【實(shí)用】教師培訓(xùn)總結(jié)范文集合6篇
總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的教師培訓(xùn)總結(jié)6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師培訓(xùn)總結(jié) 篇1
20xx年3月1日到8月11日，我參加了XX年山東省初中數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭。在這十一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻、聽講座、聽專家點(diǎn)評、看簡報(bào)看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論，參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)討論。學(xué)到了很多新知識，真是受益匪淺�，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：
1、通過遠(yuǎn)程研修，我的觀念得到進(jìn)一步更新
有機(jī)會來參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會來充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報(bào)告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。
2、通過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念
通過遠(yuǎn)程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
3、通過遠(yuǎn)程研修，我增長了見識。
遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。
4、通過遠(yuǎn)程研修，激勵(lì)自身成長，展望未來
培訓(xùn)是短暫的.，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動(dòng)。
我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息，努力向前！
總之，在今后的工作中，我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師。
教師培訓(xùn)總結(jié) 篇2
七月七日，我興致勃勃地來到武漢二師，帶著教學(xué)實(shí)踐中的困惑，前往湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)班，參加了短暫、緊張、為期七天豐富的專業(yè)培訓(xùn)。
從寧靜的鄉(xiāng)鎮(zhèn)到了繁華的都市，我得到了學(xué)校老師和工作人員的熱情招待和服務(wù)。室外，驕陽似火；室內(nèi)，春風(fēng)拂疏。各位教育專家的循循善誘、娓娓道來如春風(fēng)化雨，蕩滌了所有的炎熱，滋潤著我焦渴的心田，讓我飽嘗精神大餐。
黎水生老師的《教師職業(yè)形象與職業(yè)語言》的講座，帶給我陣陣清涼，他以身垂范，我被他那感染力極強(qiáng)的語言魅力所驚嘆，被他那抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)所折服，被他那優(yōu)雅大方的體態(tài)語所吸引，更被他那入情入境的朗誦技巧所震撼。潛移默化中我明白了什么是良好完善的教師職業(yè)形象，如何打造標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的教師語言。也讓我領(lǐng)悟到了教師職業(yè)的魅力。
沈愛華老師主講的《課堂教學(xué)觀摩及反思》，他深入淺出，侃侃而談，在他幽默機(jī)智的談吐中，讓課堂煥發(fā)出無盡的生機(jī)和活力。在他的引導(dǎo)下，我們明白了如何在教學(xué)實(shí)踐中行之有效地提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性。
最讓我難忘的是楊宇蓉老師。她為人和藹可親，言談里閃爍著靈光。她語言樸實(shí)，卻字字精當(dāng)，句句中肯，鮮活生動(dòng)的課例展示。為我開啟了一扇緊閉的門窗，展示了一幅幅雋美的畫面。她把既折磨人又枯燥無味的文字變成了賞心悅目的數(shù)字。更讓我倍感耳目一新：原來教學(xué)是一門相當(dāng)活的學(xué)問，教學(xué)是真真切切的藝術(shù)，是扎扎實(shí)實(shí)的藝術(shù)。
在這極其短暫、令人留戀的七天里，自己的'教育觀念和教學(xué)理論都得到了充實(shí)和提高，對課堂教學(xué)有了全新的感悟：
一、新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng) 。九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。在這個(gè)素養(yǎng)是一個(gè)嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評價(jià)中要采用科學(xué)的評價(jià)方法，挖掘教材中的文化蘊(yùn)育點(diǎn)，培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價(jià)。
二、新課程下的師生關(guān)系，新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系。教師要 把學(xué)習(xí)和主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)，教師首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、引導(dǎo)者、誘導(dǎo)者、輔導(dǎo)者。語文教育是教師和學(xué)生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓(xùn)，學(xué)生絕對服從，也不是教師只能造就學(xué)生，圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，而是師生平等、相互合作，教師引導(dǎo)、學(xué)生探究。
三、新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)習(xí)語文知識，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語文的自信心。無論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時(shí)時(shí)有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實(shí)施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。
這七天的學(xué)習(xí)，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專家的講課，給我們指明了今后前進(jìn)的方法；名師課堂的觀摩，給我們提供了很有價(jià)值的參考；優(yōu)秀教師的報(bào)告，令我受到心靈的震撼，同各位專家們面對面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學(xué)中的疑難、困惑。
回到工作崗位以后，我們將以這次培訓(xùn)為新起點(diǎn)，認(rèn)真工作，刻苦鉆研，用優(yōu)異的成績向?qū)W校，向家長交一份滿意的答卷。
教師培訓(xùn)總結(jié) 篇3
新教師培訓(xùn)感悟
揚(yáng)州市育才小學(xué)西區(qū)校 吉林彥
在揚(yáng)州廣陵區(qū)局教育局的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我參加了為期1天半的新教師培訓(xùn)。雖然是新教師，其實(shí)我是一個(gè)已經(jīng)工作了8年的體育教師，這次培訓(xùn)給我留下了工作以來最深刻的印象，不管是培訓(xùn)的培訓(xùn)師資、培訓(xùn)內(nèi)容、還是培訓(xùn)方式，都充分說明了領(lǐng)導(dǎo)們對我們這些新教師的足夠重視，也充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對教育方面的絕對重視。
在工作的時(shí)候，就已經(jīng)聽說過阿福童教育了而且還是蠻有名氣的，但我就想當(dāng)然的覺得，他們的培訓(xùn)無非就是請一些老專家做一些無聊乏味的專題講座，想到這，興趣就蕩然無存了�？蓻]想到是，在這次新教師培訓(xùn)中，全方位地接觸到了阿福童教育，讓我對培訓(xùn)有了徹底的改觀，原來培訓(xùn)還能這么的有趣，好玩，我們都覺得很快樂、很輕松、很和諧，覺得自己很想去聽、很愿意聽，而且聽的也很專注，覺得培訓(xùn)中教的每一點(diǎn)都是財(cái)富。它帶給我們的是一種全新的教育理念，是以前從未接觸過的教學(xué)方式……
開始時(shí)，老師并沒有直接地將要教給我們的理念直接灌輸給我們，而是通過各種游戲、提問、分組模擬、角色扮演、提示等多種方式吸引我們的注意力，讓我們不斷地動(dòng)腦、動(dòng)手，我們的思維都是跟著老師走，在不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，也不敢有絲毫的懈怠，思維永遠(yuǎn)處于活躍的狀態(tài)中，積極思考老師所提的問題，然后勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、想法和建議。最后教師再進(jìn)行總結(jié)，得出結(jié)論。在這個(gè)過程中，不管你說的對還是錯(cuò)，老師都會用鼓勵(lì)的眼神看著你，讓你表達(dá)出自己所想要表達(dá)的東西，老師也不會做出到底是對還是錯(cuò)的評判，而是不斷地鼓勵(lì)你，讓你敢想、敢說，不怕犯錯(cuò)，這一點(diǎn)對于我們自信心得培養(yǎng)有這非常重要的作用，即使自己錯(cuò)了，也沒關(guān)系，給自己有犯錯(cuò)的機(jī)會，這樣才能逐步地成長。還有一點(diǎn)很深的感觸，就是在昨天的培訓(xùn)中，剛開始還覺得不太敢講話，但是通過一天的培訓(xùn)，今天很多的學(xué)員都能踴躍發(fā)言，闡述觀點(diǎn)，我覺得自己也很能融入到這種和諧的氛圍中去，能勇敢地表達(dá)自己的想法，對我膽量的鍛煉和語言表達(dá)能力有了非常大的提高。
就舉一個(gè)例子，今天早上我們在室外分組玩了一個(gè)游戲，名字叫“進(jìn)化論”：雞蛋-小鳥-鳳凰-人。培訓(xùn)老師首先講解了游戲的規(guī)則（這里就不一一贅述），然后組織我們進(jìn)行游戲，最后對我們的游戲進(jìn)行總結(jié)。提問：你覺得這個(gè)游戲給你的感受是什么？答的內(nèi)容有：快樂、和作、溝通、誠實(shí)等。然后接著問：你們誠實(shí)了嗎、遵守游戲的規(guī)則了嗎？我們面面相覷，因?yàn)槲覀冎虚g有很多的人并沒有遵守規(guī)則，談不上誠實(shí)。緊接著教師就將講了一下規(guī)則對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性和這個(gè)游戲給我們的帶來的價(jià)值。規(guī)則是團(tuán)隊(duì)的一種自我約束，只有遵守規(guī)則，游戲才能進(jìn)行下去。價(jià)值就是這個(gè)游戲能讓我們消除人與人之間的隔閡，也許平時(shí)哪怕簡單的一句話，和陌生人來講，都會覺得很困難，但這個(gè)游戲就能突破這個(gè)障礙，能有效地實(shí)現(xiàn)了人與人之間的溝通。然后老師才讓我們回教室學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容：1、班級規(guī)則的制定2、有效的溝通。其實(shí)今天的游戲只是一個(gè)引子，為我們后面的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很重要的鋪墊，讓我們能夠感知到規(guī)則的重要性和人與人間的有效溝通。當(dāng)然后面的還有很多很多不同的教學(xué)方式和教學(xué)手段，真的讓我受益匪淺，我就不一一贅述了。
通過這次培訓(xùn)，給我們以后的教育教學(xué)工作提供了很大的幫助，如果將這種全新的教育理念運(yùn)用到教學(xué)中去的話，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)肯定能起到事半功倍的效果：學(xué)生的注意力會得到集中、能夠積極動(dòng)腦思考、合作意識也會加強(qiáng)、興致也會高漲、師生關(guān)系也會非常的融洽……
最后想說的是，感謝領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)老師的辛勤付出，你們辛苦了，如果有這樣的培訓(xùn)機(jī)會，我還會積極參加，讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。
新教師培訓(xùn)感悟
揚(yáng)州市育才幼兒園 郭瑩
今天上午，我們繼續(xù)了解了阿福童教育，其中的班級管理規(guī)則的建設(shè)讓我深有感觸，受益良多。雖然我是一名幼兒園的教師，但是其中的民主制定規(guī)則的方法很有用處。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會。短短的一天半的培訓(xùn)非常寶貴，內(nèi)容涉及很多。新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個(gè)難題，與家長溝通的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
新教師培訓(xùn)感悟
揚(yáng)州市商業(yè)職工幼兒園 丁偉
在這一天半時(shí)間的培訓(xùn)，讓我受益匪淺，感受很多。也讓我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，對我日后的教育工作有很大的意義。在培訓(xùn)期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。我是第一次參觀這樣的活動(dòng)，頗有新鮮之感。老師們的每個(gè)活動(dòng)都開展的有聲有色，值得我們每個(gè)新教師去學(xué)習(xí)，去深思。
通過此次培訓(xùn)，讓我們懂得了在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。身為教師，除了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所作為，更應(yīng)讓學(xué)生積極參與各種喜愛的活動(dòng)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)中受到教育，得到訓(xùn)練。使他們在輕松愉快，充滿情趣的氣氛中進(jìn)行，使他們感到新鮮、好玩，達(dá)到寓教于樂的目的，真正在活動(dòng)中讓學(xué)生獲得愉快的情感體驗(yàn)。而將這種學(xué)習(xí)方式教授于學(xué)生，使孩子們品嘗到學(xué)習(xí)的興趣。這樣，才能提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
作為一名新教師，在日后工作中碰到意外的困難是在所難免的。但是選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。
新教師培訓(xùn)感言
揚(yáng)州市育才小學(xué)西區(qū)校 胡琳婕
今天是阿福童教育培訓(xùn)的最后半天，內(nèi)容從破冰游戲--“進(jìn)化論”開始，大家大膽的去和身邊不認(rèn)識的老師交流，比賽石頭剪刀布，看不出絲毫的膽怯與不安。通過這個(gè)游戲，我學(xué)到了一種新的溝通方式，這種方式不僅讓人覺得溝通更加快樂，也會讓大家產(chǎn)生一種競爭意識。當(dāng)然在今后的教學(xué)中，在組織該類型的活動(dòng)時(shí)，我們也應(yīng)該注意活動(dòng)組織的安全性，并且在活動(dòng)開始前應(yīng)該給學(xué)生一定的示范，為他們制定一個(gè)規(guī)則，這樣才能讓學(xué)生在安全的環(huán)境中得到更好的鍛煉。在班級規(guī)則的制定中，我們也可以通過集體頭腦風(fēng)暴的形式，集思廣益，搜集大家的建議，并且通過后期的修改調(diào)整，自下而上的形成一個(gè)能讓大家自我約束，遵守的班規(guī)。
今天培訓(xùn)最讓人印象深刻的要數(shù)溝通這個(gè)環(huán)節(jié)，通過角色的互演，讓大家嘗試面對不同的交流人群，去適應(yīng)不同的問題要使用不同的方式去處理，在聽別人的溝通記錄時(shí)，也讓我獲益很多，在與學(xué)生及家長的交流中，我們不僅要注意自己的語言，也要注意交流者的神情、動(dòng)作、語氣、語調(diào)、語速等等，這樣才能讓溝通更加有效。
阿福童教育的培訓(xùn)讓我感到很充實(shí)，讓我學(xué)到了很多新的理念及與學(xué)生有效游戲?qū)W習(xí)、溝通的方式方法，一天半的培訓(xùn)讓我們都感受到了一種合作的愉快，通過這種方式也拉近了我們新教師的距離，希望自己能夠?qū)⑦@一天半學(xué)到的東西運(yùn)用到今后的教學(xué)中，帶給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與改變。
新教師培訓(xùn)感悟
揚(yáng)州市育才小學(xué)西區(qū)校 蔣旭
通過這一天半的新教師培訓(xùn)，使我對教師這個(gè)職業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識和了解。作為一名小學(xué)教開師，我們不僅要傳授給孩子們知識，更重要的是讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂，感受到成長的快樂！
在這次培訓(xùn)中，我首次接觸到了“阿福童”教育，它的一些教育理念讓我感觸頗深。雖然有很多教育理念，在平時(shí)的理論學(xué)習(xí)中已有過了解，但“阿福童”教育團(tuán)隊(duì)的老師們以現(xiàn)場活動(dòng)的方式帶領(lǐng)我們走進(jìn)“阿福童”教育的領(lǐng)域，身臨其境地感受它的魅力所在。
在現(xiàn)場活動(dòng)過程中，我們進(jìn)行了好多的游戲環(huán)節(jié)，通過這些游戲?qū)⒁恍┙逃砟顐鬟_(dá)給參與者，讓我們更能夠接受這些理念，或者說讓我們能夠理解得更為透徹。比如說“進(jìn)化論”游戲，不但能夠使每一位參與者活躍起來，更能夠讓參與者在這個(gè)游戲過程中對自己有一定的了解，認(rèn)識到自己可能存在的問題，并在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠主動(dòng)去尋找解決的辦法。比如說在探討如何溝通的問題時(shí)，團(tuán)隊(duì)老師讓我們進(jìn)行了溝通的小實(shí)驗(yàn)，分為三種情況：（假設(shè)a與b進(jìn)行溝通）一、a對b講自己最心的事，而b不予理睬；二、a對b講自己最喜歡吃的菜，而b不聽并且講自己感興趣的.事；三、b認(rèn)真聽a講話，并給予回應(yīng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，我們很容易得出這樣的結(jié)論：只有當(dāng)自己傾訴的時(shí)候，對方認(rèn)真聽并且有所回應(yīng)，溝通才是有效的。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，當(dāng)孩子們向我們老師進(jìn)行傾訴的時(shí)候，我們做到的最基本的就是認(rèn)真聽孩子把話說完，并且和他進(jìn)行交流，在這個(gè)過程中尋找問題的出口，這樣的做法不但能夠讓孩子感受到我們的關(guān)心，同時(shí)也有利于日后與孩子的溝通�！鞍⒏Ｍ苯逃龓Ыo我最深刻的感受就是寓教育于游戲中，讓孩子在學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)道理的同時(shí)，感受到快樂。每一個(gè)孩子都是天使，如何讓讓每一個(gè)小天使開心、快樂，讓他們露出最美的笑容，這是我們新教師要研究的課題之一。
作為一名即將走上工作崗位的新教師，我明白自己任重而道遠(yuǎn)，需要學(xué)習(xí)、需要改善的地方還很多，比如如何將自己在大學(xué)階段習(xí)得的理論知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中來，再比如在教學(xué)實(shí)踐遇到了問題如何尋求解決的辦法等等，這些都是在未來的工作中經(jīng)常會遇到的難題。但是，我有信心自己一定能夠克服各種困難，正如這次培訓(xùn)所傳達(dá)給我的“學(xué)無止境，要活到老學(xué)到老，時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)”。在今后的教學(xué)生涯中，我要秉承培訓(xùn)所傳達(dá)的理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，為自己成為一名合格的小學(xué)教師奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
新教師培訓(xùn)感悟
--讓我們的心動(dòng)變?yōu)樾袆?dòng)
揚(yáng)州市育才小學(xué)西區(qū)校 張迎萍
當(dāng)?shù)弥裉焐衔缭俅芜M(jìn)行阿福童培訓(xùn)的時(shí)侯，我的心中充滿了期待。今天的阿福童教育又會帶給我們這些老師什么呢？就這樣，在我們的期許中，我們在阿福童的世界中快樂的學(xué)習(xí)著。
一上午的培訓(xùn)中，我印象最深刻的就是學(xué)會了如何溝通。關(guān)于溝通，結(jié)合我的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我有了更多的思考。記得我曾教過的一堂思品課《主動(dòng)溝通、健康成長》時(shí)，教材里提出了學(xué)生與老師交往的方法：主動(dòng)和老師溝通；從老師角度看問題；正確對待老師表揚(yáng)與批評；原諒老師的錯(cuò)誤；禮貌待師；注意場合；勿失分寸。當(dāng)我總結(jié)好這七個(gè)方法后，有個(gè)學(xué)生就當(dāng)場提出：“其實(shí)老師也應(yīng)該主動(dòng)和我們溝通。尊重我們，這樣才能共筑師生情感橋梁。我想他說得很對，這些方法同樣對老師也是適用的。
1.主動(dòng)與學(xué)生溝通。與學(xué)生產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，特別作為年輕老師應(yīng)該及時(shí)地與學(xué)生溝通，但不要寄希望于僅僅一次就可以改變學(xué)生的想法，更不能置之不理，這樣只會使師生的關(guān)系更差，甚至導(dǎo)致學(xué)生不喜歡你的課。
2.從學(xué)生的角度看問題。教師與學(xué)生因年齡差異、生長環(huán)境、思維方式不同，很容易產(chǎn)生認(rèn)識上的偏差。所以我們不妨站在學(xué)生的立場上，并善于發(fā)現(xiàn)其中合理成分，并針對不同性格特征學(xué)生，采取不同方法進(jìn)行教育，從而化解矛盾。
3.原諒學(xué)生的錯(cuò)誤，用不傷害學(xué)生的方式指出學(xué)生的錯(cuò)誤。俗話說：人非圣賢，孰能無過。更何況我們的學(xué)生還是孩子，經(jīng)常會犯大大小小的錯(cuò)誤。作為老師應(yīng)該本著寬容之心原諒他們的錯(cuò)誤，同時(shí)用不傷害學(xué)生的方式指出學(xué)生的錯(cuò)誤，切不可諷刺、挖苦，因?yàn)檫@這樣只會讓學(xué)生恨你，也難以達(dá)到教育的目的。
4.尊重學(xué)生，認(rèn)同學(xué)生。要與學(xué)生進(jìn)行溝通，尊重學(xué)生就顯得尤為重要。尊重學(xué)生要從認(rèn)同學(xué)生開始，每位學(xué)生都希望自我成績和優(yōu)點(diǎn)得到教師的認(rèn)可、尊重。所以我們要以欣賞的眼光多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，一旦學(xué)生獲得了我們的認(rèn)同，她才能體會到老師的確是在尊重他、關(guān)愛他、呵護(hù)他。
最后培訓(xùn)結(jié)束，老師讓我們圍成一圈，每人用一句話談?wù)剬Π⒏Ｍ逃龑W(xué)習(xí)的心得體會。大家簡短的話語，說出了大家對于這次培訓(xùn)的理解和感悟。
雖然為期一天半的快樂而深刻的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但是阿福童帶給大家的快樂和體驗(yàn)都還縈繞在每個(gè)人的心中�？傊陆逃]有規(guī)定我們要去做什么，應(yīng)該怎樣做，它沒有什么套路讓我們模仿著去做。我們的學(xué)習(xí)并非來機(jī)械復(fù)制、簡單模仿，而要吸取內(nèi)在的理念和精髓，積極借鑒可取的范式和策略，認(rèn)真對待自己的教學(xué)改革，切實(shí)做好新課標(biāo)要求的各項(xiàng)工作，從教師自我研修入手，努力實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)成長的同時(shí)，改變學(xué)生的生存狀態(tài)和學(xué)習(xí)方式。我深信，行動(dòng)就會有收獲，有堅(jiān)持就會有奇跡。讓我們一起把心中的心動(dòng)變?yōu)樾袆?dòng)吧！
新教師培訓(xùn)感悟
揚(yáng)州市廣陵區(qū)霍橋?qū)W校 黃睿
廣陵區(qū)教育局為我們新老師安排的崗前培訓(xùn)，在今天上午就告一段落了，這兩天不到的時(shí)間里，聆聽各位專家教師的精彩講座，使課堂的每一分鐘都過得幸福而充實(shí)，感受到思想火花的沖擊，讓我在這個(gè)過程中感悟到了教師的價(jià)值與意義，感受到了教學(xué)的滿足與幸福。
在今天的培訓(xùn)內(nèi)容中讓我對“班級管理”和“與學(xué)生的有效溝通”有了更全面更直接的了解。
首先通過“進(jìn)化游戲”和“數(shù)字游戲”讓我明白生活中的一切都是需要規(guī)則的，更不外乎是在班級的管理上。而在班級管理上制定的規(guī)則必須是民主的，必須從學(xué)生中來，這樣學(xué)生們才會對自己的行為進(jìn)行約束。當(dāng)然對學(xué)生們提出的規(guī)則不能立即給予批判，而是要在往后的班級管理中不斷的進(jìn)行修改、調(diào)整、增加，慢慢的去完善，讓學(xué)生明白什么樣的規(guī)則更適合現(xiàn)狀，要學(xué)會自己管理，自我約束。
接著在兩人一組的“情緒模擬”中，通過雙方不同的情緒進(jìn)行三次不同的溝通。在這三次的情緒溝通中明白溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。雙方想達(dá)成有效溝通就必須在說話的方式方法上，包括語調(diào)語氣上，雙方話題的交集上，都需要去注意。
作為一名教師更需要去注意的還有“怎么樣與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通”。在最后的“角色互換”，每位老師都分別扮演了教師、學(xué)生以及觀察者，通過三次不同角色的扮演，讓我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新教師得到了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會，讓我在以后處理師生關(guān)系上，提供了很大的幫助。
雖然培訓(xùn)的時(shí)間太短，但作為教師的提高學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不會結(jié)束的。正如譚科長所說的：“這又是一個(gè)新的起點(diǎn)�！苯窈笙Ｍ麉^(qū)教育局能夠提供更多的培訓(xùn)，我們更要自覺參加培訓(xùn)，培訓(xùn)之后要認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真做好反思。把我們在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，真正做到學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用。
新教師培訓(xùn)感悟
揚(yáng)州市廣陵區(qū)李典學(xué)校 王玉鳳
今天是培訓(xùn)的最后半天，此刻是期待又是不舍，回想昨天阿福童教育給我們帶來的快樂，今天看到各位新教師臉上的笑容是如此的燦爛。各位新教師由陌生變得熟悉，由沉默變得健談，我想溝通真的是一件奇妙的事情。
今天的培訓(xùn)還是以游戲活動(dòng)開頭，各位新教師分成兩組，第一個(gè)游戲是進(jìn)化游戲，由蛋進(jìn)化成鳥再進(jìn)化成孔雀最后進(jìn)化成鳳凰，游戲以猜拳比大小，贏得就進(jìn)化，輸?shù)镁屯嘶蠹曳e極參與，氣氛很是活躍，想象如果是自己的學(xué)生參與其中，那將是多有趣的一件事。第二個(gè)游戲叫做顛三倒四、七上八下、十五的月亮十六圓，就是逢三四顛倒，逢七八只能手勢表示上下，十五的月亮十六畫個(gè)圈，大家熟悉了新游戲在試演了一次后，玩得很盡興，如果在今后的教學(xué)中運(yùn)用，學(xué)生一定會很喜歡。
接下來，培訓(xùn)老師給我們講了規(guī)則的制定，首先應(yīng)自下而上，由學(xué)生來制定，其次是頭腦風(fēng)暴，讓學(xué)生參與到其中，最后是修改，根據(jù)情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和增加。培訓(xùn)老師也結(jié)合了一些具體實(shí)例來闡述這部分內(nèi)容。
在前面的培訓(xùn)中，我們就了解到夠溝通的重要性，包括一對一和一對多的溝通，老師與學(xué)生之間的溝通在教育教學(xué)過程中是非常重要的一環(huán)。溝通的模式不在是發(fā)送者與接受者之間的直線式溝通，而是曲線式的，由發(fā)送者到編碼轉(zhuǎn)換成信息再解碼最后到接受者，而發(fā)送者和接受者兩者之間都必須通過核對來檢驗(yàn)，才能成為一個(gè)循環(huán)。
最后，在講述與傾聽的環(huán)節(jié)，我們通過三種方式進(jìn)一步了解了教師與學(xué)生之間的關(guān)系，兩個(gè)新教師之間一個(gè)作為講述者，一個(gè)作為傾聽者，傾聽的那位有三種狀態(tài)，一是不理睬，二是搶話說，三是真正的傾聽者，而作為講述者是最能夠感受到這種變化的，個(gè)別新教師也大膽踴躍地表達(dá)自己的感受。這讓我們新教師深切地感受到不是你講的東西學(xué)生都能聽進(jìn)去，你自認(rèn)為他們聽進(jìn)去了也許并不是這樣，在今后的教學(xué)中我們應(yīng)多鉆研教材，多鉆研學(xué)生。
集體培訓(xùn)的課程已經(jīng)結(jié)束了，各位新教師也在最后都表達(dá)了自己的寄語，我想這不是結(jié)束，這只是剛剛開始，教育這條路漫漫而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
新教師培訓(xùn)感悟
揚(yáng)州市廣陵區(qū)新壩中心小學(xué) 吳瓊
截止到今天上午，這次的暑期培訓(xùn)就結(jié)束勒。課的最后讓我們每個(gè)人用一句話總結(jié)下這一天半的感受，我說勒兩個(gè)詞：溝通、反思。
游戲、繪畫、還有老師講的真實(shí)案例等，無處不透露著溝通的重要性，正如嚴(yán)老師所說的，溝通是把金鑰匙、溝通是橋梁。我個(gè)人覺得在教學(xué)關(guān)系中，溝通是非常重要的，好的溝通才能與學(xué)生建立良好的關(guān)系，良好的師生關(guān)系是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的關(guān)鍵。
每一個(gè)游戲后都讓我們發(fā)言，這點(diǎn)就是注重反思�；顒�(dòng)中思考、活動(dòng)后反思。多思考才能進(jìn)度，多反思更能取長補(bǔ)短、揚(yáng)長避短。
一天半的培訓(xùn)不長，但學(xué)到的東西不少，更重要的是能運(yùn)用到以后的教學(xué)生涯中，舉一反三。
愿你幸福成長
--聆聽阿福童教育有感
揚(yáng)州市廣陵區(qū)頭橋中學(xué) 顏海燕
走上教師崗位的5年間，大大小小的培訓(xùn)倒也參加不少，回想起，每次參加培訓(xùn)都帶著為了獲得學(xué)時(shí)的功利心，很多次的培訓(xùn)也帶著些許無奈的心情去參加，而王雄老師的阿福童教育的培訓(xùn)讓我第一次能夠參與其中，并且開懷大笑，也是第一次在培訓(xùn)之后頗有心情的與身邊的家人同事分享這次愉快的培訓(xùn)。
培訓(xùn)以游戲的形式進(jìn)行，當(dāng)培訓(xùn)老師讓我們在白紙上畫出手時(shí)，我興致勃勃的畫出了我手的輪廓，好像回到了童年般，與身邊人討論手輪廓之間的不同，若是以前，我一定深覺無聊，可那一刻，我卻覺得特別的快樂，我想如果我是一個(gè)孩子，我是這位培訓(xùn)老師的學(xué)生，我一定會深深的喜歡這位老師的課。如今，回想起我的小學(xué)低年級所接受的教育，是枯燥無味的課堂，是生字沒學(xué)會時(shí)無數(shù)遍的罰抄，如果我當(dāng)年的老師也能采用這種形式，我一定會擁有一個(gè)快樂的童年。
我是一名中學(xué)教師，這些游戲顯然不適用于初中課堂，但這次培訓(xùn)也帶給我很多的反思，我也可以采用多種形式讓初中課堂更精彩，讓處于少年期的初中生也能夠每堂課聽的津津有味，讓這些處于叛逆期的孩子愛上我們的課堂。
新教師培訓(xùn)感悟
揚(yáng)州市東關(guān)小學(xué) 張磊
今天是8月19日，一天半的崗前培訓(xùn)結(jié)束了。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識到了阿福童教育，授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺，特別是發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要提高改進(jìn)的地方，從中獲得了很多很多的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)過一天半的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我知道教師其實(shí)是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)力的職業(yè)，當(dāng)一名教師并不容易，并且要當(dāng)好一名教師更是難上加難。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中去。絕不能一味地向?qū)W生灌輸書本知識，而是要開拓學(xué)生的思路，擴(kuò)散思維，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
總之，通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)和自己的任務(wù)，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自己。
在真正進(jìn)入課堂之前，我相信我已經(jīng)準(zhǔn)備好迎接挑戰(zhàn)，通過自身的努力，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，爭取在平凡的崗位上，綻放出不平凡的光彩！
新教師培訓(xùn)感悟
揚(yáng)州市廣陵區(qū)霍橋?qū)W校 陶燁
今天是培訓(xùn)的最后的一天，伴隨著阿福童教育的尾聲，我感觸良多，兩天的學(xué)習(xí)特別充實(shí)，使自己在以后的教學(xué)工作中更加完善。
通過課程中的團(tuán)隊(duì)合作，我更加深刻的體會到合作與集體的力量。
首先 ，在做游戲時(shí)使自己感覺到了快樂，同時(shí)也能運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。
其次，懂得了頭腦風(fēng)暴的意義。團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的貢獻(xiàn)加起來一定大于整體，而最美好的還屬于過程，在達(dá)到預(yù)期結(jié)果的旅程中大家互相討論，互相幫助，有過失敗，有過爭吵，而這一切最后都神奇的達(dá)成一致，我想這便是一種“情”，這種無形的力量在整個(gè)過程中甚至起到了主導(dǎo)作用。
再次，不僅僅是團(tuán)隊(duì)的精神和合作的力量讓我印象深刻，阿福童的教學(xué)也讓我得到了提升，在老師的寓莊于諧的教學(xué)過程中，讓我學(xué)會以一種全新的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生，可以說是受益匪淺。
最 后 這 次 活 動(dòng)除 了 獲 得 許 多 知 識，也讓我受到了感 動(dòng)，每 個(gè) 人心中 都有自己心中的后樂園，渴望用自己的雙手去創(chuàng)造，去維護(hù)，其中會有曲折，會有失落，會有很多與預(yù)期相悖的東西，所以去做一件事并不是最難的，最難得是去堅(jiān)持，而這樣巨大的城池，也需要千千萬萬志趣相同的人攜手去努
通過今天阿福童課程的學(xué)習(xí)，讓我收獲頗豐，這一天快樂并充實(shí)，每一個(gè)組成員都積極發(fā)揮自己的特長，有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，讓我感受到了我們就是一家人，只要我們團(tuán)結(jié)在一起就沒有完成不了的任務(wù)，我們從陌生到熟悉，到最后配合默契，所以以后要發(fā)揮自己的特長，把自己的快樂帶給大家，還要以實(shí)踐為基礎(chǔ)，不能只有理論知識，雖然很累但是我們不會放棄，相信明天會更好！
這是我從未接觸過的課程，覺得非常新穎，從這第一個(gè)開始的相互認(rèn)識的環(huán)節(jié)，便把我吸引進(jìn)去，我聽得會比大學(xué)課堂認(rèn)真。以前我只準(zhǔn)備我要教什么，對于怎么教，我是很茫然，這些課程解決了不少疑惑，對這次志愿行動(dòng)更有信心，我會更自信地去教我的學(xué)生。在這美麗的培田，一起實(shí)現(xiàn)我們美麗的夢。
新教師培訓(xùn)感悟
揚(yáng)州市沙口小學(xué) 徐波
今天，是新教師培訓(xùn)的第二天，今天上午還是繼續(xù)昨天下午的課程-阿福童教育。
今天，老師主要和我們講解后面2個(gè)主題：（1）班級管理：建立班級規(guī)則；（2）與學(xué)生有效的溝通。
一開始，老師帶領(lǐng)我們做了個(gè)游戲-“進(jìn)化論”，人總共分四個(gè)階段：蛋蛋、小鳥、孔雀、人。在通過與同伴的剪刀、石頭、布過程中，贏的人可以向前進(jìn)化，輸?shù)娜藙t向后退化。說實(shí)話，新老師大家之間不是很熟悉，玩這個(gè)游戲，有一半老師不是太認(rèn)真，不夠投入，有濫竽充數(shù)的，當(dāng)然也有熱情參與的，大家在其中也明白了一些，在游戲中，本來不認(rèn)識的人，通過肢體語言，有了進(jìn)一步的了解和接觸，這就有了成為朋友的基礎(chǔ)。在以后的教學(xué)過程中，可以運(yùn)用這樣的游戲，讓彼此不熟悉的同學(xué)們進(jìn)行互相了解，確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
回到教室，教師開始闡述班級管理。今天，我最大的收獲就是最后一個(gè)主題-如何與學(xué)生有效溝通。老師從溝通的方式、交集、過程，并點(diǎn)出溝通過程中，發(fā)送者與接受者的內(nèi)部干擾和外部干擾，老師要求我們在組內(nèi)討論這三種干擾產(chǎn)生的因素，并用紙筆記錄。老師采用頭腦風(fēng)暴的方法，讓我們集思廣益，大家在討論過程中，從他人身上汲取養(yǎng)分，整個(gè)過程，進(jìn)行的非常順利，最后的理念也得到老師的肯定。后一個(gè)環(huán)節(jié)，老師把我們分成2人一組，一組老師在教室外，老師要求我們回到教室，不管同伴說什么，都不用理睬，而在教室的一組老師，老師要求他們要向同伴述說自己最想做的事，當(dāng)2組老師，回到教室，有趣的現(xiàn)象發(fā)生，有的老師，表現(xiàn)很好，有的老師則是笑場收尾；第二次，1組老師要求跟同伴不聽的說，不讓同伴說，兒另一組老師要求向同伴說自己最喜歡吃得菜。這一次，我覺得自己的實(shí)驗(yàn)是成功的，自己還是很開心的。老師通過這樣的游戲，讓我們明白如何與他人溝通與了解。
通過這2天的培訓(xùn)，我告訴自己，以前在原單位工作的理念，需要進(jìn)一步的更新。不然如何適應(yīng)新單位，新工作！加油，新的開始！
教師培訓(xùn)總結(jié) 篇4
轉(zhuǎn)眼間，我來卓越已經(jīng)半年了。通過將近半年時(shí)間的培訓(xùn)和接觸，我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各前輩的經(jīng)驗(yàn)之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。
在這半年時(shí)間里，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
以前總感覺自己想一個(gè)孩子一樣，要活在姐姐的羽翼之下，可是自從走進(jìn)卓越，我從深深地體會到，作為一個(gè)老師，我們要做的不僅僅是教學(xué)，還要做好一位母親，給每一位孩子關(guān)愛。我們還要時(shí)時(shí)觀察自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
1.作業(yè)輔導(dǎo)認(rèn)知
作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。剛開始的時(shí)候我根本不知道該怎么去處理，或者更直白的說是我害怕碰到，因?yàn)槲以跐撘庾R里逃避意外事件的發(fā)生，可是沒有磨難如何成長呢？雖然這半年來我?guī)У闹R作業(yè)輔導(dǎo)的一二年級。
但是每一位孩子及其家長的性格和認(rèn)知是不同的，所以在期間，在大張老師和其他作業(yè)輔導(dǎo)老師的幫助下，幫我解決了不少困難，也給了我很多學(xué)習(xí)上的啟示，我真的很感激她們。從踏進(jìn)卓越開始我要讓自己變得不再是需要?jiǎng)e人照顧的孩子，不管在生活還是工作學(xué)習(xí)，真的只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。
既然我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺。這一信念讓我再一次次的挫敗中成長，讓我再一次次動(dòng)容中堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)我真的蠻喜歡和孩子們在一起，開心，快樂，還有幸福。
2.在教育工作上
初為人師，經(jīng)受了鍛煉，頗有深感，俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的'保證。對人的教育來說更是如此。所以我認(rèn)為一個(gè)學(xué)校的強(qiáng)大和成長還是需要有個(gè)制度的衡量尺度。就如同每天的簽到一樣，只有每一個(gè)人都按時(shí)到達(dá)，有紀(jì)律，有組織，在外人看來這個(gè)學(xué)校才是優(yōu)秀的，當(dāng)然只只是個(gè)小事，但是，同樣的我們只有在小事中從能看到一個(gè)人，或者是一件事，甚至是整個(gè)學(xué)校的切入點(diǎn)。
初出茅廬的我，不知道規(guī)矩的重要性，有幾次上班時(shí)間有點(diǎn)延遲，再次我自我批評，不過，在以后的工作中我會杜絕自己再犯同樣的錯(cuò)誤。同樣的，可能只是接觸作業(yè)輔導(dǎo)，沒有上過大課，所以不知道紀(jì)律方面該怎么著手，在這一點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給了我很大的建議。我非常的感激。
因?yàn)橐粋�(gè)組織紀(jì)律性不強(qiáng)的班級，管理學(xué)習(xí)工作是不能順利開展的。通過這件事，我深刻地意識到常規(guī)訓(xùn)練對學(xué)生的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)然地把規(guī)矩當(dāng)作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)橐?guī)矩與方圓成正比。
3.報(bào)名工作
每一個(gè)人都希望看到笑臉，不管在何種情況之下，微笑會使一項(xiàng)工作事半功倍。我們作為一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校，不同于其它公立學(xué)校。家長和學(xué)生就是我們的上帝。我們要熱心的接待每一位前來報(bào)名的人，不管是咨詢還是其他。只有把全部的熱情投入到工作當(dāng)中，我們才不會身心疲憊，反而樂此不彼。從個(gè)人角度來說，我認(rèn)為普通話是很關(guān)鍵的，因?yàn)樗m宜所有的人群，還能體現(xiàn)一個(gè)單位的形象與氣質(zhì)。當(dāng)然，態(tài)度決定一切。有時(shí)候我們熱心的一句話則會帶了愛一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，同樣的，報(bào)名人員對家長的冷落也會使我們損失一個(gè)學(xué)生。所以，我始終認(rèn)為，微笑與態(tài)度是我們報(bào)名工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵。
4.試講課程
通過兩次的試講，我的收獲真的很大，衷心的向所有幫助知道我的老師們說聲謝謝，因?yàn)橛兴齻兊膸椭凸膭?lì)，我才有勇氣站在講臺上，因?yàn)槲也皇怯⒄Z專業(yè)，所以在專業(yè)知識上存在欠缺，各位老師也費(fèi)了不少功夫，不過，在以后的每一天，我一定會認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)所有人的期望的。
臺上一分鐘，臺下十年功，只有不斷地努力和學(xué)習(xí)，我才有資格去做一名老師，我才有能力站在講臺上，我相信自己一定會成功的，在20xx年，我一定會展現(xiàn)出一個(gè)全新的自我，不斷地學(xué)習(xí)。
作為一名新的老師，可能在各個(gè)方面存在很多的不足，還希望領(lǐng)導(dǎo)和各位老師大大包涵，我有什么做的不好的地方，我一定會改進(jìn)，謝謝。
教師培訓(xùn)總結(jié) 篇5
20xx年10月16日至10月31日，我參加“國培”計(jì)劃教師全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)主要從六個(gè)專題進(jìn)行，分別是：總論源于教材，高于教材數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率實(shí)踐與綜合應(yīng)用，另外還加上啟動(dòng)儀式、專家講座和后續(xù)研修幾個(gè)內(nèi)容。短短半月中，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
自開展了公司規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動(dòng)以來， 通過對 “職業(yè)技能鑒定考評管理辦法” 、 “產(chǎn)品質(zhì)量安全事故(故障)管理辦法”等規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，我更加清醒地認(rèn)識 到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。
前面提到的幾個(gè)方面想要做好，我認(rèn)為基本出發(fā)點(diǎn)還應(yīng)該是出于對學(xué)生的愛。首先，熱愛班主任工作。熱愛一項(xiàng)事業(yè)是做好一項(xiàng)工作的動(dòng)力。只有對班主任工作的熱愛，才會有對工作強(qiáng)烈的責(zé)任感，勤懇踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取勇于創(chuàng)新的精神，才能面對當(dāng)前學(xué)生德育的特殊環(huán)境達(dá)到更好的教育目的。
下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談?wù)勼w會。
通過學(xué)習(xí)，提高了我的思想認(rèn)識，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺性。由于平時(shí)工作比較繁忙，我們只抱著干好每天的工作，而規(guī)章制度學(xué)習(xí)與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)的想法，對規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深入，對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。
通過這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到加強(qiáng)規(guī)章制度的執(zhí)行，是自己與公司快速成長的保證，了解到嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)制度是我們每一位員工的重大責(zé)任。 通過學(xué)習(xí)讓我意識到自己在以后的工作中應(yīng)嚴(yán)格要求自己，把學(xué)習(xí)規(guī)章制度深入到自己的工作中， 從而不斷提高自己實(shí)際工作中的自主性和能動(dòng)性。 在工作中嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制 度履行自己的崗位職責(zé)。
班主任是學(xué)校班級工作的組織者管理者，班主任自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，責(zé)任心和使命感，對于班集體建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)及學(xué)生成長發(fā)展起著十分重要的'作用。教育實(shí)踐證明：班主任是保證學(xué)校教學(xué)秩序正常化的基本力量，學(xué)校工作一大片，抓好班主任是關(guān)鍵。因此我校高度重視班主任隊(duì)伍建設(shè)工作。
學(xué)樣在選任班主任時(shí)，首先對教師的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、組織能力、參與管理等方面進(jìn)行綜合考查，從中挑選出優(yōu)秀的教師擔(dān)任班主任;在實(shí)行班主任資格聘任制的同時(shí)，對不稱職的班主任可以解聘，極大地激發(fā)班主任的崗位責(zé)任感。
通過這次學(xué)習(xí)，對照所學(xué)的制度，我意識到自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中主要存在以下不足： 一是對公司各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)方面的內(nèi)容理解的不夠深刻細(xì)致，平時(shí)不是很重視。二是每次做完工作，不善于總結(jié)工作中存在的問題和經(jīng) 驗(yàn)。三是對工作中不善于自我創(chuàng)新，不進(jìn)行深入的研究。 四是對自己的工作態(tài) 度方面不能夠做到很好的自我調(diào)節(jié)，導(dǎo)致有時(shí)工作態(tài)端不端正從而影響到工作。
針對自身存在的一些問題， 在以后的工作中我將采取如下改進(jìn)措施：一是平 時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對公司相關(guān)的業(yè)務(wù)與規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握規(guī)定要求，不斷提高 自身的綜合素質(zhì)及各項(xiàng)能力。 二是認(rèn)真履行工作職責(zé)，并對工作方式方法做到勤 總結(jié)勤反省， 爭取在以后的工作中做到用最短的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成工作，從而 提高自己的工作效率， 做到在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)。三是平時(shí)應(yīng)多了解一 些有利于工作與公司發(fā)展的比較具有新穎的一些好的想法與意見。 四是對于自己 的工作態(tài)度方面，應(yīng)加強(qiáng)自我調(diào)節(jié)，在以后的工作堅(jiān)決杜絕這種事情發(fā)生。
教師培訓(xùn)總結(jié) 篇6
參加xx省小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)幾個(gè)月來，我真是受益匪淺，從中收獲了很多。重新審視語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了“修訂版”課標(biāo)的特點(diǎn)、定位、方向，使自己在今后的教學(xué)中更好地把握教材，進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)
深入領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
二、講授新課程時(shí)應(yīng)從整體上把握教材
弄清其編寫意圖、體系特點(diǎn)，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進(jìn)，教法上有哪些變化，有哪些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的'重點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語文教學(xué)。
三、在準(zhǔn)確把握教科書編寫思想的基礎(chǔ)上
從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處;大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式;積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。
感謝遠(yuǎn)程研修，提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中不足的機(jī)會;通過學(xué)習(xí)以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦。我會更加努力地學(xué)習(xí)。
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