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教師培訓(xùn)總結(jié)

時(shí)間:2021-01-31 18:57:04 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

【熱門】教師培訓(xùn)總結(jié)范文錦集6篇

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的教師培訓(xùn)總結(jié)6篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】教師培訓(xùn)總結(jié)范文錦集6篇

教師培訓(xùn)總結(jié) 篇1

  本學(xué)年本人堅(jiān)持以新課程理念為目標(biāo),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的使命,努力把自已打造成為一個(gè)能掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理念,具有時(shí)代氣息教師。從自已的教學(xué)實(shí)際出發(fā),樹立以人為本,以校為本的理念,加強(qiáng)合作,相互切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)和自我反思的習(xí)慣。課改和讀書相結(jié)合,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,以研究的眼光審視、反思、分析和解決自已在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)對(duì)本人一學(xué)年來的培訓(xùn)情況做個(gè)小結(jié):

  一、20xx年參加省縣基地培訓(xùn)的項(xiàng)目有:

  2月至4月學(xué)習(xí)了《教師法治教育讀本》及考核;3月至5月積極參加了《治理“庸懶散貪奢”教育活動(dòng)》的學(xué)習(xí),3月至11月參加了《師德師風(fēng)》的學(xué)習(xí),10月至12月,積極參加初中“國(guó)培”計(jì)劃培訓(xùn)。

  二、成績(jī)與收獲:

  1、增強(qiáng)師德理念

  教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,高超的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù),更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。

  2、樂觀對(duì)待教育事業(yè)

  回首這一年的教師培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣。新課程的教育教學(xué)理念和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。讓我受益非淺,讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福。作為老師,我們面臨著來自自身、學(xué)校、家庭、家長(zhǎng)等各方面的壓力,面對(duì)如此重大的壓力,我們必須先學(xué)會(huì)愛自己,要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理,同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通,用陽光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生,才能有良好的教學(xué)效果。

  3、堅(jiān)持讀書,豐富自己的內(nèi)涵。

  任何人想發(fā)展都離不開書,讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話。我們培訓(xùn)的老師,幾乎都談到了這個(gè)問題。作為一名教師,我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,還要博覽群書。不讀書,如何更加深入地教學(xué),如何在課堂上與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中,我深感自己的差距與不足。作為一名教師,要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己,博覽群書,授課時(shí)才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念,為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái),同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求,我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此,以后要堅(jiān)持讀書,以豐富自己的內(nèi)涵,讓自己獲得更好的發(fā)展。

  4、要做創(chuàng)新型、研究型的教師

  通過培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會(huì)思考:在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?

  平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué),很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考,因此,我覺得自己還有很多不足:

  1、教研分離!敖處熢谛袆(dòng)研究中成長(zhǎng)”,要想成為一名優(yōu)秀教師,光會(huì)教還不行,還得研。要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展,這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試,要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變,教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。

  2、缺乏激情和創(chuàng)新。

  我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多,緊迫感、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛,惰性大,闖勁少;課堂上展示自己才華多,給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過培訓(xùn),我清醒地認(rèn)識(shí)到:激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。

  教師的成長(zhǎng)離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開廣博的知識(shí),離不開先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。作為教師,必須有淵博的學(xué)科知識(shí),良好的思想品質(zhì),更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的教學(xué)中我要將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念,新方法,運(yùn)用到教學(xué)中去,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。

  我相信,孜孜以求,堅(jiān)持不懈的理論沉積,一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

教師培訓(xùn)總結(jié) 篇2

  通過七天的培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括:校園安全專題、班主任工作、心理健康教育、有效教學(xué)技術(shù)、科研與論文寫作、誘思探究教學(xué)、低碳與環(huán)保經(jīng)濟(jì)。在培訓(xùn)中,專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)引起了我的反思。各位專家的講座給了我很多啟示,讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì):

  一、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考

  課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。

  (一)要及時(shí)反思自己的教學(xué)

  傳統(tǒng)意義上的課堂,就是教師講,學(xué)生聽,老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí),只是一味怨學(xué)生,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生的求知欲。

  (二)要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間

  學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗(yàn),重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,這樣,他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如:小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式。

  (三)要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生

  教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn),教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會(huì)喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

  二、提升了理論水平,認(rèn)識(shí)到科研的重要性

  作為新教師,我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),理論水平低,對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納,現(xiàn)在,通過對(duì)教育研究的理解,基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,把握了教改方向,堅(jiān)定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識(shí),認(rèn)識(shí)到不能只做教書匠,而要做新時(shí)期的教育家。

  三、認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)

  這次培訓(xùn),就自身更新優(yōu)化而言,樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識(shí),所以總覺著耽誤時(shí)間,不如讀讀書,這次,通過聽取了報(bào)告,真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)。學(xué)然后知不足,這是我的一個(gè)體會(huì)。通過培訓(xùn),感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。過去,我們常說:“要給學(xué)生一杯水,教師就得有一桶水!钡,經(jīng)過培訓(xùn)后,我覺得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單,它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。 “問渠那得清如許,唯有源頭活水來。”只有不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的知識(shí),不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進(jìn)步,擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可憐的“一桶水”了。

  四、教師要意識(shí)到創(chuàng)新精神的重要性

  時(shí)代呼喚教育創(chuàng)新,呼喚創(chuàng)新型人才,素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn),正是反映時(shí)代的要求,作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。

  為期一周的培訓(xùn),就我自身而言,讓我樹立了終身學(xué)習(xí),終身教育的思想。我更深刻地認(rèn)識(shí)到,做為一名合格地人民教師,道路曲折而又漫長(zhǎng),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。但我堅(jiān)信,只要自己努力,就一定會(huì)成功!我未來的路還很長(zhǎng),我需要學(xué)習(xí)的東西還很多,我的責(zé)任還很重大。

教師培訓(xùn)總結(jié) 篇3

  在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,我們抓住機(jī)遇,堅(jiān)持以校為本、以人為本,有計(jì)劃、有步驟的開展flash培訓(xùn)。通過欣賞Flash課件,明白了現(xiàn)代信息技術(shù)下的課件,給我們的教學(xué)提供了新的教學(xué)模式與方法,課件的形象具體、圖文并茂、靜動(dòng)協(xié)調(diào)、聲悅色靚,等等給學(xué)生接受新的知識(shí)增添了不少的趣味與新奇,從而激發(fā)了學(xué)生的求知欲,使學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,這些是傳統(tǒng)下的教學(xué)模式和方法無法相比的。用Flash動(dòng)畫制作的課件,適合青少年學(xué)生的心理特征,能有效地保持學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力,更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,F(xiàn)lash動(dòng)畫制作的課件有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,同時(shí)老師通過課件的制作還能有利于教師業(yè)務(wù)水平的提高,對(duì)教學(xué)產(chǎn)生重大的影響,具有深遠(yuǎn)的意義!

  培訓(xùn)的反思:Flash培訓(xùn),是多媒體課件制作的一個(gè)重要課題,我們深刻體會(huì)到,要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)并不是一蹴而就的事情,需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力、通過不斷實(shí)踐研究、不斷加強(qiáng)培訓(xùn)漸次提高教師的實(shí)踐能力才能逐步實(shí)現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)課件制作有關(guān)知識(shí)和自己制作Flash動(dòng)畫以及課件欣賞,使教師感受到課件在教學(xué)中具有廣泛的優(yōu)越性。本次培訓(xùn)總體上來說是成功的,但還有不足之處須待改進(jìn)。

  學(xué)習(xí)Flash課件制作和學(xué)習(xí)其他軟件一樣,只要靠實(shí)踐,但部分教師不夠重視實(shí)踐,以至于學(xué)過就忘。由于教師對(duì)電腦知識(shí)掌握的成度及接受能力存在差異,每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容只有少部分人可完全掌握,在下次的培訓(xùn)中我會(huì)吸取此不足,跟據(jù)教師的實(shí)際情況來授課,逐漸完善自己的課堂。

教師培訓(xùn)總結(jié) 篇4

  這次培訓(xùn)我通過視頻傾聽了專家前沿講座,專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。專家們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):

  通過培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),我更加熱愛這個(gè)職業(yè)。教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,還需要“以人格來培養(yǎng)人格,以靈魂來塑造靈魂!睈垡蛩固拐f過:“愛,是最好的老師!作為一名教師,就應(yīng)該愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,用自己的愛心來打動(dòng)學(xué)生,感化他們的心靈,用愛鑄就偉大的師魂。

  通過此次培訓(xùn),我耳目一新,深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展。我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書而教書,葉圣陶先生說過:“教是為了最終達(dá)到不需要教!睂W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識(shí),除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

  通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到在語文閱讀教學(xué)中需重視品味語言。語言就是支撐文章思想感情、構(gòu)思布局和藝術(shù)風(fēng)格等綜合大廈的基石!百p析美景”可以通過品味語言進(jìn)行,“體會(huì)深情”也可以通過品味語言來進(jìn)行。例如《春》的教學(xué)中,“春草圖”的畫面只是綠跡斑斑,難言其美。為什么?文本里“小草偷偷地從土里鉆出來”這一句中,那“偷偷的”和“鉆”用詞之妙靠直觀視覺符號(hào)豈能表現(xiàn)得清楚呢?“風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的”,其意境的優(yōu)美又有哪一個(gè)攝影師能夠用畫面來傳達(dá)呢?再如,某位老師在教課文《春筍》,里面有這樣一個(gè)句子,“一聲驚雷喚醒了春筍”。這是一個(gè)擬人化的寫法。老師引導(dǎo)學(xué)生朗讀的時(shí)候,有個(gè)學(xué)生對(duì)“喚醒”這個(gè)動(dòng)詞的感情總是很平淡。后來老師就啟發(fā)那個(gè)學(xué)生,說你早晨在睡夢(mèng)中,媽媽叫你起床,要上學(xué)了,媽媽叫你是非常親切的,她怎么喚醒你呢?這個(gè)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)被調(diào)動(dòng)起來了,他再念的時(shí)候,“喚醒”就讀得慢了,加重了。這就是把一種情感傳達(dá)出來了。在具體的語境里,在調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)之后,學(xué)生對(duì)詞語就理解得深透了。學(xué)生通過品味語言,可以豐富想象,加深對(duì)文本的理解,從而獲得美的享受和身心的愉悅。

  總之,這次培訓(xùn)令我如飲醍醐,如沐春風(fēng)。教師是一個(gè)辛苦而又幸福的職業(yè),同時(shí)也是一個(gè)充分展示智慧的職業(yè),一個(gè)崇高神圣的職業(yè),在今后的工作中我要不斷吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,充實(shí)自己,做一名合格的爭(zhēng)取優(yōu)秀的教師。

教師培訓(xùn)總結(jié) 篇5

  “萬名教師”培訓(xùn)工作在即,當(dāng)學(xué)校為參加培訓(xùn)教師人選一籌莫展時(shí),我主動(dòng)請(qǐng)纓,校長(zhǎng)顧慮重重,一是我已步入中年,按資排輩一時(shí)還挨不到我;二是我是學(xué)校班子成員,怕招來“長(zhǎng)舌婆娘”的非議。在我的再三懇求下,校長(zhǎng)才勉強(qiáng)應(yīng)允。

  回家后,我把想法和家里人溝通時(shí),她說我走后會(huì)出現(xiàn)這困難、那困難,極不情愿。反說我凈出“風(fēng)頭”,做事過于草率。當(dāng)我說我已承諾了人家,臨陣退卻,叫我這個(gè)“大男人”以后如何做人?

  當(dāng)別人還在家磨磨蹭蹭,觀望再三時(shí),我已背負(fù)“重重”的“行囊”,懷著對(duì)高校生活的憧憬,對(duì)培訓(xùn)工作的期望,踏上了去隴南師專的征途。

  當(dāng)報(bào)到安頓下來后,我即投入了新的生活。按課表上課,上課積極回答問題,認(rèn)真做筆記;課余時(shí)間到圖書館借書閱讀,積極參加晨練,當(dāng)大多數(shù)人還在酣眠時(shí),我已融入到晨練的人流中,和班上其它學(xué)員促膝談心,找尋樂趣?傊畹眠算有滋有味,若不是放假,中途也懶于回家。

  光陰似箭,日月如梭。為期兩月的培訓(xùn)生活即將結(jié)束,回顧這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活,我覺得還是其樂無窮,真有它津津樂道的地方??

  一、轉(zhuǎn)變了觀念,提升了理念。

  學(xué)校開設(shè)了教育政策法規(guī)課,這些老師激情洋溢,風(fēng)趣幽默的講話,使我對(duì)教育政策法規(guī)有了明晰的認(rèn)識(shí),深感我們教師任務(wù)的艱巨,責(zé)任的重大,民族振興靠教育,落后就要挨打。教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),使我再一次檢點(diǎn)了

  自己,對(duì)照規(guī)定逐條進(jìn)行了反思,力爭(zhēng)從職業(yè)道德上做一名合格的教師,做一名學(xué)生擁戴的老師。校園安全事故案例的剖析,使我不再迷茫,不再手足無措,手中多了一件應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的“法寶”。

  小學(xué)科學(xué)教學(xué)法的學(xué)習(xí),使我重新認(rèn)識(shí)了科學(xué)課的地位和作用。我們學(xué)校歷來將科學(xué)課置于非基礎(chǔ)課地位,在安排了語數(shù)英教師之后,按平均課時(shí)的多少,結(jié)合個(gè)人特長(zhǎng)再去安排科學(xué)課。這樣即使安排下去,但課卻教得不盡人意,教法陳舊單一。不是照本宣科,便是三言兩語,剩下的時(shí)間安排學(xué)生完成語數(shù)作業(yè)。學(xué)校大量的實(shí)驗(yàn)器材束之高閣,塵土蒙面。通過這次小學(xué)科學(xué)培訓(xùn),要將這門課程放在基礎(chǔ)課的地位來對(duì)待,要將科學(xué)的考核納入教師的年終考核,將班級(jí)的“三科合格率”轉(zhuǎn)變成“四科合格率”。

  二、掌握了新的教學(xué)方法,使今后的工作更加游刃有余。

  張老師杜郎口教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)的介紹,科學(xué)課課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀,說教材,寫教學(xué)設(shè)計(jì)。將我們迷茫的雙眼變得更加清晰,更加明亮。科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀,使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了科學(xué)教育在兒童認(rèn)識(shí)世界,掌握客觀規(guī)律,發(fā)展兒童的身心方面的重要意義。對(duì)科學(xué)教材逐單元的分析,讓我們知道不同年級(jí)科學(xué)課的要求。說教材是對(duì)教材的進(jìn)一步學(xué)習(xí),更加明確了教材的編寫意圖,對(duì)教材的開發(fā)利用有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)如何開發(fā)校本教研,編寫校本教材也有了新的體會(huì)。

  馬老師的新課程理念的學(xué)習(xí),對(duì)于推行素質(zhì)教育,實(shí)現(xiàn)兒童的全面發(fā)展有了全新的認(rèn)識(shí)。新的教師觀,學(xué)生觀,評(píng)價(jià)方式方法由朦朧逐漸走向清晰,克服了以往的急躁和心靈的不安,對(duì)工作有了新的激情,對(duì)人生也因而更加淡定。

  學(xué)校安排的觀摩課給我們提供了教學(xué)方法學(xué)習(xí)的平臺(tái),這些課理念新,方法多樣,他們以兒童的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),注重兒童個(gè)性特征,面向全體。由原來的教教材轉(zhuǎn)變?yōu)橛媒滩慕,開發(fā)整合教材資源,使教材內(nèi)容更加貼近兒童生活,使課程體現(xiàn)源于生活,又服務(wù)于生活的理念。建立新型的師生關(guān)系,以愛貫穿教育的始終,調(diào)動(dòng)兒童的多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。采取合作探究,讓兒童經(jīng)歷探究活動(dòng)的甘和苦,做知識(shí)的小主人。在學(xué)習(xí)過程中,注重兒童能力的培養(yǎng),教給他們學(xué)習(xí)的方法,增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

  PPT課件老師一絲不茍系統(tǒng)地講解了PPT課件的`制作;簡(jiǎn)筆畫張老師講理論,分類示范,嚴(yán)把考核關(guān),使我們今后駕馭課堂如虎添翼。

  四大名著鑒賞,我按點(diǎn)不誤。我平時(shí)就非常喜歡讀《紅樓夢(mèng)》,通過選修課的學(xué)習(xí),對(duì)四大名著的主題和藝術(shù)特色,書中的人物形象,其中的詩詞曲賦有了深層次的理解,陶冶了情操,開闊了視野,積淀了人生財(cái)富。

  所有這些,都是我今后提高教學(xué)效率取之不盡,用之不竭的力量源泉。

  三、為人生積淀了一定的財(cái)富,心胸也因此更加豁達(dá)。

  自從進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境,所有的一切都讓我應(yīng)接不暇。以前生活中沒出現(xiàn),這段時(shí)間遇到的刷卡消費(fèi),如吃飯、打水、購物、充話費(fèi)、借書等等都是全新的。

  城市建設(shè)的人文關(guān)懷,體育場(chǎng)修建和使用,濱河公園設(shè)施的提供,花草樹木的栽植,便是一個(gè)城市文明程度的標(biāo)識(shí)。晨練隊(duì)伍的龐大,花樣的繁多,反映的是一個(gè)城市老百姓健康的心態(tài),對(duì)生活質(zhì)量和幸福指數(shù)的追求,所有這些令我狂喜不已。

  結(jié)識(shí)了好多朋友,尤其是班上同學(xué)之間的交流溝通,因?yàn)榇蚱屏四挲g界

  限,自己的心態(tài)更加年輕,增添了生活的樂趣。不同地方朋友的促膝長(zhǎng)談,了解了異鄉(xiāng)風(fēng)土人情、鄉(xiāng)土文化,使“井底之蛙”的我跳到了井沿上,展眼四野,外面的世界真精彩!

  總之,我覺得這次培訓(xùn)我沒有白來,各方面都有了新的收獲,培訓(xùn)是我人生歷程的“加油站”,我無愧于這次培訓(xùn);厝ズ,我將新的理念,新的教學(xué)方法應(yīng)用于新的工作實(shí),路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。最后,感謝給我上課的各位培訓(xùn)老師,尤其是班主任張和平老師。

  20xx年3月22日

教師培訓(xùn)總結(jié) 篇6

  短短一學(xué)期的“十二五教師職務(wù)培訓(xùn)”已經(jīng)結(jié)束,這一學(xué)期的學(xué)習(xí),通過一次次的講座,每一位老師細(xì)心的講解,讓我對(duì)很多曾經(jīng)迷茫的困惑的事情有了一定的答案。

  俗話說的好,“學(xué)無止境”,而作為一名教師更是一輩子學(xué)習(xí)的過程,而這次的“十二五區(qū)級(jí)培訓(xùn)課程”更是有針對(duì)性的對(duì)幾個(gè)板塊的內(nèi)容進(jìn)行了幾場(chǎng)有意義的講座:《自主游戲組織與實(shí)施》、《學(xué)前教育科研基礎(chǔ)》、《幼兒園運(yùn)動(dòng)課程實(shí)施》、《特殊教育基礎(chǔ)理論與實(shí)踐》,在培訓(xùn)中不僅收獲了知識(shí),也認(rèn)識(shí)到了很多優(yōu)秀的幼兒教師,用時(shí)還開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)課程的培訓(xùn),讓教師有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)及提供給教師一個(gè)更大更好的平臺(tái)去交流討論。那接下來,就讓我說一說這次培訓(xùn)之后的一些收獲吧。

  一、糾正錯(cuò)誤想法,與時(shí)俱進(jìn)

  本次教師職務(wù)培訓(xùn)的第一次講座就是由池菊芳老師帶來的自主游戲的組織與實(shí)施,池老師在講述的過程中不僅有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撨有豐富多彩的實(shí)例講解。在聽池老師的講座前,對(duì)于我們年輕教師而言聽到自主游戲心里是沒底的,覺得自主游戲就是讓孩子在游戲中隨心所欲,教師不能給孩子半點(diǎn)指導(dǎo)。但是通過池老師的講座我明白到這是錯(cuò)誤的想法,自主游戲他不是簡(jiǎn)單的把游戲分為有無自主性,而是強(qiáng)調(diào)所有的游戲都應(yīng)該有自主性,自主性游戲包含所有的游戲。開展自主性游戲就是讓孩子擁有自由選擇游戲的權(quán)利和可能,允許孩子選擇自己想玩的游戲內(nèi)容,從而促使孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、內(nèi)化與發(fā)展,成為學(xué)習(xí)的主人。

  二、了解孩子,從孩子的需求出發(fā)。

  現(xiàn)在的學(xué)前教育有很多新的理念,不通過學(xué)習(xí)與交流是不會(huì)更新的,自從《指南》出臺(tái)以后,更是對(duì)幼兒教師如何更好的了解幼兒指明了一個(gè)方向,那幼兒園的運(yùn)動(dòng)課程如何更加有效的實(shí)施呢?下面是我聽完《幼兒園運(yùn)動(dòng)課程實(shí)施》,對(duì)于運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的一些思考。

  在我所在的幼兒園中有很大的操場(chǎng),幼兒的活動(dòng)空間很充分,區(qū)域劃分的也很好,有跑跳的空間,有投擲的區(qū)域,有鉆爬的器材。在硬件支持的條件下,如何組織幼兒開展有效的運(yùn)動(dòng)活動(dòng),和教師的活動(dòng)安排有密切的聯(lián)系。

  幼兒的運(yùn)動(dòng)課程要體現(xiàn)游戲性。游戲性體現(xiàn)主要有兩種:一種是直接開展幼兒體育游戲的活動(dòng);另一種是以游戲的形式來組織各種身體動(dòng)作的練習(xí)和活動(dòng)?梢詼(zhǔn)備相應(yīng)的道具,增加趣味性。如果是以跑跳為主要訓(xùn)練目標(biāo)的,可以加入模仿元素,模仿小動(dòng)物。小班的幼兒對(duì)于動(dòng)物有著超乎尋常的喜歡,道具也可以做成各式各樣的道具,例如投擲的小球,可以做成各式各樣的小動(dòng)物頭像,投擲的框框可以變成不一樣的小家園,這樣活動(dòng)起來更具有動(dòng)力。

  因?yàn)橛變簣@活動(dòng)空間大,這里就有一個(gè)設(shè)想,或者可以把整個(gè)大操場(chǎng)變成一個(gè)主題館,劃分區(qū)域,不同的環(huán)境,不同的主題,例如跑跳區(qū)域可以設(shè)置成童話故事,龜兔賽跑的環(huán)境,當(dāng)然首先要讓幼兒了解龜兔賽跑的故事,在創(chuàng)設(shè)的情境中,幼兒活動(dòng)以來會(huì)更有趣味。在布置的時(shí)候還可以適當(dāng)?shù)淖層變簠⑴c,這樣對(duì)于這些設(shè)施,幼兒會(huì)更加的愛護(hù)。這樣,幼兒的體育課也能更為的豐富多彩。

  當(dāng)然,一個(gè)好的老師,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記觀察孩子,注意孩子的體能,活動(dòng)強(qiáng)度,不要讓幼兒過度疲勞,在幼兒劇烈活動(dòng)后安排一些活動(dòng)量小一點(diǎn)的游戲或做一些放松的動(dòng)作。在幼兒進(jìn)行四散跑、追逐跑的時(shí)候,要先提醒并教導(dǎo)幼兒及時(shí)躲閃,不要互相碰撞到。這樣既能保證幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全,又能有意識(shí)的發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。個(gè)別體弱的幼兒和肥胖兒童在體育活動(dòng)中也也需要重點(diǎn)觀察。幼兒的活動(dòng)量應(yīng)該由小開始,逐漸增大,最后再由大逐漸減小。

  本次職初培訓(xùn),是學(xué)習(xí)、是提高,更是鞭策,我將把老師們先進(jìn)的教育思想、教育理念更好地運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,不斷提高自己,完善自己。作為一名新教師,自我學(xué)習(xí)和奮斗的歷程才剛剛開始,我會(huì)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),積極實(shí)踐,不斷創(chuàng)新,在自己的崗位上貢獻(xiàn)出自己的力量。

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