教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)范文合集6篇
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規(guī)律,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編整理的教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 篇1
PPT是教學(xué)常用的輔助軟件,通過這次培訓(xùn),我的PPT課件制作升了一個臺階。自己在上課的時候也嘗試著應(yīng)用PPT,取得了一定的效果。但是,在實際操作中如何讓圖片動起來,如何到達動態(tài)效果?這些問題一直困擾著我。通過這次培訓(xùn),培訓(xùn)的廣度、深度都恰到好處,案例也很符合實際情況。認真學(xué)習后,我感覺到自己對制作PPT課件知識增長了許多,自己的制作能力也得到了大幅度的提升,對其興趣也更濃厚了?梢哉f,這次培訓(xùn)使我受益匪淺。
在這次培訓(xùn)中,老師在講解每個案例后,都留給我們充分的時間自己去動手操作,通過操作讓我們制作的思路顯得更加清晰,給我們留下了最大的`自由學(xué)習、思考和動手的空間。
培訓(xùn)討論以互動交流的形式,讓我獲得了大量豐富而有價值的信息。通過吸收其他老師制作過程中的成功經(jīng)驗,減少了我實踐摸索的時間。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了將flash,視頻多種形式插入到PPT中,如何將視頻的格式進行轉(zhuǎn)換及播放控制、如何利用觸發(fā)器進行控制。在制作鐘擺、控制開關(guān)、彈簧秤等過程中,知道了一些不常用動畫功能。讓我驚嘆,原來PPT也可以這樣強大,做好了不比flash差。
在參加培訓(xùn)以前,我總覺得自己的PPT制作水平已經(jīng)可以了。應(yīng)付一般的課件制作應(yīng)該沒什么問題。知道參加了培訓(xùn)才知道什么是管窺蠡測,什么是學(xué)無止境。在以后的教學(xué)工作中,我會運用這次培訓(xùn)中學(xué)習到的知識,爭取把教學(xué)工作做得更好,為我的教學(xué)增添一份亮色。
教學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 篇2
帶著那么多的快樂,帶著那么多的收獲,帶著那么多的不舍之情,培訓(xùn)結(jié)束了.此次此時假如讓我用一句話來表達我的感受,我想說:高山仰止、景行行止!
下面,我想從三個方面談?wù)勎业母惺堋?/p>
一、傾聽同仁講演,受益匪淺。
作為一名農(nóng)村中學(xué)的英語教師,以前,感覺自己就是一只井底之蛙,有時是很認真和努力地完成教育教學(xué)工作的,可是覺得還是有很多方面需要加強和提高的,覺得有時不能及時地學(xué)到一些先進的教育技巧和先進的教育理念的引領(lǐng)。
在這次培訓(xùn)當中,我聆聽了兩位老師精彩的說課,觀看了兩名老師的課件展示,目睹了兩位老師的教學(xué)設(shè)計,聽了龐老師的'精彩點評和課外指導(dǎo).受益匪淺.不虛此行.
二、 收獲情誼,體會濃濃真情!
在培訓(xùn)過程中,結(jié)識了許多同仁,就英語學(xué)科也作了許多交流,感受頗多.體會到了友情的美好,體會到了濃濃的真情!
通過這次培訓(xùn),我有了很大的收獲,在回家的路上,我一點都沒有疲倦的感覺,而是在不停地回味著這次培訓(xùn)的收獲,不由得感慨萬千,是。∥覀冎袑W(xué)英語教師一定要嚴格要求自己,積極進取,做一個學(xué)識淵博,思維敏捷,富有愛心和幽默感,具有自如的駕馭課堂能力的好老師。教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,更是一門藝術(shù),需要我們不斷探索。
教學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 篇3
20xx年6月28日至6月30日,我有幸參加了江蘇省教育培訓(xùn)中心、江蘇教育學(xué)院化學(xué)系舉辦的初中化學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)班的學(xué)習,聆聽了江蘇教育學(xué)院、江蘇省教育科學(xué)研究院、江蘇省教師培訓(xùn)中心周成平院長的《課程改革與教師發(fā)展》講座,見到了在20xx年江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎的老師們,他們介紹了自己的教學(xué)設(shè)計與磨課過程,并且各地區(qū)的教研員還對獲獎優(yōu)秀課進行了點評,雖然培訓(xùn)時間只有短短的三天,但是讓我感覺受益頗豐,從中獲得很多教學(xué)研究方面的啟發(fā)。
周成平院長從“課程改革的目的”、“系統(tǒng)改革的目標”、“課程改革對全體教師提出了新的挑”、“在課程改革中教師應(yīng)注重轉(zhuǎn)換角色”、“實踐新課程與課程改革共同發(fā)展” 等幾個方面系統(tǒng)的闡述了課程改革與教師自身發(fā)展進步之間的關(guān)系,并且對教師提出了新的更高的要求,以便適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。
從周成平院長的發(fā)言中,我對課程改革有了新的認識:從課程改革的目的來看,宏觀上而言是為了每位學(xué)生的發(fā)展和中華民族的復(fù)興;從中觀上看,是為了實施素質(zhì)教育、為了深化教育改革、為了提高教育素質(zhì);從微觀上看,是為了減輕學(xué)生課業(yè)的負擔、為了調(diào)整更新教材、為了改革教學(xué)方法。作為一線教師,我們最主要的任務(wù)還是做到微觀上的3點,從每一個教學(xué)細節(jié)上切切實實的做好自己的本職工作,盡力去完成課程改革的目的。當然要完成課程改革的目的非一日之功,我們還要不斷探索的過程中,但是只要心中有了正確的目標,朝著目標努力,肯定能夠不斷的接近正確的方向。
在周成平院長的發(fā)言中,讓我感觸比較深的除了對課程改革目的的闡述外,還有就是課程改革對教師發(fā)展的促進。課程改革的施行實際上是對全體教師提出了新的挑戰(zhàn),包括了教育觀念上的、教學(xué)習慣上的、新的教學(xué)情景上的、知識儲備上的、信息技術(shù)上的、新的學(xué)習方式上的等各方面的挑戰(zhàn),要接受并順利的戰(zhàn)勝這些新的挑戰(zhàn),教師首先必須要清晰的認識到自身在課程改革中的'角色,新課程中的教師應(yīng)該是教學(xué)的設(shè)計者、指導(dǎo)者和信息源、促進者、組織者和管理者、伙伴、幫助者、反思者和研究者、發(fā)現(xiàn)者,其次要在教學(xué)實踐中不斷提升自身的專業(yè)化水平,成為一名真正的中學(xué)“導(dǎo)師”――在教育、教學(xué)工作中引導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、誘導(dǎo)、教導(dǎo)學(xué)生。
除了周院長的發(fā)言讓我印象深刻外,各位一等獎獲得者對自己的優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)設(shè)計和磨課過程的闡述也另我印象深刻,受益匪淺。特別是南通如東縣實驗中學(xué)的繆徐老師,他的優(yōu)質(zhì)課《溶液的形成》獲得評比的一等獎第一名,他介紹了自己在設(shè)計這堂優(yōu)質(zhì)課時磨課的感受,令我深有感觸:
1、教學(xué)設(shè)計要講究自主性。要理清教材的脈絡(luò),要凸顯自己的風格,同時也要采納別人的建議。
2、過程設(shè)計要講究流暢性。要理順教學(xué)環(huán)節(jié)之間的邏輯順序,刪除教學(xué)過程中的瑣碎提問,要提煉教學(xué)環(huán)節(jié)之間的過渡語言。
3、實驗安排要講究簡約。由于現(xiàn)在的化學(xué)實驗提倡綠色環(huán)保和微型,所以一次實驗的多次使用就顯得尤為重要。兩種實驗形式——學(xué)生實驗和教師濱示實驗應(yīng)盡可能地融合。
4、亮點的預(yù)設(shè)要講究適度性。首先要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計亮點,亮點過多時要忍痛割愛。
5、雙邊活動要講究主體性。教師所提出的問題既要有思考的價值,又不能太玄,要符合學(xué)生思考的邏輯。
在這幾天的研討活動中,我接受到了不少的新方法、新理念,我會在新的教學(xué)過程中慢慢實踐、慢慢體會。
教學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 篇4
園本培訓(xùn)的目的是在推進課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平,并為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供師資的保障。本年度,我們按照學(xué)年初擬定的園本培訓(xùn)計劃,結(jié)合我園教師隊伍現(xiàn)狀,認真落實園本培訓(xùn)工作,為教師們的專業(yè)成長提供了一塊很好的學(xué)習陣地。
一、加強園本培訓(xùn)管理力度
為了切實開展好園本培訓(xùn)工作,我園對園本培訓(xùn)加強了管理,避免了園本培訓(xùn)的隨意性,提高了園本培訓(xùn)的實效性。
教師們在參加園本培訓(xùn)活動中,能夠嚴格遵守幼兒園的園本培訓(xùn)要求,準時參加培訓(xùn)。參培教師遵守學(xué)習紀律,認真做好學(xué)習筆記。學(xué)習過程中,很多教師積極參加討論,大膽發(fā)表自己的意見和見解,及時總結(jié),寫好心得體會,同時將理論與實際工作相聯(lián)系,提高了學(xué)習的針對性和實效性,效果明顯。
二、豐富園本培訓(xùn)學(xué)習內(nèi)容
1、師德教育注重實效
政治思想素質(zhì)是教師隊伍建設(shè)的靈魂,我園始終把師德培訓(xùn)放在首位,幫助教師樹立正確的人生觀、價值觀,樹立教師發(fā)展意識,弘揚崇高師德。堅持用政策法規(guī)教育人,師德師風規(guī)范人,教育形式鼓舞人,身邊榜樣啟迪人,獎懲機制激勵人。通過學(xué)習鮮活的案例,提高教師的精神境界,形成樂于奉獻、獻身教育的高尚師德師風。首先,我們組織教師觀看感動中國,以片中人物事跡為榜樣,談學(xué)習感受和體會,教師們在學(xué)習中進一步鞏固教師的職業(yè)道德、專業(yè)思想,倡導(dǎo)“團結(jié)奉獻”的團隊工作精神,其次在黨團員中開展幫扶活動,關(guān)注弱勢群體,關(guān)注個別幼兒,幫扶弱勢家庭,用行動書寫教師高尚的師德風范。
2、基本功培訓(xùn)有序開展
幼兒教師作為學(xué)前教育的第一線教育工作者,肩負著教育幼兒的重任。要促進工作的良性發(fā)展,只有讓專業(yè)技能得到提升。本學(xué)年我們從基本的內(nèi)容開始加強園本培訓(xùn),如:學(xué)期計劃的制定,電子文本的規(guī)范,普及教師信息技術(shù)教學(xué)基本技能,如PPT的制作技能等,鼓勵教師積極參加各級各類教研,在思維碰撞中逐漸形成正確的觀念,不斷提高自己的教育技能。
3、《綱要》《指南》學(xué)習深入
教師的行動受自己的教育觀、兒童觀、世界觀的影響,本學(xué)年,我們注重《綱要》和《指南》的深入學(xué)習,提高教師的`理論水平與實踐能力。一是學(xué)習;二是結(jié)合《指南》,組織教師撰寫幼教案例、主題征文,參加區(qū)原創(chuàng)好課評比。
4、課程研究有序推進
根據(jù)學(xué)年初制定的園本特色工作計劃,組織了園本教材的研討——通過集體備課、集體交流,集體制作玩教具,從而分享集體智慧,提升個人教育水平。
5、強化衛(wèi)生保健培訓(xùn),以“春季流行病的預(yù)防”為主題,進行全員衛(wèi)生保健知識培訓(xùn),圍繞家長工作,開展“與家長溝通的技巧”專題講座、“如何把家長工作做得更好”案例研究等。
6、才藝比武摩拳擦掌
學(xué)期末,幼兒園開展了教師才藝大比拼,通過比試,教師們的說、唱、彈、跳、畫能力都有不同程度的提高,促進了教師專業(yè)技能的發(fā)展,也形成了你追我趕的良好態(tài)勢。
三、培訓(xùn)的考核與管理
1.加強管理,完善制度。幼兒園將園本培訓(xùn)和繼續(xù)教育納入教師工作目標考核中,教師參加園本培訓(xùn)和繼續(xù)教育任務(wù)完成情況,將與評職晉級、評先、評優(yōu)掛鉤,并建立必要的獎懲制度。
并要求做到:①每個教師要配備一本園本培訓(xùn)學(xué)習專用筆記本,在培訓(xùn)中認真做好筆記。②實行“四個一”(每個月寫一次教育隨筆、每學(xué)期撰寫提供一篇教學(xué)案例、每學(xué)年上一節(jié)園級研討課、建立一個班級的幼兒成長記錄袋)的學(xué)習管理制度。③每雙周二為園集中學(xué)習日,單周為組教研時間。
2.考核辦法:根據(jù)市教師進修學(xué)校要求,由培訓(xùn)負責人牽頭,對教師的學(xué)習筆記、聽課記錄、案例、學(xué)習體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)和研究活動的考勤情況等進行檢查、考核,并登記。
總之,本年度我園園本培訓(xùn)發(fā)揮了應(yīng)有的作用,促進了教師們的業(yè)務(wù)能力的提高,促進了教師的專業(yè)化成長,為教師創(chuàng)造性地開展工作打下了基礎(chǔ)。
教學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 篇5
回顧這次電工考證培訓(xùn),總結(jié)其中的不足和值得借鑒的地方,改正不足,希望自己在以后的教學(xué)和培訓(xùn)工作中能做得更好。這次培訓(xùn)我認真做好了備課、上課、課堂輔導(dǎo)工作,嚴格要求學(xué)員,尊重學(xué)員,深入實際操作為主,使學(xué)員學(xué)有所得,不斷提高,從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和操作能力,并順利完成本次考證工作。 下面是我這次培訓(xùn)工作的總結(jié):
一、教學(xué)計劃完成情況:
1、理論基礎(chǔ)理部分: 這次培訓(xùn)我主要負責教學(xué)是電力拖動的基礎(chǔ)部分:常用低壓電器及控制電路。讓學(xué)生對電子電路有了基本的認識,掌握常用低壓電器的外形特征、表示符號、常用功能以及簡單控制電路的連接和排除故障。
2、實訓(xùn)操作部分: 本次培訓(xùn)的實訓(xùn)課程也主要是配合理論教學(xué)開展的,有常用低壓電器的測試以及三相異步電動機的單向、點動、正轉(zhuǎn)控制電路等的實訓(xùn)操作。
二、學(xué)員學(xué)習情況:
這次培訓(xùn)過程中,學(xué)員課程理論部分的學(xué)習還是很好的,大部分學(xué)員能基本了解所授課程的主要內(nèi)容,同時也能完成布置的部分作業(yè)。對基本三相異步電動機的'單向、點動、正反轉(zhuǎn)控制電路等都能掌握。對于實訓(xùn)操作部分,掌握了基本簡單電路的連接,三相異步電動機的單向、點動、正反轉(zhuǎn)控制電路等的實訓(xùn)操作。 大部分學(xué)員平時上課都還是比較認真,能按時到校參加培訓(xùn),只有少數(shù)幾個學(xué)員學(xué)習積極性和主動性不高,總是遲到早退。
三、教學(xué)情況反思:
1、對培訓(xùn)的整體內(nèi)容把握不是很到位:上課之前都要花大量的時間去閱讀教材,結(jié)合學(xué)員的實際情況去備課,有時甚至偶爾還可能會出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。但經(jīng)過這次培訓(xùn)的教學(xué),我對培訓(xùn)內(nèi)容的也進行了系統(tǒng)的學(xué)習,對每一個知識點都進行了有效的鞏固,同時也對教材補充了一些自己的見解。相信在之后的教學(xué)過程中我一定能做得更好,有效地進行教學(xué),把每一個知識點都做到深入淺出,讓學(xué)生在趣味中學(xué)習到知識。
2、創(chuàng)新思維不夠:本次培訓(xùn)等這些課程雖然是理論性比較強的課程,但也是電工基本課程,其中也是由許多實訓(xùn)操作組成,如果附加上一些創(chuàng)新,我們可以在基礎(chǔ)電子方面有一些小小的突破。當然創(chuàng)新不是一兩天就可以完成的,只是在今后的培訓(xùn)和教學(xué)中,我會盡多地給學(xué)生們輸導(dǎo)創(chuàng)新的思維,讓他們在學(xué)習中學(xué)會創(chuàng)新,善于去創(chuàng)新。用新的思路、新的方法去解決實際中出現(xiàn)的問題。
3、對實訓(xùn)操作的力度不夠:實訓(xùn)操作是本次培訓(xùn)學(xué)員掌握技能的必經(jīng)途徑,由于時間和課時的原因,本次培訓(xùn)做的還不是很好,有些電路實訓(xùn)課時不是很足夠。
教學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 篇6
4月10日,我校為全體教師進行了《基于標準的教學(xué)設(shè)計》的培訓(xùn)活動,讓我對基于課程標準的教學(xué)有了直觀的感受。
在基于標準的教學(xué)設(shè)計中,一定要規(guī)劃好基于目標的教學(xué)過程。即如何在教學(xué)過程中落實上述的評價任務(wù),以便于學(xué)生有更好的表現(xiàn),同時也便于自己不斷了解學(xué)生的目標達成情況。這樣既體現(xiàn)基于課程標準的教學(xué)、以學(xué)定教、目標導(dǎo)向教學(xué)等思想,也體現(xiàn)了教學(xué)與評價二合一的思想。這一環(huán)節(jié),最關(guān)鍵的問題有三個:一是自始至終把目標當作一節(jié)課的靈魂,教學(xué)的關(guān)鍵行為都應(yīng)指向目標的達成;二是把教的`過程當作評的過程,不斷了解學(xué)生學(xué)到了什么,不斷作出后續(xù)基于證據(jù)的教學(xué)決策;三是處理好預(yù)設(shè)與生成的問題,預(yù)設(shè)是前提,是底線,是經(jīng)驗;而生成是必然,是機智。
現(xiàn)在我校不斷通過“基于標準的教學(xué)設(shè)計”研究實踐,使老師們近距離地感受到課程標準對于教學(xué)那種嚴謹?shù)膶?dǎo)向性,更加明白了教學(xué)的出發(fā)點與歸宿其實都是目標,所以我們必須深入思考“為什么教、教什么、怎么教、教到什么程度”等問題,始終保持“課程標準、課堂教學(xué)、評價一致”。
總之,要想提高自己的教學(xué)水平,平時就要加強學(xué)習,多閱讀教學(xué)雜志和理論書籍,才能更好的服務(wù)學(xué)生,成就學(xué)生!
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