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送教下鄉(xiāng)培訓總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編整理的送教下鄉(xiāng)培訓總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
送教下鄉(xiāng)第三次培訓已經(jīng)結(jié)束。通過這次培訓，受益匪淺。
張藝臏老師的《幾何畫板在數(shù)學中的應(yīng)用》講座講了幾何畫板這個軟件的由來以及它不斷地技術(shù)革新。幾何是我們數(shù)學種的一大板塊，抽象難懂，幾何畫板就能簡化幾何抽象的問題，這就需要老師深度鉆研幾何畫板的使用。張藝臏老師無私的提供了下載路徑，還制作了使用教程，讓我們這些專業(yè)老師很慚愧。要想熟練應(yīng)用幾何畫板真得花一番功夫才行。
徐彬老師講的《多項式乘多項式》，課堂氣氛活躍，徐老師設(shè)計了很多環(huán)節(jié)，讓學生參與其中，還進行了小組競爭獎勵制，整個課堂值得學習的地方還有很多。胡權(quán)老師講的《單項式乘多項式》是一節(jié)比較樸實的課，沒有過多的環(huán)節(jié)，在課堂中和知識點的講解中，講解很細致，細節(jié)處理的比較好，我們這個地區(qū)學生基礎(chǔ)比較薄弱，所以我很贊成這位老師處理練習題的方式。
余濤老師的《算術(shù)平方根》初一下期的內(nèi)容，在這時候余老師拿出來給初一上期的同學講，雖然課堂氣氛比較沉悶，但這種敢于挑戰(zhàn)的勇氣值得學習。黃小建老師的《全等模型制“手拉手”全等》把初二上《三角形》中證明三角形全等專門制作了一個專題，極具特色的是課件是用幾何畫板制作的，黃老師上課頗為幽默，學生聽得津津有味，回味無窮。
送教下鄉(xiāng)培訓的第三天，是以活動的形式展開的。上午將參訓人員分為15組，每組選定一個教學課題展開教學設(shè)計。每位老師都在不同環(huán)節(jié)提出了自己的設(shè)計思路，通過取長補短將本組的意見整合成一個完整的教學設(shè)計，再體現(xiàn)在一張大白紙上進行展示。各組選派代表闡述設(shè)計的過程及意圖。這個活動涉及了很多環(huán)節(jié)，讓老師深刻地思考了怎樣上好一堂課，參與度很高，非常有意義。通過評選，選出兩組優(yōu)秀的教學設(shè)計以課例的形式展示給大家，說明了好的一堂課離不開好的教學設(shè)計。
這次培訓形式多樣，課例多了，難度也加大了，和很多一起參加培訓的老師共同進步。
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