個人學(xué)年的培訓(xùn)總結(jié)
時光飛逝，從邁出大學(xué)校門到現(xiàn)在，已經(jīng)過去了一個年頭。在這一年里，有痛苦，有辛酸，有喜悅，更有成功，我一直痛并快樂著。這一切得意于學(xué)校的關(guān)心和栽培，其他教師的幫助和指導(dǎo)，學(xué)生的配合與支持，還有師傅的細(xì)心教導(dǎo)和培養(yǎng)，不管在教育管理方面，還是在教學(xué)業(yè)務(wù)方面，我都得到了鍛煉和提高。感謝學(xué)校為新教師創(chuàng)造了“金小學(xué)堂”這樣一個平臺，給我們新教師創(chuàng)造了這么多機(jī)會，幫助我們在跨越教師道路上的第一道門檻，使我們得到成長。
在這一年內(nèi)，我努力適應(yīng)工作環(huán)境，力求不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，抓住每一次外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，從中也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處，但一直悉心求教，孜孜不倦地提高自己。為了有一個更好的工作姿態(tài)，使下一個學(xué)年的工作能更加優(yōu)秀，以一個全新的面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)將本人在該年的工作培訓(xùn)情況進(jìn)行全面、客觀的總結(jié)。
一．培訓(xùn)讓我對教師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處熓菍W(xué)生的榜樣，言行舉止學(xué)生都看在眼里，并且教師的影響是無形且不可估量的，因此，教師要真正成為學(xué)生的引路人，需要不斷的進(jìn)取，不斷地提高自身的素養(yǎng)，職業(yè)素質(zhì)。
教師也是一個管理者，需要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，這樣才能是教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師也是父母，“一日為師，終生為父”的觀點古來有之，作為一名教師，不管任教于何種學(xué)科，都要富有愛心，教師對學(xué)生的愛都應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子一樣，同時，以為優(yōu)秀的教師還要善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的閃光點，并不斷鼓勵、表揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗成功，感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。長此以往，相信學(xué)生的學(xué)業(yè)和心理都會健康茁壯成長，這不就是我們每一個教師最想要的嗎？教師還是孩子們的'朋友，所謂良師益友，教師強(qiáng)盜教師和學(xué)生要交信，相互融洽相處，教師用自身的親和力去感動每一位學(xué)生，和學(xué)生叫朋友，讓學(xué)生知道，其實老師很是他們生活的一部分。
二．培訓(xùn)讓我對教育教學(xué)方法有了更深的認(rèn)識
金小學(xué)堂為我們每一位新教師提供了一個展示自己的舞臺，通過心得交流，經(jīng)驗傳遞的方式，讓我認(rèn)識到，每一位成長中的新教師，都是一顆小草。它不能想溫室里的花朵一樣安于樂世，而是需要風(fēng)餐露宿，頑強(qiáng)地去經(jīng)歷風(fēng)雨的考驗，去接受時間的洗禮，通過自身不斷的努力，為美好的未來不斷奮斗，不斷提高自己的教學(xué)水平。金小學(xué)堂通過教師基本功比賽，三筆字比賽，演講比賽等各種形式，讓我在不斷的努力中，奮發(fā)向上，在失敗中體驗成功，這都是非常寶貴的財富。
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