班主任實習培訓總結范文

　　4月9日讓我有幸參加了緯五路一小的升旗、課堂、骨干教師的風采。就此，我說一下個人的感慨。

　　一大早，我們24名教師排成兩列，站在操場上，莊嚴地看著國旗升起，心里跟著也是無比激動。第一節(jié)由五年級老師給我們上了一節(jié)生動感人的《愛如茉莉》，老師用導學案的形式引導孩子一點一點深入。有導學案的時候，我只知道自己做出來，可是從沒用在課堂上，看著老師的教與學，讓我知道原來用導學案，可以很輕松的上好一節(jié)課。接著是三年級周老師給我們帶來一節(jié)活潑精彩的《放飛蜻蜓》。

　　最有我感悟的是由三位語文老師跟大家講的班主任報告，開始的韓華老師用她自己的教育方式向大家講述把綠色請進自己班，在班級種一些比較好活的綠色植物，這樣可以方便大家又可以在班級有一個好的學習環(huán)境。黑板報用水粉畫，鮮亮裝扮班級。衛(wèi)生做到、做好，桌里桌外無紙，隨時保持班級衛(wèi)生，讓大家在一個干凈、美好的地方上課。對于新接班的老師，韓老師也是深有體會，她的方式就是與學生交流，與家長溝通，真誠感動，這樣的事情我也遇到過，剛接一個新班級，家長、孩子對老師都以一種遲疑的態(tài)度來對待，動不動就說原來的老師怎么怎么樣，我對他們的孩子不好了、不上心了、不嚴加管教了等，讓我心里很難受，有時候真的就想放開不管了，可是通過韓老師的講解、介紹，讓我有了一個新的看法，就是用心交流。用韓老師的話就是“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗”。張麗萍老師用微笑面對學生，而且用校訊通這么有力的方式與家長溝通，我們用校訊通發(fā)作業(yè)，可是更多的時候是把校訊通忽略不用的，張老師的教學經驗讓我又是耳目一新，二十年的教學經驗讓張老師“一心一意、勤勤懇懇、實實在在”的教學。孫艷老師注重班主任的責任與細節(jié)，注重學生的身心健康，關注學生行為習慣的養(yǎng)成，以身作則，事事親為。

　　田老師提出的“怎樣閱讀教學？”，三位老師用經驗為我們講解，利用家長資源，讓有愛好、優(yōu)勢的家長到班上給大家讀一些好的文章，讓家長先以身作則，帶動孩子讀書，養(yǎng)成讀書的好習慣。并為我們介紹一些比較好的書籍，如一二年級的繪本、通話、格言、寓言，中年級的馬小跳、臺灣的作家寫的比較好的作品、古詩、小學生詩詞70首等。

　　雖然是短短一上午的實習，可是我的收獲是非常的多，我會用心學習每個老師的指導，讓自己在教育事業(yè)上更上一層樓。

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