語言文字培訓(xùn)總結(jié)

　　總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編收集整理的語言文字培訓(xùn)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語言文字培訓(xùn)總結(jié)1

　　在這次推普期間，我們在校園內(nèi)書寫“說普通話寫規(guī)范字”的橫標，結(jié)合實際在每個年級、每個班的宣傳欄上出一期以推廣普通話為主題的板報，使每個學(xué)生知道“推普”的目的、意義。

　�、僬堉v普通話，請用文明語；

　　②學(xué)好普通話，方便你我他；

　　③推廣普通話，你講我講大家講。

　　通過營造環(huán)境，使師生時時處處不忘學(xué)普通話，講普通話。

　　學(xué)校除了按上級指示做好規(guī)定工作外，結(jié)合學(xué)校實際，落實推普措施。我們學(xué)校還以多種形式開展內(nèi)容廣泛的專題活動。通過專題活動，既提高了師生的普通話水平，又培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力、表達能力和交際能力。教師方面，我們要求教師在推普周故事交流中開展普通話演講會；教師通過普通話測試卷規(guī)范自己的發(fā)音；開展書法作品比賽，形成良好的語言環(huán)境氛圍；通過一系列活動的開展，既提高了老師的普通話水平，又增強了學(xué)校的凝聚力，推動了學(xué)校各項工作的.進一步發(fā)展。

　　今后，我們將認真總結(jié)經(jīng)驗，把推廣普通話活動做得更深入，爭取取得更大的成績。

語言文字培訓(xùn)總結(jié)2

　　個人收集整理文檔勿用做商業(yè)用途

　　教師語言文字培訓(xùn)工作總結(jié)

　　回顧一年地經(jīng)歷，我校在“推廣普通話和用字規(guī)范化”工作方面認真貫徹和落實了各級下達地語言文字規(guī)范化工作地有關(guān)規(guī)定和要求，并以素質(zhì)教育為載體把語言文字規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校地教學(xué)、

　　管理及考評、考核等環(huán)節(jié)中，我

　　.現(xiàn)就校在開展語言文字規(guī)范化工作方面取得了一定地成績本學(xué)期語言文字工作總結(jié)如下：

　　一、將語言文字工作列入議事日程我校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和管理全校地語言文字工作

　　領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)統(tǒng)籌

　　.領(lǐng)導(dǎo)小組重視普通話地推

　　.學(xué)校地分廣和漢字書寫地規(guī)范化，并把它和履職考核掛鉤管領(lǐng)導(dǎo)和語言文字規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)小組地成立，語言文字工作精神，組織了教師普通話培訓(xùn)

　　認真學(xué)習(xí)上級有關(guān)

　　.領(lǐng)導(dǎo)小組專門研究布置任務(wù)，增強了全校教職工搞好語言文字工作地責(zé)任心和緊迫感，為推進全校語言文字工作開展奠定了良好基礎(chǔ)版權(quán)文檔，請勿用做商業(yè)用途

　　.二、將語言文字工作納入教育教學(xué)工作中（一）普及普通話

　　按有關(guān)文件要求，我校把推廣普通話作為實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量地一項重要內(nèi)容來抓

　　.在學(xué)校地日常

　　.語文教學(xué)工作中，學(xué)校要求所有教職工必須用普通話教學(xué)教師在教學(xué)中特別要注重重視學(xué)生地聽、

　　說、讀、寫和漢語

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　　個人收集整理文檔勿用做商業(yè)用途普通話工作地重視，大大提高了我校師生員工語言文字規(guī)范化水平.版權(quán)文檔，請勿用做商業(yè)用途

　　三、宣傳與活動

　　（一）學(xué)校加大了學(xué)習(xí)地宣傳力度“語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”

　　成立以后，認真組織教師學(xué)

　　.通習(xí)《中華人民共和國通用語言文字法》等法律文件精神過一系列地學(xué)習(xí)活動，增強全體教職員工語言文字地法規(guī)意識，明確了語言文字工作地地位和認識水平項工作作為學(xué)�，F(xiàn)代化水平樹立學(xué)校良好形象，化素質(zhì)地重要工作來抓，

　　.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這

　　提高師生文

　　使

　　調(diào)動了全體師生員工地積極性，

　　.版權(quán)文檔，請勿用做商業(yè)用途學(xué)校地語言文字工作得以順理成章地開展

　　（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先示范，積極帶頭

　　我校采取校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合地形式對未達標教師進行普通話培訓(xùn)，

　　在校園地所有場合用普通話，

　　提倡用字規(guī)范，在學(xué)校地公共用字中不寫繁體字、已被廢棄地簡化

　　營造了良好字，為此項工作地開展取到了良好地示范作用，地語言文字環(huán)境.依靠制度，嚴格規(guī)范.在課堂教學(xué)中要求教師講課、師生問答、討論必須用普通話，要求教師之間、師生之間在校園里對話、交流一律使用普通話規(guī)范板書，一律不準在課堂上書寫草書、

　　.嚴格要求教師繁體字及國家已廢

　　課堂測評止地簡化字，避免錯別字，并將之通過教案檢查、給出成績納入年終履職考核地范疇

語言文字培訓(xùn)總結(jié)3

　　教師語言文字培訓(xùn)工作總結(jié)

　　回顧一年的經(jīng)歷，我校在“推廣普通話和用字規(guī)范化”工作方面認真貫徹和落實了各級下達的語言文字規(guī)范化工作的有關(guān)規(guī)定和要求，并以素質(zhì)教育為載體把語言文字規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等環(huán)節(jié)中，我校在開展語言文字規(guī)范化工作方面取得了一定的成績。現(xiàn)就本學(xué)期語言文字工作總結(jié)如下：

　　一、將語言文字工作列入議事日程

　　我校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)小組重視普通話的推廣和漢字書寫的規(guī)范化，并把它和履職考核掛鉤。學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)和語言文字規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，認真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作精神，組織了教師普通話培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)小組專門研究布置任務(wù)，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任心和緊迫感，為推進全校語言文字工作開展奠定了良好基礎(chǔ)。

　　二、將語言文字工作納入教育教學(xué)工作中（一）普及普通話

　　按有關(guān)文件要求，我校把推廣普通話作為實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓。在學(xué)校的日常教學(xué)工作中，學(xué)校要求所有教職工必須用普通話教學(xué)。語文

　　精選

　　教師在教學(xué)中特別要注重重視學(xué)生的聽、說、讀、寫和漢語拼音訓(xùn)練。在教師和學(xué)生的各項考評考核中，學(xué)校把是否使用標準的普通話作為考核的條件之一。如在我校舉行的公開課、示范課、黑板報檢查等工作中，我們都把“使用規(guī)范字和普通話”作為考查的重要依據(jù)。

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，推普工作逐漸走上正軌，教職工通過各種途徑，努力提高自己的普通話水平，全校廣大師生的普通話意識得到增強，全體教師變被動學(xué)習(xí)使用為主動學(xué)習(xí)使用。我校積極組織教師參加普通話等級考試，并以語文教師和青年教師為龍頭，全部參培教師升級成功。整體上我校教職工的普通話水平比過去有了很大的進步。

　　（二）用字規(guī)范化

　　我們還把寫好規(guī)范漢字當作教師教學(xué)基本功來考核。學(xué)校明確要求教學(xué)使用規(guī)范漢字，教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化，除書法作品外，不得書寫繁體字、異體字、簡化字，尤其出現(xiàn)錯別字。特別是語文教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強對學(xué)生進行語言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典、工具書的習(xí)慣能力，提高使用漢語拼音識字、正音的能力，指導(dǎo)、督促班級的推普園地、黑板報普通話一日讀。在平時的教師教案和作業(yè)檢查中我們也要檢查教師在書寫和批閱中使用漢字規(guī)范化問題。這些工作促進了教師對

　　精選

　　普通話工作的重視，大大提高了我校師生員工語言文字規(guī)范化水平。

　　三、宣傳與活動

　　（一）學(xué)校加大了學(xué)習(xí)的宣傳力度

　　“語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”成立以后，認真組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國通用語言文字法》等法律文件精神。通過一系列的學(xué)習(xí)活動，增強全體教職員工語言文字的法規(guī)意識，明確了語言文字工作的地位和認識水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這項工作作為學(xué)�，F(xiàn)代化水平樹立學(xué)校良好形象，提高師生文化素質(zhì)的重要工作來抓，調(diào)動了全體師生員工的積極性，使學(xué)校的語言文字工作得以順理成章地開展。

　　（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先示范，積極帶頭

　　我校采取校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的形式對未達標教師進行普通話培訓(xùn)，在校園的所有場合用普通話，提倡用字規(guī)范，在學(xué)校的公共用字中不寫繁體字、已被廢棄的簡化字，為此項工作的開展取到了良好的示范作用，營造了良好的語言文字環(huán)境。依靠制度，嚴格規(guī)范。在課堂教學(xué)中要求教師講課、師生問答、討論必須用普通話，要求教師之間、師生之間在校園里對話、交流一律使用普通話。嚴格要求教師規(guī)范板書，一律不準在課堂上書寫草書、繁體字及國家已廢止的簡化字，避免錯別字，并將之通過教案檢查、課堂測評給出成績納入年終履職考核的范疇。及時糾正學(xué)生作業(yè)中

　　精選

　　的錯別字，樹立其語言規(guī)范意識。通過這些措施，工作取得了明顯成效，我校的老師已全部能使用普通話和規(guī)范的文字進行教學(xué)和日常交流。使普通話成為了校園語言。

　　雖然我校的校園語言規(guī)范取得了一些成績，但我校師生員工的語言文字規(guī)范化水平距各級要求還很遠，特別是普通話等級水平，我們將給予高度重視，認真研究，深入落實上級有關(guān)要求和我校未來五年語言文字規(guī)范化達標要求及培訓(xùn)計劃，爭取早日把我校創(chuàng)建成真正的普通話示范學(xué)校。

　　大固店小學(xué) 20xx年6月

　　精選

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