有關(guān)培訓年度總結(jié)3篇
這一年已經(jīng)是接近尾聲，一年工作生活，給我們留下的不僅是歲月，還有成長，來為這一年的工作做一份年終總結(jié)吧。但是年終總結(jié)你學會怎么寫了嗎？下面是關(guān)于培訓年度總結(jié)3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓年度總結(jié) 篇1
本學期我擔任了計算機系和軟件學院03級本科生《復(fù)變函數(shù)引論》課的教學工作。作為新上崗的教師，第一次走上講臺正式給本科生上課之前，感到既興奮又緊張。興奮的是我即將由一名從先輩師長身上吸取營養(yǎng)的學生變?yōu)榻o后學者傳道授業(yè)解惑的老師；緊張的是對于身上沉甸甸的責任、光榮的使命，自己能否勝任有些心虛。我在讀研期間，一直作助管，沒有多少助教工作的經(jīng)驗。為了增長教學經(jīng)驗，我申請到暑假期間為MBA輔導(dǎo)班上習題課的機會。經(jīng)過兩個月的實踐，積累了一些經(jīng)驗，但仍舊感覺到?jīng)]有什么底氣，畢竟社會上學生的質(zhì)量是不能和我們自己的學生相比的。帶著這樣的顧慮，新學期開始了。我高興地得知學校為我們新上崗教師組織了系列上崗培訓。通過這些培訓使我受益匪淺，信心漸漸增強了，最終比較順利的完成的一學期的課程任務(wù)。下面我就結(jié)合自己的教學實踐談一談參加培訓所得的幾點收獲。 培訓中，多位教授都指出，要注意投入和積累。投入是指時間投入和精力投入。青年教師一般都同時承擔著教學和科研任務(wù)，不可能把全部時間用于教學工作，但是在進行教學工作的有限時間內(nèi)必須投入10xxxx的精力。要注意教學內(nèi)容、教學經(jīng)驗和相關(guān)資料的積累，注意研究學科發(fā)展史和學科前沿內(nèi)容，研究教學內(nèi)容的組織和表達，不斷改進教學方法和教學手段，努力形成自己的教學體系和教學風格。其中，一個生動的例子對我教育很大：一位年輕的教師在給學生上《傳熱學》的過程中，將理論與身邊的常識很好地結(jié)合起來，他舉了“為什么同樣的溫度，在冬天我們穿著棉衣不覺得熱，而在夏天穿著單衣還要出汗呢？”等等我們司空見慣而又不怎么會仔細思考的常識激發(fā)學生們的求知欲和學習興趣。而他的例子據(jù)說常常是信手拈來，恰到好處。換位思考一下，這樣的課我自己一定也會聽得津津有味。我自己對數(shù)學史很有興趣，平時也喜歡看一些數(shù)學家的傳記，從中體會大師對數(shù)學的理解以及他們對待問題的視角和胸懷，一些數(shù)學家的軼事更是饒有趣味又有很深的啟發(fā)意義。我想如果我能有機地把這些元素融入到課堂教學中，也可能起到積極的作用。于是我在備課過程中，也有意地聯(lián)想與課堂內(nèi)容有關(guān)的數(shù)學史背景。例如在學習了解析函數(shù)的積分以后，我用他們剛剛學會的定理給出了一個“代數(shù)基本定理”的經(jīng)典證明，一是讓學生看到學了一些基礎(chǔ)理論后竟然能夠證明這樣貌似艱深的定理，體會到所學知識的威力，二是結(jié)合這個著名定理的證明和其后發(fā)展出的多種證明方法還有一些有趣的故事，可適當活躍課堂氣氛，并有助于學生了解更多數(shù)學文化，提高數(shù)學素養(yǎng)。
“精心設(shè)計學習研究問題，引導(dǎo)學生改變學習方法和思維方法�！笔橇硪粋�很好地幫助了我的原則。我注意引導(dǎo)學生們對應(yīng)用數(shù)學的理解，因為我想這些學生將來一定是我國信息領(lǐng)域研究和技術(shù)開發(fā)的骨干主力，而我自己從事算法方面的研究，對理論計算機方面的發(fā)展比較熟悉。我知道國內(nèi)的理論研究較之國際水平還有相當?shù)牟罹啵@方面的發(fā)展，數(shù)學的功底起著很重要的作用。清華的本科生，尤其是信息學院的大多數(shù)同學都有高中各項競賽的多項榮譽，應(yīng)該說他們的數(shù)學基礎(chǔ)非常好。可是我認識一些已畢業(yè)的同學在讀研后漸漸對研究失去了興趣，這的確是非�？上У�。當然，這其中的原因是多方面的，我想就數(shù)學學習的本身也存在有問題的一個方面。這里的學生一定是不缺乏技巧的，但是往往對數(shù)學的宏觀沒有一個適當?shù)恼J識，不知道這些知識從何而來，限于局部，限于習題。可是習題都是他人設(shè)計出來的，有了既定的模式，鞏固知識很好，但培養(yǎng)開拓思維則嫌不足。他們真正需要的是對數(shù)學、尤其是應(yīng)用數(shù)學的理解、品位，知道什么是好的數(shù)學，體會數(shù)學理論之美、推理中蘊含的科學精神、自由精神，從而逐漸培養(yǎng)并具備認識、鑒賞未知方向的能力。學生們從前比較多接觸到的是對純數(shù)學的認知，大家都知道“歌德巴赫猜想”、“費馬大定理”等。純數(shù)學是時間越久、理論越艱深、技巧越奧妙越好，可是應(yīng)用數(shù)學完全不是這樣。應(yīng)用數(shù)學強調(diào)背景，在能夠解決問題的前提下，用到越簡潔的數(shù)學越好，而且它具有時效性，十年前的應(yīng)用數(shù)學難題，現(xiàn)在可能已變得毫無疑義。這決不意味著輕視理論，真正能夠有效解決問題的數(shù)學往往是并不簡單的，如何能夠找到正確的解決問題的數(shù)學，這當然需要對基礎(chǔ)理論有好的理解、品位、鑒賞力，而這種能力是比技巧更重要的，并且為我們學生所缺乏的。我想就我的理解所及，盡可能給學生傳達這方面的信息。例如，在講解級數(shù)理論時，我通過我們?nèi)四X乃至計算機所能做的運算只有加、減、乘、除這一事實，解釋了為什么要將函數(shù)展開成冪級數(shù)，這一工具為什么有用。在總復(fù)習課上，我力圖把一學期的內(nèi)容串聯(lián)起來，總結(jié)出本課程的兩大出發(fā)點：“處處可微即為解析函數(shù)”與“可展開成收斂冪級數(shù)的函數(shù)”之間的等價性。闡明如何一步一步地建立理論，得到其二者之間的必然聯(lián)系和堅實地實現(xiàn)這一聯(lián)系的橋梁。
一些老師配合實例講到如何進行啟發(fā)式參與式教學，如何鼓勵和引導(dǎo)學生發(fā)表自己的觀點與見解，如何通過多種方式，培養(yǎng)學生自主獲取知識的能力。我利用期中測驗的機會做了一個嘗試。我出了一份考題，讓學生們拿回去自測。作為附加題，要求：自己評分，記錄答題時間；簡述答題體會，對前一階段學習效果如實作一總結(jié)；如感覺尚有一些不足之處，準備如何在后半程學習中改進？同時，歡迎對我的講課提出建議。結(jié)果表明一些同學對這種自我評判方式還不太適應(yīng)，還擺脫不了由他人評價自己的被動意識，缺乏自信，缺乏主動精神。另外，不少同學給我提了很有質(zhì)量的建議，這些建議必將使我長期收益，我也從中體會到教學相長的樂趣。
學期中間，聽課教師對我的實際課堂表現(xiàn)給了中肯、善意的批評建議，使我能夠及時認識到自己在語言表述上不夠簡潔、引導(dǎo)學生積極思考的時間和時機上火候不到位等不足之處。我衷心地感謝這些經(jīng)驗豐富、責任感強的老師，他們的言行讓我進一步體會到教師的含義，這種針對性強的“手把手”式的幫助更使我少走了彎路。一學期以來，經(jīng)過學校、系里老師們的幫助和自身的努力，我漸漸地對教學工作有了初步的感覺，從一開始的緊張到能夠從課堂教學中體會到一些樂趣。
我很清楚，做好教學工作絕非一日之功，我對很多方面還缺乏了解認識，一些方面雖然有了認識但實際還做得非常的生硬，真正成為一名合格的清華教師我還有很長的路要走，我將踏踏實實地遵循前輩的腳步向前邁進。
培訓年度總結(jié) 篇2
俗話說，“教導(dǎo)工作像個筐，什么東西往里裝”。的確，教導(dǎo)處的工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作�，F(xiàn)就一學年來履行崗位職責情況匯報如下：
一、政治思想方面。
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。平時能關(guān)心時政，積極參與“教育實踐”系列活動，認真撰寫學習心得。能牢固樹立為學生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學校服務(wù)的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事，做事堅持原則。
二、教學管理工作。
作為學校的一名中層干部，能做到和班子成員相互團結(jié)、相互尊重、相互配合，對于其他部門的工作不分分內(nèi)分外，鼎力相助，大力支持。工作認真負責，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。
�。ㄒ唬┳龊脤W校精神文明建設(shè)：
1、營造校園文化，創(chuàng)造文明班級。
學校需要文化品牌，校園文化是學校的重要骨骼，班級的文化建設(shè)則是流動的血液，學校文化的形成使學校存在著一種“文化場”，這種“文化場”是學校的一種氣勢，是一種相對穩(wěn)定的校園心理現(xiàn)象，是一種精神、文化現(xiàn)象。
“學校文化場”對存在于“場”中的每一個成員，都施加一定的影響力和制約力，在校園環(huán)境中，“會說話”的草地、樹木、墻壁則可以使生活學習在其中的'師生時時耳濡、處處目染，達到內(nèi)化的目的。為此，我校組織全校師把規(guī)則意識的內(nèi)容編成兒歌、童謠、等形式貼于走廊墻壁，把學校的辦學理念、校訓和學校倡導(dǎo)的“忠、孝、仁、義、禮、智、信”的內(nèi)容噴繪在學校圍墻上，使學校真正形成“文化場”。為切實提高學校德育工作實效性，進一步規(guī)范學生日常行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，學校開展文明班級評選活動，同時將其納入每學期班主任考核指標，作為優(yōu)秀等第的重要依據(jù)。
組織開展文明班級評選活動，在學生中樹立了典型，使學生學有榜樣，趕有目標，促進了學生文明行為習慣的養(yǎng)成，增強了學生的集體榮譽感和責任感，形成了“人人爭優(yōu)秀，班班創(chuàng)文明”的德育氛圍，收到了較好的效果。
2、立足于平時的養(yǎng)成教育。
著名教育家葉圣陶老先生說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣�！边@話道出了養(yǎng)成教育的重要性。學生養(yǎng)成良好的習慣，將對他們的思想和學習起到較好的促進作用，甚至會影響他們一生的發(fā)展�！凹毼⒅帯笨赡苤皇且慌e手、一投足，盡管只是一點一滴、微不足道，但從一言一行之中，可以看出一個人的道德修養(yǎng)、品行素質(zhì)�！凹毼⒅帯彪m然微小而細致，但在人的一生中卻至關(guān)重要。
古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！迸囵B(yǎng)學生良好的行為習慣必須要求學生從點滴小事做起。養(yǎng)成教育達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境地，需要著眼細節(jié)，從學生點滴的養(yǎng)成教育抓起。為此，我校通過組織“紅領(lǐng)巾在行動”、“爭做四好少年”等系列活動，把“遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行”、“課前準備在到位”等踐行規(guī)則意識的主題活動滲透到各班的班隊活動，并讓各班把平時對學生的教育和規(guī)則意識培養(yǎng)的內(nèi)容打印成冊，形成各班及學校的校本教材，培養(yǎng)學生的良好習慣。
3、家庭社會齊動員，多管齊下，形成合力。
學校與社會建立廣泛的良好的關(guān)系，對學校發(fā)展大有益處。因此在進行學校文化建設(shè)時，千萬不能忽視校際關(guān)系文化的建設(shè)。學校的校際關(guān)系文化包括學校的社會影響、學校與社區(qū)及相關(guān)單位部門的互動效果。
要使家長認可學校，就要讓家長的主人翁地位得到充分體現(xiàn)；要讓家長充分了解學校的工作；要讓家長盡可能多地參與學校的相關(guān)工作，增加家長發(fā)言的實踐基礎(chǔ)，進而增強家長評價的影響力。例如，我校讓家長代表、社區(qū)體表參與學校教風、行風的測評；參與學校主題教育活動；以校長信箱等方式實現(xiàn)學校與家長的有效溝通。
作為社區(qū)的一個子系統(tǒng)，學校與社區(qū)緊密地結(jié)合在一起，通過彼此的相互依存、相互影響、相互制約，組成社區(qū)體系，維系著社會系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)。建立學校與社區(qū)的良好關(guān)系，是保障社會系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。作為社會的一個基層機構(gòu)，學校除了直接接受主管部門的領(lǐng)導(dǎo)外，還與村、鎮(zhèn)等部門保持良好的關(guān)系，拓展學校的資源，形成資源共享、相互促進、共同發(fā)展。
4、依托班隊活動，匯總編制校本課程。
我校根據(jù)學校實際，依托班、隊主題活動，立足禮議、守規(guī)、學習、安全、衛(wèi)生、健體六大板塊，并及時匯總編制校本課程。
總之，我校立足于學校實際情況，充分挖掘潛力，在平時的養(yǎng)成教育、學科教學中盡可能地滲透規(guī)則意識和良好習慣的養(yǎng)成教育，一段時間來，在校風、學風有了更進一步的改善和提高，我們將繼續(xù)深入研究，改進方法，使課題研究取得更好的成果。
（二）學籍管理工作：
1、做好學生在�；緦W籍資料。
（1）各年級分班學生花名冊按規(guī)范設(shè)置、數(shù)據(jù)翔實。
�。�2）學籍卡按規(guī)范完整填寫，封面有學校、年級、班級，總?cè)藬?shù)，封二有分班學生花名冊，有學校和經(jīng)辦人蓋章，有學生相片，思想?yún)R報專題學生家長信息、成績、出勤、獲獎等填寫完整。有涂改的地方蓋有學校校對章。
（3）學期、學年成績冊按一班一張，封面注明：“學期（學年）學校年段成績冊”，所有在校生均有成績，按課程計劃所有開設(shè)學科均有成績，有班級、年段各學科及格率、全科及格率。
（4）有學生獲獎光榮榜、匯總表，并把學生獲獎情況記錄在學籍卡片和登錄省學籍信息平臺。
（5）學生點名冊封二填寫完整，如實點名，相關(guān)符號規(guī)范，封底做好統(tǒng)計。
（6）已畢業(yè)學生的學籍卡有填寫畢業(yè)證號和畢業(yè)去向。
2、做好學生學籍變動的相關(guān)資料和學校學籍統(tǒng)計的相關(guān)資料。
如實填寫小學學籍異動的相關(guān)數(shù)據(jù)；有與基層報表變動情況一致的“學生增加情況登記表”、“學生減少情況登記表”，并與原始材料相吻合。轉(zhuǎn)學證書存根沒有拆開，每一張轉(zhuǎn)學證書存根與回執(zhí)粘貼。轉(zhuǎn)學證書有騎縫章及開轉(zhuǎn)出證書日期的填寫；總數(shù)、分年級數(shù)據(jù)吻合。休學學生有申請書、申請表、縣級以上醫(yī)院證明、病歷、醫(yī)療收費發(fā)票等材料；死亡學生有派出所證明。
3、做好畢業(yè)年段的相關(guān)資料。
有小學畢業(yè)學生名冊（有照片）。封面注明級別、總生數(shù)、班主任、校長、制表人，校長、學校蓋章�？偵鷶�(shù)與基層報表畢業(yè)人數(shù)一致，有畢業(yè)試卷、畢業(yè)成績名冊、補考名冊、補考卷、畢業(yè)鑒定、畢業(yè)去向、畢業(yè)證證書發(fā)放名冊等材料。
4、做好隨班就讀殘疾學生相關(guān)資料
做好殘疾生的戶口復(fù)印件、殘疾證、檢測材料、入學調(diào)查表，有殘疾學生名冊、統(tǒng)計表；有隨班就讀殘疾學生個別教育計劃、教案、作業(yè)、試卷、素質(zhì)報告單、家校聯(lián)系表。
5、做好“防流控輟”相關(guān)資料。
“防流控輟”有計劃、總結(jié)，與及相關(guān)報表。
�。ㄈ┙虅�(wù)工作：
教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。
1、平時能把各項常規(guī)工作精心布置策劃，將工作細化、量化，準確及時地傳達到各指標組及有關(guān)人員手中，保證老師工作操作性強、工作有針對性、實用性。
2、定期更換電子顯示屏內(nèi)容，每周更換教育主題，并結(jié)合當前時事、學校實際及時宣傳。
5。每學期期末做好各部門資料收集布署工作。
6、認真做好課程設(shè)置、教師分工、課表安排工作。嚴格按課程計劃開足開齊課程。
學校課排表的安排也就好像一幅作戰(zhàn)圖，在設(shè)計這幅作戰(zhàn)圖時，就象下一盤棋一樣要通盤考慮各個棋子擺在什么地方，盡量做到科學性、實效性。使學校各方面的工作能夠像“用最巨大的技巧做成功的，用最精細的工具巧妙地雕鏤出的鐘”那樣有條不紊地運行。精心全面考慮老師的年齡特征、體力、學科特征、學生的學習特點，科學合理安排各項教育教學活動，并狠抓落實，是一項很精細的腦力勞動。我都能做到盡心盡力。
�。ㄋ模┙虒W常規(guī)工作：
教學常規(guī)的管理，是教學管理中一種相對穩(wěn)定的管理形式，也是教學管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動。我能嚴格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時，積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，落實教材和教師。加強教學常規(guī)監(jiān)控，通過教學常規(guī)管理制度，使教學常規(guī)管理逐步走向有序化、科學化、規(guī)范化的軌道。
1、每月進行教學常規(guī)檢查，并寫出反饋意見與建議。
2、組織教研組聽公開課、觀摩課。
3、精心組織教師參加語文素養(yǎng)大賽、數(shù)學課堂作業(yè)設(shè)計比賽、論文比賽等。
4、語文組進行習作教案、作業(yè)互查、交流研討活動，在區(qū)習作視導(dǎo)和教學常規(guī)檢查獲得好評，習作教學經(jīng)驗在區(qū)二小進行交流、展示。
�。ㄎ澹┱J真做好考務(wù)工作：
制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中抽測和期終檢測工作。
1�？荚嚽皩W生進行期末學習復(fù)習總動員。
2、精心布置期中、期末考試相關(guān)工作。
3、對期中考試工作（閱卷、監(jiān)考、考場）進行了預(yù)安排，安排年級負責人寫好年級試卷分析表。
在過去一年的工作中，我只是盡了自己的微薄之力，成績的取得依賴于全校師生的共同努力。最后我想用三句發(fā)自肺腑的話來結(jié)束我的工作總結(jié)：第一，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師一年來對我的工作的理解、支持和幫助。其次，去年一年給我的總體感覺是很累，很疲憊，但看到學校在發(fā)展、學生在進步，我感到很欣慰。最后，衷心地企盼我校的教育教學工作能早日登上更高的臺階！
培訓年度總結(jié) 篇3
20xx年xx月xx日至xx日對今年新上崗的15名護士進行了培訓。
培訓目的：基本掌握護理三基理論和操作技術(shù)，提高護理質(zhì)量，能盡快適應(yīng)臨床工作。培訓內(nèi)容：護理安全管理、護理服務(wù)規(guī)范、護患溝通、醫(yī)院感染知識、護理文件的書寫、預(yù)防保健知識、護理工作制度、應(yīng)急預(yù)案、護理相關(guān)法律法規(guī)、護理自我職業(yè)生涯規(guī)劃、新形勢下護理服務(wù)與質(zhì)量內(nèi)涵、心肺復(fù)蘇、靜脈輸液、口腔護理、吸氧、鼻飼、吸痰、翻身拍背。培訓要求：人人參與、認真聽課、課后復(fù)習、嚴格考核。
xx月xx日14：00—16:00進行了三基理論考核。
新上崗15名護士全部參加，卷面分值100分，題型為單項選擇題、多項選擇題、填空題和問答題。從考試結(jié)果看，成績較為理想;從卷面看，平均得分86分，最高分96分。其中單項選擇題正確率較高，大部分護士問答題答題內(nèi)容不夠全面。
xx月xx日進行了三基操作考核，新上崗15名護士全部參加。
參考護士能基本掌握心肺復(fù)蘇、靜脈輸液、口腔護理、吸氧、鼻飼、吸痰、翻身拍背操作。操作中有較強的無菌觀念、環(huán)境評估較全面，終末處理符合醫(yī)療廢物管理要求。存在的問題：操作不太熟練，語言生硬、交流過少，缺少人性化關(guān)懷，溝通方面普遍欠缺。
通過培訓達到了預(yù)期效果，希望新護士在今后的工作中，加強理論學習和操作訓練，不斷提高護理理論和操作技術(shù)水平。加強護患溝通，提高病人的滿意度。培養(yǎng)吃苦耐勞精神，虛心好學、不恥下問，做一個合格的護理工作者。
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