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領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個人總結(jié)范文（精選10篇）
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個人總結(jié)范文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個人總結(jié) 1
20xx年溫州市農(nóng)村教師“領(lǐng)雁工程”初中英語班培訓(xùn)結(jié)束了，我收獲頗豐，現(xiàn)歸納如下：
一、 聆聽專家的教誨
經(jīng)過兩個月的培訓(xùn)，許多專家給我們開了很多精彩的講座，使我受益匪淺。如：周平珊老師的《教育的信仰》，以前自己對教師的這一職業(yè)認(rèn)識不夠，覺得地位低又沒有前途，聽了講座后，對其中的幸福感和成就感有了進(jìn)一步的了解和欣賞，決心一生從事教育事業(yè)，努力提高自己的專業(yè)水平和知識水平，在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)大潮中保持那份純真和清貧；方海東老師的《向青草更深處漫溯》講座，對教師的專業(yè)成長提出了許多有益的嘗試，要求教師不斷反思自己的實(shí)踐過程，不斷學(xué)習(xí)、內(nèi)化、創(chuàng)新，有成功才會有自信，提出每天四個“一”工程，即每天上好一節(jié)課，每天和一個孩子談話，每天讀一萬字以上的書，每天寫一篇1000字以上的讀書筆記。陳丹萍老師的《走進(jìn)教學(xué)研究的新殿堂》，對我們平時說課中容易出現(xiàn)的問題進(jìn)行了剖析，指出說課體現(xiàn)一個美：語言美、情感美、板書美、教態(tài)美，沒有強(qiáng)烈的情感，不可能把課說成功；毛華配老師的《中小學(xué)生心里問題對策》講座，直視當(dāng)代中學(xué)生的心里健康問題，如：學(xué)習(xí)問題、情緒問題、人際交往、人格問題、性心里、行為問題等。一一進(jìn)行指出并給出解決問題的對策，聽后豁然開朗。
二、 實(shí)踐學(xué)校充實(shí)而有意義
在xx一中的6周學(xué)習(xí)，過的很充實(shí)而滿足。周雪紅是我的導(dǎo)師，她是英語組長，上課親切、自然，課件制作美觀清晰，流程設(shè)置完，教學(xué)目標(biāo)非常到位。我上了幾節(jié)課，每節(jié)課她都認(rèn)真地去聽，聽完之后及時與我進(jìn)行探討，交流最佳教學(xué)方法：方的，我感覺一次一次的修改，自己的教學(xué)水平也在一天一天的提高。我除了聽導(dǎo)師的課之外，還去聽其他學(xué)員或她們導(dǎo)師的課，學(xué)習(xí)不同老師之間的閃光點(diǎn)，自己還積極去參加該校的教科研活動，時刻努力提高自己。
三、對教育的理解和反思
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個真正的'“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。
教師的這種角色的特征是：
�。�1）學(xué)生在自主觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
（2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，用適當(dāng)?shù)姆绞�，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
�。�3）注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。
（4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動，鼓勵學(xué)生動手動腦，而非代替學(xué)生活動，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長，做培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的啟蒙者。
對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識： 課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手，英語課以語言為對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點(diǎn)。明確了英語課最終的落腳點(diǎn)是在知識上，還要能解決將來在工作、生活中可能遇到的問題，最終讓孩子通過學(xué)習(xí)英語來達(dá)到交流的目的，以此為最終目標(biāo)。
領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個人總結(jié) 2
一、教師隊(duì)伍建設(shè)
第一次集訓(xùn)是3月22日至26日，集訓(xùn)的主題是“農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)”。農(nóng)村中小學(xué)校長的無奈是自己培養(yǎng)的老師一旦優(yōu)秀大凡會選擇離開，我一直覺得我們應(yīng)該為這些教師的離開祝福和祝賀，因?yàn)檫@是他們職業(yè)生命與人生價值的提升和展現(xiàn)，校長們應(yīng)該為自己培養(yǎng)了這樣的優(yōu)秀教師感到驕傲和高興。隨著社會與教育的發(fā)展，農(nóng)村學(xué)校的教師成長已經(jīng)不再像以前一樣需要那么長的時間，只要培養(yǎng)得法，3—5年輕的教師就能脫穎而出。
我們安排的課程主要是4位學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)交流，有王建秋校長的《學(xué)校管理過程中的幾點(diǎn)思考》、潘建勛副校長的《淺談教師隊(duì)伍管理與建設(shè)》、游海群副校長的《素質(zhì)教育與教師專業(yè)發(fā)展》和徐民多校長的《對教師管理有效性的思考》等。與此主題有關(guān)的還有教師教育院王振中院長的題為《走向新課程的縱深》的專題報告；溫州市教育教學(xué)研究院的陳素平副主任的《教育論文的撰寫》；蒼南縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳銀寶校長的《聆聽花開的聲音》；溫州市教育考試院周平珊院長的《教育的信念》以及我本人的《農(nóng)村學(xué)校規(guī)范化管理的思考》等主題課程。這些課程設(shè)計分別從學(xué)校管理、以及教師專業(yè)成長的內(nèi)容和方式等角度來對農(nóng)村學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提供了指導(dǎo)和可資思考的方向。同時，在這次集訓(xùn)中，我們還安排了赴洞頭縣考察該縣“書香工程”的活動，在這里要感謝洞頭縣教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨現(xiàn)場給我們指導(dǎo)和做報告，還要感謝洞頭縣教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)注和陪伴，也要感謝我們考察的兩所學(xué)�！搭^縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)和元覺學(xué)校，這兩所學(xué)校校長的熱情接待和勤于管理的工作風(fēng)格都給我們留下了深刻的印象。
二、理念辦學(xué)是探討與思考
第二次集訓(xùn)安排在4月6日至9日，因?yàn)檫@里民俗清明節(jié)的緣故，與此這次集訓(xùn)的5號是周一就沒有要求學(xué)員前來學(xué)習(xí)。這次集訓(xùn)的主題是“學(xué)校理念辦學(xué)”。原任上海北郊學(xué)校校長職務(wù)的鄭杰先生認(rèn)為，學(xué)校發(fā)展的根本出路是“問題解決”的發(fā)展路徑�？墒且罁�(jù)我對他的資料的理解，他的辦學(xué)多少帶有明顯的理念辦學(xué)的特征。我不知道理念辦學(xué)是否能成為農(nóng)村中小學(xué)形成特色化的主要路徑，但還是總覺得“教育是理想主義者的事業(yè)”，學(xué)校沒有自己明確的辦學(xué)理念和行為體系，怎么會有好的發(fā)展和出路呢？
為此，我安排了溫州市雙嶼小學(xué)的徐立臻校長為學(xué)員們分享雙嶼小學(xué)的辦學(xué)理念——“讓孩子們擁有一個值得回憶的童年”，還安排了溫州市甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長潘春波為學(xué)員們分享“積極，學(xué)校發(fā)展的根本動力”的“積極教育”理念和踐行體系。我們還專門赴平陽縣考察該縣的.“學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)”情況，雖然我聯(lián)系的該縣教育局普教科長以及教師發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)都因?yàn)榈锰厥獾氖虑闆]有能夠前來指導(dǎo)，但我們?nèi)稳恍拇娓屑�，正是他們的辛勤付出才給我們提供了可資學(xué)習(xí)的機(jī)會。我們在鰲江鎮(zhèn)第一小學(xué)聆聽了平陽縣“學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)”的情況報告和該學(xué)校的發(fā)展歷史與辦學(xué)方向。下午我們還到鄭樓參觀了第一小學(xué)和禮品城。
兩次集訓(xùn)我們都精心對待，我不敢保證學(xué)員們都能學(xué)有所獲，但這是我們努力的方向，引起他們的思考和行動愿望才是我們培訓(xùn)應(yīng)該追求的真正目標(biāo)。
三、感謝生活
培訓(xùn)班學(xué)員能高效學(xué)習(xí)，在某種程度上是得益于我們院能為學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)服務(wù)。無論學(xué)習(xí)的場所、以及食宿的安排我們都盡力做到最好。后勤的司機(jī)也為我們的考察學(xué)習(xí)付出了勞動。
還有這個班級的班委以及生活委員的認(rèn)真工作，都是我們在這里學(xué)習(xí)的快樂和有效的基本條件，要感謝他們?yōu)榘嗉墝W(xué)習(xí)提供的服務(wù)和建議。
我積極的期待著后邊一個月里能產(chǎn)生更多的美麗！
領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個人總結(jié) 3
經(jīng)過兩個星期的講座培訓(xùn)后，省領(lǐng)雁小數(shù)班的學(xué)員們分組進(jìn)入各小學(xué)展開三個多星期的實(shí)踐學(xué)習(xí)。我和其他8位老師的實(shí)踐地點(diǎn)是西湖小學(xué)，分別由三位數(shù)學(xué)名師指導(dǎo)，我們的指導(dǎo)師是張雅君老師。在指導(dǎo)師認(rèn)真的引領(lǐng)、指導(dǎo)下，在課堂教學(xué)實(shí)踐的反思提升中，在小組同伴深入鉆研的探討交流中，我感悟著、成長著，收獲良多。
一、教無定法，貴在得法
所謂“教無定法，貴在得法”，就是依據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)，不同層次差別的學(xué)生，采用靈活的教學(xué)手段和教學(xué)方法。在西湖小學(xué)實(shí)踐的三個星期，我多次參加指導(dǎo)老師和學(xué)員的聽課，每一個老師都有他們各自的風(fēng)格，我深刻地感受到“教無定法，貴在得法”。從他們身上，不僅學(xué)習(xí)了教材處理技巧，更讓我學(xué)到了一些細(xì)節(jié)的處理，感受到他們的教育教學(xué)機(jī)智。
二、習(xí)慣培養(yǎng)，貴在長期
在實(shí)踐學(xué)習(xí)期間，我觀察到西湖小學(xué)的老師們有一個共同的特點(diǎn)，那就是十分注意對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，并且從低段到高段，堅持同一個習(xí)慣的培養(yǎng)。如數(shù)學(xué)課前兩分鐘，我看到低段小朋友有時是口算本上的計算，有時是老師出題練習(xí)；高段就更不用說了，預(yù)備零和上課鈴就是指令，第一個鈴聲響，幾秒鐘之內(nèi)，全班學(xué)生自動打開口算本完成一頁口算，或進(jìn)行一些常規(guī)數(shù)學(xué)內(nèi)容的記憶復(fù)習(xí)，第二個鈴聲響，就開始上課。還有其他，作業(yè)習(xí)慣、課間習(xí)慣、做操習(xí)慣、大課間習(xí)慣等，都不因時間、地點(diǎn)、老師、天氣等的變化而中斷。這一點(diǎn)，令我尤其佩服。
小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容長大后基本上都會忘記，但好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻伴隨著學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活，對學(xué)生產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。但良好的習(xí)慣，并不是一朝一夕的'強(qiáng)調(diào)就能養(yǎng)成，而要教師對學(xué)生長期的教育、要求。
三、教師成長，貴在反思
葉瀾教授說，一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師。“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，反思其實(shí)就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的點(diǎn)滴積累，量的積累達(dá)到一定程度必然會有質(zhì)的飛躍。
在實(shí)踐學(xué)習(xí)中，西湖小學(xué)的章校長告訴我們，他在外培訓(xùn)一個月，可以寫幾十萬字的反思筆記等。校長的學(xué)習(xí)態(tài)度令我們感嘆。對照自己的學(xué)習(xí)，我在聽課、交流中有所思，及時記錄，就能寫出自己的想法，而一懶散，過幾天，就只能拼拼湊湊，沒有真情實(shí)感了。同組的馮老師每年論文在省、市、區(qū)都有很好的獲獎成績，她的經(jīng)驗(yàn)也是經(jīng)常記錄自己的反思，再把小段的反思整理、提煉成篇，進(jìn)行修改，便是一篇成功的實(shí)踐型論文了。
如果沒有反思，只是重復(fù)教學(xué)工作，那么只是經(jīng)驗(yàn)的重復(fù)，不能跟上學(xué)生和教學(xué)的實(shí)際情況，也不能更進(jìn)一步地提高自己的專業(yè)素質(zhì)。所以，教師成長，貴在反思；教師反思，貴在及時記錄。
領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個人總結(jié) 4
20xx年11月7日我們沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)全體學(xué)生干部參加了“青年馬克思主義者培訓(xùn)"，整天的培訓(xùn)，讓我感觸頗深，作為當(dāng)代中國的年輕一代，作為中國的新的建設(shè)者，我們肩上的任務(wù)很重，我們需要積累的東西還很多，我們更多的是需要沿襲老一輩馬克思主義首先作為一名學(xué)生干部，要起到帶頭，表率作用，我們必須搞好學(xué)習(xí)。因?yàn)樽鳛閷W(xué)生干部，我們首先是學(xué)生，然后才是學(xué)生干部，而學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，試問一個成績在班里排倒數(shù)的學(xué)生干部，有幾個同學(xué)敢信服他，換句話說，他能樹立幾分威信？進(jìn)一步來說，連學(xué)習(xí)成績也搞不好的學(xué)生干部，畢業(yè)后怎能在社會上立足，那就更別說以后為國家作貢獻(xiàn)了.所以我們在干好工作的同時，也必須抓緊時間學(xué)習(xí)，不能讓成績落下。
其次要擺正自己的心態(tài)。作為一名學(xué)生干部，我們在工作中會遇到各種各樣的'問題，牽涉到廣大同學(xué)時，也有配合與不配合之分，總之干什么事都不是一帆風(fēng)順的，在此時我們就必須學(xué)會控制自己的情緒，不能因?yàn)樽约旱那榫w影響到工作;另一方面作為學(xué)生干部，我們并沒有什么特權(quán)，我們的職責(zé)就是為同學(xué)服務(wù).所以在工作之中，我們必須設(shè)身處地的為同學(xué)們著想，時刻從廣大同學(xué)們的利益出發(fā)；還有一點(diǎn)就是要不斷的進(jìn)行自我反省，反省自己在工作中存在的問題，虛心接受同學(xué)指出的自己的不足之處，用兩面性的觀點(diǎn)分析問題，不斷提高為人處事的能力。
再者要不斷提升自己各方面的能力。作為學(xué)生干部，組織活動，開展活動，必須具備許多方面的能力，特別是分析問題能力，組織活動能力，語言表達(dá)能力以及人際交往能力.具備這些能力之后，我們就能更加從容的面對工作中存在的問題，也更能得心應(yīng)手的處理這些問題。
最后一點(diǎn)，我認(rèn)為作為一名學(xué)生干部，我們應(yīng)該不斷的充實(shí)自己，思維修養(yǎng)，身體素質(zhì)等各個方面都應(yīng)如此。只有不斷的充實(shí)自己，才能使自己在本職工作所在的位置上干出成績干出業(yè)績。
學(xué)生干部是高校校園中最具特色的一個團(tuán)體，我很有幸成為其中的一分子，也有幸能夠參加本次的青年馬克思培養(yǎng)工程，而在本次培訓(xùn)中我所獲得的東西將使我終身都受益，同時我也會不斷改進(jìn)自己的工作方式，并在以后不斷充實(shí)自己，使自己成為一個真正服務(wù)同學(xué)的學(xué)生干部。
領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個人總結(jié) 5
為期兩年的“青藍(lán)工程”的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)接近尾聲了，作為中學(xué)英語組的一名學(xué)員，我很感謝教師進(jìn)修學(xué)校給我們青年教師提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，為我們搭建了相互交流的平臺。兩年來，能夠與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的張金芳老師結(jié)為師徒，能夠與眾多優(yōu)秀的來自各個學(xué)校的英語青年骨干教師一起學(xué)習(xí)，我感到十分幸運(yùn)。導(dǎo)師扎實(shí)的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，讓我心生敬佩的同時，也獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)。在導(dǎo)師的精心指導(dǎo)下、在同伴們的熱心幫助下，我在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。懷著感激，將這段時間的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)做一個總結(jié)。
首先，青藍(lán)工程為我們提供了很多的專業(yè)技能方面的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我懂得了教育科學(xué)研究的方法，懂得了怎么樣關(guān)注教育的細(xì)節(jié)，懂得了怎么樣進(jìn)行教育教學(xué)的反思，懂得了怎么樣做課題研究，懂得了什么是校本教研。這些領(lǐng)悟不僅在教育教學(xué)實(shí)踐中給了我極大的幫助，而且推動著我逐步走向成熟。在教學(xué)過程中，我過去也常常會有一些想法和感受，但很少進(jìn)行歸納總結(jié)和提高。而現(xiàn)在自己作為青藍(lán)工程的一員，我注意反思了自己的教學(xué)實(shí)踐，并且把它總結(jié)記錄下來，撰寫教學(xué)反思已經(jīng)逐漸成為一種習(xí)慣。
其次，自身不斷努力，勤聽課、多鉆研。在日常的教育教學(xué)工作中，我積極參加校內(nèi)外的各種教科研活動，平時注意向其他老師學(xué)習(xí)，主動找時間聽課，并邀請其他老師聽自己的課，認(rèn)真研究他人組織教材、把握課堂等方面的技巧，導(dǎo)師也常常給我以恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。通過互相聽課、評課使我在駕馭教材和課堂應(yīng)對方面有了很大提高。課外時間我也經(jīng)常讀書，兩年來，我閱讀了《中小學(xué)教師科研方法與論文寫作》、《給教師的一百條建議》、《好班規(guī)打造好班級》等教育理論專著，并經(jīng)常去閱覽室瀏覽各種期刊雜志，同時利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，著力提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，讀書已成為我生活中不可缺少的一部分，書讓我的頭腦越來越充實(shí)，心里越來越敞亮。
除了參加“青藍(lán)工程”組織的各項(xiàng)活動，我還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)上課評課活動，每次上課我都積極準(zhǔn)備，虛心地向同事請教，主動邀請導(dǎo)師和組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的老師幫我磨課，所以，所開設(shè)的公開課獲得聽課老師的一致好評，正是因?yàn)樽约好恳淮蔚呐�，�?dǎo)師和其他同事的幫助，我在課堂上越來越得心應(yīng)手。除了上課，教科研一塊我也不放松，除了參加各種培訓(xùn)，認(rèn)真閱讀理論書籍，我還積極撰寫論文，圍繞鎮(zhèn)江市級課題《提高初中英語課堂教學(xué)有效性的研究》和組內(nèi)同事一起研討，共同進(jìn)步。兩年來，教科研能力有了一定的提高，所撰寫的.論文、案例多次獲得省市級獎項(xiàng)。
經(jīng)過兩年的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我有了很大進(jìn)步，但我深知“教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)”，我沒有理由滿足，沒有時間驕傲，我要學(xué)習(xí)的還有很多，在今后的工作中，我會繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師多請教、多學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，刻苦鉆研，規(guī)范自己的教學(xué)，打造自己的課堂教學(xué)特色，向四十五分鐘要效益，把自己的課堂教學(xué)能力推上一個新的臺階。
真的很感謝“青藍(lán)工程”：是這樣一個平臺，讓我有了方向;這樣一個契機(jī)，讓我有了展示自己的舞臺。雖然培訓(xùn)工作已接近尾聲，但我會把今天的總結(jié)作為一個新的起點(diǎn)，一如既往從多角度地學(xué)習(xí)，在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，繼續(xù)為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的微博之力。
領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個人總結(jié) 6
12月1日至12月25日，我有幸參加了教育部組織的“農(nóng)村校長助力工程（20XX）”廣西師范學(xué)院培訓(xùn)班，培訓(xùn)期間我認(rèn)真聽取了多位專家及校長的講座，并到北海市第五中學(xué)跟班學(xué)習(xí)，還有幸于12月12日在北海一中參加了“上海北海教育接力”校長主題論壇，學(xué)到了許多精辟的管理理念和獨(dú)到的管理經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)無論是集中學(xué)習(xí)還是跟崗鍛煉，對我們學(xué)員視野的開闊，見識的增長，理念的更新，境界的提升，都有非常大的幫助，特別是校長角色的扮演與學(xué)校發(fā)展方面給了我很大的啟發(fā)。通過本次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到校長角色的準(zhǔn)確定位是開展好學(xué)校工作的前提、是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。因此我對校長的角色定位有了更深的認(rèn)識，本文是我對校長的角色定位談一下自己的認(rèn)識和看法。
一、校長應(yīng)是一個教育行家。
校長在辦學(xué)中一定要形成自己學(xué)校的辦學(xué)思想，具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，形成適合本校特點(diǎn)的校訓(xùn)、校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，制定出學(xué)校的章程，一定要制定出學(xué)校發(fā)展的長期目標(biāo)，即通過辦學(xué)辦成什么樣的有特色的學(xué)校，中期目標(biāo)，即通過三年或五年的發(fā)展，學(xué)校形成什么樣的規(guī)模，完成長期目標(biāo)中的哪些任務(wù)，近期目標(biāo)即本年度完成好哪些中心工作。因此校長應(yīng)是懂行的校長，即學(xué)校的課程設(shè)置是否按《國家的新課程標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格執(zhí)行，學(xué)校是否建立了一支素質(zhì)好、水平高、團(tuán)結(jié)合作的教師隊(duì)伍和干部隊(duì)伍，學(xué)校是否建立健全教學(xué)質(zhì)量保障體系，學(xué)校是否依法治校、教師實(shí)施民主管理，學(xué)校是否形成聽課、評課、示范課、研究課等常規(guī)管理等。
二、校長是學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展指揮者。
改革創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的不竭動力和源泉，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在抓實(shí)常規(guī)細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，勤動腦，善謀劃，在教育教學(xué)的實(shí)踐中不斷將學(xué)校的工作推向前進(jìn)。校長有了事業(yè)心，就會有工作動力，就會以校為家、愛崗敬業(yè)，勇于承擔(dān)自己肩負(fù)的責(zé)任和歷史使命；有了事業(yè)心，就會言傳身教、勇于探索、勇于創(chuàng)新、樂于吃苦、樂于奉獻(xiàn)；有了事業(yè)心，就會率領(lǐng)行政班子團(tuán)結(jié)進(jìn)取、創(chuàng)新工作思路，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。作為一校之長，校長具有機(jī)構(gòu)設(shè)置權(quán)、人事管理權(quán)、經(jīng)費(fèi)管理權(quán)、教育教學(xué)管理權(quán)及校舍校產(chǎn)管理權(quán)等，使校長成為學(xué)校發(fā)展方向的指揮人。校長要正確運(yùn)用這些權(quán)力，做到合理利用人、物資源，引導(dǎo)學(xué)校不斷發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，校長要更新自己，使自己成為滿足新時期教育改革要求的指揮者。校長要有清晰的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和校園文化的價值取向。學(xué)校的辦學(xué)理念應(yīng)該定位于如何促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展上；學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)目標(biāo)；校園文化的價值取向涵蓋著物質(zhì)文化層面、制度文化層面和精神文化層面三個方面。學(xué)校發(fā)展中要形成學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長的現(xiàn)代化學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。一個校長在辦學(xué)中如果盲目跟從，依照別的學(xué)校的辦學(xué)方法照葫蘆畫瓢，沒有自己的辦學(xué)主張與思想，是辦不出特色學(xué)校也辦不好學(xué)校的。
三、校長是學(xué)校人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者。
在學(xué)校管理工作中，校長不但要處理學(xué)校內(nèi)部各部門、各方面的關(guān)系，而且要處理好學(xué)校內(nèi)部與外部環(huán)境的關(guān)系，處理學(xué)校與家庭、社會的關(guān)系。校長是人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者。在學(xué)校，校長和老師的關(guān)系既是同行、同志關(guān)系，又是朋友關(guān)系，和學(xué)生的關(guān)系既是師生關(guān)系，也是朋友關(guān)系。為充分體現(xiàn)朋友的角色作用，校長必須與師生保持密切聯(lián)系，通過關(guān)懷、激勵、勸說、疏導(dǎo)、誘發(fā)等方法平等地對待師生，使自己和師主員工之間達(dá)到心理相容，心理互換和心理平衡，產(chǎn)生特殊的教育效應(yīng)。校長是為教師解決困難的和為家長、社會、教師服務(wù)的，任何老師的思想波動、家庭的不和睦、同事之間的矛盾等，校長應(yīng)主動與教師溝通、與教師談心。
四、校長是學(xué)校全面發(fā)展的引領(lǐng)者。
校長應(yīng)該是教學(xué)的能手，對學(xué)科教學(xué)才能有發(fā)言權(quán)，校長應(yīng)該是教育的內(nèi)行，才能更好地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，校長應(yīng)該是教育科研的領(lǐng)頭人，才能帶動全校教師由教育者向研究者的轉(zhuǎn)型，才能創(chuàng)新學(xué)校發(fā)展的思想促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，校長應(yīng)該是懂法的行家，精通法律、會計、出納等知識，才能依法辦學(xué)、依法治校、依法執(zhí)教，校長應(yīng)該是外交家，才能協(xié)調(diào)好學(xué)校外部和內(nèi)部的發(fā)展，才能對學(xué)校的內(nèi)外發(fā)展運(yùn)籌帷幄，才能促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)水平，得到社會、家長的認(rèn)同。
五、校長是潛心研究管理策略的探索者。
我們校長對學(xué)校管理的研究應(yīng)突出以下幾個重點(diǎn)：
一是德育管理學(xué)生德育應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為主要內(nèi)容；
二是課程改革管理必須認(rèn)清課程改革對于實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義；
三是評價改革如今，評價滯后仍是學(xué)校發(fā)展的主要瓶頸；
四是教師管理教師管理應(yīng)通過扎實(shí)的校本研修形式，立足于塑造高尚的師德、享受終身學(xué)習(xí)和享受職業(yè)成功感這三個基本點(diǎn)；
五是安全管理學(xué)校一切教育教學(xué)活動都必須在安全的條件下進(jìn)行，應(yīng)確立起生命高于一切和促進(jìn)人的健康成長的新理念；
六是過程管理校長對管理既要關(guān)注結(jié)果更要關(guān)注過程。
校長的.管理如若沒有生成性與創(chuàng)造性，只是墨守成規(guī)，按部就班，那么學(xué)校將缺乏生機(jī)與活力，師生的生命成色也會因缺乏精彩而黯然失色。
六、校長是關(guān)愛師生全面發(fā)展的施愛者。
認(rèn)真學(xué)習(xí)了講座之后，我覺得作為一校之長，我身上的責(zé)任更重了！我在今后的工作中，要努力帶著我校教師加強(qiáng)師德的學(xué)習(xí)，使教師具有一顆愛心，尊重、理解我們的學(xué)生；要改變我校教師的工作觀念，以服務(wù)為先，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，要克服應(yīng)試教育的弊端，堅持以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。要做最好的校長，就要不斷完善自己的修養(yǎng)，要做到“大愛無疆、大德楷模、大智由學(xué)、大道若愚、大言以新”，要有“開心、童心、愛心”，要能夠“目耕、筆耕、立德、立功、立言”。
七、校長是推動教師專業(yè)成長的促進(jìn)者。
校長要做好教師成長的引領(lǐng)者，還要有強(qiáng)烈的事業(yè)志向，要明確自己的職責(zé)和使命，同時又要有謙恭的做人品質(zhì)，要包容、大氣、有涵養(yǎng)，為學(xué)校發(fā)展而努力，即“事業(yè)志向+謙恭的做人品質(zhì)+努力的實(shí)踐”。
1.引領(lǐng)教師師德提升。教師隊(duì)伍建設(shè)中師德是教師隊(duì)伍發(fā)展的基本保證，在校長應(yīng)具備的專業(yè)精神中強(qiáng)調(diào)了校長要品德高尚，為他人樹立行為典范，所以，校長要成為學(xué)校道德目標(biāo)的實(shí)施者和促進(jìn)者，要以自己的人格魅力去引領(lǐng)教師隊(duì)伍。
2.引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。一個善于引領(lǐng)教師成長的校長應(yīng)當(dāng)具有幫助教師提煉、提升教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的能力，校長要成為教育教學(xué)的行家，要有引領(lǐng)教師發(fā)展的知識，才能取得教育教學(xué)管理的話語權(quán)，才能幫助教師去提煉和提升教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能指導(dǎo)教師制定好個人的即滿足學(xué)校發(fā)展需要，又符合個人發(fā)展實(shí)際情況的發(fā)展規(guī)劃，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。
3.引領(lǐng)教師思想成長。如果一所學(xué)校的老師們都注重積極思考、研究，并不斷實(shí)踐，反思、總結(jié)，并有自己的科研領(lǐng)域和教育教學(xué)專長，那就會形成自己的教學(xué)思想。而校長要通過尊重、信任、指導(dǎo)、激勵、評價等不斷為教師們搭建發(fā)展平臺，引領(lǐng)教師思想成長，在這樣的校長引領(lǐng)下，想不成為優(yōu)秀教師都很難。
八、校長是學(xué)校內(nèi)涵文化發(fā)展的設(shè)計者。
校長要有清晰的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和校園文化的價值取向。學(xué)校的辦學(xué)理念應(yīng)該定位于如何促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展上；學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)目標(biāo)；校園文化的價值取向涵蓋著物質(zhì)文化層面、制度文化層面和精神文化層面三個方面。學(xué)校發(fā)展中要形成學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長的現(xiàn)代化學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。一個校長在辦學(xué)中如果盲目跟從，依照別的學(xué)校的辦學(xué)方法照葫蘆畫瓢，沒有自己的辦學(xué)主張與思想，是辦不出特色學(xué)校也辦不好學(xué)校的。我校主要以“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”為學(xué)校文化主題，在學(xué)校綜合辦公套大樓前面建立了關(guān)于“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”的文化長廊，并在教學(xué)樓兩側(cè)懸掛有關(guān)“三字經(jīng)”的掛圖。另外，對教師辦公室、功能室、學(xué)生教室均根據(jù)其特色進(jìn)行了文化建設(shè)。通過這些校園文化的布置，營造了生動活潑、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
總之，我認(rèn)為一位稱職的好校長應(yīng)準(zhǔn)確地定位好自己的角色，具有新的管理理念，先進(jìn)的管理方法，任何事情任何管理都從自己做起，嚴(yán)格要求自己，作好表率，用心經(jīng)營學(xué)校，以促進(jìn)人的發(fā)展為辦學(xué)目的，教師便會尊重我們校長，努力工作，共同努力管好、辦好學(xué)校，才會創(chuàng)辦一所有學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長的好學(xué)校。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得自己在校長崗位上還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，才剛剛開始起步，但是我有信心、有決心努力去做一名稱職的好校長
領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個人總結(jié) 7
現(xiàn)將這一周的所思所悟報告如下。
這次培訓(xùn)使我深深感受到了市委對青年領(lǐng)導(dǎo)干部的成長與發(fā)展給予了熱切的支持與關(guān)懷。這是一個“充電”補(bǔ)短和交流取長的平臺，所以說感到機(jī)會非常難得。在培訓(xùn)的開班式上，團(tuán)市委書記慕生祿現(xiàn)場給我們作開班動員，重點(diǎn)闡述了開展青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的重要性和迫切性，要求我們夯實(shí)政治基礎(chǔ)，提升理論修養(yǎng)，始終保持干事創(chuàng)業(yè)的激情動力，積極引領(lǐng)廣大青年在各行各業(yè)建功立業(yè)，做“眼里有光、手里有招、胸中有火、肩上有責(zé)”的青年馬克思主義者。慕書記的講話讓我倍受鼓舞，也倍感責(zé)任重大。我一定認(rèn)認(rèn)真真參加培訓(xùn)，聽好每一節(jié)課，努力讓自己所學(xué)有所獲，所獲皆所用。
這次培訓(xùn)進(jìn)一步完善了自己的知識結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高了自己的理論水平和實(shí)踐能力。此次培訓(xùn)整體課程設(shè)置編排科學(xué)合理，每一節(jié)課的針對性都非常強(qiáng)，讓我充分拓寬了知識面，完善了知識結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新了理念視角，跳出了思維定式，有一種耳目一新的感覺。
這次培訓(xùn)使我感到了責(zé)任重大。我深刻地認(rèn)識到，在這個競爭的`年代，必須堅持學(xué)習(xí)、勤于思考，不斷充實(shí)自己，更要學(xué)以致用，根據(jù)客觀實(shí)際，在認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識和積累的經(jīng)驗(yàn)，敢于進(jìn)行大膽的改造和創(chuàng)新。同時，在學(xué)習(xí)的過程中，要注重形式的多樣化，多向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)、多向不同部門的同志學(xué)習(xí)，善于接受新鮮事物，接觸不同領(lǐng)域，開拓自己的視野和思維，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。對于我個人來講，要埋頭苦干，“既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地”，在工作中做出實(shí)實(shí)在在的成績；要頑強(qiáng)拼搏，克服前進(jìn)道路上的各種困難和問題；要甘于奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
這次培訓(xùn)使我結(jié)識很多其他單位的同事，加強(qiáng)了不同行業(yè)領(lǐng)域的溝通交流。這次培訓(xùn)為我們提供了一個交流的平臺，拉近了彼此的距離，學(xué)員之間可以相互交流經(jīng)驗(yàn)，相互介紹部門的工作情況，為今后相互間配合開展好各項(xiàng)工作奠定了一定的基礎(chǔ)。
領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個人總結(jié) 8
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了做好本職工作的緊迫感，明確了今后需要進(jìn)一步努力的方向，在政治理論、黨性修養(yǎng)、政策水平、行政能力等方面都有了提高。
一是鍛煉了黨性，堅定了信念。通過課程系統(tǒng)的回顧了中國共產(chǎn)黨的百年光輝歷程，從石庫門到天安門，從興業(yè)路到復(fù)興路，從嘉興南湖的小小紅船到新時代的巍巍巨輪，中國共產(chǎn)黨為什么“能”？主要在于為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想，為了民族獨(dú)立、人民解放和國家富強(qiáng)、人民幸福，一代又一代共產(chǎn)黨人拋頭顱灑熱血、頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗。在潛移默化、潤物無聲中增強(qiáng)了我的.黨性修養(yǎng)，促進(jìn)了我對世界觀、人生觀和價值觀的改造，提高了思想境界，堅定了理想信念，強(qiáng)化了宗旨意識，增強(qiáng)了進(jìn)取x神。
二是增長了知識，開闊了眼界。通過對市第八次黨代會的精神的解讀，使我對市情有了更深的了解，對當(dāng)前廣元發(fā)展面臨的形勢及挑戰(zhàn)機(jī)遇、未來五年工作的總體要求、戰(zhàn)略目標(biāo)等有了更清晰的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)擁有千萬粉絲的“川味鹽太婆”抖音短視頻營銷模式，讓我對基于互聯(lián)網(wǎng)流量，對農(nóng)副產(chǎn)品及文化的對外輸出，對鄉(xiāng)村振興工作有了深入的思考。傾聽了唐雪梅運(yùn)動員講述她因汶川大地震截肢到獲東京殘奧會“最佳主攻手”稱號的成長經(jīng)歷，她不屈服于命運(yùn)，頑強(qiáng)拼搏，超越自我的精神深深感染了我。在培訓(xùn)中，使我汲取了新的理論知識，增強(qiáng)了開展工作的責(zé)任感和緊迫感，堅定了促進(jìn)發(fā)展的信心和決心。
三是豐富了情感，深化了認(rèn)識。培訓(xùn)班的同學(xué)來自不同部門、不同縣區(qū)、不同的戰(zhàn)線，年齡和工作崗位也不大相同，但在培訓(xùn)中我們互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，課前的分享讓我們了解了不同領(lǐng)域的工作，彼此間也結(jié)下了真摯的友誼。在我們的日常工作中，它是一個互動的過程，也是情感交流的過程。只有真誠地與人溝通，才能拉近彼此間的距離，才能創(chuàng)造一個民主、合作、愉快的工作氛圍，才能更加激發(fā)人的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
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我參加了公司組織的培訓(xùn)后，感到受益匪淺，這次培訓(xùn)讓我又從工作崗位上回到了課堂，接受了一次全面系統(tǒng)教育。這次培訓(xùn)不僅是對業(yè)務(wù)知識、技能的學(xué)習(xí)，也是對自身文化修養(yǎng)的一種提升;它不僅讓我們開拓了視野、增長了見識;也使我們精神得到了升華，思想得到了凈化。
這次培訓(xùn)班盡管時間短暫，但課程設(shè)計合理，教師水平較高，學(xué)習(xí)內(nèi)容比較豐富，給學(xué)員提供了一次難得的充電機(jī)會，是一次比較成功的培訓(xùn)。
通過老師們的講解使我們對工程管理有了更加深刻的理論理解。如果我們脫離了組織就會成為一個一無所知的人。這次培訓(xùn)后，我懂得了企業(yè)創(chuàng)業(yè)十幾年來，其中的艱辛與困難。一個組織的信念在企業(yè)成功發(fā)展中有著不可忽略的精神作用，沒有信仰，企業(yè)就不會有如今規(guī)模，企業(yè)員工就不會成為個人心情舒暢、家庭和睦幸福的`人。
如今社會是信息化社會，是飛速發(fā)展的時代、觀念、思想、產(chǎn)業(yè)日新月異。要適應(yīng)社會的發(fā)展，就要與時俱進(jìn)，“認(rèn)清形勢、努力學(xué)習(xí)、加強(qiáng)貫注、堅定信念、適應(yīng)市場，”不斷學(xué)習(xí)，不斷追求，才會有不斷的進(jìn)步。企業(yè)的管理與創(chuàng)新都要靠學(xué)習(xí)、靠培訓(xùn)來“灌輸”。通過學(xué)習(xí)，才能及時掌握公司先進(jìn)的管理理念和方法，才能跟上社會的步伐，才能夠不負(fù)眾望，完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，成為一名真正的合格優(yōu)秀的企業(yè)骨干。
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公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與大力支持下，年。按照公司的工作要求，本著“您的滿意，永遠(yuǎn)的追求”物業(yè)服務(wù)宗旨，以人為本，以客為尊，以誠為源，以質(zhì)為先”公司管理理念，以“上水平，創(chuàng)效益，樹品牌”作為公司的發(fā)展目標(biāo)，服務(wù)第一、客戶至上”作為每一位員工的信條。經(jīng)過部門全體員工的共同努力，開展了一系列的優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，此對一年的工作做以簡要總結(jié)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，找出不足，為 年的工作打好基礎(chǔ)。
1、人員管理
保潔實(shí)行夜班后，員工情緒波動，開展工作十分困難，為此和員工多方面溝通，穩(wěn)定員工情緒，沒有影響到工作質(zhì)量。根據(jù)各崗位工作需求情況，重點(diǎn)加強(qiáng)了人員的合理配置和工作負(fù)荷量之考核，實(shí)際運(yùn)作特點(diǎn)和要求，調(diào)整了班次和值班時間，在不增加人員的情況下，基本滿足了保潔的運(yùn)行要求。
現(xiàn)有人員14人，本年度共有9人離職和調(diào)職，其中1人調(diào)職到庫區(qū)，8人離職。
2、培訓(xùn)
對新入職保潔人員進(jìn)行了清潔理論培訓(xùn)并針對不同崗位進(jìn)行實(shí)際操作培訓(xùn)，使保潔員掌握保潔工作知識，達(dá)到寫字樓保潔工作的要求。
在對保潔員進(jìn)行《保潔工作手冊》培訓(xùn)的前提下，結(jié)合工作中的實(shí)際情況著重了以下培訓(xùn)：清潔劑的分類和使用，清潔程序，清潔不銹鋼飾物，家具的清潔，清潔煙灰盅，清潔壁紙，電梯的清潔保養(yǎng)，銹的處理。
加強(qiáng)了員工考核制度的培訓(xùn)，創(chuàng)優(yōu)和有關(guān)貫標(biāo)知識的培訓(xùn)，建立了員工工作的責(zé)任心，目前員工已經(jīng)能夠努力工作并按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成，但在遵守工作紀(jì)律,行為舉止等細(xì)節(jié)方面還需監(jiān)督管理，下一步將加強(qiáng)這方面培訓(xùn)并使之成為習(xí)慣。
經(jīng)過不斷的培訓(xùn)與磨合，保潔員工已適應(yīng)現(xiàn)有管理摸式和工作程序，人員基本穩(wěn)定。
3、保潔工作模式方面
在集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下實(shí)行“無人清潔”，“本色清潔”取得了良好的效果。
在原有的白班基礎(chǔ)上分成兩個班次，主要清潔工作放在夜班進(jìn)行。在實(shí)施“無人清潔”的同時為保證衛(wèi)生質(zhì)量，加強(qiáng)了保潔巡查清潔頻率�，F(xiàn)有人員配置一名保潔員基本能夠達(dá)到將隨時產(chǎn)生的衛(wèi)生問題在30分鐘內(nèi)解決，但在高峰期11F16F經(jīng)常存在1小時保潔員無法進(jìn)入男衛(wèi)生間現(xiàn)象，導(dǎo)致衛(wèi)生間較臟。
在“本色清潔”方面加強(qiáng)清潔頻率，將原來的固定的計劃清潔改為現(xiàn)在的隨時清潔，發(fā)現(xiàn)污臟立即清潔，恢復(fù)原有本色，取的了較好的效果，但清潔成本有所增加。近一時期因二建施工和市政道路施工，整體環(huán)境灰塵較大，雖然加強(qiáng)了清潔但整體衛(wèi)生狀況沒有達(dá)到要求，而且清潔成本有所增加，隨著施工的結(jié)束將進(jìn)行徹底清潔，以達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
在保證電梯地毯衛(wèi)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的'要求，每20分鐘吸塵一次。
4、保潔工作完成方面
�。�1）完成了保潔人員編制及工作模式的及時修訂
�。�2）完成對大廈公共區(qū)域衛(wèi)生日常維護(hù)工作。
�。�3）完成對新入駐樓層的開荒工作。
（4）完成大廈石材晶硬處理，地毯保養(yǎng)工作。
（5）完成大廈垃圾的清運(yùn)工作。
（6）完成大廈外墻的2次清洗。
（7）完成外圍地面沖刷工作。
（8）對B1車場每月兩次的清洗工作。（不負(fù)責(zé)日常保潔工作）
�。�9）完成特約清潔服務(wù)。庫區(qū)石材地面2次晶面處理和地毯，床頭，沙發(fā)的清洗工作。3樓地毯的清洗工作。
�。�10）完成每季度木質(zhì)上蠟保養(yǎng)工作。
5、綠化工作方面
5月份大廈采購綠植內(nèi)共有綠植約100顆，辦公室及大堂內(nèi)的長勢一般，其他地方因缺少日照，潮濕度不夠，尤其不通風(fēng)，導(dǎo)致綠植蟲害較多，電梯廳內(nèi)的大部分植物死亡，其他勉強(qiáng)成活但無觀賞價值而言。在養(yǎng)護(hù)時努力克服不良因素，做到每兩季更換土壤，增加養(yǎng)分，及時殺蟲，一定時期集中養(yǎng)護(hù)。夏威夷椰子成功繁殖了兩顆。在2011年室內(nèi)綠化建議考慮外包，保證植物可觀賞性。
外圍綠化因防水施工未補(bǔ)種， 年4月份應(yīng)全面從新設(shè)計綠化。
6、有害生物防治方面
根據(jù)街道的關(guān)于創(chuàng)建國家衛(wèi)生城的工作的指示，保潔對大廈進(jìn)行了徹底消殺，符合國家衛(wèi)生規(guī)定。在工作中根據(jù)季節(jié)不同分別對老鼠和蚊蠅進(jìn)行殺滅，取得了較好的效果。
7、衛(wèi)生質(zhì)量監(jiān)督方面
隨著ISO 01-2000質(zhì)量體系的推行，保潔在工作中，加強(qiáng)了工作質(zhì)量監(jiān)督，完成表格的填寫，用各種記錄和制度來控制工作質(zhì)量,并對工作中的問題進(jìn)行總結(jié)。
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