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教師培訓(xùn)工作總結(jié)

時間:2021-07-14 09:10:28 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

教師培訓(xùn)工作總結(jié)(通用5篇)

  辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢?讓我們好好總結(jié)下,并記錄在工作總結(jié)里。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)該怎么寫吧,以下是小編為大家整理的教師培訓(xùn)工作總結(jié)(通用5篇),希望能夠幫助到大家。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)(通用5篇)

  教師培訓(xùn)工作總結(jié)1

  根據(jù)教育局工作布署,我校全體教師進(jìn)行分散與集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),共有28余名教師參加了這次培訓(xùn),現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報如下:

  一、認(rèn)真制定培訓(xùn)計劃,確保計劃的可行性。

  凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。面對全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班,如何讓各位老師在這幾天的培訓(xùn)中能在理論和實踐上都有一定的提高,授課人的選定,授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓(xùn)計劃制定的指導(dǎo)思想是:尊重實際,講求效果。尊重我校區(qū)教育教學(xué)的實際情況,結(jié)合我校區(qū)新課程改革的現(xiàn)狀,堅持既有理論方面的課程指導(dǎo),又有來自教學(xué)一線經(jīng)驗豐富教師的課堂實錄,體現(xiàn)理論與實際的結(jié)合。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題,因此培訓(xùn)取得了較好的效果,這從學(xué)員的反饋信息中能清楚地感知到。

  二、立足課改,加強(qiáng)教學(xué)反思研討。

  教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本,此次培訓(xùn)我們在教學(xué)方面花費(fèi)了相當(dāng)大的力氣:各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績、同學(xué)科老師的公開課水平、以及教研員對本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達(dá)到相應(yīng)層次的說明,認(rèn)真分析、總結(jié)、討論教和學(xué)中的得與失:老師們談的很具體,他們結(jié)合自己的教學(xué)實踐,圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂?如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效果?積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能,詳細(xì)地談自己對新課標(biāo)的認(rèn)識、理解,比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的,在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的,毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗,即哪些知識用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受,受到了良好效果;哪些做法急需改進(jìn)……好多問題是共性的,通過大家的交流,統(tǒng)一了思想,統(tǒng)一了方向,使廣大老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更高層次的理解與認(rèn)識。

  三、加強(qiáng)德育隊伍的建設(shè),提高教師隊伍德育水平。

  師德是教育的靈魂,隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快,對教師隊伍的要求也越來越高。針對目前的社會特點和我校區(qū)學(xué)生特點,我們需要一支素質(zhì)高、有敬業(yè)精神、有科學(xué)管理方法的教師隊伍,這對培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義。

  因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍放在工作的重要地位。

  本次暑假培訓(xùn),給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機(jī)會;本次培訓(xùn),給廣大一線教師搭建了一個切磋教學(xué)技能,展示課改成果的平臺。通過這次培訓(xùn)全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識、進(jìn)取意識,逐步樹立了正確的教育觀念,更新了知識體系,完善了知識結(jié)構(gòu),掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài),提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,大大加快了廣大教師適應(yīng)實施素質(zhì)教育的時代需求。

  教師培訓(xùn)工作總結(jié)2

  20xx的5月,我懷著興奮地心情參加市第八期小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí),經(jīng)過四個學(xué)期的洗禮,迎來了結(jié)業(yè)典禮。此刻的我有豐收的喜悅,幸福的感覺,更有離別的惆悵——過去的這段難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷一幕幕呈現(xiàn)眼前,總結(jié)起來主要有以下幾點:

  一、全面有效高質(zhì)量的培訓(xùn):在這里我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了小學(xué)數(shù)學(xué)各方面的知識。備課上課說課評課,步步深入;亮相課研討課考核課,目標(biāo)明確經(jīng)緯分明;案例顆例論文撰寫把握方向,及時指導(dǎo)。還清晰的記著導(dǎo)師們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備地一道道數(shù)學(xué)大餐,耐心的給我指明前進(jìn)的航線。

  二、導(dǎo)師的人格魅力和專業(yè)引領(lǐng):

  著名特級教師黃老師的熱忱和平易近人,認(rèn)真的上好每一節(jié)課和不斷學(xué)習(xí)的勁頭;睿智大氣對事業(yè)追求完美的謝老師;總是采用探討式教學(xué)的楊老師,是您們的高尚的人格魅力和高深的數(shù)學(xué)造詣影響著我,使我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有了新的思考和探索。

  三、異地培訓(xùn),開拓眼界:

  在xx年的春夏之季,我們有幸在學(xué)校的大力支持下來到美麗的西子湖畔,聆聽浙江教育學(xué)院吳衛(wèi)東蔣麗萍等教授的前沿理論指導(dǎo),還能到著名的學(xué)軍小學(xué)西湖小學(xué)參觀學(xué)習(xí),聽真實的課堂,真誠的交流研討學(xué)習(xí),受益匪淺!

  四、學(xué)風(fēng)盛,班風(fēng)好,真誠和諧:

  本期骨干班學(xué)員之間非常團(tuán)結(jié),肯學(xué)習(xí),會鉆研,學(xué)習(xí)的風(fēng)氣很濃。我深為自己是其中一份而自豪,特別是陳秀道同學(xué)的大度大氣,李風(fēng)月同學(xué)的勤奮進(jìn)取,鮑奉慧的沉穩(wěn)詼諧……給我留下了深刻的形象,同學(xué)是最真誠的,最可貴的,特別是我們骨干班的同學(xué),這么長時間相聚在一起學(xué)習(xí)生活交流,在班主任謝老師的領(lǐng)導(dǎo)下,我相信培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但導(dǎo)師和同學(xué),同學(xué)和同學(xué)之間的聯(lián)系決不會斷,反而隨時光而雋永。

  五、個人的專業(yè)發(fā)展:

  在培訓(xùn)初,謝老師就讓我們制定發(fā)展規(guī)劃,當(dāng)時我是這樣寫的,熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),有一定的課堂調(diào)控能力,能勝任本學(xué)科教學(xué)工作;論文獲獎,評上小學(xué)高級(數(shù)學(xué))。今天這些都實現(xiàn)了,在今年11月份舉行的全市統(tǒng)一中級職稱考試中取得C1模塊第一名的好成績,當(dāng)然成績的取得離不開導(dǎo)師們孜孜不倦的教導(dǎo)和同學(xué)們誠心相助!在以后的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要加倍努力,向老師同學(xué)學(xué)習(xí),向更高的目標(biāo)前進(jìn)!

  六、搭建教科研平臺,后續(xù)引導(dǎo):

  在培訓(xùn)時,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了教科研論文課題的撰寫,但在真實的工作中,可能還不夠,實施起來有難度,請求進(jìn)修學(xué)校和導(dǎo)師要關(guān)注學(xué)員的后續(xù)發(fā)展,繼續(xù)引導(dǎo)提升!

  綜上所述,我認(rèn)為參加本期骨干班培訓(xùn)是非常合適和必需的,是我教學(xué)生涯中的一座里程碑,給我的影響不僅僅是現(xiàn)在的,還為我今后的人生道路指明了方向。

  教師培訓(xùn)工作總結(jié)3

  今年,我有幸參加了小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)有來自全省的100多位教師參加。在學(xué)習(xí)過程中,我嚴(yán)格服從學(xué)校的教學(xué)安排,認(rèn)真對待課堂理論和實踐教學(xué)。整個培訓(xùn)過程保持全勤,積極參與討論,努力完成作業(yè),積極參與各項專業(yè)技能訓(xùn)練。在多位老師的無私奉獻(xiàn)和指導(dǎo)幫助下,取得了豐碩的培訓(xùn)成果。以下是我的收獲:

  1、提高了自己的師德水準(zhǔn)。

  從師德教育培訓(xùn)起,就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)意識到天外有天,自己還有很大的發(fā)展空間。

  2、提高了專業(yè)知識水平。

  深化了數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)了對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基本知識和基本理論理解,掌握了數(shù)學(xué)學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài),了解到數(shù)學(xué)學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力。在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下我們高段數(shù)學(xué)組的老師形成了良好的教學(xué)展示和科研的氛圍。我有幸執(zhí)教了兩堂市級公開課,教研員姜老師深刻而又到位的點撥使我的課堂教學(xué)有了新的領(lǐng)悟,同組的其他優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗也使我受益非淺。

  3、教育觀念得到更新。

  通過集中理論學(xué)習(xí)請專家做講座,和特級教師的互動交流,自己創(chuàng)建博客和導(dǎo)師同伴在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流,使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。在培訓(xùn)期間,導(dǎo)師組織我們觀摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動和優(yōu)秀的課例,使我們能夠理論聯(lián)系實際,切實提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

  在培訓(xùn)中,我們一道從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,使我們想到了一些從未想過的問題,發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。我第一次聽到案例教學(xué),開始感到茫然無緒,現(xiàn)在慢慢從一團(tuán)亂麻中理出了一個分析課堂教學(xué)的關(guān)緒。我們以前評課總是在關(guān)注教師的設(shè)計和講授,而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度,更很少體察學(xué)生的情感和需求,通過培訓(xùn),使我印象最深的就是學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲,尊重學(xué)生的需求。

  4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平。

  在此次培訓(xùn)中,不僅使我更新了教育觀念,還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中,自己已具有了運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的能力、會制作適用學(xué)科的簡單教學(xué)課件。自己還在學(xué)校給其他的老師上網(wǎng)絡(luò)知識的課,并且在學(xué)校里創(chuàng)建了教師交流平臺,使大多數(shù)老師都會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),提高了課堂教學(xué)效率。

  5、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。

  這樣的培訓(xùn)非常系統(tǒng),平時忙于教學(xué),很少有機(jī)會靜下心來讀書,來到這里一下子聽了那么多課,看了那么多書,記了厚厚的筆記,回去還得慢慢消化。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。一年半的學(xué)習(xí)和實踐,使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元氣、添了靈氣、去了驕氣,煥發(fā)出無限生機(jī)。

  6、真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任。

  通過培訓(xùn),我從姜老師和一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng),而且學(xué)到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的足跡,化作動力的是思想的延伸,我們得到的是人格的提升、生命的升華,愿“一片金色的回憶,一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點。

  7、合作學(xué)習(xí)、共同成長。

  在學(xué)習(xí)過程中,全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長,成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束,就是我們新的合作開始,以后一定要互通信息,保持聯(lián)系,我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的。

  教師培訓(xùn)工作總結(jié)4

  根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實規(guī)劃內(nèi)容,教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持

  我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,為教師學(xué)習(xí)提供便利,創(chuàng)造平臺。

  二、開展多樣的培訓(xùn)形式

  我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn)。

  1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。

  良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點,因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,開展了班主任工作交流,提高了部分班主任的管理水平。

  2、組織實施教師師德全員培訓(xùn)。

  通過培訓(xùn),提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),做到依法辦學(xué),依法治教,杜絕了違規(guī)的教育行為。

  3、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)。

  組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn),學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外,根據(jù)年初指定的規(guī)劃,開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn),通過培訓(xùn),使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結(jié)構(gòu),把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài),適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,

  4、加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)。

  教師實現(xiàn)了“四會”:會文字處理,會制作簡單的課件,會上網(wǎng)查閱、下載資料,會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學(xué)中會運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

  5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

  6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。

  總之,一年來,我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,我們堅持培訓(xùn)與教研,通過培訓(xùn),教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強(qiáng)了,教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開展下去,為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。

  教師培訓(xùn)工作總結(jié)5

  我校一直把教師成長作為教育科研的主題,把打造一支高素質(zhì)的'教師隊伍作為學(xué)校工作的重中之重。近年來,我校在徐文勝校長的帶領(lǐng)下,全體教師積極投入市級課題《基于團(tuán)隊賽課四位一體校本研修的實踐研究》的深入研究,努力實現(xiàn)以校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)化提升,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期,我校結(jié)合省教育廳、市教育局、縣發(fā)展中心下發(fā)的“關(guān)于做好校本培訓(xùn)工作的通知”精神,制訂了昆陽二小校本培訓(xùn)工作總體計劃,各教研組制定了符合組內(nèi)實際的、符合教師要求的計劃和行事歷,并積極開展工作。經(jīng)過學(xué)校各部門的通力配合,在全體老師的積極參與下,我校的校本培訓(xùn)工作按計劃、有步驟地推進(jìn)實施,并取得了一定的成效,F(xiàn)總結(jié)如下:

  (一)抓教育科研培訓(xùn),提升專業(yè)素養(yǎng)

  按照上級有關(guān)部門的校本培訓(xùn)精神,我們一學(xué)年中應(yīng)有的四大培訓(xùn)做了學(xué)期的布置。按照計劃,教育科研培訓(xùn)是本學(xué)期的重點之一。

  一方面,我們充分利用溫州市教育教學(xué)研究院、平陽縣教師發(fā)展中心的培訓(xùn)資源,本學(xué)期多次組織教師參加課題立項申請培訓(xùn)會、課題開題論證培訓(xùn)會、課題成果提煉培訓(xùn)會,對老師們進(jìn)行課題研究的理論培訓(xùn),使教師了解課題研究的門路。同時,我們注重日常教學(xué)中課題研究的服務(wù)和管理,使課題研究的過程扎實有效,真正促進(jìn)課題為教育教學(xué)服務(wù)。

  另一方面,我們結(jié)合縣教師發(fā)展中心舉行的各類評比,對教師進(jìn)行論文等教育文稿撰寫的培訓(xùn)。要求每一位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際撰寫教育教學(xué)論文,并參與縣級的評比,并將此與學(xué)校的教學(xué)常規(guī)結(jié)合,在“優(yōu)秀備課”中實行一票否決制,真正凸顯教育科研在教育教學(xué)實踐中的重要地位。

  本學(xué)期,我們的有三項課題在市級立項,一項課題在縣級立項;兩項市級課題順利結(jié)題,五項縣級課題順利結(jié)題。參加的14篇論文全部在縣級獲獎,其中有六篇獲得一等獎,并被推薦到市級參加比賽。這些數(shù)據(jù)表明,我校教師的教育教學(xué)理論素養(yǎng)進(jìn)一步提升。

  (二)抓信息技術(shù)培訓(xùn),提高工作效率

  我校一直以來注重教育教學(xué)質(zhì)量。近年來,我們對全校各個年級、班級的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控管理。這要求全體教師學(xué)習(xí)相關(guān)的現(xiàn)代信息技術(shù)操作,并能對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,分析,并尋找數(shù)據(jù)的意義,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期,我們教務(wù)處和信息技術(shù)處配合,于六月份安排謝賢曉老師對教師們進(jìn)行了信息技術(shù)的培訓(xùn),幫助教師們更熟練地對學(xué)業(yè)檢測中的各項數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,大大提高工作效率,更提升的教師們的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控意識,為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升做了必要的推動。

  (三)抓學(xué)科技能培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)化

  上級有關(guān)校本培訓(xùn)的文件明確要求我們每學(xué)年開展至少一次學(xué)科技能培訓(xùn)。為了真正發(fā)揮這一培訓(xùn)的作用,我們將這一培訓(xùn)布置到各個教研組中去進(jìn)行。如:語文組數(shù)學(xué)組教師組織了作業(yè)批改規(guī)范(包括作文)的培訓(xùn),英語組教師開展了英語教師書寫技能培訓(xùn),技能組教師開展了課堂記錄組織技能的培訓(xùn)等符合學(xué)科教師的需求的培訓(xùn),使培訓(xùn)的項目符合教師的期待,培訓(xùn)的成果能夠落實到教育教學(xué)實踐并取得良好成效。老師們普遍反映,規(guī)范化的作業(yè)批改大大減輕了教師的負(fù)擔(dān),也促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,本學(xué)期我校五年級語文教師輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)區(qū)作文現(xiàn)場賽,獲獎率高達(dá)92%,大大超出兄弟學(xué)校的比例。六年級語文教師輔導(dǎo)4位學(xué)生參加縣級作文現(xiàn)場賽,其中三位獲得了一等獎,一位獲得了二等獎。相關(guān)的學(xué)科技能的培訓(xùn),使每一個學(xué)科的教師更專注于本學(xué)科的教學(xué),也更擅長于本學(xué)科的教學(xué),大大提升的教師的專業(yè)素養(yǎng),提升了教師的專業(yè)幸福感。

  (四)整合學(xué)科素養(yǎng)提升和校本培訓(xùn),提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  本學(xué)期我們立足學(xué)校、教師實際,繼續(xù)開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動。全校四大教研組繼續(xù)圍繞“以學(xué)為主的課堂”這一主題,深入開展個性化的、豐富的校本教研活動。每一個教研組、備課組都能夠圍繞學(xué)校的教研大主題,將研討主題細(xì)化、具體化,開展有主題,有策劃,有反思,有共享的有效的教學(xué)研討。老師們態(tài)度認(rèn)真,校本教研效果顯著:每位教師至少承擔(dān)了一節(jié)公開課或是公開課的評課任務(wù),并參與不少于6次的教研組磨課活動,完成了不少于8個有針對性的反思,形成了一批教學(xué)研究案例。同時,我們的校本培訓(xùn)博客平臺也得到了完善,將教研成果的共享發(fā)揮到了最大化。

  另外,我們結(jié)合本學(xué)期的教師學(xué)科素養(yǎng)活動,組織教師參加更高級別的教研培訓(xùn)活動:組織陳蓉、周建彬、黃曉哨等近二十位教師參加了平陽縣小學(xué)語文學(xué)科素養(yǎng)提升活動,組織了丁笑飛、周雙影、周文仙等老師參加了溫州

  市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課的學(xué)習(xí),組織李上岳、葉華平等老師參加了浙江省疑難問題培訓(xùn)會,組織黃鴛鴦、李瑩瑩等老師參加溫州市名師工作室學(xué)習(xí)培訓(xùn)、溫州市三壇研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn),組織林秋芬、林鎖、蘇小平、謝曉苗等老師參加縣90學(xué)時培訓(xùn)指導(dǎo)師指導(dǎo)活動,徐賽潔、吳愛琴等老師參加縣學(xué)科素養(yǎng)提升活動……我們將豐富的活動同校內(nèi)的校本教研活動整合,擴(kuò)大了教研活動的影響面,使教研的效率更高,成果的共享面更大。

  總之,本學(xué)期的校本培訓(xùn),我們考慮了學(xué)校、教師、學(xué)生的需要,以切實解決教學(xué)生活問題為出發(fā)點和歸宿點,以指導(dǎo)、幫助教師獲得專業(yè)發(fā)展為根本目的,做了許多扎實有益的探索,取得了不少的成績。同時也仍存在一些困惑:比如如何根據(jù)學(xué)科特點開展更有針對性的校本培訓(xùn),怎樣指導(dǎo)教師們在“教中研”等等。還有,我們做了許多工作往往沒有及時進(jìn)行材料的整理,導(dǎo)致信息的整合,資源的共享相對滯后……我們將在深入的反思中繼續(xù)深入開展工作,取得更好的成績。

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