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教學點數(shù)字教育資源全覆蓋項目培訓總結(jié)
為了認真落實“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目相關(guān)文件精神,結(jié)合我校實際,全體教師高度重視,充分認識實施“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目的重要意義。露峰辦事處第四小學上洼學點于20××年秋季安裝了這套設(shè)備。在設(shè)備安裝、調(diào)試、運行中成立上洼學點教學數(shù)字資源全覆蓋項目工作小組:
組長:何忝贏(主持學校工作)
副組長:李秋立
成員:李艷會、上官莉利、王紅等同志
具體責任:要抓好“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目實施及應(yīng)用、設(shè)備的維護。
一、教學點基本情況
xx學點地處xx。學,F(xiàn)有一至六年級6個教學班,共計307位學生,教師人數(shù)為13人,學校占地面積約4余畝。學校處于四個自然村之中、清靜優(yōu)雅、交通比較便利,是教書育人的理想之地。
二、資源建設(shè)情況
結(jié)合我校的實際,按項目實施要求,主要做了以下工作:
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1、合理選擇項目安裝位置,嚴格按照上級文件精神,使用布線安裝圖,安裝好強弱的布線,規(guī)范安全用電設(shè)施。同時做好防塵、防盜措施。
2、選擇一間教室,作為數(shù)字資源接收室和教學應(yīng)用專用教室。
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1、項目設(shè)備屬于固定資產(chǎn),學校建立完善項目設(shè)備、驗收入庫、維護保管、資產(chǎn)處置等內(nèi)部管理制度并具體措施,做到賬、物相符。同時,充分發(fā)揮學校管理人員的作用,妥善保管項目設(shè)施設(shè)備,幫助項目教學點做好技術(shù)維護工作。
2、加強項目使用,我校對“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”進行了合理的布局、規(guī)范的施工、認真的實施。制定制度,配備專職教師進行管理,并對教師進行了使用培訓。讓老師懂得了“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目的政策背景和積極意義,感受到了國家對農(nóng)村教學點的政策關(guān)懷和良苦用心,初步掌握了教學點操作系統(tǒng)的使用和維護方法,對設(shè)備的組成、結(jié)構(gòu)也有了大致了解;基本懂得了如何在教學學科中的應(yīng)用數(shù)字資源。我校堅持每天利用數(shù)學資源進行教學,充分發(fā)揮資源優(yōu)勢,并做好了記錄。
三、開展教師培訓
教學點數(shù)字資源項目設(shè)備安裝到位后,積極響應(yīng)教體局遠辦精神,把學校教師應(yīng)用教學點數(shù)字資源,把學校教師應(yīng)用教學點數(shù)字資源落到實處,組織并開展教學點數(shù)字資源應(yīng)用培訓。
四、教學組織應(yīng)用
根據(jù)上級文件要求,把信心技術(shù)作為教育教學應(yīng)用的主戰(zhàn)場,特別要把信心技術(shù)應(yīng)用作為提高邊遠學校教育教學質(zhì)量的有力手段和途徑。我校讓優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源“面向?qū)W生,走進課堂,用于教學”,要求如下:
1、任課老師在每一堂課中盡量使用項目,發(fā)揮它的優(yōu)勢。
2、教師每上一節(jié)課認真填寫使用記錄。
3、實行“教學點數(shù)字資源全覆蓋”資源共享,任課教師把所下資源運用到多媒體教學上,豐富教學課堂。
五、項目實施成果
1、教師采用先進的教學手段,整合教學資源,推動教育信息化工作的發(fā)展,使我校教師的教學水平明顯提高。
2、激發(fā)學習興趣,提高教學質(zhì)量。通過多媒體課堂教學,大大激發(fā)了同學們的學習興趣,擴大了課堂教學的容量,從而使我校的教育教學質(zhì)量有了明顯的提高。
3、我校農(nóng)村孩子通過遠程教育接收到的信息,豐富了知識,增長了見識,也拉近與城市孩子先進教育的距離.
六、項目實施典型經(jīng)驗
1、整合教學資源,推動教育信息化工作的發(fā)展。整合IP教學資源和錄制中國教育電視臺“空中課堂”電視節(jié)目和教育部網(wǎng)站信息廣播節(jié)目。
2、加大硬件投入,為我校的“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”奠定了基礎(chǔ)。
3、政策激勵。通過業(yè)務(wù)考核等措施,促使教師學習,應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。業(yè)務(wù)考核成績記錄在業(yè)務(wù)檔案表中。
4、典型帶路。學校通過培養(yǎng)典型,以點帶面開展活動。這些老師很快成長為應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的骨干,通過他們的樣板作用帶動其他教師的進步。
5、每周要求教師至少上一節(jié)運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的課,以課堂作為演練的舞臺強化實際操作技能,并擇優(yōu)上公開課評比,以檢驗教師整合教育技術(shù)與實際教學中的水平。
七、存在的問題與今后打算
1、技術(shù)生疏。對運用教學點數(shù)字資源心有余力不足,以至于敬而遠之,望而生畏。教學點教師有上了年紀的老師接觸電腦的時間少,接受比較慢,課堂教學幾乎不適用多媒體,只會最基本的開關(guān)機的操作,更不要說是下載資源和做課件了。
2、教師認識不到位,思想意識淡薄,墨守成規(guī),改革創(chuàng)新的意識不夠,對新領(lǐng)域的經(jīng)歷不足。受傳統(tǒng)教育思想以應(yīng)試教育的影響,有些教師已經(jīng)習慣了“我教你學”、“我講你聽”的課堂教學模式,認為只要讓學生記住書本知識,能應(yīng)付考試就行了,沒有必要花費很多時間去設(shè)計課堂教學和組織學生學習。
3、要充分認識“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目的意義,要利用信息技術(shù)推動教學應(yīng)用,解決教學點面臨的年齡偏大、師資水平不高的實際困難,變壓力為動力。
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