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班主任培訓(xùn)工作反思總結(jié)

時間:2022-06-09 20:28:38 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿
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班主任培訓(xùn)工作反思總結(jié)范文

  一、更新看法,進步本身本質(zhì),

班主任培訓(xùn)工作反思總結(jié)范文

  不知不覺中,二零零九年“知行中國”培訓(xùn)曾經(jīng)靠近序幕了。兩個月的工夫,我在告急的事情之余,在線寓目了課程案例內(nèi)容及專家評點,積極到場班級及跨班級、跨地區(qū)的話題討論研討,仔細(xì)舉行自我反思和在崗的實際探究。不光從案例故事、對話班主任、對話專家中,勤學(xué)不輟地吸取著名師的履歷,凝聽著專家們的卓識,還從優(yōu)質(zhì)而鮮活的作業(yè)、沙龍、三人行網(wǎng)絡(luò)班級等外容資源中沖動著偕行們的敬業(yè),內(nèi)心名頓開。在實際中,我另故認(rèn)識地把所學(xué)的先輩理念用來引導(dǎo)本身的班級辦理,收益甚多。

  班主任的本質(zhì)不是與生俱來的,而是在恒久的教誨實際中舉行涵養(yǎng)與熬煉構(gòu)成的。在這些案例的學(xué)習(xí)中,我都能覺得那些案例的真實性,由于在我的事情中就有著許多和案例中雷同的狀態(tài),好比留守兒童、題目門生、班規(guī)的訂定、角逐失敗、選班委會、與家長雷同接洽等等,經(jīng)過知行學(xué)習(xí),我深深認(rèn)識到班主任不但僅應(yīng)該是班級的構(gòu)造者和辦理者,更是班級辦理的實行者。班主任的言行活動,在門生發(fā)展歷程中,有著深遠(yuǎn)的影響。新時期的班主任在對教誨工具實行影響的同時,要不停地學(xué)習(xí)班主任辦理的先輩履歷,將掌握的實際知識運用到實際中去,引導(dǎo)本身進一步進步本身本質(zhì),班級事情才氣隨心所欲。

  二、更新看法,進步本身本質(zhì),

  (一)勤跟勤談、愛心為本。

 。ǘ┟裰魍取⑦^細(xì)耐煩。

  班主任要深化班級,相識每個門生,信賴每個門生都有才,擅長發(fā)掘門生的潛能,把愛播灑到全體門生身上,不克不及只喜好那些學(xué)習(xí)結(jié)果好的頭等生,而應(yīng)該經(jīng)過教誨和造就,使每個門生都能樂成。我們要埋頭思索,埋頭感悟。讓教誨伶俐升華,煉就一雙慧眼,發(fā)明門生“那一點點光!笨倳心且粍x時,一顆流星、一點流螢,在廣袤的夜空,都是亮麗的風(fēng)物,讓我們感覺到每一個鮮活生命的唯一無二和與眾差別。

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