幼兒園暑期培訓總結模板
本學期我園根據上級部門關于加強師資隊伍建設的要求,以《幼兒園指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導,根據本園實際,加強了理論與實踐的引領,加強了“教”與“學”的研究,對本園教師進行了教師自身修養(yǎng)、教學水平、業(yè)務研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作,取得了良好的培訓效果,現總結如下:
(一)以師德學習為出發(fā)點,開展生動的師德教育活動,加強師德建設
師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。師德培訓是我們開展園本培訓的一個重要方面:一直以來,我園堅持以師德建設為中心,以提高教師綜合素質為目標,以現代化教育觀念為指導,以《幼兒園教育指導綱要》與《江蘇省學前教育管理條例》精神為主線,以師德學習為出發(fā)點,開展生動的師德教育活動,加強師德建設。我們在師德教育時開展了教師師德演講比賽,讓我們的教師愛滿心間并注入教育教學以活力。力爭形成愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結協作、教書育人的職業(yè)道德。同時,并認真的組織教師學習教育教學法規(guī),經常組織教師進行思想交流和座談會,凈化教師的.思想和言行,堅決杜絕做有損師德的事。同時,提高教師的安全意識,有高度的責任感,教師真正做到為人師表,用實際行動去贏得社會的贊譽,家長的尊敬和信賴。
(二)注重教師專業(yè)能力的培養(yǎng),不斷探索開拓新路,并力求實效
1.讀書活動。本學期我園對教師一如既往的要求,要求教師在平時生活中需自主閱讀三本教育理論書籍并寫讀后感。在上學期,教師進行了一次讀書演講比賽。
2.教師平時的日常教學中,其他教師可以隨時進行推門聽課活動;還有一課就是要向全園教師進行展示活動。
3.形式多樣的教研活動。幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量,是全面實施素質教育的生力軍,是高素質的幼兒教師,對她們的培養(yǎng)應當是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓前,首先制定了較為全面的培訓計劃,使教師能在培訓中得到全面的提高,有了可靠的保證。
4.以崗位培訓為載體,圍繞各種活動,注重抓好教師的校本培訓。教研活動,從教學實際出發(fā),集體協作,發(fā)現問題,研究問題,解決問題。讓教師在研討中提高,讓幼兒在活動中體驗。每學期都組織開展公開課觀摩課活動,通過聽課、評課,評比等引導教師拓展教學新思路、新方法,加強教師專業(yè)理論知識的學習和技能訓練。本學期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設比賽、教師演講比賽、教師早操比賽等活動,以提高教師對自身技能的重視和再修煉。
5.采取走出去、請進來的方式加強教師學習:8月份邀請了如皋市附小幼兒園園長吳彩霞老師進行《漫談幼兒園說課》的專題講座;還邀請了如皋市外國語實驗幼兒園園長趙美鳳進行了《幼兒園教育活動設計》的教學培訓。全體教師參與。
6.我園開展的幼兒園教師全員培訓活動等等各類的學習活動,不但開闊了老師的視野、增長了見識,教師在組織教學活動中開始嘗試創(chuàng)新教學了。但在今后的教育教學中仍需要我們不斷實踐不斷探索,才能使各類培訓最終形成課程化體系。
總之,教師培訓是我園的一個系統(tǒng)工程,需要我們不斷努力,不斷探索,每個教師都要樹立終身學習的觀念,樹立生命不息教研不止的思想。在今后的工作中,我們更應加強學習,不斷進取,克服困難,提高綜合能力,促進幼兒園特色的持續(xù)發(fā)展。
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