暑期夏令營培訓(xùn)總結(jié)
29號的培訓(xùn)主要是記憶法基本課程,是由自信、特別的徐欣老師為我們講解的。一整天的培訓(xùn)課程滿滿的,這真是一場腦力、智力的運(yùn)動,它讓我見證了“奇跡”,讓我更堅(jiān)信:只要你愿意,沒有什么不可以!正如智者說的:思想有多遠(yuǎn),行動就能走多遠(yuǎn)。
一整天下來,腦袋確實(shí)挺疲憊的,但我卻收獲滿滿的,一切的疲憊都不算什么,一切付出都是值得的。
成功背下圓周率前100位,而且順背與逆背都做到了,在來XX培訓(xùn)之前,我覺得這是天才做的事,但是,來到了這里,我們都做到了,天才做到的事,我們也可以做到。連鎖法、故事法、定位法三種獨(dú)特又高效的記憶法,加之奇異的想象,打開了思維的閘門,在此時,讓記憶綻放光彩,思維璀璨奪目。接下來的弟子規(guī)與36計(jì)的學(xué)習(xí)、記憶,更證明了思維的魅力所在,邏輯與非邏輯,開發(fā)你的大腦,啟動你想象的通道,一切在我的不可能中變成了可能與現(xiàn)實(shí)。思維在這一刻自由的彰顯它的魅力,想象如雄鷹般自由的翱翔于廣闊無垠的天空。而要感謝的是徐欣老師為我打開了思想的門,給予我想象的空間。她的自信,她的笑容,她的大膽特別想象,她用自己的言行來告訴我們:想像是無所不能的',它可以將不可能的事變成可能,我們要學(xué)會運(yùn)用想象的巨大作用。思維的局限性在此被打破,放飛我們的想象,創(chuàng)造屬于我們的奇跡。
掌握正確的方法,并持之以恒地去學(xué)習(xí)、運(yùn)用,記憶不再是一件枯燥無味的事,相反地,它會是一件愉快的,甚至是美妙的事。而在做這些事之前,關(guān)鍵一個就是心態(tài),一個積極向上樂觀的心態(tài),才會有更好的、高效的學(xué)習(xí)、記憶效率。而這也是徐欣老師一開始就強(qiáng)調(diào)的。這就是新思維帶來的活力,積極向上以及熱情澎湃。
在這里,我找到了一個多思維,多角度的空間,同時更加強(qiáng)了這份積極樂觀向上的心態(tài),增長了自信。
我認(rèn)為將這種學(xué)習(xí)、記憶的方法授予孩子真的是很好的,孩子正在成長,吸收、汲取知識的階段,在他們孩時就幫助他們開拓思維的空間,鼓勵他那么大膽發(fā)揮想象,并加以運(yùn)用。在學(xué)習(xí)基本知識的同時,更用“愛的鼓勵”、“球場般的掌聲”等來感染孩子,激勵孩子,讓孩子們擁有一個積極樂觀向上的心。我想,這就是“XX”的定義吧,也是它的魅力所在。
30號的培訓(xùn)主要是溝通課程,是由助教家園園長李姐為我們授課,說是授課,一定意義上是個人經(jīng)歷的分享與體現(xiàn),帶給我的是一種享受,感受到了一份現(xiàn)實(shí)中的美好與堅(jiān)持。
很喜歡李姐說的:做人還是簡單一點(diǎn)好。一直都是這樣認(rèn)為,不去過分計(jì)較個人的得失,生活會因簡單變得充實(shí)與快樂!罢驹趧e人的角度上想問題”這是溝通的關(guān)鍵點(diǎn),換位思考,只有當(dāng)你設(shè)身處地站在對方的角度上來分析所處的環(huán)境與事件時,你才能做出更好的溝通與決策方案。有些事情不是我們做不到,而是我們沒有做到為他人想想,忽略了對方的立場,導(dǎo)致了無效的溝通產(chǎn)生不好的結(jié)果。
無論是生活,還是工作,都需要溝通,如何才能做到有效的溝通呢?其實(shí),只要自己首先端正好自己的態(tài)度,本著“對事不對人”的原則來分析事件,站在對方的立場上來思考問題,用真誠、禮貌、理解的心來作溝通,這將會取得很好的效果。
潤滑、清涼、定心、興奮、洗滌、催淚這六劑在我們的生活與工作中都發(fā)揮著不可替代的作用。無論是對人對己,都本著一顆淳樸、積極的心。人與人之間的溝通就是需要這樣一份理解與寬容,豁達(dá)開朗的心胸,是一生享用不盡的寶貴財(cái)富。
當(dāng)然,在溝通上一些技巧性的方法是免不了的。首先是要將溝通的對象確定,如與學(xué)員間,班主任、講師、營部間,家長間的溝通,對象不同,溝通的技巧也相應(yīng)做出調(diào)整。但相同的是無論你的對象是哪一類最基本的是用禮貌用語,記住談話的目的,耐心的傾聽并做到不先入為主。這是溝通最基本要做到的。
最讓我震撼的是:“把他不如我能力強(qiáng)”變?yōu)椤拔胰绾伟l(fā)揮優(yōu)勢給予他支持”。機(jī)會難得,自己渴求得到機(jī)會,而當(dāng)別人幸運(yùn)地得到這一機(jī)會時,我們應(yīng)該做的不是耿耿于懷,而是全力以赴地支持他,輔助他。這需要多么開闊的心胸!也許這很難做到,但時刻提醒自己并努力去做,我相信,我們都會做到很好的。
華麗的言辭帶去不了理性的思考,詩意的浪漫無助于價值的升華,感性卻也解決不了理性、客觀的問題,只有將感性與理性兩者結(jié)合起來,才能更好的發(fā)揮兩者的作用,才能更好的解決問題。
作為領(lǐng)導(dǎo)者,極強(qiáng)的親和力可以幫助他大大提高管理的效率,但同樣的離不開有原則地、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)、理性地處事方法。“軟硬”兩手都要抓,才能做到更好的管理,從而更好提高效率?/p>
從李姐身上,我真的學(xué)到了好多東西。學(xué)到的,不代表就是我的,我應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)、使用、運(yùn)用,讓這些好的轉(zhuǎn)化為自己的,踐行最重要。
兩天的培訓(xùn),不僅教我學(xué)習(xí)、記憶的方法,更教我簡單的溝通兩字中包含的為人處事。即使每次都要在星期五提前搭3個多小時的車趕到廣州,一路的顛簸與辛勞,與我在培訓(xùn)中學(xué)到的東西相比,值得,真的很值得。新思維就是這樣一個活力、積極向上的地方,“愛的鼓勵”、“球場般的掌聲”、“兔子舞”、“按摩操”等等,都激發(fā)著我們,更帶我們找回童年的快樂。汪勛老師帶我們跳的“兔子舞”,一段歡快的舞蹈之后,是發(fā)自內(nèi)心的自白,撥動著大家心中的童年之弦,會心的微笑在臉上舒展開來,這就是溫暖與快樂。在我們慢慢成長的同時,有些快樂與簡單似乎被我們遺忘了,但在這里,我們找回了童年的快樂,更有著年輕的夢想。
很期待夏令營的到來,與孩子們共同編造屬于我們的感動與學(xué)習(xí)歷程,還有成長!
期待更精彩······
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