家長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)1
在新學(xué)期即將到來(lái)之際，為了拉近幼兒園與家長(zhǎng)之間的距離，讓新生家長(zhǎng)盡早了解幼兒園，幫助寶寶適應(yīng)幼兒園新生活，紀(jì)中三鑫凱茵幼兒園于20xx年8月27日下午舉行了新生家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。
培訓(xùn)在輕松、愉快的游戲互動(dòng)《幸福拍手歌》《小蜜蜂》中拉開了序幕。首先，由園長(zhǎng)向家長(zhǎng)朋友們?cè)敿?xì)介紹了幼兒園的基本情況、幼兒園的辦園理念、辦園宗旨和各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí)，園長(zhǎng)還就家長(zhǎng)比較關(guān)注的問題——如何減輕幼兒的分離焦慮癥、如何讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)交流。課堂上，家長(zhǎng)們踴躍發(fā)言，課堂氣氛輕松、效果良好。
隨后，教學(xué)園長(zhǎng)給家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)講解了《幼兒園的一日作息時(shí)間安排》，讓家長(zhǎng)能夠事先了解幼兒園的生活作息時(shí)間，并有意地按幼兒園作息時(shí)間安排寶寶的在家活動(dòng)，幫助寶寶盡早適應(yīng)幼兒園生活。最后，由主持人介紹全園的老師和家長(zhǎng)們相互認(rèn)識(shí)，希望以后家園在育兒方面能盡快達(dá)成共識(shí)，做到互相理解、互相信任、互相支持，為孩子的健康發(fā)展創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。
本次新生家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)在一片笑聲和互動(dòng)中輕松、愉快地結(jié)束了。通過(guò)這次的培訓(xùn)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有了更多的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任。相信在幼兒園、家長(zhǎng)和老師的共同努力下，孩子們一定會(huì)很快融入到幼兒園的大家庭，開啟他們快樂的集體生活。
家長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)2
為了能讓一年級(jí)學(xué)生更好地適應(yīng)小學(xué)階段的生活，引領(lǐng)他們走好人生旅途中的重要一步， 8月29日、30日，XX市第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)校對(duì)即將步入小學(xué)的一年級(jí)新生及家長(zhǎng)進(jìn)行了入學(xué)前的培訓(xùn)。
一年級(jí)學(xué)生由班主任和科任老師帶領(lǐng)，分別從“我是小學(xué)生、我的新朋友、美麗的校園、我們這樣上課”等方面展開培訓(xùn)。從孩子們新奇的眼神、規(guī)范的動(dòng)作和歡快的身影可以看出孩子們對(duì)小學(xué)生活的期待和努力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的良好狀態(tài)。
與此同時(shí)，由大隊(duì)輔導(dǎo)員XX老師主持召開了一年級(jí)新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。會(huì)上，校長(zhǎng)代表學(xué)校全體教職員工對(duì)加入第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)校的家長(zhǎng)成員表示熱烈歡迎，對(duì)家長(zhǎng)給予學(xué)校的信任和肯定表示真摯感謝。李校長(zhǎng)向各位家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的歷史、特色、近年來(lái)學(xué)校所取得的成績(jī)和未來(lái)的愿景，并提出了五點(diǎn)希望：一是希望我們的家庭是最和諧的、最文明的;二是希望我們的學(xué)生是最美的、最健康的;三是希望家長(zhǎng)最能理解、最能支持孩子、學(xué)校共同成長(zhǎng);四是希望我們的老師是最負(fù)責(zé)的，師德是最高尚的;五是希望我們的學(xué)校是最理想的，師生的素養(yǎng)是最高的;六是希望小學(xué)六年里， 學(xué)校、教師和家長(zhǎng)之間相互配合了解，共同成長(zhǎng)。
隨后，德育處主任XX對(duì)新生家長(zhǎng)進(jìn)行了全方位的細(xì)致培訓(xùn)，與家長(zhǎng)們溝通了教育的意義，對(duì)家長(zhǎng)提出了兩點(diǎn)具體要求，一是要和老師一起教會(huì)孩子守規(guī)矩，二是要做老師的朋友。
與家長(zhǎng)做朋友，合力幫助孩子快速適應(yīng)小學(xué)生活，是XX市第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)校每年開展一年級(jí)新生家長(zhǎng)培訓(xùn)的初衷;以立德樹人為根本，培養(yǎng)好習(xí)慣，不斷提升師生綜合素養(yǎng)，辦孩子們喜愛的學(xué)校，是XX市第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)校全體教職工的共同追求�！扒Ю镏�，始于足下�！焙⒆觽兙实男W(xué)生活就從這事無(wú)巨細(xì)的一年級(jí)新生及家長(zhǎng)培訓(xùn)正式開啟。
家長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)3
俗話說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子的鏡子，孩子是家長(zhǎng)的影子�！奔议L(zhǎng)的榜樣作用尤其重要。家長(zhǎng)生活的每一瞬間都在教育著孩子：家長(zhǎng)的穿衣、與別人談話、怎樣談?wù)撈渌�、怎樣表示歡欣與不快、怎樣對(duì)待朋友……家長(zhǎng)態(tài)度神色上的一切轉(zhuǎn)變，無(wú)形中都會(huì)影響孩子。
當(dāng)今的時(shí)代是經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，家長(zhǎng)都忙于掙錢，把孩子送到學(xué)校便萬(wàn)事大吉，認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)不好是老師沒有教好，而自己忽視了對(duì)孩子的教育和影響。平時(shí)不關(guān)注孩子，成績(jī)出來(lái)了才關(guān)注，對(duì)孩子大吼大叫，甚至打罵。殊不知，孩子學(xué)習(xí)不好家長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任。孩子為什么學(xué)習(xí)不好，家長(zhǎng)從沒做過(guò)深刻的反思？
上周四我們四年級(jí)召開了家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)期中考試作了總結(jié)，最重要的是進(jìn)行了一次深刻的家校溝通。就拿每周周末作業(yè)來(lái)說(shuō)，我給家長(zhǎng)分析了家長(zhǎng)的四種態(tài)度決定了孩子對(duì)待作業(yè)的四種情況：
一、家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不管不顧不過(guò)問，孩子周末作業(yè)是空白，一個(gè)字也不寫。
二、家長(zhǎng)不看孩子做作業(yè)的態(tài)度和情況，只是敷衍了事簽了名字，孩子的作業(yè)從頭到尾都是蒙的，沒有一個(gè)題是對(duì)的，家長(zhǎng)的應(yīng)付態(tài)度決定孩子的作業(yè)也是應(yīng)付。
三、孩子作業(yè)認(rèn)真做了，家長(zhǎng)也認(rèn)真批改并簽名了，但是家長(zhǎng)不能持之以恒的做下去，所以孩子也不能堅(jiān)持下去，孩子的成績(jī)也是忽上忽下。
四、孩子態(tài)度認(rèn)真，家長(zhǎng)批改認(rèn)真并簽名，而且能鍥而不舍做下去，孩子也能堅(jiān)持不懈認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，成績(jī)好且穩(wěn)定。期中考試我們班第一名高奧鵬，第二名楊奕涵兩位同學(xué)成績(jī)一直都特別好，他們自己做的好，家長(zhǎng)做的更好。
記得有位家長(zhǎng)問我：我孩子在以前的學(xué)校成績(jī)總是前兩名，現(xiàn)在為什么前五名都進(jìn)不去？我做出全面的回答，導(dǎo)致孩子成績(jī)上不去的原因有多種：自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、持之以恒的精神、家長(zhǎng)的關(guān)注程度及家長(zhǎng)的教育方法等等。家長(zhǎng)會(huì)素質(zhì)高的家長(zhǎng)老早就來(lái)到學(xué)校給孩子做出了守時(shí)的榜樣，有些家長(zhǎng)遲遲不到，做什么事都不守時(shí)的家長(zhǎng)，自己的孩子會(huì)守時(shí)嗎？家長(zhǎng)會(huì)上個(gè)別家長(zhǎng)不明白開家長(zhǎng)會(huì)的目的，在下面不停地玩著手機(jī)，老師交流的什么問題一概不知，在這種家長(zhǎng)影響下的孩子課堂上是不停地做小動(dòng)作，不會(huì)聽課。周一到周五我們老師苦口婆心悉心引導(dǎo)教育，嚴(yán)格要求學(xué)生，而雙休日多數(shù)家長(zhǎng)大松把，對(duì)孩子徹底放松，孩子一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，很難再糾正過(guò)來(lái)，這樣我們的教育變成5+2=0。家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解和關(guān)注有多少，孩子就以等價(jià)的成績(jī)來(lái)回報(bào)。家長(zhǎng)不用過(guò)問老師孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，其實(shí)，周末作業(yè)最能能反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有問題，要家校聯(lián)合及時(shí)對(duì)癥下藥。通過(guò)與家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流，家長(zhǎng)們明白了許多，另外我還給家長(zhǎng)推薦了幾本有關(guān)家教的書：尹建麗老師的《好媽媽勝過(guò)好老師》、李鎮(zhèn)西老師的《做最好的父母》、吳學(xué)剛老師的《半部論語(yǔ)教出好孩子》。
總之，家長(zhǎng)老師都好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。
家長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)4
家庭是孩子們成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)的言談舉止，啟蒙和滋潤(rùn)著孩子的幼年，指導(dǎo)和督促著孩子的青少年，影響并蕩滌著孩子的一生。為宣傳先進(jìn)的家庭教育理念,提高家庭教育水平，我校積極實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程，簡(jiǎn)要說(shuō)來(lái)，體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
一、三段聯(lián)動(dòng)，打造萬(wàn)人課堂
我們認(rèn)為，要到達(dá)幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念、掌握科學(xué)的家庭教育方法、提高家長(zhǎng)科學(xué)教育子女的能力的目的，家長(zhǎng)課堂是一種經(jīng)濟(jì)有效的方式。為此，我校把建立規(guī)范的家長(zhǎng)課程課堂作為實(shí)施家長(zhǎng)課程的第一步，想法抓好。規(guī)定了基本的授課流程：每次開課，組織校教研，確定每個(gè)學(xué)段授課內(nèi)容；提前通知家長(zhǎng)，做好課程預(yù)習(xí)，提交想解決的問題；學(xué)校教研，探討授課內(nèi)容；綜合意見，形成公共教案；個(gè)人研究，準(zhǔn)備個(gè)性教案；開課（總結(jié)上次作業(yè)情況、看錄像、講解，互動(dòng)交流、布置作業(yè)）；課后家長(zhǎng)上交作業(yè)；批閱公布；優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選。真正將家長(zhǎng)學(xué)校上升到課程的高度，形成有課程設(shè)置、有教學(xué)管理、有師資培養(yǎng)，有系列教材的“課程”體系，我們精選最能引起家長(zhǎng)共鳴、最能啟迪家長(zhǎng)家教智慧的案例，選擇最能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的方式來(lái)完成每一節(jié)課，大大提高了課堂效益，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，保證了“萬(wàn)名家長(zhǎng)進(jìn)校園，重新學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)”氛圍迅速形成，工作良性推進(jìn)。
二、鼓勵(lì)創(chuàng)新，增強(qiáng)研究意識(shí)
只會(huì)工作不會(huì)思考，工作就沒有創(chuàng)新。我校積極創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)學(xué)校確立課題或項(xiàng)目，組織老師撰寫教學(xué)案例與心得積極，積極開展行動(dòng)研究。
三、注重積累，加強(qiáng)課程建設(shè)
加強(qiáng)過(guò)程性材料積累，開發(fā)家長(zhǎng)學(xué)校課程，不斷豐富課程資源。很多學(xué)校將老師的優(yōu)秀教案、家庭的典型案例等集結(jié)成書，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀資源的積累共享。其中，希望家長(zhǎng)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，利用每周對(duì)話的形式，學(xué)校收集優(yōu)秀家庭的做法匯編成書香家庭填異彩一書，推廣了典型，擴(kuò)大了影響。這些課程來(lái)自于老師，來(lái)自于家長(zhǎng)，更貼近學(xué)校和家庭實(shí)際，更吸引家長(zhǎng)的興趣，不失為優(yōu)秀的教育資源。
四、多措并舉，推進(jìn)工作進(jìn)程
（一）兩個(gè)必須，加強(qiáng)硬件建設(shè)。每校必須配備齊全多媒體設(shè)備，保證滿足家長(zhǎng)課程開課的所有需求；必須添設(shè)家庭教育和心理健康類圖書，保證老師家長(zhǎng)閱讀需要。
�。ǘ﹥杉�(jí)評(píng)價(jià)，健全激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校對(duì)班級(jí)的工程開展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，結(jié)果納入班級(jí)工作的量化考核。
（三）三項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒的開展下去�！拔抑改感摹备卸鞲改富顒�(dòng)：教會(huì)孩子理解父母、感恩生命；“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建活動(dòng)：努力營(yíng)造“書香家庭”；教學(xué)開放日活動(dòng)：密切家校聯(lián)系，拉近老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的距離；
（四）四個(gè)示范評(píng)選，充分發(fā)揮典型帶動(dòng)作用。即評(píng)選示范班級(jí)，建起交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)：對(duì)其他班級(jí)的教學(xué)和科研工作起到引領(lǐng)、示范作用；骨干教師評(píng)選，立起教師學(xué)習(xí)的標(biāo)桿：培養(yǎng)“班主任當(dāng)?shù)煤�、家長(zhǎng)課程講得好、家教難題指導(dǎo)得好”的“三好”家長(zhǎng)課程骨干教師；示范家庭評(píng)選，建起家庭教育的樣板：評(píng)選考察建立一個(gè)家庭教育示范家庭，作為本校的家庭教育示范聯(lián)系點(diǎn)，為本校學(xué)生的家庭教育工作提供一個(gè)樣板；示范課堂評(píng)選，大力提高課堂效益：積極探索新的課堂教學(xué)模式，嘗試建立特色專題課程，滿足家長(zhǎng)的個(gè)別需求，提高課程實(shí)效。
家長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)5
本中心從20xx年11月20xx年8月利用周六時(shí)間共組織21場(chǎng)家長(zhǎng)培訓(xùn)，參加人數(shù)累計(jì)達(dá)到301人次。
從對(duì)疾病的了解認(rèn)識(shí)、訓(xùn)練方法介紹、家訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)、到行為問題的分析與管理。培訓(xùn)的內(nèi)容涉及的范圍廣泛，家長(zhǎng)反映不僅實(shí)用，而且及時(shí)。
家長(zhǎng)培訓(xùn)工作的進(jìn)行，不僅取得了家長(zhǎng)的信任，同時(shí)也和家長(zhǎng)建立了良好的合作關(guān)系，對(duì)孩子的訓(xùn)練也起到積極推動(dòng)作用。
總結(jié)以下幾條：
�。ㄒ唬┯兄诩议L(zhǎng)更全面客觀的認(rèn)識(shí)疾病，早日走出困惑迷茫期，全身心的投入到康復(fù)訓(xùn)練中，同時(shí)也增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心，家長(zhǎng)的信心就是保證孩子進(jìn)步和成長(zhǎng)的重要因素；
�。ǘ┙�(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，家長(zhǎng)對(duì)課程有了更深一層的了解和把握，在進(jìn)行家訓(xùn)時(shí)能更好的，更科學(xué)的操作，有助于孩子能力的提高，使訓(xùn)練效果更顯著；
（三）家長(zhǎng)參加培訓(xùn)不僅能正確的進(jìn)行家庭訓(xùn)練，同時(shí)還學(xué)會(huì)如何觀察孩子，如何與老師溝通，幫助老師了解孩子各方面信息，從而使訓(xùn)練更具針對(duì)性
�。ㄋ模⿲�(duì)于短期訓(xùn)練的家庭，家長(zhǎng)很快掌握訓(xùn)練方法，把日后的訓(xùn)練延伸到家庭為一些家庭解決了脫離機(jī)構(gòu)不會(huì)訓(xùn)練的難題；
家長(zhǎng)培訓(xùn)工作自開展后，雖然取得了一些進(jìn)步，但還有些問題。因?yàn)榧议L(zhǎng)接文化受教育的程度不同，個(gè)別來(lái)自農(nóng)村或是受教育程度偏低的家長(zhǎng)，對(duì)一些培訓(xùn)內(nèi)容掌握不好，在家庭訓(xùn)練中屢屢出問題，在課堂上與老師配合也不得要領(lǐng)。在本學(xué)年培訓(xùn)時(shí)要多安排技術(shù)操作方面的內(nèi)容，讓他們從實(shí)際操作中體會(huì)方法，并要加強(qiáng)培訓(xùn)后考核，以達(dá)到隨時(shí)指導(dǎo)的目的。
家長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)6
家庭教育、社會(huì)教育密切結(jié)合,培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人,促進(jìn)了社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地。家庭教育是國(guó)民教育的重要組成部分,是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ),家庭教育的質(zhì)量直接影響著民族的素質(zhì)和社會(huì)的文明程度。
一、工作重點(diǎn)
1、切實(shí)轉(zhuǎn)變了家教觀念,認(rèn)真履行家長(zhǎng)職責(zé),牢固樹立為國(guó)教子的思想。規(guī)范家庭教育行為,為孩子樹立了正確的榜樣。
2、加強(qiáng)了未成年人思想道德建設(shè),以家庭預(yù)防和減少青少年違法犯罪目的出發(fā),對(duì)孩子進(jìn)行道德品質(zhì)教育、法制教育、安全教育和愛國(guó)主義、集體主義教育。
3、支持和幫助了學(xué)生家長(zhǎng),認(rèn)真對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育、勞動(dòng)教育和艱苦奮斗的教育。
4、對(duì)父母雙雙外出打工的留守學(xué)生,設(shè)法與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系,并做好了其父母對(duì)孩子的補(bǔ)償教育,以避免家庭教育的脫節(jié)對(duì)孩子的身心發(fā)展造成不利影響。
二、具體完成的工作如下：
1、家長(zhǎng)學(xué)校根據(jù)家庭與學(xué)校教育的實(shí)際,制定了切實(shí)可行的學(xué)年度工作計(jì)劃,并認(rèn)真實(shí)施了。
2、在認(rèn)真舉辦家教輔導(dǎo)講座的同時(shí),使家庭教育與學(xué)校素質(zhì)教育緊密配合,努力轉(zhuǎn)變家教觀念,優(yōu)化家庭教育環(huán)境,培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣、道德觀和價(jià)值觀。家教輔導(dǎo)應(yīng)作好調(diào)查、研究,仔細(xì)分析學(xué)生在校的情況,針對(duì)家教實(shí)際,認(rèn)真舉辦家教輔導(dǎo)講座。
3、與家庭密切配合,認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育、心理健康教育、安全教育、挫折教育。
4、向家長(zhǎng)發(fā)放學(xué)習(xí)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》等資料。
5、召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)通報(bào)有關(guān)情況,同時(shí)舉行專題講座,并繼續(xù)向家長(zhǎng)征求書面意見或建議,找準(zhǔn)學(xué)校教育與家庭教育的切合點(diǎn)、著力點(diǎn),努力改進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作。
6、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,協(xié)助學(xué)校繼續(xù)做好外出打工學(xué)生家長(zhǎng)的思想工作,要求家長(zhǎng)對(duì)孩子認(rèn)真進(jìn)行補(bǔ)償教育。充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)及校委會(huì)成員的作用,與村社有關(guān)人員共商家庭教育的大計(jì)。
家長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)7
家塾舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)及交流會(huì)的目的：增加交流、高效溝通、合力幫助孩子進(jìn)步。
一、家塾的成立及家塾的未來(lái)發(fā)展方向
家塾成立于20xx年12月20日，主要發(fā)展方向有兩個(gè)：
1、幫助孩子考進(jìn)今日學(xué)堂；
2、愿意繼續(xù)留在合一的孩子以商業(yè)發(fā)展的方向?qū)W習(xí)。
二、新教育學(xué)堂老師和家長(zhǎng)的角色及新教育教學(xué)方式
1、黃老師以今日學(xué)堂的家長(zhǎng)、合一老師及合一家長(zhǎng)的身份從不同角度演講了新教育的理念：“教其心，育其身”；老師及家長(zhǎng)在教育孩子中擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾巧?/p>
2、袁老師以合一老師的身份演講了在新教育學(xué)堂的新教育方式，引導(dǎo)、激發(fā)孩子的潛能，讓孩子獲得不只是“一碗水”而是一大缸水或一池塘水；且教育孩子需要家長(zhǎng)與老師知行合一的配合，才能事半功倍，突出了新教育的“新”。
三、我的收獲和體會(huì)
經(jīng)過(guò)一天半的培訓(xùn)，讓我更深地了解了合一家塾的.教學(xué)和未來(lái)的發(fā)展方向，也更深的知道做家塾的老師是那么的不易，而我們做為孩子的第一任老師，要做到如何與老師合力才能將孩子教育好呢？
黃老師從一命、二運(yùn)、三風(fēng)水、四祖德、五讀書的演講告訴我們《別把讀書太當(dāng)回事》：孩子在三歲之前，也是幼兒挑戰(zhàn)時(shí)期，需要養(yǎng)成良好的心理行為習(xí)慣，七歲之前，養(yǎng)成良好的心理個(gè)性和行為習(xí)慣，如這階段未將孩子教育好，將影響孩子的一生，即：童蒙養(yǎng)正。十三歲之前是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。從這三階段真正要將孩子教育成一個(gè)“正直善良，至上情結(jié)”的人，并不是靠我們一味的講一些大道理，而真正需要的是：言、傳、身、教 。
主題的討論：您到底要想將孩子培養(yǎng)一個(gè)什么樣的人和您認(rèn)為應(yīng)該怎么做才能實(shí)現(xiàn)
您的目標(biāo)以及我們要如何與老師溝通形成合力，才能更好的幫助孩子成長(zhǎng)，我們都想將孩子培養(yǎng)一個(gè)身心健康，具有獨(dú)立思考能力，能為社會(huì)，他人和自已做有意義的事，做一個(gè)頂天立地，有志氣的，有主見的人，孩子明白自已要的什么�？晌易陨硪绾巫霾拍軐�(shí)現(xiàn)目標(biāo)呢？我發(fā)現(xiàn)我自己是如此的匱乏，竟說(shuō)不出一個(gè)所以然來(lái)。所以我需要做的是放下要求，做好自己，提升自我，尊重孩子。
1、堅(jiān)持讀山長(zhǎng)的博客和山長(zhǎng)介紹的書籍，多參加線上線下的交流活動(dòng)，與高能量的人群聚集，向他們學(xué)習(xí)，找出自已的內(nèi)在不足，做到知行合一。
2、在家長(zhǎng)群里多交流，互相了解孩子的狀況，互相分享新教育的成果，組持、參與家長(zhǎng)孩子線下活動(dòng)。讓我們的未來(lái)是一群正知、正念、正能量人的群體
3、堅(jiān)持鍛練身體、以一個(gè)具有健全身心、健全人格的家長(zhǎng)為孩子做好榜樣。
4、堅(jiān)持走新教育，配合支持老師的新教育方式，保持良好的姿態(tài)與家塾交流溝通。
感謝合一家塾，讓我與智者為伍，與良善者同行！
家長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)8
忙忙碌碌中，時(shí)間總是過(guò)得很快。轉(zhuǎn)眼開學(xué)已經(jīng)八周了，為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況反饋給家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，更好的了解學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下， 我校7——9年級(jí)在4月12日上午8：00—10：00召開了家長(zhǎng)課程培訓(xùn)，并達(dá)到了預(yù)期的效果。
一、從這次家長(zhǎng)課程培訓(xùn)召開的情況來(lái)看，家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)課程培訓(xùn)。
本班共有學(xué)生43人，家長(zhǎng)全部到會(huì)。由此可見，我班學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來(lái)看，家長(zhǎng)們認(rèn)真聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)課程培訓(xùn)的氣氛熱烈、友好。
二、班主任及任課教師全面詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長(zhǎng)。
如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、有什么愛好特長(zhǎng)等。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的在校情況有了更多更細(xì)致的了解，以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。
三、教師對(duì)家長(zhǎng)提出一些建議:
如應(yīng)注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生買過(guò)多的衣服而應(yīng)以穿校服為主、注意孩子的營(yíng)養(yǎng)，控制孩子的零花錢等等，通過(guò)這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。
四、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議
在召開家長(zhǎng)課程培訓(xùn)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2、部分學(xué)生在家不聽家長(zhǎng)的話，希望班主任老師嚴(yán)管學(xué)生，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生成材。
3、希望學(xué)校和老師能夠經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，更多的了解孩子的情況。
4、希望老師能組織學(xué)生每個(gè)單元進(jìn)行測(cè)試，以便及時(shí)地了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。
本次家長(zhǎng)課程培訓(xùn)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。通過(guò)這次家長(zhǎng)課程培訓(xùn)的召開，家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。我相信，以后的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。
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