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小學(xué)暑期校本的培訓(xùn)總結(jié)（通用10篇）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)暑期校本的培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)暑期校本的培訓(xùn)總結(jié) 1
一、健全制度，加強(qiáng)管理。
�。ㄒ唬┙ｉT的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確保組織嚴(yán)密。
為加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，由教導(dǎo)處、教科室主要負(fù)責(zé)同志組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)做好出勤記錄。對(duì)整個(gè)校本培訓(xùn)工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，整體設(shè)計(jì)，形成校長(zhǎng)親自抓，副校長(zhǎng)、各科室分頭實(shí)施的校本培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)。
�。ǘ┱J(rèn)真制訂詳細(xì)的計(jì)劃，確保計(jì)劃可行。
校長(zhǎng)室和教科室制訂了暑期校本培訓(xùn)實(shí)施方案。嚴(yán)格執(zhí)行教師校本培訓(xùn)點(diǎn)名制度。參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利，更是每個(gè)教師的義務(wù)，全體教師按規(guī)定完成了相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程的管理，確保計(jì)劃實(shí)施。
本次培訓(xùn)主要由集中培訓(xùn)和自主研修兩部分組成，集中培訓(xùn)由學(xué)校統(tǒng)一組織，自主研修由學(xué)校提供學(xué)習(xí)材料，教師自學(xué)。7月9日，繆九松校長(zhǎng)對(duì)校本培訓(xùn)第一階段的活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員，張為民校長(zhǎng)對(duì)教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行了考勤，對(duì)培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行檢查和督促，建立并健全了教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和研究問(wèn)題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。
二、科學(xué)規(guī)劃，落實(shí)內(nèi)容。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)師德培訓(xùn)，強(qiáng)化教師依法施教的意識(shí)。
本次培訓(xùn)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣教育局的“六條禁令”及四個(gè)“十不準(zhǔn)”等法律、法規(guī)為依據(jù)，本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在校內(nèi)廣泛開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，堅(jiān)持依法施教、依法辦學(xué)。
（二）組織學(xué)科教學(xué)理論培訓(xùn)，提高教師學(xué)科素養(yǎng)。
重點(diǎn)圍繞“20xx版新課標(biāo)的解讀”與“語(yǔ)言文字規(guī)范運(yùn)用”兩大主題，組織教師開展現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)與駕馭語(yǔ)言的能力。
（三）聆聽學(xué)術(shù)報(bào)告，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
7月9日至11日三天，老師們認(rèn)真聆聽了縣內(nèi)教育專家與本校骨干教師的講座，可謂受益匪淺。特別是縣教研室馬承珠主任、楊春主任及縣內(nèi)知名青年教師高杰老師三位專家關(guān)于新課標(biāo)解讀與課外閱讀的講座，讓青年教師們學(xué)會(huì)既要放眼未來(lái)，更要著眼當(dāng)下，始終保持在新理念的前沿狀態(tài)。在本次校本培訓(xùn)中，學(xué)校的繆九松助理與張為民校長(zhǎng)更是以身作則，主動(dòng)擔(dān)任了培訓(xùn)的主講任務(wù)，繆九松助理做了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》與教育系統(tǒng)“六條禁令”及四個(gè)“十不準(zhǔn)”的報(bào)告，繆助理用他淵博的知識(shí)，豐富的實(shí)例，向我們闡述了如何確定教師的身份，如何對(duì)待學(xué)生，以及教師應(yīng)有的道德品質(zhì)。張為民校長(zhǎng)講了《標(biāo)點(diǎn)、文字等符號(hào)的規(guī)范使用》，為老師們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中更規(guī)范得運(yùn)用語(yǔ)言文字提供了保障。
�。ㄋ模┳珜懯钇谧x書筆記，表達(dá)教師學(xué)習(xí)感想。
暑期，我校按縣教育局的統(tǒng)一要求，為教師購(gòu)買了《第56號(hào)教師的奇跡》《愛彌爾》、《教育漫話》、《做最好的教師》等教育名著，并切實(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源鼓勵(lì)教師在網(wǎng)上交流，并將于開學(xué)后進(jìn)行讀書筆記、學(xué)習(xí)心得評(píng)比、讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人等表彰活動(dòng)。
三、認(rèn)真考核，納入評(píng)估。
認(rèn)真細(xì)致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓(xùn)工作，對(duì)全體教師提出了“五個(gè)一”要求，即：交流一點(diǎn)、學(xué)習(xí)一點(diǎn)、記錄一點(diǎn)、體會(huì)一點(diǎn)、總結(jié)一點(diǎn)。使參訓(xùn)教師進(jìn)一步明確此次培訓(xùn)不是可有可無(wú)的培訓(xùn)，不是來(lái)與不來(lái)都可的培訓(xùn)，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。
四、培訓(xùn)踏實(shí)，效果顯著。
由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)交流，所以我們的很多老師有自己的思想，在交流中也使得我們很多教師有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣，從而更好的`推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展，班級(jí)工作也越做越好，學(xué)校的管理也會(huì)越來(lái)越規(guī)范，爭(zhēng)取做出自己的特色。本次暑假培訓(xùn)，給廣大青年教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流和討論的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了進(jìn)取意識(shí)，逐步樹立了正確的教育觀念，更新了知識(shí)體系，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)，提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，大大加快了廣大教師適應(yīng)新課改的能力。
以上這些是我們的點(diǎn)滴工作情況匯報(bào)，我們將在以后的工作中繼續(xù)努力，繼續(xù)探索，爭(zhēng)取使素質(zhì)教育培訓(xùn)工作做得更好。
小學(xué)暑期校本的培訓(xùn)總結(jié) 2
為了切實(shí)加強(qiáng)我校的教師職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步提升教師道德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于開展20xx年暑期教師培訓(xùn)活動(dòng)的通知》的具體要求，我校開展了以集中培訓(xùn)和分散研修相結(jié)合暑期校本培訓(xùn)活動(dòng)。本次暑期校本培訓(xùn)，學(xué)校從實(shí)效出發(fā)，合理安排活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容和形式，精心組織，嚴(yán)格紀(jì)律，取得了良好的教學(xué)效果。
一、組織安排，精心合理。
我校一向重視校本培訓(xùn)工作。與以往的暑期校本培訓(xùn)活動(dòng)一樣，我們還是一如既往地認(rèn)真對(duì)待，做到有方案、有制度、有落實(shí)、有管理。暑假開始前，學(xué)校就會(huì)同各相關(guān)部門，精心制定了《流均鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx年教師暑假校本培訓(xùn)方案》，并上報(bào)縣教育局備案。在培訓(xùn)方案中，我們不僅明確了本次培訓(xùn)活動(dòng)的指導(dǎo)思想、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)措施等，還重點(diǎn)列出了每次培訓(xùn)活動(dòng)的形式、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、具體負(fù)責(zé)人員，把每次活動(dòng)的'準(zhǔn)備工作做到位，確保了每次活動(dòng)的效果。學(xué)校還強(qiáng)化了本次培訓(xùn)活動(dòng)的管理和考核制度，要求教師全員參與，并及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。
二、集中培訓(xùn)，精彩紛呈。
本次暑期培訓(xùn)時(shí)間安排4天：從8月x日到8月x日，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)《國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、專家講座、教育現(xiàn)代化相關(guān)知識(shí)、教師職業(yè)道德規(guī)范
1、職業(yè)道德教育方面。
今年暑期我校要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級(jí)教育主管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求。為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，我們要求全體教師學(xué)習(xí)后撰寫學(xué)習(xí)心得。
2、學(xué)科培訓(xùn)。
扎實(shí)開展“實(shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”為主題的學(xué)科培訓(xùn)。邀請(qǐng)縣研修中心教科室翟主任作《帶著目標(biāo)上路———談教師的專業(yè)成長(zhǎng)》的講座，組織教師進(jìn)行互助交流，認(rèn)真總結(jié)實(shí)施課堂模式改革的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更新觀念，轉(zhuǎn)變思路，增強(qiáng)緊迫感，樹立實(shí)施課堂模式改革的信心和決心，確保課堂教學(xué)模式改革向縱深推進(jìn)。
3、學(xué)習(xí)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。
組織教師觀看專家對(duì)教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃的詳細(xì)解讀，讓廣大教師了解我國(guó)基礎(chǔ)教育的相關(guān)政策、發(fā)展方向，明確自己身上擔(dān)負(fù)的神圣職責(zé)和使命，進(jìn)一步堅(jiān)定廣大教師潛心從教的信念，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師投身課改的決心。
三、自主學(xué)習(xí)，百花齊放。
暑假時(shí)間是漫長(zhǎng)的，而教師集中培訓(xùn)的時(shí)間卻是相對(duì)短暫的。如何合理運(yùn)用好漫長(zhǎng)的暑假時(shí)間以及短暫的集中時(shí)間，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容的最大化，是搞好校本培訓(xùn)的關(guān)鍵。為此，我們對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的研究，采用分散與集中相結(jié)合的策略，確定了哪些內(nèi)容為教師利用假期分散學(xué)習(xí)的內(nèi)容，哪些為集中培訓(xùn)的內(nèi)容。為保證學(xué)習(xí)的效果，我們對(duì)分散學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)的內(nèi)容都布置了相應(yīng)的學(xué)習(xí)作業(yè)。
我們深知我校的校本培訓(xùn)工作，與兄弟學(xué)校相比還有一定的差距。今后，我們將采取積極有效的措施，不斷探索我校校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，認(rèn)真組織好以后的校本培訓(xùn)工作，造就出一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，讓校本培訓(xùn)之花在我校開得更加燦爛。
小學(xué)暑期校本的培訓(xùn)總結(jié) 3
德育處于學(xué)校教育工作的首要地位，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，起著主導(dǎo)和決定作用。我校在各級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，自覺地強(qiáng)化學(xué)校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著力營(yíng)造和諧向上的育人氛圍。今年xx月xx日至26日，我校根據(jù)上級(jí)文件精神，組織了教師暑期師德培訓(xùn)。
一、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到位
學(xué)校建立了師德專題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員由教務(wù)主任、政教主任和各年級(jí)組長(zhǎng)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組充分認(rèn)識(shí)到師德培訓(xùn)要以黨的十六大精神為指針，以貫徹落實(shí)十六大提出的加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師師德和業(yè)務(wù)水平為總要求，要通過(guò)暑期師德教育培訓(xùn)進(jìn)一步提高每位教師的師德修養(yǎng)，進(jìn)一步提升教育理念，努力增強(qiáng)教師的自豪感和使命感，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)身邊的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，促使教師成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、以人為本、為人民服務(wù)的優(yōu)秀群體。
二、培訓(xùn)內(nèi)容務(wù)實(shí)
師德培訓(xùn)不能走過(guò)場(chǎng)，需扎扎實(shí)實(shí)、實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行。我校在今年的師德培訓(xùn)中先后組織教師學(xué)習(xí)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《20xx~20xx年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》、《中小學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例》、禁止有償家教、教師心理健康知識(shí)材料、新課程改革的理念與方法等，充分體現(xiàn)了師德培訓(xùn)的務(wù)實(shí)化思想。
三、培訓(xùn)要求明確
1、明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，注重聯(lián)系實(shí)際。本次培訓(xùn)以更新教育理念，全面提高教師敬業(yè)愛崗、無(wú)私奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)的精神為重點(diǎn)。要求教師在學(xué)習(xí)中對(duì)照先進(jìn)尋找差距，提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)解決存在的師德問(wèn)題。
2、采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合等形式進(jìn)行培訓(xùn)。要求全校教職工圍繞主題討論深入進(jìn)行自我剖析，并撰寫一篇以“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”為主題的學(xué)習(xí)心得。
3、開展社會(huì)實(shí)踐。組織教師開展走訪家庭活動(dòng)，了解學(xué)生暑期學(xué)習(xí)生活情況，以便開學(xué)后有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
四、培訓(xùn)效果良好
通過(guò)培訓(xùn)，廣大教師深刻認(rèn)識(shí)到：提高教育是培養(yǎng)人的`千秋大業(yè)，我們培養(yǎng)的人，不僅要有知識(shí)、有文化，更要有良好的道德品質(zhì)。在工作中，教師要明確德育工作要求，樹立人人抓德育的意識(shí)，做到愛事業(yè)、愛學(xué)生、研究學(xué)生，以身立教，為學(xué)生做出表率。要自覺地投入德育實(shí)施中，通過(guò)民主的課堂氛圍、課堂實(shí)踐等形式，細(xì)心工作，保證德育工作順利有效開展、特別是通過(guò)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的學(xué)習(xí)，教師們?nèi)鏈?zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)與把握了加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，基本原則與主要任務(wù)，進(jìn)一步明確了學(xué)校作為未成年人進(jìn)行思想道德建設(shè)的主渠道應(yīng)真正負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，要把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)與始終。
小學(xué)暑期校本的培訓(xùn)總結(jié) 4
20xx年暑假，我校的校本培訓(xùn)工作以進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)，增強(qiáng)專業(yè)技能，不斷提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和教科研能力這一思路開展，放假前夕，學(xué)校組織了為期十五天的校本培訓(xùn)。培訓(xùn)工作達(dá)到了預(yù)期的效果。現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確
本次校本培訓(xùn)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)十分重視，成了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。從計(jì)劃的制定、培訓(xùn)過(guò)程的組織、參與和考核，校領(lǐng)導(dǎo)親自制定，親自帶頭，親臨現(xiàn)場(chǎng)，親自主講，有始有終。十五天的培訓(xùn)中，全校教師共同觀看李鎮(zhèn)西的《做最好的教師》和魏書生的《如何當(dāng)班主任》并且觀摩名家課堂；組織了讀書筆記、教學(xué)反思展覽。目的就是通過(guò)校本培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)藝術(shù)，從而達(dá)到提高課堂教學(xué)效益。從培訓(xùn)過(guò)程來(lái)看，計(jì)劃能結(jié)合本校實(shí)際，切實(shí)可行，總體目標(biāo)具體明確。從培訓(xùn)內(nèi)容和日程安排來(lái)看，科學(xué)合理，集體學(xué)習(xí)于個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，張弛有度，收放自如，即有統(tǒng)一，又有靈活。使培訓(xùn)的各項(xiàng)內(nèi)容落到了實(shí)處。
二、嚴(yán)格管理，措施得力
沒有紀(jì)律的約束，任何團(tuán)隊(duì)是散煥的，是沒有戰(zhàn)斗力的，活動(dòng)也是沒有效率的。為了保證培訓(xùn)工作的實(shí)效性，培訓(xùn)時(shí)學(xué)校采取了從嚴(yán)考勤，抽查、通報(bào)等措施，每天培訓(xùn)情況在校園網(wǎng)上通報(bào)，既點(diǎn)事又點(diǎn)人，既肯定又批評(píng)。另外要求每個(gè)教師培訓(xùn)后寫出1000字以上的培訓(xùn)心得。培訓(xùn)結(jié)束后上交。這種有效的監(jiān)督為此次培訓(xùn)的順利完成提供了保障。
三、精心準(zhǔn)備，認(rèn)真講解
本次培訓(xùn)的授課者都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，講解內(nèi)容需要自己撰寫。這就為講授者提出了一個(gè)很大挑戰(zhàn)，要結(jié)合主題，有內(nèi)容的新穎和深度，又要有語(yǔ)言吸引力，還要有情緒的感染力等。授課者精心準(zhǔn)備講解內(nèi)容，反復(fù)練習(xí)，力爭(zhēng)得到教師的認(rèn)可。從另一個(gè)角度講也是校領(lǐng)導(dǎo)在接受著教師的考評(píng)，因此培訓(xùn)取得了極佳的效果。
四、仔細(xì)聆聽，反復(fù)回味，達(dá)到內(nèi)化。
教師們?cè)谧屑?xì)聽講的基礎(chǔ)上不斷辨別，反復(fù)回味，做到了自我理解和他人觀點(diǎn)的有機(jī)融合，達(dá)到了自我提升，保證了這次培訓(xùn)工作的圓滿完成。不少老師說(shuō)，通過(guò)本次培訓(xùn)，是自己對(duì)教師行業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)班主任工作要有足夠的耐心和信心，把學(xué)生培養(yǎng)成正直的、有用的人。這些足以說(shuō)明此次培訓(xùn)的`形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認(rèn)可。
實(shí)踐證明，結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)新方法的校本培訓(xùn)不僅能取得實(shí)效，而且受到了教師的歡迎。本次培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)理念，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)，滿足了學(xué)校每個(gè)教師工作需要，解決了學(xué)校存在的各種問(wèn)題，彌補(bǔ)了繼續(xù)教育的資源不足。也為建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型組織打下了基礎(chǔ)。
小學(xué)暑期校本的培訓(xùn)總結(jié) 5
為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升xx教育品質(zhì)，不斷推進(jìn)區(qū)域性教育現(xiàn)代化，根據(jù)區(qū)教體局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，20xx年暑期校本培訓(xùn)聚焦“有效教學(xué)模式”為專題，以“面向全員、突出骨干、均衡發(fā)展”為原則，以提高師德素養(yǎng)和專業(yè)水平為核心，以增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性為主線，制定了以教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，以教學(xué)行為優(yōu)化、教學(xué)效益提高為核心，以精管理、建文化為措施的暑期校本培訓(xùn)方案，并于于XX年8月23日—27日，開展了為期一周的暑期校本培訓(xùn)工作
一、校本培訓(xùn)動(dòng)員，教師全員參與
8月23日上午，xx星路小學(xué)召開了暑期校本培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)暨啟動(dòng)儀式，全體教師參加了會(huì)議。會(huì)議由朱xx副校長(zhǎng)主持。朱校長(zhǎng)首先傳達(dá)了本次校本培訓(xùn)的相關(guān)文件精神，引導(dǎo)我校教師深入領(lǐng)會(huì)“有效教學(xué)模式”主題精神，堅(jiān)持注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際、立足校本原則，共同探索有效提高教師素質(zhì)的校本培訓(xùn)模式和方法，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)。
朱xx副校長(zhǎng)詳細(xì)解讀了本次校本培訓(xùn)的具體實(shí)施方案。她從校本培訓(xùn)的內(nèi)容與形式、培訓(xùn)的步驟和時(shí)間安排、考核評(píng)估、成果展示等方面作了詳細(xì)的布置。根據(jù)此次校本培訓(xùn)內(nèi)容共設(shè)立三個(gè)板塊，圍繞 “微課”、名師教學(xué)、讀書活動(dòng)等方面進(jìn)行專題研究，著力實(shí)踐改善和經(jīng)驗(yàn)提升。采取集中研討、教研組、備課組集中交流、等多種形式，全員參與，共同完成。
最后，朱xx校長(zhǎng)進(jìn)一步重申了本次暑期校本培訓(xùn)的重要性，要求全校教師積極參與暑期校本培訓(xùn)工作，扎實(shí)有效地提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平，著力打造師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍，打造xx小教育品牌。
二、觀摩名師課例，加速專業(yè)成長(zhǎng)
為進(jìn)一步提升教師專業(yè)化水平的發(fā)展， 8月23日上午，校本培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)結(jié)束后，各教研組立即組織教師觀看名師經(jīng)典課例。如語(yǔ)文學(xué)科觀看的是王xx的《望月》，數(shù)學(xué)學(xué)科觀看的沈xx的《多邊形面積計(jì)算的復(fù)習(xí)》科學(xué)學(xué)科觀看的是郭xx《網(wǎng)游是非》，美術(shù)學(xué)科觀看的是李xx《有趣的屬相》等。
在課例中，名師們始終把“以生為本”的教育理念貫穿于教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。名師們充分利用多媒體和翔實(shí)的課內(nèi)外資料，充分發(fā)掘教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌。名師們對(duì)教材挖掘深，在遵循教育教學(xué)規(guī)律的前提下，他們針對(duì)學(xué)情，充分發(fā)揮個(gè)人的專業(yè)才能和教學(xué)智慧，既憑借教材又能跳出教材，賦予教材生命的活力，帶給課堂教學(xué)無(wú)窮的魅力。
名師們的語(yǔ)言功底扎實(shí)，富有豐厚的文化底蘊(yùn)。如語(yǔ)文特級(jí)教師王xx的讓人聽來(lái)，如沐春風(fēng)，沉浸在詩(shī)意中，流連忘返。他富有感染力的語(yǔ)言使人感受到學(xué)語(yǔ)文是一種享受！在反復(fù)的靈活的朗讀中，學(xué)生讀出了文本的味道，讀出了自己的理解，也讓學(xué)生充分的參與了課堂，情感真正得到了升華。
觀摩了名師經(jīng)典課例后，老師們受益匪淺，大家表示要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。“要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水”，而這桶水必須是一桶時(shí)時(shí)更新的活水！只有知識(shí)功底深厚，又了解專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)、新動(dòng)向、新成果，才能使自己的課堂成為師生共同交流、共同成長(zhǎng)的樂園，才能使學(xué)生“親其師信其道”。大家將繼續(xù)向名師學(xué)習(xí)，將名師先進(jìn)的教學(xué)理念植入課堂，并進(jìn)行反思和調(diào)整，逐步探索出適合自己的教學(xué)方式。在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中成長(zhǎng)！
三、微課展示錄制，小課堂大智慧
為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)信息化的不斷發(fā)展，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的'普及和提高，根據(jù)當(dāng)前新課標(biāo)的教育精神，盡快了解和掌握微課這一新型的教學(xué)模式，我校于20XX年8月25日下午分語(yǔ)文一組、語(yǔ)文二組、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)藝術(shù)、體育科技五組，同時(shí)進(jìn)行了xx星路小學(xué)微課比賽�；顒�(dòng)由各科教研組長(zhǎng)主持，四十五歲以上的資深教師應(yīng)邀擔(dān)任比賽評(píng)委，朱xx校長(zhǎng)、朱xx副校長(zhǎng)到場(chǎng)指導(dǎo)。
“青年教師微課比賽”活動(dòng)得到了各教研組老師的積極響應(yīng)，全體青年教師踴躍報(bào)名參賽，對(duì)此次活動(dòng)高度重視。比賽現(xiàn)場(chǎng)，參賽教師將精心準(zhǔn)備的微課進(jìn)行了展示，評(píng)委們對(duì)參賽教師的微課進(jìn)行了公平、公正地評(píng)選。
比賽過(guò)程中，參賽教師處處彰顯新課程改革的理念和課堂教學(xué)改革的新思路，在整整兩個(gè)半小時(shí)的“微型課”里，大家充分展示了自己的各項(xiàng)教學(xué)技能（如引入、展開、深入、結(jié)束的技能，講解、演示、環(huán)節(jié)過(guò)渡、媒體運(yùn)用的技能，板書的技能等），賽后，參賽教師與其他教師進(jìn)行了熱烈地討論互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱情高漲。
通過(guò)本次活動(dòng)，進(jìn)一步提升了教師教學(xué)與課程開發(fā)能力，提高了教師教育教學(xué)的信息化水平，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷地、自覺地重視自身教學(xué)技能的鍛煉和培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)成效。
四、撰寫讀書心得，分享讀書收獲
讀書是教師自我學(xué)習(xí)、自我提高和自我教育的過(guò)程，為提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升師德內(nèi)涵，我校精心選取值得全體教師共讀的書籍，將著眼點(diǎn)放在學(xué)生身上，明確教師教的目的就是為了孩子的全面發(fā)展。最終選定著名教育家蘇霍姆林斯基《要相信孩子》一書。此書于培訓(xùn)第一天就發(fā)放到每位老師手中，留有充分時(shí)間讓老師認(rèn)真閱讀、精心思考，并提前布置撰寫讀書心得的任務(wù)，以便在讀書沙龍活動(dòng)中談出更有價(jià)值的收獲。
各組成員在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各抒己見，有的就書中提到的觀點(diǎn)發(fā)表自己的感受，有的結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和今后的努力方向，也有的年輕教師在會(huì)上提出了自己的困惑，還有的老教師將他們寶貴的育人經(jīng)驗(yàn)當(dāng)場(chǎng)傳授。朱xx校長(zhǎng)和朱xx副校長(zhǎng)也紛紛聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐談了各自的閱讀感想，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)氛圍好不熱烈。綜合每位老師的發(fā)言，無(wú)論從哪個(gè)角度去談，有一點(diǎn)是共通的，他們都圍繞著孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)來(lái)探討如何進(jìn)行教育教學(xué)，只有尊重孩子、理解孩子、相信孩子，才能真正算得上是為了孩子。而這一點(diǎn)，也恰恰是教育中最需要關(guān)注的，同時(shí)也是此次讀書活動(dòng)帶給全體老師最大的收獲。
這次讀書沙龍互動(dòng)過(guò)程，也是xx星路小學(xué)各位老師們儲(chǔ)蓄生命能量，豐盈精神世界，感受教師職業(yè)幸福的重要契機(jī)。老師之間形成了進(jìn)取、互學(xué)的氛圍，激發(fā)出智慧的火花，啟迪教育教學(xué)的靈感，切實(shí)解決了部分教育中的問(wèn)題。
五、聆聽專家講座，引領(lǐng)專業(yè)方向
�。ㄒ唬┮苿�(dòng)翻轉(zhuǎn)課堂
8月23日下午，xx小全體教師在區(qū)教體局五樓會(huì)議廳參加 “xx區(qū)南小教研片20XX年暑期有效教學(xué)模式”的主題校本培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽合肥一中方小培老師的講座《移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的課堂教學(xué)》。
方老師有著豐富移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他從信息時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，信息時(shí)代的學(xué)校教科研，移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的課堂等幾個(gè)方面，旁征博引，生動(dòng)講解，態(tài)度親切，講解透徹，不但把每個(gè)與會(huì)的xx小老師帶入一個(gè)全新的教學(xué)時(shí)代—“大數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)時(shí)代”；而且還引領(lǐng)我們站在當(dāng)前課堂的最新前沿—“移動(dòng)或聯(lián)網(wǎng)課堂以及翻轉(zhuǎn)課堂”。
方老師的精彩報(bào)告不時(shí)引起大家的掌聲，更引發(fā)了老師們的深層次思考，打開了老師們?cè)诮虒W(xué)改革、教育科研上的新視界，為教師專業(yè)能力的發(fā)展指明了方向。
�。ǘ⿲W(xué)科前沿研究
為了進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升小學(xué)教師業(yè)務(wù)水平與學(xué)科教育教學(xué)能力，根據(jù)xx區(qū)教育體育局的統(tǒng)一安排，于XX年8月25日下午分學(xué)科在全區(qū)五所學(xué)校開展 “有效教學(xué)模式”主題校本培訓(xùn)學(xué)科前沿教學(xué)模式專題培訓(xùn)活動(dòng)。
我校室英語(yǔ)培訓(xùn)的主場(chǎng)，xx區(qū)英語(yǔ)教研員唐xx親臨本次活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次培訓(xùn)活動(dòng)，校長(zhǎng)朱xx和副校長(zhǎng)朱xx也參與其中，與全體教師一起聆聽。
首先由xx小學(xué)曹xx老師以“優(yōu)化課堂有效教學(xué)”為主題開展專題講座。曹老師結(jié)合自己多年教學(xué)的實(shí)際，認(rèn)真分析了小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效果低下的六大原因，并從有效教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，給出了提升課堂教學(xué)效果的優(yōu)化策略。隨后，來(lái)自南門小學(xué)的王娟老師從自然拼讀出發(fā)，講述“英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效路線”。講解中，王娟老師親切隨和，她講授的自然拼讀的意義與教學(xué)方法等，贏得了大家的陣陣掌聲。最后，為了更好地開展新學(xué)期的教學(xué)工作，全體教師根據(jù)所授年級(jí)分別參加了人教版英語(yǔ)三、四年級(jí)和五、六年級(jí)的教材培訓(xùn)。
本次學(xué)科前沿培訓(xùn)活動(dòng)培訓(xùn)形式新穎，面向全員，突出骨干，為新學(xué)期各學(xué)校學(xué)科前沿教學(xué)工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)了培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性，拓寬了培訓(xùn)視野，為教師專業(yè)化成長(zhǎng)搭建了更加堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)，受到了學(xué)科教師的一致好評(píng)。
�。ㄈ┰�(shī)意浸潤(rùn)心靈
8月27日上午，xx星全體語(yǔ)文教師及部分青年教師于教體局五樓會(huì)議室起聆聽名師薛xx關(guān)于《日有所誦與兒童閱讀課程化》的專題講座。
薛xx老師是著名的小學(xué)語(yǔ)文教師、兒童閱讀推廣人。講座中，薛老師就“為什么要在小學(xué)生中進(jìn)行閱讀教學(xué)”、“小學(xué)生閱讀讀什么”以及“怎樣進(jìn)行閱讀教學(xué)”等話題展開報(bào)告。她時(shí)而用優(yōu)美的音調(diào)吟誦唐詩(shī)宋詞，時(shí)而用詼諧幽默的語(yǔ)言給大家以建議與啟示。薛老師以她獨(dú)特的人格魅力、博大的人文情懷、淵博精深的古詩(shī)詞文化素養(yǎng)為我們進(jìn)行《日有所誦》的詩(shī)意解讀。
老師們不僅是在聆聽薛老師的演講，更是通過(guò)集體吟誦、體會(huì)平仄，感受韻律等方式深入其中，陶醉其中。薛老師對(duì)母語(yǔ)的真摯情懷，對(duì)兒童的熱愛、理解和尊重，對(duì)閱讀的價(jià)值判斷及運(yùn)用，揭示了閱讀推廣者所必須的內(nèi)在動(dòng)力；她“將世界帶進(jìn)教室”的胸懷、激情、執(zhí)著、“行行重行行”的韌性，表達(dá)了一路走來(lái)的堅(jiān)定與堅(jiān)持；她在閱讀中長(zhǎng)久沉醉濡染而成的閱讀品位，“以天下為己任”的士子氣質(zhì)，展示了豐厚的文化底蘊(yùn)。3個(gè)多小時(shí)的講座，老師們都上了一堂生動(dòng)的童謠教學(xué)課，再一次當(dāng)了回學(xué)生，收獲良多。
此次校本培訓(xùn)活動(dòng)的開展，給老師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。今后xx小將繼續(xù)在區(qū)教體局的指導(dǎo)下，以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促教師的專業(yè)化發(fā)展!
小學(xué)暑期校本的培訓(xùn)總結(jié) 6
隨著夏日的熱情逐漸退去，我們小學(xué)為期數(shù)周的暑期校本培訓(xùn)工作也圓滿落下了帷幕。此次培訓(xùn)不僅為教師們提供了一個(gè)充電蓄能、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要契機(jī)。在此，我對(duì)本次暑期校本培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，以期為未來(lái)的教育教學(xué)工作提供借鑒與啟示。
一、培訓(xùn)目標(biāo)明確，內(nèi)容豐富多樣
本次暑期校本培訓(xùn)緊扣“提升教師專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化教育教學(xué)策略”的主題，制定了詳實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教學(xué)方法創(chuàng)新、心理健康教育、信息技術(shù)融合教學(xué)、班級(jí)管理藝術(shù)等多個(gè)方面，旨在全方位提升教師的教育教學(xué)能力。通過(guò)專家講座、案例分析、小組討論、實(shí)踐操作等多種形式，教師們不僅獲取了最新的教育理念和教學(xué)技巧，還加深了對(duì)教育本質(zhì)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的理解。
二、專家引領(lǐng)，智慧碰撞
培訓(xùn)期間，我們有幸邀請(qǐng)到了多位教育領(lǐng)域的專家學(xué)者和優(yōu)秀教師來(lái)校授課。他們憑借深厚的學(xué)術(shù)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為教師們帶來(lái)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的講座。專家們深入淺出的講解、生動(dòng)鮮活的案例、獨(dú)到深刻的見解，讓教師們受益匪淺。同時(shí)，教師們也積極參與討論，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑，實(shí)現(xiàn)了智慧與經(jīng)驗(yàn)的交流與碰撞。
三、注重實(shí)踐，強(qiáng)化應(yīng)用
為了將所學(xué)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)能力，培訓(xùn)特別安排了實(shí)踐操作環(huán)節(jié)。教師們分組進(jìn)行微格教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作等實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)模擬真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景，鍛煉了自己的教學(xué)技能和應(yīng)變能力。此外，我們還組織了教學(xué)觀摩和評(píng)課議課活動(dòng)，讓教師們?cè)谙嗷W(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
四、反思總結(jié)，展望未來(lái)
培訓(xùn)結(jié)束后，每位教師都認(rèn)真撰寫了培訓(xùn)心得體會(huì)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了全面梳理和總結(jié)。大家紛紛表示，此次培訓(xùn)不僅拓寬了視野、更新了觀念，更激發(fā)了工作熱情和創(chuàng)造力。未來(lái)，我們將繼續(xù)秉承“終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步”的理念，將所學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，為學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的`持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，本次暑期校本培訓(xùn)是一次成功而富有成效的學(xué)習(xí)之旅。它不僅提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，更增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的凝聚力和向心力。我們相信，在全體教師的共同努力下，我們的小學(xué)將迎來(lái)更加輝煌的明天！
小學(xué)暑期校本的培訓(xùn)總結(jié) 7
隨著夏日的熱情逐漸升溫，我校圓滿完成了為期數(shù)周的暑期校本培訓(xùn)工作。本次培訓(xùn)旨在進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力和教育創(chuàng)新意識(shí)，為新學(xué)期的教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是對(duì)本次培訓(xùn)工作的全面總結(jié)。
一、培訓(xùn)目的明確，內(nèi)容豐富多樣
本次暑期校本培訓(xùn)緊緊圍繞“提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”的核心目標(biāo)展開。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了教育理論更新、教學(xué)方法創(chuàng)新、心理健康教育、信息技術(shù)應(yīng)用、師德師風(fēng)建設(shè)等多個(gè)方面。通過(guò)專家講座、案例分析、工作坊、觀摩課、小組討論等多種形式，既有理論的高度引領(lǐng)，又有實(shí)踐的深度探索，確保了培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性和針對(duì)性。
二、專家引領(lǐng)，拓寬視野
我們邀請(qǐng)了多位在教育領(lǐng)域具有深厚造詣的專家學(xué)者來(lái)校進(jìn)行專題講座。他們不僅分享了最新的教育理念和研究成果，還結(jié)合具體案例深入剖析了當(dāng)前教育改革的方向和趨勢(shì)。這些講座極大地拓寬了教師們的視野，激發(fā)了大家對(duì)教育事業(yè)的熱情與思考。
三、實(shí)踐探索，提升能力
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們特別注重教師的實(shí)踐操作能力培養(yǎng)。通過(guò)組織觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)、開展同課異構(gòu)教學(xué)研討、進(jìn)行信息技術(shù)與教學(xué)深度融合的實(shí)踐探索等活動(dòng)，讓教師們?cè)趯?shí)際操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而有效提升了自己的教學(xué)能力和教育技術(shù)水平。
四、團(tuán)隊(duì)合作，共同進(jìn)步
本次培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)小組討論、集體備課、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)，教師們不僅增進(jìn)了彼此之間的了解和信任，還學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同解決問(wèn)題。這種團(tuán)隊(duì)合作精神的.培養(yǎng)，對(duì)于提升我校整體教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。
五、反思總結(jié)，展望未來(lái)
培訓(xùn)結(jié)束后，我們組織全體參訓(xùn)教師進(jìn)行了深入的反思與總結(jié)。大家紛紛表示，本次培訓(xùn)收獲頗豐，不僅學(xué)到了許多新的教育理念和教學(xué)方法，還結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友。同時(shí)，教師們也清醒地認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，并表示將在今后的工作中不斷努力、持續(xù)進(jìn)步。
展望未來(lái)，我們將繼續(xù)秉承“以培訓(xùn)促發(fā)展”的理念，不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容和形式，為教師們提供更多元化、更高質(zhì)量的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也期待每一位教師都能將所學(xué)所得轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)成果，為我校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)暑期校本的培訓(xùn)總結(jié) 8
隨著夏日的熱烈與激情，我們小學(xué)圓滿完成了本年度的暑期校本培訓(xùn)工作。這次培訓(xùn)不僅是一次知識(shí)的充電站，更是教師團(tuán)隊(duì)凝聚力與專業(yè)素養(yǎng)提升的重要契機(jī)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，對(duì)本次校本培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)回顧。
一、培訓(xùn)目標(biāo)明確，內(nèi)容豐富多樣
本次暑期校本培訓(xùn)，我們緊密圍繞“提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新”的核心目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)了多元化的培訓(xùn)內(nèi)容。從新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入解讀，到教學(xué)技能的實(shí)操演練；從信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，到心理健康教育與學(xué)生管理的藝術(shù)，每一環(huán)節(jié)都力求貼近教學(xué)實(shí)際，滿足教師個(gè)性化發(fā)展需求。
二、專家引領(lǐng)，智慧碰撞
我們有幸邀請(qǐng)到了多位教育領(lǐng)域的專家學(xué)者來(lái)校講座，他們以其深厚的學(xué)術(shù)功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教師們帶來(lái)了前沿的教育理念和教學(xué)策略。講座中，專家們不僅傳授了理論知識(shí)，更通過(guò)案例分析、互動(dòng)問(wèn)答等形式，激發(fā)了教師們的思考，促進(jìn)了智慧的碰撞與交融。
三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同進(jìn)步
培訓(xùn)期間，我們注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，通過(guò)分組討論、合作備課、模擬授課等方式，加強(qiáng)了教師之間的交流與合作。教師們相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不僅增進(jìn)了彼此之間的了解與信任，也在共同解決問(wèn)題的過(guò)程中提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
四、反思總結(jié)，展望未來(lái)
在培訓(xùn)尾聲，我們組織了反思總結(jié)會(huì)，鼓勵(lì)每位教師分享自己的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。教師們紛紛表示，通過(guò)此次培訓(xùn)，不僅拓寬了視野，更新了觀念，更明確了今后的努力方向。同時(shí)，我們也認(rèn)真聽取了教師們的反饋意見，為今后的校本培訓(xùn)工作提供了寶貴的.參考。
五、成果顯著，展望未來(lái)
本次暑期校本培訓(xùn)取得了顯著的成效，不僅提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，也進(jìn)一步激發(fā)了教師的工作熱情和創(chuàng)新能力。展望未來(lái)，我們將繼續(xù)秉承“以人為本，質(zhì)量立校”的辦學(xué)理念，不斷探索和完善校本培訓(xùn)機(jī)制，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展提供更加堅(jiān)實(shí)的保障。
總之，本次暑期校本培訓(xùn)是一次成功的嘗試與探索，它為我們的小學(xué)教育注入了新的活力與希望。我們相信，在全體教師的共同努力下，我們的學(xué)校一定能夠迎來(lái)更加輝煌的明天！
小學(xué)暑期校本的培訓(xùn)總結(jié) 9
隨著夏日炎炎的逐漸退去，我們小學(xué)為期數(shù)日的暑期校本培訓(xùn)也圓滿落下了帷幕。此次培訓(xùn)不僅是一次知識(shí)的充電站，更是教師團(tuán)隊(duì)凝聚力與專業(yè)素養(yǎng)提升的重要契機(jī)。以下是對(duì)本次校本培訓(xùn)的總結(jié)回顧。
一、培訓(xùn)目標(biāo)明確，內(nèi)容豐富多彩
本次暑期校本培訓(xùn)圍繞“提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”的核心目標(biāo)展開，精心設(shè)計(jì)了一系列貼近教學(xué)實(shí)際、符合教師需求的課程。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了教育教學(xué)理論更新、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、信息技術(shù)與教學(xué)融合、心理健康教育、班級(jí)管理藝術(shù)等多個(gè)方面。通過(guò)專家講座、案例分析、互動(dòng)研討、實(shí)操演練等多種形式，使參訓(xùn)教師在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作上均有了顯著提升。
二、專家引領(lǐng)，啟發(fā)思考
培訓(xùn)期間，我們有幸邀請(qǐng)到了多位教育領(lǐng)域的專家學(xué)者前來(lái)授課。他們憑借深厚的學(xué)術(shù)功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教師們帶來(lái)了前沿的'教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法和實(shí)用的教學(xué)技巧。專家的精彩講解不僅拓寬了教師的視野，更激發(fā)了教師們對(duì)教育教學(xué)的深入思考和積極探索。
三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共促成長(zhǎng)
本次培訓(xùn)注重團(tuán)隊(duì)合作與交流，通過(guò)分組討論、經(jīng)驗(yàn)分享、集體備課等環(huán)節(jié)，促進(jìn)了教師之間的溝通與協(xié)作。教師們?cè)谙嗷W(xué)習(xí)、相互啟發(fā)中，不僅增進(jìn)了彼此之間的了解與友誼，更形成了良好的學(xué)術(shù)氛圍和團(tuán)隊(duì)精神。這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神將成為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
四、反思總結(jié)，展望未來(lái)
培訓(xùn)結(jié)束后，每位教師都認(rèn)真撰寫了培訓(xùn)心得和總結(jié)。大家紛紛表示，此次培訓(xùn)收獲頗豐，不僅學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)技能和方法，更重要的是更新了教育觀念，增強(qiáng)了教育責(zé)任感和使命感。同時(shí)，教師們也深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的不足和需要改進(jìn)的地方，并紛紛表示將把學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
五、結(jié)語(yǔ)
總之，本次小學(xué)暑期校本培訓(xùn)是一次成功而富有成效的活動(dòng)。它不僅為教師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，更推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的整體提升。我們相信，在全體教師的共同努力下，我們的學(xué)校將會(huì)迎來(lái)更加輝煌的明天！
小學(xué)暑期校本的培訓(xùn)總結(jié) 10
隨著夏日的熱情逐漸升溫，我校圓滿完成了為期數(shù)周的暑期校本培訓(xùn)工作。此次培訓(xùn)旨在進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)技能及教育理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�，F(xiàn)將本次校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容、亮點(diǎn)成效及未來(lái)展望總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)背景與目的
面對(duì)教育改革的不斷深化和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，教師作為教育教學(xué)的核心力量，其專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力直接關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。因此，我校利用暑期這一寶貴時(shí)間，精心策劃了一系列校本培訓(xùn)活動(dòng)，旨在通過(guò)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐探索、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。
二、培訓(xùn)內(nèi)容概覽
1.新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：邀請(qǐng)教育專家深入解讀新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)，把握教學(xué)方向，確保教學(xué)活動(dòng)更加貼近學(xué)生實(shí)際，符合時(shí)代要求。
2.教學(xué)技能提升：組織了一系列教學(xué)技能工作坊，包括課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)應(yīng)用、心理輔導(dǎo)等，通過(guò)實(shí)操演練和案例分析，提升教師的課堂教學(xué)能力和應(yīng)對(duì)復(fù)雜教育情境的能力。
3.師德師風(fēng)建設(shè)：強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，通過(guò)專題講座、小組討論等形式，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。
4.教育科研能力培訓(xùn)：鼓勵(lì)教師參與教育科研，開展課題研究、論文撰寫等培訓(xùn)，提升教師的科研意識(shí)和能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
5.心理健康教育：鑒于當(dāng)前學(xué)生心理健康問(wèn)題的日益凸顯，特別增設(shè)了心理健康教育專題培訓(xùn)，提升教師識(shí)別和處理學(xué)生心理問(wèn)題的'能力，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
三、亮點(diǎn)成效
1.參與度高，氛圍濃厚：本次培訓(xùn)得到了全體教師的積極響應(yīng)和熱情參與，大家紛紛表示收獲頗豐，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
2.理論與實(shí)踐相結(jié)合：培訓(xùn)內(nèi)容注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，既有理論知識(shí)的灌輸，又有實(shí)踐操作的指導(dǎo)，使教師能夠?qū)W以致用，快速提升。
3.促進(jìn)了教師間的交流與合作：通過(guò)小組討論、經(jīng)驗(yàn)分享等環(huán)節(jié)，教師之間的交流與合作得到了加強(qiáng)，形成了良好的學(xué)習(xí)共同體。
4.提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力：培訓(xùn)結(jié)束后，教師們普遍反映自己的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力得到了顯著提升，為新學(xué)期的教學(xué)工作注入了新的活力。
四、未來(lái)展望
展望未來(lái)，我校將繼續(xù)深化校本培訓(xùn)工作，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式和方法，努力構(gòu)建一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。同時(shí)，我們也將加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與合作，共同探索教育發(fā)展的新路徑，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。
總之，本次暑期校本培訓(xùn)是一次成功而有意義的嘗試，它不僅提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，更為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們堅(jiān)信，在全體教師的共同努力下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量必將邁上新的臺(tái)階。
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