關(guān)于新教師培訓(xùn)總結(jié)錦集五篇
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家整理的新教師培訓(xùn)總結(jié)5篇,歡迎閱讀與收藏。
新教師培訓(xùn)總結(jié) 篇1
通過(guò)對(duì)新教師的培訓(xùn),使幾位被培訓(xùn)的新教師在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。大家深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀。學(xué)校針對(duì)這幾位新教師進(jìn)行培訓(xùn),加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視新教師的培養(yǎng)工作,把幾位新教師的培訓(xùn)工作作為教師培訓(xùn)的一個(gè)重要方面,努力通過(guò)培訓(xùn)把他們培養(yǎng)成勤奮敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的合格教師乃至優(yōu)秀教師,盡力縮短他們的成長(zhǎng)期,F(xiàn)將新教師校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
一、取得的成績(jī)
學(xué)校新教師在老教師的精心指導(dǎo)下取得了一些成績(jī):
1、新教師已基本掌握理論知識(shí);在立德三新的理論支撐下把握教育方針。
2、的知道在教學(xué)之前要把握教學(xué)大綱,鉆研教材,了解教學(xué)目的(知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等。
3、課堂教學(xué)上,新教師在輔導(dǎo)教師的帶動(dòng)下能夠把握教材在課堂上施展自己的才華,同時(shí)課程改革教法在課堂教學(xué)中得以體現(xiàn)。
4、通過(guò)培訓(xùn),幾位新教師各方面的基本功基本上都得到鍛煉且打的很牢。
5、被培訓(xùn)的新教師能夠在教學(xué)過(guò)程中處理突發(fā)的教學(xué)事件,充分體現(xiàn)了新教師的應(yīng)變能力較強(qiáng)。
二、存在的不足
學(xué)校對(duì)全校教師的備課本進(jìn)行了全面的檢查,并專門對(duì)幾位新教師的聽(tīng)課筆記和作業(yè)本作了檢查,檢查發(fā)現(xiàn),新教師聽(tīng)課時(shí)的記錄存在很多問(wèn)題,作業(yè)批改和備課的認(rèn)真程度上差異也很大。針對(duì)這個(gè)情況,學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了新教師會(huì)議,會(huì)上幾位新教師分別談了兩個(gè)月來(lái)工作中的得失,校長(zhǎng)希望新教師盡快轉(zhuǎn)變角色,適應(yīng)環(huán)境,在工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性,積累經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)步。周校長(zhǎng)結(jié)合自身工作第一年的經(jīng)驗(yàn),談了自身成長(zhǎng)的體會(huì),并特別強(qiáng)調(diào)新教師要注重基本功,把教學(xué)五認(rèn)真落到實(shí)處,要在調(diào)控課堂上下功夫,要多聽(tīng)課,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。希望新教師要增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí),利用寒假,既要總結(jié)反思,同時(shí)做好三年成長(zhǎng)規(guī)劃。利用寒假,多學(xué)習(xí),不斷做厚自己,使自己立于不敗之地。
三、改進(jìn)措施
學(xué)校針對(duì)新教師存在的問(wèn)題做了進(jìn)一步的改進(jìn):
1、加強(qiáng)對(duì)新教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)對(duì)新教師教學(xué)技能的輔導(dǎo)與培訓(xùn)。
3、再次加大對(duì)新教師各方面的技能手把手的輔導(dǎo)。
四、開(kāi)展課堂教學(xué)比武
為了適應(yīng)新課程改革,調(diào)動(dòng)青年教師教學(xué)的積極性,進(jìn)一步促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng),提高其教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織開(kāi)展了新教師課堂教學(xué)比武活動(dòng),為新教師提供了一個(gè)展示教學(xué)風(fēng)采的平臺(tái)。
通過(guò)一學(xué)年的培訓(xùn)工作,新教師取得了很大的進(jìn)步和較大的成績(jī),取得了超過(guò)校平均的好成績(jī)。同時(shí)我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,盡管他們都取得了很大的進(jìn)步和較大的成績(jī),但是需要他們學(xué)習(xí)的東西還很多,成長(zhǎng)的空間還很大,我們將一如既往地做好新教師的培養(yǎng)工作。
新教師培訓(xùn)總結(jié) 篇2
1.教學(xué)目標(biāo):向多維目標(biāo)轉(zhuǎn)變
以往的思想政治課教學(xué)目標(biāo)以知識(shí)為本位,過(guò)分注重書(shū)本知識(shí)的傳授而把過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的目標(biāo)看作是可有可無(wú)的東西,有時(shí)雖然在教學(xué)目標(biāo)上也注重能力的培養(yǎng),但注重的也是掌握、理解、分析書(shū)本知識(shí)的能力和解題的能力。因此教師也只是填鴨式的灌輸。新課程貫徹了生活的理念,教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)從一維轉(zhuǎn)向多維,不在單一注重知識(shí)和能力目標(biāo)培養(yǎng),還要求關(guān)注情感、態(tài)度與價(jià)值觀等多個(gè)方面培養(yǎng)。尤其是情感態(tài)度與價(jià)值觀方面,通過(guò)課堂各種探究活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)親身參與探索獲得積極的情感體驗(yàn),形成關(guān)注社會(huì)發(fā)展,樂(lè)于學(xué)習(xí),熱愛(ài)生活的積極、健康、向上的人格。
2.教學(xué)內(nèi)容:從“書(shū)本化”轉(zhuǎn)向“生活化”
以往的思想政治課教學(xué),特別強(qiáng)調(diào)教材內(nèi)容的灌輸,學(xué)生學(xué)習(xí)就是為了習(xí)得教材中的內(nèi)容,這樣學(xué)生好像就是為了分?jǐn)?shù)而學(xué),為了教材而學(xué)。而且以往教材中的教學(xué)理論深?yuàn)W,教材雖比較條理但卻死板、脫離生活實(shí)際。雖然為了說(shuō)明這些教材中的觀點(diǎn),也列舉了一些例子,但這些例子過(guò)于理想化、成人化,與學(xué)生的周邊的現(xiàn)實(shí)生活有著較大的差距,很難產(chǎn)生共鳴。例如:以前《經(jīng)濟(jì)學(xué)》部分中關(guān)于商品價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系、價(jià)格與供求的關(guān)系。雖然作為重點(diǎn)大篇幅介紹,但是無(wú)法與生活溝通,這樣學(xué)習(xí)下來(lái)學(xué)生只是死記住了那些理論和知識(shí)點(diǎn),但卻不能與我們現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例相聯(lián)系。
3.教學(xué)策略:創(chuàng)設(shè)生活情境,引導(dǎo)體驗(yàn)感悟
創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境是激發(fā)學(xué)生興趣,啟迪學(xué)生思維的重要環(huán)節(jié)。托爾斯泰說(shuō)過(guò):“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的興趣。新教材給了教師許多創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景的機(jī)會(huì)。(新教材中的探究活動(dòng),這是與以往教材的一個(gè)很大的不同點(diǎn))這樣教師就能以幽默生動(dòng)的語(yǔ)言、精彩的故事、豐富細(xì)膩的情感開(kāi)展趣味性教學(xué),使學(xué)生不但善學(xué)而且樂(lè)學(xué)。
4.實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段多樣化
在以往的思想政治課教學(xué)中,教師大多數(shù)情況下還是使用延續(xù)了多年的黑板加粉筆的方式。這樣,即使教學(xué)內(nèi)容很豐富,素材也是來(lái)源于生活的,但長(zhǎng)此以往也很難引起學(xué)生的探究學(xué)習(xí)的欲望。事實(shí)上,思想政治課的內(nèi)容都是來(lái)自于政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活和學(xué)生自身的生活的,是對(duì)生活的提煉。生活化的素材有時(shí)是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言很難再現(xiàn)出來(lái)的,學(xué)生也很難獲得生活上的體驗(yàn)。這時(shí)如果我們借助于現(xiàn)代化的教學(xué)媒體,創(chuàng)設(shè)一種有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,使學(xué)生獲得生動(dòng)、真實(shí)的生活感受。使平淡無(wú)其的“文本”素材用生活化的形式呈現(xiàn)出來(lái),就會(huì)激活學(xué)生的思維,引起他們的興趣,從而加深學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解。
新教師培訓(xùn)總結(jié) 篇3
對(duì)于教育局組織的新教師培訓(xùn),作為一名即將加入教師隊(duì)伍的新教師來(lái)說(shuō),我覺(jué)得這次培訓(xùn)猶如及時(shí)雨一般,來(lái)的相當(dāng)及時(shí)。大學(xué)里的歷練讓我們?cè)趯I(yè)技術(shù)水平和理論素質(zhì)方面擁有了扎實(shí)的根基,可是少了些許的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)更好的給我們提供了一個(gè)教育教學(xué)的平臺(tái),能使我們更快的適應(yīng)教學(xué),完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格的人民教師的角色的轉(zhuǎn)換。
這次新教師培訓(xùn)主要涉獵了中小學(xué)教師的職業(yè)道德和臨淄區(qū)師德方面的十條禁令;教師科學(xué)研究與教師專業(yè)的關(guān)聯(lián);中國(guó)現(xiàn)行的教師法,教育法和有關(guān)未成年人思想道德建設(shè)的法律法規(guī)以及教師的教學(xué)細(xì)則和如何做一名學(xué)生認(rèn)可的班主任。
事實(shí)上,作為新時(shí)代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)所需要的建設(shè)者和接班人,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。拿這次新教師第一天上午的職業(yè)道德和師德行為規(guī)范方面的培訓(xùn)來(lái)說(shuō),讓我知道作為一名合格的人民教師,比“學(xué)高為師,德高為范”更重要的,還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,這是新時(shí)代新世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。因此,我們必須熱愛(ài)祖國(guó),自覺(jué)遵守法律法規(guī);忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),任勞任怨;關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,相互尊重,不諷刺挖苦學(xué)生;遵循教育規(guī)律,對(duì)學(xué)生因材施教,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;自身要嚴(yán)格要求自己,舉止文明,不利用植物之便謀私;用于在業(yè)務(wù)方面刻苦鉆研,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。讓我知道作為一名合格的人民教師,我們必須努力提高自己的職業(yè)道德水平,樹(shù)立教師的良好形象:決不體罰和變相體罰學(xué)生;課堂上遠(yuǎn)離煙酒;決不從事有償家教;決不把手機(jī)帶進(jìn)課堂教學(xué);對(duì)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真批改;決不誘導(dǎo)和強(qiáng)迫學(xué)生集體購(gòu)買復(fù)習(xí)資料和輔導(dǎo)資料,不亂收費(fèi);和學(xué)生家長(zhǎng)搞好關(guān)系,但不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng),要求學(xué)生家長(zhǎng)為自己辦私事;決不隨便傳喚家長(zhǎng)到校并予以訓(xùn)斥;決不參與打架斗毆和聚眾賭博等非法行為;時(shí)刻謹(jǐn)記學(xué)校規(guī)章制度,服從學(xué)校安排。在要求自己做好做到的同時(shí),還要時(shí)刻同違反教師職業(yè)道德的行為與現(xiàn)象作斗爭(zhēng),時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德,愛(ài)國(guó)守法、樂(lè)于奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、勇于探索、為人師表、終身學(xué)習(xí)。
下午是臨淄稷下小學(xué)的王云潔校長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)于“輕輕打開(kāi)那扇窗”的講座。王校長(zhǎng)展示了很多到美國(guó)中小學(xué)去實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的照片并與我們分享了她在美國(guó)學(xué)習(xí)交流的經(jīng)驗(yàn)。我在想,其實(shí)“輕輕打開(kāi)那扇窗”這個(gè)題目對(duì)于我們這些新教師而言,是我們有一個(gè)個(gè)懵懂的學(xué)生去慢慢打開(kāi)、解開(kāi)教書(shū)育人的教師這扇窗、這層面紗;可能對(duì)于王校長(zhǎng)而言,是我們中國(guó)所謂的相對(duì)落后的教育體制去出攤和接觸美國(guó)相對(duì)先進(jìn)發(fā)達(dá)的教育機(jī)制這扇世界的“窗”。通過(guò)照片上白宮林蔭道前不畏行人的小動(dòng)物到美國(guó)式家庭到美國(guó)式小學(xué)的課堂教學(xué)展示再到一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)一整天忙忙碌碌的工作,王校長(zhǎng)都在力求給我們這些新教師體現(xiàn)美國(guó)式的教育的師生關(guān)系的人與人的和諧,教學(xué)教育上方式的靈活多變,以及教育理念的新進(jìn)與創(chuàng)新。這也不禁是我反思:面對(duì)美國(guó)這樣強(qiáng)大的新進(jìn)的教育機(jī)制,我們中國(guó)的教師有應(yīng)該如何盡自己的最大努力去培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人才去與之對(duì)抗呢?
就我國(guó)的國(guó)情而言,我們不可能達(dá)到美國(guó)式的新進(jìn)的教育教學(xué)條件,但我們唯能做的是要用相對(duì)落后的教育機(jī)制去培養(yǎng)出與他們一樣出色的人才,抑或比他們更出色。當(dāng)然,這其中就要求我們這些新進(jìn)教師必須有一個(gè)端正的態(tài)度,有對(duì)教師這份職業(yè)的熱愛(ài)與無(wú)私奉獻(xiàn),熱愛(ài)教育,努力提高自己的教育教學(xué)理念和專業(yè)素質(zhì),,及我們之所能,及我們之所想去為我們祖國(guó)的教育事業(yè)傾盡我們的一腔熱血,在不斷完善與豐富自己學(xué)識(shí)的基礎(chǔ)上,立志為中國(guó)培養(yǎng)出更多的人才,為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)盡自己的微薄之力。
第二天上午是于春祥主任的一個(gè)關(guān)于教學(xué)研究的報(bào)告。于主任在報(bào)告中給我們解了許多關(guān)于教育研究的字,并用他自己的親身體驗(yàn)來(lái)告訴我們研究的重要性。這個(gè)報(bào)告可謂是驚醒了我。作為一個(gè)正在成長(zhǎng)中的新教師,我認(rèn)為只要在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真教書(shū)就足矣,可哪知一個(gè)奮發(fā)向上,力求教育教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)秀教師與科學(xué)研究是分不開(kāi)的。對(duì)于一個(gè)新教師,教書(shū)固然非常重要,但是有關(guān)教育教學(xué)的科學(xué)研就同樣也很重要,我們要學(xué)著做一名研究型教師;蛟S對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題會(huì)有一定難度,但是科研意識(shí)卻不能忘記,它應(yīng)該伴隨著我們的成長(zhǎng),畢竟這種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法是可以加快我們成長(zhǎng)速度的。我也正在努力向于老師所說(shuō)的靠攏:建一個(gè)自己的.博客,堅(jiān)持每天寫(xiě)點(diǎn)什么;每天堅(jiān)持看書(shū),迅速補(bǔ)上經(jīng)典的空缺;無(wú)論任何學(xué)生給與同樣的愛(ài);每天樂(lè)于研究;別把大學(xué)生看德太重,也別把大學(xué)生不當(dāng)回事;人不負(fù)事業(yè),事業(yè)不負(fù)人… …
關(guān)于教師法、教育法以及未成年人保護(hù)法的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我對(duì)教師有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。教師作為教育教學(xué)的專業(yè)人員,承擔(dān)著教書(shū)育人,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,提高民族素質(zhì)的使命。自己感覺(jué)自己肩負(fù)的任務(wù)很重,可又要有勇敢面對(duì)的勇氣與恒心,畢竟教師的使命任重而道遠(yuǎn)。因此,我們必須對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),謹(jǐn)記作為一名教師的法定權(quán)力與義務(wù),知法懂法守法護(hù)法,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)教育、法制教育和思想品德等方面的教育,促進(jìn)學(xué)生德智體的全面發(fā)展,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的身心健康,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)還要謹(jǐn)記教育教學(xué)的三條紅線,決不給教育教學(xué)造成損失,不體罰學(xué)生,品行端正,不侮辱學(xué)生。總之,我們新教師應(yīng)全面貫徹國(guó)家的教育方針,為了祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),培養(yǎng)出更為出色的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)校實(shí)施教育、教學(xué)的主任教師,工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位,是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁,是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。這次培訓(xùn)中也請(qǐng)了許多教育名師來(lái)與我們分享班主任的教育教學(xué)工作,我印象最深的要數(shù)于憲平老師。
于老師的講課很有見(jiàn)地,他在談及他的班主任工作及教師工作時(shí),總是充滿了對(duì)學(xué)生的愛(ài)。在報(bào)告中,他教會(huì)了我們通過(guò)加強(qiáng)人格修養(yǎng)、與人為善,實(shí)現(xiàn)管理方式的靈活多樣,努力干出出色的教學(xué)成績(jī)和不斷自我學(xué)習(xí)來(lái)逐漸在學(xué)生心目中建立威信。進(jìn)而我們要學(xué)會(huì)關(guān)懷學(xué)生,多嘗試和學(xué)生溝通,關(guān)注班級(jí)的每一個(gè)孩子來(lái)是孩子們慢慢由接近到親近到信賴到依戀,以此來(lái)贏得學(xué)生的尊重。
事實(shí)上,班主任工作并不是一味的恪守學(xué)校的教條制度,在遵守的基礎(chǔ)上還要學(xué)會(huì)變通,學(xué)著去思考對(duì)班級(jí)制度管理、情感管理以及和諧管理的統(tǒng)一,師生相互學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己,愉快接納自己,注重調(diào)控自己和不斷發(fā)展自己。
面對(duì)于老師身上的榮譽(yù)與光環(huán),可能我們有的多是羨慕,但反思一下,如果那時(shí)年輕的于老師在教學(xué)不出成績(jī),班級(jí)頻出狀況時(shí)不越挫越勇,開(kāi)始自己文學(xué)創(chuàng)作和教學(xué)反思,可能坐在那講課的會(huì)換成別人。我們又該怎樣努力去向于老師學(xué)習(xí)呢?不利用自己職位之便謀小便宜,給自己制定個(gè)人發(fā)展的五年計(jì)劃,建文學(xué)苑,出書(shū),以學(xué)生為中心,在班主任工作上干的有聲有色,立志培養(yǎng)杰出的文學(xué)人才… …
“人往高處走,水往低處流”,作為一名新教師,我們應(yīng)該遵紀(jì)守法,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,以各位優(yōu)秀教師前輩為榜樣,具備“俯首甘為孺子!钡木,干一行愛(ài)一行,在教育工作崗位上,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),默默無(wú)聞,盡職盡責(zé),樂(lè)于奉獻(xiàn),愛(ài)自己忠于的事業(yè),愛(ài)自己奮斗的“戰(zhàn)場(chǎng)”,愛(ài)自己渴求知識(shí)的學(xué)生,用自己微薄的力量盡心盡力為祖國(guó)的教育事業(yè)提供強(qiáng)有力的支持與支柱。最后,引用于春祥老師的一句話來(lái)與廣大新教師共勉:“讓我們熱愛(ài)教育吧!”
新教師培訓(xùn)總結(jié) 篇4
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了,我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn),對(duì)我們都非常有意義,因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴,內(nèi)容涉及很多:有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座,還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)間里,我們過(guò)得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師。
雖然在來(lái)到師專以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到,作為高校教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,要以教書(shū)育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生,對(duì)教師的工作一直十分崇敬,但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校教師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì),使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益非淺。
我認(rèn)識(shí)到,高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn),具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn),一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程,也是一門藝術(shù),它不僅需要教師有專業(yè)的知識(shí),還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
四、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了差距,也找到了改進(jìn)的方向。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的差距,認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
新教師培訓(xùn)總結(jié) 篇5
20xx年是我人生非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),很高興能夠成為一名光榮的人民教師。非常感謝教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)能夠提供給我們崗前培訓(xùn)這一珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這三天的培訓(xùn)雖然短暫,但使我受益匪淺。給我指明了前進(jìn)的方向,讓我更清楚的明白了如何做一名學(xué)生喜愛(ài),家長(zhǎng)信任的好老師。同時(shí)更加堅(jiān)定了我終身奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的信心和決心。
一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座使我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往的那些不成熟的觀念。很多鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。 首先***局長(zhǎng)在培訓(xùn)開(kāi)班儀式上對(duì)我們寄予了殷切的希望。希望我們時(shí)刻牢記學(xué)習(xí),克服困難,充滿愛(ài)心,遵守紀(jì)律,服從安排。我絕不會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)失望,定會(huì)力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。然后邢臺(tái)市特級(jí)教師王香芝老師給我們講解了《嬴在課堂》。她雖50歲了,但她擁有40歲的面容,30歲的聲音,20歲的激情。聽(tīng)她的講座,給了我很大的鼓舞,同時(shí)也明白了如何讓教學(xué)嬴在課堂?偟膩(lái)說(shuō)要想取得好成績(jī),需要優(yōu)化,強(qiáng)化教學(xué)“備,講,批,輔,考,評(píng),研”七個(gè)環(huán)節(jié)。而課堂則是教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng),課堂效率是教學(xué)的重點(diǎn)所在。務(wù)必做到讓課堂活起來(lái),讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓效果好起來(lái)。 ***老師的講解非常透徹具體,可謂是面面俱到。早讀時(shí)輔導(dǎo)教師應(yīng)提前5分鐘到崗設(shè)計(jì)早讀。應(yīng)在黑板上板書(shū)早讀要求,目標(biāo),
方法。使學(xué)生清晰明了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。早讀結(jié)束前還要有自測(cè),互測(cè),統(tǒng)測(cè)以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。“嚴(yán)師出高徒”,孩子們需要老師的嚴(yán)格要求才能有意識(shí)的規(guī)范自己的行為。比如要求早讀一定要讀出聲來(lái),注意坐姿,拿書(shū)姿勢(shì)要規(guī)范。沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。教師要做好巡視,深入學(xué)生中間具體指導(dǎo)。上正課前要進(jìn)行五備:備目標(biāo),備導(dǎo)向,備教材,備學(xué)生,備自己。預(yù)備鈴響應(yīng)提前2分鐘和藹微笑地走到教室門口,并了解學(xué)生上課準(zhǔn)備情況。上課教師要注意微笑和氣,儀態(tài)優(yōu)雅。不要過(guò)多地來(lái)回走動(dòng),避免學(xué)生分心。珍惜學(xué)生的上課時(shí)間,不講與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容,不長(zhǎng)時(shí)間的責(zé)備學(xué)生。講解問(wèn)題時(shí)聲音清晰,語(yǔ)言生動(dòng)形象。能夠把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,切忌“滿堂灌”,“灌滿堂”。課后作業(yè)布置要適量,目的明確,有針對(duì)性。教學(xué)有法,教無(wú)定法,千法萬(wàn)法,把學(xué)生教會(huì)才是好法。
我從***老師講解的《教師職業(yè)心態(tài)與職業(yè)能力》。這節(jié)課使我懂得了教師的心態(tài)很重要,因?yàn)樾膽B(tài)決定行動(dòng),行動(dòng)決定結(jié)果,而結(jié)果決定人生。要想有一個(gè)良好的心態(tài),首先要做到心定。降低自己對(duì)職業(yè)的期盼,這樣才能腳踏實(shí)地的做好自己的工作。在工作中謙虛認(rèn)真,低調(diào)做人,高調(diào)做事。切不可熱膨脹,目中無(wú)人。要懂得感恩,才會(huì)有幸福感,心態(tài)才會(huì)好。有的老師心態(tài)很好,就是成績(jī)不好,那就是能力問(wèn)題。這就要求我們要 不斷的學(xué)習(xí),做個(gè)學(xué)習(xí)狂,緊跟這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代,多讀書(shū),學(xué)會(huì)幽默教學(xué),責(zé)任心強(qiáng),以身作則,不段提高自己的專業(yè)與管理能力。
***老師講解的《我的成長(zhǎng)經(jīng)歷與感悟》,使我明白了怎樣正確的看待我的教學(xué)工作與學(xué)生。教師真的很重要,這一職業(yè)關(guān)乎著學(xué)生的一生。學(xué)生很幼稚,可能會(huì)犯錯(cuò),可能會(huì)撒謊,可能不懂事……作為教師,我們應(yīng)該接受他們的一切,用孩子的心態(tài)去理解孩子,做到嚴(yán)愛(ài)結(jié)合的教育。愛(ài)是嚴(yán)的基礎(chǔ),嚴(yán)是愛(ài)的延伸。并對(duì)孩子進(jìn)行理想主義教育,讓孩子產(chǎn)生積極向上的心態(tài),并讓孩子一輩子擁有對(duì)于生命的激情。
***老師教給了我們?nèi)绾斡眯母形蛐腋。他的課生動(dòng)幽默,我覺(jué)得聽(tīng)他的課受到很大啟發(fā),領(lǐng)悟了許多的道理。真正懂得了什么是幸福,以及如何感悟幸福。幸,吉而免兇也。意外免于災(zāi)難或獲得成功,為之福。命不夭折而福壽綿長(zhǎng),錢財(cái)富足而地位尊貴,身體健康且心靈安寧,生性仁善且寬厚寧?kù)o。臨命終時(shí),沒(méi)有遭到橫禍,身體沒(méi)有病痛,心里沒(méi)有掛礙和煩惱,安詳自在地離開(kāi)人間。所以我們是要幸福,而不是比幸福。對(duì)我們教師而言,幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。就是既追求人生的目標(biāo),又能享受過(guò)程中的快樂(lè)。試圖平衡當(dāng)下過(guò)程的快樂(lè)與未來(lái)結(jié)果的快樂(lè)。在教育教學(xué)中享受創(chuàng)造,進(jìn)步成長(zhǎng)的快樂(lè)。而這快樂(lè)又可以幫助我們?nèi)〉昧己玫某煽?jī),實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的人生目標(biāo)。
特級(jí)教師***在最后一天給我們講解了教師專業(yè)成長(zhǎng)的幾個(gè)階段,使我明白了從教書(shū)走向教育的正確途徑。今天的教師應(yīng)該是文明的傳承者,知識(shí)的傳播者,道德的引領(lǐng)者,思想的啟迪者,心靈的呵護(hù)者,學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者,支持者……那么作為新背景下的老師,我們應(yīng)該具備精湛的業(yè)務(wù)和廣博的知識(shí)面,較強(qiáng)的教學(xué)能力,高尚的師德和健康的心里素質(zhì),扎實(shí)的教學(xué)基本功和先進(jìn)的教學(xué)手
段,與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)觀念,令人信服的人格魅力,深厚的文化底蘊(yùn),靈活的藝術(shù)表現(xiàn),良好的人際關(guān)系,適當(dāng)?shù)膼?ài)好和教廣泛的生活情趣。我一定會(huì)進(jìn)一步的努力學(xué)習(xí),不斷的提升自己,使自己成為一名優(yōu)秀的人們教師。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),懂得了作為一名人民教師所背負(fù)的責(zé)任有多么重大。雖然我們即將奔赴偏遠(yuǎn)地區(qū)去教學(xué),但那里有我的夢(mèng)想,我心已決,不怕艱難困苦,我堅(jiān)信我一定會(huì)找到屬于我的幸福。成為學(xué)生一生的貴人,讓他人因?yàn)槲业拇嬖诙鞓?lè)幸福。
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