(shū)心得交流會(huì)、撰寫讀書(shū)心得的文章
等；第三，集體學(xué)習(xí)國(guó)家層面的法律法規(guī)，如“國(guó)家教育中長(zhǎng)期發(fā)展綱要”、“廣東省教育發(fā)展綱要”、“中職教育教學(xué)改革創(chuàng)新會(huì)議專題學(xué)習(xí)”、“順德職業(yè)教育發(fā)展綱要”等。
三、校本培訓(xùn)的收獲
學(xué)習(xí)時(shí)，只要態(tài)度端正就一定會(huì)有收獲。一年的校本培訓(xùn)，有特別多的收獲，主要體現(xiàn)在以下方面。
1、思想的碰撞
骨干教師的講座滲透著優(yōu)秀教師對(duì)教育、教學(xué)的態(tài)度，也體現(xiàn)出他們的方法，更重要的是他們一直堅(jiān)持不懈的努力，這些對(duì)我觸動(dòng)很大。比如會(huì)計(jì)專業(yè)骨干教師從開(kāi)發(fā)校本教材的角度出發(fā)，探討教育、教學(xué)方式方法的改變，歷時(shí)6年，一個(gè)團(tuán)隊(duì)一直在努力作校本教材開(kāi)發(fā)這項(xiàng)工作，只要感覺(jué)到這種堅(jiān)持不懈的毅力就會(huì)讓人為這動(dòng)容。機(jī)械高級(jí)教師則從教師專業(yè)成長(zhǎng)的角度，結(jié)合企業(yè)的發(fā)展規(guī)律給全體老師上了一課，一所學(xué)校與一家企業(yè)之間從發(fā)展的角度要求是一樣的，企業(yè)的發(fā)展要求人進(jìn)步、企業(yè)人要學(xué)習(xí)，學(xué)校的發(fā)展更需要人的.進(jìn)步與發(fā)展。號(hào)召教師要主動(dòng)到企業(yè)學(xué)習(xí)，了解企業(yè)的運(yùn)作模式，給自己一個(gè)成長(zhǎng)的壓力與動(dòng)力。
骨干教師的經(jīng)歷與思想讓我感受到了教育工作的艱辛與價(jià)值，更感覺(jué)一名教師要時(shí)刻提高自己，否則會(huì)誤人子弟并影響到社會(huì)的發(fā)展。
2、學(xué)習(xí)到先進(jìn)的技能
校本培訓(xùn)的內(nèi)容中，還有針對(duì)教學(xué)技能的各種學(xué)習(xí)。比如說(shuō)：課件制作中的色彩要素、電教平臺(tái)使用、精品網(wǎng)站推薦與精品課建設(shè)、虛擬仿真技術(shù)等等。這些技術(shù)都來(lái)源于身邊的教師，是他們?cè)诠ぷ髦械姆e累，通過(guò)這些方法的學(xué)習(xí)迅速提高了技能水平，很快就將其應(yīng)用到教育、教學(xué)中。我針對(duì)虛擬仿真技術(shù)制作課件，還撰寫了專題文章。
3、讀書(shū)活動(dòng)促成長(zhǎng)
人的一生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)與發(fā)展的過(guò)程，讀書(shū)則是成長(zhǎng)過(guò)程中最方便、最有效的方法。我堅(jiān)持讀書(shū)已有幾年，近來(lái)讀書(shū)的數(shù)量明顯增多，只要一有時(shí)間就讀幾頁(yè)，床頭、桌面、衛(wèi)生間都有書(shū)放在那里，一伸手就拿得到。我為自己規(guī)劃了一個(gè)系列讀書(shū)的目標(biāo)。第一，讀史書(shū)，以明志。讀簡(jiǎn)單明快的歷史書(shū)籍，不給自己帶來(lái)很多壓力，放松的同時(shí)，吸取歷史人物的風(fēng)格、態(tài)度、價(jià)值觀念；第二，讀論語(yǔ)、道德經(jīng)一類的書(shū)。主要是透過(guò)哲學(xué)的角度看待中國(guó)文化，提升自己文化底蘊(yùn)，這類圖書(shū)是要慢讀、細(xì)讀并且要時(shí)時(shí)品味；第三，讀專業(yè)書(shū)箱，提高業(yè)務(wù)水平；專業(yè)書(shū)籍中以課程為核心展開(kāi)，因?yàn)檎n程是教學(xué)的核心，研究課程才能帶來(lái)教學(xué)水平的本質(zhì)提高。通過(guò)圖書(shū)]下載各種針對(duì)性的論文，通過(guò)閱讀保持自己理念不落后。
讀書(shū)的過(guò)程也是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，我在讀很多書(shū)的過(guò)程中要求自己撰寫文章，努力做到讀書(shū)就要有收獲，部分內(nèi)容上升到撰寫論文的高度，本學(xué)期結(jié)合工作需要我撰寫了“基于EON的模具仿真拆裝系統(tǒng)設(shè)計(jì)、模具實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師制與學(xué)長(zhǎng)制的實(shí)踐與思考、實(shí)訓(xùn)教學(xué)教考分離的探索、中職實(shí)訓(xùn)文化建設(shè)”四篇文章，通過(guò)這種方法提高自己的教研水平。
4、集體學(xué)習(xí)文件規(guī)劃
隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展，教育越來(lái)越顯得重要。一個(gè)民族的復(fù)興一定要提高教育水平，國(guó)家教育中長(zhǎng)期發(fā)展綱要顯得尤為重要。校本培訓(xùn)過(guò)程中，校長(zhǎng)親自解讀綱要精神，各位骨干教師結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)歷，談看法、說(shuō)感覺(jué)，這些對(duì)我們的幫助都非常大。教育中長(zhǎng)期發(fā)展綱要提出職業(yè)教育要實(shí)現(xiàn)五個(gè)對(duì)接。職業(yè)教育對(duì)接產(chǎn)業(yè)；職業(yè)學(xué)校對(duì)接企業(yè)；專業(yè)設(shè)置對(duì)接崗位；課程、教材對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)過(guò)程對(duì)接生產(chǎn)過(guò)程；他們是嚴(yán)格按照這樣的理念執(zhí)行。結(jié)合我們的實(shí)際情況，室場(chǎng)建設(shè)的投入較大，但層次不足。專業(yè)課程沒(méi)有真正的模塊化，還是停留在一個(gè)表層的水平，沒(méi)有將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)素養(yǎng)等融入專業(yè)教學(xué)中。對(duì)于企業(yè)文化、企業(yè)的核心價(jià)值觀等研究不到位，這是我們今后發(fā)展主要學(xué)習(xí)的地方。因?yàn)榫V要性的文件中很多精神是需要大家共同解讀，這樣才能正確理解國(guó)家教育發(fā)展的整體思路、導(dǎo)向，保證我們的工作、思想與綱要同步。
國(guó)家職業(yè)教育中職教育教學(xué)改革創(chuàng)新更是解決了我很多現(xiàn)實(shí)中的困惑。比如說(shuō)文化課要為專業(yè)課服務(wù)，這個(gè)道理大家都清楚，但是怎樣服務(wù)？服務(wù)到什么程度才能保證學(xué)生的人文修養(yǎng)又能為專業(yè)發(fā)展提供必要的支撐，這就很難把握了。我從一名專業(yè)教師的角度出發(fā)，結(jié)合我專業(yè)的實(shí)際，我們需要強(qiáng)有力的文化基礎(chǔ)支持學(xué)生的發(fā)展，從學(xué)生向職業(yè)人的過(guò)渡過(guò)程中，需要學(xué)生的綜合素質(zhì)，文化素養(yǎng)則是其中重要的一環(huán)。一份書(shū)寫整潔的簡(jiǎn)歷、一口流利的普通話、擬定合同、看懂說(shuō)明書(shū)等等都是學(xué)生需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。另外，他們學(xué)校將文化課程也按職業(yè)教育的課程規(guī)律，設(shè)置成為各種模塊，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。這些具體而又行之有效的方法，就是為我們的工作指引方向。
四、個(gè)人努力方向
今后我會(huì)一如既往地參與到各種學(xué)習(xí)中，通過(guò)學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展，通過(guò)校本培訓(xùn)途徑多向有經(jīng)驗(yàn)的老師，多從集體中學(xué)習(xí)，不斷提高完善自己。校本培訓(xùn)對(duì)于我而言，使我學(xué)習(xí)到了很多，也成長(zhǎng)了很多，可謂使我的教育觀念“脫胎換骨”。但是，這些培訓(xùn)只是個(gè)別的，我想，最重要的是老師自身的反思。“一切工作從計(jì)劃開(kāi)始,一切進(jìn)步在于總結(jié)反思”，這也是校本培訓(xùn)從另外一個(gè)角度讓我深切認(rèn)識(shí)到的，也是收獲最大的一點(diǎn)。
總之，校本培訓(xùn)對(duì)我的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用，幫我更新了教育、教學(xué)理念；學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了豐富自己；也使我用最短的時(shí)間適應(yīng)了教學(xué)工作，明白不斷學(xué)習(xí)是老師的必修課。我將在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，尋求創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念、新思路投入教學(xué)。
個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文8
在暑期校本培訓(xùn)中，聆聽(tīng)了XXX實(shí)驗(yàn)小學(xué)XXX主任的報(bào)告《淺談班級(jí)文化建設(shè)》，并參加了形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，過(guò)經(jīng)培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐，既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。既使觀念更新了，也將理論有所提高，整個(gè)校本培訓(xùn)過(guò)程，讓我收益頗豐、受益匪淺。
一、更新教育觀念。
這次校本的培訓(xùn)，把我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。俗話說(shuō)：“逆水行舟不進(jìn)則退”。要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師。因此，我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了。而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以今后，我會(huì)更加努力，不斷搜集各種教育信息，學(xué)習(xí)新的教育理念，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，我還要注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。
二、時(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)
美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。他說(shuō)，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在的教學(xué)更注重反思的實(shí)效性。作為一名小學(xué)教師，努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)教學(xué)工作的同時(shí)，我們也不能忘了要時(shí)時(shí)反思。通過(guò)校本培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；在進(jìn)行微格教學(xué)片段、無(wú)生上課時(shí)，我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)。上完課后，我都認(rèn)真地進(jìn)行了反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的'地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記，單元小結(jié)。我想，只要我堅(jiān)持這么做，對(duì)我今后的教學(xué)工作一定會(huì)有很大的幫助。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)的發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力。在今后的教育教學(xué)工作中，我將努力改善自身，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷反思，不斷提升自我！
個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文9
一、導(dǎo)師融智慧與學(xué)者風(fēng)范于課堂
1、“學(xué)高為師，身正為范”這次跟崗培訓(xùn)，最幸運(yùn)地是遇到了一位真正的名師——?jiǎng)⒑陚ダ蠋�。在二十天的時(shí)間里，我們親眼目睹了劉老師踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，卓有成效的工作效率;親身感受了劉老師平易近人的處世態(tài)度和無(wú)微不至的關(guān)懷照顧。所有這一切，凝聚成劉老師難以抗拒的人格魅力，對(duì)我們有深深的感召作用他一直在用他的真誠(chéng)與關(guān)懷感動(dòng)著我們，用他的踏實(shí)做人、認(rèn)真做事的生活信條教育著我們，用她的高山仰止的人格魅力影響著我們。她的教誨、她的叮嚀、她的期望一直鼓舞著我們，相信，在我們今后的專業(yè)成長(zhǎng)的道路上還會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
2、劉老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富是一位好的音樂(lè)教師，而且還是一名智慧型的教師，在觀課議課階段更是讓我們親身體驗(yàn)劉老師有著研究性的教師風(fēng)采：評(píng)課一針見(jiàn)血，直指問(wèn)題之所在;改進(jìn)意見(jiàn)中肯，眼光獨(dú)到犀利。她的點(diǎn)評(píng)都能從不同側(cè)面捕捉教師的優(yōu)點(diǎn)，從不同角度引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)他人身上的'長(zhǎng)處，針對(duì)具體的問(wèn)題很具體找到能調(diào)整的方法和策略，提出可改進(jìn)的方案，中肯而又到位，在每一細(xì)節(jié)中的調(diào)撥和指導(dǎo)中都讓我們收獲很多。而我們的團(tuán)隊(duì)也本著相互學(xué)習(xí)借鑒的目的彼此知無(wú)不言、言無(wú)不盡，每節(jié)課之后認(rèn)真總結(jié)反思改進(jìn)，無(wú)論是從理念還是教學(xué)實(shí)踐都提高很快。
二、專題講座，拓寬視野。
學(xué)習(xí)期間，幾位在廣東教育有影響力的專家、名師的專題講座，讓我如獲珍寶。
1、深圳市教研員胡櫻平老師的《關(guān)于中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的思考與探究》的講座。其中胡櫻平老師講的從美國(guó)人的“務(wù)實(shí)觀”我們的學(xué)科的“務(wù)實(shí)觀”讓我反思了一些現(xiàn)象，創(chuàng)新教學(xué)的目的旨在挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生的創(chuàng)作技能。但是，在創(chuàng)新教學(xué)中教師往往出現(xiàn)了重視提高，忽視普及的偏差。
2、導(dǎo)師劉宏偉老師的《音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)》講座，讓我們掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范寫法，教給我們先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)理念等。引用劉老師的話是“教學(xué)中要站在學(xué)生層面思考問(wèn)題�！�;“把常規(guī)課當(dāng)優(yōu)質(zhì)課來(lái)上，把優(yōu)質(zhì)課當(dāng)常規(guī)課來(lái)上。”;“千萬(wàn)不要腳踩西瓜皮，踩到那里到哪里�！�
個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文10
20xx年x月xx日，我參加了全縣小學(xué)數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)，說(shuō)實(shí)話，剛一開(kāi)始對(duì)這次培訓(xùn)并沒(méi)有抱多大的期望，因?yàn)檫@次培訓(xùn)主要是由一線教師自己來(lái)完成的，起點(diǎn)低，學(xué)習(xí)效果肯定沒(méi)有保證。我自參加工作以來(lái)，曾參加過(guò)省、市、縣各種培訓(xùn)無(wú)數(shù)次，每次都是由全國(guó)的知名教育專家親臨現(xiàn)場(chǎng)，為老師們獻(xiàn)上精彩絕倫的主題報(bào)告，還有高潮迭起的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，專家們的引領(lǐng)觸動(dòng)了老師們教育的敏感神經(jīng)，激起了老師們堅(jiān)持新課改精神，實(shí)踐新課改理念的決心。而此次培訓(xùn)既沒(méi)有教育專家親臨現(xiàn)場(chǎng)，也沒(méi)有專家團(tuán)隊(duì)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，培訓(xùn)效果可想而知。但是我錯(cuò)了，這十幾天培訓(xùn)下來(lái)，使我心中波瀾起伏，感慨萬(wàn)千，收獲頗多。心中千言萬(wàn)語(yǔ)濃縮成兩個(gè)感謝。
感謝鎮(zhèn)（校）團(tuán)隊(duì)中的兄弟姐妹們，是你們的辛勤付出才有了今天的收獲。
鎮(zhèn)（校）培訓(xùn)是本次小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的基石，如果沒(méi)有扎實(shí)有效的鎮(zhèn)（校）培訓(xùn)，那么以后開(kāi)展的一系列培訓(xùn)內(nèi)容全都是走馬觀花、紙上談兵。7月13日，我們博奧學(xué)校的16名數(shù)學(xué)教師，齊聚在英語(yǔ)成六年級(jí)二班的教室里，在一片熱烈的掌聲中，開(kāi)始了第一天的教材分析，第一位做教材分析的是一年級(jí)王老師，當(dāng)王老師在講壇上面侃侃而談時(shí)，坐在下面的15位老師臉上一片茫然，雖然王老師經(jīng)過(guò)認(rèn)真詳細(xì)的準(zhǔn)備，因?yàn)槁?tīng)的老師手中沒(méi)有教材，聽(tīng)起來(lái)的感覺(jué)就好像盲人走路，無(wú)依無(wú)靠，找不到方向。這時(shí)組長(zhǎng)郭老師說(shuō)：我們必須把小學(xué)六年的教材和教學(xué)用書(shū)全都借來(lái)，必須保證每位老師都有一套教材和教學(xué)用書(shū)，這樣學(xué)起來(lái)才有針對(duì)性，才會(huì)收到實(shí)效，于是我和幾位數(shù)學(xué)老師開(kāi)始到圖書(shū)室借書(shū)，在過(guò)圖書(shū)室韓老師和教導(dǎo)處高老師的幫助下我們終于湊齊了小學(xué)一至五年級(jí)的所有教材，終于我們的學(xué)習(xí)可以順利開(kāi)展了。經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的講解，我們老師都對(duì)一年級(jí)上冊(cè)這本教材有了一個(gè)整體的了解和把握。我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x王老師的辛勤付出。培訓(xùn)還在繼續(xù)進(jìn)行，會(huì)議期間劉老師主動(dòng)做好后勤工作，每天都會(huì)提前來(lái)到教室給我們燒好熱水，當(dāng)老師用一個(gè)半小時(shí)分析完一本教材后，累的口干舌燥，舌頭都有點(diǎn)要抬不起來(lái)了，這時(shí)熱心的劉老師會(huì)主動(dòng)倒上一杯熱水，讓老師們心生感動(dòng)，說(shuō)聲謝謝，顯然已經(jīng)表達(dá)不出心中濃濃謝意。
當(dāng)馬上就要開(kāi)始對(duì)六年級(jí)教材分析的時(shí)候，我們才意識(shí)到，我們博興青島版教材剛剛使用到五年級(jí)，也就是說(shuō)在博興根本借不到六年級(jí)的教材和教學(xué)用書(shū)，這可怎么辦呢？這時(shí)趙老師和馬老師主動(dòng)請(qǐng)纓，自己駕車，冒著炎炎夏熱，趕往濱州借教材去了，上午10點(diǎn)出發(fā)，下午3點(diǎn)趕回來(lái)了，謝謝你們，如果沒(méi)有你們顧全大局的意識(shí)，我們一家人肯定還像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢！
在鎮(zhèn)（校）培訓(xùn)的過(guò)程中還有許多令人難忘的事情，忘不了我們一起把教師打掃的干干凈凈，忘不了潘老師給大家?guī)?lái)的甜美大西瓜，忘不了宋老師為大家送上的清涼爽口的雪糕，忘不了英語(yǔ)老師給數(shù)學(xué)組帶來(lái)的令人捧腹大笑的游戲，忘不了……雖然外面的驕陽(yáng)讓人無(wú)可奈何，雖然有時(shí)會(huì)瓢潑大雨，可是在六年級(jí)二班的教室里有一群兢兢業(yè)業(yè)的老師們，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研教材，激烈討論，團(tuán)結(jié)互助，也讓我在這個(gè)集體中不斷地汲取營(yíng)養(yǎng)，迅速的成長(zhǎng)起來(lái)。
感謝縣級(jí)培訓(xùn)的兄弟姐妹們，是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)保證了培訓(xùn)大會(huì)的圓滿完成。
很榮幸我也成為了此次縣級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)中的一員，我以既是學(xué)員又是培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員的的雙重身份參加了縣級(jí)的培訓(xùn)，在培訓(xùn)過(guò)程中讓我更加體會(huì)到了縣級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)實(shí)干、不辭辛勞、兢兢業(yè)業(yè)的.工作精神。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)由教研室韓國(guó)棟老師和來(lái)自教育一線的十二位老師組成，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里面每人各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，這十二位教師成為本次大會(huì)順利開(kāi)展的重要力量。團(tuán)隊(duì)的工作質(zhì)量決定了全縣培訓(xùn)的效果，所以我們?cè)陧n國(guó)棟老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了以下工作：
一、打造優(yōu)秀培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，整體把握培訓(xùn)方向。
為了保證這次暑期培訓(xùn)的實(shí)效性，教研室主任韓國(guó)棟老師從縣直學(xué)校和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校抽取了部分名師和骨干教師成立了本次會(huì)議的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，在培訓(xùn)活動(dòng)正式啟動(dòng)前，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的全體老師在韓國(guó)棟老師的領(lǐng)導(dǎo)下曾多次舉行碰頭會(huì)議，確定培訓(xùn)的總體目標(biāo)，討論培訓(xùn)的具體形式，分配負(fù)責(zé)的具體任務(wù)等工作。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的十二名教師全都來(lái)自教學(xué)一線，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論，從而保證了此次培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。在韓主任的帶領(lǐng)下，十二名教師各有分工，盡職盡責(zé)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，團(tuán)隊(duì)的力量在本次培訓(xùn)活動(dòng)中得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。
二、精選多維立體培訓(xùn)課程，精準(zhǔn)把握培訓(xùn)高度。
為了保證本次暑期培訓(xùn)高質(zhì)量的完成，我們小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員專門研究了課程的培訓(xùn)內(nèi)容，經(jīng)過(guò)幾天的討論和不斷調(diào)整，最終確定了課程的培訓(xùn)內(nèi)容。會(huì)議的主要內(nèi)容針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)一至六年的十二冊(cè)教材的教材分析，圍繞教材分析這個(gè)主題，我們又開(kāi)辟了單元教材分析、課時(shí)教材分析、課例視頻分析、信息窗分析和試題設(shè)計(jì)與說(shuō)明等課程，力爭(zhēng)通過(guò)本次培訓(xùn)讓全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材有一個(gè)整體而又系統(tǒng)的把握，切實(shí)提高全校小學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)學(xué)習(xí)教材、理解教材、使用教材的能力，從而促進(jìn)全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提高。
三、靈活變通的培訓(xùn)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。
為了保持全體學(xué)員對(duì)這次學(xué)習(xí)的積極性和持久性，我們培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員在原來(lái)
形式上又進(jìn)行了進(jìn)一步的改革。出現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)答疑、視頻研討、分組討論、創(chuàng)新作業(yè)等新模式。比如現(xiàn)場(chǎng)答疑就是老師們非常喜歡的一種學(xué)習(xí)模式，老師們?cè)阪?zhèn)校培訓(xùn)分析教材的過(guò)程中，把自己的問(wèn)題或疑惑都以文稿的形式上交到培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)解答老師提出的各種問(wèn)題，問(wèn)答式的互動(dòng)交流解開(kāi)了老師心中的迷惑，有助于教師更加準(zhǔn)確的把握教材，及時(shí)的調(diào)整教學(xué)思路和策略。分組討論學(xué)習(xí)的模式把話語(yǔ)權(quán)都交給了每個(gè)小組的成員。全縣五百多名老師，我們按鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直一共分了十五個(gè)小組，每個(gè)小組分設(shè)一名組長(zhǎng)。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)確定當(dāng)天的討論主題，每天的下午就是分組討論的時(shí)間。教室里老師們時(shí)而凝神思考，時(shí)而唇槍舌戰(zhàn)，每一位老師都十分積極地參與到這種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛中來(lái)，達(dá)到了良好的學(xué)習(xí)效果。
現(xiàn)在培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，十多天的磨練讓我的生活更加的充實(shí)，讓我在面對(duì)明天的課堂時(shí)又多了幾分自信和自豪，回想周奎齊局長(zhǎng)為我們做的《你的態(tài)度決定你的高度》，真是如夢(mèng)初醒，良好的工作心態(tài)會(huì)給學(xué)生創(chuàng)造幸福，良好的生活態(tài)度會(huì)給自己創(chuàng)造美好的幸福生活。
個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文11
我有幸參加了大連西崗區(qū)組織的《創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)師資班》的第二期師資培訓(xùn)。幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓我有很多的感觸。
第一個(gè)感觸就是：全球模擬公司聯(lián)合體中國(guó)中心的工作效率非常的高。我是周五（10月23日）下午填的報(bào)名表，趙書(shū)嫻老師說(shuō)，下午必須把報(bào)名表填完了，要發(fā)到北京的全球模擬公司聯(lián)合體中國(guó)中心，進(jìn)行審批。在下周一開(kāi)課，我當(dāng)時(shí)還說(shuō)：不會(huì)吧！時(shí)間這樣的緊。我在懷疑中，從營(yíng)口我的工作單位請(qǐng)假的趕回到大連，參加周一（10月26日）的開(kāi)訓(xùn)典禮。
當(dāng)我在培訓(xùn)班教室里，看到精美的厚厚的教材的封面上，印刷著我的名字，我被這種工作效益打動(dòng)了。我當(dāng)時(shí)就在想，有這樣一個(gè)高效率的團(tuán)隊(duì)，還有什么事做不成哪？幾天的培訓(xùn)下來(lái)，確實(shí)是這樣的；中國(guó)中心的員工，以身作則的示范著全球模擬公司聯(lián)合體的企業(yè)效率。給創(chuàng)業(yè)的人員講創(chuàng)業(yè)，首先要做到的就是示范作用，自己自身的行為示范公司的員工的素質(zhì)和標(biāo)準(zhǔn)。
第二個(gè)感觸就是：通過(guò)參加這次活動(dòng)，第一次這樣從側(cè)面聽(tīng)一個(gè)政府官員的講話，從西崗區(qū)勞力和社會(huì)保障局劉局親切隨和的講話中，透露出了政府官員對(duì)社會(huì)問(wèn)題的責(zé)任感，對(duì)幫助解決創(chuàng)業(yè)、就業(yè)先進(jìn)方法的敏銳眼光；對(duì)新事物，有利于社會(huì)和諧穩(wěn)定的事物，是這樣的積極、主動(dòng)而努力想辦法，站的層面很高。很有領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任意識(shí)和使命感。解決失業(yè)人員就業(yè)的問(wèn)題，在她心里有多些重的地位。改變了政府人員在我心中的形象，劉局長(zhǎng)是一個(gè)有眼光，有責(zé)任，敢作敢當(dāng)?shù)膬?yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)。
第三個(gè)感觸就是：通過(guò)七天的學(xué)習(xí)，一天對(duì)項(xiàng)目的介紹，二天的示范教學(xué)，一天的備課準(zhǔn)備，二天半的操作考試，半天的理論考試和結(jié)業(yè)總結(jié)。讓我了解了一非常好的體系：一是有利于參加培訓(xùn)者，學(xué)會(huì)掌握了創(chuàng)業(yè)的基本技能；二是有利于施訓(xùn)者，對(duì)培訓(xùn)公司、培訓(xùn)老師提供了賺錢的機(jī)會(huì)；三是有利于社會(huì)，讓更加的人參加創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，讓社會(huì)的人員有事做，有追求；有事做了，就不能做違法亂紀(jì)的事，有追求了，就有利于社會(huì)的穩(wěn)定。四是有利于創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，有更多的人能投入到創(chuàng)業(yè)中，少走彎路，也是對(duì)社會(huì)財(cái)富的一種積累。
第四個(gè)感觸就是：授課的解老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，知識(shí)豐富，為了確保培訓(xùn)的有效性，她時(shí)怕我們掌握不好這個(gè)體系，從開(kāi)始到結(jié)束，認(rèn)識(shí)的講解，深入的分析，想把這個(gè)體系全部的傳授給參加培訓(xùn)的學(xué)員，好盡早的開(kāi)展工作，不顧自己的身體，認(rèn)真的教學(xué)，嚴(yán)格的要求；從各個(gè)方面，用各種方法，把體系講透講活；特別是對(duì)“行為導(dǎo)向教學(xué)法”的演示，想一次就改變學(xué)員們，應(yīng)用多年的理論授課模式，真是盡了全力。真誠(chéng)說(shuō)一聲，謝謝您了，解老師。
第五個(gè)感觸就是：組織的劉二東總監(jiān)，任老師的敬業(yè)精神，每天堅(jiān)持與我們一齊上課工作，晚上還要準(zhǔn)備物質(zhì)，準(zhǔn)備器材，每天到教室后，看到任老師的眼是紅紅的，為了我們能上好課，真是用盡了心思。自己身體立行的示范時(shí)創(chuàng)業(yè)的辛苦，有這樣的優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工，我們的這項(xiàng)工作，一定會(huì)做的更好。
第六個(gè)感觸就是：企業(yè)家們對(duì)這個(gè)體系內(nèi)容學(xué)習(xí)的認(rèn)真，黨玉龍有一百多人的企業(yè)團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有因?yàn)楣ぷ骰蚴墙煌ㄔ蜻t到過(guò)一次，創(chuàng)業(yè)二十多年的企業(yè)家，都這樣認(rèn)真的學(xué)習(xí)，全身心的投入到學(xué)習(xí)中，讓我也從中也可以看到這個(gè)體系的好處。劉迎春經(jīng)理參加過(guò)SYB的培訓(xùn)，也全身心的投入的到這次學(xué)習(xí)中，與這樣一些優(yōu)秀的人士共同學(xué)習(xí)，真是一種精神在鼓勵(lì)著我，不努力學(xué)習(xí)不行的。
第七個(gè)感觸就是：這個(gè)體系鼓勵(lì)著一大批人，有一位年齡比較大的`黎正山，是一名退休的人員，不想在做什么了，失望沒(méi)有信心了。他參加了這個(gè)培訓(xùn)后，自己說(shuō)：我又找回了工作的激情，可見(jiàn)這個(gè)體系的優(yōu)秀的，這個(gè)體系的前瞻性實(shí)用性，這是一個(gè)非常偉大的體系。做這個(gè)體系的人，為國(guó)、為民、為自己；是在做一個(gè)功得無(wú)量的善事。
第八個(gè)感觸就是：近距離的接觸到大學(xué)的老師，看到了不同層次老師的風(fēng)彩，參加這次培訓(xùn)的有年輕的老師，比如曲妍妮老師，有資深的教授李洪磊，從他們的認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)精神上，看到了大學(xué)老師的敬業(yè)精神和尋找解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的執(zhí)著，為了解決大學(xué)生的能力和生存，不只是我們社會(huì)的老師在想辦法，政府、學(xué)校，社會(huì)的有志之士，都在努力�；顫姇r(shí)尚的柳丹老師，激情四射的及欣老師，大學(xué)老師學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，想有更大的能力解決學(xué)生問(wèn)題的激情，一直在激勵(lì)著我，讓我努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
存在的問(wèn)題：
1、有部分老師在學(xué)習(xí)過(guò)程中，沒(méi)有及時(shí)的轉(zhuǎn)變觀念，把這次培訓(xùn)當(dāng)成了游戲。我不是這樣的做的，如果把這次培訓(xùn)當(dāng)成游戲，我們就不會(huì)全力以赴的努力學(xué)習(xí)，就不是在用創(chuàng)業(yè)的思維和觀點(diǎn)來(lái)做這件事，比如說(shuō)黨玉龍帶領(lǐng)的那個(gè)團(tuán)隊(duì)，在選擇企業(yè)項(xiàng)目時(shí)，在黨玉龍的思維中，他真的看好他提出的那個(gè)項(xiàng)目，是一個(gè)切實(shí)可行的項(xiàng)目，這是少部分大學(xué)老師存在的問(wèn)題。企業(yè)家全身心的投入的地方，是因?yàn)樗麄儼堰@次培訓(xùn)，當(dāng)成了實(shí)戰(zhàn)，當(dāng)成了一個(gè)思維的演練，當(dāng)成了一個(gè)思維的創(chuàng)業(yè)，認(rèn)真的對(duì)待。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這個(gè)體系非常的好的�？梢匀绻鋵�(shí)到實(shí)踐中，還需要解決一個(gè)問(wèn)題，也就是中國(guó)的國(guó)學(xué)與西學(xué)的區(qū)別點(diǎn)。我們中國(guó)的大學(xué)生首先要解決的不是技能的問(wèn)題，是心態(tài)問(wèn)題，如果不解決這個(gè)問(wèn)題，在好的技能，在管用的理論、知識(shí)也好，他們不會(huì)認(rèn)真的努力的去學(xué)習(xí)的。結(jié)合中國(guó)學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況，結(jié)合我自己的經(jīng)驗(yàn)，如果不加上這個(gè)內(nèi)容，是達(dá)不到效果的。部分學(xué)生會(huì)從向反的方向問(wèn)問(wèn)題。我的工作實(shí)踐告訴我，不解決心態(tài)問(wèn)題，他們就不會(huì)用心，更不會(huì)聽(tīng)話，更不用說(shuō)相互的配合了。
3、還有一個(gè)問(wèn)題，就是思維模式問(wèn)題，學(xué)生習(xí)慣了老師、家長(zhǎng)告訴如何做，現(xiàn)在突然不告訴他們?nèi)绾巫隽�，需要有一個(gè)過(guò)程，所以如何設(shè)計(jì)引入這個(gè)不同的習(xí)慣，是不是專門設(shè)計(jì)一個(gè)課程的內(nèi)容，把身份的轉(zhuǎn)化進(jìn)行專門的培訓(xùn)，思維的模式和習(xí)慣認(rèn)識(shí)，做事的態(tài)度，不是一句話幾句話就解決的問(wèn)題。心態(tài)和思維模式轉(zhuǎn)化了，一切問(wèn)題就都解決了。
我的建議：
1、通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，想讓老師完全轉(zhuǎn)變觀念、心態(tài)和思維模式，不是可能的，還需要一個(gè)跟隨進(jìn)的過(guò)程，需要有一些措施，解決思維觀念，教學(xué)習(xí)慣的問(wèn)題。
2、這一個(gè)體系的內(nèi)容，想讓老師幾天完全接受，掌握了，也是不可能的，我自己就是這樣的，對(duì)體系有了一個(gè)了解，我一直也在思考這個(gè)問(wèn)題，可能理解的深一點(diǎn)，大學(xué)的老師沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，不可能一個(gè)轉(zhuǎn)變的這樣的快的，需要一套措施，讓參加學(xué)習(xí)的人員把這個(gè)體系完全的掌握，持續(xù)的深入的學(xué)習(xí)下去，是我們應(yīng)該研究和思考的問(wèn)題。
個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文12
自20xx年7月開(kāi)始，我就很榮幸地成為教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。毓華中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新教師盡快適應(yīng)我學(xué)校的教育教學(xué)工作，專門對(duì)我們進(jìn)行崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的所有老師都是專家級(jí)別的教授，還有獲全國(guó)優(yōu)秀教師稱號(hào)的名教師等教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教育教學(xué)水平一流的好老師。培訓(xùn)全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。 培訓(xùn)后還舉行了教育教學(xué)競(jìng)賽，由各個(gè)學(xué)校的新教師參加，競(jìng)賽公平公正，各個(gè)老師也都就自己的專業(yè)特長(zhǎng)分別講述，給我們上了一堂堂生動(dòng)的課程。 教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身”??可見(jiàn)，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新教師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次，教師是榜樣�！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。作為一各教師，要富有成效有“愛(ài)心”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要 “交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。教師還是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，我從中得到了很體會(huì)和啟發(fā)。首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣撸詡鞯�、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位校長(zhǎng)都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新
自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，經(jīng)濟(jì)系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課，通過(guò)這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我即將任教初中的英語(yǔ)課程。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的.教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志�！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為富順縣的教育事業(yè)做自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己作為教師的價(jià)值。
個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文13
為了讓新員工更快地了解公司、適應(yīng)工作，公司特地在8月3號(hào)進(jìn)行了為期兩天的新員工入職培訓(xùn)。對(duì)員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才、培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針。
這一次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是介紹公司的基本情況，讓新員工之間彼此認(rèn)識(shí)，使新員工在最短的時(shí)間里了解到公司的'基本運(yùn)作流程，以及公司的企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和戰(zhàn)略規(guī)劃。
雖然是培訓(xùn)，但策劃者的別出心裁讓新員工在在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。培訓(xùn)的項(xiàng)目有：
2、新員工學(xué)習(xí)晚宴，晚宴主題“自己動(dòng)手，豐衣足食”，將舉行廚藝大比拼，所有員工兩人一組（男女各一人，男女搭配，干活不累），每小組在辦公室提供的原料中自選，選原料原則為先到先選，遲到者那就剩什么要什么了，每小組各出一道菜，參加廚藝大比拼，最終投票選出本次活動(dòng)的最佳廚藝獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳組合獎(jiǎng)、最佳搞笑獎(jiǎng)、最佳難吃獎(jiǎng)。
3、趣味游戲，大家可以選擇游戲。目的在于讓大家互相溝通，互相了解，更好的在日后工作中配合。
4、全體新員工學(xué)習(xí)大會(huì)，讓新員工更好的了解公司，了解專業(yè)，更好的配合完成工作。
這次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)讓新員工對(duì)自己的工作崗位以及公司的優(yōu)勢(shì)資源有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，從而能更快的適應(yīng)自己的工作崗位，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，在做好自己的本職工作的同時(shí)，充分利用好公司的優(yōu)勢(shì)資源。
這是公司的第一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非�？粗氐�，領(lǐng)導(dǎo)們也做了很多的準(zhǔn)備，讓新員工在兩天的培訓(xùn)時(shí)間之內(nèi)充分感受了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)任的態(tài)度和良苦用心，也讓新員工在未來(lái)的工作中端正心態(tài)、更加努力！
個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文14
我很榮幸參加了xx成功的舉辦的第六屆的**創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，共有29名有創(chuàng)業(yè)愿望的學(xué)員參加了本次培訓(xùn)，這天剛經(jīng)歷了初冬的第一場(chǎng)寒流。除了寒冷的天氣之外，由美國(guó)金融危機(jī)而引發(fā)的全球經(jīng)濟(jì)的衰退讓我們感到這個(gè)冬天更加的蕭索。對(duì)于我們每位有夢(mèng)想創(chuàng)業(yè)的青年，此刻要應(yīng)對(duì)的不僅僅僅是季節(jié)的轉(zhuǎn)換，更要應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)你們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的巨大考驗(yàn)。此次培訓(xùn)當(dāng)中的很多人，或許自己、或許家人、或許朋友，已經(jīng)感受到了這個(gè)不一樣尋常的冬天的艱澀。
這是一個(gè)艱難的時(shí)候，是一個(gè)考驗(yàn)智慧和毅力的時(shí)候，當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，或許這是從逆境之中開(kāi)掘期望之石的時(shí)候；這是一個(gè)艱難的時(shí)候，但更是我們攜手共渡難關(guān)的時(shí)候。不管此刻的境遇如何，**時(shí)刻關(guān)心著我們，ybc大家庭的每個(gè)成員一向在路上左手溫暖著右手！
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我主要學(xué)到了以下幾點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理念，當(dāng)前越來(lái)越多的下崗職工透過(guò)自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)造了財(cái)富，創(chuàng)業(yè)，不僅僅是實(shí)現(xiàn)就業(yè)，要轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立創(chuàng)業(yè)精神，鼓起創(chuàng)業(yè)勇氣，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)魄力，實(shí)現(xiàn)對(duì)人生的追求和自身價(jià)值。二是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，要全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)需要的條件、相關(guān)政策及法律等知識(shí)，避免在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中走彎路，減少不必要的損失，為每個(gè)人的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想插上有力的翅膀。三是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的技巧和本領(lǐng)。透過(guò)學(xué)習(xí)和交流，準(zhǔn)確把握社會(huì)發(fā)展的'潮流和方向，運(yùn)用技巧和本領(lǐng)，在越來(lái)越細(xì)的社會(huì)分工和日新月異的行業(yè)中追求最適合自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。
在這次培訓(xùn)中我深深的體會(huì)到老師教的仔細(xì)，學(xué)員學(xué)的認(rèn)真，決不帶著疑問(wèn)離開(kāi)教室，有的人為了全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，甚至?xí)簳r(shí)放下了自己那一攤子百?gòu)U待興的工作，正因大家不想辜負(fù)培訓(xùn)老師的每一滴汗水，想讓自己在學(xué)習(xí)的艱辛中收獲喜悅。透過(guò)培訓(xùn)，大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場(chǎng)形勢(shì)及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學(xué)會(huì)了如何去組織、計(jì)劃、實(shí)施和做大做強(qiáng)等，更難得的是學(xué)會(huì)了結(jié)合自身實(shí)際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)有了很大提高。
透過(guò)此次培訓(xùn)我對(duì)我的美容院和培訓(xùn)項(xiàng)目有了更深刻的總結(jié)，我總結(jié)了“四要”
一、要生存。在夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)沖突之時(shí)，生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初，個(gè)性是在極度困難的時(shí)候，企業(yè)要先學(xué)會(huì)活著，而后再思考成長(zhǎng)，但是夢(mèng)想的目標(biāo)不能變。
二、要學(xué)習(xí)。在危機(jī)中學(xué)習(xí)，提高抗風(fēng)險(xiǎn)的潛質(zhì)，利用這個(gè)時(shí)期有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，積蓄團(tuán)隊(duì)力量，提升內(nèi)部管理張力，為危機(jī)之后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
三、要關(guān)注。要個(gè)性關(guān)注國(guó)家相關(guān)政策和市場(chǎng)環(huán)境的變化，利用有利的政策，隨時(shí)調(diào)整企業(yè)策略。
四、要總結(jié)。仔細(xì)總結(jié)過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)，并思索未來(lái)發(fā)展和經(jīng)營(yíng)模式。
最后感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，感謝各位教師的認(rèn)真輔導(dǎo)。冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我堅(jiān)信透過(guò)此次的培訓(xùn)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)我人生目標(biāo)會(huì)越來(lái)越近。
個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文15
通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收益非淺，新課程理念的核心是"了解芯片部以及它的主要工作"，我想這就是評(píng)價(jià)新課程課堂教學(xué)的惟一目的。通過(guò)學(xué)習(xí)，慢慢理出一點(diǎn)頭緒，從而達(dá)到我們的目的。借這次機(jī)會(huì)我想說(shuō)一些在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解到的，與我們這次學(xué)習(xí)知識(shí)無(wú)關(guān)的感受。下面談?wù)勎易约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：
我認(rèn)為：學(xué)習(xí)+反思=成長(zhǎng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中我感覺(jué)有一句話說(shuō)的很對(duì)“態(tài)度決定一切”，不管我們學(xué)得怎么樣首先你要學(xué)，如果你不學(xué)那你就別進(jìn)那個(gè)門，進(jìn)了那個(gè)門你就要明白你是來(lái)學(xué)習(xí)的，不是睡覺(jué)。聊天和玩的。為什么有人會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)很苦，也有人感到甘呢？我們應(yīng)該反思一下自己，學(xué)習(xí)一下別人，那樣你永遠(yuǎn)都是佼佼者。
在端正了我們的學(xué)習(xí)態(tài)度后我感覺(jué)：學(xué)習(xí)+理解=了解我認(rèn)為在崗前培訓(xùn)中，有的公司為了讓受訓(xùn)人員盡快取得上崗資格，紛紛采勸下猛藥的強(qiáng)灌教學(xué)模式，不管學(xué)員理解與否，硬逼著他們死記硬背應(yīng)試內(nèi)容，而忽視了對(duì)其職業(yè)道德的引導(dǎo)和培養(yǎng)的方法，只會(huì)給學(xué)員帶來(lái)誤導(dǎo)，并不會(huì)給學(xué)員以后的工作起多大的幫助，只會(huì)適得其反。而我們公司則采用以學(xué)習(xí)的方法，在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)其職業(yè)道德進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)，還對(duì)其基礎(chǔ)知識(shí)做了輔導(dǎo)和考試以加快學(xué)員的學(xué)習(xí)和理解，從而達(dá)到對(duì)部門的了解。這種方法非常的好。這樣我們會(huì)從學(xué)習(xí)和理解當(dāng)中了解不少知識(shí)。
在了解的前提下我們才會(huì)進(jìn)行下一步的提高，有基礎(chǔ)作鋪墊，我們才會(huì)學(xué)得更多。
通過(guò)培訓(xùn)我明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，形成了一個(gè)清晰的工作思路，我認(rèn)為服務(wù)意識(shí)是我們工作的關(guān)鍵，堅(jiān)持安全第一，以客為尊的原則，充分發(fā)揮抄表員的作用。我們對(duì)用戶的服務(wù)態(tài)度直接影響著港華燃?xì)庠谑忻裰械男蜗�。由此可�?jiàn)我們工作的重要性。對(duì)服務(wù)行業(yè)來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要的是微笑服務(wù)。輕松、舒適、誠(chéng)信和關(guān)愛(ài)始終是微笑服務(wù)的內(nèi)涵所在。每個(gè)員工都是展示企業(yè)文化的一扇窗戶，微笑，是一種愉快心情的.反映，也是一種禮貌和涵養(yǎng)的表現(xiàn)。在生活中都要充滿微笑。在工作崗位上更要充滿微笑。
為了加強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性，突出實(shí)踐技能，引入職業(yè)教育的先進(jìn)培訓(xùn)理念，確定了以工作過(guò)程為導(dǎo)向的課程體系結(jié)構(gòu)，將培訓(xùn)課程分為公共類、基本技能、專業(yè)技能、現(xiàn)場(chǎng)觀摩及研討交流等模塊。形成了以專業(yè)理論—崗位技能為主的培訓(xùn)方式。堅(jiān)持“缺什么，補(bǔ)什么，需要什么，培訓(xùn)什么”的原則，圍繞省公司營(yíng)銷的重點(diǎn)工作針對(duì)性進(jìn)行培訓(xùn)。
在說(shuō)完那些我再說(shuō)點(diǎn)別的吧、在企業(yè)里，應(yīng)該具有嚴(yán)格的紀(jì)律意識(shí)，吃苦耐勞的精神，體會(huì)如何做人的道理。為此，公司特意安排我們進(jìn)行了為期不到十天的軍事訓(xùn)練。炎炎夏日，高溫?zé)肟�，雖然每天的時(shí)間不長(zhǎng)，但教官還是叫我們每天隨時(shí)繃緊神經(jīng)，每天軍姿，一點(diǎn)都不能馬虎；步法隊(duì)列必須嚴(yán)格到位，節(jié)奏不對(duì)就得重復(fù)；一聲口令，即使你在天邊也得馬上跳下來(lái)。教官不僅教我們?cè)趺从?xùn)練。還教我們?cè)趺醋鋈�，他們把自己的人生體會(huì)毫無(wú)保留的教給了我們，希望我們能夠在今后的人生歷程中不斷的領(lǐng)悟。
加強(qiáng)同事之間的溝通，努力提高團(tuán)隊(duì)精神。素質(zhì)拓展訓(xùn)練，對(duì)于我們新出社會(huì)的人來(lái)講，還是第一次享受到，雖然只有幾天時(shí)間，卻讓我們看問(wèn)題的高度有了比較大的提升。所有項(xiàng)目總結(jié)下來(lái)，要獲得成功，最終要的就是要加強(qiáng)同事之間的溝通，我覺(jué)得任何問(wèn)題的發(fā)生或解決都和溝通有莫大的關(guān)系，國(guó)際上也通常用互訪、開(kāi)會(huì)來(lái)尋求解決問(wèn)題的方法。有了溝通與默契，團(tuán)隊(duì)就開(kāi)始形成。在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中，我深刻體會(huì)到看似無(wú)法成功的東西，只要經(jīng)過(guò)大家的溝通，著眼大局，團(tuán)體合作，就能很快完成。企業(yè)要發(fā)展，不能有不和于團(tuán)體的個(gè)體，只有大家有了共同的目標(biāo)，并不知疲倦的為之努力，企業(yè)就能作強(qiáng)做大。
從改造自己入手，適應(yīng)企業(yè)生存環(huán)境。這個(gè)世界什么都在變，唯一不變的就是——變。各部門的工程師告知我們到公司應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么去做。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，東西懂了大堆，接下來(lái)的就是不斷的總結(jié)，改造自己，努力從各個(gè)方面全方位的鍛煉自己，環(huán)境我們無(wú)法改變，惟有適應(yīng)，把自己的技術(shù)練到家了，所有的變對(duì)自己都沒(méi)有傷害，甚至反而對(duì)自己有利，因?yàn)闀?huì)有太多人在變中衰落。而我們自己在不斷變大。
從細(xì)微工作入手，積極調(diào)整個(gè)人心態(tài)。從學(xué)校到企業(yè)，環(huán)境變化非常大，所接觸的人和事物一切都是新的，我們都需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)，公司聘用了我們，在某些方面已經(jīng)得到了認(rèn)可，但作為公司的新員工，我們要低調(diào)，要實(shí)干，要在榮耀面前退一步、在困難面前進(jìn)一步，同時(shí)應(yīng)該接受并保持這樣一種心態(tài)：做事不貪大、做人不計(jì)小，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)非常重要，但同時(shí)又最難把握。
桃園三結(jié)義對(duì)于業(yè)務(wù)的啟示：我們都是一，因道而生，在市場(chǎng)上要找到我們的二，需要一提升自己，用道來(lái)感染二。一和二團(tuán)結(jié)一致就能找到三。三點(diǎn)確定一個(gè)平面，再承載兩個(gè)核心。金木水火土全面以后就會(huì)有了很大的市場(chǎng)和銷量。比如劉備是一，編草席的遇到二，張飛殺豬賣肉的，碰到關(guān)羽。生三。三生無(wú)數(shù)，請(qǐng)了諸葛亮，物色趙云，格局決定大局，則最后吸引更多人才，大局可定。我們業(yè)務(wù)精英要下決心穩(wěn)定一個(gè)核心客戶，潛力巨大客戶，在物色一個(gè)，然后就會(huì)逐步得到無(wú)數(shù)的好客戶。
今天的工作來(lái)之不易，要懂得珍惜。任何一個(gè)企業(yè)無(wú)論曾經(jīng)是多么的風(fēng)光，某個(gè)環(huán)節(jié)出一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)有時(shí)候都非常致命，我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過(guò)美國(guó)安然，中國(guó)科鍵的破產(chǎn)就出在小小的財(cái)務(wù)問(wèn)題上。還有一個(gè)發(fā)電設(shè)備總廠，它就和現(xiàn)在的健力寶一樣有個(gè)令人艷羨的過(guò)去，然而現(xiàn)在卻在為生存奮斗。居安思危，這個(gè)意識(shí)具有普遍的適用性。
四十多天的培訓(xùn)既有理論教育，又有實(shí)際體會(huì)，既有室內(nèi)又有野外，豐富多彩，其味無(wú)窮，不僅輕松地轉(zhuǎn)換了由學(xué)生到職工的角色，結(jié)交了朋友，也體會(huì)到了很多的人生道理，使我受益匪淺。所有的事例似乎都活現(xiàn)在我的腦海中，但同時(shí)也有很多東西我現(xiàn)在無(wú)法體會(huì)，只有在今后的工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合實(shí)際加以分析運(yùn)用，才能深刻體會(huì)。
公司的考勤制度分為：遲到早退的，曠工的，請(qǐng)假的，無(wú)敵曠工的。對(duì)于這些，公司也都有明顯詳細(xì)的規(guī)章制度和相關(guān)程序。
最后，我感謝公司，為我們盡快轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)環(huán)境、展現(xiàn)自我提供了這么多的機(jī)會(huì)，我承諾，一定好好工作，報(bào)答公司。
【個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)】相關(guān)文章：
個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)06-17
個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)06-16
培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)04-30