中考備考二次培訓總結（通用5篇）
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編整理的中考備考二次培訓總結（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考備考二次培訓總結1
“五嚴”背景下，我校中考備考工作，立足課堂，努力提高復習課效率；加強課外延伸，努力提高學生自主復習能力。本學期，學校先后召開了初三年級部分教師備考座談會，了解教學一線的實際情況和具體困難；初三年級班主任專題會，分析初三畢業(yè)班后期管理的形勢，提出強化畢業(yè)班后期管理的具體要求；初三年級中考備考教學工作推進會，出臺了《中考備考教學工作推進方案》，落實學科備考、教學管理人員進課堂督查和“潛能生”談話等措施。目前，學校備考工作緊張有序。現(xiàn)將有關工作具體匯報如下。
一、研究學情，精細管理，提振精神
加強即時學情研究，調動學生非智力因素，克服復習倦怠、焦躁情緒，激發(fā)學生復習迎考的動力，是搞好初三后期備考工作的重要環(huán)節(jié)。
一是加強初三班級的常規(guī)管理。對學生始終高標準嚴要求，全面培養(yǎng)學生素質。各班主任做到“心中有生”。了解、掌握學生的學習動態(tài)、學習目的、態(tài)度、方法和習慣；掌握各科學習知識和基本技能的狀況；學生的成績以及變化；參加各學科課外活動的情況；興趣、復習、思想狀況等。
二是加強對寄宿生“留守學生”的管理。對這些學生多關心，多過問，多幫助他們解決一些實際困難；加強心理輔導，排除不良的心理傾向；加強學法指導，盡快適應初三生活節(jié)奏；加強班集體與留守兒童的感情聯(lián)系，使他們在集體中感到溫暖，受到激勵；加強與監(jiān)護人的聯(lián)系，促使他們對子女多加管教，合理管教，創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境；加強對插班生的過渡管理，讓他們盡快熟悉楚水規(guī)章制度，盡快融入班集體，投入學習之中。
三是加強“潛能生”管理。我們將那些在行為習慣上存在問題、學習又感到困難的學生稱作“潛能生”。各班列出潛能生幫扶名單，學校領導分班分塊承包。由年級組安排到科任老師、學校領導。幫扶老師填寫《初三潛能生幫扶情況檢查表》，對潛能生跟蹤幫扶，重點指導、教育，既強化了這部分學生復習迎考的信心，又穩(wěn)定了整個年級的秩序，保證所有學生都能投入緊張有序的復習應考中。
四是加強畢業(yè)生心理教育�？记�80天，學校召開初三學生中考誓師大會，師生代表作表態(tài)發(fā)言，學校領導做動員，全體初三學生宣誓，振奮學生成才報國、復習迎考的精神，為投入緊張的復習做好充分的心理準備；學校心理教育中心還在初三畢業(yè)生中開展“為自己寫一句座右銘”的活動，同時開展初三學生及其家長個別輔導活動，還編印了《中考前心理自助16問》，聘請南京師范大學心理學教授趙凱博士為初三學生進行考試心理講座，提高了學生復習迎考的心理自主能力，為學生決勝中考助力。
二、關注全體，培優(yōu)補弱，全面提高
楚水的輝煌，靠的是初三每一個學生，要想大面積豐收，就必須面向全體，但面向全體決不是搞“一刀切”，各班將所有學生劃分為三類：尖子生、邊緣生、希望生。尖子生中又篩選出高分突擊小分隊，讓每個任課老師都知道每個學生的類型，相互協(xié)調，讓教師利用課堂、
課余一切可以利用的時間輔導、談心，開展針對性地教育教學輔導活動。我們把培優(yōu)作為日常工作來抓。本學期我們繼續(xù)實行培優(yōu)補差制度，根據考試的結果列出年級前300名學生中有薄弱學科或學科中有薄弱環(huán)節(jié)的學生名單，分解到各科任老師，落實責任，因材施教，個別輔導，促進學生的全面發(fā)展。實行培優(yōu)補差，說白了就是盯人戰(zhàn)術，優(yōu)生補差工作至關重要。把培優(yōu)補差的實績納入中考考核方案，作為重要的考核內容。
傾情關注希望生。幫助學生樹立自信心，為每個學生制定成才目標。各班根據不同學生的基礎，提出不同的要求，采取“低起點，小步子，多反饋，促提高”的原則，教學過程中跟蹤管理，引導學生追求進步，發(fā)現(xiàn)進步，品嘗進步的快樂，激發(fā)進取心，培養(yǎng)自信心。進一步落實“一幫二”制度，落實責任制，在學習上、生活上、思想品德行為上全面關心，促使每個學生都得到長足的發(fā)展。
三、立足課堂，科學備考，追求實效
提高教學效率的主陣地在課堂。我們的口號是“向課堂40分鐘要質量”，力求“課課皆生動，節(jié)節(jié)是精品”，追求課堂學習效果的最優(yōu)化。為此，我們繼續(xù)倡導全體教師要發(fā)揚團隊精神，同心同德，團結協(xié)作，做到思想上合心，工作上合力，行動上合拍。打響攻堅克難持久戰(zhàn)。
一是分層教學促發(fā)展。積極倡導并努力踐行分層教學之路。在學生知識基礎、智力因素和非智力因素存在明顯差異的情況下，進行學生分層，分層備課、分層授課、分層練習、分層輔導、分層評價，不僅根據學生的不同實際選擇教法、布置作業(yè)，還因材施“助”，因材施“改”，因材施“考”，因材施“分”，使每個學生都能在原有的基礎上得到發(fā)展。此舉受到市局領導的高度贊譽。
二著力教研追高效。狠抓教師備課，切實貫徹“三備四有效”的課堂教學要求。“三備”是指“備問題，備資源，備教法”，“四有效”是指“目標有效達成，情境有效創(chuàng)設，時間有效利用，反饋有效落實”。課堂教學堅持“低起點，嚴要求，密臺階，多反饋”，不放棄任何一個學生，全面優(yōu)化教學策略。重視課堂教學研究，在高效備課、高效上課、高效作業(yè)、高效考試、高效評價等多個教學環(huán)節(jié)上進行研究探索，取得了一定成效。
四是課堂監(jiān)控要效益。為讓課堂教學成為高效益、高質量、高產出、高收獲的育人過程，學校不斷健全和完善課堂教學目標管理的目標系統(tǒng)、操作系統(tǒng)和評價系統(tǒng)。對準備教學、組織教學、調控教學，完成教學的整個過程進行高效管理。學校實施《2011中考備考教學工作推進方案》，成立初三教學工作督查管理小組，教務處、教研組、年級組對課堂教學的全過程實施教學目標管理，做到分級管理，逐級落實，分工負責，責任到人。建立課堂教學質量監(jiān)控體系。通過隨堂聽課、學生反饋、教學調研、質量抽測、常規(guī)檢查等途徑，構建多層次、全方位的課堂教學質量監(jiān)控組織網絡，全面監(jiān)控課堂教學質量。
四、正視問題，尋求突破，持久給力
反思這一屆初三復習迎考工作，我們感到，在“五嚴”背景和教育均衡的形勢下，在教學更加規(guī)范的同時，我們的生源與按照原先的
招生模式相比，其質量不可同日而語，因此，到初三抓初三，其實已經是“牛尾巴工程”，要搞好初三復習迎考工作，更多的力氣要用在“牛鼻子”上，要抓起始年級和過渡年級，即要抓好“牛鼻子工程。
一是良好的教育氛圍亟待宣傳與營造�！拔鍑馈北尘跋�，要質量必須努力營造全社會重視教育關心教育支持教育的良好氛圍。學生在學校時間只有7個小時，家庭應該擔當教育管理的責任。學生的自由支配的時間多了，活動場所多了，相關部門要加強對青少年健康成長有影響的場所的管理�！梆B(yǎng)不教，父之過”，應深入人心。
二是學生良好的學習、生活習慣亟待矯正與培養(yǎng)。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣。”培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不可能一蹴而就，這是一個龐大的系統(tǒng)工程。要加強習慣養(yǎng)成常規(guī)訓練，特別要從基礎年級抓起，細化各種習慣規(guī)則，明確良好習慣標準，規(guī)定達成標準時間，家長、班級和學校三方聯(lián)動，強化達標考核驗收，打一場消滅不良學習習慣的持久戰(zhàn)、殲滅戰(zhàn)。
三是學生的自主學習能力急需培養(yǎng)與提高�！拔鍑酪�(guī)定”對我們教育教學提出了新的要求，這是一次解決積弊、返樸歸真、重新洗牌的過程。對我們來說，是一次機遇，也是一次考量。我們應該積極主動地尋找并實施應對策略，把培養(yǎng)學生的自主學習能力放在十分突出的地位。著力幫助學生建立自主、合作、探究的學習方式。要根據學生的基礎狀況、智力特點、興趣特長、接受能力等，幫助學生養(yǎng)成適合自己的一套學習方法。
中考備考二次培訓總結2
復習到最后階段，你知道的很多，但同時你肯定還有什么是不知道的，也許考試就會考到你不忽略的東西。也許平時的月考你可以告訴自己考不好沒關系，但是到了中考，你看到一道題發(fā)現(xiàn)這道題很簡單，你好像在書上看到過，但是又好像不確定的時候，你是否會產生一絲恐慌？
有時考試內容可能就是你忽略的細節(jié)。正所謂溫故而知，每一次聽老師復習內容的課可能就有新的體會。所以，上課的時間一定要利用好。不要有僥幸心理，感覺自己這節(jié)課不聽不要緊，反正都會了，這樣會導致兩個后果，其一，你也許會錯過你不明白的知識點導致一直不明白，其二，下次你會產生同樣的想法，后果就是你每一節(jié)課都沒聽，最終結果一定是不好看的。
語文：背誦一定要過關
現(xiàn)在我們來說說語文，首先，最基礎的背誦是一定要過關的，如果在這個部分扣分實在是很不值得的。尤其是古文部分，課內的背功一定要扎實。
然后現(xiàn)代文部分，對于考生來說，考試一般是一篇課內一篇課外，課內的就比較輕松，背一下應該沒有什么大問題，課外的文章，沒有筆記可背，只有靠自己了。不過也不必太過緊張，
其一，答題要規(guī)范，格式不能錯
其二，認真看清題目，如果看錯就是一道題根本的方向就錯了。
其三，上課老師讓做閱讀的時候不要大意或者是抄答案，老師講評的時候一定要認真聽，這個部分非常重要，很多答題技巧都蘊含其中，多多總結。
寫好作文不只是寫完就行，老師，家長甚至是同學的建議的都是十分寶貴的。就算你的文筆不是很好，寫得多了自然會有感覺，文筆真的是需要鍛煉的！
數(shù)學：讀題時別粗心
首先，和語文一樣的要求，基礎題不能忽視，不要認為這題目是我粗心呀，反正我會的，下次不粗心就好了。有這種想法的往往還是會粗心錯，至于如何克服粗心這個問題，我想每個人都有不同的方法，找到適合自己的方法才是最好的。
在這里我提供一個方法，讀題時把一些重點的地方圈起來，提醒自己不要看錯。
基礎題保證對的情況下，要懂得舍得，不要在一個不會的地方糾結很久，浪費時間不說，你會失掉更多的分。
基礎題說完來說說難題，論證不要跳步，這樣有可能導致扣分，所以最好養(yǎng)成寫步驟寫規(guī)范的習慣。然后，注意平時做綜合題的時候總結方法，最好是每天做一道綜合題，不用很多，每道平時做的綜合題都要完全弄懂。
最后，要注意分類討論，區(qū)分清楚直線、射線、線段的區(qū)別，有需要可以圈起來。還有一個定義域的問題，要注意題干上的要求，有的.時候粗心就是致命的。
英語篇：細心也很重要
英語的部分，很多同學如果想拿高分就更加需要細心了。也許因為你漏看了，答案就從過去完成時的變成了過去時，所以同樣可以做一些圈畫。
刷題是一個不錯的提升語法的方法，但是切記要注意錯題，推薦在做錯題本的時候不僅僅要寫正確的答案，還要寫你原本錯誤的答案，再寫上錯誤的原因。這樣在復習的時候更加清晰。
不要因為刷題很多而產生條件反射，導致看到題目，題目都沒看全就自以為是地選好答案，這樣很危險�？慈}目，認真理解，選出最恰當?shù)拇鸢浮?/p>
閱讀建議是先通覽全文再答題，也許本來你沒有思路的看完全文之后就有想法了也說不準。
有時你想到了某個單詞，寫完之后看看是否需要第三人稱單數(shù)加s，或者需要比較級的，又或者時態(tài)方面要注意不要寫錯。最后，寫作文看清題干，注意到底是議論還是記敘。
中考備考二次培訓總結3
20xx級是我校人數(shù)最多的年級，共348人參加中考，一次合格率近98%，57人上重點線，10科中有7科平均分在同類學校位居第一�；仡櫼宦饭ぷ鬟^程，總結如下：
一、成功的經驗
�。ㄒ唬┮岳蠋伦コＲ�(guī)
我校是一個20xx年才成立的新學校，20xx級為第x屆學生，大多數(shù)為進城務工人員子女，生源素質較差，但同時我們的年輕老師占了絕大多數(shù)，缺乏班主任和教學經驗。學校領導在班主任和老師的配置上做了精心安排，讓2名年齡稍長的班主任帶6名年輕的班主任，盡量讓每一個備課組都由比較優(yōu)秀的老師做備課組長。以老帶新，毫無保留，大家互通有無，集體討論制定年級的級規(guī)、班規(guī)，從學生一進校就非常重視對學生進行行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)，并且長抓不懈，為三年來教育教學的順利進行提供了保障。
�。ǘ┘w備課顯優(yōu)勢
年齡30歲以下的教師占了年級教師多數(shù)，為了使青年教師盡快成長，學校要求每個備課組每周2次集體備課，備課組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測試，互相聽課評課，每期每人都要上一次校級公開課，并采取走出去和請進來的方式學習先進的經驗。如學校去年聘請20中退休英語教師到我校指導青年教師整整一年。此外，學校還組織了“一對一師徒結對”活動。利用教師集體智慧，打造出優(yōu)秀的成績。
�。ㄈ╊I導教師同甘苦
一進入初三，學校就成立了由校長任組長，分管副校長為副組長，教務主任、德育主任、年級組長為成員的畢業(yè)班領導小組，小組定期和不定期召開會議，依據政策、結合年級實際，來制定目標，督促年級工作，并想辦法幫助老師解決實際困難。如初三下期，臨近體考了，發(fā)現(xiàn)學生的體育成績不盡人意，領導小組深入調查研究后，沒有沿用上屆放學后鍛煉的做法，改為每天上一節(jié)體育課，提高了針對性和效率，減輕了學生和班主任的負擔，取得了較好的效果。
領導小組成員深入班級和課堂，除聽課指導外，還親自參與中考前期的培優(yōu)補差工作，與年級老師一起備課、輔導學生，給了全年級師生極大的信心和鼓勵。
（四）培優(yōu)輔差見成效
在最后的總復習過程中，全年級打破班級的界限，把學生分成優(yōu)生班、普通班、及格班三個層次，在下午放學后對學生進行培優(yōu)輔差的個性化輔導。全體老師通力合作，各備課組認真準備輔導的資料，精選練習，當堂過手，提高了學生的應考能力，增強了他們的自信心，對薄弱學科的成績提升很快，并使優(yōu)勢學科更加優(yōu)秀。
�。ㄎ澹┘倚：献鳜F(xiàn)真情
各班班主任通過家長會、QQ群、家校本等多種方式，如實向家長反饋學生在校的學習情況和表現(xiàn)，及時宣傳中考政策和傳遞中考信息，對促使學生良好思想品德的形成、端正學習態(tài)度、穩(wěn)定學習情緒、提高學習成績起到了良好效果。請家長代表參加運動會開幕式、參加學校的藝術節(jié)、全體家長參加全年級“中考百日誓師大會”等活動，提高了家長的熱情和信心，取得了家長對工作的支持。家、校、生，三位一體，齊抓共管，為中考保駕護航。
二、中考的遺憾
20xx級中考的合格率雖然很突出，但上重率沒有達到我們預期的目標，原因如下：
�。ㄒ唬┙衲曛锌荚囶}比去年偏難，我校學生優(yōu)生較少，踩線生較多，學生綜合解決問題能力不高，遇到難題信心不足，解難題比較困難，丟分較多。
（二）中考前的幾次區(qū)級診斷性考試，學生考得較好，對中考的難度估計不足。
�。ㄈ⿲W生管得過多，把握作業(yè)量和精度不夠，學生缺乏活力、沖勁；同時還應增加學生對知識自我消化、總結的時間。
20xx年的中考已經結束，面對20xx年，我們已靜心、分析、反思、總結，相信通過花照人不斷努力進取，未來一定會取得更好的成績！
中考備考二次培訓總結4
班級基本情況:我班共有學生51人,其中男生31人，女生20人；男生多，班上調皮的也多。我班學生成績兩極分化現(xiàn)象十分嚴重。為此，前半期我做了如下幾方面的工作：
一、緊抓常規(guī)管理不放松。
1、利用每周一的第一節(jié)升旗課對學生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學期先后以“外在美與內在美”，“安全伴我行”，“我的未來不是夢”進行專題教育，用同學耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>
2、根據本班學生的特點，剛開學就從多方面做了較為仔細的調查工作，對相關學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解，在平時的工作中特別的對他們進行關注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學生思想工作。
3、對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學做得比較好。表現(xiàn)突出的有：胡哲、羅偉、繆云橋、陳哲、陳麗容等。
4、各期黑板報分組負責，更換及時且內容廣泛。
二、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。
學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心的事情。針對每次單元檢測，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓每一個同學學有所獲。學習表現(xiàn)突出的有：李娟、劉進榮、陳浩、肖霞、胡曉霽、李登高、覃勇等。他們平時學習刻苦，方法得當。除搞好自身學習之外，還主動幫助同學學習。
三、積極組織班級活動。
為了減少學生的違紀行為，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，前半期搞了四期主題班會，初步養(yǎng)成了自覺學習，遵守紀律的良好習慣。另外，把班上學生分成十個學習小組，相互學習，取長補短。
四、鼓勵學生做好事。
前半期，我班做了幾件轟動全校的好人好事。如拾金不昧：肖微同學在走廊上檢到人民幣若干元，主動交給班主任，再由班主任轉交給失主；李丹撿到手表一塊，主動交給學校；其他拾到幾元、十幾元的及一些物品的，都主動交給學校。還有捐款，我班同學表現(xiàn)非常積極，大家能“一身化作千萬身”，一次性捐款276元，在全校排名第二。
五、取得的主要成績及存在的主要問題
半期以來，在學校領導及任課教師的共同努力下，我們班班級中的凝聚力較強，同學們的思想積極上進；班級衛(wèi)生隨時干凈；在我�！拔�.一”征文評比中一個同學獲得鎮(zhèn)一等獎；中考中，我班年級前十名占五個同學。由于社會、學生、家庭等方面的影響，再加上本人能力有限，我們班還存在著一些問題，我的班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。
中考備考二次培訓總結5
XX年我區(qū)中考體育考試工作已于5月10--16日順利進行。雖然體育考試進行工作量較大，情況復雜，但在局領導的領導下，在考務工作人員的大膽創(chuàng)新、精心籌劃和組織下，取得了圓滿的成功�，F(xiàn)將工作總結如下：
一、基本情況
今年我區(qū)參加中考體育考試考生共有7019人，考試項目仍為（1）1000米（男）、800米（女），（2）雙手頭上前擲實心球，（3）一分鐘跳繩。評分標準按《晉中市初中畢業(yè)生升學考試體育評分標準》執(zhí)行，一分鐘跳繩15分、雙手頭上前擲實心球15分、1000米（男）、800米（女）20分. 因殘疾長期免修體育課，確實不能參加體育考試的考生，應由縣市區(qū)醫(yī)院證明，并在報名時申請不考，經考生所在學校核實后統(tǒng)一上報我市體育考試領導小組審核確認后可免試。不考體育的學生，按體育考試總分30分，完全喪失運動能力的分數(shù)按體育考試總分40分計入學生升學考試總分，免試的證明材料（醫(yī)院證明及學校、縣市區(qū)教育局簽署的意見）要放入該生升學檔案。
二、主要做法
1、建立機構，精心規(guī)劃。
為了使今年體育考試能正常有序地進行，局領導十分重視，召開專門會議，認真研究部署，建立了體育考試領導小組，制訂并下發(fā)了《關于做好XX年全區(qū)初中畢業(yè)生升學體育考試工作的通知》，確保了體育考試能順利進行，考務領導小組多次磋商，在反思總結的基礎上制訂了周密的計劃，確�？忌幸粋�良好的心態(tài)參加考試。
2、充分準備，認真督查。
根據我區(qū)學校的人員分布，合理科學地進行了分組。為了確保考試工作“公正、準確、高效、安全”地進行，考前制訂了“中考體育考點體育考試具體操作要求”，明確規(guī)定了考點器材場地要求，統(tǒng)一規(guī)劃考場示意圖，考務領導小組對考點的考場布局、禁區(qū)和安全等工作進行認真檢查、指導，明確要求，落實責任。榆次二中考點實行全封閉，真正使體育考試做到了公平、公正，確保萬無一失。
3、優(yōu)化隊伍，嚴格培訓。
今年體育考試在優(yōu)化、調整的基礎上，抽調了素質較高的考務人員。為了嚴肅考風考紀，做好監(jiān)考等各項考務工作，我們要求被抽調人員的學校對他們進行師德和考風考紀教育。在體育考試培訓會上，除了對監(jiān)考人員進行業(yè)務培訓外，分管局長對考務工作及考風考紀提出了明確要求；組織全體人員認真學習有關文件，并就做好考務、監(jiān)考、后勤、考紀等工作提出了具體要求。通過培訓，全體考務人員提高了思想認識和業(yè)務水平，增強了執(zhí)行考試紀律的自覺性。
4、排除干擾，公平公正。
為了排除外界干擾，今年采取了臨考試前宣布各組具體監(jiān)考人員名單，并將所有人員的通訊工具關機后集中保管，在考試過程中，隨時調整考務人員的崗位；在考生進場后，對所有組別臨時抽簽，堵住了事先打招呼“開后門”的漏洞。體育考試期間，廣大監(jiān)考人員嚴格執(zhí)行考試紀律，考務工作有條不紊。加大了監(jiān)考人員在具體操作中的隨機抽查力度，特別是中長跑計時，不經終點組長同意計時員不得隨意回表，監(jiān)考教師在考試期間不得擅自離崗，更不得串崗，否則將視為違紀。局領導也加大了巡視、督查力度，除向各組派了駐點組長外，還成立了流動巡視組，每天由朱局長帶隊到各組巡查。
5、建立了中招體育考試成績處理系統(tǒng).
體育考試成績處理系統(tǒng)使總記錄科學、快捷、準確．節(jié)省了人力和物力，減少了失誤．每天的考試成績有專人保管，考試成績處理系統(tǒng)受密碼保護．只有在主管領導的監(jiān)督下才能實施系統(tǒng)處理．
6、規(guī)范操作，安全第一。
在整個考試過程中，一方面加強交通安全和飲食安全，接送車輛三證齊全，接送人員職責到位，飯菜飲料安全衛(wèi)生；另一方面學校教育考生加強自我保護和考試安全，各校能加強學生的體能訓練包括心理訓練和技能訓練，考前能做好準備活動和技術指導工作，避免傷害事故的發(fā)生。
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